ga l2 tuan 15

Tuần 15 Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tập đọc Hai anh em I. Yêu cầu cần đạt : - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình anh em, anh em yêu thơng, lo lắng cho nhau, nhờng nhịn nhau. * GDBVMT : GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh chị em trong gia đình. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài tập đọc trong SGK. III. Hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ. Yêu cầu 2 HS đọc lại bài : Tin nhắn - 2 HS thực hiện yêu cầu - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Bằng tranh - HS lắng nghe 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu toàn bài. - HS nghe. 2.2. Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a. Đọc từng câu: - GV uốn nắn t thế đọc cho HS - HS tiếp nối nhau đọc từng câu. b. Đọc từng đoạn trớc lớp - HS tiếp nối đọc từng đoạn trong bài. - Chú ý ngắt giọng đúng các câu. + Bảng phụ c. Đọc từng đoạn trong nhóm - 4 đoạn d. Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài. Tiết 2: 3. Tìm hiểu bài: Câu 1: - 1 HS đọc yêu cầu - Lúc đầu 2 anh em chia lúa nh thế nào ? - Họ chia lúa thành 2 đống bằng nhau, để ở ngoài đồng. - Ngời em nghĩ gì và đã làm gì ? - Ngời em nghĩ :Anh mình còn phải nuôi vợ con. Nếu phấn của mình cũng bằng phần của anh thì không công bằng". Nghĩ vậy, ngời em ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm và phần của anh. Câu 2: - 1 HS đọc yêu cầu - Ngời anh nghĩ gì và đã làm gì ? - Ngời anh nghĩ: Em ta sống một mình vất vả. Nếu phần lúa của ta cũng bằng phần của chú ấy thì thật không công bằng nghĩ vậy, anh ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm vào phần của em. Câu 3: - 1 HS đọc yêu cầu - Mỗi ngời cho thế nào là công bằng ? *Vì thơng yêu nhau, quan tâm đến nhau nên 2 anh em đều nghĩ ra lí do để giải thích sự công bằng, chia phần nhiều hơn cho ngời khác. - Anh hiểu công bằng là gì chia cho em nhiều hơn vì em sống một mình vật vả. Em hiểu công bằng là chia cho anh nhiều hơn vì anh còn phải nuôi vợ con. Câu 4: Hãy nói một câu về tình cảm của 2 anh em - 1 HS đọc yêu cầu - Hai anh em rất yêu thơng nhau sống vì nhau * GDBVMT: Qua bài tập đọc các con học đợc anh chị em trong gia đình phải thơng yêu nhau,đùm bọc lẫn nhau. - HS lắng nghe 4. Luyện đọc lại: - Thi đọc chuyện - HS thi đọc 5. Củng cố, dặn dò: - Nhắc HS biết nhờng nhịn, yêu thơng anh chị em để cuộc sống gia đình hạnh phúc. __________________________________ Toán 100 trừ đi một số I. Yêu cầu cần đạt : - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ đi một số có một chữ số hoặc có 2 chữ số. - Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục . II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét chữa bài. - 2 HS lên bảng lớp - Lớp làm bảng con 52 18 ; 68 - 29 B. Bài mới: 1. Hớng dẫn HS tự tìm cách thực hiện phép trừ dạng 100-36 và 100-5: 100 100 36 5 064 095 - Nêu cách đặt tính ? - Cho HS nêu SGK - Nêu cách tính ? *Lu ý: Đặt tính viết đầy đủ (064) viết hàng ngang không cần viết số 0 bên trái viết 64. 2. Thực hành: Bài 1: Tính - HS làm SGK - Yêu cầu HS tính và ghi kết quả vào SGK? 100 100 100 100 4 9 22 3 096 091 078 097 Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu - Hớng dẫn HS tính nhẩm 100 - 20 Nhẩm 10 chục trừ 2 chục bằng 8 chục. Vậy 100-20=80 - 4 HS lên bảng - Gọi 1 số đọc, nhận xét 100 70 = 30 100 40 = 60 100 10 = 90 C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. ________________________________________ ôn luyện toán Toán Tìm số trừ I.Mục tiêu: Củng cố kỹ năng tìm số trừ, giải toán có lời văn. Rèn kỹ năng trình bày bài sạch sẽ, rõ ràng I. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2. Thực hành: Bài 1: Tính x - GV hớng dẫn cách làm - 1 đọc yêu cầu - HS làm bảng con 15 x = 10 x = 15 - 10 x = 5 42 x = 5 x = 42 - 5 x = 37 32 x = 14 x = 32 14 x = 18 x - 14 = 18 x = 18 + 14 x = 32 - Nhận xét, chữa bài Bài 2: - 1 đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì ? - Viết số thích hợp vào ô trống - Nêu cách tìm số trừ ? - HS nêu lại - Có thể tính nhẩm hoặc đặt tính ra nháp rồi viết kết quả vào sách. - 1 HS lên bảng Số bị trừ 75 84 58 Số trừ 36 24 24 Hiệu 39 60 34 - Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào - Nhận xét - Lấy hiệu cộng với số trừ. Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Làm thế nào để tìm đợc số ô tô đã rời bến ? - Yêu cầu HS tóm tắt và giải - Có 35 ô tô sau khi rời bến còn lại 10 ô tô. - Hỏi số ô tô đã rời bến. Tóm tắt: Có : 35 ô tô Còn lại : 10 ô tô Rời bến : tô ô ? Bài giải: Số ô tô đã rời bến: 35 10 = 25 (ô tô) Đáp số: 25 ô tô C. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học. Toán Tìm số trừ I. Yêu cầu cần đạt : - Biết tìm x trong các bài tập dạng : a x = b ( với a , b là các số có không quá hai chữ số ) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu ). - Nhận biết số bị trừ , số trừ , hiệu. - Biết giải dạng toán tìm số trừ cha biết. II. Đồ dùng dạy học: - Vẽ 10 ô vuông III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Nêu bài toán: Có 10 ô vuông sau khi lấy đi một số ô vuông thì còn lại 6 ô vuông. Hãy tìm số ô vuông lấy đi. - HS nghe và nêu lại đề toán. - Số 10 ô vuông GV ghi 10 lên bảng. - Lấy đi số ô vuông cha biết - Lấy đi tức là gì ? - Tức là trừ ( - ) - Viết dấu (-) và x vào bên phải số 10 - Còn lại 6, viết 6 Thành 10 x = 6 - HS đọc: 10 x = 60 - Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần của phép trừ ? - 10 là số bị trừ, x là số trừ 6 là hiệu. - Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ? -Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu. Bài 1 HD HS làm bảng con- Nhận xét, chữa bài 2-3 hs chữa bài Bài 2: - 1 đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì ? - Viết số thích hợp vào ô trống - Nêu cách tìm số trừ ? - HS nêu lại - Có thể tính nhẩm hoặc đặt tính ra nháp rồi viết kết quả vào sách. - 1 HS lên bảng Số bị trừ 75 84 58 Số trừ 36 24 24 Hiệu 39 60 34 - Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào - Nhận xét - Lấy hiệu cộng với số trừ. Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Làm thế nào để tìm đợc số ô tô đã rời bến ? - Yêu cầu HS tóm tắt và giải - Có 35 ô tô sau khi rời bến còn lại 10 ô tô. - Hỏi số ô tô đã rời bến. Tóm tắt: Có : 35 ô tô Còn lại : 10 ô tô Rời bến : tô ô ? Bài giải: Số ô tô đã rời bến: 35 10 = 25 (ô tô) Đáp số: 25 ô tô C. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học. Kể chuyện Hai anh em I. Yêu cầu cần đạt: - Kể từng phần của câu chuyện theo gợi ý ( BT1 ). - Nói lại đợc ý ngjhĩa của hai anh em khi gặp nhau trên đồng (BT2). * HSKG : Kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết gợi ý a, b, c, d. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Kể lại: Câu chuyện bó đũa - 2 HS kể. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn kể chuyện:Mở bảng phụ 2.1. Kể từng phần câu chuyện - 1 HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn HS kể. Mỗi gợi ý ứng với nội dung 1 đoạn trong truyện. - Yêu cầu 1 HS kể mẫu - 1 HS giỏi kể mẫu 1 đoạn - Kể chuyện trong nhóm - HS kể theo nhóm 4 - GV theo dõi các nhóm kể - Các nhóm thi kể - Đại diện các nhóm thi kể trớc lớp - Sau mỗi lần HS cả lớp nhận xét về các mặt: Nội dung cách diễn đạt, cách thể hiện. 2.2. Nói ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng. - 1 HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc lại đoạn 4 của truyện. - Nhiệm vụ của các em là nói đoán ý nghĩ của hai anh em. - ý nghĩ của ngời anh - Em mình tốt quá/hoá ra em mình làm chuyện này. Em thật tốt chỉ lo cho anh. - ý nghĩ của ngời em ? - Hoá ra anh mình làm chuyện này/ Anh thật tốt với em. 2.3. Kể toàn bộ câu chuyện. - 1 đọc yêu cầu. - Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau kể theo 4 gợi ý. - Nhận xét bình chọn cá nhân nhóm kể hay nhất. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. _________________________________ Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010 Tập đọc Bé Hoa I. Yêu cầu cần đạt: - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc rõ th của bé Hoa trong bài. - Hiểu nội dung bài: Hoa rất yêu thơng em , biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ. - GDMT: GD tình cảm yêu thơng trong GĐ II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Hai anh em - 2 HS đọc - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Anh em phải biết thơng yêu đùm bọc lẫn nhau. - GV nhận xét ghi điểm: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Bằng tranh 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe 2.2. Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a. Đọc từng câu - 1 HS tiếp nối nhau đọc từng câu - GV theo dõi uốn nắn cách đọc. b. Đọc từng đoạn trớc lớp. - Bài chia làm mấy đoạn ? - Bài chia làm 3 đoạn mỗi lấn xuống dòng là một đoạn - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - Giảng từ: Đen láy - Màu mắt đen và sáng long lanh c. Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc theo nhóm 3. - GV theo dõi các nhóm đọc. d. Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài. 3. Tìm hiểu bài: Câu 1: - Em biết những gì về gia đình Hoa. - 1 HS đọc to,lớp đọc thầm (Gia đình hoa có 4 ngời. Bố mẹ Hoa và em Nụ. Câu 2: - Em Nụ đáng yêu nh thế nào ? - Em nụ môi đỏ hồng mắt mở to, tròn và đen láy. Câu 3: - Hoa đã làm gì để giúp mẹ ? - Hoa kể chuyện em Nụ về chuyện Hoa hết bài hát Câu 4: - Trong th gửi bố, Hoa kể chuyện gì ? - Hoa kể chuyện em nụ về chuyện Hoa kết bài hát ru em. Hoa mong muốn khi nào bố về sẽ dạy thêm C. Củng cố dặn dò:Liên hệ GD - Nhận xét tiết học. Thứ t, ngày 01 tháng 12 năm 2010 Toán Đờng thẳng I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS: - Có biểu tợng về đờng thẳng, nhận biết đợc điểm thẳng hàng, nhận biết đợc 3 điểm thẳng hàng. - Biết vẽ đoạn thẳng qua 2 điểm. - Biết ghi tên các đờng thẳng. II. Đồ dùng DH : Thớc III. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu về đờng thẳng, điểm thẳng hàng. a. Giới thiệu về đờng thẳng AB: - Chấm 2 điểm A và B dùng thớc thẳng và bút nối từ điểm A đến B ta đợc đoạn thẳng. Ta gọi tên đoạn thẳng đó là: Đoạn thẳng AB. - Kí hiệu tên đờng thẳng chữ cái in hoa AB *Nhận xét ban đầu về đoạn thẳng. - Dùng bút và thớc kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía, ta đợc đờng thẳng AB viết là đờng thẳng AB. - Kéo dài mãi đoạn thẳng AB về hai phía ta đợc đờng thẳng AB. b.GT về 3 điểm thẳng hàng Bài 1: Tính nhẩm - Hớng dẫn HS làm - 1 HS đọc yêu cầu - Chấm 2 điểm, ghi tên 2 điểm đó. - Lẽ ra phải kéo dài mãi về 2 phía của đoạn thẳng MN nhng trên tờ giấy chỉ có thể vẽ nh vậy. - Đặt thớc sao cho mép (cạnh) của thớc trùng với M và N. Dùng tay trái giữ thớc, tay phải dùng bút vạch 1 đoạn thẳng từ M đến N. - Nêu đoạn thẳng MN - Kéo dài đoạn thẳng về 2 phía để đờng thẳng. - Đặt thớc MN. - Có đờng thẳng (ghi tên) Bài 2: Đọc yêu cầu - Dùng thớc thắng (ghi tên) - Để kiểm tra xem có các bộ ba điểm nào thẳng hàng. a. Ba điểm O, M, N thẳng hàng. - Ba điểm: O, P, Q thẳng hàng N/X chốt KQ đúng b. Ba điểm B, O, D thẳng hàng Ba điểm B, O, C. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. ____________________________________ Chính tả: (Tập chép) Hai anh em I. Yêu cầu cần đạt : - Chép lại chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép . - Làm đợc bài tập 2, bài tập 3 a / b II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung cần chép. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hớng dẫn tập chép: 1. Hớng dẫn chuẩn bị bài: - GV đọc đoạn chép trên bảng phụ - HS nghe - 2 HS đọc lại đoạn chép. - Tìm những câu nói suy nghĩ của ngời em ? - Anh mình còn phải nuôi vợ em công bằng. - Suy nghĩ của ngời em đợc ghi với những dấu cấu nào ? - Đợc đặt trong ngoặc kép ghi sau dấu hai chấm. - Viết từ khó - HS tập viết bảng con: nghỉ, nuôi, công bằng. 2. Chép bài vào vở: - Muốn viết đúng các em phải làm gì ? - Nhìn chính xác từng cụm từ. - Muốn viết đẹp các em phải ngồi nh thế nào ? - Ngồi đúng t thế, cách cầm bút, để vở - Nêu cách trình bày đoạn văn ? - Viết tên đầu bài giữa trang, chữ đầu đoạn viết lùi vào một ô. - HS chép bài vào vở. - GV theo dõi, uốn nắn t thế cho HS. - Đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi, đổi chéo vở nhận xét 3. Chấm, chữa bài: - Chấm 5, 7 bài nhận xét 4. Hớng dần làm bài tập: Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu - Tìm 2 từ có tiếng chứa vần ai ? - Ai: Chai, dẻo dai - Tìm 2 từ có tiếng chứa vần ai ? - Máy bay, dạy, ray, đay Bài 3: a - 1 HS đọc yêu cầu - Tìm các từ: a. Chứa tiếng bắt đầu bằng s/x - Chỉ thầy thuốc ? a. Bác sĩ. - Chỉ tên một loài chim ? - Sáo, sẻ. - Trái nghĩa với đẹp ? - Xấu - Nhận xét C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại những chữ đã viết sai. __________________________________________ Luyện tiếng việt Bé Hoa I. Mục tiêu:- Rèn kỹ năng đọc lu loát, rõ ràng - Bớc đầu biết đọc diễn cảm GDMT: GD hs yêu quý anh chị em trong GĐ I. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò . Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe 2.2. Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a. Đọc từng câu - 1 HS tiếp nối nhau đọc từng câu - GV theo dõi uốn nắn cách đọc. b. Đọc từng đoạn trớc lớp. - Bài chia làm mấy đoạn ? - Bài chia làm 3 đoạn mỗi lấn xuống dòng là một đoạn - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - Giảng từ: Đen láy - Màu mắt đen và sáng long lanh c. Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc theo nhóm 3. - GV theo dõi các nhóm đọc. d. Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài. . Tìm hiểu bài: Câu 1: - Em biết những gì về gia đình Hoa. - 1 HS đọc to,lớp đọc thầm (Gia đình hoa có 4 ngời. Bố mẹ Hoa và em Nụ. Câu 2: - Em Nụ đáng yêu nh thế nào ? - Em nụ môi đỏ hồng mắt mở to, tròn và đen láy. Câu 3: - Hoa đã làm gì để giúp mẹ ? - Hoa kể chuyện em Nụ về chuyện Hoa hết bài hát Câu 4: - Trong th gửi bố, Hoa kể chuyện gì ? - Hoa kể chuyện em nụ về chuyện Hoa kết bài hát ru em. Hoa mong muốn khi nào bố về sẽ dạy thêm những bài bài bài hát khác cho Hoa. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. [...]... 14 7 = 7 13 8 = 5 16 7 = 9 15 8 = 7 - 1 HS đọc yêu cầu 32 44 25 8 7 36 - 1 HS đọc yêu cầu - Tính từ trái sang phải 42 12 8 = 22 58 24 6 = 18 36 + 14 28 = 22 72 36 24 = 56 - Vài HS nêu - 1 HS đọc yêu cầu - Giấy đỏ: 65 cm - Xanh ngắn hơn đỏ: 17 cm - Băng giấy xanh dài ? cm Tóm tắt: Đỏ : Xanh: * Nhận xét chữa bài C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học 11 9 = 5 15 9 = 6 17 9 = 8 65cm Bài giải:... cầu 12 7 = 5 14 7 = 7 16 6 = 10 Bài 2: Tính - Yêu cầu HS tính và ghi kết quả vào sách - Nêu cách thực hiện ? Bài 3: Tìm x - Yêu cầu HS làm bảng con 56 74 18 29 38 45 - Vài HS nêu 11 3 = 8 13 8 = 5 15 8 = 7 88 39 49 40 11 29 32 x = 18 x = 32 18 x = 14 20 - x = 2 x = 20 2 x = 18 x - 17 = 25 x = 25 + 17 x = 42 - Muốn tìm số bị trừ là làm thế nào ? - Nhận xét C Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học . Bài 1: Tính x - GV hớng dẫn cách làm - 1 đọc yêu cầu - HS làm bảng con 15 x = 10 x = 15 - 10 x = 5 42 x = 5 x = 42 - 5 x = 37 32 x = 14 x = 32 14 x =. cầu. - Tính nhẩm 12 7 = 5 11 8 = 3 11 9 = 5 14 7 = 7 13 8 = 5 15 9 = 6 16 7 = 9 15 8 = 7 17 9 = 8 - 1 HS đọc yêu cầu 32 44 25 8 7 36 - Nhận xét