Giáo án tuần 29 bé bảo vệ môi trường

Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Chuẩn bị - Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng - Tủ đựng đồ dùng - Trẻ biết cách bảo vệ môi trường cá nhân xanh - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn - Hình ảnh mơi lượng, nước, điện, gió trường - Cơ giáo dục trẻ số kĩ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng - Phát triển phối hợp vận động nước , điện, gió, thể tay chân nhịp nhàng - Biết lợi ích việc luyện - Sân tập lớp tập thể dục phẳng, xắc xô - Trẻ biết tập động tác theo nhạc 3.Thể dục buổi sáng Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng 1.Đón trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân 2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ chủ đề bé bảo vệ môi trường Mục đích - Yêu cầu - Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến - Sổ theo dõi bạn lớp -Biết cô 4.Điểm danh NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Từ ngày 19/03/2018 đến ngày 13/4/2018 Bé Bảo Vệ Môi Trường Từ ngày /4 /2018 đến ngày / /2018 HOẠT ĐỘNG Hướng dân giáo viên 1: Đón trẻ -Cơ đến sớm thơng thống phịng học đón trẻ vào lớp - Trang phục cô gọn gàng - Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Tranh ảnh môi trường - Câu hỏi đàm thoại chủ đề 2: Trò chuyện chủ đề - Cô hỏi trẻ tuần học chủ đề gì? - Cho trẻ quan sát tranh bạn bảo vệ mơi trường - Trong hình ảnh bạn nhỏ làm gì? - Trẻ kể tên hành động mà cho bảo vệ mơi trường? - có bạn nhỏ ăn bánh uống sữa xong bạn vứt vỏ sân trường có gọi bảo vệ mơi trường khơng? - Thế phải vứt rác vào đâu? - Khi nhìn thấy có rác sân làm gì? - Để mơi trường sống ln lành thống mát phải làm gì? - Giáo dục trẻ: Mỗi người phải có ý thức việc giữ gìn bảo vệ mơi trường xanh đẹp khơng vứt rác bừa bãi, bảo vệ tài nguyên rừng không chặt phá xanh Thể dục sáng - cô kiểm tra sức khỏe trẻ có bạn ốm bị đau chân đau tay * Khởi động: Cho trẻ thành vịng trịn kết hợp gót chân mũi chân chay nhanh chậm xoay cổ tay xoay khớp gối * Trọng động: -ĐT Hơ hấp: Hít vào thật sâu thở từ từ - ĐT Tay: Đánh xoay tròn hai bả vai - ĐT Lưng-Bụng- Lườn: nghiêng nười sang trái phải - ĐT Chân: Nhún chân - ĐT Bật: Bật chỗ - Cho trẻ tập lần x 8nhip - Cô quan sát bao quát nhận xét tuyên dương trẻ tập * Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng thả lỏng thể - Làm động tác chim bay tổ - Cho trẻ vòng sân Điểm danh - Cô gọi tên trẻ theo sổ - Báo ăn cho cô nuôi Hoạt động trẻ - Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng - Quan sát tranh Bé BVMT - Bé bảo vệ MT - Quan sát tranh - Trẻ kể - Trả lời cô - Trả lời - Lắng nghe - Khởi động - Trẻ tập - 3L x 8N - Thả lỏng người - Đi lại nhẹ nhàng - Dạ cô A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - u cầu Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết Hoạt động ngồi trời - Phát triển khả quan sát khám phá giới xung quanh - Trò chuyện việc bảo -Trẻ biết góc chơi lớp - Biết hành động để gúp vệ môi trường môi trường đẹp - Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường - Chơi đồn kết với bạn bè lớp 2.Trị chơi vận động - Trẻ biết cách chơi, luật - Chơi số trò chơi tập chơi hứng thú chơi trò thể: chơi + Kéo co - Trẻ phối hợp nhịp nhàng với bạn + Mưa rơi chơi + Bắt chước tạo dáng 3.Chơi tự - Chơi tự với đu quay - Nhặt rụng sân Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - vườn rau trường - Tranh bé bảo vệ môi trường - Sân chơi, trò chơi - Trang phục gọn gàng - Địa điểm - Sân chơi Trẻ vui vẻ sau hoạt động , biết giữ an toàn chơi - Giữ gìn vệ sinh HOẠT ĐỘNG Hướng dân giáo viên 1.Hoạt động có mục đích - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ theo tổ địa điểm quan sát - Các thấy thời tiết hôm nào? - À trời mùa thu thời tiết có se lạnh bổi sáng học nhớ măc ấm - Cô cho trẻ quan sát tranh hoạt động bạn nhỏ nhặt sân trường , anh chị đoàn niên dọn dẹp vệ sinh đường làng ngõ xóm - Khi thấy sân trường có rác làm ? - Có vứt rác bừa sân không? - Cô cho trẻ quan sát thêm hình ảnh bảo vệ tài nguyên thiên nhiên rừng? - Nếu rừng bị phá hoại có ảnh hưởng đến môi trường sống? * Giáo dục trẻ bảo vệ tài nguyên rừng không chặt phá rừng, bảo vệ nguồn nước không vứt rác sơng suối Trị chơi vận động - Cơ giới thiệu tên trị chơi, kéo co Cách chơi: Cơ chia lớp thành hai đội chơi đứng đầu dây đội kéo đươc nơ đỏ đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát động viên cổ vũ trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Tương tự giới thiệu trị chơi bắt chước tạo dáng - Cách chơi nói tên vật trẻ tạo dáng cho giống với vật - Cơ tổ chức bao qt trẻ chơi, chơi trẻ - Nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn Hoạt động tự - Cô cho trẻ chơi tựt ngồi trời nhắc trẻ chơi khơng xơ đẩy nhau, nhường nhịn bạn bè đoàn kết với bạn - Đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ * Củng cố - Các vừa cô tham gia vào hoạt động trời đấy! cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước vào lớp nào! - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh môi trường - Nhắc trẻ theo hàng tổ không chen lấn xô đẩy bạn Hoạt động trẻ - Đi theo tổ - Mát - Vâng - Quan sát - Nhặt bỏ vào thùng rác - Không - Trẻ quan sát - Trả lời cô - Lắng nghe - Trẻ chơi - Vâng - Trẻ chơi - Vệ sinh tay chân - Lắng nghe HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GĨC NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ 1.Góc phân vai - Trẻ biết lớp học bé có - Làm lao cơng qt đồ chơi rác, bác lái xe chở rác - Đồ dùng cô lao công, bác lái xe - Sắp xếp đồ dùng gọn gàng - Các loại hoa - Đồ chơi góc phân vai 2.Góc xây dựng - Xây dựng bãi đổ - Trẻ biết cách xắp xếp hình khối rác,lắp ghép thùng tìm quy luật chúng để tạo đựng rác sản phẩm có ý nghĩa - Bộ lắp ghép, khối 3.Góc nghệ thuật - Tơ màu, vẽ tranh bé - Trẻ biết cách cầm bút đầu ngón tay bảo vệ mơi trường - Phát triển khiếu tính sáng tạo - Linh hoạt cách vẽ 4.Góc học tập sách - xem sách truyện việc làm bé để bảo vệ MT 5.Góc khám phá-KH - Chăm sóc tưới cảnh hoa - giấy màu vẽ , xé gián hoa - Biết tên gọi đặc điểm nguồn nước - thuộc thơ câu truyện nước - Tranh ảnh nước - Bài thơ câu truyện nguồn nước - Yêu thiên nhiên cảnh - Chăm sóc - Biết tưới nước cho hoa Cây cảnh đồ dùng chăm sóc tưới nước cho HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Thỏa thuận chơi : Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho - Trẻ nghe gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học - Góc chơi đóng vai + Các góc phân vai để giúp các cô lao công dọn dẹp vệ sinh đường phố - Trẻ nghe quan sát - Góc chơi xây dựng góc chơi + Các xây dựng bãi đổ rác, thùng đựng rác - Góc nghệ thuật + Chúng tơ màu tranh, vẽ tranh bé bảo vệ mơi trường - Góc sách + xem sách truyện việc làm bé để bảo vệ MT - Góc khám phá khoa học + Chúng chăm sóc cho vườn hoa trường - Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào? - Bạn muốn làm người bán hàng nước nào? - Bạn muốn xây nên bãi đổ rác? - Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi - Con định đóng vai gì? Q trình chơi - Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Công việc hàng cô lao cơng nhỉ? - Các bạn gì? Khi tô màu tô ? - Các hơm làm sách chủ đề ? - Các góc khoa học để chăm sóc vườn hoa - Để ln xanh tốt phải làm gì? - Cơ chơi trẻ Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn - Cơ nhận xét nhóm trẻ chơi * Giáo dục trẻ chăm sóc vườn rau,giữ gìn nguồn nước Kết thúc chơi q trình chơi: - Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi - Cơ nhận xét trẻ chơi - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng lớp đồ dùng dùng gia đình , - u q kính trọng thầy giáo, đoàn kết với bạn bè lớp - Trẻ nhận góc chơi - Con - Trẻ góc chơi - Dọn dẹp vệ sinh - Tô màu tranh bé - Bé bảo vệ MT - Vâng - Tưới nước - Tham quan nhận xét góc chơi - Lắng nghe - Cất gọn đồ dùng - Lắng nghe A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Hoạt động ăn 1.Trước ăn Chuẩn bị -Nước,xà phòng, - Trẻ biết rửa tay, rửa mặt khăn mặt sẽ,đúng cách - Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Bát,thìa, -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi đĩa đựng vãi thức ăn cơm.khăn lau tay 2.Trong ăn - Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh - Khăn lau miệng Sau ăn 1.Trước ngủ Hoạt động ngủ Mục đích - Yêu cầu - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Trẻ biết thu dọn phịng ăn -Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ -Xà phòng, Nước, Khăn lau - Khăn rửa mặt 2.Trong ngủ Nằm ngủ tư thế, khơng nói - Sập ngủ, chăn chuyện ngủ - Nước, khăn lau - Trẻ có tư ngủ thoải mái tay, khăn lau miệng 3.Sau ngủ - Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy - Bàn ăn, thức ăn, - Trẻ biết tập động tác vận khăn lau tay động chiều cô - Trẻ biết để bát vào nơi quy định - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn HOẠT ĐỘNG Hướng dân giáo viên 1.Trước ăn - Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt 2.Trong ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất - Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, cất gọn ghế - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay 1.Trước ngủ - Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ 3.Sau ngủ - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Ồ bé không lắc” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn - Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn - Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất - Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cơ thu dọn vệ sinh phịng ăn gọn gàng Hoạt động trẻ - Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực - Trẻ vệ sinh - Trẻ thực - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ - Trẻ thực - Trẻ ăn - Trẻ mời cô, mời bạn - Trẻ thực - Trẻ thực A TỔ CHỨC CÁC Trả trẻ Chơi hoạt động theo ý thích Hoạt động Nội dung Mục đích - Yêu cầu - Trẻ biết trị chuyện Ơn lại hành động bảo vệ môi trường hoạt động buổi - Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng sáng - Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát - Trẻ nhớ tên thơ trẻ thuộc thơ - Biết góc chơi trẻ thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau Chơi theo ý thích góc chơi - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi 3.Nêu gương - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Biểu diễn văn - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ nghệ chủ đề - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi - Biết nhận xét mình, nhận xét 1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân Chuẩn bị - Câu hỏi đàm thoại - Đồ chơi góc - Bảng bé ngoan, cờ - Các hát chủ đề - Đồ dùng cá nhân chủa trẻ HOẠT ĐỘNG Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ Ôn lại hoạt động buổi sáng + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại - Trẻ trả lời + Tổ chức cho trẻ ôn Cô động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích giáo dục trẻ chơi đồn kết - Cất gọn đồ chơi sau chơi - Trẻ chơi Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ: - Cô cho trẻ hát, biểu diễn chủ đề Bé bảo vệ môi trường - Thơ bé giữ vệ sinh môi trường - Hát múa theo chủ đề Nước - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan _ trẻ nhận xét - Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô nhận xét trẻ + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần 2.Trả trẻ + Vệ sinh – trả trẻ - Trẻ vệ sinh - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường - Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh B HOẠT ĐỘNG HỌC - Chào hỏi lễ phép trước Thứ ngày tháng năm 2018 Tên hoạt động: VĐCB: Ném xa hai tay Trò Chơi: Trời nắng trời mưa Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện trẻ I Mục đích- Yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết dùng lực tay để ném xa - Trẻ biết làm theo hiệu lệnh cô - Trẻ tập tập PTC - Biết cách chơi trò chơi Kỹ năng: - Rèn kỹ nhanh nhẹn hoạt bát chơi trò chơi - Rèn kỹ phối hợp nhịp nhàng tay chân Thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục tập luyện hàng ngày để thể khỏe mạnh - u thích mơn học II Chuẩn bị Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Bóng ném - Xắc xơ, mũ thỏ Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân III Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức - Hàng ngày buổi sáng thức dậy thường làm nào? - Các muốn có thể khỏe mạnh phải làm gì? - Ngồi việc ăn uống độ đầy đủ chất dinh dưỡng cịn phải kết hợp với nhỉ? * À ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng kết hợp luyện tập thể dục thể thao hàng giúp có sức khẻ tốt Giới thiệu - Giờ học hôm cô học vận động Ném xa hai tay -Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1:Khởi động Cô trẻ khởi động vịng trịn kết hợp gót chân, mũi châ, xoay tròn cổ tay, chạy nhanh, chạy chậm - Xếp hàng theo tổ dãn cách HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Đánh rửa mặt - ăn uống đầy đủ dinh dưỡng - Chăm tập thể dục - Vâng - Vâng - Trẻ khởi động * Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: - ĐT Tay: Đánh xoay tròn hai bả vai - ĐT Lưng-Bụng- Lườn: nghiêng nười sang trái phải - ĐT Chân: Nhún chân - ĐT Bật: Bật chỗ - Mỗi động tác tập 2l x 8n - Cô quan sát bao quát trẻ tập - Nhận xét tuyên dương trẻ - Vận động bản: Ném xa hai tay + Chuyển đội hình thành hàng dọc + Cô giới thiệu vận động: Ném xa hai tay + Cô thực mẫu lần 1: khơng phân tích + Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác + Cơ đứng vạch chuẩn chân rộng vai hai tay cầm áp sát phía ngồi bóng có hiệu lẹnh ném đưa bóng lên cao qua đầu đùng lực hai cánh tay ném mạnh bóng phía trước thự xong cô cuối hàng đứng + Cô thực lại lần cho trẻ quan sát + Mời trẻ tập thử + Cho trẻ thực + Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực - Cơ nhận xét tun dương - Trị chơi vận động: Trời nắng trời mưa + Giới thiệu trò chơi : Trời nắng trời mưa + Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ thỏ làm thỏ chơi theo vòng tròn vừa vừa hát có hiệu lệnh mưa to thỏ mau nhà bạn phải chạy thật nhanh nhà - Luật chơi: Chú thỏ chạy chậm nhà sau thua phạt nhảy lò cò + Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ chơi, khen ngợi trẻ * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng thể Củng cố: - Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì? * Giáo dục trẻ chăm thể dục để thể ln khỏe mạnh, ngoan ngỗn lễ phép, đoàn kết với bạn Kết thúc: - Tập theo cô động tác - Trẻ hàng - Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát - trẻ thực - Thực -Lắng Nghe - Trẻ chơi - Đi lại nhẹ nhàng - Ném xa tay - Trời nắng trời mưa - Lắng nghe - Nhận xét – Tuyên dương - Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác - Ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2018 Tên hoạt động: KPKH Trò chuyện với trẻ việc bảo vệ mơi trường Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Gieo hạt I Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết số nguyên nhân làm cho môi trường bị nhiễm gây nên biến đổi khí hậu Kỹ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ sống ( Chăm sóc cây, khơng vứt rác bừa bãi, giữ vệ sinh thể sẽ) Giáo dục thái độ - Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường, biết sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước II CHUẨN BỊ Đồ dùng đồ chơi cô trẻ - Tranh ảnh hoạt động bảo vệ môi trường - video 2.Địa điểm tổ chức - Trong lớp III Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức - Lắng nghe - Cô đọc cho trẻ nghe thơ Bé giữ vệ sinh môi trường - Khi thấy vàng rơi sân trường bạn có hành - Nhặt động ? - Môi trường xung quanh giúp cho bầu khơng khí ? - Trong lành - Vì thấy rác rơi vãi làm ? - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh môi trường Giới thiệu - Hơm cháu tìm hiểu hành động bảo vệ môi trường Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ việc bảo vệ môi trường * Cô cho trẻ quan sát hình ảnh mơi trường thiên nhiên lành - Mơi trường khơng khí lành có ích cho sức khỏe khơng ? - Cây to cho ? - Khi đứng bóng mát cảm thây ? - Các bạn nhỏ tranh làm ? - Để có bóng mát cho ngày hè phải ? có chặt phá không ? * Cô cho trẻ quan sát tranh tài nguyên rừng bị phá - Rừng cháy đâu ? - Rừng xanh bị phá hại có ảnh hưởng tới bầu khơng khí , đến mơi trường sống? - Khi môi trường bị ô nhiễm gây ô nhiễm khơng khí, ảnh hưởng đến sức khỏe đời sống người - Chúng ta cần làm để bảo vệ mơi trường ? - À để góp phần bảo vệ mơi trường cần phải trồng thật nhiều xanh, giữ gìn nguồn nước khơng vứt rác bừa bãi b Hoạt động 2: Trị Chơi: Gieo hạt - Để mơi trường khơng khí ln lành thoáng mát phải trồng thật nhều xanh - Cùng chơi trò chơi Gieo hạt Cô đọc đồng dao gieo hạt trẻ làm theo cô động tác Củng cố giáo dục - Hơm tìm hiểu gì? - Được chơi trị chơi gì? *Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước,biết giữ gìn thân thể khơng nghịch bẩn, khơng trời mưa khơng có mũ quần áo mưa Kết thúc - Chuyển hoạt động - Nhặt bỏ thùng rác - Lắng nghe - Vâng - Quan sát - Có - Bóng mát - Thoải mái mát mẻ - Vui chơi - Không - Thời tiết khô hạn - Làm ô nhiễm bầu không khí - Trồng nhiều - Lắng nghe - Trẻ chơi - Trị chuyện bảo vệ MT - TC: Gieo hạt - Lắng nghe - Ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2018 Tên hoạt động: VĂN HỌC Thơ: Bé giữ vệ sinh môi trường Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Em thích trồng nhiều xanh I Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức -Trẻ hiểu nội dung thơ, thuộc thơ - Trẻ biết nhặt rác bỏ vào thùng không vứt rác bừa bãi Kỹ -Kỹ lắng nghe có chủ đích -Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc -Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm, Thái độ - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ mơi trường II Chuẩn bị 1.Đồ đồ dùng cho giáo viên trẻ -Tranh minh họa nội dung thơ - Que 2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp III Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN Ổn định - Nghe hát Em thích trồng nhiều xanh - Bạn nhỏ thích trồng xanh để làm gì? - Cây xanh cho sân chơi điều gì? - Cơ giáo dạy em gì? - Các xanh cho bóng mát cho chim vui múa hát cho bầu khơng khí ln lành thống mát khơng vặt bẻ cành ln giữ gìn vệ sinh mơi trường lành Giới thiệu Cơ có thơ nói bạn nhỏ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường ! - Chúng lắng nge đọc nhé! Hưướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Nghe hát - Có bóng mát - Yêu xanh - Lắng nghe - Vâng a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc diễn cảm lần - Cơ đọc lần có tranh minh họa thơ - Giảng nội dung: nói bạn nhỏ thấy vàng rơi sân nhặt - Lắng nghe cô dọc bỏ vào thùng rác mơi trường có khơng khí lành cho bé thơ súc khỏe học hành thật tốt - Lần cho trẻ nghe lại thơ hình ảnh động qua đĩa b.Hoạt động 2: Trò chuyện mội dung thơ - Bé chơi sân trường thấy có rơi? - Lá vàng rơi - Bé nhặt bỏ vào đâu? - Bỏ thùng rác - Giúp cho môi trường nào? - - Khơng khí làm sao? - Trong lành - Mơi trường khơng khí lành giúp cho bé có - Sức khỏe tốt điều gì? - Đúng khơng khí lành môi trường giúp - Lắng nghe cho người có sức đề kháng tốt chống lại nhiều bệnh tật phải biết giữ gìn vệ sinh mơi trường ln c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy cho trẻ đọc theo cô câu dến hết (trẻ thuộc - Trẻ đọc bài thơ) - Cô cho trẻ đọc theo nhiều hình thức truyền khẩu, đọc theo tay - Thi đua tổ nhóm cá nhân trẻ - Trẻ thi đua bạn -Trẻ cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ giúp trẻ phát âm chuẩn - Nhận xét tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng Củng cố giáo dục - Bé giữ vệ sinh MT + Hôm học thơ gì? + Chúng làm để bảo vệ mơi trường - Lắng nghe + Giáo dục trẻ giữ vệ sinh môi trường không vứt rác bừa bãi, bảo vệ tài nguyên rừng Kết thúc - Ra chơi - chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2018 Tên hoạt động: TOÁN Đo độ dài vật đơn vị đo Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: bé giữ vệ sinh mơi trường I.Mục đích- u cầu - Trẻ thực thao tác đo độ dài vật đơn vị đo ( Đo từ trái sang phải) Kĩ - Rèn khả quan sát tư - Kỹ đo vật Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Hai bút chì - Băng giấy, thước đo - Vịng thể dục, gạch hình chữ nhật dây thừng Địa diểm - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN TRẺ Ổn định: Trò chuyện chủ đề - Đọc thơ Bé giữ vệ sinh môi trường - Đọc thơ - Khi thấy vàng rơi sân bạn làm gì? - Nhặt bỏ thùng rác - Để môi trường sống xung quanh chúng - Giữ vệ sinh phải làm * giáo dục trẻ giữ vệ sinh không vứt rác bừa bãi Lắng nghe mà phải vứt nơi quy định Giới thiệu - Hôm cô học bài: Đo độ dài vật - Vâng đơn vị đo Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Ôn dài ngắn - Cơ cho trẻ quan sát bút chì - Quan sát - Hai bút chì có khơng? - Khơng - Vì biết khơng - Con thấy bút chì dài - Bút xanh - Còn bút vàng - Ngắn - Để biết có đo hai bút chì với chư nào! - Vâng b Hoạt động 2: Đo độ dài vật đơn vị đo - Cô phát cho trẻ rổ đồ dùng - Các xem rổ có gì? - Bây lấy băng giấy màu vàng xếp bảng - Các có nhận xét băng giấy này? - Băng giấy dài hay ngắn? - Muốn biết băng giấy dài hay ngắn quan sát cô đo để biết kết - Cô đặt đầu thước kẻ trùng với đầu băng giấy, dùng bút chì đánh dấu vào điểm cuối sau nhấc thước đo đặt đầu thước đo vào nơi đánh dấu hết bắng giấy cô dùng thẻ số để xác định kết đo - Băng giấy cô lần thước đo cô gắn thẻ số để đánh dấu kết vừa đo - Cô cho trẻ thực cách đo băng giấy cô quan sát giúp đỡ trẻ đo - Con đo nào? - Con đặt thước đâu? - Băng giấy dài lần thước đo - Cô hướng dẫn trẻ gắn thẻ số cho kết mà trẻ đo - Cô sửa sai ,giúp đỡ trẻ chậm - Cơ cho trẻ đo chiều dài số đồ dùng lớp( Bàn, giá đồ chơi) c Hoạt động3: Trò chơi Bật vịng đo dây * Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội chơi trước mặt đội có vòng bạn bật qua vòng lên lấy viên gạch hình chữ nhật đặt cạnh sợi dây cô chuẩn bị sẵn cho đội chơi, số hình chữ nhật xếp chiều dài sợi dây thừng - Luật chơi đội nhanh dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát tuyên dương khen ngợi trẻ chơi Củng cố giáo dục - Hôm học gì? - Băng giấy - Trẻ xếp - Trả lời cô - Quan sát cách cô đo băng giấy - Trẻ đo - Từ đầu băng giấy - 1-2 lần - Gắn thẻ số - trẻ đo - Lắng nghe - Trẻ chơi - Đo độ dài vật đơn vị đo - Bật vòng đo dây - Lắng nghe - Chơi trị chơi gì? - Giáo dục trẻ chăm học Kết thúc - Cho trẻ sân chơi - Ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình Tơ màu ao hồ Hoạt động bổ trợ Đọc thơ: Bé bảo vệ mơi trường I Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết cách cầm bút tô màu théo ý tưởng - Khi tô khơng để màu nhn ngồi - Ngồi tư thoải mái Kỹ năng: - kỹ khéo léo - Phát triển ngôn ngữ ,ghi nhớ khả ý 3.Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi u q giáo đồn kết với bạn bè - Biết bảo vệ sử dụng nguồn nước tiết kiệm, tránh xa ao hồ sông suối II Chuẩn bị Đồ dùng - Tranh ao hồ - Màu tô Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN TRẺ Ổn định tổ chức - Đọc thơ: Bé bảo vệ môi trường - Đọc thơ - Khi thấy rác sân trường làm gì? - Nhặt rác bỏ vào đâu? - Nhặt bỏ thùng rác * Giáo dục trẻ khơng khí lành môi trường giúp cho người có sức đề kháng tốt chống - Lắng nghe lại nhiều bệnh tật phải biết giữ gìn vệ sinh mơi trường ln Giới thiệu - Giờ tạo hình hơm cô vẽ - Vâng ao hồ 3 Hướng dẫn *Hoạt động 1: Quan sát tranh - Các xem có tranh vẽ đây? - Ao hồ - Bên ao có ( bơng hoa) - Trả lời - Hoa có màu sắc gì? - Nước có màu sắc nào? - Con thấy tranh có đẹp khơng? - Đẹp - Để có tranh đẹp quan sát cô tô màu tranh nhé! - Vâng * Hoạt động 2: Quan sát cô thực - Để tô màu tranh cô cầm màu tay phải tay trái đặt giữ cô tô bên ao ý không để màu bị nhn ngồi tơ từ xuống để tranh thêm - Quan sát tranh đẹp cô vẽ thêm họa tiết khác * Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô cho trẻ vào bàn ngồi, chỉnh tư ngồi cho trẻ - Cô chỉnh cho trẻ cách cầm bút đầu ngon tay - Trẻ vẽ - Cô hỏi ý tưởng trẻ tô màu náo để tranh thật đẹp * Hoạt động : Trưng bày sản phẩm - Các bạn nhỏ hết mang sản phẩm lên trưng bày nào? - Trưng bày tranh - Cô giúp trẻ treo sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét thích nào? Vì sao? - Cơ mời bạn vy nhận xét nào? - Trẻ nhận xét - Cơ nhận xét chung tun dương hồn thiên đẹp động viên bạn chưa hồn thiện gắng - Vân Củng cố giáo dục - Hơm tơ màu gì? - Ao hồ - Cơ giáo dục giữ gìn nguồn nứơc khơn vứt rác - Lắng nghe sông suối, bảo vệ tài nguyên rừng không chặt phá rừng Kết thúc: Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động - Ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………