Đang tải... (xem toàn văn)
Kĩ năng : Hiểu được sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần (trả lời được các câu hỏi 1, 3 trong Sách giáo khoa; học thuộc lòng những khổ thơ yêu thích)2. Thá[r]
(1)Tập đọc tuần 23 tiết 2 CHÚ ĐI TUẦN I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết đọc diễn cảm thơ
2 Kĩ năng: Hiểu hi sinh thầm lặng, bảo vệ sống bình yên tuần (trả lời câu hỏi 1, Sách giáo khoa; học thuộc lịng khổ thơ u thích)
3 Thái độ: u thích mơn học
(Khơng hỏi câu hỏi 2: theo chương trình giảm tải) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Tranh minh họa đọc SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần đọc diễn cảm Bản đồ Việt Nam
2 Học sinh: SGK, bút chì, bút quang đồ dùng học tập khác
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động ( phút ):
- KTBC: Gọi HS đọc Phân xử tài tình và trả lời câu hỏi
- Nhận xét, cho điểm - GTB: trực tiếp
2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc từ ngữ, câu, đoạn,
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS giỏi đọc - GV treo tranh lên bảng
- Chia thành đoạn ứng với khổ thơ
- GV khen em đọc kết hợp sửa lỗi cho em đọc phát âm sai, ngắt nghỉ chưa giọng đọc chưa phù hợp
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ đồng thời nêu phần Chú giải SGK
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp vịng
- GV đọc diễn cảm tồn với giọng nhẹ
HS đọc Phân xử tài tình và trả lời câu hỏi
- HS giỏi đọc
- HS quan sát tranh minh họa thơ - Nhiều HS nối tiếp đọc khổ thơ
- HS đọc đoạn nối tiếp
(2)nhàng, trìu mến, thể tình cảm thương u người CS cơng an với cháu HSMN
b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.(10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết trả lời câu hỏi SGK để hiểu nội dung
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS đọc hiểu nội dung bài:
+ Người chiến sĩ tuần hoàn cảnh nào?
+ Tình cảm mong ước người chiến sĩ cháu HS thể qua từ ngữ chi tiết nào?
c Hoạt động 3: Đọc diễn cảm học thuộc lòng (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết đọc với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể tình cảm thương u người chiến sĩ cơng an với cháu học sinh miền Nam
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS đọc
- GV dùng bảng phụ viết sẵn thơ, yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ đầu - GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS - Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng thơ - GV tuyên dương em đọc diễn cảm hay thuộc thơ nhanh
3 Hoạt động nối tiếp: phút
- Nhận xét tiết học
- Về đọc lại nhiều lần học thuộc lòng thơ
- Chuẩn bị Luật tục xưa người Ê-đê.
-2 em đọc
- HS đọc thầm, đọc lướt văn để trả lời câu hỏi:
+ Đêm khuya, gió rét, người yên giấc ngủ say
+ Từ ngữ: xưng hô thân mật, yêu mến, lưu luyến Chi tiết: hỏi thăm giấc ngủ có ngon không, dặn yên tâm ngủ nhé, giữ ấm nơi cháu nằm Mong ước: Mai các cháu … tung bay.
- HS đọc nối tiếp khô thơ