Đang tải... (xem toàn văn)
Cô sử dụng nhiều dạng hình thức khác nhau để giúp trẻ tìm hiểu về một số nghề quanh trẻ qua tranh vẽ, câu đố, bài thơ…?. Cụ thể: Đố con hình vẽ ai.[r]
(1)Chủ đề: Nghề nghiệp Đề tài: Thế giới quanh bé
Lứa tuổi: 5-6 tuổi I Mục đích yêu cầu:
- Cung cấp vốn từ vốn hiểu biết số nghề xung quanh trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, kể lại hành động xem rõ ràng, diễn cảm - Trẻ nhận dạng, phát âm chữ phát chữ thiếu từ
- Dạy rẻ chép từ tương ứng hình ảnh với mối quan hệ công cụ nghề nghịêp
- Giúp trẻ tích cực hoạt động, hứng thú HĐ LQCV II.Chuẩn bị:
- Bảng lớn
- số có hình chữ phía sau - thẻ chữ rời, bút lông viết bảng - Một số tranh trẻ vẽ ngành nghề III.Hoạt động chung
Cô trẻ vận động theo nhạc hát có giai điệu vui nhộn Hoạt động 1: Bé tìm hiểu nghề
Chúng chơi với số bảng Nào! Các chọn số mà thích lật số lên!
Cơ sử dụng nhiều dạng hình thức khác để giúp trẻ tìm hiểu số nghề quanh trẻ qua tranh vẽ, câu đố, thơ…
Cụ thể: Đố hình vẽ ai? Vẽ gì? Chú dó làm nghề gì? Con biét nghề chú? Hãy kẻ cho cô bạn nghe
À, hình vẽ vẽ con? Cịn gì?Các đọc câu đố lên xem nào? Con biết nghề đó? Hãy kể cho lớp nghe xem nào?
Ơ số … có nhiều thơ q, cô đọc cho nghe nha Thế thơ nói ai? Cả lớp đọc lại thơ đi? Đố thơ nói gì? Con biét nghề này? Xen kẽ trẻ mở ô số, cô cho trẻ chơi TC “ Thử tài ghép chữ”
Cô cho trẻ đọc tên nghề đưa nhiều tình khác để trẻ phát chơi ghép chữ (bác sĩ, xây dựng, đầu bếp, cô giáo)
Tên nghề cịn thiếu chữ nào?
Đây nghề gì?chứ cuối chữ gì?
Tên tơi hay nha, bạn tìm giúp tơi chữ đội mũ đầu, ko giống nhau, bạn bíet ten tơi mà
Tên nghề thiếu chữ?con viết thêm cho đủ Cho trẻ viét vfao bảng giơ lên
(2)Trẻ chia làm nhóm, nhóm trẻ, nhóm tự thảo luận thống nhất, phân vai cho mô tả lại công việc nghề, nhóm cịn lại đóan kể lại cơng việc nghề