Đang tải... (xem toàn văn)
* MT: Các em thấy được giá trị của hình ảnh so sánh “Trẻ em như búp trên cành” từ đó cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên và có ý thức BVMT3. - Hướng dẫn HS sửa lỗi sai.[r]
(1)Tập viết tuần 29
Bài 26: Ôn chữ hoa T (tiếp theo) (MT)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Viết tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng Tr); Viết tên riêng Trường Sơn (1 dòng) câu ứng dụng: Trẻ em ngoan (1 lần) chữ cỡ nhỏ
2 Kĩ năng: Có kĩ viết đúng, viết đều, viết đẹp
3 Thái độ: u thích mơn học; có ý thức “Rèn chữ, giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác
* MT: Giúp học sinh thấy giá trị hình ảnh so sánh: Trẻ em búp cành Từ đó, cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên Có thể hỏi: Cách so sánh trẻ em với búp trên cành cho thấy điều trẻ em? (gián tiếp).
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ Mẫu chữ viết hoa T (Tr), chữ Trường Sơn câu tục ngữ viết dịng kẻ li
2 Học sinh: Đồ dùng học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Yêu cầu học sinh viết bảng số từ - Nhận xét, đánh giá chung
- Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Các họat động chính:
a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết bảng con (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ, hiểu từ câu ứng dụng
* Cách tiến hành:
- Hát đầu tiết - Viết bảng - Nhắc lại tên học
Luyện viết chữ hoa
- Cho HS tìm chữ hoa có bài: T, (Tr), S, B
- Cho HS nêu cách viết hoa chữ T
- Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ: T (Tr), S, B
- Yêu cầu HS viết chữ T (Tr), S, B bảng Cho HS luyện viết từ ứng dụng
- Gọi HS đọc từ ứng dụng: Trường Sơn
- Giới thiệu: Trường Sơn tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mịn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn, đường đưa đội vào miền Nam đánh Mĩ Nay, theo đường mịn Hồ Chí Minh, làm đường quốc lộ số 1B
- Quan sát tìm chữ hoa - HS nêu
- Theo dõi
(2)nối miền Tổ Quốc với nhau.
- Yêu cầu HS viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng - Mời HS đọc câu ứng dụng
Trẻ em búp cành.
Biết ăn, biết ngủ, biết học hành ngoan.
- Giải thích câu ứng dụng: Câu thơ thể tình cảm yêu thương Bác Hồ với thiếu nhi: Bác xem trẻ em lứa tuổi măng non búp trên cành Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn, chăm học. * MT: Các em thấy giá trị hình ảnh so sánh “Trẻ em búp cành” từ cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên có ý thức BVMT. b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết (17 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết
* Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu:
+ Viết chữ Tr: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ S, B: dòng
+ Viết chữ Trường Sơn: dòng cở nhỏ + Viết câu ứng dụng lần
- Yêu cầu HS viết vào - Theo dõi, uốn nắn
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
- Thu để chấm - Hướng dẫn HS sửa lỗi sai
- Nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau
- Viết bảng - HS đọc câu ứng dụng
- Viết bảng chữ: trẻ em