Đang tải... (xem toàn văn)
Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng Việt3. II.[r]
(1)Chính tả tuần 31 tiết 1
Nghe - Viết Bác sĩ Y-ec-xanh
Phân biệt r/d/gi; dấu hỏi/dấu ngã
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nghe - viết chính tả; trình bày hình thức văn xi 2 Kĩ năng: Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn
3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ. 2 Học sinh: Đồ dùng học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng số từ tiết trước
- Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp
2 Các họat động chính:
a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào
* Cách tiến hành:
- Hát đầu tiết
- Học sinh viết bảng
- Nhắc lại tên học
Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc tồn viết tả - Yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi:
+ Vì bác sĩ Y-éc-xanh người Pháp lại Nha Trang?
- Cho HS tìm từ dễ viết sai
- Hướng dẫn HS viết bảng từ dễ viết sai Viết tả:
- Đọc cho HS viết vào - Theo dõi, uốn nắn
- Chấm chữa
- Lắng nghe
- 1-2 HS đọc lại viết
- Vì ơng coi trái đất ngơi nhà chung.những đứa nhà phải biết thương yêu
(2)- Hướng dẫn HS sửa lỗi sai - Chấm
- Nhận xét viết HS
b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần a: Điền vào chỗ trống r, d, gi?
- Cho HS nêu yêu cầu đề - Mời đội thi làm tiếp sức - Nhận xét, chốt lại
Bài tập 3: Viết lời giải câu đố em vừa tìm ở bài tập (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm)
- Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm cá nhân - Mời HS lên bảng ghi kết - Nhận xét, chốt lại
3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau
- Tự chữa lỗi
- HS đọc yêu cầu đề - đội lên bảng thi làm
Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn - Cả lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu đề - Làm cá nhân
- HS lên bảng ghi kết giọt mưa
tả