- Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về “ Một số hiện tượng thời tiết của mùa hè và ảnh hưởng của nó tới đời sống con người”.. Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số hiện tượng thời tiết của[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ (Thời gian thực : tuần Chủ đề nhánh 3: Mùa hè
(Thời gian thực : Từ ngày 22/04 TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ
-THỂ DỤC SÁNG
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ điểm
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN từ ngày 08/04/ 2019 đến 03/ 05 năm 2019 Số tuần thực : tuần
đến ngày 26/ 04/2019) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ
huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề “ Mùa Hè ” cho trẻ quan sát tranh 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. 3 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập theo hát “Mùa hè đến"
- Hô hấp : Gà gáy
- Tay vai : Hai tay đưa trước, đưa lên cao - Bụng : Đứng quay người sang hai bên - Chân : Đứng khuỵu gối
- Bật : Bật tách, khép chân
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ - Cơ nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh: Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Cất đồ dùng - Trẻ chơi tự
- Trẻ xếp hàng
- Trị chuyện - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
(3)TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị * Hoạt động có chủ
đích
- Đi dạo quanh sân trường
- Quan sát thời tiết ngày hơm
- Nhặt que rụng xếp thành hình mà trẻ thích
- Cho trẻ cho thả thuyền, chơi với nước
2 Trò chơi vận động - Trời nắng, trời mưa “Mưa to hay mưa nhỏ”
* TCDG:
- Trồng nụ trông hoa “Dung dăng dung dẻ.Chi chi chành chành * Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi trời
- Vẽ tự sân
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành
- Trẻ biết thời tiết ngày hơm dâm mát hay trời nắng, mưa, rét
- Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ biết nhặt que ,lá rụng xếp thành số hình ảnh ,con vật trẻ thích
- Trẻ biết cách chơi không lám ướt áo
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi
- Chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết cách chơi chơi đoàn kết
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Trẻ vẽ theo ý thích trẻ
- Mũ, dép, quang cảnh trường - Câu hỏi đàm
thoại - Rổ
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ buổi dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước sân quan sát
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa vừa hát “ Một đoàn tàu ”
- Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành, cho trẻ quan sát bầu trời tượng nắng gió hoạt động người
- Trò chuyện:
+ Các thấy thời tiết hôm nào? + Hãy lắng nghe xem có tiếng nhé!
+ Với thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp
+ Cô gợi ý cho trẻ trả lời
GD: Trẻ không ngắt hoa bẻ cành III Tổ chức trị chơi:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi
- Sau cho trẻ chơi dung dăng dung dẻ, chơi với cát, nước chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ quan sát đảm bào an toàn cho trẻ IV.Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo, gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vừa vừa hát
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
(5)TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG GĨC
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - Góc đóng vai:
+ Đóng vai gia đình + Cửa hàng bán nước giải khát
- Góc xây dựng:
+ Lắp ghép thiết bị đồ chơi
+Lắp ghép bể bơi, hồ nước
- Góc tạo hình:
+ Tơ màu, vẽ, xé dán cảnh mùa hè
+ biểu diễn hát trơng chủ đề
- Góc thiên nhiên + Chăm sóc cây, chơi với cát sỏi
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết phối hợp để lắp ghép thiết bị đồ chơi
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khéo léo cho đôi bàn tay
- Trẻ biết vận dụng kỹ học để tô màu, vẽ, xé dán cảnh mùa hè
- Biết tạo sản phẩm giữ gìn
- Trẻ biết cách chăm sóc cây,và bắt sâu nhổ cỏ cho
- Thích chơi với cát, sỏi
- Góc đóng vai
- Bộ đồ lắp ghép
- Vở tạo hình, màu tô
- Cây hoa, cảnh lớp
(6)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ
1 Trị chuyện trẻ:
- Cô trẻ hát “ Trời nắng, trời mưa ” – Trò chuyện trẻ
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc + Góc đóng vai: Đóng vai gia đình, cửa hàng bán nước giải khát
+ Góc xây dựng: Lắp ghép thiết bị đồ chơi + Góc tạo hình: Tơ màu, vẽ, xé dán cảnh mùa hè
+ Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây, chơi với sỏi, cát, nước * Tự chọn góc chơi:
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi * Phân vai chơi:
- Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai bố mẹ, con, người bán hàng, người mua hàng - hành động vai Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc
* Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, chơi trẻ: - Trong trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần - Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi với 3 Nhận xét góc chơi:
- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét sản phẩm góc tạo hình Cơ nhận xét chung
4 Kết thúc:
- Củng cố lại bài, nhận xét chung tuyên dương
- Trẻ hát cô
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Nhận vai chơi
- Trẻ chơi góc
- Trẻ tham quan góc chơi
(7)TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
ĂN
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ rửa tay
cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
(8)HOẠT ĐỘNG
+ Bước 5: Dùng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 6: Xoay đầu ngón tay vào lịng bàn tay ngược lại Rửa tay vòi nước chảy đến cổ tay làm khô tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ ăn trưa
- Sau ăn xong cho trẻ vào phịng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
(9)HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - Hoạt động chung:
- Ôn lại thơ, truyện học
- Biểu diễn văn nghệ
- Chơi tự góc
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học
- Trẻ thuộc hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Góc chơi
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Tổ chức ôn bài:
- Cô cho trẻ ôn thơ, truyện học chủ đề + Cô cho lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Sau cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ hát hát chủ đề * Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ * Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn thi đua - Cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan
* Tổ chức trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Trẻ ôn
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ nhận xét
- Trẻ chào cô
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Chuyền bắt bóng qua đầu TCVĐ: Trời nắng, trời mưa.
Hoạt động bổ trợ: MTXQ: Trò chuyện chủ đề
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bóng tay đưa qua đầu cho bạn phía sau bạn phía sau bắt bóng
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ chuyền bắt bóng
- Rèn khả quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:
- u thích mơn thể dục
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ: - Rổ bóng nhựa
- Xắc xơ, đĩa nhạc, loa đài 2 Địa điểm tổ chức: - Sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Trò chuyện chủ đề: “ Mùa hè ”
- Các thấy thời tiết mùa hè nào?
- Vậy phải mặc trang phục cho
- Trẻ chỉnh sửa trang phục
(12)phù hợp?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập vận động: “ chuyền bắt bóng qua đầu ” Trước vào học khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Khởi động:
- Cơ trẻ vịng tròn theo nhạc bài: “ Nắng sớm ” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Chân: Đứng co chân
+ Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi bàn chân
+ Bật: Bật sang trái, sang phải * Vận động bản:
- Cô giới thiệu tập làm mẫu - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Cho trẻ xếp thành hàng dọc đứng ngắn thẳng hàng tay cầm bóng
TH: Khi có hiệu lệnh chuyền bóng qua đầu cho bạn phía sau, bạn phía sau bắt bóng cuối hàng
- Mời 1- trẻ lên tập thử
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Tập phát triển chung
- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định
- Trẻ ý nắng nghe
(13)- Cô quan sát động viên trẻ
- Cô cho trẻ lên thực - Cô quan sát động viên trẻ
- Cho tổ thi đua * TCVĐ: “Trời mưa” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ vẽ vịng trịn sân cho vòng cách từ 30 – 40cm để làm nơi mưa Trẻ đóng vai bé học vừa vừa hát nhe nói “Trời nắng” làm động tác vịng tay lên đầu nói che ơ, cịn nói “Trời mưa” trẻ chạy thật nhanh vào vịng trịn đứng Trẻ chạy chậm khơng tìm nơi trú mưa bị ướt
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi * Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố - giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cả lớp thực
- tổ thi đua
-
Trẻ lắng nghe - Trẻ ý nghe- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
(14)TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Truyện : Sơn Tinh Thủy Tinh Hoạt động bổ trợ: Hát :Trời nắng trời mưa
TC: Ai khéo I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện - Nhớ tên nhân vật chuyện
- biết số tượng tự nhiên mưa, gió, bão, lụt, sấm sét 2 Kỹ năng:
- phát triển khả ghi nhớ ý có chủ định trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tính khiêm tốn ,dũng cảm chàng sơn tinh
- GD trẻ biết thích ghi với số tượng tự nhiên, giữ gìn bảo vệ nguồn nước
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Máy tính, âm ly, loa
- Bài giảng điện tử truyện sơn tinh thủy tinh , - tranh vẽ cảnh mùa hè
- Bài hát trời nắng trời mưa,âm mưa, gió,sấm setscaif máy vi tính 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
(15)- Cho trẻ hát vận động theo trời nắng trời mưa - Cơ bật âm mưa, gió
- Cô hỏi trẻ nghe thấy âm ?
- Mưa gió sấm sét gọi ?
2 Giới thiệu :
- Để giải thích cho tượng tự nhiên mưa, gió, sấm, sét người sưa có câu truyện truyền thuyết sơn tinh thủy tinh nắng nghe cô kể 3 Hướng dẫn.”
a Hoạt động Kể chuyện diễn cảm
+ Cô kể lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung câu chuyện : câu chuyện nói Vua Hùng Vương muốn chọn chàng rể vừa hiền,vừa tài giỏi, vua liền truyền lệnh mở hội kén rể Nhiều chàng trai tuấn tú tài ba trổ tài vua không ưng ý Sơn tinh thủy tinh đến lúc người tài giỏi (Thủy tinh oai ……cây cỏ xanh tươi) Sơn tinh đem lễ vật đến trước , lễ vật sơn tinh voi ngà, gà cựa , ngựa hồng mao Được rước mỵ lương làm vợ
+ Cô kể lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật ?
- Trẻ hát vận động
- Âm mưa, gió, sấm sét,
- Là tượng tự nhiên
- Vâng - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Lắng nghe cô đọc thơ
(16)- Vua hùng muốn chọn chàng rể ? - Sơn tinh có tài gì? Thủy tinh có tài ?
- Hai người giỏi nên vua hùng phán điều ? - Sáng hơm sau người đến trước.?
- Sơn tinh mang lễ vật đến ? - Vì thủy tinh khơng lấy vợ ? - Thủy tinh làm ?
- Thủy tinh có đánh thắng sơn tinh khơng - Các u nhân vật ?
* Hoạt động Dạy trẻ kể chuyện theo cô : - Cho lớp kể theo cô – lần
- Cho 2- trẻ lên kể theo dẫn dắt cô theo đoạn câu chuyện
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ kể chuyện diễn cảm
c Hoạt động 4: Trò chơi “ Ai khéo ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Có hai đội chơi đội có tranh vẽ cảnh vật mùa hè chưa tô màu, nhiệm vụ đội tơ màu cho tranh thật đẹp thời gian nhạc đội nhanh tô màu đẹp đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
4 Củng cố giáo dục.
- Cô vừa kể ch nghe câu chuyện - Chơi trị chơi
- Giáo dục trẻ ý vào học 5 Kết thúc.
- Tài giỏi - Trẻ trả lời
- Sơn tinh đến trước - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Không - Sơn tinh
- Trẻ kể theo cô - – trẻ lên kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
Trẻ trả lời
(17)- Cô nhận xét chung
(18)
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học
Một số tượng thời tiết mùa hè ảnh hưởng tới đời sống người. Hoạt động bổ trợ: MTXQ – Trò chuyện mùa hè.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm mùa hè cối, thời tiết trang phục hoạt động người vào mùa hè Biết thứ tự mùa năm
2 Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ
- Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, vệ sinh thân thể, biết chọn trang phục phù hợp mùa hè
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho trẻ: - Hình ảnh mùa hè
- Lơ tơ hình ảnh trang phục mùa 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(19)1 Ổn định tổ chức
- Hỏi trẻ thực chủ đề gì? + Con thấy thời tiết mùa hè nào?
+ Vậy phải mặc trang phục cho phù hợp? GD: Trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết
2 Giới thiệu
- Hơm trị chuyện “ Một số tượng thời tiết mùa hè ảnh hưởng tới đời sống người”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Tìm hiểu số tượng thời tiết mùa hè ảnh hưởng tới đời sống con người.
- Cô đọc câu đố mùa hè - Cho trẻ quan sát hình ảnh
- Hỏi trẻ thấy hình ảnh gì? - Thời tiết mùa hè nào?
- Mùa hè thường có hoa nở rộ? - Có tiếng kêu?
- Cơ cho trẻ xem video mưa rào mùa hè trò truyện
+ Khi trời mưa kèm theo tượng gì?
+ Mưa mùa hè nào? Người ta gọi mưa gì? + Vào mùa hè cối nào? (xanh tốt, sum suê, nhiều hoa quả)
- Với thời tiết nóng phải mặc trang phục cho phù hợp
+ Quần áo mùa hè có đặc biệt?
+ Vì phải chọn trang phục đó?
- Vào mùa hè nghỉ học bố mẹ cho chơi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Nóng - Hoa phượng - Tiếng ve kêu - Trẻ quan sát
- Sấm, chớp - Mưa rào
Mặc quần áo mỏng, thoáng mát
(20)những đâu?
- Mùa hè gọi mùa gì? - Một năm có mùa?
=> Một năm bắt đầu mùa xuân kết thúc mùa đông, sau mùa xuân mùa hè, thời tiết oi bức, nóng nực trời nắng chói chang, người phải đội nón mũ ngồi Mùa hè thường xuất mưa rào người phải mặc quần áo mỏng ( áo ngắn tay) phù hợp với thời tiết
b Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai nhanh nhất” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Trên có nhiều lô tô trang phục dành cho mùa nhiệm vụ hai đội bạn lên lấy trang phục mùa hè đem đội thời gian nhạc đội lấy nhiều đội chiến thắng
- Luật chơi: Mỗi bạn lấy lô tô - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố - giáo dục
- Cơ hỏi trẻ tên bài, tên trị chơi - Giáo dục: Trẻ ý vào học 5 Kết thúc
- Cô nhận xét chung, tuyên dương
- Mùa hạ - Có mùa - Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
(21)Tên hoạt động: Toỏn : ễn số lượng phạm vi 3 Hoạt động bổ trợ : Hỏt “ Mựa Hố ”
I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức
- Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng phạm vi 2 Kĩ năng
- Củng cố kĩ so sánh tách, gộp cho trẻ
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định kĩ diễn đạt II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Cho cô
+ Bài giảng điện tử - Cho trẻ
+ Mỗi trẻ rổ lơ tơ có lơ tơ bánh gai, lô tô bánh đậu xanh, bánh cáy, hoa hồng, thẻ số
2 Địa điểm - Trong lớp
III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô trẻ hát “ Mùa Hè ” + Các hát hát gì?
+ Mùa hè thời tiết ?
+ Chúng phải mặc trang phục nào? - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
2 Giới thiệu bài
Hơm “Ơn số lượng phạm vi 3”
3 Hướng dẫn
(22)-a Hoạt động 1: Ôn luyện đếm phạm vi - Cô cho trẻ xếp đếm: bánh chưng, bánh dày, hộp bánh cáy
- Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng đặt thẻ số
b Hoạt động 2: Dạy trẻ Ôn số lượng phạm vi 3
- Cô phát cho trẻ rổ lơ tơ: Hoa
- Chúng quan sát xem rổ có gì?
- Cơ u cầu trẻ: Các lấy số bơng hoa xếp
- Cô hỏi trẻ : Các vừa xếp bơng hoa ngồi?
- Vậy muốn có bơng hoa phải làm nhỉ?
- Có bơng hoa thêm để bơng hoa nhỉ?
- Cô cho trẻ lấy thêm hoa rổ
- => Vậy hoa thêm mấy? - - Cô cho lớp đếm lại số bơng hoa
- Chúng đếm cất cho cô hoa vào rổ?
- - Bây đếm vầ cất tất số hoa vào rổ nào?
Hoạt động 3: Ơn luyện củng cố. * Trị chơi 1: Tập tầm vông
- Cô giới thiệu tên trị chơi: Tập tầm vơng
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ hạt lạc trẻ chia số lạc hai tay chơi “Tập tầm vông” Chơi xong cô yêu cầu trẻ gộp số lạc hai tay đếm
- - Trẻ đếm, thẻ số
- Trẻ đặt
- Lô tô hoa hồng - Trẻ lấy hoa xếp
- hoa
- Phải thêm
- Thêm
- Trẻ lấy thêm hoa
- Là
- Trẻ đếm 1, 2, - Trẻ cất đếm
- Trẻ vừa đếm vừa cất
(23)- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - * Trò chơi 2: Tìm bạn thân
- - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tìm bạn thân
- - Cách chơi: Cơ phát cho nửa lớp lơ tơ có chấm tròn từ đến 3, nửa lớp có lơ tơ chữ số từ đến 3, cho lớp thành vịng trịn vừa vừa hát nói tìm bạn bạn có lơ tơ chấm trịn tìm cặp với bạn có thẻ chữ số tương ứng - Ví dụ bạn có thẻ lơ tơ chấm trịn cặp với bạn
có thẻ chữ số
- - Luật chơi: Bạn khơng tìm bạn nhảy lị cị quanh lớp
- - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 4 Củng cố - Giáo dục :
- Cô vừa học ? - Giáo dục trẻ có ý thức học 5 Kết thúc :
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Tr nghe
Thứ ngày 26 tháng năm 2019
(24)I- MC CH YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp nét để vẽ số cảnh vật mùa hè - Trẻ biết tô màu tạo nên tranh có bố cục rõ ràng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ vẽ cho trẻ
- Rèn cách cầm bút ngồi tư 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ tính thẩm mỹ biết yêu quý đẹp, biết giữ gìn sản phẩm tạo
- Biết u thích cảnh đẹp mùa hè, biết bảo vệ sức khỏe thân mùa hè
II- CHUẨN BỊ. 1 Đồ dùng cô:
- Tranh mẫu vẽ cảnh mùa hè - Gía trưng bày sản phẩm 2 Đồ dùng trẻ. - Sáp màu, giấy A4 3 Địa điểm:
- Trong lớp
III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú
Cơ đọc câu mùa hè:
"Mùa nóng nực Trời nắng chang chang
(25)Đi học làm Phải đội mũ nón"
( Là mùa gì) - Trị chuyện với trẻ mùa hè
+ Mùa hè có âm đặc trưng mà nghe âm ta biết mùa hè đến?
+ Mùa hè có hoa nở rực rỡ?
+ Mùa hè nghỉ học, có bố mẹ cho du lịch đâu không?
+ Con có biết điểm du lịch khơng?
+ Vì mùa hè học làm phải đội mũ nón? - Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe mùa hè, biết đội mũ trời
2 Giới thiệu bài.
- Các ạ, hơm dạy cúng vẽ cảnh vật mùa hè
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh: - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cảnh mùa hè Các quan sát có tranh đây? - Cơ giới thiệu tranh vẽ bãi biển hỏi trẻ
+ Tranh vẽ cảnh đâu? Vì biết? + Mọi người làm gì?
+ Đi tắm biển người ăn mặc nào? + Con tắm biển chưa?
+ Trong tranh tắm biển có cảnh vật gì? + Cách tơ màu tranh ?
+ Bức tranh vẽ có đẹp khơng?
- Mùa hè - Trẻ trị chuyện - Ve kêu
- Hoa phượng - Có
- Trẻ kể - Vì nắng - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ quan sát - Bãi biển
- Tranh vẽ cảnh biển ạ, có biển
- Đang tắm biển - Gọn gàng - Có
- Trẻ kể
(26)b Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu:
- Muốn vẽ cảnh bãi biển vẽ đường kẻ ngang làm mặt biển, phía đường kẻ vẽ cối xung quanh, vẽ thêm người ngồi bãi biển, ý vẽ bố cục tranh cho cân đối, sau vẽ dừa, ghế đá, ơng mặt trời, mây
- Cô vẽ xong chưa ?
- Muốn tranh đẹp cô cần làm gì?
- Cơ tơ màu tranh vừa tơ vừa nói cách tơ: Cơ tơ từ trái sang phải từ xuống cô di màu, ý khơng tơ chờm ngồi hình vẽ
c.Trao đổi ý tưởng trẻ - Cô hỏi số trẻ:
+ Con thích vẽ tranh nào? + Con vẽ tranh nào? + Vẽ nét trước?
+ Sau vẽ gì?
- Khi vẽ phải vẽ tờ giấy cho bố cục tranh hài hoà cân đối
d Cho trẻ thực hiện.
- Cô phát đồ dùng cho trẻ vẽ. - Hỏi trẻ cách cầm bút, tư ngồi - Cô cho trẻ thực
- Cô quan sát trẻ vẽ, gợi ý cho trẻ thực bố cục tranh, cách chọn màu, cách cầm bút, tư ngồi cho trẻ
- Cô mở nhạc bài: “ Trời nắng, trời mưa” để tạo hứng thú cho trẻ vẽ
e Trưng bày sản phẩm.
- Cơ mời hoạ sỹ tí hon mang sản phẩm
- Trẻ nghe
- Rồi - Tô màu - Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Ngồi ngắn - Trẻ vẽ
(27)mình lên trưng bày
+ Các thích sản phẩm bạn nào? Tại sao?
( Cô hỏi số trẻ?)
- Cô nhận xét vẽ trẻ
- Khen vẽ đẹp, động viên khuyến khích trẻ vẽ chưa đẹp
4 Củng cố - giáo dục.
- Cơ hỏi trẻ: Hơm vẽ gì?
- Cơ giáo dục trẻ: Phải biết giữ gìn sản phẩm tạo phải biết bảo vệ sức khỏe mùa hè đến, biết chọn trang phục phù hợp, đội mũ, che ngồi đường
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
-Trẻ nhận xét bạn
- Trẻ lắng nghe
- Vẽ cảnh vật mùa hè
- Trẻ nghe