=> Qua bài thơ chho ta biết lợi ích của mưa. Nếu như mua nhiều sẽ ảnh hưởng không nhỏ tới người và cây cối….. =>GD trẻ không được ra ngoài trời mưa, đội mũ nón khi đi ra ngoài đườn[r]
(1)Tuân 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN (Thời gian thực hiện:4 tuần Tên chủ đề nhánh 4: Một số (Thời gian thực hiện: Từ ngày 29/4/2019 A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
ĐĨN TRẺ THỂ DỤC
SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
-Tập động tác theo đĩa nhạc
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ
- Trẻ biết chơi tự
- Trị chuyện với trẻ gió - Trẻ hát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành
- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết gọi đến tên
- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần bút
(2)từ ngày 8/4/2019 đến ngày 3/5/2019). Hiện tượng thời tiết mùa.
đến ngày 3/05/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cơ trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ “Gió” - Con biết gió
=>GD trẻ có gió to khơng ngồi 1 Ổn định tổ chức:
- Tập chung trẻ lại xếp hàng 2 Khởi động.
- Cho trẻ vòng tròn hát hát “Mùa hè đến” kết hợp kiểu chân
3 Trọng động
* Bài tập phát triển chung: + Hơ hấp: Hít vào thở
+ Tay: Hai tay đưa phía trước, lên cao + Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Bụng: Nghiêng người sang hai bên + Bật: Bật tách chụm chân
4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ
Cô gọi tên theo thứ tự trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào sổ theo dõi
- Trẻ chào cô giáo, bố, mẹ
-Trẻ cất đồ - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô động tác hô hấp, gà gáy, tay chân, bụng, bật
- Trẻ chỗ - Con cô
(3)
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết - Lắng nghe âm khác sân trường
- Vẽ sân: Vẽ mưa, vẽ sơng, suối, biển
*Trị chơi vận động: “Trời nắng trời mưa”; “Chèo thuyền”; “Gio thổi”
- Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ, lộn cầu vồng
* Hoạt động tự chọn: - Chơi với đồ chơi trời,
- Trẻ dạo quanh sân trường quan sát thờ tiết hơm
- Trẻ miêu tả âm trời
- Trẻ biết vẽ sân
- Trẻ thích chơi trị chơi chơi thành thạo
- Rèn tính nhanh nhẹn
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại
- Câu đố
- Trò chơi
- Đồ chơi an toàn
(4)Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Nhắc nhở trẻ điều cần biết dạo chơi 2 Quá trình trẻ dạo chơi
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Mùa hè đến ”, - Cô cho trẻ dừng chân quan sát bầu trời hơm - Bầu trời hơm ?
- Trời có nắng gió khơng? - Các lắng nghe âm gì?
- Cho trẻ vẽ sân: mưa, sông, suối, biển - Hỏi trẻ mưa, sông, suối, biển
- Hỏi trẻ cách vẽ: mưa, sông, suối, biển - Cô khái quát lại
- Tổ chức cho trẻ vẽ
- Cô bao quát trẻ, giúp đõ trẻ lúng túng - Nhận xét sản phẩm
=> GD trẻ trời mưa, gió khơng ngồi 3 Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi: “Trời nắng trời mưa”; “Chèo thuyền”; “Gio thổi”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi“Trời nắng trời mưa”; “Chèo thuyền”; “Gio thổi”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ, - Nhận xét
4 Củng cố - giáo dục.
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát - Trẻ quan sát -Trẻ trả lời - Có
- Phải đội mũ - Mùa hè - Trẻ trả lời - Trẻ lắn nghe -Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
(5)động
HOẠT ĐỘNG GĨC
* Góc đóng vai: Gia đình tắm biển tham quan
* Góc xây dựng: Xây bể bơi, bãi biển
* Góc nghệ thuật: - Vẽ mưa, vẽ sơng, suối, biển Xé dán tranh biển
- Hát hát nước tượng tự nhiên
* Góc thiên nhiên: -Tưới cây, chăm sóc
- Trẻ biết nhập vai chơi
- Trẻ biết xây bể bơi, bãi biển
- Trẻ biết vẽ mưa, sông suối
- Trẻ biết xé dán tranh biển
- Trẻ thuộc hát nước tượng tự nhiên
- Trẻ biết chăm sóc
- Đồ chơi góc
- Đồ chơi góc
- Giấy A4
- Bộ trang phục, góc chơi
- Bộ đồ chơi chăm sóc
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
(6)- Cô cho trẻ hát “Mùa hè đến” - Trò chuyện với trẻ hát
=> GD trẻ trời có gió to khơng ngồi 2 Nội dung:
a Giới thiệu góc chơi
- Hơm có góc chơi dành cho lớp chúng mình. * Góc đóng vai: Đóng vai gia đình tắm biển.
* Góc xây dựng: Xây bể bơi, bãi biển.
* Góc nghệ thuật: - Vẽ mưa, vẽ sơng, suối, biển Xé dán tranh biển
- Hát hát nước tượng tự nhiên * Góc sách: Xem tranh ảnh tượng tự nhiên: - Mưa, nắng, mùa năm…Làm sách tranh mùa
b Cho trẻ nhận góc chơi
- Lớp có nhiều góc chơi, thích chơi góc nào? - Con chơi góc đó?
c Phân vai chơi
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Góc đóng vai, góc xây dựng phải làm gì? d Hoạt động trẻ chơi chơi trẻ
- Cơ đến nhóm quan sát trẻ chơi
- Cô chơi với trẻ để liên kết góc chơi, đổi vai chơi cho trẻ
e Nhận xét- Cô nhận xét trình trẻ chơi. 3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
-Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
(7)Hoạt động ăn trưa, ngủ trưa.
nhân
- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống
- Cho trẻ ăn: + Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu khơng khí ăn - Cho trẻ ngủ: + Tạo an toàn cho trẻ ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dây buộc tóc
+ Cho trẻ nằm ngắn + Hát ru cho trẻ ngủ
trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè
- Phịng
- Rèn khả nhận biết ăn , cô mời trẻ, trẻ mời
- Trẻ ăn hết xuất
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
phịng, khăn khơ Khăn ăn ẩm
-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối -Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn
- Bài hát ru băng đĩa
HOẠT ĐỘNG
(8)-Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay
- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn + Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
+ Cơ giới thiệu ăn Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn
+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
-Tạo bầu khơng khí ăn
+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi
+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm, ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Cơ hát ru cho trẻ nghe
- Trẻ nói bước rửa tay - Trẻ rửa tay
- Trẻ kê bàn cô - Trẻ giặt khăn cô - Trẻ xếp khăn vào khay
-Trẻ ngồi ngoan - Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm - Trẻ nghe
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ ăn không rơi vãi - Trẻ lau miệng
- Trẻ bỏ đồ chơi có
- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy
- Trẻ nghe hát ngủ
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
(9)ĐỘNG CHƠI
TẬP THEO Ý
THÍCH
- Vận động ăn quà chiều
- Hoạt động chung: Nghe hát kể chuyện câu chủ đề
- Chơi tự theo ý thích
- Nhận xét tuyên dương Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ rửa mặt, hát múa tạo tinh thần thỏa mái
- Củng cố kiến thức khắc sâu học - Trẻ thích nghe kể chuyện, đọc thơ
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Trẻ nhớ lại hành vi ngày, tuần
- Trẻ gọn gàng trước
- Quà chiều
- Bài thơ câu đố chủ đề tượng tự nhiên mùa
- Đồ chơi góc
- Cờ , bé ngoan
- Khăn mặt, nước
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
(10)- Cho trẻ ăn quà chiều * Hoạt động chung:
+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cơ hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ chủ đề tượng tự nhiên mùa
+ Cho tổ thi đua
+ Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Cô cho trẻ kể tên hát học + Tổ chức cho trẻ hát
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ + Cho tổ thi đua
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện + Cô hướng dẫn trẻ hát vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm + Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét + Cơ mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ Trẻ chào cô
- Trẻ ăn quà chiều
-Trẻ chơi
- Trẻ đọc thơ
-Trẻ hát
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự nhận xét
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ - Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)TCVĐ: “Trời nắng, trời mưa” Hoạt động bổ trợ: Hát “Nắng Sớm”
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết nhảy lò cò bước
- Trẻ biết chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa” 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ nhảy lò cò, phát triển chân cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao II Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sẽ, bóng - Máy tính, loa
Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô HĐ trẻ
(12)- Cô cho trẻ hát “Nắng sớm” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?
=> GD trẻ trời nắng ngồi phải có mũ che 2 Giới thiệu bài
Hôm cô hướng dẫn tập vận động “Nhảy lò cò 3m”
- Các muốn biết thực ý nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm…
- Sau dồn hàng ngang *Hoạt động Trọng động a Bài tập phát triển chung:
- Cô Cho trẻ xếp hàng tập phát triển chung.
- Tay(BTNM): tay đánh chéo phía trước sau
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
b Vận động “nhảy lò cò 3m” - Cơ giới thiệu tên tập “Nhảy lị cị 3m” - Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác -
- Cô tập mẫu lần
- Trẻ hát cô - Bài hát nắng sớm - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo động tác cô
(13)- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên tập
* Trò chơi: “Trời nắng, trời mưa”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Trời nắng, trời mưa” - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cô nhắc lại cách chơi - Cô cho trẻ chơi
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi * Hoạt động Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi 4 Cô củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?
- Vừa cho chơi trị chơi nhỉ? - Giáo dục trẻ
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng hoạt động
- Trẻ lên tập thử - Trẻ thực
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
.- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 16 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học : Thơ: “Mưa rơi”
(14)I Mục Đích Yêu Cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ ghi nhớ có chủ định Giáo dục:
- Trẻ Biết giữ gìn sức khỏe, biết đội mũ nón đường II Chuẩn Bị:
Đồ dùng cho cô trẻ:
- Bài giảng điên tử Máy tính, máy chiếu - Bài thơ “Mưa rơi”
- Bài hát “Cho làm mưa với” Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt đông cô Hoạt động trẻ
(15)- Cô cho trẻ hát “Cho làm mưa với” - Các vừa hát hát gì?
- Trời mưa làm cho người cối nào? => GD trẻ biết giữ gìn sức khỏe, biết đội mũ nón đường trời nắng, trẻ biết lợi ích mưa
2 Cơ giới thiệu bài.
- Các để biết lợi ích mưa tác giả Trương Minh Huệ sáng tác thơ “Mưa rơi” để tặng cho đấy, cô đọc thơ
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung: Bài thơ nói gì? mưa nào? thơ nói lên giọt mưa rơi xuống tí tách, mưa cần thiết đời sống người, mưa làm cho cối xanh tốt Như mưa cần thiết sống
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh chữ viết * Hoạt động 2.Câu hỏi đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? Của tác giả nào?
- Mưa rơi con?
- Trời mưa làm cho người cối nào? - Nếu mưa người cảnh vật nào?
- Nếu mưa to ảnh hưởng đến người, cảnh vật nào?
- Trẻ hát
- Bài hát “Cho làm mưa với” - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Lắng nghe cô đọc thơ - Lắng nghe cô đọc quan sát tranh
- Trẻ lắng nghe
- Bài thơ “Mưa rơi” - Trương Minh Huệ - Mưa rơi tí tách - Mưa xanh lúa - Trẻ trả lời
(16)- Qua thơ nhắc nhở điều gì?
=> Qua thơ chho ta biết lợi ích mưa Nếu mua nhiều ảnh hưởng không nhỏ tới người cối… =>GD trẻ khơng ngồi trời mưa, đội mũ nón ngồi đường, không trú mưa gốc to * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho lớp đọc cô – lần - Cho luân phiên tổ đọc theo cô - Cho – nhóm đọc
- Cho – cá nhân đọc
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động Trò chơi “Trời nắng trời mưa” - Cơ giới thiệu tên trị chơi Cách chơi
- Cơ nói “Trời nắng” Trẻ nói “Đội mũ” Cho hai tay làm mũ
“Trời mưa” “Che ô” Cho hai tay làm ô “Mưa nhỏ” “Tí tách” vỗ tay
“Mưa to” “Lộp độp” Vỗ tay thật to - Trẻ chơi trị chơi
- Cơ nhận xét trẻ chơi
- Cô động viên tuyên dương trẻ 4 Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ tên thơ vừa học
- Giáo dục trẻ trẻ khơng ngồi trời mưa, đội mũ nón ngồi đường
5 Kết thúc
- Trẻ trả lời - Vâng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe đọc cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(17)Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Mưa rơi.
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên mùa năm, biết số tượng thời tiết thiên nhiên theo mùa, ảnh hưởng tới đời sống người
2 Kỹ năng.
- Rèn trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc - Rèn khả quan sát, ý có chủ định
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia học II Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Tranh ảnh số thời tiết ảnh hưởng thời tiết người - Trò chơi
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô HĐ trẻ
(18)- Lớp đọc thơ: "Mưa rơi”
- Vừa vừa đọc thơ gì?
- Mưa đem lại lợi ích cho chúng ta?
- GD: Trẻ phải đội mũ nón ngồi trời nắng ngồi trời mưa
2 Giới thiệu bài:
- Các ! hôm cô tìm hiểu bốn mùa nước ta Xem mùa có ảnh hưởng đến đời sống người Hướng dẫn tổ chức
a) Hoạt động 1: Tìm hiểu số tượng thời tiết thiên nhiên theo mùa, ảnh hưởng tới đời sống người.
- Bạn giỏi kể cho xem nước ta có bao nhiêu mùa? mùa ?
Các ! nước ta có bốn mùa : mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông Cho trẻ đọc tên mùa
* Tìm hiểu khám phá mùa hè. - Cô đọc câu đố:
Mùa nóng Trời nắng trang trang Đi học làm
Phải mang mũ nón ( Đố biết mùa )
- Cơ cho trẻ quan sát số hình ảnh mùa hè hỏi trẻ:
- Đây mùa ?
Cho trẻ đọc tên mùa: mùa hè - Thời tiết mùa hè nào?
- Trẻ đọc cô - Bài thơ “Mưa rơi” - Mưa cho cối tốt tươi
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ kể tên mùa - Trẻ đọc tên mùa
- Mùa hè Trẻ quan sát - Mùa hè
(19)- Cô cho trẻ xem hình ảnh thời tiết mùa hè: trời nắng to, mưa rào, sấm chớp,có cầu vồng
- Khi mùa hè đến phải mặc quần áo nào?
Cô cho trẻ xem hỉnh ảnh trang phục mùa hè váy, quần áo mát mẻ
- Mùa hè đến thường bố mẹ cho đâu?
- Khi ngồi trời nắng phải làm gì?
- Mùa hè ảnh hưởng đến đời sống hàng ngày chúng ta?
=> Các Thời tiết mùa hè nóng oi ả, nắng to nên phải đội mũ nón ngồi, khơng đội mũ, che làm cho ta bị cảm, say nắng
* Tìm hiểu khám phá mùa đông.
- Cô cho trẻ quan sát sơ hình ảnh mùa đơng. - Các xem mùa gì?
Cho trẻ đọc tên mùa đông - Mùa đông thời tiết ntn?
- Khi mùa đơng đến cịn gió nào?
Cơ cho trẻ xem hình ảnh mùa đơng, có tuyết rơi hỏi trẻ
- Mùa đơng mặc trang phục nào? Cơ cho trẻ xem hình ảnh trang phục mùa đơng
- Cho trẻ xem hình ảnh cối vào mùa đông
- Giáo dục trẻ mặc ấm vào mùa đông, tất, đội mũ len
- Thời tiết mùa đơng làm ảnh hưởng đến đời
- Trẻ quan sát
- Quần áo cộc, mát mẻ
- Đi tắm biển
- Con phải đội mũ, che ô - Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát - Mùa đông - Trẻ đọc: Mùa đơng - Rét buốt, lạnh - Gió to
- Mặc quần áo ấm, đội mũ, quàng khăn, tất - Trẻ lắng nghe
(20)sống người, vật ?
- Cô cho trẻ biết: Những ảnh hưởng thời tiết mùa đông như: bão lũ làm cho đổ, rét làm vật chết, ảnh hưởng đến sinh hoạt hàng ngày người: sức khỏe, bệnh
* Tương tự trên: Cô cho trẻ quan sát tìm hiểu mùa thu mùa xuân
c Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi 1: Nhanh tay, nghe rõ
- Cơ cho nói thời tiết để trẻ nói tên mùa : Cơ nói nóng trẻ nói: mùa hè
- Cơ cho lớp chơi
* Trò chơi 2: Trị chơi:“Ai nhanh hơn’’ - Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội mùa hè đội mùa đông Mùa hè tìm hình ảnh mùa hè, đội mùa đơng tìm hình ảnh mùa đơng Lần lượt thành viên đội lên tìm hình ảnh theo yêu cầu, sau gắn lên bảng đội mình, gắn xong chạy phía cuối hàng Khi bạn chay chỗ bạn lên hết
Luật chơi: Với thời gian nhạc đội tìm nhiều nhất, nhanh đội giành chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi
- Cô động viên tuyên dương trẻ - Nhận xét sau chơi
4 Củng cố - Giáo dục
cằn
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
(21)- Cơ hỏi lại trẻ vừa học gì?
- Giáo dục: trẻ biết bảo vệ sức khỏe, biết đội mũ nón ngồi trời, mặc quần áo phù hợp với mùa
5 Nhận xét – tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, nhận xét số cá nhân xuất sắc Động viên trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 18 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tốn: Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau đối tượng
(22)I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ xác định vị trí trên- dưới- trước- sau đối tượng khác 2 Kỹ năng.
- Rèn trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc
- Phát triển khả định hướng không gian, tư phán đoán trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia học II Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Giá đồ chơi, đồ chơi đủ cho trẻ
- Bóng cho trẻ, bóng bay treo cao, hoa, mặt đất - Búp bê bé trai, bé gái
- Lớp học 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
II Chuẩn bị:
Hoạt động cô DK hoạt động trẻ
1: Ổn định tổ chức.
(23)- Cô hỏi trẻ hát hỏi trẻ kể tên phận thể?
- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng để thể lớn nhanh khỏe mạnh
- Cô dẫn dắt giới thiệu học 2 Nội dung:
a,Hoạt động 1: Ôn xác định phía trái- phải, phía trên- dưới, trước- sau thân.
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Lăn bóng” - Cơ phát cho trẻ bóng
- Trẻ thực lăn bóng theo hiệu lệnh + Bóng lăn lên
+ Bóng lăn xuống + Bóng lăn sang trái + Bóng lăn sang phải + Bóng lăn đằng trước + Bóng lăn đằng sau
b Hoạt động 2: Xác định phía - dưới, phía trước sau, đối tượng khác.
* Xác định phía - phía đối tượng khác.
- Cô mời trẻ lên đứng vị trí lớp Bên chuẩn bị bóng bay, quạt trần Dưới chân dán hoa,
- Cô hỏi trẻ ngồi bên xem đầu, chân bạn có
- Cơ khái qt lại khắc sâu cho trẻ định hướng phía trước phía sau
* Xác định phía trước- phía sau đối tượng khác.
- Trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
(24)- Hơm giáo cịn có điều bất ngờ muốn dành cho lớp Các có muốn khám phá khơng?
- Bạn búp bế vừa siêu thị bạn giúp búp bê xếp lại đồ dùng cho bạn búp bê
- Cô cho lên xếp loại hoa vị trí đằng trước đằng sau theo yêu cầu cô
- Hỏi trẻ nhiều lần vị trí đồ vật
- Cơ khắc sâu cho trẻ vị trí đằng trước đằng sau - Cô phát cho trẻ rổ đồ dùng
- Cô cho trẻ xếp bạn giá bảng, sau cho trẻ xếp vị trí trên, đơi giày dưới, áo đằng trước, quần đằng sau
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ làm chưa - Cô cho trẻ cất đồ dùng
c Hoạt động 3: Trị chơi: “Đội giỏi” - Cơ chia lớp thành đội: Đội đội
- Cách chơi: Cả hai đội phải vượt qua đoạn đường hẹp lên phía giỏ đồ chơi Sau đội có nhiệm vụ xếp đồ chơi phía trước phía sau bạn búp bê Đội có nhiệm vụ xếp đồ chơi phía phía búp bê Mỗi bạn lần xếp đồ chơi vào vị trí
- Luật chơi: Thời gian hát đội xếp nhiều đội giành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ - Khái quát lại nội dung học 3 Kết thúc:
chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi
(25)- Cho trẻ hát bài: Tay thơm tay ngoan
Thứ ngày 19 tháng năm 2019 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc.
(26)TCÂN: Đoán xem ngoài. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Mùa hè đến rồi. I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát theo cô - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả
2 Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên 3 Giáo dục thái độ:
Giáo dục: Nắng sáng tốt, tập thể dục phơi nắng sáng giúp xương khỏe Nhưng nắng buổi trưa, chiều khơng tốt, ngồi nắng buổi trưa, hay buổi chiều phải mang trang, mặc áo dài tay,
II CHUẨN BI
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đầu đĩa, máy vi tính, nhạc khơng lời Khăn bịt mắt 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú. - Trẻ hát: Mùa hè đến
- Các vừa hát gì?
- Trẻ hát
(27)- Khi mùa hè đến cảm thấy nào? *Giáo dục: Mùa hè đến nóng mặc mát mẻ, đầu tóc gọn gàng
2 Giới thiệu
- Nhạc sĩ Xuân Nghi sáng tác hát nói nắng để tặng lớp Hơm dạy hát “Nắng sớm”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát “Nắng sớm” - Cô hát lần cử điệu bộ.
- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát
+ Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ
+ Giảng nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ sáng thức dậy, mở cửa để đón ánh nắng sáng tập luyện thể dục để thể khỏe mạnh
- Cô hát lần kết hợp với nhạc - Dạy trẻ hát cô 3- lần - Cô cho tổ hát
- Cơ cho 2-3 nhóm hát.Cơ cho cá nhân lên hát - Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu - Cô vừa dạy hát gì?
b Nghe hát: Mưa rơi - Cô giới thiệu tên hát - Cô hát cho trẻ nghe lần - Bài hát “ Mưa rơi” Dân ca Xá - Mở đĩa cho trẻ nghe
- Cô trẻ vừa hát vừa kết hợp điệu theo c Hoạt động 2: TCAN “Đốn xem ngồi”
- Vui, chơi - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm cá nhân
- Bài hát Nắng sớm
(28)- Cơ giới thiệu tên trị chơi
* Cách chơi: Cơ cho cháu đứng thành vịng trịn Cho trẻ đứng vào vòng tròn, yêu cầu trẻ quan sát kỹ bạn đứng vòng tròn Sau bịt mắt bé lại, định -3 trẻ ngồi thật nhẹ nhàng Khi nói: “Bỏ khăn ra”, trẻ đứng tháo khăn bịt mặt nói tên bạn Khi trẻ bịt mắt nói tên trẻ bị nói tên vào bịt mắt thay Nếu trẻ bị bịt mắt nói khơng phải bịt mắt lần
* Luật chơi:
- Không kéo khăn chưa có hiệu lệnh - Cơ cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố.
- Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục: Nắng sáng tốt, tập thể dục phơi nắng sáng giúp xương khỏe Nhưng nắng buổi trưa, chiều khơng tốt, ngồi nắng buổi trưa, hay buổi chiều phải mang trang, mặc áo dài tay, 5 Nhận xét - Tuyên dương.
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Bài hát Nắng sớm - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe