1. Trang chủ
  2. » LUYỆN THI QUỐC GIA PEN -C

Tài liệu tập huấn chuyên đề "Khai thác 5 bước dạy của phương pháp Bàn tay nặn bột trong giảng dạy môn Khoa học cấp Tiểu học"

6 42 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 6
Dung lượng 14,68 KB

Nội dung

- Đúng rồi đó các bạn ạ, ngoài hạt, cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ như rễ, thân và lá.. Đó cũng chính là tựa của bài học ngày hôm nay[r]

(1)

Thứ sáu, ngày 27 tháng năm 2018 KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn: Khoa học - Lớp 5

CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Học sinh xác định vị trí chồi mọc lên số phận cây. -Học sinh biết kể tên số mọc lên từ phận mẹ. 2 Kĩ năng:

- Học sinh có kĩ quan sát để xác định vị trí chồi số khác nhau. - Thực hành trồng phận mẹ

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, trồng chăm sóc cối. - Ý thức sử dụng thức ăn an toàn.

II Phương pháp tìm tịi

- Phương pháp “Bàn tay nặn bột”. III Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Bảng tương tác, đèn chiếu vật thể, đồ dùng cho nhóm.

+ Các mầm mọc lên từ số phận mẹ: mía, tỏi, hành tím, khoai tây, sống đời, gừng,…

+ Thùng, chậu.

- Học sinh: Sổ tay khoa học, giấy A4, bút lơng, bút màu. IV Tiến trình đề xuất

Giáo viên Học sinh Ghi chú

1 Khởi động:

- Cô giới thiệu với lớp, tiết khoa học hôm nay, hân hạnh đón tiếp thầy đến dự thăm lớp

- Cô mời lớp hát để đón chào thầy

- Hát bài: “Hoa mùa xuân”

2 Bài mới:

* Hoạt động 1:Quan sát vị trí chồi mọc từ phận của mẹ.

Bước 1: Tình xuất phát, nêu vấn đề.

- Bài hát “Hoa mùa xuân” thể khung cảnh rộn ràng cỏ hoa đón chào mùa xuân Ai vui tươi phải khơng bạn Thế mà có lúc cỏ tranh luận với Các em biết họ tranh luận điều khơng Chúng ta theo dõi câu chuyện

- Theo em, Đất Mẹ nói nào? Ngồi hạt, mọc lên từ phận khác mẹ?

Bước 2: Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu học sinh. - Bây lớp viết vẽ suy nghĩ, hiểu biết về: Ngồi hạt, mọc lên từ phận khác mẹ? vào sổ tay khoa học thời gian phút (GV theo dõi, lấy ý tưởng đại diện)

- Xem hình ảnh

- Viết vẽ suy nghĩ

(2)

- Trên sổ tay khoa học số bạn có ý tưởng độc đáo Cơ mời bạn trình bày suy nghĩ

(GV đưa vào máy chiếu vật thể)

(HS trình bày, xong GV đính kết hợp nhóm ý tưởng)

- Lần lượt HS đứng trình bày tại chỗ Ví dụ ý tưởng:

+ Cây mọc lên từ đầu củ + Chồi mọc lên từ đường viền xung quanh + Chồi non mọc lên từ nách từ đầu để tạo thành

+ Cây mọc lên từtất phận mẹ củ, thân, cành,

+ Chồi mọc lên từ mắt thân mía

+ Cây mọc lên từ rễ mẹ

Kết hợp đèn chiếu

Bước 3: Đề xuất câu hỏi (hay giả thuyết) phương án tìm tịi.

- Theo dõi phần trình bày bạn, em thấy ý tưởng có điểm giống nào?

- Vậy đâu điểm khác ý kiến?

- Các bạn nêuý kiến giống điểm: ngồi hạt ra, mọc lên nhiều phận khác mẹ thân, cành, lá, rễ, củ mẹ (GV gắn thẻ từ: Cây con mọc lên từ: thân, cành, lá, rễ, củ)

- Có bạn ý giống như:

+ Cho mọc lên từ củ Cô xếp bạn ý tưởng vào nhóm

+ Cho mọc lên từ Cô xếp bạn ý tưởng vào nhóm

+ Cho mọc lên từ thân Cơ xếp bạn ý tưởng vào nhóm

- Có ý kiến khác với bạn, xếp nhóm

- Giống điểm:ngoài hạt ra, mọc lên nhiều phận khác mẹ

- Học sinh nêu điểm khác vị trí chồi mọc lên từ phận lá, thân, rễ, củ,…

- Với ý tưởng vừa trình bày, Cơ mời em thảo luận ghi thắc mắc nhóm lên thẻ từ Thời gian thảo luận 2’ - Cô mời bạn trình bày ý kiến thắc mắc nhóm Mời …

- Cô nhận thấy bạn đưa nhiều ý kiến thắc mắc khác Và xoay quanh chủ đề: chồi tạo nên mọc lên đâu phận thân, cành, lá, rễ,

HS nêu thắc mắc như: - Cây có mọc lên từ tất phận không?

- Cây khoai lang mọc lên từ thân hay củ?

- Chồi non mọc lên từ chỗ thân?

(3)

củ mẹ Vì vậy, đề nghị đưa câu hỏi chung: “Chồi mọc lên vị trí phận cây?” (GV đính thẻ câu hỏi)

- Theo em, làm để giải đáp thắc mắc này? - Những phương án bạn đề nghị hay, hợp lí nghĩ phương án quan sát trực tiếp vật thật phương án thích hợp phải không nào?

- Quan sát trồng - Hỏi người lớn

- Tìm hiểu mạng - Đọc sách báo

Bước 4: Thực phương án tìm tịi:

- Cơ có chuẩn bị số trồng trầu bà, mật gấu, mía, củ tỏi, hành, gừng,…và số hình ảnh tư liệu để em quan sát Cô nhờ bạn đọc (GV kéo kệ để mẫu vật vào) - Các bạn thảo luận chọn vật thật mà nhóm cần tìm hiểu, quan sát

- Cô lưu ý bạn cẩn thận cầm vật thật cử thư kí ghi lại kết quan sát

- Mời đại diện nhóm lên lấy mẫu vật Các em tiến hành quan sát, thảo luận thời gian 6’

- Thảo luận

- Lên lấy mẫu vật, tiến hành quan sát, thảo luận

Bước 5: Kết luận kiến thức. (GV mở máy chiếu vật thể)

- Cô mời bạn trình bày kết quan sát Đầu tiên muốn nghe ý kiến: mọc lên từ lá? Nhóm xung phong? Cơ mời nhóm ….lên trình bày (Hướng dẫn HS trình bày đứng máy chiếu vật thể, chỉ vào chồi để nói)

(HS trình bày xong ý kiến nhóm mình, mời nhóm khác cho ý kiến đến mọc lên từ mời cô cho ý kiến)

(GV tắt máy chiếu vật thể)

=>GV chốt ý mọc từ lá: Cây mọc lên từ Cây sống đời chồi mọc lên xung quanh lá, chỗ lõm vào Ở số loại khác sen đá, chồi mọc lên vết cắt trồng xuống đất Tóm lại, loại trồng từ có vị trí chồi mọc lên khác Và vậy, nhóm … có câu trả lời cho ý thắc mắc nhé! Mời bạn xem qua hình ảnh số trồng nhé!

+ Chồi sống đời mọc lên từ mép lá, mọc lên từ cuống sen đá, từ phần cắt trồng xuống đất lưỡi hổ, …

- Có nhóm có ý kiến khác vị trí chồi mọc lên từ không? Vậy em mời cô cho ý kiến

- Chồi mọc lên từ vị trí lá?

- Cơ mời bạn trình bày kết quan sát mọc lên từ thân Cơ mời nhóm … lên trình bày

=>Gv chốt ý mọc từ thân: Đây nách Phần cuống tiếp giáp với thân chồi mọc lên từ thân vị trí nách Đây mía, chồi mọc từ phần mắt thân Như chồi mọc lên từ nách từ thân Thân hay cành giống nhau, có chức nên ta gọi chung thân.(Lấy thẻ “cành” bỏ chung vào ô “thân”) Việc trồng thân cành giúp giữ đặc điểm mẹ, giúp phát triển nhanh Ngồi ra, người ta cịn ứng dụng đặc điểm vào chiết cành, ghép cành để

+ Chồi rau ngót, mật gấu,… mọc lên từ cành, vị trí nách Chồi mía, phát tài mọc lên từ mắt thân

(4)

tăng suất trồng tạo cảnh làm đẹp cho sống Những kĩ thuật em học kĩ lớp

- Mời bạn xem số loài trồng từ thân cành - Tiếp theo mời nhóm trình bày mọc lên từ củ? Nhóm xung phong? Cơ mời nhóm …

(Mở máy chiếu vật thể)

+ Củ hành tím, củ hành tây, củ khoai lang, củ tỏi: chồi mọc lên từ đầu củ

+ Chồi củ khoai tây,củ gừng, củ nghệ:mọc lên từ chỗ lõm củ

+ Củ khoai tây khoai lang rễ phình to thành củ

Chồi mọc lên từ vị trí củ? Cây có mọc lên từ rễ?

=>GV chốt ý mọc từ củ: Ý kiến nhóm … củ khoai tây khoai lang rễ phình to thành củ có khơng, mời bạn xem đoạn phim Các em lưu ý thêm vị trí chồi mọc lên từ củ mà đoạn phim giới

thiệu - HS xem phim

- Trên thực tế, khoai lang trồng từ thân hay củ, theo em?

- Cây khoai lang mọc lên từ rễ củ thân Thân bò lan mặt đất nên gọi dây Trên thực tế, để rút ngắn thời gian gieo trồng, tiết kiệm chi phí cho suất cao người ta thường trồng khoai lang từ thân Chính có câu “Ăn nhớ kẻ trồng cây, Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng” Các em có hiểu ý nghĩa câu ca khơng?

- Chúng ta cần biết ơn người giúp đỡ

- Cây khoai lang mọc lên từ thân rễ giải đáp thắc mắc, mọc lên từ phận mẹ khơng - Theo em, củ có chồi mọc lên có ăn khơng? Đây loại khoai tây, ta nên chọn củ nào? A hay B? Vì em chọn vậy?

- Trong chồi lớp vỏ khoai tây chuyển sang màu xanh chứa nhiều solanine, chất độc, gây rối loạn tiêu hóa, nặng mê, tử vong Vì vậy, ăn khoai tây, ta cần chọn củ trơn nhẵn, khơng có chồi, vỏ vàng, khơng chuyển sang màu xanh Các nhớ nhé!

- Thân

- Nhớ ơn người giúp đỡ

- Em chọn A, khơng chọn B chồi khoai tây khơng tốt, có độc

- Chúng ta giải đáp hết thắc mắc nội dung học hôm nay, để thư giãn, chơi trò chơi nhỏ “Rung chng vàng”

(5)

Cịn thẻ dành cho mọc lên từ thân Còn đáp án dành cho mọc lên từ Những bạn trả lời sai không tham gia vào vòng đâu nhé!

- Các em sẵn sàng chưa?

- Các sau chồi mọc lên từ phận nào? 3,2,1 - Mời bạn nêu tên số mọc lên từ em biết?

- Tiếp theo, sau mọc lên từ phận nào? 1, 2,

- Mời bạn nêu tên số mọc lên từ củ em biết?

- Thế chồi mọc lên từ phận nào? 3, 2, - Cho ví dụ số trồng từ thân em biết?

- Các em xác định xác phận mà mọc Vậy bạn nêu nội dung học hơm khơng?

- Đúng bạn ạ, ngồi hạt, mọc lên từ số phận mẹ rễ, thân Đó tựa học ngày hơm Cây mọc lên từ số phận mẹ

- Cây mọc lên từ số phận mẹ thân, lá, rễ

- Bây giờ, em ghi lại kết luận kiến thức vừa tìm hiểu vào sổ tay khoa học nhé!

GV ghi tựa

- HS viết kết luận vào sổ tay khoa học

- Tiếp nối câu chuyện vườn, theo em, Đất Mẹ trả

lời cỏ nào? - Tất giúpcây chào đời - Các con, quan trọng cả, mọc lên từ lá, từ, thân hay từ rễ

- … - Cơ thấy em nói có lí Cịn cơ, nghĩ Đất Mẹ nói: “Các à, tất thân, lá, rễ người mẹ tuyệt vời để chào đời Vậy đoàn kết yêu thương để đứa phát triển thật tốt nhé.” Các em có đồng ý không?

- Vậy bây giờ, bắt tay vào việc trồng chăm sóc Cô mời bước sang hoạt động Thực hành trồng

* Hoạt động 2: Thực hành trồng cây

- Trên đây, có chuẩn bị số phận vật dụng cần thiết trồng

- Trước thực hành, cô mời lớp xem đoạn phim hướng dẫn cách trồng để nắm kỹ thuật trồng - Các nhóm thảo luận để xem nhóm chọn trồng thử nào, nêu cách trồng phân công nhiệm vụ cho

- Cô đề nghị bạn nêu bước trồng - Khi trồng từ củ ta cần lưu ý điều gì?

- Cịn trồng thân, bạn lưu ý điều gì?

- Đúng Đây thân mía Chồi mía phải hướng lên Đây phần gốc trồng xuống đất

- Thế còn, trồng từ cần lưu ý điều gì?

- Làm đất, tưới nước, trồng cây, tưới nước

- Đầu củ hướng lên

- Phần gốc trồng xuống đất

(6)

- Trước bạn thực hành, cô lưu ý bạn nhớ sử dụng găng tay để giữ vệ sinh làm thật cẩn thận Sau thực hành xong, em dọn vệ sinh thật

- Mời nhóm lên lấy vật dụng trồng

- Các nhóm thực hành phút Khi trồng xong, nhóm trình bày sản phẩm trồng

- Cơ nhận thấy nhóm thực hành trồng tốt: bạn trồng kỹ thuật học, biết giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

Thiên nhiên xung quanh có điều kì thú cần bàn tay người bảo vệ, giữ gìn phát triển, nên sau tiết học bạn đem chậu nhóm xuống vườn trường tiếp tục chăm sóc để phát triển thật tốt nhé!

3 Tổng kết - dặn dò.

Ngày đăng: 13/02/2021, 06:33

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w