TUẦN 8: CHỦ ĐỀ “ BÉ VÀ GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ”

=> Bài hát “Cả nhà thương nhau” của nhạc sĩ Phan Văn Minh với giai điệu vui tươi, hồn nhiên đã nói lên tình yêu của các thành viên trong gia đình dành cho nhau, tình yêu của cha, mẹ [r]

Tuần thứ 8: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 1: GIA ĐÌNH THÂN Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- UCẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ:

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp Quan tâm, nhăc nhở trẻ sử dụng số từ chào hỏi lễ phép phù hợp Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, ăn, ngủ lớp trẻ - Chơi: Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi chơi với bạn

- Trò chuyện với trẻ họ tên thành viên gia đình, địa gia đình, cơng việc thành viên gia đình

2 Thể dục sáng: Tập các động tác thể dục theo nhịp hát: Cả nhà thương

* Động tác phát triển hô hấp: Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật

* Động tác phát triển các nhóm cơ:

+ Tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, đầu)

+ Lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải + Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật chỗ

- Trẻ biết vị trí xếp đồ dùng cá nhân lớp

- Rèn cho trẻ ky chào hỏi lễ phép

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ, trẻ biết vị trí góc chơi Đồn kết chơi

- Trẻ biết họ tên thành viên gia đình, cơng việc thành viên, địa gia đình

- Phát triển thể lực - Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng -Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập

bằng phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

3 Điểm danh:

THÂN YÊU CỦA BÉ

Từ ngày 28/ 10 đến 22/ 11 năm 2019 YÊU CỦA BÉ Số tuần thực hiện: Tuần. Từ ngày 28/ 10 đến ngày 18/ 11/ 2019 CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ:

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp Quan tâm, nhăc nhở trẻ sử dụng số từ chào hỏi lễ phép phù hợp Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, ăn, ngủ lớp trẻ

- Chơi: Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi chơi với bạn

- Trò chuyện với trẻ họ tên thành viên gia đình, địa gia đình, cơng việc thành viên gia đình

* Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý trọng nghe lời ông bà bố mẹ

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Cả nhà thương nhau”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh: Gọi tên sổ theo dõi báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…, - Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật không an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện - Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô

TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

* Góc phân vai:

Góc bán hàng: Cửa hàng thực phẩm

*Kiến thức:

- Biết tên chủ đề chơi, góc chơi, vai chơi,

Góc gia đình: Gia đình tổ chức nấu ăn

* Góc xây dựng:

Xếp kiểu nhà khác nhau, xây vườn, ao cá, hàng rào…

Xây nhà bé, xếp đường nhà bé

* Góc nghệ thuật: + Góc Âm nhạc: Hát và

múa hát chủ đề Gia đình

+ Góc Tạo hình: Vẽ, tơ

màu người thân, hoàn thành số tập vở: “ Bé tập tào hình”

Sử dụng số vật liệu lá, rơm, mùn cưa, đất, hộp cát tông, thùng đựng làm thành nhà (sản phẩm tập thể)

* Góc Thư viện sách:

Làm sách tranh gia đình, đọc truyện gia đình

* Góc Thiên nhiên:

Chăm sóc xanh

nhiệm vụ vai, biết nhập vai chơi, biết phản ánh số công việc người lớn Biết thỏa thuận vai chơi

- Biết tạo tình liên kết góc chơi vai chơi

* Kĩ năng:

- Biết chơi thành nhóm tạo sản phẩm chơi

- Biết giao tiếp với bạn bè

- Trẻ có kĩ xếp, lắp ghép, xếp đồ chơi

- Trẻ biết cách cầm bút cách

- Trẻ biết cách tạo tranh chuyện gia đình nguyên vật liệu sẵn có - Rèn kỹ sang tạo cho trẻ tham gia góc tạo hình

* Thái độ:

- Trẻ đoàn kết chơi

- Trẻ giữ gìn đồ dùng để nơi quy định

ăn, số đồ dùng gia đình,bộ đồ chơi bán hàng, loại rau củ

- Góc Xây dựng: Nút ghép, ngơi nhà, xanh, hoa, rau…

- Góc tạo hình: Sáp màu, đất nặn, bảng

- Góc thư viện: Họa báo, tranh ảnh gia đình, truyện chủ đề gia đình

- Góc thiên nhiên: Khăn lau, nước, đồ dùng tưới cây, chậu hoa, chậu rau,hạt giống, đất

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát: “ Cả nhà thương nhau” - Chúng vừa hát hát gì?

- Bài hát nói ai?

- Cơ trẻ trị chuyện thành viên gia đình, cơng việc… đưa trẻ vào hoạt động

2 Nội dung hoạt động:

* Thỏa thuận trước chơi:

- Cơ gọi trẻ ngồi xung quanh trị chuyện góc chơi Ở lớp hơm có nhiều góc chơi: góc xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình Con thích chơi góc nào? Trong góc chơi có đồ chơi gì?

+ Góc phân vai hơm chơi nào? Bạn chơi với bạn?

- Góc âm nhạc chơi nào?

- Thế cịn góc sách làm gì?

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, nhận vai chơi góc

- Cơ giúp trẻ phân vai chơi thực số hành động chơi

- Khi chơi xong phải làm gì? * Quá trình chơi:

- Cho trẻ góc chơi mà chọn đeo thẻ góc - Cơ bao qt nhóm chơi xử lý tình xẩy liên kết góc chơi, gợi ý mở rộng nội dung chơi

- Tạo tình để trẻ thể tốt vai chơi giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần

* Sau chơi:

- Cơ trẻ đến góc tham quan Sau cho trẻ nhận xét góc chơi bạn

- Cho trẻ góc chơi cất dọn đồ dùng, đồ chơi 3 Kết thúc

- Cô nhận xét chung học, khen ngợi động viên, tuyên dương trẻ Cùng trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát cô - Trả lời câu hỏi

-Vâng

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

A - TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ngoài

trời

1 Hoạt động có mục đích :

- Hát, biểu diễn hát: “Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện với trẻ tên, tuổi, giới tính thân, tên bố, mẹ - Vẽ người thân gia đình bé lên sân

2 Trò chơi vận động : - Kéo co; Tìm nhà; Mèo đuổi chuột; Bịt mắt bắt dê…

3 Chơi tự :

- Chơi với đồ chơi trời

- Chơi tự theo ý thích

* Kiến thức:

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ, tạo điều kiện cho trẻ hoạt động môi trường không khí lành, thống mát

- Trẻ biết tên, tuổi, giới tính thân, tên bố, mẹ

- Khơi gợi trí tị mị lịng ham hiểu biết trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi

* Kĩ năng:

- Phát triển vận động, phát triển xúc cảm tình cảm, khả cảm thụ đẹp, phát triển ngôn ngữ

- Trẻ có kỹ phát triển lực hoạt động nhóm, chơi hợp tác theo nhóm

- Phát triển rèn kĩ phối hợp vận động giác quan * Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động trời

- Trẻ biết đồn kết, hịa thuận với bạn chơi

- Biết giữ gìn vệ sinh chung

- Sân trường

- Trang phục gọn gang, phấn viết

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

- Đồ chơi an toàn

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Các hôm cảm thấy nhỉ?- Các muốn dạo chơi không? Bây lấy mũ nón dạo đến thư viện xanh kể chuyện gia đình nhé! 2 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động có mục đích:

- Bây chơi trị chơi thật vui nhộn thể sảng khoái khỏe mạnh nhé! Đó trị chơi vận động theo nhạc Chúng sẵn sàng chưa nào?

- Trẻ chơi trò chơi vận động theo hát: “Cả nhà thương nhau”

- Cơ vừa hát hát gia đình! - Trong gia đình có ai?

- Bố, mẹ làm cơng việc gì?

- Các cho biết địa gia đình mình? * Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Trị chơi: Kéo co; Tìm nhà; Mèo đuổi chuột; Bịt mắt bắt dê…

- Cô giới thiệu luật chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ * Chơi tự do:

- Cô giới thiệu khu vực chơi tự

- Giới thiệu trị chơi, đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng, cát nước

- Cho trẻ chọn nội dung chơi mà trẻ thích

- Cơ trẻ chơi, quan sát bao quát trẻ, xử lý tình xẩy ra, chơi trẻ

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung, rút kinh nghiệm buổi chơi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi Giáo dục trẻ ý thức gọn

- Lắng nghe - Hát

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ - Trẻ trị chuyện

- Lắng nghe

- Thực chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

gàng ngăn nắp, bảo vệ giữ gin đồ chơi

A - TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh: Luyện tập kỹ rửa mặt, rửa tay trước ăn cơm, vệ sinh nơi quy định biết nhận ký hiệu thông thường nhà vệ sinh

2 Ăn trưa: Luyện kỹ chuẩn bị ăn: cách bê bát, chia cơm cho bạn nhóm, tự cầm thìa xúc ăn gọn gang khơng làm rơi vãi kể tên số ăn hàng ngày

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn - Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thống mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ - Cơm thức ăn

Hoạt động ngủ

3 Ngủ trưa Trẻ biết nằm ngắn thoải mái, không nói chuyện riêng

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

- Biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định chiếu, gối, kê vạc giường giáo

- Phịng ngủ rộng rái thoáng mát

- Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

- Vệ sinh trước sau ăn

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

-Trẻ vệ sinh nơi quy định

A TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi, hoạt động theo ý

thích

1 Chơi, hoạt động theo ý thích

- Tập văn nghệ, chuẩn bị chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Làm quen với thơ: “ Em yêu nhà em”, “ Thăm nhà bà”

- Xem tranh, ảnh ngày hội cô

- Hướng dẫn kĩ buộc dây giày, gấp khăn, kéo khóa áo - Hồn thiện vẽ người thân gia đình

- Giáo dục trẻ biết Trẻ biết tự mặc cởi áo: cài, cởi cúc áo, quần, khóa

* Kiến thức:

- Trẻ biết hát giai điệu hát, thể sắc thái cảm xúc thông qua giọng hát, cử chỉ… - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

- Biết cách buộc dây giày, gấp khan, kéo khóa áo… - Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

* Kỹ năng:

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay

- Sách học trẻ, bút chì

- Chơi tự chọn góc

2 Hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

* Thái độ:

- Trẻ có ý thức hoạt dộng

(Cuối tuần)

Trả trẻ

- Dọn dẹp đồ chơi - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân

- Vệ sinh trẻ sẽ, đầu tóc gọn gàng Nhắc trẻ chào cô giáo, bạn, người thân Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ biết giúp đỡ cô bạn dọn dẹp đồ chơi nơi quy định - Biết tự chuẩn bị đồ dùng cá nhân

- Rèn kỹ tự phục vụ

- Trẻ biết chào người

- Đồ dùng cá nhân trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Chơi hoạt động theo ý thích:

Cơ tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động:

- Tập văn nghệ, chuẩn bị chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

- Làm quen với thơ: “ Em yêu nhà em”, “ Thăm nhà bà”

- Xem tranh, ảnh ngày hội cô

- Hướng dẫn kĩ buộc dây giày, gấp khăn, kéo khóa áo

- Hồn thiện vẽ người thân gia đình

- Giáo dục trẻ biết Trẻ biết tự mặc cởi áo: cài, cởi cúc áo, quần, khóa

- Chơi tự chọn góc

2 Hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Đọc thơ

-Xem tranh ảnh

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

-Trẻ nhận xét bạn - Trẻ ngoan cắm cờ

3 Trẻ chuẩn bị trả trẻ:

- Cho trẻ lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

- Trẻ vệ sinh cuối ngày

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

B - HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m khoảng 10s TCVĐ: Bật qua suối nhỏ

Hoạt động bổ trợ :

I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động bản: “Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m khoảng 10s”

- Trẻ biết chay liên tục 15m chạy thẳng hướng chạy không cúi đầu

- Trẻ biết tập tập phát triển cung nghiêm túc theo hướng dẫn - Trẻ biết cách chơi trị chơi “Bật qua suối nhỏ”

2 Kỹ năng

- Trẻ ơn luyện kỹ bị chui qua cổng thơng qua trị chơi: Vượt chướng ngại vật

3 Thái độ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, ý thích tổ chức kỷ luật tinh thần thi đua, đoàn kết, hợp tác hoạt động

- Trẻ biết thực đứng hàng sau thực xong - Biết chăm tập thể dục để giữ gìn sức khỏe

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ: * Đồ dùng cô:

- Gậy thể dục, xắc xô

- Đĩa hát “Cả nhà thương nhau”, “ Niềm vui gia đình”, “ Nào tập thể dục”

- Loa vi tính, chng báo cháy, số cho trẻ bốc thăm * Đồ dùng trẻ:

- Vạch xuất phát vạch đích cách 15m - Gậy thể dục đủ cho trẻ

- Áo, mũ cảnh sát phòng cháy chữa cháy 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Chào mừng bạn nhỏ đến với hội thi: “ Bé giỏi bé ngoan” ngày hôm

- Xin tràng pháo tay thật to dành cho đội thi xuất sắc đến từ lớp tuổi B2

+ Đội số 1: Gia đình Gấu Nâu + Đội số 2: Gia đình Thỏ Trắng

- Trẻ lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Đến với hội thi ngày hôm rèn luyện để giúp cho thể khỏe mạnh làm nhiều việc có ích - Đến với hội thi trải qua ba phần thi:

+ Phần thi số 1: Cùng khởi động + Phần thi số 2: Cùng chung sức + Phần thi số 3: Về đích

- Trước bước vào hội thi hỏi này: hơm có bạn cảm thấy mệt thấy đau đâu không?

- Không

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

Phần thi: Khởi động xin phép bắt đầu - Cô cho trẻ thực kiểu nhạc hát: “ Nào tập thể dục” Đi nhanh, chạy chậm thường, khom lưng, mũi bàn chân, gót chân chậm kết hợp với tay - Cho trẻ hàng điểm danh quân số lấy gậy thể dục xếp thành hàng ngang chuẩn bị tập tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

Phần thi: Cùng chung sức: Để đến với phần thi chung sức bạn phải trải qua kiểm tra kiểm tra thể qua đồng diễn thể dục

* Bài tập phát triển chung:

- Tập với gậy thể dục kết hợp hát: “ Cả nhà thương nhau” Cô cho trẻ tập động tác tay, chân, bụng, lườn

+ Tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, đầu)

+ Lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải

+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật chỗ + Bật: Bật tiến phía trước

- Khi trẻ tập tập trẻ ý quan sát khen ngợi động viên sửa sai cho trẻ

* Vận động bản: Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m khoảng 10s

Và sau phần thi: “Chung sức” xin phép bắt đầu

- Cô cho trẻ đứng thành hàng quay mặt vào

- Các quan sát xem phía trước gì? - Với vạch xuất phát vạch đích làm gì?

- Trẻ khởi động theo nhạc theo hiệu lệnh cô

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập động tác

- Mời 1- trẻ nói ý tưởng

- Cịn dùng vạch xuất phát vạch đích để thực vận động: “Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m khoảng 10s” sau đây để thực vận động quan sát cô thực mẫu nhé!

+ Lần 1: Cô thực vận động khơng phân tích

+ Lần 2: làm mẫu kết hợp phân tích động tác: Khi có lệnh “Chuẩn bị” cô đứng đầu vạch xuất phát, đứng chân trước chân sau, nghe hiệu lệnh “Bắt đầu” lấy đà, dùng sức mạnh đơi chân để chạy thật nhanh đích, chạy ý phải nhấc cao chân, đánh cánh tay nhịp nhàng chạy thẳng đích, đứng cuối hàng

+ Lần 3: Cô nhấn mạnh chạy phải chạy thẳng hương, không cúi đầu

+ Trẻ thực hiện:

- Mời hai trẻ lên làm thử, cho bạn nhận xét - Mời trẻ lên thực hết - Cô bấm đồng hồ, ý bao quát sửa sai cho trẻ

- Cho tổ thi đua xem tổ chạy nhanh hơn, trình trẻ thi đua cô động viên nhắc trẻ tổ hơ hào để khơng khí sơi nổi, hào hứng - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô hỏi lại trẻ vừa thực tập ? - Mời 1- trẻ lên thực lại vận động * Trò chơi: "Bật qua suối nhỏ”

Và không để bạn chờ lâu xin mời bạn đến với phần thi: “ Về đích”

Ở phần thi này: “Bật qua suối nhỏ” - Hỏi trẻ: Cơ chuẩn bị gì?

- Con làm để qua suối nhỏ đó? - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm ( nhóm từ 15 bạn ) Phía trước suối nhỏ nhiệm vụ

- Trẻ nói ý tưởng

- Quan sát cô làm mẫu

- Chú ý quan sát

- Trẻ lên thực - Trẻ thực tập

- Trẻ tập thi đua hình thức thi đua tổ với

- Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m khoảng 10s

của bật qua suối hái cho bơng hoa mang lọ đội cắm + Luật chơi: Mỗi bạn hái hoa sau nhạc đội hái nhiều hoa đội chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi tùy vào hứng thú trẻ

- Cô chơi quan sát trẻ chơi khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại thả lỏng điều hòa thể

- Trẻ chơi trò chơi hào hứng

- Trẻ lại nhẹ nhàng 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa học vận động gì?

- Chúng phải thường xuyên tập thể dục để làm gì?

- Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m khoảng 10s -Trẻ trả lời

5 Kết thúc:

Giáo dục – nhận xét – tuyên dương

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Làm quen với văn học:

Thơ: Giữa vịng gió thơm

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thi nhanh; Hát: Múa cho mẹ xem I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

Kiến thức :

- Trẻ thuộc thơ, nhớ tên thơ, tên tác giả - Cảm nhận nhịp điệu thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ Biết đọc thơ qua tranh Kĩ

- Rèn kỹ đọc diễn cảm khả ghi nhớ nội dung thơ Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Rèn kỹ phản ứng nhanh nhẹn đọc thơ nối tiếp

- Rèn kỹ nhanh nhẹn khéo léo thực trò chơi “Thi đọc thơ qua tranh”

3 Thái độ

- Thể tình cảm đọc thơ II CHUẨN BỊ :

Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh minh hoạ thơ, tranh trò chơi, giáo án 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô lớp hát hát: “Cháu yêu bà” - Chúng vừa hát hát gì?

- Bài hát nói điều gì?

- Chúng có u ơng bà khơng?

- u thương ơng bà phải nào?

- Trẻ hát

- Bài hát múa cho mẹ xem - Mẹ nấu cơm, mẹ rửa bát, mẹ giặt quần áo

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu thơ: Có thơ nói bạn nhỏ yêu bà Khi bà bị ốm bạn biết lo lắng, chăm chút giấc ngủ yên tĩnh cho bà Để biết bạn nhỏ chăm sóc bà nào, lắng nghe cô đọc

- Trẻ trả lời

3 Hướng dẫn :

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc lần 1: Diễn cảm nhịp nhàng

- Bài thơ nói lên tình cảm cháu bà yêu thương bà quạt cho bà ngủ, cháu hiếu thao với bà …

- Các có thích nghe lại thơ lần khơng?

- Vậy cô đọc cho nghe lại lần nghe

- Cô đọc lần 2: Kết hợp cho xem tranh - Lần 3: Trích dẫn, giải thích từ khó:

- Cơ giảng từ khó: “Chớ gào ầm ĩ” khơng nói to, làm ồn

- Cơ giảng từ khó: “Phe phẩy” đung đưa quạt thật nhẹ tạo gió thoảng giúp cho bà ngon giấc

- Nghe

- Dạ

- Nghe

- Vắng vẻ: Khơng có ai, khơng có tiếng động * Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cả lớp đọc thơ lần - Nhóm bạn trai, bạn gái đọc - Cô cho lớp đọc theo cô lần - Sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 3: Đàm thoại + giáo dục + đặt tên:

+ Đàm thoại nội dung thơ: - Trong thơ có ai?

- Bạn nhỏ nói với bạn Gà, bạn Vịt?

- Vì bạn nhỏ lại nhắc nhở vật vậy?

- Vậy bạn nhỏ làm để giúp đỡ bà? Thể qua câu thơ nào?

- Cơ nói : “ Bạn nhỏ ngoan yêu thương bà Khi bà ốm em ngồi quạt cho bà ngủ”

- Bạn nhỏ nói với bà bà ngủ?

- Khi bà ốm, cảnh vật xung quanh trở lên nào?

- Có hương thơm gió bạn nhỏ quạt cho bà? Thể qua câu thơ nào?

+ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ:” Các ạ, ông bà cha mẹ yêu thương Vậy phải yêu thương lời ông bà, bố mẹ, biết làm công việc vừa sức giúp đỡ ông bà, cha mẹ, đặc biệt khơng nói to, nơ đùa ầm ĩ nhà có người ốm nhé!”

+ Đặt tên:

- Cho trẻ đặt tên , cô ghi bảng cho trẻ đọc lại tên thơ

- Giữa vịng gió thơm - Tác giả: Quang Huy 3 Luyện tập – Củng cố:

* Hoạt động 1:Trị chơi đọc thơ theo tranh - Cơ nói cách chơi

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị sẵn tranh rời Cơ chia lớp thành nhóm, nhóm bạn trai

- Thực

- Bà, bé, Gà, Vịt - Này chú….ầm ĩ - Bà tớ…… Ngủ - Bàn tay….màn

- Bà ơi…

- Căn nhà vắng vẻ… - Hương bưởi, hương cau

- Trẻ đặt tên - Nghe nhắc lại

- Nghe

nhóm bạn gái để thi với Các thành viên nhóm phối hợp đọc thơ theo tranh đội đọc hay đội thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ thực theo yêu cầu cô

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học thơ gì?

- Thơng qua học học hỏi điều gì?

- Giáo dục trẻ: Qua thơ phải biết chăm ngoan, học giỏi, lời ông bà cha mẹ để xứng đáng với hi sinh vất vả ông bà bố mẹ nhé!

- Bài thơ: “Giữa vịng gió thơm”

5 kết thúc:

- Cô nhận xét học, khen ngợi động viên khuyến khích trẻ

- Cơ cho trẻ cô thu dọn đồ dùng đồ chơi - Trẻ thu dọn đồ dùng cô

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2019 Tênhoạt động: KPXH:

Bé với gia đình thân yêu bé Hoạt động bổ trợ:

+ Trò chơi: Về nhà;

+ Hát: Tay thơm, tay ngoan; nắm tay I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu biết gia đình

- Biết cơng việc sở thích người gia đình - Biết hát có nội dung gia đình

- Biết gia đình đơng gia đình c phận 2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu, rõ ý

- Rèn luyện vận động cho trẻ thơng qua trị chơi, phát triển trí nhớ, tư duy, sáng tạo trẻ

- Trẻ biết yêu thương, thể tình cảm với ơng bà bố mẹ - Có ý thức học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử

- Tranh ảnh gia đình

- Trị chuyện với trẻ trước gia đình bé - Tranh tô màu

2 Địa điểm tổ chức:

- Địa điểm: Trong lớp học

- Đội hình: trẻ ngồi đội hình chữ u, đội hình theo nhóm III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ quan sát đoạn video gia đình bạn Bảo An

- Các vừa xem đoạn video nói gia đình ?

- Trong có nhắc đến ?

- Đây gia đình bạn Bảo An đấy, gia đình bạn có ơng bà, có bố mẹ, có bạn em nhỏ ! - Các thành viên gia đình dành tình cảm cho ?

- Mọi người gia đình ln u thương, quan tâm chăm sóc cho !

- Trẻ xúm xít bên

2 Giới thiệu bài:

- Ai có gia đình, hơm tìm hiểu gia đình !

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu gia đình bé

- Các có biết gọi gia đình khơng ?

- Gia đình nơi đầy ắp tình cảm yêu thương, nơi sinh lớn lên vịng tay ơng bà, bố mẹ

- Ai kể gia đình mình?

- Gia đình gồm có thành viên? Đó ?

- Có gia đình bạn giống bạn khơng ?

- À, gia đình bạn A, B, C giống nhau, có

- Vậy bố mẹ làm cơng việc gì? Cơ mời ý kiến khác !

- Có bạn sống ơng bà khơng nhỉ?

- Trong lớp có bạn sống ông bà giống bạn?

+ Cơ giới thiệu gia đình có bố mẹ sống chung gọi gia đình hệ, cịn gia đình có ơng bà, bố mẹ, chung sống gọi gia đình hệ ạ!

- Hàng ngày, sau làm thấy ơng bà, bố mẹ cịn làm nữa?

- Ông bà, bố mẹ làm việc vất vả để ni khơn lớn, sau làm về, làm việc nhà lau dọn nhà cửa, nấu cơm, giặt quần áo dành tình cảm cho ơng bà, bố mẹ?

- Con làm để giúp bố mẹ nhà?

- Cô mời con, đứng lên thể động tác quét nhà !

- Bố mẹ làm nhiều việc vất vả, nhớ thường xuyên giúp đỡ bố mẹ làm việc nhẹ nhàng quét nhà, trông em, tự mặc quần áo làm cho bố mẹ vui, nhớ chưa nào! - Trong lớp mình, bạn có anh, chị, em? Nhà có anh chị em? Con anh/chị em?

- Vậy có bạn có mình?

- Có nhà bạn có anh, chị, em khơng?

+ Cơ giới thiệu gia đình có gọi gia đình con, cịn gia đình có trở lên gọi gia đình đơng ạ!

- Ngồi ơng bà, bố mẹ sống khác nữa?

- Mọi người gia đình dành tình cảm cho ? Điều thể qua hành động ?

- Trẻ nói cơng việc bố mẹ

- Trẻ trả lời - Trẻ giơ tay

-Trẻ kể

- Hai tranh có số người khác

- Trẻ lắng nghe Trẻ nói

-Trẻ quan sát

- Nêu khác biệt

* Hoạt động 2: Tìm hiểu gia đình lớn, gia đình nhỏ

- Cho trẻ quan sát slide tranh gia đình lớn có ơng bà, bố mẹ con, gia đình nhỏ gồm có: bố mẹ

- Các có nhận xét khác tranh này?

- Cô cho trẻ biết gia đình lớn, gia đình nhỏ

+ Cơ giơ tranh gia đình lớn chốt lại: gia đình có ơng bà, bố mẹ sống chung gia đình gọi gia đình lớn

- Cơ giúp trẻ phân biệt ông bà nội ngoại , tìm hiểu công việc, trách nhiệm bố mẹ đối vơi với bố mẹ

+ Ông bà sinh mẹ gọi gì? + Ơng bà sinh bố gọi gì? + Bố mẹ làm nghề gì?

+ Hằng ngày đưa tới lớp? + Gia đình có anh chị em?

- Cơ giải thích: Gia đình có 1- gia đình con, gia đình có từ trở lên gia đình nhiều

GD: Trẻ biết u q kính trọng ơng bà bố mẹ, người thân gia đình , biết nhừng nhịn em bé

* Hoạt động 3: Về nhà

- Cô cho trẻ chơi phân loại tranh ảnh gia đình theo hai nhóm gia đình lớn gia đình nhỏ

- Cơ vẽ hai vịng tròn sàn, vòng tròn đỏ vòng xanh Vịng trịn đỏ gia đình lớn vịng trịn xanh gia đình nhỏ Khi hơ hiệu lệnh: “ Gia đình lớn”, cầm tranh gia đình lớn chạy vịng trịn đỏ Khi hơ hiệu lệnh: “ Gia đình nhỏ”, cầm tranh gia đình nhỏ chạy vịng trịn nhỏ

- Khi trẻ thực cô quan sát, kiểm tra nhận xét trẻ khen ngợi động viên khuyến khích trẻ

- Ơng bà ngoại - Ơng bà nội

- Bố công nhân - Bố mẹ

- Gia đình có anh chị em

4.Củng cố.

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ: Trẻ biết yêu thương, thể tình cảm với ơng bà bố mẹ người thân yêu

- Trò chuyện gia đình thân yêu bé

5.Kết thúc.

- Nhận xét học, khen ngợi tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát “nắm tay” kết thúc học

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Làm quen với tốn:

Phân biệt hình vng hình chữ nhật

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi luyện tập; Hát: Nhà tơi, Cả nhà thương nhau I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phân biệt hình vng có cạnh nhau,hình chữ nhật có cạnh dài dài nhau,2 cạnh ngắn

- Trẻ biết số đồ dùng đồ chơi có dạng hình vng,hình chữ nhật - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ phân biệt hình vng,hình chữ nhật dựa vào đặc điểm hình

- Trẻ chơi trị chơi thành thạo theo u cầu 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô II CHUẨN BỊ:

- Giáo án,máy tính ,loa

- Nhạc hát: Nhà tôi; Cả nhà thương

- Mơ hình ngơi nhà có sản phẩm nghề mộc có hình dạng hình vng, hình chữ nhật

- ngơi nhà hình chữ nhật,1 ngơi nhà hình vng

- tranh A3 đồ dùng đồ chơi có dạng hình vng, hình chữ nhật - Mỗi trẻ rổ có hình vng, hình chữ nhật

2/ Địa điểm: Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/Ôn định tổ chức: - Giới thiệu khách

- Cô “Nhà tôi” đến thăm nhà Gấu Nâu

- Cho trẻ quan sát ngơi nhà Gấu Nâu trị chuyện nhà Gấu Nâu

2/ Giới thiệu bài:

Hôm đến nhà bạn Gấu Nâu

quan sát xem nhà bạn Gấu Nâu có đặc biệt nhé! - Vâng ạ! 3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết hình vng, hình chữ nhật:

- Các quan sát xem nhà bạn Gấu Nâu có đặc biệt nào?

+ Cánh cửa nhà bạn Gấu có dạng hình gì? + Khung nhà bạn Gấu có dạng hình gì?

+ Trong sân nhà bạn Gấu có đồ dùng dạng hình chữ nhật?

+ Đồ dùng có dạng hình vuông?

- Cho trẻ quan sát nhà, cửa sổ, cửa vài có dạng gì?

* Hoạt động 2: Phân biệt hình vng, hình chữ nhật

- Bạn Gấu tặng bạn rổ quà, nhận quà chỗ nào?

- Các xem rổ có q gì?

Trẻ quan sát

Dạng hình chữ nhật Dạng hình vng Trẻ quan sát

Trẻ quan sát nêu nhận xét

Trẻ lấy hộp quà chỗ

- Các giơ hình vng lên nào? - Hình vng có màu gì?

- Hình vng có góc ?

- Hình vng có cạnh? Và cạnh với nhau?(Cô làm phép đo)

- Mời lớp nhắc lại đặc điểm hình vng

=>Cơ chốt: Hình vng hình có góc có cạnh dài nhau!

- Hỏi trẻ rổ cịn hình chưa nói đến? - Hình chữ nhật có màu gì?

- Hỏi trẻ thấy hình chữ nhật nào?có cạnh? Những cạnh với nhau?

- Mời lớp, nhóm, cá nhân nhắc lại đặc điểm hình chữ nhật (Cơ làm phép đo)

=>Cơ chốt: Hình chữ nhật hình có góc, có cạnh dài dài cạnh ngắn ngắn

- So sánh hình vng, hình chữ nhật: + Đặc điểm giống :Đều có cạnh + Đặc điểm khác nhau:

- So sánh cạnh hình vng cách tìm que tính dài băng đặt vao cạnh hình vng

=> cạnh dài băng

- So sánh cạnh hình cữ nhật cách lấy que tính dài băng que tính ngắn băng đặt nên cạnh hình chữ nhật => Có cạnh dài băng nhau,2 cạnh ngắn băng

- Cô trẻ nêu kết - Cho trẻ so sánh

=>Cơ khái qt: Hình vng hình chữ nhật giống có cạnh.Khác hình vng có cạnh nhau, hình chữ nhật có cạnh dài nhau,2 cạnh ngắn

* Trị chơi “Hình biết

Lần lượt hình vng ,hình chữ nhật biến mất, cho trẻ nói đặc diểm hình

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập + Trò chơi 1: Làm theo u cầu

Trẻ giơ hình vng Hình vng có màu vàng Trẻ nói theo ý hiểu

Trẻ trả lời Trẻ nhắc lại

Hình chữ nhật Có màu đỏ ạ! Trẻ nhận xét Trẻ nhắc lại Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ nêu kết cô Trẻ so sánh

- Cách chơi:cơ nói đặc điểm hình,các phải nhanh tay tìm hình nên đọc to hình nên - Cơ nói tên hình nói đặc điểm hình - Cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Trị chơi 2: Tìm nhà

- Cách chơi: Các chọn hình mà thích vừa vừa hát hát chủ đề nghề nghiệp, có hiệu lệnh “tìm nhà tìm nhà” phải tìm ngơi nhà có hình giống hình tay

- Luật chơi: Các phải tim ngơi nhà có giống hình cac dang cầm, bạn tìm sai nhà người thua

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

+Trò chơi “Nhanh tay nhanh mắt”

- Cách chơi: Cô chia lớp làm đội,cơ chuẩn bị cho đội tranh có đồ dùng dụng cụ nghề có hình vng hình chữ nhật.Các phải tơ màu vàng cho đồ dùng có dạng hình vng,màu đỏ cho đồ dùng có dạng hình chữ nhật - Luật chơi :Đội tơ nhiều hình theo yêu cầu đội chiến thắng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

Nghe cách chơi, luật chơi Trẻ chơi trò chơi

Nghe cách chơi, luật chơi

Trẻ chơi trò chơi

Nghe cách chơi, luật chơi

Trẻ chơi trò chơi 4 Củng cố

Hơm học nào?

Phân biệt hình vng, hình chữ nhật

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét học; khen ngợi động viên khuyến khích trẻ

- Cô trẻ cất dọn đồ dùng học tập hát: “ Cả nhà thương nhau” chuyển hoạt động

Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc:

Dạy vận động: “Cả nhà thương nhau” Nghe hát: “ Cho con”

TCÂN: “Tai tinh” Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận động - múa nhịp nhàng theo giai điệu hát “Cả nhà thương nhau”

- Biết phối hợp với bạn múa 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ múa minh họa, kỹ phối hợp động tác múa với lời, giai điệu hát

- Rèn cho trẻ kỹ nghe nhạc 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý cha mẹ II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng cô trẻ: * Đồ dùng cô:

- rối tay

- Nhạc khơng lời để chơi trị chơi

- Đàn ghi nhạc hát “Cả nhà thương nhau”, sắc xô - Nhạc không lời hát “Cho con”

* Đồ dùng trẻ:

- Hộp đựng rối, trẻ rối tay - Sân khấu biểu diễn

- Mũ múa (mũ bố, mũ mẹ mũ con): số mũ nhiều số trẻ 2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động nhà - Địa hình : ngồi đội hình chữ U III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức: - Cơ tập trung trẻ

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề 2 Giới thiệu bài:

- Cô tặng cho trẻ rối tay

- Hỏi trẻ thích chơi với rối tay cô vừa tặng

3 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Trò chơi âm nhạc “Tai ai tinh”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “ Tai tinh” nêu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Mỗi trẻ đeo rối vào tay Khi nhạc nhanh trẻ đưa tay nhanh theo nhịp nhạc Khi nhạc chậm trẻ đưa tay nhẹ nhàng theo nhịp nhạc Khi nhạc dừng tay trẻ dừng lại

+ Luật chơi: Bạn thua bạn phải nhảy lò cò vòng

- Trẻ lắng nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Trong trẻ chơi, khuyến khích, động viên trẻ

2.2 Hoạt động 2: Dạy vận động - múa minh họa “Cả nhà thương nhau”

- Sau trẻ chơi trò chơi xong, cô tặng cho lớp nhạc (cho trẻ nghe giai điệu hát “Cả nhà thương nhau”)

- Bản nhạc vừa nghe giai điệu hát gì?

- Bài hát nói điều gì?

=> Bài hát “Cả nhà thương nhau” nhạc sĩ Phan Văn Minh với giai điệu vui tươi, hồn nhiên nói lên tình u thành viên gia đình dành cho nhau, tình yêu cha, mẹ dành cho Bây cất vang cao lời ca tiếng hát để thể tình yêu dành cho cha mẹ nhé!

- Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”

- Các có cách thể để hát hát “Cả nhà thương nhau” hay sinh động không? - Để cho hát “Cả nhà thương nhau” hay sinh động hơn, hôm chọn cách múa minh họa nhé!

- Cơ múa lần khơng phân tích - Các thấy múa nào?

- Các ý quan sát cô múa chậm nhé! - Cơ múa lần phân tích:

+ Câu 1: “Ba thương giống mẹ”

Tay trái vuốt lên cao vòng qua đầu, đồng thời chân nhún

+Câu 2: “Mẹ thương giống ba” Tay phải vuốt lên cao qua đầu, chân nhún + Câu 3: “Cả nhà ta thương yêu nhau” tay để vào ngực, chân nhún

+ Câu 4: “Xa nhớ”

Tay để hình trịn đỉnh đầu + Câu 5: “Gần cười”

2 ngón trỏ vào miệng cười, chân nhún

- Trẻ ý lắng nghe

- Bài hát: “ Cả nhà thương nhau”

- Tình cảm gia đình

- Lắng nghe

- Trẻ hát cô

- Trẻ nêu ý tưởng - Vâng

- Bây sẵn sàng múa cô chưa? - Cho lớp múa lần:

+ Lần 1: Cho trẻ đứng thành hàng ngang múa không sử dụng nhạc

+ Lần 2: Cho trẻ đứng thành đôi quay mặt vào múa không sử dụng nhạc

+ Lần 3: Cho trẻ tạo thành hình vịng cung múa có sử dụng nhạc

- Cơ quan sát, động viên, khuyến khích sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cơ mời nhóm trẻ lựa chọn mũ (mũ bố, mũ mẹ, mũ con) theo ý thích lên sân khấu biểu diễn

- Mời gia đình trẻ (có bố, mẹ con) lên biểu diễn

- Mời trẻ biểu diễn

(Trong trẻ biểu diễn, cô khen ngợi, động viên trẻ kịp thời)

3.3 Hoạt động 3: Nghe hát “Cho con” - Món q ngày hơm tặng hát “Cho con” sáng tác nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu

- Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc

+ Bài hát vừa nghe có tên gì? + Bài hát nhạc sĩ sáng tác?

- Lần 2: Cho trẻ nghe giai điệu hát (nhạc không lời)

+ Các cảm nhận giai điệu hát “Cho con” nào?

+ Bài hát “Cho con” nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu viết với lời ca sáng giai điệu nhẹ nhàng nói lên tình u thương, che chở ba mẹ dành cho đến hết đời

- Lần 3: cô cho trẻ vận động tự theo giai điệu hát

- Trẻ múa cô - Trẻ trả lời

- Trẻ thực

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Bài hát Cho con- nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu

- Trẻ hưởng ứng theo cô - Vui tươi

- Trẻ hưởng ứng

4.Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi trẻ hôm học vận động – múa minh họa gì?

- Múa: “ Cả nhà thương nhau”

- Cô cho trẻ nhận xét

- Cô nhận xét khái quát tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):