Luận Văn Xung đột gia đình, Gia đình, Hà Nội, Xã hội học gia đình

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA XÃ HỘI HỌC NGUYỄN HỒNG HÀ MỘT SỐ NGUYÊN NHÂN XUNG ĐỘT TRONG GIA ĐÌNH VỢ CHỒNG TRẺ TẠI HÀ NỘI Chuyên ngành: Xã Hội Học Mã số: 5.01.09 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Hà Nội - 2003 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA XÃ HỘI HỌC NGUYỄN HỒNG HÀ MỘT SỐ NGUYÊN NHÂN XUNG ĐỘT TRONG GIA ĐÌNH VỢ CHỒNG TRẺ TẠI HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Người hướng dẫn khoa học: TS Vũ Hào Quang Hà Nội - 2003 Mục lục Trang PHẦN MỞ ĐẦU 1- Lý chọn đề tài – Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 3- Đối tượng, khách thể nghiên cứu 4- Giả thuyết nghiên cứu 5- Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 5 6- Khung lý thuyết PHẦN NỘI DUNG CHÍNH Chƣơng I – Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài 1- Cơ sở lý luận 9 - Lý thuyết - Khái niệm công cụ 12 2- Cơ sở thực tiễn 2.1 – Tổng quan tình hình nghiên cứu 21 21 2.2 Sơ lược địa bàn nghiên cứu 23 II- Chƣơng 2: Một số nguyên nhân dạng xung đột A- Thực trạng xung đột gia đình trẻ 1- Hình thức xung đột 26 26 2- Các nguyên nhân dẫn tới xung đột 3- Tần số xung đột 26 27 4- Các giai đoạt xuất xung đột đời sống vợ chồng trẻ 28 B- Một số nguyên nhân I- Xung đột quan điểm sống II-Xung đột ứng xử 28 55 III-Xung đột kinh tế IV- Xung đột khơng hịa hợp đời sống tình dục 57 81 Kết luận Kiến nghị 87 Danh mục tài liệu tham khảo 92 PHẦN MỞ ĐẦU 1- Lý chọn đề tài Trong đời sống xã hội từ xưa đến nay, gia đình có vị trí vơ quan trọng Đối với người Việt Nam, gia đình mang giá trị cao cả, thiêng liêng Hơn nhân gia đình ln biến đổi với biến đổi kinh tế – xã hội Gia đình Việt Nam phải đương đầu với nhiều thử thách chuyển từ mơ hình gia đình truyền thống sang mơ hình gia đình đại Thực tế cho thấy, tăng trưởng kinh tế nhanh chóng khơng tương xứng với phát triển văn hoá - xã hội làm khủng hoảng nhiều hệ thống giá trị tinh thần, đạo đức nhiều nước giới có Việt Nam Tỷ lệ ly hôn cặp vợ chồng trẻ đặc biệt khu vực thành phố có xu tăng lên, kéo theo nhiều hậu tiêu cực mặt xã hội Theo số liệu thống kê ngành tồ án (1993), tỷ lệ ly thành phố 3.33% ; tỷ lệ ly thân thành phố 1,77% [7, tr.14] Báo An ninh thủ đô số 379 ngày 16 –2-2002 thống kê từ tháng đến tháng 10-2001, án quận, huyện 61 tỉnh thành nước thụ lý 35.326 vụ án hôn nhân gia đình Trong số có đến 21.013 vụ nguyên nhân xung đột gia đình, 2092 vụ ngun nhân ngoại tình, 8628 vụ ly nguyên nhân khác Như vậy, xung đột gia đình ngun nhân dẫn đến ly hôn Vậy nguồn gốc xung đột gia đình nào? Những nhân tố tác động đến xung đột gia đình? Các cặp vợ chồng giải xung đột nào? Nhân tố tác động đến cách giải đó? Nghiên cứu nguồn gốc xung đột gia đình cách giải xung đột giúp hiểu độ bền vững hôn nhân nhân tố tác động tới độ bền vững - Dưới góc độ Xã hội học, gia đình coi nhóm nhỏ, tương hợp thành viên nhóm cần thiết cho tồn nhóm cách bình thường Sự tương hợp tạo cố kết bên nhóm bền vững nhóm Sự khác biệt lớn động cơ, mục đích, nhu cầu, lợi ích, định hướng giá trị … thành viên nhóm dẫn đến mâu thuẫn, xung đột Gia đình tồn phát triển sở hoạt động chung, xung đột kéo dài vợ chồng ảnh hưởng đến hoạt động chung ảnh hưởng đến bền vững nhân Vì thế, Nghiên cứu ngun nhân xung đột gia đình trởthành vấn đề cấp bách, có ý nghĩa thực tiễn to lớn Về mặt lý luận, sở vận dụng lý thuyết xã hội học gia đình lý giải nguyên nhân xung đột gia đình vợ chồng trẻ, góp phần làm phong phú thêm lý thuyết gia đình Góp phần vào nghiên cứu lý luận, củng cố bổ sung tri thức cho xã hội học gia đình Về mặt thực tiễn, kết điều tra thực tế đề tài góp phần bổ sung tư liệu thực tế, làm tài liệu tham khảo sở cho nghiên cứu khác… Vì tìm hiểu nguyên nhân xung đột gia đình, tìm biện pháp giải xung đột vấn đề đáng quan tâm Vì chúng tơi thực đề tài với lý sau: a- Những xung đột gia đình làm cho tỷ lệ ly cao b- Tầm quan trọng ổn định gia đình phát triển xã hội nói chung thành viên gia đình nói riêng c- Những biến đổi kinh tế – xã hội kéo theo thay đổi gia đình, lý giải nguyên nhân xung đột quan hệ vợ chồng góc độ lý luận thực tiễn trở nên cần thiết d- Nghiên cứu nguyên nhân xung đột để tìm hiểu loại xung đột, hình thức phát triển xung đột giai đoạn 2- Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu : 2.1 Mục đích nghiên cứu: - Thơng qua tác động yếu tố Kinh tế, văn hóa trị, xã hội để tìm hiểu nguyên nhân xung đột gia đình cặp vợ chồng trẻ Hà Nội 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu: - Tìm hiểu thực trạng xung đột cặp vợ chồng trẻ - Phân tích nguyên nhân xung đột gia đình góc độ quan điểm sống, cách ứng xử, đời sống kinh tế gia đình, hồ hợp quan hệ tình dục - Xem xét tác động yếu tố kinh tế, văn hố, trị,… tới xung đột cách thức giải xung đột gia đình 3- Đối tượng, khách thể nghiên cứu: - Đối tượng nghiên cứu đề tài là: Nguyên nhân xung đột gia đình vợ chồng trẻ Hà Nội - Khách thể nghiên cứu cặp vợ chồng tuổi từ 18-30 - Phạm vi khảo sát: phường Nghĩa tân – Quận Cầu Giấy phường Cửa Đơng – Quận Hồn Kiếm 4- Giả thuyết nghiên cứu - Trong kinh tế thị trường biến đổi yếu tố kinh tế xã hội làm tăng xung đột gia đình trẻ - Những xung đột quan hệ vợ chồng bắt nguồn từ khác biệt quan điểm sống hai vợ chồng - Mối quan hệ vợ chồng với thành viên khác gia đình, họ hàng lý dẫn đến xung đột hai vợ chồng - Yếu tố kinh tế có ảnh hưởng đến ổn định gia đình - Các cặp vợ chồng có khác biệt trình độ học vấn, nghề nghiệp, lứa tuổi có cách xử lý xung đột khác Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 5.1- Phương pháp luận Mác-xít Phương pháp luận Mác xít rõ: “Những nguyên lý lý luận Mác – Lê nin xã hội nguyên lý vật, nguyên lý phát triển, nguyên lý tính hệ thống, nguyên lý tính phản ánh …” [15, tr.13] Sử dụng hệ thống quan điểm để nghiên cứu nguyên nhân xung đột gia đình vợ chồng trẻ: - Theo quan điểm lịch sử: - Khơng tách gia đình với hồn cảnh kinh tế, văn hoá - xã hội đất nước giai đoạn lịch sử - Theo quan điểm hệ thống: Gia đình tế bào xã hội, phận hợp thành chỉnh thể thống bao gồm hệ thống yếu tố có liên hệ tác động qua lại lẫn Nghiên cứu nguyên nhân xung đột gia đình cần phải đặt mối tương quan, tác động qua lại qua yếu tố như: Văn hoá, Chính trị, Kinh tế … - Theo quan điểm phát triển: Gia đình ln ln vận động biến đổi khơng ngừng Theo hàng loạt cấu, chức gia đình vị vai trị thành viên gia đình khơng ngừng vận động biến đổi 5.2 Phương pháp nghiên cứu 5.2.1 - Phương pháp phân tích tài liệu Mục đích phương pháp dựa sở tổng quan nghiên cứu nước nhằm làm rõ sở lý luận đề tài Tham khảo nguồn tư liệu khác nhau: Những hồ sơ, văn bản, tài liệu lưu trữ, nguồn sách báo, tạp chí ngồi nước nhằm bổ sung tư liệu cho việc điều tra 5.2.2 Phương pháp điều tra bảng hỏi: Đây phương pháp bản, chủ yếu sử dụng để thu thập thông tin nhận thức, hành vi vợ chồng có độ tuổi từ 18-30 Bảng hỏi thiết kế để hỏi chung cho tất đối tượng điều tra mẫu chọn - Nội dung bảng hỏi chia thành nhóm thơng tin sau: + Các thông tin thân người hỏi (Tuổi, giới tính, trình độ học vấn, nghề nghiệp …) + Các thông tin quan điểm lối sống (về vấn đề sinh con; Sử dụng tiền; vấn đề tình dục …) + Các thơng tin kinh tế (mức thu nhập; người đóng góp ngân sách, người quản lý tiền ) + Thông tin quan hệ họ hàng bên nội, bên ngoại, quan hệ bạn bè … + Các thông tin xung đột gia đình (hình thức, mức độ, thời gian diễn , hình thức giải xung đột …) Cách thức chọn mẫu: Sử dụng phương pháp chọn mẫu cụm sở có khung mẫu gồm hai cụm phường Nghĩa Tân – quận Cầu Giấy phường Cửa Đơng – quận Hồn Kiếm Sau lấy mẫu ngẫu nhiên đơn giản với kích thước mẫu 300, tiếp tục sử dụng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên phân tầng có cấu mẫu sau: 300 người Tầng 1: Khu vực 150 người Cửa Đông 150 người Nghĩa Tân Tầng 2: Giới tính 72 Nam 78 Nữ 72 Nam 78 Nữ Sau hoàn thành q trình khảo sát thực địa, thơng tin định lượng kiểm tra, mã hoá xử lý phần mềm thống kê SPSS 12.0 Các bảng tần suất (Frequencies) bảng tương quan (Crosstabulation) biến số sử dụng sản phẩm báo cáo nghiên cứu Những thơng tin định tính lựa chọn, khái qt hố, trích dẫn nhằm phục vụ theo chủ đề luận văn 5.2.3 Phương pháp vấn sâu: Bổ sung liệu định tính, nhằm hiểu sâu vấn đề nghiên cứu góp phần lý giải kết định lượng thu Phương pháp vấn sâu tiến hành giai đoạn: Giai đoạn nhằm phát vấn đề xây dung bảng hỏi định lượng Giai đoạn 2: sau thu thập phân tích sơ thơng tin thu được, tiến hành vấn sâu để lý giải kết định lượng Đối tượng vấn sâu: - nam, nữ cưới năm 2000-2002, tuổi 20-30 Sử dụng chương trình xử lý định tính NVivo để phân tích kết nghiên cứu định tính Nội dung vấn gồm thông tin sau: + Các thông tin thân người hỏi (Tuổi, giới tính, trình độ học vấn, nghề nghiệp …) + Các thông tin quan điểm sống (về vấn đề sinh con; Sử dụng tiền; vấn đề tình dục …) + Các thông tin kinh tế (mức thu nhập; người đóng góp ngân sách, người quản lý tiền ) + Thông tin quan hệ họ hàng bên nội, bên ngoại, quan hệ bạn bè – Khung lý thuyết - Nghiên cứu xác định biến độc lập là: điều kiện kinh tế – xã hội, trị – xã hội, văn hố - xã hội; đặc điểm riêng vợ, chồng biến phụ thuộc xung đột gia đình cặp vợ chồng trẻ Sự tác động biến thông qua biến trung gian nhận thức vợ chồng trẻ - Mối quan hệ biến số thể qua khung lý thuyết sau: -Kinh tế - Học vấn - Nghề nghiệp -Văn hoá - Thành phần XH -Xã hội - Thu nhập - Chính trị Nhận thức vợ chồng trẻ Hành vi lệch chuẩn Hành vi hợp chuẩn Xung đột gia đình PHẦN NỘI DUNG CHÍNH CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI I- Cơ sở lý luận: 1- Lý thuyết: - Lý thuyết xung đột: Các nhà lý thuyết xung đột đặt trọng tâm nghiên cứu cấu trúc thể chế xã hội Những quan điểm họ vấn đề lại đối lập với nhà chức luận Chẳng hạn, nhà chức luận xem xã hội trạng thái tĩnh có quan điểm xem xã hội trạng thái chuyển động thăng bằng, nhà xung đột lại cho xã hội thời điểm hướng tới trình biến đổi Các nhà xung đột nhìn nhận thấy bất đồng xung đột thời điểm hệ thống xã hội nhà chức lại đề cao tính trật tự xã hội Xu hướng nhà chức coi xã hội trì liên kết nhờ giá trị tảng đạo đức chung, cịn nhà xung đột ln tính trật tự xã hội áp số người có vị trí Hay nói cách khác, nhà chức nhấn mạnh tới vai trò giá trị cố kết xã hội nhà xung đột lại nhấn mạnh vai trò quyền lực việc trì trật tự xã hội Khái quát lý thuyết xung đột theo xã hội học Có thể tóm tắt luận điểm lý thuyết phổ biến rộng rãi sau: Các chức hành động xã hội góp phần vào phát triển tập đoàn xã hội, chúng hoà hợp với nhau, cách tự phát, ý chí quyền lực xã hội Nhưng nhiều trường hợp, chúng xung đột với Thậm chí người ta nói , hiểu xung đột theo nghĩa rộng nó, xung đột mặt thường xuyên sống người Nó tồn tất trình độ gia đình, tập đồn (tộc người, tầng lớp, giai cấp), xã hội - trị, cộng đồng giới - Sự xung đột qui định loạt hành động đặc thù nhằm giải nó, từ thảo luận để sửa lại vật cho tìm kiếm miếng đất thoả hiệp cho đấu tranh cho chiến tranh Sự giải Những trường hợp cặp vợ chồng nêu có khơng thực tế Nhưng có người chồng vô tâm biết trách vợ mà không chịu tìm xem ngun nhân dẫn tới chuyện Lại có người chồng ích kỷ, nghĩ thoả mãn cho riêng mình, khơng đem lại hạnh phúc mà người vợ mong đợi Có người lấy vợ lâu mà không đọc sách hay báo nói quan hệ tình dục đời sống vợ chồng Muốn đạt hạnh phúc đời sống vợ chồng, trước hết, người chồng phải chiếm trái tim người vợ, phải hiểu sở thích riêng người vợ Cách cư xử người chồng không quan tâm đến suy nghĩ vợ khiến người vợ thấy chồng người ích kỷ tầm thường Họ không cố gắng tạo cho chồng sung sướng mà thụ động, chí khó chịu chồng tìm kiếm thoả mãn Những nỗi uất ức giấu kín ngày bùng lên Họ khơng cịn chia sẻ niềm vui, nỗi buồn Họ đâu cịn đơi bạn đời thực xung đột liên tục xảy Như vậy, ta thấy việc tìm “tiếng nói chung” đời sống chăn gối vợ chồng thật quan trọng Với cặp vợ chồng có xung đột ngun nhân khơng thống quan niệm tình dục đời sống vợ chồng, tần suất xung đột hai vợ chồng thường kéo dài dai dẳng Nhìn vào kết nghiên cứu, thấy trước mâu thuẫn xảy đa số cặp vợ chồng chọn cho hình thức tự giải với nội gia đình với tỷ lệ 89%, dường có can thiệp gia đình bên chồng gia đình bên vợ, cụ thể có tỷ lệ khơng đáng kể tương ứng 8% Ngoài ra, thấy khơng có can thiệp quyền địa phương, tổ chức đoàn thể Hội phụ nữ Tổ hồ giải, ngoại trừ với tỷ lệ khơng đáng kể tham gia hàng xóm 3% Như vậy, theo quan niệm cặp vợ chồng trẻ họ ln cho có ưu tiên phía gia đình giải mâu thuẫn vợ chồng trước nhờ đến giúp đỡ cộng đồng xã hội 86 87 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ I Kết luận: Thơng qua cơng trình nghiên cứu chúng tơi thấy có nhiều vấn đề xung đột vợ chồng xảy sống hàng ngày gia đình Xung đột bắt nguồn từ nhiều nguyên nhân như: qua vấn đề chi tiêu ứng xử vợ chồng với nhau, nguyên nhân nhân tố kinh tế gia đình, cách ứng xử vợ chồng với nhau, mâu thuẫn liên quan đến vấn đề phân cơng lao động gia đình chăm sóc giáo dục cái, gia đình trẻ sống chung với bố mẹ vợ chồng có nguy xung đột cao gia đình trẻ sống riêng Hình thức xung đột biểu mẫu nghiên cứu chúng tơi chủ yếu tập trung vào hình thức nhẹ nhàng tranh luận, chiến tranh lạnh, nhiên có trường hợp xảy xung đột đánh đập, mắng chửi, chí doạ ly Những quan niệm vợ, chồng vấn đề nuôi dạy cái, quan niệm sinh con, cách ứng xử với gia đình hai bên, bạn bè, nguyên nhân nảy sinh xung đột Với cặp vợ chồng có tỷ lệ xung đột hình thức mắng chửi, doạ ly cao cặp vợ chồng chưa có điều lý giải yếu tố vật chất, có xuất đứa kèm theo niềm vui hàng loạt vấn đề khó khăn kinh tế, quỹ thời gian… cặp vợ chồng khơng có cảm thơng, chia sẻ, dễ xảy xung đột 2.Vấn đề nuôi dạy vấn đề gây xung đột cao cặp vợ chồng trẻ Điều hiển nhiên, mà cặp vợ chồng ngày sinh (1 – con) họ quan tâm đến việc nuôi dạy cho tốt Và nhận thấy chênh lệch trình độ học vấn chênh lệch cặp vợ chồng yếu tố quan trọng tạo nên bất đồng quan niệm cách nuôi dạy con: 73,2% với cặp vợ chồng này, hình thức xung đột xảy nặng nề cặp vợ chồng có trình độ học vấn tương đương 88 3.Tỷ lệ vợ chồng trẻ thường xuyên xảy xung đột khơng hài lịng với cách cư xử vợ (chồng) với cao Điều phù hợp với thực tế Trong xã hội ngày nay, cặp vợ chồng làm chung nghề nên kèm theo mối quan hệ khác nhau, mối quan tâm sở thích khác Điều dễ nảy sinh mâu thuẫn hai vợ chồng họ khơng điều hồ mối quan hệ chia sẻ với Trên sở thực tế đối tượng phạm vi nghiên cứu, thấy cặp vợ chồng trẻ coi nguyên nhân xung đột họ chưa có nhiều thời gian chung sống để hoà nhập hai nếp sống, hai “nền tiểu văn hoá” khác vào mái nhà Hình thức xung đột cặp vợ chồng xét nguyên nhân khác Chúng tơi nhận thấy cặp vợ chồng có trình độ học vấn thấp, có nghề nghiệp ngồi nhà nước mức độ xung đột thường xảy nặng nề, giống vậy, cặp vợ chồng mà có trình độ học vấn chênh lệch thường xảy xung đột khơng phù hợp với tính cách, sở thích Khi xét nguyên nhân dẫn tới xung đột gia đình cặp vợ chồng trẻ, nhận thấy với quan niệm vấn đề ngoại tình có nhiều ý kiến trái ngược Các quan niệm khác yếu tố nghề nghiệp, trình độ học vấn, mức thu nhập… tạo nên Kết điều tra cho thấy cặp vợ chồng sống chung với bố mẹ chồng thường xảy xung đột với tần suất hàng ngày chiếm tỷ lệ cao nhất, tiếp cặp vợ chồng sống chung với bố mẹ vợ Chiếm tỷ lệ thấp mức độ xung đột hàng ngày cặp vợ chồng sống riêng Có nguyên nhân dẫn tới xung đột cặp vợ chồng trẻ mà từ trước đến có nhiều nhà nghiên cứu đề cập tới, khơng hồ hợp tình dục Khi nghiên cứu xung đột nguyên nhân qua quan niệm, nhận thấy ngày nay, cặp vợ chồng trẻ nhận thức tương đối đầy đủ tầm quan trọng vấn đề tình dục đời sống vợ chồng Hầu hết có quan niệm coi tình dục vấn đề quan trọng Cũng có phận cho vấn đề khơng quan trọng, người có quan niệm lại cặp vợ chồng hay xảy xung đột Và xét tương quan với trình độ học 89 vấn người cho tình dục khơng quan trọng lại người có trình độ học vấn Phổ thông, người thường có hình thức xung đột tương đối nặng Điều dễ hiểu không nắm bắt vấn đề, họ không giải mâu thuẫn, vậy, xung đột dễ nổ với hình thức cao Ngược lại, cặp vợ chồng coi trọng vấn đề tình dục đời sống vợ chồng lại người có trình độ học vấn Cao đẳng đến sau Đại học, nhận thức tác động nên họ xảy hình thức xung đột nhẹ tranh luận, chiến tranh lạnh Đa số đứng trước mâu thuẫn vợ chồng họ ưu tiên lựa chọn cách thức giải nội gia đình trước nhờ hỗ trợ từ phía cộng đồng Đó chủ yếu vợ chồng tự giải với biện pháp tình cảm, khơng có phân biệt gia đình hạt nhân hay gia đình mở rộng Ghi nhận tham gia gia đình bên chồng gia đình bên vợ hàng xóm bạn bè, tổ hòa giải Hội phụ nữ Chưa có đủ sở để kết luận người có thu nhập cao hay xảy mâu thuẫn, có độ chênh định việc sử dụng phương pháp định tính định lượng để tìm hiểu vấn đề này, cần phải tiếp tục nghiên cứu thêm II- Khuyến nghị: - Qua đề tài nghiên cứu, chúng tơi nhận thấy có nhiều vấn đề mâu thuẫn vợ chồng xảy sống hàng ngày với nhiều ngun nhân khác Chính việc đa dạng hố hình thức, biện pháp giải mâu thuẫn cần thiết ý phát huy vai trò người thân, đặc biệt gia đình hai bên vợ chồng việc tham gia giải mâu thuẫn có kết hợp vai trị cộng đồng qua hàng xóm, bạn bè, Hội phụ nữ, Tổ hồ giải…nhiều trường hợp chúng tơi tìm hiểu khơng biết vị trí, vai trị cá nhân, tổ chức hồ giải cần phải ý việc tổ chức tuyên truyền, phổ biến cho người dân biết cách kết hợp, lồng ghép chương trình, kế hoạch hoạt động tổ chức trị xã hội khác 90 Hội nông dân, Hội phụ nữ…để họ kịp thời mời cá nhân, tổ chức tham gia hoà giải mâu thuẫn (nếu có) xảy Tuy nhiên, nhiều can thiệp thơ bạo từ bên ngồi giúp đỡ chậm trễ đưa đến hậu đáng tiếc Tuỳ điều kiện, tuỳ đối tượng để có bước biện pháp cụ thể, linh động sáng tạo, tránh cứng nhắc, nóng vội - Nhằm tăng lực giải mâu thuẫn cộng đồng cần phải xây dựng kế hoạch, tập huấn biện pháp hoà giải, hiểu biết vấn đề mâu thuẫn giải mâu thuẫn - Tổng kết rút kinh nghiệm thực tiễn cơng tác hồ giải, từ lựa chọn nhân rộng mơ hình hồ giải có hiệu cộng đồng phù hợp với phong tục, tập quán sở phát huy truyền thống đoàn kết, tương thân, tương cộng đồng dân cư, góp phần phịng ngừa hạn chế vi phạm pháp luật lĩnh vực hôn nhân, giữ gìn trật tự an tồn xã hội, giảm bớt vụ việc khiếu nại đến quan Nhà nước có thẩm quyền - Giải mâu thuẫn vợ chồng cần ý đến chất việc đứng từ góc độ khác có liên quan đến nhiều sách kinh tế xã hội Nhà nước Khi đề cập đến nguyên nhân kinh tế địi hỏi Nhà nước phải ý đến lợi ích nhu cầu nhóm, đặc biệt nhóm có thu nhập thấp đầu tư phát triển - Chúng ta thiếu đội ngũ chuyên gia tư vấn lành nghề, đào tạo chuyên biệt Những trung tâm tư vấn chưa đáp ứng nhu cầu xã hội to lớn giai đoạn cấp vĩ mơ, cần phải có chiến lược đào tạo lâu dài nhà tư vấn tâm lý chuyên nghiệp , với chế hoạt động sách xã hội rõ ràng để giúp giải xung đột gia đình vợ chồng trẻ - Công tác giáo dục hôn nhân – gia đình nhằm giúp đỡ niên định hướng, nhận thức đắn hôn nhân, đạt trưởng thành để lựa chọn bạn đời cách chín chắn thực việc làm cần thiết Tạo dư luận xã hội để người coi việc học tập chuẩn bị kiến thức cho việc kết hôn cần thiết việc học nghề Những lớp học chuẩn bị tiền hôn nhân phải trở thành quy định bắt buộc niên trẻ bước vào sống gia đình Những lớp học chuyên 91 gia đào tạo hướng dẫn, chuẩn bị cho cặp vợ chồng trẻ kỹ cần thiết để hiểu biết người bạn đời, tri thức giới, hiểu biết trở ngại, khó khăn, thời kỳ khác nhau, vấn đề nảy sinh đời sống vợ chồng biện pháp ứng phó chúng Cần đặc biệt quan tâm đến việc hình thành kỹ giao tiếp bản, nhằm xây dựng khái niệm tích cực thân, từ tạo sở cho mối quan hệ lành mạnh, bền vững với người bạn đời Sự cởi mở, thái độ tôn trọng, khả biết chấp nhận khác biệt, tình u thiện chí… yếu tố chủ quan quan trọng để tháo gỡ xung đột quan hệ cặp vợ chồng trẻ - Cần phát triển hình thức dịch vụ cơng cộng hỗ trợ gia đình, góp phần giảm bớt gánh nặng cho người phụ nữ, giúp họ có nhiều thời gian nghỉ ngơi, giải trí học tập thêm Phụ nữ giải phóng kinh tế, tình dục, văn hố, mở rộng mơi trường hoạt động khả phát triển, đạt quyền bình đẳng, quyền tơn trọng quan hệ vợ chồng 92 TÀI LIỆU THAM KHẢO Alan Bryman, 2001, chương 5: Phỏng vấn có cấu trúc, Những phương pháp nghiên cứu xã hội học (bản dịch); Alan Bryman, 2001, chương 7: Bảng hỏi, Những phương pháp nghiên cứu xã hội học (bản dịch); Alan Bryman, 2001, chương 15: Phỏng vấn nghiên cứu định tính, Những phương pháp nghiên cứu xã hội học (bản dịch); Alan Bryman, Phân tích thứ cấp số liệu thống kê thức; Bùi Quang Dũng, Hồ giải nơng thơn miền Bắc Việt Nam, Tạp chí Xã hội học số 4/2001; Charles L.Jones, Lorne Tepperman, Tương lai gia đình, NXB Đaị Học quốc gia Hà Nội, 2002 Tr35-37 Cao Huyền Nga, Xung đột tâm lý quan hệ vợ chồng, Hà Nội 2000, tr.14 Đặng Cảnh Khanh, Các nhân tố phi kinh tế- Xã hội học phát triển NXB KHXH, HN 1999 8- Đặng Cảnh Khanh (2001), Gia đình cơng đồng việc giữ gìn văn hố truyền thống điều kiện kinh tế thị trường xu tồn cầu hố Thuộc đề tài “Vị trí vai trị gia đình cộng đồng nghiệp Bảo vệ chăm sóc Giáo dục trẻ em” GS Lê Thi, Sự biến đổi gia đình bối cảnh đất nước đổi mới, 2002, Nhà Xuất Khoa học Xã hội; 10 GS Lê Thi, Bạo lực gia đình, nguyên nhân hạn chế phát triển phụ nữ phá vỡ hạnh phúc gia đình, 2002, Nhà Xuất Khoa học Xã hội; 11 Guter Endruweit (chủ biên) đồng nghiệp, lý thuyết xã hội học đại, 1999, Nhà xuất giới ( người dịch Nguỵ Hữu Tâm); 12 G Endruweit G Trommsdorff, từ điển xã hội học, 2001, Nhà xuất giới; 13 Một số tham luận kinh nghiệm cơng tác hồ giải sở năm 1996 Sở Tư pháp thành phố Hồ Chí Minh; 93 14 Nguyễn Hữu Minh Charles Hirschman, mơ hình sống chung với gia đình chồng sau kết đồng Bắc Bộ nhân tố tác động, Tạp chí Xã hội học số (69), 2000; 15 Nhà xuất Tiến (1988), Những sở nghiên cứu xã hội học, Mát-xcơ-va, Tr13 (bản Tiếng Việt) 16 Nghị định số 160/1999/NĐ-CP ngày 18/10/1999 Chính phủ quy định chi tiết số điều Pháp lệnh tổ chức hoạt động hoà giải sở; 17 Nghị định số 38/CP ngày 04-06-1993 Chính phủ; 18 Nhật Tân, Về Pháp lệnh tổ chức hoạt động hồ giải sở, Tạp chí cộng sản số (tháng 2/1999), trang 32-35; 19 Pháp lệnh tổ chức hoạt động hoà giải sở; 20 Thông tư liên số 12/TTLB ngày 26/07/1993 Bộ tư pháp Ban tổ chức Cán Chính phủ hướng dẫn chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn tổ chức quan tư pháp địa phương; 21 Trần Thị Kim Xuyến, Gia đình vấn đề gia đình đại, Nhà xuất thống kê, TPHCM 2002 22 Vũ Mạnh Lợi đồng nghiệp, Bạo lực sở giới, tài liệu Ngân hàng giới Việt Nam; 23 Vũ Hào Quang, Xã hội hố xung đột gia đình trẻ, tạp chí “Giáo dục lý luận” HN, 2000, tr.55 24 TS Vũ Quang Hà, Ths Vũ Thị Hồng Xoan, Xã hội học Đại cương, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2002, tr 252 25 Lê Thị Quý, Domiestic Violence in VietNam and efforts to Curb it, Trong sách “Vietnam‟s Women in Transition” Edited by Kathleen Barry, ST Martin‟s Press, INC.USA, 1996, tr 263-274 26 Lê Thị Quý “Domiestic Violence in VietNam” Context, forms, causer, and Recommendatios for Action; Publishing by Asia pacific forum on Woman, low and Development (APWLD), 2000 27 Lê Thị Quý, “Nỗi đau thời đại”, NXB Phụ nữ, HN 1996; Tr 113176 28 Website: www.hanoi.gov.vn/gioithieuhanoi 94 PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN Để phục vụ cơng trình nghiên cứu khoa học, chúng tơi có tổ chức trưng cầu ý kiến cặp vợ chồng trẻ ứng xử gia đình Chúng tơi hy vọng nhận giúp đỡ, cộng tác nhiệt tình Anh (chị) Mọi thơng tin thu từ phía Anh (chị) giữ kín theo nguyên tắc khuyết danh xử lý máy vi tính theo chương trình đặc biệt Xin Anh (chị) đánh dấu x vào ô  mà Anh (chị) cho hợp lý ghi ý kiến riêng Anh (chị) vào mục khác theo yêu cầu Chúng xin chân thành cảm ơn giúp đỡ Anh (chị) Xin Anh (chị) vui lịng cho số thơng tin thân .… I- Thông tin thân người hỏi Giới tính: = Nam Tuổi; 1- 18-20 t 2- 21-25 t 3- 26-30 t C3- Mức độ chênh tuổi hai vợ chồng: 1 ->  ->  ->  -> 10  Trên 10 tuổi  C1- a b  = Nữ  C4 Trình độ học vấn anh/chị kết hôn? 1- Phổ thôngTHPT 2- Cao đẳng 3- Đại học 4- Sau đại học     C5- Cơng việc anh chị kết gì? Mã việc làm Cán cơng chức nhà nước Công ty tư nhân, LD 8.Làm tự Thất nghiệp Nội trợ 6.Buôn bán 7-Sinh viên 8- NGhề khác         C5.2 – Anh chị tìm hiểu lâu trước kết hôn: ……………………99=Không nhớ C6- Anh chị chung sống với năm: 1 -> năm  -> 10 năm  10 năm  C7- Số anh (chị): 1- Chưa có  c7a- Số trai 2345- C7b- Số gái     con Hơn ba II- Các thông tin quan điêm lối sống     C8- Quan niệm anh chị ý kiến sau, (chỉ chọn phương án mà theo anh chị quan nhất) Quan điểm vợ/chồng C8.1- "Trời sinh voi, trời sinh cỏ" C8.2- Phải có gọi gia đình C8.3- Khơng có nhân khơng tồn C8.4- Có để nhờ tuổi già C8.5- Khơng có bị người đời cho thất đức      C9- Anh chị có quan điểm sinh trai gái nào? Quan điểm Chồng/ vợ 1- Con trai người nối dõi tông đường - Con trai, gái con, quý     C10- Theo anh chị để sống gia đình hạnh phúc gia đình cần đảm bảo yếu tố ? (hãy chọn yếu tố mà anh chị cho phù hợp nhất) 1- Kinh tế phải dồi  2- Gia đình phải hoà thuận  3- Tất người phải có tình thương u lẫn  4- Phải sống có tơn ti trật tự (cha cha, con)  5- Phải sống có cộng đồng dịng họ, xóm giềng  6- Mọi người khoẻ mạnh  C11- Nếu người chồng vợ có quan hệ ngoại tình Anh/ chị nghĩ sao? 1- Đó điều vơ đạo đức, khơng thể tha thứ 2- Tìm cách ngăn chặn giáo dục 3- Đó chuyện bình thường 4- Cần phải ngăn chặn giáo dục 5- Ý kiến khác    Câu 12: Trong gia đình anh/ chị người làm cơng việc sau: 1- Vợ 2- Chồng 3- Cả hai C12.1 – Nội trợ C12.2 - Chăm sóc C12.3 - Đi dự đám cưới C12.4 - Tham gia hội họp tổ dân phố III- Các thông tin Kinh tế ( Sự đóng góp vào tài sản chung; quan niệm cách sử dụng tiền khác nhau) C13- Mức thu nhập bình quân hàng tháng anh chị: 1) 2) 3) 4) 5) Dưới triệu đồng 1,5 - triệu đồng 2,5 – triệu đồng Nhiều Không biết      Câu 14- Trong gia đình anh chị : 1234C14.1 - Người đóng góp ngân sách C14.2 – Người nắm giữ ngân sách gia đình anh chị C14.3- Người định việc chi tiêu lớn (nhà cửa đất đai, đồ dùng đắt tiền) C14.4 – Quản lý tiền Chồng Vợ Cả hai Bố mẹ     Câu 15 – Anh chị nghĩ vợ/ chồng có quĩ riêng 1- Đó chuyện bình thường cần phải có  2- Khơng thể chấp nhận  3- Cần phải cho vợ chồng biết  4- Chỉ ngoại tình có quĩ đen  IV- Thông tin quan hệ gia đình nội ngoại, bạn bè C16- Anh chị đang: 1- Sống chung với gia đình vợ 2- Sống chung với gia đình chồng 3- Sống riêng    C17- Anh/ chị có thường xuyên thăm hỏi bố mẹ vợ/ bố mẹ chồng khơng? Hình thức thăm hỏi 1- Đến nhà bố mẹ 2- Gọi điện 3- Viết thư 1- Ngày lần    2- Tháng lần    Số lần thăm hỏi 3- Năm lần    4- Hiếm    C18 – anh chị có muốn sống chung với bố mẹ vợ chồng khơng? 1- Có 2- Khơng C18.1 Sống chung với bố mẹ vợ   C18.2 Sống chung với bố mẹ chồng   C20- anh chị có biết vợ/chồng anh chị có người bạn thân khơng? 1- Có  2- Khơng  C19 – Ai tham gia hoạt động sau: 123C19.1- Đi chơi bạn bè chồng C19.2- Đi chơi bạn bè vợ C19.3- Đi chơi bạn bè chung hai người Chồng Vợ Cả hai    V- Thơng tin đời sống tình dục C20- Anh chị có cho thoả mãn tình dục quan hệ vợ chồng yếu tố quan trọng hạnh phúc gia đình khơng 1- Khơng quan trọng 2- Quan trọng 3- Rất quan trọng    VI-Các thông tin xung đột C21- Gia đình anh chị thường bất hồ vấn đề Bất hòa giũa hai vợ chồng vấn đề: Ngày Tuần Năm Tháng Về chi tiêu     Về sản xuất kinh doanh     Về phân công lao động     Về việc nuôi dạy     Về chăm sóc sức khỏe     Về việc ứng xử vợ chồng     Về việc ứng xử với gia đình hai bên     Về việc ứng xử với bạn bè, khách khứa     Khác (xin ghi rõ)     C22-Kể từ cưới đến gia đình anh chị xảy hình thức xung đột (Chọn hình thức hay xảy nhất) Mắng chửi Im lặng, chiến tranh lạnh Đánh đập 4-Bỏ nhà 5- Cấm đốn làm việc 6-Doạ ly 6-Khác        C23a- Khi xảy bất hồ anh chị giải nào? 1- Vợ chồng tự giải 2- Nhờ bố mẹ can thiệp 3- Hỏi ý kiến bạn bè 4- Nhờ hàng xóm 5- Nhờ tổ hồ giải 6- Khác C23 –Theo anh chị loại xung đột giai đoạn Năm 2-3 năm 1- Tranh luận   2- Cãi to tiếng   3- Chửi bới, đánh đập   4- Chiến tranh lạnh vài ngày   5- Bỏ nhà vài ngày   6- Ly thân   7- Đã có lần đề cập đến ly   C24- Gia đình anh chị có thường xuyên xảy xung đột không 1- Thường xuyên  2- Thình thoảng  3- Khơng  C25a- Anh chị có thấy hợp với tính cách vợ chồng khơng? 1- Rất tâm đầu ý hợp  2- Không hợp  4-6 năm        7-10 năm        3- Không hợp tý  C25b Anh chị có biết ăn ưa thích vợ chồng khơng 1- Có  2- Khơng  C25- Anh/ chị có hài lịng người vợ (chồng) khơng? (chọn phương án phù hợp nhất) 1- Có Vì: + Kiếm nhiều tiền  + Có địa vị cao  + Hợp lối sống  + Cách cư xử với gia đình tốt  + Hình thức đẹp  + Có học thức  + Thơng minh  + Gia đình  + Nhiều lí khác  C26- Lý để anh chị kết với nhau? (chọn phương án ) 1- Đẹp, xinh 2- khoẻ 3- Giàu có 4- Thơng minh 5- Có nghề ổn định 6- Vì u 7- Vì có “gắn bó” 8- Lí khác………………         Xin chân thành cám ơn cộng tác anh/chị Bảng hướng dẫn vấn sâu cá nhân Mẫu: nam; nữ 1- Hỏi thông tin tuổi, nghề nghiệp, trình độ học vấn, thu nhập, số 2- Thông tin quan hệ vợ chồng, bố mẹ, bạn bè - Hồn cảnh kết - Đang sống chung hay sống riêng - Thời gian kết hôn - Mối quan hệ với bố mẹ chồng, vợ nào? - Đánh giá vợ chồng sống gia đình nào? - Mối quan hệ với bạn bè hàng xóm nào? - Thời gian rảnh rỗi thường làm gì? - Vợ chồng có bàn bạc cơng việc gia đình với khơng? 3- Thơng tin xung đột - Xung đột xảy chưa, (cãi nhau, mắng chửi, chiến tranh lạnh … hành động khác) Xung đột thường xảy nào? thái độ lúc sao? - Lý xảy xung đột gì? thường xảy xung đột vấn đề gì? ...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA XÃ HỘI HỌC NGUYỄN HỒNG HÀ MỘT SỐ NGUYÊN NHÂN XUNG ĐỘT TRONG GIA ĐÌNH VỢ CHỒNG TRẺ TẠI HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC... NHỮNG GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA XUNG ĐỘT Trong xung đột xã hội thường phân bốn giai đoạn phát triển: giai đoạn tiền xung đột, giai đoạn phát triển xung đột, giai đoạn giải xung đột giai đoạn hậu xung. .. lớn, xung đột sắc tộc quốc gia Nếu lấy phạm vi đời sống xã hội, mà bộc lộ xung đột làm sở để phân loại nói xung đột trị, kinh tế, hệ tư tưởng, xã hội, pháp lý, đời sống gia đình, văn hố xã hội