Hệ thống thông tin tư vấn giáo dục

Hệ thống thông tin tư vấn giáo dục Hệ thống thông tin tư vấn giáo dục Hệ thống thông tin tư vấn giáo dục luận văn tốt nghiệp,luận văn thạc sĩ, luận văn cao học, luận văn đại học, luận án tiến sĩ, đồ án tốt nghiệp luận văn tốt nghiệp,luận văn thạc sĩ, luận văn cao học, luận văn đại học, luận án tiến sĩ, đồ án tốt nghiệp

TRầN TRUNG HùNG giáo dục đào tạo trường đại học bách khoa hà nội - TRầN TRUNG HùNG ngành Công nghệ thông tin Hệ ThốNG THÔNG TIN TƯ VấN GIáO DụC luận văn thạc sĩ CÔNG NGHệ THÔNG TIN khoá 2006-2008 Hà NộI 2008 giáo dục đào tạo trường đại học bách khoa hà nội - TrÇn trung hùng Hệ thống thông tin tư vấn giáo dục Chuyên ngành: Cntt luận văn thạc sĩ công nghệ thông tin người hướng dẫn khoa học: ts Tạ tuấn anh Hà néi 2008 MỤC LỤC Lời cảm ơn …………………….……………………………………………………… Mục lục ……………………………………………………………………………… Danh mục bảng ……………………………………………………………………… Danh mục hình vẽ …………………………………………………………………… Mở đầu …………… …………………………………………………………………… Chương Tổng quan hệ chuyên gia hệ thống thông tin giáo dục Error! Bookmark not defined 1.1 Tổng quan hệ chuyên gia Error! Bookmark not defined 1.1.1 Hệ chuyên gia dựa luật Error! Bookmark not defined 1.1.2 Hệ chuyên gia dựa mô hình Error! Bookmark not defined 1.1.3 Hệ chuyên gia dựa tình Error! Bookmark not defined 1.1.4 Đánh giá ưu nhược điểm hệ chuyên gia Error! Bookmark not defined 1.2 Khảo sát hệ thống thông tin giáo dục Error! Bookmark not defined 1.2.1 Cổng thông tin thi tuyển sinh giáo dục đào tạo Error! Bookmark not defined 1.2.2 Cổng thông tin cung cấp thông tin tuyển sinh http://uno.vn Error! Bookmark not defined Chương Hệ thống thông tin tư vấn giáo dục BKEduPortal Error! Bookmark not defined 2.1 Kiến trúc hệ thống Error! Bookmark not defined 2.2 Phân hệ thông tin giáo dục Error! Bookmark not defined 2.2.1 Tìm kiếm thơng tin theo từ khóa kết hợp ngữ nghĩa Error! Bookmark not defined 2.2.2 Duyệt giao diện phân cấp dựa ontology Error! Bookmark not defined 2.3 Phân hệ tư vấn giáo dục Error! Bookmark not defined 2.3.1 Tư vấn chọn ngành nghề Error! Bookmark not defined 2.3.2 Tư vấn tìm trường, khoa dựa ngành nghề Error! Bookmark not defined Chương Thiết kế ontology hệ thống thông tin tư vấn giáo dục Error! Bookmark not defined 3.1 Giới thiệu Error! Bookmark not defined 3.2 Phân tích yêu cầu ontology BKEdu Error! Bookmark not defined 3.2.1 Xác định phạm vi ontology Error! Bookmark not defined 3.2.2 Xác định khái niệm Error! Bookmark not defined 3.2.3 Xác định quan hệ khái niệm Error! Bookmark not defined 3.3 Thiết kế ontology Error! Bookmark not defined 3.3.1 Xây dựng tổ chức lớp Error! Bookmark not defined 3.3.2 Xây dựng thuộc tính Error! Bookmark not defined 3.3.3 Xây dựng thực thể Error! Bookmark not defined 3.4 Mã hoá Ontology Error! Bookmark not defined 3.4.1 Giới thiệu Protégé Error! Bookmark not defined 3.4.2 Mã hoá Ontology Protégé Error! Bookmark not defined Chương Tư vấn giáo dục dựa tình Error! Bookmark not defined 4.1 Mơ hình hóa tình Error! Bookmark not defined 4.1.1 Học bạ học sinh Error! Bookmark not defined 4.1.2 Tập mẫu Error! Bookmark not defined 4.1.3 Kết tư vấn Error! Bookmark not defined 4.2 Mơ hình lập luận Error! Bookmark not defined 4.2.1 Đối sánh học bạ Error! Bookmark not defined 4.2.2 Sử dụng lại tình Error! Bookmark not defined 4.2.3 Hiệu chỉnh giải pháp tư vấn Error! Bookmark not defined 4.2.4 Chức hỗ trợ chuyên gia trả lời tư vấn Error! Bookmark not defined 4.2.5 Phản hồi người sử dụng học tình Error! Bookmark not defined 4.3 Các thuật toán Error! Bookmark not defined 4.3.1 Mô tả khái niệm Error! Bookmark not defined 4.3.2 Các thuật toán Error! Bookmark not defined Chương Phân tích u cầu chương trình ứng dụng Error! Bookmark not defined 5.1 Phân tích chức ứng dụng Error! Bookmark not defined 5.1.1 Mơ hình user case Error! Bookmark not defined 5.1.2 Đặc tả user case Error! Bookmark not defined 5.2 Thiết kế giao diện chương trình Error! Bookmark not defined 5.2.1 Sơ đồ web site Error! Bookmark not defined 5.2.2 Giao diện trang Tìm trường Error! Bookmark not defined 5.2.3 Giao diện trang Tìm Khoa Error! Bookmark not defined 5.2.4 Giao diện trang Duyệt thông tin Error! Bookmark not defined 5.2.5 Giao diện trang Tư vấn chọn Ngành nghề Error! Bookmark not defined 5.2.6 Giao diện trang Tư vấn chọn Trường, Khoa Error! Bookmark not defined 5.2.7 Giao diện trang Quản lý Ngành nghề Error! Bookmark not defined 5.2.8 Giao diện trang Quản lý Trường Error! Bookmark not defined 5.2.9 Giao diện trang Quản lý Khoa Error! Bookmark not defined 5.2.10 Giao diện trang Quản lý Điểm chuẩn Error! Bookmark not defined 5.2.11 Giao diện trang Quản lý Học bạ Error! Bookmark not defined 5.2.12 Giao diện trang Trả lời tư vấn Error! Bookmark not defined Chương Kết luận Error! Bookmark not defined Tài liệu tham khảo… …………………………………………………………………….91 Phụ lục ………………………………………………………………………………….92 LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cám ơn khoa Công nghệ thông tin trường Đại học Bách khoa Hà nội tạo điều kiện tốt cho thực đề tài luận văn tốt nghiệp Tôi xin chân thành cám ơn TS Tạ Tuấn Anh tận tình hướng dẫn bảo tơi suốt thời gian thực đề tài Tôi xin chân thành cám ơn thầy, cô khoa Công nghệ Thông tin tận tình giảng dậy, trang bị cho tơi kiến thức quý báu năm học cao học Tôi xin chân thành cám ơn anh chị bạn bè ủng hộ, giúp đỡ động viên thời gian học tập nghiên cứu Mặc dù tơi cố gắng hồn thành luận văn phạm vi khả cho phép chắn khơng thể tránh khỏi thiếu sót Tơi mong nhận cảm thơng tận tình bảo quý thầy cô bạn Hà nội 10/10/2008 Trần Trung Hùng MỤC LỤC Lời cảm ơn …………………….……………………………………………………… Mục lục ……………………….……………………………………………………… Danh mục bảng ……………………………………………………………………… Danh mục hình vẽ …………………………………………………………………… Mở đầu …………… …………………………………………………………………… Chương Tổng quan hệ chuyên gia hệ thống thông tin giáo dục 1.1 Tổng quan hệ chuyên gia 1.1.1 Hệ chuyên gia dựa luật 10 1.1.2 Hệ chun gia dựa mơ hình 16 1.1.3 Hệ chuyên gia dựa tình 19 1.1.4 Đánh giá ưu nhược điểm hệ chuyên gia 21 1.2 Khảo sát hệ thống thông tin giáo dục 23 1.2.1 Cổng thông tin thi tuyển sinh giáo dục đào tạo 23 1.2.2 Cổng thông tin cung cấp thông tin tuyển sinh http://uno.vn 26 Chương Hệ thống thông tin tư vấn giáo dục BKEduPortal 29 2.1 Kiến trúc hệ thống 29 2.2 Phân hệ thông tin giáo dục 30 2.2.1 Tìm kiếm thơng tin theo từ khóa kết hợp ngữ nghĩa 30 2.2.2 Duyệt giao diện phân cấp dựa ontology 31 2.3 Phân hệ tư vấn giáo dục 32 2.3.1 Tư vấn chọn ngành nghề 32 2.3.2 Tư vấn tìm trường, khoa dựa ngành nghề 39 Chương Thiết kế ontology hệ thống thông tin tư vấn giáo dục 40 3.1 Giới thiệu 40 3.2 Phân tích yêu cầu ontology BKEdu 42 3.2.1 Xác định phạm vi ontology 42 3.2.2 Xác định khái niệm 42 3.2.3 Xác định quan hệ khái niệm 43 3.3 Thiết kế ontology 44 3.3.1 Xây dựng tổ chức lớp 44 3.3.2 Xây dựng thuộc tính 45 3.3.3 Xây dựng thực thể 48 3.4 Mã hoá Ontology 52 3.4.1 Giới thiệu Protégé 52 3.4.2 Mã hoá Ontology Protégé 53 Chương Tư vấn giáo dục dựa tình 55 4.1 Mơ hình hóa tình 55 4.1.1 Học bạ học sinh 55 4.1.2 Tập mẫu 56 4.1.3 Kết tư vấn 58 4.2 Mơ hình lập luận 59 4.2.1 Đối sánh học bạ 60 4.2.2 Sử dụng lại tình 64 4.2.3 Hiệu chỉnh giải pháp tư vấn 64 4.2.4 Chức hỗ trợ chuyên gia trả lời tư vấn 68 4.2.5 Phản hồi người sử dụng học tình 68 4.3 Các thuật toán 69 4.3.1 Mô tả khái niệm 69 4.3.2 Các thuật toán 69 Chương Phân tích yêu cầu chương trình ứng dụng 73 5.1 Phân tích chức ứng dụng 73 5.1.1 Mơ hình user case 73 5.1.2 Đặc tả user case 75 5.2 Thiết kế giao diện chương trình 84 5.2.1 Sơ đồ web site 84 5.2.2 Giao diện trang Tìm trường 84 5.2.3 Giao diện trang Tìm Khoa 85 5.2.4 Giao diện trang Duyệt thông tin 85 5.2.5 Giao diện trang Tư vấn chọn Ngành nghề 86 5.2.6 Giao diện trang Tư vấn chọn Trường, Khoa 86 5.2.7 Giao diện trang Quản lý Ngành nghề 87 5.2.8 Giao diện trang Quản lý Trường 87 5.2.9 Giao diện trang Quản lý Khoa 88 5.2.10 Giao diện trang Quản lý Điểm chuẩn 88 5.2.11 Giao diện trang Quản lý Học bạ 89 5.2.12 Giao diện trang Trả lời tư vấn 89 Chương Kết luận 90 Tài liệu tham khảo… …………………………………………………………………….91 Phụ lục ………………………………………………………………………………….92 DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1: Bảng so sánh ưu nhược điểm hệ chuyên gia 22 Bảng 2.1: Bảng tự đánh giá tính cách A học sinh 33 Bảng 2.2: Bảng tự đánh giá tính cách B học sinh 34 Bảng 2.3: Bảng tự đánh giá tính cách C học sinh 35 Bảng 2.4: Bảng tự đánh giá tính cách D học sinh 35 Bảng 2.5: Bảng tự đánh giá tính cách E học sinh 36 Bảng 2.6: Bảng tự đánh giá tính cách F học sinh 37 Bảng 3.1: Bảng quan hệ khái niệm 43 Bảng 3.2: Bảng lớp Ontology 44 Bảng 3.3: Bảng thuộc tính lớp Trường học 45 Bảng 3.4: Bảng thuộc tính lớp Khoa 46 Bảng 3.5: Bảng thuộc tính lớp Tỉnh 46 Bảng 3.6: Bảng thuộc tính lớp Miền 47 Bảng 3.7: Bảng thuộc tính lớp Loại hình sở hữu 47 Bảng 3.8: Bảng thuộc tính lớp Khối thi 47 Bảng 3.9: Bảng thuộc tính lớp Ngành nghề 47 Bảng 3.10: Bảng thuộc tính lớp Điểm chuẩn 48 Bảng 3.11: Bảng thực thể lớp Loại hình sở hữu 49 Bảng 3.12: Bảng thực thể lớp Loại trường 49 Bảng 3.13: Bảng thực thể lớp Khối thi 50 Bảng 3.14: Bảng thực thể lớp Ngành nghề 51 Bảng 4.1: Bảng thuộc tính hồ sơ học sinh 56 Bảng 4.2: Bảng đặc điểm tập mẫu học sinh 57 Bảng 4.3: Bảng phân loại khả học tập 58 Bảng 4.4: Bảng đặc điểm kết tư vấn 59 Bảng 5.1: Bảng chức người sử dụng chuyên gia 75 DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ Hình 1.1: Hệ sinh thời điểm ban đầu lần chẩn đoán 11 Hình 1.2: Hệ sinh sau luật đốt cháy 12 Hình 1.3: Hệ sinh sau đốt cháy luật 12 Hình 1.4: Đồ thị tìm kiếm chẩn đốn xe tơ 13 Hình 1.5: Kiến trúc hệ chuyên gia XCON 14 Hình 1.6: Hướng luồng thông tin 18 Hình 1.7: Chức tìm kiếm theo mã trường 24 Hình 1.8: Chức tìm kiếm kết hợp nhiều điều kiện 24 Hình 1.9: Tìm theo nhóm ngành nghề 25 Hình 1.10: Tìm kết hợp theo điều kiện địa phương 25 Hình 1.11: Tìm kết hợp thêm điều kiện khác 26 Hình 1.12 Diễn đàn thảo luận 26 Hình 1.13 Tìm khoa thi 27 Hình 1.14: Hỏi đáp thông tin tuyển sinh 28 Hình 2.1: Các khối phân hệ BKEduPortal 30 Hình 2.2: Chức Duyệt thông tin 31 Hình 3.1: Ontology tổng quát BKOnto 41 Hình 3.2: Mơ hình lớp thuộc tính Ontology 48 Hình 3.3: Các lớp Ontology mã hố Protégé 53 Hình 3.4: Các thuộc tính lớp Trường mã hố Protégé 54 Hình 3.5: Các thuộc tính lớp Khoa mã hoá Protégé 54 Hình 4.1: Mơ hình lập luận 59 Hình 5.1: User case - Overview 74 Hình 5.2: User case – Học sinh – Duyệt thông tin 76 Hình 5.3: User case – Học sinh – Tìm trường 76 Hình 5.4: User case – Học sinh – Tìm khoa 77 Hình 5.5: User case – Học sinh – Tư vấn ngành nghề 77 Hình 5.6: User case – Học sinh – Tư vấn chọn trường, khoa 78 Hình 5.7: User case – Chuyên gia - Trả lời tư vấn 78 Hình 5.8: User case – Chuyên gia - Quản lý ngành nghề 79 Hình 5.9: User case – Chuyên gia - Quản lý trường 80 Hình 5.10: User case – Chuyên gia - Quản lý khoa 81 Hình 5.11: User case – Chuyên gia - Quản lý điểm chuẩn 82 Hình 5.12: User case – Chuyên gia - Quản lý học bạ 83 Hình 5.13: Sơ đồ Web site 84 Hình 5.14: Giao diện trang Tìm trường 84 Hình 5.15: Giao diện trang Tìm khoa 85 Hình 5.16: Giao diện trang Duyệt thông tin 85 Hình 5.17: Giao diện trang Tư vấn ngành nghề 86 Hình 5.18: Giao diện trang Tư vấn chọn trường khoa 86 Hình 5.19: Giao diện trang Quản lý ngành nghề 87 Hình 5.20: Giao diện trang Quản lý Trường 87 Hình 5.21: Giao diện trang Quản lý Khoa 88 Hình 5.22: Giao diện trang Quản lý Điểm chuẩn 88 Hình 5.23: Giao diện trang Quản lý Học bạ 89 Hình 5.24: Giao diện trang Trả lời tư vấn 89 MỞ ĐẦU Hàng năm Việt nam có triệu học sinh tham dự kỳ thi tuyển sinh vào trường đại học, cao đẳng trường dạy nghề Hệ thống sở đào tạo phát triển mạnh mẽ để đáp ứng nhu cầu học tập học sinh Chính đa dạng phong phú trường loại hình đào tạo khiến khơng học sinh cảm thấy bối rối chí lo lắng lựa chọn nơi tiếp tục theo học Đặc biệt, số học sinh khơng hiểu rõ sở thích lực Học sinh chọn ngành nghề ảnh hưởng gia đình, bạn bè, trào lưu xã hội theo ý thích thời, học sinh khơng thể phát huy khả lịng u nghề Nhiều học sinh sau tốt nghiệp đại học phải học ngành khác làm công việc không phù hợp với ngành học họ cảm thấy khơng thích hợp với lực sở thích gây lãng phí nhiều thời gian, công sức tiền bạc Học sinh có nhu cầu lớn thơng tin giới thiệu sở ngành nghề đào tạo Bên cạnh đó, học sinh cần thông tin tư vấn, hỗ trợ “lời khuyên” chuyên gia việc định lựa chọn trường ngành nghề phù hợp với nguyện vọng, khả học sinh điều kiện gia đình Để đáp ứng nhu cầu trên, năm gần đây, thành phố lớn có tổ chức ngày hội tư vấn hướng nghiệp cho học sinh Tuy nhiên số lượng học sinh tư vấn hạn chế ngày hội tổ chức số địa điểm thời điểm định Bên cạnh có số cổng thông tin cung cấp thông tin hỗ trợ tuyển sinh, lựa chọn ngành nghề xây dựng trường tổ chức tư vấn Nhưng cổng thông tin xây dựng mức sở liệu cung cấp thông tin tuyển sinh theo cách cho phép người dùng tìm kiếm thơng tin theo từ khố Hạn chế phương pháp tìm kiếm kết tìm kiếm trả lại nhiều thông tin, thừa thông không cần thiết lại thiếu thông tin quan trọng có liên quan 5.2.5 Giao dien trang Tư vấn chọn Ngành nghề Tu van chon nganh nghe Tu danh gia cac tinh cach Rat thap:1; Thap:2; Vua:3; Cao:4; Rat cao:5 Tim Truong Tim khoa Duyet thong tin Co tinh tu lap Diem Co dau oc thuc te Diem De thich nghi linh dong Diem Tu van chon nganh nghe Van hanh may moc thiet bi Diem Tu van chon Khoa Lam cac cong viec thu cong Diem Tiep xuc thien nhien dong thuc vat Diem Submit Reset Danh sach cac nganh nghe thich hop Hình 5.17: Giao diện trang Tư vấn ngành nghề 5.2.6 Giao diện trang Tư vấn chọn Trường, Khoa Tu van chon truong khoa Nhap thong tin hoc sinh Tim Truong Tim khoa Duyet thong tin Tu van chon Nganh nghe Tu van chon Khoa Ho ten Tran Trung Hung Gioi tinh Nam Chieu cao 1.7 Can nang 60 Diem Toan 8.2 Diem Ly 7.0 Submit Reset Ket qua tu van cua chuyen gia Truong nen hoc Khoa nen hoc Do chinh xac Bach Khoa HN CNTT 80% Kinh te HN Toan tin 60% Hình 5.18: Giao diện trang Tư vấn chọn trường khoa 86 5.2.7 Giao diện trang Quản lý Ngành nghề Chuc nang quan ly nganh nghe Nhap ten Nganh nghe Tim kiem Quan ly Nganh nghe Danh sach nganh nghe Quan ly Truong Quan ly Khoa Quan ly diem chuan Cong nghe thong tin Dien tu vien thong Cong nghe sinh hoc Quan ly hoc ba Tra loi tu van Tao moi Chinh sua Xoa Hình 5.19: Giao diện trang Quản lý ngành nghề 5.2.8 Giao diện trang Quản lý Trường Chuc nang quan ly Truong Nhap ten Truong Tim kiem Quan ly Nganh nghe Quan ly Truong Quan ly Khoa Quan ly diem chuan Danh sach cac Truong Dai Dai Dai Dai Dai Dai hoc hoc hoc hoc hoc hoc Bach khoa Xay dung Giao thong Mo dia chat Ngoai ngu Van hoa Quan ly hoc ba Tra loi tu van Tao moi Chinh sua Xoa Hình 5.20: Giao diện trang Quản lý Trường 87 5.2.9 Giao diện trang Quản lý Khoa Chuc nang quan ly Khoa Nhap ten Khoa Tim kiem Quan ly Nganh nghe Quan ly Truong Quan ly Khoa Quan ly diem chuan Danh sach cac Khoa Khoa Khoa Khoa Khoa Khoa Khoa Cong nghe thong tin Bach khoa Toan tin Bach khoa Cau duong Xay dung Toan tin Kinh te Kinh te Bach Khoa Co Bach khoa Quan ly hoc ba Tra loi tu van Tao moi Xoa Chinh sua Hình 5.21: Giao diện trang Quản lý Khoa 5.2.10 Giao diện trang Quản lý Điểm chuẩn Chuc nang quan ly Diem chuan Nhap ten Khoa Tim kiem Quan ly Nganh nghe Quan ly Truong Quan ly Khoa Quan ly diem chuan Danh sach cac Khoa Khoa Khoa Khoa Khoa Khoa Khoa Cong nghe thong tin Bach khoa Toan tin Bach khoa Cau duong Xay dung Toan tin Kinh te Kinh te Bach Khoa Co Bach khoa Quan ly hoc ba Tra loi tu van Diem chuan va so luong tuyen sinh cua Khoa Nam 2006 2007 2008 Tao moi So luong 250 300 400 Chinh sua Diem chuan 19 20 21 Xoa Hình 5.22: Giao diện trang Quản lý Điểm chuẩn 88 5.2.11 Giao diện trang Quản lý Học bạ Chuc nang quan ly Hoc ba Nhap ten Hoc ba Tim kiem Quan ly Nganh nghe Quan ly Truong Quan ly Khoa Quan ly diem chuan Danh sach cac Hoc ba Tran Trung Hung Pham Huy Giang Nguyen Anh Tu Nguyen Tran Tuyen Nguyen Trung Dung Quan ly hoc ba Tra loi tu van Tao moi Chinh sua Xoa Hình 5.23: Giao diện trang Quản lý Học bạ 5.2.12 Giao diện trang Trả lời tư vấn Chuc nang Tra loi tu van Nhap ten Hoc ba Tim kiem Quan ly Nganh nghe Quan ly Truong Quan ly Khoa Quan ly diem chuan Danh sach cac Hoc ba can tu van Tran Trung Hung Pham Huy Giang Nguyen Anh Tu Nguyen Tran Tuyen Nguyen Trung Dung Quan ly hoc ba Tra loi tu van Ket qua tu van Tao moi Chinh sua Xoa Hình 5.24: Giao diện trang Trả lời tư vấn 89 Chương Kết luận Để xây dựng hệ chuyên gia, sử dụng nhiều kĩ thuật khác Một cách truyền thống xây dựng hệ chuyên gia dựa luật biểu diễn tri thức dạng luật “Nếu- Thì” Ngồi xây dựng hệ chuyên gia dựa mơ hình với hệ thống phân tích trực tiếp mơ tả chi tiết chức hệ thống vật lý [2] Hệ chuyên gia tư vấn tuyển sinh đại học lựa chọn ngành nghề có khối lượng tri thức lớn cần chỉnh sửa, cập nhật tích luỹ theo thời gian sở tri thức khó biểu diễn diễn hệ chuyên gia dựa luật dựa mô hình Chúng tơi xây dựng hệ tư vấn dựa phương pháp lập luận theo tình để tận dụng ưu điểm phương pháp như: tiết kiệm chi phí phát triển, dễ tích luỹ tri thức, rút ngắn thời gian suy luận khả tự học tránh lỗi cũ tận dụng thành công khứ Với cách tổ chức sở tri thức dựa Ontology cho phép tri thức dễ dàng chia sẻ, sử dụng lại máy hiểu, suy luận dựa tri thức Ban đầu với khối lượng tri thức ít, hệ thống đưa suy luận chưa thực xác, Tuy nhiên hệ thống tích luỹ đủ tri thức suy luận đạt độ xác cao Ưu điểm hệ chuyên gia tư vấn so với cổng thông tin thi tuyển sinh giáo dục đào tạo cổng cung cấp thông tin http://uno.vn dễ dàng tìm kiếm chia sẻ tri thức tuyển sinh theo hai cách duyệt phân cấp chủ đề tìm kiếm theo ngữ nghĩa Hơn hệ thống cung cấp khả học,suy luận sử dụng lại tri thức chuyên gia để đưa kết tư vấn cho học sinh 90 Tài liệu tham khảo Tiếng việt [1] Nguyễn Văn Ba “Phân tích thiết kế Hệ thống thơng tin” [2] Võ Huỳnh Trâm – Trần Ngân Bình “Giáo Trình Trí Tuệ Nhân Tạo” Tiếng anh [3] Agnar Aamodt, Enric Plaza “Case-Based Reasoning: Foundational Issues, Methodological Variations, and System Approaches” [4] Dimitris Kanellopoulos, Sotiris Kotsiantis Panayiotis Pintelas “Ontology-based Learning Application: a Develeopment Methodology” [5] John Holland Lý thuyết chọn ngành nghề http://www.careerkey.org/ Các trang web [1] http://protégé.stanford.edu/overview/ [2] http://ts.edu.net.vn [3] http://uno.vn 91 Phụ lục Nội dung file BkEdu.owl 92 93 94 Thap Cao 95 Nam Nu CaoDangDiemThap TrungCapDiemThap TrungCapDiemCao CaoDangDiemCao DaiHocDiemThap 96 DaiHocDiemCao 97 98 99 0.0 Nu 100 ... quan hệ chuyên gia hệ thống thông tin giáo dục Chương 2: Hệ thống thông tin tư vấn giáo dục BKEduPortal Chương 3: Thiết kế ontology cho hệ thống thông tin tư vấn giáo dục Chương 4: Tư vấn giáo dục. .. gần với mong muốn người truy cập 28 Chương Hệ thống thông tin tư vấn giáo dục BKEduPortal 2.1 Kiến trúc hệ thống Hệ thống thông tin giáo tư vấn giáo dục BKEduPortal hỗ trợ cộng đồng người sử dụng... sát hệ thống thông tin giáo dục Hiện Việt nam có số cổng thơng tin cung cấp thông tin giáo dục đào tạo xây dựng trường tổ chức tư vấn Nhưng cổng thông tin xây dựng mức sở liệu cung cấp thông tin