Đang tải... (xem toàn văn)
* ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi- ta- li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê- mi. Tập đọc[r]
(1)(2)- Đọc thuộc lòng “Sang năm lên bảy”
- Qua thơ, người cha muốn khuyên điều gì?
Khi lớn lên, giã từ giới tuổi thơ, có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng nên
(3)(4)(5)Bài văn gồm đoạn:
- Đoạn 1: Từ đầu đến “… Không phải hai mà đọc được”.
- Đoạn 2: Tiếp đến “… vẫy vẫy đi”
- Đoạn 3: Phần cịn lại
Tập đọc
Lớp học đường
(6)* Đọc
I Luyện đọc * Từ ngữ
cụ Vi- ta- li, Rê- mi, lúc nào, nhãng
Tập đọc
Lớp học đường
(7)Văn hào Hector Malot (1830- 1907)
Tiểu thuyết Khơng gia đình ấn bản tiếng Pháp
(8)ngày ngày hai, tới, đắc chí, nhãng
- Dĩ nhiên, Ca- pi không đọc lên chữ thấy/ vì khơng biết nói, biết/ lấy chữ mà thầy tơi đọc lên
- Dĩ nhiên, Ca- pi không đọc lên chữ thấy khơng biết nói, biết lấy chữ mà thầy đọc lên
* Đọc
I Luyện đọc * Từ ngữ
cụ Vi- ta- li, Rê- mi, lúc nào, nhãng
Tập đọc
Lớp học đường
(9)I Luyện đọc II Tìm hiểu bài
Ý 1: Rê- mi học chữ hồn cảnh khó khăn, gian khổ
Câu 1: Rê- mi học chữ hoàn cảnh nào?
- Rê- mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm sống
Câu 2: Lớp học Rê- mi có ngộ nghĩnh?
Lớp học đặc biệt: Học trị Rê- mi chó Ca- pi; Sách miếng gỗ mỏng cụ Vi- ta- li cắt thành nhiều mảnh khắc chữ lên; Lớp học đường
trên đường, Mảnh gỗ mỏng, dính đầy cát
Tập đọc
Lớp học đường
(10)I Luyện đọc II Tìm hiểu bài
Ý 1: Rê- mi học chữ hồn cảnh khó khăn, gian khổ đường, Mảnh gỗ mỏng, dính đầy cát
Câu 3: Kết học tập Ca- pi Rê- mi khác nào?
Ca- pi đọc, biết lấy chữ mà thầy giáo đọc lên Nhưng Ca- pi có trí nhớ tốt Rê- mi, vào đầu khơng qn Rê- mi lúc đầu học tới có lúc quên mặt chữ, đọc sai bị thầy chê Từ đó, Rê- mi chí học Kết quả, Rê- mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, Ca- pi biết “viết” tên cách rút chữ gỗ
- Tìm chi tiết cho thấy Rê- mi cậu bé hiếu học
học tới, có lúc quên mặt chữ, đọc được, học nhạc
+ Lúc túi Rê- mi đầy miếng gỗ dẹp, chẳng Rê- mi đã thuộc tất chữ cái.
+ Bị thầy chê trách: “Ca- pi biết đọc trước Rê- mi”, Rê- mi không dám
nhãng phút nên lâu sau đọc được.
+ Khi thầy hỏi có thích học hát khơng, Rê- mi trả lời: Đấy điều thích
nhất.
Ý 2: Rê- mi cậu bé hiếu học
trong túi Rê- mi đầy miếng gỗ dẹp,
thuộc tất chữ cái, không dám nhãng phút nào, Đấy điều thích nhất
Tập đọc
Lớp học đường
(11)I Luyện đọc II Tìm hiểu bài
Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ quyền học tập trẻ em?
Trẻ em cần dạy dỗ, học hành./ Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học tập./ Để thực trở thành chủ nhân tương lai đất nước, trẻ em hồn cảnh phải chịu khó học hành
Tập đọc
Lớp học đường
(12)I Luyện đọc II Tìm hiểu bài
Ý 1: Rê- mi học chữ hoàn cảnh khó khăn, gian khổ đường, Mảnh gỗ mỏng, dính đầy cát
học tới, có lúc qn mặt chữ, đọc được, học nhạc Ý 2: Rê- mi cậu bé hiếu học
trong túi Rê- mi đầy miếng gỗ dẹp,
thuộc tất chữ cái, không dám nhãng phút nào, Đấy điều thích
* ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ cụ Vi- ta- li, khao khát tâm học tập cậu bé nghèo Rê- mi.
Tập đọc
Lớp học đường
(13)I Luyện đọc II Tìm hiểu bài
* ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ cụ Vi- ta- li, khao khát tâm học tập của cậu bé nghèo Rê- mi.
Hướng dẫn đọc diễn cảm toàn bài
Toàn đọc với giọng kể nhẹ nhàng, cảm xúc; lời cụ Vi- ta- li ôn tồn, điềm đạm; nghiêm khắc (lúc khen chó với ý chê trách Rê- mi), lúc nhân từ, cảm động (khi hỏi Rê- mi có thích học nhạc không nhận lời đáp cậu); lời đáp Rê- mi dịu dàng, đầy cảm xúc.
Tập đọc
Lớp học đường
(14)I Luyện đọc II Tìm hiểu bài
* ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ cụ Vi- ta- li, khao khát tâm học tập cậu bé nghèo Rê- mi.
* Đọc diễn cảm
Cụ Vi- ta- li hỏi tôi:
- Bây có muốn học nhạc khơng?
- Đấy điều thích Nghe thầy hát, có lúc muốn cười, có lúc lại muốn khóc Có lúc nhớ đến mẹ con/ tưởng trông thấy mẹ nhà.
Bằng giọng cảm động, thầy bảo tôi: - Con thật đứa trẻ có tâm hồn.
Tập đọc
Lớp học đường
(15)I Luyện đọc II Tìm hiểu bài
* ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ cụ Vi- ta- li, khao khát tâm học tập của cậu bé nghèo Rê- mi.
Tập đọc
Lớp học đường
(16)