Dạy học dựa trên trải nghiệm trong môn toán ở trường tiểu học archimedes đông anh​

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC DƢƠNG VĂN HÒA DẠY HỌC DỰA TRÊN TRẢI NGHIỆM TRONG MƠN TỐN Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC ARCHIMEDES ĐƠNG ANH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MƠN TỐN HÀ NỘI – 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC DƢƠNG VĂN HÒA DẠY HỌC DỰA TRÊN TRẢI NGHIỆM TRONG MƠN TỐN Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC ARCHIMEDES ĐƠNG ANH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TỐN CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MƠN TỐN Mã số: 8.14.01.11 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS CHU CẨM THƠ HÀ NỘI – 2020 LỜI CẢM ƠN , xin G –Đ Q ố Đ T H Nộ ệ ố T ề b ỏ lò bế Tế C ẫ,P ắ Cẩ T bế T ố Nờ ệ l ậ , , ẫ lệ b ậ , , ẩ, , , ẫ b ộ , ộ lậ l ệ ể Cố b lệ ỗ lờ lò ẽ ề ề ể ễ , , , ệ,l , ề ể ò ặ ể lò , ế, , ắ bế ố T ố ắ ệ , ề ế ẫ ế ậ ậ ố ắ Mặ ế ờl ệ , C ế T ể ặ lờ l ố bế , ộ b, ố ,l ậ ộ Đề l ậ , , ố ề , ộ n ề ề giúp , b C Q , ềlậ ế bằ viên ậ b ệ ! H Nộ, i 2020 LỜI CẢM ƠN DANH M DANH M C C C SƠ ĐỒ DANH M CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 11C 1.1.1 Một số khái niệm thuật ngữ c Cơ sở xuất phát c d yh 12C th uậ c Kết luậ CHƯƠNG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC TO N ỚP 4-5 Ở TRƯỜNG ARCHIME 2.1 Một số A 22C b 2.3 Một số ho Kết luậ CHƯƠNG THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3.1 M c 32M ct ii ộ 33 332 ế th c n Đ s hứng Đ l c gi i 3.4 Kết qu c nghi Kế l ậ KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PH u L C iii 2-1 Nộ 31T 32P l 3-3 T mơn Tốn 3-4 ế l mơn Tốn 3-5 T 3-6 T 3-7 T 3-8Tố T 3-9Tố T 3-10 G 3-11 3-12 T ố 3-13 T ố 3-14 G l 3-15 P iv DANH MỤC CÁC SƠ Đ S ồ11M S ồ12C S ồ21C ậ ệ (Kolb, 1984) ệ D lb 11 ộ v ệ 24 H H 2D l H 3M H 4G H H vi LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đ l Nhà n ặ bệ b , tr ằ t ể, ỹ; hướ t t tr ể ế Hộ ă ườ , ả, t c p ẩ c ành, vậ , đức xã ộ ; có kỹ que rè â uệ b ộ ữ u cte độ c t ễ ” [1] ố c t ểu cpả ả đả , kỹ ă , xã ộ c vệ s ; có ểu l c c sinh xã ộ ; có ườ ; có e, ó , đ c, v ết t ểb 26 tà p nă ct đề t ể ố t tr ể c c– p ầ s u tư trả t ệ t ể c ất, t t ể, ò đức, tr , p vớ ứ tuổ , tr ộ ăng ả tâ c, ậ t ức đ t ết ểu ; có t ó đầu t, ú, c, ỹ t uật” Để t ễ t ết t c ương ề ộ ể: “G t tr ể t ả , cầ c, p ù ề õ: “Đổ ườ (2019) l ết c ất k ế t ức ậ ắ lề p ng khóa XI ề Đổ ệ đ , t ết t Đề 30 ề tả T c ữ Đ ằ ệ p ề; tă ề l ộ Trong N ộ 12 cs ccpẩ ểu ệ tập tru t ếp t t tr ể k ế t ức, kĩ ệ , vậ 2018 Toán: “Giáo u ập uậ t c, ;p ,C t ă c, Đ ct c ất c c c, sử ộG c óp p ầ ếu, ă ct t t c cc ả qu ết vấ c p ươ c ốt t c t c t ễ ” Tuy nhiên, t vớ c c t c, ăng t e ccu ộ để tệ cs c đư c qua, T l ột mơn cịn ặ ềl ế , thiếu tính th c tiễn, ch a gắn chặt với ời sống xã hội, ch a phát huy tính sáng t o n ng l c th c hành c a h c sinh D l T , òb b ệ ế ẫ l ế ể l ế ế ẫ ò ế, , a phát huy l C ẻ ế ể ộ ệ ố ế[ ệ q1 , u6 a, n st r át K hi T 1ẻ ẽ] , gi , úể p ct c , l ẩ ệ, ẩỹ , T ỹ ệ ế , , c ớá c , ộ T u y n h i ê n h tr ố ậ ệ ộ ẽ ậ, ể ể ệ , ề ề , ễ ộ ể ề ớ t ế ế , l , ế ộ ẫ , ộ c ò n cể Phụ lục 1.3: KẾT QUẢ ĐIỀU TRA GIÁO VIÊN C C 1:T ề ệ C 2: T , ậ không? C 3: Số l C 4: T ộ ệ l C : 5: T T ệ C 6: T T ệ C 7: T ộ ệ l : C 8: ộ T ể ậ , ặ ? Phụ lục 1.4: KẾT QUẢ ĐIỀU TRA HỌC SINH C C 1: E không? C 2: E ế C 3: E ộ T C 4: T ộ ệ T C 5: Số l ộ T : C 6: N C 7: E ệ Câu 8: ộ Câu 9: T C ậ Phụ Lục 2: PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN CỦA HỌC SINH VỀ SỰ YÊU Nằ ể ề ẽế l T ề C â t s PHẦN I THƠNG TIN CHUNG Đ ấu × :5C Tờ PHẦN II: Ý để - b -Hế -T -T - Luôn Tậ S , T ể H , ố ế Hể bế ộ H T ể ề Phụ Lục 3: PHIẾU ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Tên nhóm: : _ N STT : _/ / _ Họ v tên th nh viên PHẦN 1: PH T HIỆN VẤN ĐỀ T T bế P 2: IẾN TH C I N ế d ế P ềl ể Thành viên lờ 3: ẬP Ế HOẠCH Lập kế hoạch giải toán? Vẽ ậ b Vẽ D ễ T l T , ậ ể l ậ Khác: P 4: GIẢI QU C ệ P ệ ế 5: IỂM TRA, Đ Tiêu chí ế C ế tốn Khơng Dễ b , khơng logic, ậ lậ C Trình bày l T ng điểm Điểm quy đ i điểm lực = T ng điểm : P 6:TỰĐ NHGI C 0: 1: C l l 2: , 3: ,l T ệ Đ ế Đề T ệ T ể ... C : ởl l ậ l ể , ố l ộ , CHƢƠNG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 4-5 Ở TRƢỜNG ARCHIMEDES ĐÔNG ANH 2.1 Một số đ nh hƣớng t chức học trải nghiệm mơn Tốn trƣờng Archimedes Đông. ..ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC DƢƠNG VĂN HÒA DẠY HỌC DỰA TRÊN TRẢI NGHIỆM TRONG MƠN TỐN Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC ARCHIMEDES ĐƠNG ANH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN CHUYÊN NGÀNH:... ể ậ ệ vào u ề : ? ?Dạy học dựa trải nghiệm mơn Tốn trƣờng tiểu học Archimedes Đơng Anh” 2 Phạm vi nghiên cứu ộ - P : ậ l lậ ộ bệ ch ng trình mơn Toán ề ậ ộ liên quan ể ế ng Anh Archimedes Đ l ế