Giáo án Tuần 8. Ngôi nhà của bé

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Em yêu nhà em” , của tác giả “Đàm Thị Lam Luyến” - Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về tình cảm của một bạn nhỏ với ngôi nhà thân yêu của mình... - Trẻ biết [r]

Tuần thứ: 08 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện ( tuần): Tên chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà ( Thời gian thực hiện: tuần TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Chơ i

Thể dục sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ chơi tự - Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ đề - Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn - Kiểm tra sức khỏe trẻ

GIA ĐÌNH

từ ngày 19/10/2020 đến ngày 13/11/2020 của bé

Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 30/10/2020) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào người thân - - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc nổi

bcủa chủ đề: Ngơi nhà bé

- Trò chuyện với trẻ nhà bé - Cho trẻ chơi góc tự chọn

- Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề 2 Khởi động:

Cho trẻ xoay khớp cổ tay, bả vai, eo, gối Cho trẻ gót chân, nhanh, – chậm, chạy nhanh, chạy chậm Khởi động theo nhịp hát: “Cháu yêu bà”

3 Trọng động: Bài tập phát triển chung : - Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: xoay bả vai(2-8)

- Chân : đứng đưa chân1 chân phía trước (2- 8) - Bụng: Cúi gập người trước(2-8)

- Bật : Bật khép, tách chân 4 Hồi tĩnh:Con công

- Cô gọi từng trẻ, đánh dấu vào sổ

Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Trò chuyện - Trẻ xếp hàng

Trẻ trị chụn với Trẻ xoay khớp

Đội hình hàng ngang dãn cách

-Tập theo cô theo lời hát: “ Cả nhà thương nhau’’

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G N F L G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động chủ đích:

- Quan sát nhà xung quanh trường, lớp: Tham quan gia đình xem cách xếp đồ dùng

- Vẽ ngơi nhà sân

* Chơi trò chơi dân gian: - Mèo đuổi chuột, chạy theo bóng, tìm số nhà, nhà cháu đâu, cao cỏ thấp * Chơi tự do:

- Vẽ tự sân

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Trẻ quan sát nhà xung quanh trường

- Trẻ biết gia đình có đồ dùng gì, biết cách xếp đồ dùng

- Trẻ vẽ hình ngơi nhà sân

- Phát triển tư trí nhớ trẻ

- Trẻ biết cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ chơi vui vẻ, đồn kết

- Các ngơi nhà xung quanh

- Phấn vẽ, khoảng sân

Nội dung trò chơi

- Phấn - Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

I Ổn định tổ chức

Cô tập trung trẻ cô trẻ hát vận động “Nhà tôi”

- Cô giới thiệu chủ đề hoạt động ngồi trời II Q trình trẻ dạo

- Cơ trẻ trị chụn gia đình mình, trị chụn ngơi nhà gia đình

- Cho trẻ quan sát nhà xung quanh trường học

+ Cô hỏi trẻ quan sát gì, có nhiều kiểu nhà khơng?

- Đọc đồng dao, ca dao tình cảm gia đình III Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi :

- Mèo đuổi chuột, nhà cháu đâu, chạy theo bóng, nhà cháu đâu, cao cỏ thấp

- Vẽ tự sân

- Chơi với đồ chơi trời

- Cô bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi sạch, chơi ngoan, đoàn kết

IV Củng cố - giáo dục:

- Cô trẻ đọc đồng dao: “Cái bống bống bang* Giáo dục trẻ yêu quý gia đình người thân gia đình Bỏ rác vào nơi quy định, sử dụng nước, điện tiết kiệm

- Trẻ hát vận động

-Trẻ quan sát trò chuyện - Trẻ trả lời

- Trẻ vẽ - Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

H

o

¹

t

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

®

é

n

g

g

ã

c

- Chơi gia đình mẹ cách chăm sóc Dọn dẹp nhà cửa nấu ăn Cửa hàng bán đồ dùng gia đình

- Gãc x©y dùng :

Xây khu nhà bé, lắp ghép kiểu nhà khuôn viên vườn hoa, vườn

Gãc nghệ thuật:

- BiĨu diƠn văn nghệ, nghe

các hát gia đình

Gãc s¸ch:

- Xem tranh ảnh kiểu nhà khác nhau, phòng nhà

- Chọn sách xem đọc sách gia đình

- Làm tranh trụn gia đình bé.Tơ chữ e, ê đếm chữ từ

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh gia đình

- Trẻ biết nhập vai chơi - Biết liên kết nhóm chơi góc với góc khác

-Trẻ biết làm nhà chất liệu khác

- Thuộc hỏtvề gia đình

- Hứng thú sưu tầm tranh

ảnh, làm truyện kiếu nhà

- Trẻ biết cách chăm sóc cho

- Đồ chơi góc

- Đồ chơi góc

- Các hát

- Đồ dùng đồ chơi

Góc thiên nhiên

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Trò chuyện với trẻ hát

+ Tên hát, hát nói điều 2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc + Góc phân vai: - Chơi gia đình mẹ cách chăm sóc + Góc xây dựng:- Xây khu nhà bé, lắp ghép kiểu nhà khuôn viên vườn hoa, vườn

+ Góc nghệ thuật: - BiĨu diƠn văn nghệ, nghe hát

về gia đình

+ Góc sách: - Xem tranh ảnh kiểu nhà khác nhau… - Hơm muốn chơi góc nào?

- Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi * Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ cho trẻ góc chơi

- Cơ bao qt giúp đỡ trẻ, giúp trẻ liên kết góc chơi

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨCCÁC

H

O

Ạ NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

T Đ Ộ N G Ă N N G Ủ - V Ệ S IN H

- Vệ sinh cá nhân

- Vệ sinh phòng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngắn + Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

Nước, xà phòng, khăn khơ

sạch.Khăn ăn ẩm

- Phịng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

-Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ nói bước rửa tay Trẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụ Trẻ giặt khăn cô Trẻ xếp khăn vào khay

Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm

Trẻ nghe Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn khơng rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ đồ chơi mỡnh cú

Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy

Trẻ nghe hát ngủ ngon

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động chung

Chơi hoạt động theo ý thích

- Vận động nhẹ , ăn quà

chiều

- Sử dụng sách bé làm quen chữ ôn chữ e,ê( Tơ chữ)

- Ơn hát “Nhà tôi”

- Giáo dục trẻ biết

lời cha mẹ

- Chơi theo ý thích

Xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

nhàng sau ngủ dậy - Trẻ biết sử dụng sách tô chữ e,ê

- Biêt hát cô

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Gióp trỴ biết lời

cha mẹ, ngoan ngỗn lễ phép

- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Sách học

- B i hát

-Nội dùng trò

chuyện

Trẻ chơi theo nhóm

- Cờ đỏ phiếu

bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Ổn định

* Cô tổ chức cho trẻ vận động ăn quà chiều

+ Cô cho trẻ sử dụng sách bé làm quen với chữ

+ Cô cho trẻ hát

+Trị chụn, giáo dục trẻ biết lời bố mẹ + Cô cho trẻ chơi đồ chơi mà trẻ thích - Trẻ chọn đồ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi chơi cô giáo dục trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày - cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh - trả trẻ

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau

- TrỴ tơ chữ

- Trẻ hát cô

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

Trẻ ý

Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2020

Trò chơi: Cướp cờ Hoạt động bổ trợ : Hát - Nhà tơi

I MỤC ĐÍCH - U CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa hai tay

- Biết dướn người tạo sức mạnh ném - Biết chơi trò chơi cướp cờ

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng, làm theo hiệu lệnh - Rèn khả ý quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số đồ dùng đồ chơi túi cát, phấn vẽ vạch - Sân tập an toàn, sẽ, phẳng

2 Địa điểm: - Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú

- Hỏi trẻ vừa nghe hát gì? trị chụn nội dung hát

- Bài hát nói đến gì? - Nhà để làm gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, xếp đồ đạc nhà gọn gàng

2 Giới thiệu bài

- Để có thể khỏe mạnh phải làm gì nhỉ?

À phải chịu khó tập thể dục Hơm tập vận động “ Ném xa tay”

Vậy cô mời tập khởi động 3: Hướng dẫn

a Hoạt động Khởi động

- Hát “ Một đoàn tàu ” Kết hợp với kiểu chân

theo hiệu lệnh cô - Cho trẻ tổ

b Hoạt động 2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Tay: Tay gập trước ngực, quay cẳng tay đưa ngang

- Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng : Đứng quay người cong sang bên - Bật tiến phía trước

- Chia đội hình hai hàng dọc đứng quay mặt vào cách khoảng từ 2-3m

* Vận động bản: Nộm xa tay

- Giới thiệu vận động : Nộm xa tay

- B i hát Nhà tơi

- Nói đến ngơi nhà

- Để

TrỴ l¾ng nghe

- Vâng

- Trẻ khởi động

cô

Trẻ thực hiện

Trẻ lắng nghe

- C« tËp mÉu lÇn 1: Khơng PTĐT

- Cơ tập mấu lần Kết hợp phân tích động tác

- Cơ đứng vạch xuất phát chân trước chân sau, chân rộng vai hai tay cầm vật ném ( túi cát), đưa cao đầu dùng sức thân tay để ném xa

- Cô tập mẫu lần

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện:

- Cho trẻ thực hiện lần lượt - Cho trẻ thi đua theo tổ - Cho từng tổ thực hiện - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ * Trị chơi: Cướp cờ

- Giới thiệu tên trò chơi:

- Cách chơi: Cơ cử người làm trưởng nhóm Giữa sân vẽ vòng tròn rộng từ 20 – 25cm đặt cờ để làm vật tranh cướp cờ, đầu sân vẽ vạch ngang làm mốc

- Luật chơi Chỉ chạy nên cướp cờ gọi số bạn sai số trừ điểm Khi ngưởi cầm cờ chạy qua vạch đích khơng đập vào bạn

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi Nhận xét kết chơi c Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh sân giả làm chim non kiếm ăn

4 Củng cố - giáo dục

nghe cô Trẻ tập

Trẻ thực hiện - Trẻ thi đu

Trẻ ý

Trẻ chơi

Trẻ nhẹ nhàng vào lớp

- Trẻ nhắc lại học

- Củng cố học, hỏi trẻ học

- Các phải chịu khó tập thể dục nhớ chưa

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVH Thơ Em yêu nhà em

Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cả nhà thương nhau” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ “Em yêu nhà em” , tác giả “Đàm Thị Lam Luyến” - Trẻ hiểu nội dung thơ: Bài thơ nói tình cảm bạn nhỏ với nhà thân yêu

- Trẻ biết ngơi nhà nơi trẻ với người thân gia đình 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm, cảm nhận âm điệu vui tươi nhẹ nhàng thơ

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô to, rõ ràng

- Cung cấp vốn từ cho trẻ “lưng ong”, “ngào ngạt”, “líu lo” - Phát triển sự ý tưởng tượng tư cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết u q ngơi nhà thân u mình, biết giữ gìn nhà cửa

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị đồ dùng – đồ chơi * Đồ dùng cô:

- Nhạc hát “Nhà tôi”, “Cả nhà thương nhau” - Giáo án powerpoint Máy chiếu loa, máy tính

* Đồ dùng trẻ: tranh thơ “Em yêu nhà em” để trẻ chơi trò chơi gắn tranh

2 bảng to để trẻ gắn 2 Địa điểm

- Trong lớp học III TIẾN HÀNH:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Xin chào mừng đến với chương trình “ Bé yêu thơ” lớp tuổi A ngày hôm

- Đến dự với chương trình “ Bé u thơ” ngày hơm nổ tràng pháo tay thật to ! Và thành phần thiếu chương trình “ Bé u thơ” hơm sự góp mặt bạn nhỏ lớp tuổi A

- Trước vào chương trình mời hát thật hay hát “Nhà tôi” để tặng cho chương trình nhé!

- Các vừa hát ? hát nói ? 2 Giới thiệu bài

- Có thơ hay nói tình cảm

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ thể hiện hát: “Nhà tôi” - Bài hát: “Nhà tôi”’ hát nói ngơi nhà

một bạn nhỏ với ngơi nhà mình, bạn cho biết thơ gì? sáng tác?

- Đúng ! Đó thơ “Em yêu nhà em” nhà thơ Đàm Thị Lam Luyến Và để thưởng cho câu trả lời mời lắng nghe cô đọc thơ nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc diễn cảm thơ lần (Không minh họa) Hỏi lại trẻ tên thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần (kết hợp hình ảnh minh họa.): Bài thơ hay có hình ảnh minh họa ! mời nhẹ nhàng chỗ nghe cô đọc lại thơ nhé!

- Đàm thoại – giảng giải

+ Mở đầu thơ bạn nhỏ nói ngơi nhà nào?

+ Bên thềm nhà bạn nhỏ có ? Câu thơ nói lên điều này? Con hiểu từ “líu lo” có nghĩa gì?

Ngơi nhà có gì? (Có chim, gà, ếch, dế mèn)

- Xung quanh ngơi nhà có gì? (Cây chuối, ngơ, rau muống,hoa sen…)

“Líu lo”: Có nghĩa âm cao liên tiếp đan xen vào nghe vui

(Cô cho trẻ nhắm mắt lại nghe tiếng chim hót Hỏi trẻ cảm nhận thấy điều gì?)

+ Bên thềm nhà bạn nhỏ đàn chim sẻ cịn có

Đàm Thị Lam Luyến

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

Trẻ ghế ngồi lắng nghe cô đọc thơ - “Chẳng đâu nhà em” - Bên thềm nhà bạn nhỏ có đàn chim sẻ hót líu lo

- Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ Chim hót, có nhiều chim hót

- Trẻ trả lời theo cảm nhận trẻ

nữa ? Nàng gà mái hoa mơ làm ? Câu thơ nói lên điều này?

+Trong vườn nhà bé có trồng loại ? Con đọc câu thơ thể hiện điều đó?

+ Tại nhà thơ lại nói “lưng ong”: Cây chuối nặng thân cong xuống lưng ong hút mật + Ngồi chuối ngơ nhà bé cịn có ?

Bạn nhỏ thơ ví ? Con đọc câu thơ nói điều này! + Bên cạnh nhà bé cịn có gì?

Tại lại nói ngào ngạt? (“Ngào ngạt”: Mùi hương lan tỏa rộng)

Trong khung cảnh đầm sen với mùi thơm hương sen có điều đặc biệt?

+ Câu thơ thể hiện bạn nhỏ yêu ngơi nhà mình?

+ Cịn tình cảm ngơi nhà ?

- Con làm để thể hiện u q ngơi nhà ?

=> Giáo dục trẻ: u mến ngơi nhà phải thường xuyên quét dọn nhà cửa, giữ gìn vệ sinh ngơi nhà mình, khơng vẽ bẩn nhà, để rác nơi quy định, cất dọn đồ chơi gọn gàng

* Cho trẻ đọc thơ: Phần bé yêu thơ (lưu ý trẻ đọc nhẹ

- Có bà tơ - Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ

- Có ao rau muống với cá cờ, Chị Tấm

- Có ao muống lên - Có đầm ngào ngạt hương sen

- Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ

- Ếch học nhạc, dế mèn ngâm thơ - Dù xa thật xa Chẳng đâu vui nhà em - Trẻ trả lời theo cảm nhận trẻ

- Dọn nhà, quét nhà

nhàng, diễn cảm, ngắt nghỉ đúng) - Cho lớp đọc lần - Cho tổ thi đua đọc thơ

- Cho trẻ đọc nối tiếp nhóm đoạn thơ: Khi đưa tay phía tổ tổ đọc đoạn thơ theo yêu cầu cô Các ý đọc thơ phải nhịp nhàng, âm điệu êm dịu, giọng đọc vừa phải không nhanh

Mời nhóm bạn trai, nhóm bạn gái thi đua đọc thơ

Cá nhân trẻ đọc thơ

(Khi trẻ đọc cô ý sửa ngọng, sửa sai câu từ, cách đọc diễn cảm cho trẻ)

b Hoạt động 2: Trò chơi “Thi xem nhanh” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, nói cách chơi luật chơi - Hôm cô thấy học giỏi có trị chơi thưởng cho trị chơi “thi xem nhanh”

- Cách chơi: Chúng chia làm đội cô chuẩn bị cho đội tranh vẽ ngơi nhà, dán bơng hoa trang trí cho ngơi nhà thật đẹp

- Luật chơi: thực hiện nhạc kết thúc nhạc đội dán nhiều bơng hoa đội dành chiến thắng, sẵn sàng chưa?

- Cô cho trẻ chơi (cô bật hát “Bé quét nhà”) - Cô bao quát trẻ

- Kiểm tra kết sau chơi

hướng dẫn cô

Trẻ đọc

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi hứng

4 Củng cố - giáo dục - Hỏi trẻ lại học

- Giáo dục trẻ bảo vệ ngơi nhà Kết thúc:

- Cho lớp hát bài: Cả nhà thương nhau

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ………

Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2020

TấN HOT NG: KPKH: Trũ chuyn vi trẻ ngơi nhà gia đình bé Hoạt động bổ trợ : Bài thơ – Em yêu nhà em

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU 1 Kiến thức :

- Biết nhà gia đình nhà gì? nhà tầng hay nhà cấp (nhà mái ngói)

- Địa nhà, nơi 2 Kỹ :

- Luyện phát triển giác quan, khả diễn đạt, ghi nhớ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ yêu quý bảo vệ nhà thân yêu gần gũi nhà gia đình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi - Phịng học thơng minh

- Thẻ số, hình ảnh kiểu nhà khác 2 Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em" - Hỏi vừa đọc thơ ?

- B i thơ nói điều gì?

- Vì bạn nhỏ lại yêu mến tự hào ngơi nhà mình?

- Xung quanh nhà bạn nhỏ có gì?

- Ngồi cịn phát hiện thơ có vật nào?

- Các có yêu q nhà khơng ? 2 Giới thiệu :

- Để hiểu thêm nhà thân u chúng mình, tìm hiểu ngơi nhà, nơi gia đình

- Trẻ đọc

- Em yêu nhà em

- Bài thơ nói tình u mến ngơi nhà bạn nhỏ

- ngơi nhà nơi để

- Cây chuối mật, ngô, ao rau muống - Chim hót, gà

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Trị chuyện ngơi nhà địa chỉ nơi gia đình bé.

- Cơ giới thiệu ngơi nhà gia đình quảng bá hình ảnh ngơi nhà cho trẻ quan sát

- Bây giờ bạn giới thiệu ngơi nhà gia đình bạn

- Cơ mời số trẻ lên giới thiệu nhà địa gia đình

b Hoạt động 2: Quan sát trò truyện kiểu nhà.

* Cho trẻ quan sát hình ảnh về ngơi nhà mái

ngói.

( nhà cấp 4)

- Đây nhà kiểu gì?

- Nhà mái ngói cịn gọi nhà gì?

- Trị chụn ngơi nhà, đặc điểm màu sắc, mái nhà giống hình gì?( Hình tam giác), Màu gì? Thân nhà giống hình gì? (Hình chữ nhật) Sơn màu gì? Cửa nào? màu gì?

- Trong nhà có phịng có phịng nào?

- Đồ dùng từng phòng gì?

- Nhà thơn mấy, xã nào? ( thành phố phường nào, số nhà bao nhiêu?)

- Có nhà giống ngơi nhà không? - Cô chốt lại

* Vậy tìm hiểu ngơi nhà nữa nhé.

Nhà mái ( nhà tầng) - Ngôi nhà nào? - Ngôi nhà gọi gì?

- Nhà mái cịn gọi nhà

- Cho trẻ kể màu sắc đặc điểm nhà

- Cô khái quát lại, hỏi trẻ có nhà giống nhà ?

- Cô chốt lại

* Quan sát nhà tầng

- Cho trẻ nhận xét nhà

- Cô hỏi trẻ hôm tìm hiểu ngơi nhà?( ngơi nhà)

- Là ngơi nhà gì?

- Nhà mái ngói - Nhà cấp

- Mái nhà hình tam giác màu đỏ

- Phòng

- Gường, tủ, chắn

- Nhà Khu Phường XS

- Đẹp

- Nhà mái - Nhà tầng

- Cho trẻ nhận xét ngơi nhà có điểm giống khác

- Cô chốt lại

- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ ngơi nhà, thường xuyên quét dọn lau chùi nhà cửa không bôi bẩn vẽ bậy lên tường

c Hoạt động : Luyện tập : * Trò chơi : Về nhà - Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi

- Cách chơi: Có ngơi nhà, nhà mái gắn thẻ số 1, nhà tầng gắn thẻ số cô phát cho trẻ thẻ số tương ứng với số nhà

- Luật chơi: Các phải nhà mà giống thẻ số cầm tay

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô chơi trẻ, bao quat trẻ chơi

- Nhận xét đánh giá ,giáo dục trẻ qua trò chơi * Tơ tranh ngơi nhà bé thích.

- Cô cho trẻ vào bàn tô tranh nhà - Cô mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe - Quan sát trẻ tô

- Nhận xét trẻ

4 Củng cố - giáo dục

- Củng cố: Hơm học gì?

- Về nhà phải bảo vệ nhà không vẽ bẩn nhà nhớ chưa 5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ bàn tô tranh

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

……… ………

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Toán: Tỏch cỏc nhúm đối tượng phạm vi cỏc

cách khác đếm

Hoạt động bổ trợ: Hỏt Chỏu yờu bà

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tách nhóm có đối tượng cách khác - Nhận biết số từ 1- 6.

- Trẻ biết tạo nhóm đồ vật có số lượng 6, có kĩ tách thành nhóm - Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi

2 Kü năng :

- Rốn k nng quan sỏt, so sánh, phân tích, tạo nhóm số lượng theo u cầu

- Phát triển tư cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục tính đồn kết, tinh thần hợp tác, giúp đỡ lẫn II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị đồ dùng cô trẻ

+ Đồ dùng cô: : - Ti vi, máy tính, giáo án điiẹn tử - Mơ hình nhà Hình ảnh nồi/ xoong hình - Chữ số – Các đồ dùng gia đình

+ Đồ dùng trẻ: - Rỗ đồ chơi ( có bát, dĩa; thẻ số - )

2 Địa điểm t chc:

- Trong lớp

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “ Cháu yêu bà” - Trò chuyện nội dung hát: + Các cháu vừa hát hát ?

+ Trong hát nói đến ? ( Bà cháu )

+ Ai người lớn tuổi gia đình ? + Để tỏ lịng biết ơn ơng bà, ba mẹ, phải làm gì?

* Giáo dục trẻ biết yêu thương ông bà, cha mẹ, biết lời, chăm ngoan, học giỏi

2 Giới thiệu :

- Hơm học “Tách nhóm có đối tượng cách khác nhau”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động Ôn luyện đếm, nhận biết nhóm có số lượng :

- Cơ mời lớp đến thăm nhà bác Gấu xem nhà bác có thành viên nhé!

- Cô cho trẻ quan sát nhà bác Gấu

- Mời trẻ lên đếm số lượng thành viên gia đình, số lượng đồ dùng gia đình đặt chữ số tương ứng Sau mời lớp đếm lại

- Cơ cháu mua sắm số đồ dùng gia đình ! ( cho trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi )

b Hoạt động Tách nhóm đối tượng phạm vi cách khác đếm - Cho trẻ lấy đồ dùng

* Chia theo ý thích:

Trẻ hát

Cháu yêu bà Bà cháu Ông bà

Chăm ngoan, học giỏi

Vâng

Trẻ ý Trẻ quan sát

- Trong rổ có gì?

- Hãy đếm rổ có bát? - Xong, cho cháu đếm cô

- Với bát cô chia làm phần.(cô chia mẫu kiểu - 3, đặt thẻ số tương ứng)

- Mời cháu lên chia kiểu chia khác cô, khác bạn đặt thẻ số tương ứng: kiểu 1-5, 4-2.(cho cháu thỏa thuận trước chia)

- Đồng thời cho trẻ chia theo ý thích

- Các có nhận xét kiểu chia cơ? Vậy kiểu chia cô kiểu chia với mấy?

- Bạn có kiểu chia giống giơ tay lên !

- Tương tự , nhận xét, tìm trẻ có cách chia giống bạn A, bạn B, cách chia: 1-5, 2-4

- Ngoài kiểu chia bảng, bạn có kiểu chia khác nữa? (cho cháu chia 5-1 tự giới thiệu, cô nhận xét) Tương tự cháu có kiểu chia 5-1, 3-3, 2-4 Sau cô đến kiểu chia 1-5 đổi thành 5-1: cần đổi vị trí nhóm đồ dùng kiểu chia 1-5 thành kiểu chia 5-1- - -Với số lượng ta có cách chia: 5-1- 5, 2-4, 3-3, (vừa nói vừa gắn thẻ số lên) Vậy số lượng có tất kiểu chia? Đó kiểu chia nào?

- Và đổi nhóm bát có cách chia ngược lại (vừa nói vừa làm : 5-1, 4-2, 3-3

- Với số lượng ta chia phần khơng? Vì sao?

- À, số chia phần

* Chia theo yêu cầu:

- Các đếm lại xem có dĩa?

Đếm rổ cô

Xem cô chia mẫu cháu lên chia

Trẻ chia

1 với

-Trẻ nêu nhận xét

Có kiểu chia: 1- 5, 2-4, 3-3,

Có số số chắn

6

- Hãy chia nhóm có dĩa, phải chia nhóm dĩa? Vậy kiểu chia nào? Gộp nhóm dĩa vào nhóm dĩa dĩa? gộp mấy?

- Hãy gộp nhóm dĩa vào nhóm dĩa dĩa? Vậy gộp thêm mấy?

- Con chia dĩa thành phần , phần có phần cịn lại mấy? Đó kiểu chia gì?

Gộp nhóm dĩa vào nhóm dĩa dĩa?

( Tương tự cho cháu chia nhiều kiểu chia khác nhau) * Cơ nhấn mạnh : có cách tách thành nhóm: ; 4;

c Luyện tập:

* Trò chơi “ Thi đội nhanh ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi , cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô chuẩn bị số đồ dùng gia đình Chia trẻ làm đội Hai bạn đứng đầu chạy lên chọn đồ dùng dán lên bảng chia thành nhóm theo u cầu cơ, sau chạy chạm nhẹ vào tay bạn đứng cuối hàng Cứ chia đủ nhóm chữ số tương ứng

- Luật chơi: Mỗi bạn gắn đồ dùng lên bảng Đội gắn nhanh đội thắng

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi Nhận xét kết chơi trẻ * Trò chơi 2: “ Ai khéo hơn”

- Cách chơi: Trên bàn cô chuẩn bị tranh vẽ đồ dùng gia đình Các lấy tranh, bút màu ngồi theo nhóm Sau dùng bút màu chia nhóm đồ

-

- dĩa

-

Trẻ nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi theo yêu cầu cô

dùng thành hai nhóm nối số tương ứng với nhóm mà chia

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi - Nhận xét – tuyên dương 4 Củng cố giáo dục

- Củng cố học: Hỏi trẻ tập học gì? - Giáo dục trẻ thích tập thể dục

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét trẻ ngoan tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

Trẻ chơi

- Tách nhóm có đối tượng cách khác

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ………

Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2020 Hoạt động : Âm nhạc: Hát: "Nhà tơi”

Nghe hát Ru mùa đông Hoạt động bổ trợ : Trị chụn chủ đề

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ thực hiện hát, thể hiện âm nhạc vui tươi, trẻ biết vận động theo nhịp điệu hát

- Trẻ hiểu biết hát: “ Nhà tôi” thể hiện tình cảm qua nhạc Biết nghe hát hưởng ứng cô

- Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo tay - Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ hiểu gia đình người yêu thương nhau vệ sinh ngơi nhà gia đình

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Phách tre, sắc xô Băng đài đĩa nhạc hát 2 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động trẻ Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cô hỏi trẻ khám phá chủ đề gì? - Trong gia đình có ai?

- Được sống đâu?

- Lớp đọc thơ “Em yêu nhà em” - Trò chuyện theo nội dung thơ?

- Bài thơ nói điều gì? ngơi nhà gia đình có gì?

2 Giới thiệu :

- Nhà bạn có bố, mẹ con, mọi người yêu thương sống nhà, yêu gia đình Tình cảm thể hiện qua hát ‘ Nhà tôi” 3 Hướng dẫn

a Hoạt đông 1: Dạy hát “ Nhà của tôi” + Giới thiệu bài: “Nhà tôi”

+ Cô hát mẫu:- Lần hát diễn cảm

- Giới thiệu tên bài, tên t/g - Lần kèm động tác minh họa

Chủ đề gia đình

- Trong gia đình có ơng bà, bố mẹ,con - Sống chung ngơi nhà

- Có phịng đồ dùng gia đình

- Trẻ lắng nghe

+ Giảng nội dung: Bài hát nói : Đố bạn biết nhà ai? Tơi trả lời dó nhà tơi, Ngơi nhà gần gũi u thương, ngơi nhà nhà

- Lần cô hát kèm theo động tác minh họa kết hợp với nhạc

- Các vừa nghe hát ? * Dạy hát:

- Trẻ hát theo lớp - lần

- Từng tổ hát Hát theo sự hướng dẫn - Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái ( cho trẻ đếm từng nhóm) Cá nhân hát

(Cô ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ) - Cả lớp hát lại

* vận động

+ Giới thiệu: Vỗ tay theo nhịp 2/ hát “ Nhà tôi”

- Cô vỗ tay theo nhịp cho trẻ xem lần - Dạy lớp vận động 1-2 lần,

( Cô ý sửa sai cho trẻ )

b Hoạt động 2: Nghe hát : Ru mùa đông - Cô hát 1- lần làm động tác minh hoạ

- Giới thiệu tên hát tên tác giả - Giảng giải nội dung hát

- Cô cho trẻ đứng dạy hát vận động cô theo nhịp điệu hát

4 Củng cố - giáo dục - Hỏi lại trẻ tên học?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng người gia đình

- Bài hát nhà tơi - Cả lớp hát

- Tổ , nhóm, cá nhân hát

- Trẻ ý

- Cả lớp vận động

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát cô

5 Kết thúc: - Nhận xét- tuyên dương