Đang tải... (xem toàn văn)
1.. - Mỗi bạn lớp ta ai cũng có một đồ chơi. Nhưng làm thế nào để giới thiệu với các bạn khác về đặc điểm, hình dáng, ích lợi của nó. Bài học hôm nay sẽ giúp các em làm được điều đó... b[r]
(1)Giáo án Tiếng việt TẬP LÀM VĂN QUAN SÁT ĐỒ VẬT I Mục tiêu:
Biết cách quan sát đồ vật, theo trình tự hợp lí: nhiều cách ( mắt nhìn, tai nghe, tay sờ…) Phát đặc điểm riêng, độc đáo đồ vật để phân biệt với
đồ vật khác loại
Lập dàn ý tả đồ chơi theo kết quan sát II Đồ dùng dạy học:
HS chuẩn bị đồ chơi III Hoạt động lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định 2.Kiểm tra cũ
- Gọi HS đọc dàn ý: Tả áo em.
- Khuyến khích HS đọc đoạn văn, văn miêu tả áo em
- Nhận xét, khen ngợi cho điểm HS
3 Dạy – học mới
a) Giới thiệu bài
- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ chơi HS
- HS hát
- HS đọc dàn ý
(2)- Mỗi bạn lớp ta có đồ chơi Nhưng làm để giới thiệu với bạn khác đặc điểm, hình dáng, ích lợi Bài học hơm giúp em làm điều
b) Tìm hiểu ví dụ
Bài 1
- Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu gợi ý - Gọi HS giới thiệu đồ chơi
- Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS trình bày Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS
của tổ viên - Lắng nghe
- HS tiếp nối đọc thành tiếng + Em có gấu bơng đáng u.
+ Đồ chơi em ô tô chạy bằng pin.
+ Đồ chơi em thỏ đang cầm củ cà rốt ngộ nghĩnh.
+ Đồ chơi em búp bê bằng nhựa.
- Tự làm
- HS trình bày kết quan sát Ví dụ:
- Chiếc ô tô em đẹp.
- Nó làm nhựa xanh, đỏ, vàng Hai bánh cao su.
(3)Bài 2
- Theo em, quan sát đồ vật, cần ý gì?
-Gv: Khi quan sát đồ vật em cần ý quan sát từ bao quát đến phận Chẳng hạn quan sát gấu bơng hay búp bê nhìn thấy hình dáng, màu sắc đến đầu, mắt , mũi, chân, tay…Khi quan sát em phải sử dụng nhiều giác quan để tìm nhiều đặc điểm độc đáo, riêng biệt mà đồ vật có Các em cần tập trung miêu tả đặc điểm độc đáo,
mình.
- Khi em bật nút bụng, chạy rất nhanh, vừa chạy vừa hát những bản nhạc vui Hai gạt nước gạt đi gạt lại thật vậy.
- Chiếc tơ em chạy dây cót chứ không tốn tiền pin khác Bố em lại dán cờ đỏ sao vàng lên nóc.
- Khi quan sát đồ vật cần ý đến: + Phải quan sát theo trình tự hợp lí từ bao quát đến phận
+ Quan sát nhiều giác quan: mắt, tai, tay…
(4)khác biệt đó, khơng cần q chi tiết , tỉ mỉ, lan man
c) Ghi nhớ.
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ d) Luyện tập
- Gọi HS đọc yêu cầu GV viết đề bảng lớp
- Yêu cầu HS tự làm GV giúp đỡ HS gặp khó khăn
- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS
- Khen ngợi HS lập dàn ý chi tiết
- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm
Ví dụ:
Mở bài: Giới thiệu gấu bơng: đồ chơi em thích nhất.
Thân bài: - Hình dáng: gấu bơng to, gấu ngồi, dáng người tròn, hai tay chắp
thu lu trước bụng
- Bộ lông: màu nâu sáng pha mảng hồng nhạt tai , mõm,
gang bàn chân làm khác gấu khác.
- Hai mắt: đen láy, trông mắt thật, nghịch thông minh. - Mũi: màu nâu, nhỏ, trông cúc áo ngắn mõm. - Trên cổ: thắt nơ đỏ chói làm thật bảnh.
(5)làm đáng yêu
Kết luận: Em u gấu bơng Ơm gấu bơng cục lớn, em
thấy dễ chịu
4 Củng cố, dặn dò.
- Tiết tập làm văn hôm em vừa học gì? - Khi quan sát đồ vật, cần ý gì?
- Dặn HS nhà hoàn thành dàn ý, viết thành văn tìm hiểu trị chơi, lễ hội q em để chuẩn bị tiết tập làm văn tuần sau: Luyện tập giới thiệu địa phương.
- Nhận xét tiết học