Báo chí cà mau với việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên​

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  PHAN BẢO DƯƠNG BÁO CHÍ CÀ MAU VỚI VIỆC GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO THANH NIÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ Cà Mau – 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  PHAN BẢO DƯƠNG BÁO CHÍ CÀ MAU VỚI VIỆC GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO THANH NIÊN Chuyên ngành: Báo chí học (định hướng ứng dụng) Mã số: 8320101.01 (UD) LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ Chủ tịch Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ khoa học PGS TS Đinh Văn Hường Cà Mau – 2020 Người hướng dẫn khoa học TS Dương Văn Thắng LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu cá nhân tơi, hướng dẫn khoa học Tiến sĩ Dương Văn Thắng Các số liệu thống kê, kết nghiên cứu, phát trung thực chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu khoa học trước Luận văn có sử dụng, phát triển, kế thừa số tư liệu, số liệu, kết nghiên cứu từ sách, giáo trình, tài liệu…liên quan đến nội dung đề tài Tác giả luận văn Phan Bảo Dương LỜI CẢM ƠN Trong thời gian học tập thực luận văn Cao học, nhận nhiều dẫn nhiệt tình q Thầy, Cơ giáo Viện Đào tạo Báo chí Truyền thông, Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội) Tôi vô quý trọng, biết ơn dẫn xin trân trọng gửi lời tri ân đến toàn thể quý Thầy, Cô giáo Đặc biệt xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Thầy Tiến sĩ Dương Văn Thắng - với kiến thức uyên bác kinh nghiệm mình, Thầy tận tâm, tận tình hướng dẫn, bảo giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Và hết, trình thực luận văn, lĩnh hội, học tập Thầy tinh thần nghiên cứu nghiêm túc, thái độ làm việc khoa học, chặt chẽ hiệu Xin gửi đến Thầy kính trọng lời cảm ơn chân thành Xin trân trọng cảm ơn Ban Biên tập, Ban Giám đốc, phóng viên, biên tập viên quan Báo Cà Mau, Báo ảnh Đất Mũi, Đài Phát – Truyền hình Cà Mau nhiệt tình hỗ trợ, giúp đỡ, tạo điều kiện cho tơi hồn thành đề tài nghiên cứu khoa học Xin cảm ơn gia đình, người thân yêu bạn bè tin tưởng, động viên, ủng hộ, giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Trong q trình thực đề tài luận văn, chắn tránh khỏi hạn chế, thiếu sót định Tác giả mong nhận đóng góp, bảo Hội đồng Khoa học, quý Thầy, Cô giáo để luận văn hồn thiện có chất lượng tốt Cà Mau, tháng 10 năm 2020 Phan Bảo Dương MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu 10 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 10 Phương pháp nghiên cứu 11 Ý nghĩa lý luận thực tiễn 12 Kết cấu luận văn 12 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN BÁO CHÍ VỚI VIỆC GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO THANH NIÊN .13 1.1 Một số vấn đề tổng quan giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên 13 1.1.1 Khái niệm, vị trí, vai trị niên 13 1.1.2 Lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống niên .14 1.1.3 Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên 16 1.1.4 Tầm quan trọng việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên 18 1.2 Cơ sở lý luận báo chí liên quan đến vấn đề nghiên cứu .19 1.2.1 Chức năng, nhiệm vụ giáo dục trị, tư tưởng báo chí 19 1.2.2 Tác động báo chí đến đời sống xã hội góc nhìn lý thuyết truyền thơng 21 1.3 Quan điểm Đảng, Nhà nước tư tưởng Hồ Chí Minh vai trị báo chí với việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên 24 1.3.1 Quan điểm Đảng Nhà nước 24 1.3.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh vai trị báo chí với việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên 26 1.4 Vai trò, nhiệm vụ yếu tố tác động, ảnh hưởng tới việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên báo chí 29 1.4.1 Vai trò, nhiệm vụ 29 1.4.2 Những yếu tố tác động 31 Tiểu kết Chương 37 Chương THỰC TRẠNG THÔNG TIN GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO THANH NIÊN TRÊN BÁO CHÍ CÀ MAU 39 2.1 Mấy nét khái quát niên Cà Mau, Báo chí Cà Mau công tác lãnh đạo, đạo giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên Cà Mau 39 2.1.1 Khái quát niên Cà Mau 39 2.1.2 Khái quát báo chí Cà Mau 40 2.1.3 Quan điểm, nhận thức Đảng bộ, quyền tỉnh Cà Mau cơng tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên 45 2.2 Thực trạng thông tin giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên báo chí Cà Mau 47 2.2.1 Nội dung thông tin giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên báo chí Cà Mau 47 2.2.2 Hình thức thông tin giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên báo chí Cà Mau 52 2.2.3 Kết khảo sát thực trạng thông tin giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên báo chí Cà Mau 55 2.3 Đánh giá, nhận xét chung thực trạng thông tin giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên báo chí Cà Mau 64 2.3.1 Ưu điểm nguyên nhân 64 2.3.2 Hạn chế nguyên nhân 69 Tiểu kết Chương 72 Chương GIẢI PHÁP PHÁT HUY VAI TRỊ CỦA BÁO CHÍ CÀ MAU ĐỐI VỚI CƠNG TÁC GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO THANH NIÊN 74 3.1 Những vấn đề đặt việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên báo chí Cà Mau giai đoạn 74 3.1.1 Thời thách thức báo chí Việt Nam kỷ nguyên kỷ thuật số74 3.1.2 Thời thách thức báo chí Cà Mau việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên 77 3.2 Một số giải pháp nhằm phát huy vai trò báo chí Cà Mau cơng tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên .78 3.2.1 Nâng cao hiệu lực, hiệu công tác lãnh đạo, quản lý báo chí Cà Mau78 3.2.2 Đổi nội dung, đa dạng hình thức nâng cao chất lượng thông tin giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên quan báo chí Cà Mau 81 3.2.4 Xây dựng đội ngũ phóng viên, biên tập viên phụ trách mảng đề tài niên có trình độ chun mơn lĩnh trị đáp ứng với yêu cầu, nhiệm vụ tình hình 84 3.2.5 Phát huy vai trò niên Cà Mau việc tự học tập, tự tu dưỡng đạo đức, lối sống nhằm đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống 86 3.3 Một số đề xuất, khuyến nghị 89 Tiểu kết Chương 90 KẾT LUẬN 92 TÀI LIỆU THAM KHẢO 96 PHỤ LỤC 100 DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 2.1: Mức độ theo dõi niên báo chí Cà Mau 57 Bảng 2.2: Mức độ quan tâm niên nội dung giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống cho niên báo chí Cà Mau 58 Bảng 2.3: Sự hấp dẫn thông tin giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống cho niên báo chí Cà Mau 58 Bảng 2.4: Hiệu tiếp nhận thông tin giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống cho niên báo chí Cà Mau 59 Bảng 2.5: Hệ thống viết, phóng thơng tin giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên báo chí Cà Mau 63 Bảng 2.6: Tần suất xuất thông tin giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên báo chí Cà Mau 64 Biểu 2.1: Số lượng tin, Báo Cà Mau từ tháng 01/2018 đến tháng 6/2019 55 Biểu 2.2: Số lượng tin, Báo ảnh Đất Mũi từ tháng 01/2018 đến tháng 6/2019 56 Biểu 2.3: Số kỳ, đề tài, thời lượng phát sóng Chuyên đề “Tạp chí tuổi trẻ” tổng số chuyên đề chung Đài PT-TH Cà Mau từ tháng 01/2018 đến tháng 6/2019 56 Biểu 2.4: Thống kê đánh giá nội dung thông tin giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên 60 Biểu 2.5: Thống kê đánh giá phong phú, đa dạng nội dung thông tin giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên 61 Biểu 2.6: Thống kê đánh giá thể loại viết, phóng giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên 62 Biểu 2.7: Thống kê đánh giá đề tài phản ánh viết, phóng giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên 63 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Là người sáng lập, rèn luyện lãnh đạo Đảng ta, đồng thời người khai sinh, người thầy báo chí cách mạng Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định nhà cách mạng nhà báo thống hịa quyện làm Cũng khơng phải ngẫu nhiên mà từ đất nước đêm đen nơ lệ, Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu tư tưởng: Muốn thức tỉnh dân tộc trước hết phải thức tỉnh niên Càng ngẫu nhiên thành lập Hội Việt Nam cách mạng niên, đồng thời với việc cho đời Báo Thanh niên (21/6/1925) Người thường nói: cán báo chí chiến sĩ cách mạng, bút, trang giấy vũ khí sắc bén họ Vì mà đấu tranh giành độc lập dân tộc, nhiều tác phẩm báo chí thực "lời hịch cách mạng", "tiếng gọi non sông" thúc giục đồng bào nước trận Vào năm đầu nước ta giành độc lập, Người dạy: “Thanh niên người chủ tương lai nước nhà”, “nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh, phần lớn niên” Trước lúc xa, Người dặn: “Đồn viên niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, không ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng”, vừa “chuyên” Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” Bước vào thời kỳ đổi mới, báo chí cách mạng Việt Nam tiếp tục có đóng góp xứng đáng cho nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập quốc tế, đặc biệt việc góp phần giáo dục toàn diện hệ trẻ đạo đức, lối sống, lý tưởng cách mạng, xây dựng người xã hội chủ nghĩa Nhân kỷ niệm 90 năm Ngày Báo chí cách mạng Việt Nam, viết với nhan đề: “Phát huy vai trò báo chí nghiệp đổi mới, xây dựng bảo vệ đất nước”, Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng nhấn mạnh: “Càng vào phát triển kinh tế thị trường, hội nhập quốc tế, nhà báo phải nêu cao tính tiên phong mặt trận tư tưởng, tiếp thu giá trị văn hóa tiên tiến nhân loại, chống lại thứ "văn hóa" lai căng, đồi bại, xa lạ với phong mỹ tục dân tộc, giữ gìn phát huy giá trị đạo đức, sắc văn hóa Việt Nam, làm cho người, hệ trẻ, hình thành phát triển nhân cách, lối sống, đạo đức, tâm hồn người Việt Nam” Trong thời đại công nghệ 4.0, báo chí có vai trị tác động mạnh mẽ, sâu sắc tới phát triển trí tuệ, hình thành nhân sinh quan, giới quan, bồi đắp tình cảm nhân văn, phương tiện học tập, khai trí, giải trí hữu hiệu cho niên tầng lớp nhân dân Với tính chất đa dạng, phong phú, đa chiều, cập nhật thơng tin, niên tìm thấy nguồn tri thức q giá, kĩ sống vơ tận Có thể nói, biết khai thác đúng, hiệu lĩnh vực hoạt động báo chí, niên tìm thấy “người thầy vĩ đại” Xã hội phát triển báo chí có vị trí, vai trị đặc biệt quan trọng đời sống ngày quốc gia, dân tộc Đó vừa niềm vinh dự lớn, vừa đặt yêu cầu trách nhiệm nặng nề người làm báo, việc định hướng thơng tin cho có ý nghĩa giáo dục, nâng cao hiểu biết nhiều mặt góp phần trau dồi đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh cho niên phải trở thành nhiệm vụ quan trọng cấp bách cần đặt quan báo chí Trong thời gian qua, với báo chí nước, báo chí Cà Mau ln nhận thức sâu sắc thực tốt chức năng, nhiệm vụ trị mình, chủ động, tích cực thực tốt công tác giáo dục hệ trẻ tỉnh, góp phần định hướng, hình thành lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, tuân thủ pháp luật, bước hoàn thiện nhân cách niên; trọng đổi nội dung, phương thức giáo dục, kịp thời phát hiện, nêu gương người tốt, việc tốt, phát huy tính tích cực, tự giác tự bồi dưỡng, tự giáo dục rèn luyện niên Các quan điểm, chủ trương, sách Đảng, Nhà nước địa phương thường xuyên quan báo chí Cà Mau truyền tải tới niên, qua đó, đóng góp quan trọng vào việc định hướng, giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên tỉnh TÀI LIỆU THAM KHẢO Đảng Cộng sản Việt Nam (1986), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VI, Nxb.Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VII, Nxb.Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb.Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX, Nxb.Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb.Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2008), Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương Khóa X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb.Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XII, Nxb.Chính trị quốc gia, Hà Nội Thomas L Fiedman (2006), Thế giới phẳng, tóm lược lịch sử giới kỷ XXI, Nxb Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh 10 Đỗ Thị Thu Hằng (2010), PR–cơng cụ phát triển báo chí, Nxb Trẻ, Hà Nội 11 Đỗ Thu Hằng, Giáo dục giá trị cho giới trẻ báo chí nay, Tạp chí điện tử Tuyên giáo, http://tuyengiao.vn/nghien-cuu/nghiep-vu-cong-tac-tuyen- giao/giao-duc-gia-tri-cho-gioi-tre-tren-bao-chi-hien-nay-82031, 06/11/2015 12 Phạm Quế Hằng, Những vấn đề đặt báo chí, xuất nay, Cổng thơng tin điện tử Hội Nhà báo Việt Nam, http://hoinhabaovietnam.vn/Nhungvan-de-dat-ra-doi-voi-bao-chi-xuat-ban-hien-nay_n51131.html, 19/6/2019 13 Đinh Văn Hường, Báo chí truyền thơng Việt Nam tiến trình phát triển hội nhập, Website Viện nghiên cứu phát triển Thành phố Hồ Chí Minh, 96 http://www.hids.hochiminhcity.gov.vn/c/document_library/get_file?uuid=c1c7b 90f-5d35-4a0c-9a50-17fc6c21ce87&groupId=13025 14 Vũ Trọng Kim (2005), Quản lý Nhà nước công tác niên thời kỳ mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 15 V.I.Lênin (2004), Bàn niên, NXb Thanh niên, Hà Nội 16 Nguyễn Hữu Long (2006), Phát triển kỹ sống cho thiếu niên, Nxb Văn hóa, Hà Nội 17 Nguyễn Thành Lợi (2001), Tác nghiệp báo chí mơi trường truyền thơng đại, Nxb Thông tin Truyền thông, Hà Nội 18 Luật Báo chí 2016 19 Luật Thanh niên 2005 20 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 4, Nxb Chính trị Quốc gia, Sự thật 21 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 7, Nxb Chính trị Quốc gia, Sự thật 22 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 9, Nxb Chính trị Quốc gia, Sự thật 23 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 10, Nxb Chính trị Quốc gia, Sự thật 24 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 12, Nxb Chính trị Quốc gia, Sự thật 25 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 13, Nxb Chính trị Quốc gia, Sự thật 26 Phạm Đình Nghiệp (2001), Giáo dục lý tưởng cách mạng cho niên hôm nay, Nxb Thanh niên, Hà Nội 27 Trần Quy Nhơn (2005), Tư tưởng Hồ Chí Minh bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau, Nxb Giáo dục, Hà Nội 28 Trần Thị Tuyết Oanh (2007), Giáo trình Giáo dục học, tập 1, tập 2, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 29 Dương Xuân Sơn (2012), Giáo trình lý luận báo chí truyền thơng, Nxb Giáo dục Việt Nam 30 Nguyễn Thị Thanh (2010), Tư tưởng Hồ Chí Minh niên công tác giáo dục niên, Tạp chí Lý luận trị (số 3), tr 21-25 31 Song Thành (2005), Nói đơi với làm, phải nêu gương đạo đức – nguyên tắc tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, Tạp chí Cộng sản (số 11), tr 26-30 97 32 Ngơ Văn Thạo (2010), Giáo dục đạo đức cách mạng, lối sống văn hóa cho niên truyền thơng đại chúng, Tạp chí Lý luận trị (số 1), tr 71-75 33 Nguyễn Thị Mỹ Trang (2006), Xây dựng lối sống văn hóa cho niên nay, Tạp chí Cộng sản (số 6), tr 32-36 34 Nguyễn Anh Tuấn, Phát huy vai trị Đồn niên phê phán, phản bác quan điểm sai trái, thù địch, Tạp chí Tuyên giáo, http://tuyengiao.vn/bao-ve-nen-tang-tu-tuong-cua-dang/phat-huy-vai-tro-cuadoan-thanh-nien-trong-phe-phan-phan-bac-cac-quan-diem-sai-trai-thu-dich118605, 4/3/2019 35 Viện khoa học xã hội Việt Nam – Viện ngôn ngữ học: Từ điển Tiếng Việt Luận án, Luận văn, Hội thảo khoa học 36 Lê Tuấn Anh (2003), Báo chí với vấn đề phòng chống ma túy thiếu niên, Luận văn thạc sĩ khoa học Báo chí, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Hà Nội 37 Lại Thị Hải Bình (2006), Báo chí với q trình hình thành nhân cách học sinh - sinh viên, Luận văn thạc sĩ Truyền thông đại chúng, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Hà Nội 38 Nguyễn Thị Huyền Chinh (2016), Ảnh hưởng Báo điện tử lối sống giới trẻ Việt Nam nay, Luận văn Thạc sĩ Báo chí học, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Hà Nội 39 Hồng Thị Thu Hà (2011), Cơng chúng hệ Net với phương tiện truyền thông đại chúng, Luận văn thạc sĩ Truyền thông đại chúng, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Hà Nội 40 Nguyễn Thị Thanh Hương (2011), Một số yếu tố xã hội ảnh hưởng đến lối sống niên Việt Nam nay, Luận văn Thạc sĩ Triết học, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Hà Nội 41 Vũ Thị Sáng (2010), Báo chí với vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Luận văn thạc sĩ khoa học Báo chí, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Hà Nội 98 42 Tài liệu Tọa đàm “Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng cho đồn viên, niên” – TP Hồ Chí Minh ngày 24/4/2018 43 Ngô Huỳnh Quang Thái (2015), Giáo dục đạo đức, lối sống cho niên tỉnh Tiền Giang giai đoạn nay, Luận văn Thạc sĩ Khoa học Chính trị, Trường Đại học Trà Vinh 44 Tọa đàm khoa học (2017), Giới trẻ Việt Nam nay: Thực trạng, vấn đề đặt văn hóa, giáo dục giải pháp, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh 99 PHỤ LỤC Phụ lục 01: PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN THANH NIÊN Việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên báo chí Cà Mau (Khảo sát 300 niên gồm: cán bộ, cơng chức, viên chức, đồn viên, cơng nhân, sinh viên, học sinh, …) -* Câu hỏi 1: Mức độ theo dõi viết, phóng giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên báo chí Cà Mau (Báo Cà Mau, Báo ảnh Đất Mũi, Đài PT-TH Cà Mau) quý vị nào? (chỉ chọn phương án trả lời cho quan báo chí) Mức độ theo dõi Cơ quan báo chí Báo Cà Mau Báo ảnh Đất Mũi Đài PT-TH Cà Mau Thường Thỉnh xuyên thoảng 33,67% 53% 30,25% 50,3% 20,45% 42% Hiếm 7,33% 9,42% 25,55% Không 6% 10,03% 12% Câu hỏi 2: Khi đọc viết xem phóng giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên Báo Cà Mau, Báo ảnh Đất Mũi, Đài PT-TH Cà Mau, quý vị thấy (chỉ chọn phương án trả lời cho quan báo chí) Cơ quan báo chí Báo Cà Mau Báo ảnh Đất Mũi Đài PT-TH Cà Mau Hấp dẫn 42,67% 41,45% 40,12% Mức độ đánh giá Bình thường Khơng hấp dẫn 55,33% 2% 54,36% 4,19% 56,78% 3,1% Câu hỏi 3: Về nội dung thơng tin viết, phóng giáo dục lý tưởng, đạo đức lối sống cho niên Báo Cà Mau, Báo ảnh Đất Mũi, Đài PTTH Cà Mau quý vị thấy (chỉ chọn phương án trả lời cho quan báo chí) 100 Mức độ đánh giá Cơ quan báo chí Báo Cà Mau Báo ảnh Đất Mũi Đài PT-TH Cà Mau Thiết thực có ích 71,33% 70,28% 72,59% Bình thường 27,34% 28,46% 25,67% Khơng thiết thực 1,33% 1,26% 1,74% Câu hỏi 4: Các thể loại viết, phóng giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên Báo Cà Mau, Báo ảnh Đất Mũi, Đài PT-TH Cà Mau quý vị thấy (chỉ chọn phương án trả lời cho quan báo chí) Cơ quan báo chí Báo Cà Mau Báo ảnh Đất Mũi Đài PT-TH Cà Mau Hấp dẫn 65,52% 64,7% 71,92% Mức độ đánh giá Bình thường Chưa hấp dẫn 28,67% 5,81% 30,98% 4,32% 23,73% 4,35% Câu hỏi 5: Theo quý vị đề tài phản ánh viết, phóng giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên Báo Cà Mau, Báo ảnh Đất Mũi, Đài PT-TH Cà Mau là: Cơ quan báo chí Báo Cà Mau Báo ảnh Đất Mũi Đài PT-TH Cà Mau Phong phú 43,5% 45,57% 39,32% Mức độ đánh giá Chưa phong Bình thường phú 33,67% 22,83% 30,34% 24,09% 35,08% 25,06% Câu hỏi 6: Quý vị đánh giá mức độ phong phú nội dung thông tin giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên Báo Cà Mau, Báo ảnh Đất Mũi, Đài PT-TH Cà Mau: Cơ quan báo chí Báo Cà Mau Báo ảnh Đất Mũi Đài PT-TH Cà Mau Phong phú 44,33% 42,65% 39,99% 101 Mức độ đánh giá Chưa phong Bình thường phú 35,6% 20,07% 33,91% 23,44% 34,82% 25,19% Câu hỏi 7: Quý vị thấy hệ thống viết, phóng thông tin giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên Báo Cà Mau, Báo ảnh Đất Mũi, Đài PT-TH Cà Mau: Cơ quan báo chí Báo Cà Mau Báo ảnh Đất Mũi Đài PT-TH Cà Mau Phong phú 44% 43,12% 35,34% Mức độ đánh giá Chưa phong Bình thường phú 37,67% 18,33% 34,63% 22,25% 39,57% 25,09% Câu hỏi 8: Đọc viết, phóng thông tin giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên Báo Cà Mau, Báo ảnh Đất Mũi, Đài PT-TH Cà Mau quý vị thấy (có thể chọn nhiều phương án trả lời): Cơ quan báo chí Báo Cà Mau Báo ảnh Đất Mũi Đài PT-TH Cà Mau Hiểu quan điểm, đường lối chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước niên 71,23% 69,32% 65,75% Biết nhiều hoạt động tổ chức Đồn niên 75,6% 74,71% 76,82% Thấy vai trị thân phong trào hành động cách mạng tuổi trẻ 69% 71% 73% Câu hỏi 9: Theo quý vị độ dài, ngắn viết, phóng thông tin giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên Báo Cà Mau, Báo ảnh Đất Mũi, Đài PT-TH Cà Mau nào: Cơ quan báo chí Báo Cà Mau Báo ảnh Đất Mũi Đài PT-TH Cà Mau Mức độ đánh giá Trung bình Ngắn 70,75 15,07% 67,38 17,71% 58,74 25,21% Dài 10,1% 11,34% 9,92% Quá ngắn 4,13% 3,57% 6,13% Câu hỏi 10: Theo quý vị tần suất xuất viết giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên Báo Cà Mau, Báo ảnh Đất Mũi, Đài PT-TH Cà Mau là: 102 Cơ quan báo chí Báo Cà Mau Báo ảnh Đất Mũi Đài PT-TH Cà Mau Ph 65,6% 70,27% 60,78% Mức độ đánh giá hợp Chưa ph hợp 34,4% 29,73% 39,22% Câu hỏi 11: Những thông tin sau giành quan tâm quý vị (có thể chọn nhiều phương án trả lời): Cơ quan báo chí Báo Cà Mau Báo ảnh Đất Mũi Đài PT-TH Cà Mau Các chủ trương, nghị Đảng, sách pháp luật Nhà nước 60,25% 61,32% 58,74% Tình hình thực phong trào Đồn Thanh niên 72,68% 70,73% 75,94% Phản ánh gương niên tiêu biểu 43,5% 47,71% 45,22% Câu hỏi 12: Theo quý vị cần phải làm để nâng cao hiệu việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên Báo Cà Mau, Báo ảnh Đất Mũi, Đài PT-TH Cà Mau: * Đối với Báo Cà Mau: ………………………………………………… *Đối với Báo ảnh Đất Mũi: ……………………………………………………… * Đối với Đài PT-TH Cà Mau: ……………………………………… Một lần xin trân trọng cảm ơn kính chúc quý vị mạnh khỏe, hạnh phúc thành đạt! 103 Phụ lục 02: TỔNG HỢP CÁC BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU (Phỏng vấn Ban Biên tập Báo Cà Mau, Lãnh đạo Tỉnh đoàn Cà Mau) BIÊN BẢN PHỎNG VẤN BAN BIÊN TẬP BÁO CÀ MAU Người vấn: học viên Phan Bảo Dương Người vấn: Nguyễn Quốc Danh, Phó Tổng Biên tập Báo Cà Mau Nội dung: Báo chí Cà Mau với việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên (từ tháng 1/2018 đến tháng 6/2019) Hình thức: Phỏng vấn thơng qua văn Kính gửi: Ban Biên tập Báo Cà Mau Xin Ban Biên tập Báo Cà Mau thông tin số vấn đề sau: Báo Cà Mau (trong giai đoạn từ tháng 01/2018 đến tháng 6/2019) có chuyên trang, chuyên mục niên khơng? Định kỳ có viết niên/tuần? Và nằm trang báo? Trả lời: - Từ tháng 01/2018 đến tháng năm 2019, Báo Cà Mau khơng có chun trang, chun mục Thanh thiếu niên Song, nội dung tun truyền cơng tác Đồn, Đội phong trào Thanh thiếu niên trì thường xuyên - Báo Cà Mau xuất kỳ/tuần, số báo có 12 trang, có trang in màu Báo Cà Mau điện tử cập nhật thơng tin thời liên tục ngày Bình qn hàng tuần, Báo Cà Mau 10 tin, đề tài Thanh niên Do không thực chuyên trang, chuyên mục Thanh niên nên không cố định trang cụ thể Tuy nhiên, Ban Biên tập ưu tiên đăng viết liên quan đến đề tài trang 6, tờ báo (trang màu) để hình ảnh đẹp, lôi độc giả trẻ Công tác đạo Ban Biên tập Báo Cà Mau việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên thời gian qua nào? - Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho Thanh thiếu niên Ban Biên tập Báo Cà Mau đặc biệt quan tâm Những năm 1990 đến năm 2006, Ban Biên tập Báo Cà Mau phối hợp thực chuyên trang “Thanh Thiếu niên” Báo Cà Mau, tờ báo trở thành diễn đàn Thanh Thiếu niên tỉnh, 104 thu hút nhiều cộng tác viên tham gia viết cộng tác, đặc biệt tham gia bạn đồn viên, đội viên, niên Chuyên trang Thanh Thiếu niên thời điểm vào trường học, tổ chức đoàn, đội trở thành tài liệu sinh hoạt hữu ích, chia sẻ việc làm hay, phong trào tốt, gương điển hình…để tuổi trẻ Cà Mau làm theo - Tuy thời điểm 2007 đến nay, Tỉnh đồn khơng phối hợp với Báo Cà Mau thực chuyên trang Thanh Thiếu niên, với trách nhiệm quan ngơn luận Đảng bộ, quyền diễn đàn Nhân dân nên Báo Cà Mau tiếp tục tun truyền cơng tác Đồn phong trào Thanh Thiếu niên Đặc biệt, Báo Cà Mau mở rộng công tác phối hợp tuyên truyền với Sở Giáo dục Đào tạo, Trường Đại học Bình Dương phân hiệu Cà Mau, Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau, Sở Lao động Thương binh Xã hội, Bộ Chỉ huy Quân tỉnh…thực chuyên trang, chuyên mục liên quan đến công tác giáo dục lý tưởng đạo đức cách mạng cho hệ trẻ, công tác bảo vệ quyền hợp ích hợp pháp niên, cơng tác khởi nghiệp, hướng nghiệp, đào tạo, giải việc làm cho lao động niên… Hiện đội ngũ phóng viên phụ trách viết mảng niên người? Về trình độ, lực họ nào? - Do khơng trì chun mục, chuyên trang Thanh thiếu niên Báo Cà Mau nên Ban Biên tập khơng phân cơng cụ thể phóng viên phụ trách tuyên truyền mảng Tuy nhiên, nói, việc tun truyền cơng tác Đồn, Đội phong trào Thanh thiếu niên lồng ghép vào chuyên trang, lĩnh vực khác nên Ban Biên tập Báo Cà Mau phân cơng phóng viên phụ trách tun truyền mảng đề tài - Về trình độ, lực phóng viên tuyên truyền lĩnh vực “có liên quan” đến mảng Thanh Thiếu niên đảm bảo yêu cầu đặt Cả phóng viên có trình độ Đại học chun ngành Báo chí, có Thạc sĩ Báo chí, phóng viên cịn lại học Cao học chun ngành Báo chí Trình độ trị từ Trung cấp trở lên Đặc biệt, phóng viên có thâm niên cơng tác, nhiều 105 kinh nghiệm, có phóng viên phụ trách tuyên truyền chuyên trang Thanh Thiếu niên trước Đánh giá Ban Biên tập Báo Cà Mau viết niên phóng viên báo thực hiện, mặt chưa Từ có định hướng đạo giải pháp thực thời gian tới? Trả lời: Nhìn chung, viết đề tài Thanh niên đăng Báo Cà Mau đảm bảo chất lượng nội dung hình thức Về nội dung, viết phản ánh kịp thời, sâu sát công tác lãnh đạo, đạo Đảng Nhà nước; tuyên truyền kết hoạt động phong trào Thanh niên địa bàn Quan tâm biểu dương, nhân rộng mơ hình, phong trào, tập thể, cá nhân điển hình lĩnh vực Tạo diễn đàn để Thanh niên phản ánh tâm tư, nguyện vọng, đề xuất suy nghĩ, kiến q trình lao động, học tập, cơng tác, lập thân, lập nghiệp Có nhiều viết giáo dục niên truyền thống cách mạng, lý tưởng sống thời đại Phản ánh khó khăn, thách thức tổ chức Đồn, Đội trình hoạt động, tập hợp niên, tổ chức đoàn sở…Đồng thời, phản ánh mặt trái niên lười lao động, thích hưởng thụ, hướng ngoại, vi phạm pháp luật, tham gia tệ nạn xã hội,…để gióng hồi chng cảnh báo cho quan chức năng, nhà trường, gia đình xã hội Về hình thức, hầu hết viết đề tài Thanh niên đăng trang trọng trang màu, nhiều hình ảnh minh hoạ, thể loại báo chí phong phú, từ phóng sự, ký báo chí, phóng ảnh, ghi nhanh, phản ánh, tin,… Mặt hạn chế viết đề tài Thanh niên qua Báo Cà Mau đề tài chưa hay, nội dung thể chưa sâu, cịn loạt phóng đề tài Thanh niên Nội dung viết chưa bắt thở phong trào niên, vấn đề niên cần Văn phong viết Thanh niên cịn nặng tính trị, hành chính, chưa thu hút độc giả trẻ Trong thời gian tới, để nâng cao hiệu tuyên truyền mảng Thanh niên Báo Cà Mau, ban Biên tập đề số giải pháp sau: Về mặt chủ trương, xác định công tác tuyên truyền mảng đề tài Thanh niên nhiệm vụ trị đơn vị Từ đó, tăng cường cơng tác đạo phịng 106 chuyên môn, nghiệp vụ, Chi hội Nhà báo Báo Cà Mau quan tâm nâng cao hiệu tuyên truyền mảng đề tài nội dung lẫn hình thức Đặc biệt, quan tâm tun truyền cơng tác Đồn phong trào Thanh Thiếu niên hệ thống Báo Cà Mau Điện tử nhằm đáp ứng nhu cầu thông tin bạn đọc trẻ văn hoá học ngày đổi Ban Biên tập Báo Cà Mau làm việc với Ban Thường vụ Tỉnh đoàn Cà Mau thực chuyên trang Thanh Thiếu niên tuyên truyền định kỳ ấn phẩm báo in báo điện tử Đồng thời, trì chuyên trang, chuyên mục ký kết với sở, ngành có liên quan đến Thanh niên Bồi dưỡng nghiệp vụ báo chí viết đề tài Thanh niên cho phóng viên cộng tác viên Báo Cà Mau phối hợp với Hội Nhà báo tỉnh Cà Mau, Tỉnh đoàn Cà Mau tổ chức giải báo chí hàng năm đề tài Thanh niên để khuyến khích lực lượng phóng viên chun nghiệp cộng tác viên không chuyên tham gia viết phong trào Thanh niên Khuyến khích đội ngũ cộng tác viên tham gia viết đề tài Thanh niên Đảm bảo chế độ nhuận bút khen thưởng tác phẩm báo chí chất lượng viết đề tài Thanh niên./ Trân trọng cảm ơn! 107 BIÊN BẢN PHỎNG VẤN LÃNH ĐẠO TỈNH ĐOÀN CÀ MAU Người vấn: học viên Phan Bảo Dương Người vấn: Nguyễn Hồng Đạo, Bí thư Tỉnh đồn Cà Mau Nội dung: Báo chí Cà Mau với việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên (từ tháng 1/2018 đến tháng 6/2019) Hình thức: Phỏng vấn thơng qua văn C u hỏi 1: Ơng/bà đánh vai trị báo chí Cà Mau (bao gồm quan báo, đài) việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên? Trả lời: Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống niên vấn đề rộng, nhiều lĩnh vực nên “có đất” cho báo chí thể cách nhìn, cách thể hiện, cách đặt vấn đề khác Xã hội phát triển báo chí có vị trí, vai trị đặc biệt quan trọng đời sống ngày quốc gia, dân tộc Đó vừa niềm vinh dự lớn, vừa đặt yêu cầu trách nhiệm nặng nề người làm báo Trong năm qua, Báo chí cách mạng Việt Nam nói chung báo chí Cà Mau nói riêng đồng hành c ng chặng đường đấu tranh kiên cường Đảng ta, nhân dân ta, độc lập dân tộc, chủ nghĩa xã hội Trong kháng chiến anh dũng chống xâm lược, bảo vệ Tổ quốc, báo chí nước ta trở thành binh chủng quan trọng mặt trận tư tưởng; nhiều tác phẩm báo chí thực "lời hịch cách mạng", "tiếng gọi non sông" thúc giục đồng bào nước c ng trận Bước vào thời kỳ đổi mới, báo chí đạt nhiều thành tựu quan trọng, có đóng góp to lớn vào nghiệp chung dân tộc Những người làm báo tiếp tục đội quân chủ lực việc định hướng dư luận xã hội, tuyên truyền, cổ vũ, động viên toàn Đảng, toàn dân, toàn quân thực thắng lợi đường lối đổi Đảng ta khởi xướng lãnh đạo Đặc biệt, giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên, nhà báo bám sát thực tiễn sinh động, xơng pha nơi đầu sóng, gió, thơng tin, phản ánh, tuyên truyền, nhân lên điển hình tiên tiến; chủ động đấu tranh chống biểu tiêu cực; đấu tranh bảo vệ 108 chủ quyền thiêng liêng Tổ quốc; tham gia phản bác luận điệu th địch, xuyên tạc; bảo vệ quan điểm, đường lối Đảng Hình thức thể báo chí đa dạng, thuộc đủ loại hình báo chí thể loại báo chí Bên cạnh tờ báo mang tính chuyên ngành, nội dung sâu vào lĩnh vực Cà Mau có trang báo mạng quan ngơn luận niên Website Tỉnh đồn Cà Mau, có nhiều viết hay, sinh động giáo dục đạo đức lối sống cho niên; Website trì chuyên mục, chuyên trang “Theo dấu chân Bác”, “Mỗi ngày tin tốt – Mỗi tuần câu chuyện đẹp”, “Tạp chí Thanh niên” để tuyên truyền, giáo dục lĩnh vực C u hỏi 2: Ơng/bà có ý kiến thực trạng giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên báo chí Cà Mau (cụ thể từ tháng 01/2018 đến tháng 6/2019)? Trả lời: Tuyệt đại phận niên giữ vững đạo đức cách mạng, sống sạch, giản dị, lành mạnh, biết vươn tới giá trị chân, thiện, mỹ Thanh niên sống có hồi bão, có lý tưởng, có niềm tin tương lai tươi sáng dân tộc Họ dám đấu tranh để bảo vệ đúng, bảo vệ lẽ phải, bảo vệ công bằng, lên án xấu, ác tham nhũng, lãng phí… Những gương cao đẹp hy sinh thân hạnh phúc nhân dân tuổi trẻ ngưỡng mộ, học tập làm theo Điều cho thấy, niên Việt Nam nói chung niên Cà Mau nói riêng ngày ý thức rõ trách nhiệm trước Tổ quốc nhân dân, mong muốn đóng góp vào cơng việc xây dựng đất nước ta đàng hồng hơn, to đẹp Bác Hồ kính yêu mong ước Tuy nhiên, mặt trái kinh tế thị trường, thách thức hội nhập kinh tế giới, đặc biệt âm mưu thủ đoạn nham hiểm lực th địch tác động mạnh mẽ đến niên, khiến cho khơng người chạy theo lối sống thực dụng, sa ngã, hư hỏng, xa rời giá trị đạo đức tốt đẹp dân tộc, có thái độ thờ ơ, bàng quan trước kiện kinh tế, trị đất nước Một số niên mơ hồ chất, âm mưu, thủ đoạn kẻ th Điều nguy hiểm xuất phận niên tơn thờ chủ nghĩa cá nhân, sống ích kỷ, chạy theo lợi ích vật chất, coi đồng tiền hết Cá biệt có số niên 109 phạm vào tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật Nhiều vụ án khám phá thời gian gần cho thấy tỷ lệ phạm tội niên có chiều hướng gia tăng Một nguyên nhân nội dung giáo dục đạo đức, lối sống thiếu chiều sâu, chưa thiết thực; quan báo chí đơi lúc chưa quan tâm việc tun truyền, đưa tin chưa kịp thời hoạt động Đoàn - Hội; Hình thức giáo dục đạo đức, lối sống cịn sơ sài, chưa có sức hấp dẫn, lơi niên, thiếu viết gương, mơ hình hay, sản xuất giỏi niên niên C u hỏi 3: Theo ơng/bà, Báo chí Cà Mau (các quan báo, đài) cần phải làm để n ng cao hiệu giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên giai đoạn nay? Trả lời: Để nâng cao hiệu giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên giai đoạn quan báo chí cần phối hợp với quan Đồn niên việc tuyên truyền phong trào hành động cách mạng niên mà tiêu biểu phong trào: “Thanh niên lập nghiệp tuổi trẻ giữ nước”, “Thanh niên tình nguyện”, “Chiến dịch m a hè xanh”… Bên cạnh đó, quan báo chí cần phố hợp với ngành liên quan c ng chăm lo giáo dục, rèn luyện đạo đức, lối sống cho niên thông qua việc thường xuyên mở chuyên trang, chuyên mục niên, tiếp tục tuyên truyền chủ trương, đường lối sách Đảng, pháp luật Nhà nước Ngồi ra, báo chí cần kịp thời có viết đấu tranh chống tư tưởng, luận điệu sai trái, th địch, phản động; đồng thời, kịp thời khen thưởng khích lệ, động viên người làm báo tác giả có nhiều viết hay phản ánh sinh động đời sống giới trẻ; sâu nắm bắt tâm tư, tình cảm, nguyện vọng, cổ vũ ý chí, khát vọng lập thân, lập nghiệp, khởi ngiệp, tình nguyện cống hiến niên, đồng thời có đề xuất góp phần đổi nội dung phương thức hoạt động cơng tác Đồn phong trào thiếu nhi Trân trọng cảm ơn! 110 ... chí với việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên địa bàn tỉnh Chính lý trên, tác giả chọn vấn đề ? ?Báo chí Cà Mau với việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho. .. huy vai trị báo chí Cà Mau cơng tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên 12 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN BÁO CHÍ VỚI VIỆC GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO THANH NIÊN... báo chí Cà Mau với việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên - Đề xuất giải pháp, kiến nghị nhằm phát huy vai trị báo chí Cà Mau với việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức,