GIÁO ÁN TUẦN 13

+ kỹ năng: Rèn kỹ năng tính toán nhanh ,và sử dụng ngôn ngữ toán cho hs. + Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài. Các kỹ thuật dạy học tích cực: - Kỹ thuật [r]

(1)

TUẦN 13 Ngày soạn: 30/11/ 2019

Ngày giảng: Thứ hai/ / 12/ 2019

Chào cờ

………. Học vần

BÀI 52:

ong, ông

A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ong, ông tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần ong, ông

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Đá bóng ” hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn Tiếng Việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường sach,đẹp

* Mục tiêu cho HS Vân:

- Giúp HS bước đầu biết đọc đánh vần : ong, ông, võng, dịng sơng; từ đoạn thơ ứng dụng

- Giúp HS nhìn viết : ong, ơng, võng, dịng sơng B Đồ dùng dạy học:

- Bộ ghép học vần

- Máy tính, máy chiếu (-Tranh minh họa học Chữ mẫu) C Các kĩ thuật dạy học tích cực:

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm - Kĩ thuật trình bày phút

D Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS HS Vân I.Kiểm tra cũ: (5’)

1 Đọc: bay lượn, bàn tán, gần nhau, lo liệu, yêu quý, buôn bán, chăn trâu

Gà mẹ dẫn đàn bới giun Viết: bay lượn, yêu quý

- Gv Nxét, tuyên dương II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

2 Dạy vần: * KT đặt câu hỏi ong: ( 7')

a) Nhận diện vần: ong - Ghép vần ong

- Em ghép vần ong ntn?

- Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng

- Hs ghép ong

- ghép âm o trước, âm ng sau

HS đọc: bàn tán

Theo dõi

(2)

- Gv viết: ong

- So sánh vần ong với on? b) Đánh vần:

- Gv HD: o - ng - ong đọc nhấn âm o

võng - Ghép tiếng.võng

+ Có vần ong ghép tiếng võng Ghép ntn?

- Gv viết: võng

- Gv đánh vần: vờ - ong - vong - ngã - võng

cái võng * Trực quan tranh võng + Tranh vẽ gì? Để làm gì? - Có tiếng " võng" ghép từ :cái võng +Em ghép ntn?

- Gv viết: võng - Gv chỉ: võng

: ong - võng - võng + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ong

- Gv chỉ: ong - võng - võng ông: ( 6')

( dạy tương tự vần ong) + So sánh vần ông với vần ong? - Gv phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') ong thơng vịng trịn cơng viên + Tìm tiếng có chứa vần ong ( ơng), đọc đánh vần., đọc trơn Gv giải nghĩa từ

- Nxét, tuyên dương d) Luyện viết: ( 11')

ong, ông

* Trực quan:

- Giống có âm o đầu vần, Khác vần ong có âm ng cuối vần cịn âm on có n cuối vần

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép

+ Ghép âm v trước, vần ong sau dấu ngã o

- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát

+ Cái võng Để nằm, - Hs ghép: võng

+ Ghép tiếng trước ghép tiếng võng sau

- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng

- Hs: từ "cái võng" , tiếng tiếng " võng", …vần " ong" - Hs đọc, đồng

+ Giống có âm ng cuối vần Khác âm o, đầu vần

- Hs đọc, đồng

- Hs nêu: ong, vịng, thơng, cơng đánh vần

- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng

- giống có ng cuối vần, khác vần ơng có âm trước, vần ong có âm o

Đọc theo bạn

Theo dõi

Gài theo HD

Đọc theo bạn

(3)

+ Nêu cấu tạo độ cao vần ong, ông?

+ Khi viết vần ong, ông viết giống vần nào? Và viết nào?

- Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn, võng, dịng sơng

e) Củng cố: ( 3') - Gv nêu tóm tắt ND - Gọi HS đọc lại tồn

trước o,ơ, n cao li, g cao li giống vần on thêm g ong, ong thêm ^ o ông

+ Viết giống vần on lia tay viết âm g sát điểm dừng âm n + viết vần ông: viết ong lia tay viết dấu mũ o

- Hs viết bảng - Nxét bạn - Hs viết bảng

Viết theo HD

Tiết 2

Hoạt động GV Hoạt động HS HS Vân 3 Luyện tập

a) Đọc( 15')

a, Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2 Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1( 107) + Tranh vẽ gì?

+ Em có Nxét tranh? + Đọc câu ứng dụng tranh? + Từ chứa vần ong, ông? - Gv

+ Đoạn thơ có dịng? Mỗi dịng có tiếng?

- GV HD: Khi đọc hết dòng thơ cần ngắt dấu phẩy

- Gv đọc mẫu HD, b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề: Đá bóng

* Trực quan: tranh SGK ( 107)

- Hs đọc, đồng - Hs Qsát

+ Tranh vẽ cảnh biến vào buổi sáng

ong thông vịng trịn cơng viên +1 Hs đọc:" Sóng nối sóng

chân trời" + sóng, khơng

- Hs đọc

+ có dòng , tiếng

Đọc theo bạn

Theo dõi

(4)

- Y/C thảo luận nhóm - Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?

+ Em chơi bóng chưa? ( Vân)

+ Em thường đá bóng đâu? + Đá bóng có lợi ntn?

- Gv nghe Nxét uốn nắn, tuyên dương

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: ong, ông, võng, dòng sông

- Gv viết mẫu vần ong HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết

( Vần ông, võng, dòng sông dạy tương tự vần ong )

- GV Nxét, uốn nắn

III Củng cố, dặn dị: ( 5') * Kĩ thuật trình bày phút:

GV đặt câu hỏi : Bài em học mới?

- Mỗi HS trình bày ý kiến phút

- Gv Nxét học

- Về đọc lại , Cbị 53

- Hs đọc, lớp đọc

- Hs đọc tên chủ đề: Đá bóng - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp đôi

- Đai diện số Hs lên nói từ đến câu

- Hs Nxét

- Mở tập viết 44 (25) - Hs Qsát

- Hs viết - Hs trả lời

Trả lời theo gợi ý GV

Theo dõi

Viết theo GV HD

……… Toán

TIẾT 49: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7

A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs thành lập bảng trừ ghi nhớ bảng trừ phạm vi HS biết làm tính trừ phạm vi Biết viết phép tính thích hợp với tình

tranh vẽ

+ Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ tính tốn nhanh, biết sử dụng số ngơn ngữ tốn học

+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tốn , cẩn thận tỉ mỉ làm bài. * Mục tiêu cho HS Vân:

- Giúp HS bước đầu biết làm tính trừ phạm vi 7; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

B Đồ dùng dạy học:

(5)

C Các kĩ thuật dạy học tích cực: - Kĩ thuật đặt câu hỏi

Hoạt động GV Hoạt động HS HS Vân I Kiểm tra cũ: ( 5')

1.Tính: +3 = +2 = + = + = Điền số? + = + = + = + = Đọc bảng cộng phạm vi - Nhận xét, tuyên dương

II, Bài mới:

1 Giới thiệu ( 1')

2 HD Hs thành lập ghi nhớ bảngtrừ phạm vi 7.

a)Thành lập công thức - = - =

7 - = 6

*Trực quan : hình tam giác màu vàng, hình tam giác màu xanh Gv bỏ xuống hình tam giác màu xanh -Hãy Qsát nêu tốn

+ Có hình tam giác, bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác? - Viết Kquả chỗ chấm phép tính

- = + Đọc ptính? - Gv ghi: - = - Gv chỉ: - =

7 - = 1

* Gv thao tác trực quan:Y/C Hs Qsát "nhìn vào số hình tam giác em nêu tốn thứ thực ptính trừ?

- Hãy viết Kquả vào ptính - = + Đọc ptính?

- Gv viết: - = - Gv chỉ: - = - Gv - =

Lớp làm bảng - Hs điền số - Hs đọc

- Hs Nxét

2Hs nêu: Có hình tam giác, bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác?

+ hình tam giác, bớt hình tam giác cịn lại hình tam giác + Hs viết - =

+ Hs đọc " trừ 6", đồng

+ Hs nêu btốn: hình tam giác bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác?

- Hs điền vào ptính - =1, + Hs đọc " trừ 1", đồng

- Hs đọc, đồng thanh: "7 trừ 6","7 trừ 1"

- Đồng lớp, tổ

4 +3 =

Theo dõi

(6)

- =

- Hd Hs nêu cách đổi vị trí

b)Thành lập cơng thức: - = - = 2,

7 = 4, = ( dạy tương tự: -1 = 7- = -1)

c) HD Hs đọc thuộc bảng trừ phạm vi :

- = - = - = - = - = - = - Gv xố dần Kquả, ptính

+ Mấy trừ 3? - = 1?

- Gv ghi ptính Hs trả lời theo Ndung

+ Em có Nxét só trừ cho Kquả ptính:

- = - = => Kluận: Có số trừ

3 Thực hành luyện tập:( 15') *Bài ( 4')Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn? + HD:

-

- Y/C Hs tự làm

=> Kquả: 1, 3, 5, 1, 6, - Gv Nxét chữa

* Bài 2.( 4')Tính: + Bài Y/C gì?

- Gv HD: - = - Gv Y/C Hs làm

=> Kquả: - = - = - = …

- = - = 7 - = …

-Y/C Hs Nxét ptính: - = - =

- Hs đọc , đồng - Hs trả lời

+ Có số trừ 6, trừ

- Hs mở tập tốn( 53) - Tính

+ Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc

+1 Hs làm bảng + hs làm bảng lớp - Hs nhận xét

- Tính

+ Hs tính: - = + Hs đọc Kquả Hs Nxét + Hs N.xét

+ Dựa vào phép trừ phạm vi 7, số phép trừ để làm

- Tính

+ Thưc tính từ trái sang phải -+1 hs tính: - = 4, - = +Hs làm

+ Hs thực tính + Hs Nxét Kquả

Đọc theo bạn

Làm theo HD: phép tính đầu

(7)

+ Dựa vào phép trừ để làm bài? * Bài (4')Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Thực tính nào? + Nêu cách tính: 7- - = - HD hs học làm

=> Kquả: - - = - - = …

- - = - - = …

- Gv Nxét

*Bài 5: ( 3')Viết phép tính thích hợp:

+ Bài YC gì? + Làm nào?

- HD Qsát hình nêu tốn viết phép tính thích hợp ý a b + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết cịn cam phải làm nào?

a) => Kquả: - = - Gv Nxét, chữa

( dạy phần b tương tự phần a) b) => Kquả: - =

- Gv chữa bài, Nxét, tuyên dương III- Củng cố- dặn dò: ( 5')

+ Đọc bảng trừ - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm

- Viết phép tính thích hợp + Qsát hình vẽ nêu tốn viết phép tính thích hợp

+ Hs nêu toán ý a: Bạn trai có cam, bạn nhặt lên Hỏi bạn lại quả?

+ Bạn trai có cam Lấy lên cam

+ Hỏi lại cam

+ Lấy số cam lúc đầu có trừ số cam lấy

- Hs làm bài, Hs làm bảng - Hs Nxét Kquả

- Hs

Làm theo HD

……… Bồi dưỡng Tiếng Việt

ôn tập

I.Mục tiêu :

- Kiến thức: HS đọc viết đựợc vần học cú kết thỳc n HS đọc- viết đựợc từ ứng dụng, câu ứng dụng

- K nng: HS làm tập: Nối, điền tõ xác - Thái độ: GDHS HS cã ý thøc häc tËp bé m«n * Mục tiêu cho HS Vân:

(8)

II §å dïng dạy học :

GV: Bảng phụ ghi tập, tranh vẽ tập HS : Bảng - SGK - Vë « li

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS HS Vân

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

C¶ líp viÕt b¶ng con: cn cn, vn, thôn

- GV nhận xét Bài míi: ( 30)

a Giíi thiƯu bµi. b Hng dẫn ôn bài. * Đọc SGK

- GV cho HS mở SGK đọc - GV cho HS đọc thầm lần

- GV cho lớp đọc đồng lần toàn đọc

- GV cho HS đọc cá nhân đọc - GV nhận xét

* Lun viÕt b¶ng

- GV đọc cho HS viết bảng con: iên, yên, uôn, ơn

- GV uốn nắn giúp đỡ em chậm - GV nhận xét

* Lµm bµi tËp + Bµi tËp : Nèi

vưên bn ven

biĨn ngđ n rau - GV cho HS nêu yêu cầu

- GV cho HS đọc tiếng BT số - GV cho HS nối với tiếng thích hợp - Cho HS thực bảng lớp nêu kết

- HS hát - HS viết bảng

- HS më SGK

- HS đọc thầm lần - Cả lớp đọc đồng

- HS thi đọc cá nhân – nhận xét

- HS nghe-viết vào bảng : iờn yờn n ươn

- HS nhËn xÐt bµi cđa

- HS nêu yêu cầu

- HS đọc tiếng – tìm tiếng thích hợp để nối

Viết theo HD

Đọc theo bạn

Viết theo HD

(9)

- GV nhËn xÐt

+ Bài tập 2: Điền từ ngữ:

- GV cho HS quan sát tranh, nêu yêu cầu đàn - Tổ chức cho hs chơi trò chơi, thi tổ xem tổ điền nhanh - Cho HS nêu kết - nhận xét + Bài tập 3: Vit v ụ li

- GV nêu yêu cầu

- GV đọc cho HS viết vần, từ câu ứng dụng

- GV giúp đỡ HS viết

- GV thu nhận xét 5-7 bµi

4 Củng cố, dặn dò: ( 5;) - GV nhận xét

- Dặn dò : nhà ôn lại

vn buồn ven

biển ngủ yến rau

- HS nêu kết : vên rau, n, bn ngđ, ven biĨn

- HS nêu yêu cầu

- Thi làm bảng

- Kết : dế mèn, đàn gà

- HS nghe – viÕt bµi vµo theo yêu cầu

- HS viết

.

HS chó ý l¾ng nghe

Làm theo HD

Viết theo HD

………. Ngày soạn:30 /11/ 2019

Ngày giảng: Thứ ba/3 / 12/ 2019

Toán

TIẾT 50: LUYỆN TẬP A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép cộng,phép trừ số phạm vi HS biết làm tính cộng, trừ,biết quan hệ phép cộng phép tính trừ.HS biết biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo.

+ Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. * Mục tiêu cho HS Vân

- Giúp HS bước đầu thực phép trừ phạm vi B Đồ dùng dạy - học:

- Vở btập, bảng phụ

(10)

- Kỹ thuật đặt câu hỏi

1 Tính:

7- 1- 4= 6- 1- 2= 7- 0- 5= 7- 5- 2= (Số)?

- = + = - =3 - = 3.Đọc bảng cộng 7, trừ - Gv nhận xét, đánh giá 2 Bài luyện tập; * Bài ( 6')Tính: - Bài Y/C gì?

- Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn? - Tình nào?

- - Gv HD Hs học - Gv Nxét, chữa

+ Dựa vào bảng cộng trừ để làm btập?

*Bài ( 6')Tính: + Bài Y/C gì? - Gv HD Hs học

: + = + = + = + = + = + = 7 - = - = - = - - - = - = + Em có Nxét ptính cột 3? - Gv HD

:4 + = 7, + = :7 - = 3, - =

: Nxét ptính trừ với ptính cộng + Dựa vào pcộng để làm bài? * Bài 3.( 6')Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

+ Bài Y/C gì?

- hs lên bảng làm - hs lên bảng làm - Hs chữa

- Hs đọc

- Tính

+ Hs làm bảng lớp" - =2, viết thẳng số số - Hs làm

+ hs lên bảng làm

+ Hs Nxét Kquả trình bày + Dựa vào bảng cộng trừ phạm vi

- Tính

+ Hs làm + hs đọc Kquả + Hs nhận xét

+ Hs nêu, Hs bổ sung

- đổi chỗ số Kquả = - có số

- ptính trừ ptính ngược + Dựa vào ptính cộng, trừ để làm

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm

+1 Hs làm bảng Hs Nxét

7 – = – =

Làm theo HD : pt đầu

Làm theo HD

(11)

a) + = - = … =

- HD hs học làm - Đổi kiểm tra - Dạy tương tự phần a - Gv đưa mẫu * Bài 4.( 6') (>, <, =)? + Bài Y/C gì?

+ Làm nào?

- HD Hs học yếu Cho hs nêu cách điền dấu

- Yêu cầu hs làm

=> Kquả: + > > > - < = = - Gv chấm bài, Nxét

3- Củng cố- dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà làm ô li cbị Pcộng vi

+ Hs làm + Hs kểm tra chéo

- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm

+ Tính Kquả ptình so sánh

+ Hs làm +3 Hs làm bảng

+ Hs đổi kiểm tra chéo -+ Hs nhận xét Kquả

Làm theo HD

……… Học vần

BÀI 53: ă

ng, âng

A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ăng, tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần ăng, âng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Vâng lời cha mẹ ” hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.

+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường sach,đẹp

* Quyền BPTE: Bổn phận lời, giúp đỡ cha mẹ * Mục tiêu cho HS Vân:

- Giúp HS bước đầu biết đọc đánh vần : ăng, âng , nhà tầng, vần trăng; từ đoạn thơ ứng dụng

- Giúp HS nhìn viết : ăng, âng , nhà tầng, vần trăng B Đồ dùng dạy học:

- Máy tính, máy chiếu(Tranh minh họa học bài, chữ mẫu) - Bộ ghép học vần

(12)

C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra cũ: (5’)

1 Đọc: ong thơng vịng trịn cơng viên Sóng nối sóng Mãi khơng thơi Sóng, óng, sóng Đến chân trời Viết: dịng sơng

- Gv Nxét II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: 2 Dạy vần:

ăng ( 7') a) Nhận diện vần: ăng - Ghép vần ăng

- Em ghép vần ăng ntn? - Gv viết: ăng

- So sánh vần ăng với ong? b) Đánh vần:

- Gv HD: ă - ng - ăng - đọc nhấn âm ă

măng - Ghép tiếng.măng

+ Có vần ăng ghép tiếng măng Ghép ntn?

- Gv viết: măng

- Gv đánh vần: mờ - ăng - măng măng tre

* Trực quan cái: măng tre + Có gì? Để làm gì?

- Có tiếng " măng" ghép từ : măng tre +Em ghép ntn?

- Gv viết: măng tre - Gv chỉ: măng tre

: ăng - măng - măng tre + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ăng

- Gv chỉ: ăng - măng - măng tre âng ( 6')

- Hs viết bảng

- Hs ghép ăng

- ghép âm ă trước, âm ng sau - Giống có âm ng cuối vần Khác vần ăng có âm ă cịn vần âng có â đầu vần

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng

- Hs ghép

+ Ghép âm m trước, vần ăng sau - Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát

+ Cái măng tre Để nấu ăn, - Hs ghép: măng tre

+ Ghép tiếng "măng" trước ghép tiếng "tre" sau

- Hs: từ "măng tre", tiếng tiếng " măng", …vần " ăng"

Đọc: ong

Đọc theo bạn

Gài theo HD

Đọc theo HD

Theo dõi

(13)

( dạy tương tự vần ăng) + So sánh vần âng với vần ăng - Gv phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') rặng rừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu + Tìm tiếng có chứa vần ăng ( âng), đọc đánh vần., đọc trơn Gv giải nghĩa từ

- Nxét, tuyên dương d) Luyện viết: ( 11')

ăng, âng * Trực quan:

+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ăng, âng?

+ So sánh vần ăng với âng?

+ Khi viết vần ăng, âng viết giống vần nào? Và viết nào?

-Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…

- HD Hs viết

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn măng tre, nhà tầng

+

3) Củng cố: ( 3') - Gv nêu tóm tắt ND - Gọi HS đọc lại tồn

+ Giống có âm ng cuối vần Khác âm ă, â đầu vần

- Hs nêu: rặng, phẳng lặng, vầng nâng đánh vần

- ăng gồm âm ă trước, âm ng sau, vần âng gồm âm â trước, âm ng sau, ă, â, n cao li, g cao li + Giống: có âm ng cuối vần + Khác: vần ăng có ă đầu vần, vần âng có âm â đầu vần

+ Vần ăng viết giống vần an lia tay viết âm g sát điểm dừng âm n, lia tay viết nét cong a

+ Vần âng: viết ang lia tay viết dấu mũ a

các bạn

Đọc theo bạn

Theo dõi

Viết theo HD

(14)

Tiết 2

a) Đọc( 15')

a.1 Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2 Đọc SGK: * Trực quan tranh + Tranh vẽ gì?

+ Em có Nxét tranh? + Đọc câu ứng dụng tranh? + Từ chứa vần ăng, âng? - Gv

+ Đoạn văn có câu?

- GV HD: Khi đọc hết câu cần đọc ntn?

- Gv đọc mẫu HD, b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề:

* Trực quan: tranh SGK - Y/C thảo luận nhóm - Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?

+ Em bé tranh làm gì? Em bé ngoan không? ( Vân)

+ Người biết lời người nào?

+ Em kể em lời cha mẹ ntn cho lớp nghe

- Gv nghe Nxét uốn nắn

* Quyền BPTE : Các có bổn phận phải lời giúp đỡ cha mẹ.

+ Tranh vẽ cảnh buổi tối + Có thuyền lại dịng sơng , bên bờ sơng có rặng dừa có ơng trăng nhơ lên

+1 Hs đọc:"Vầng trăng lên rì rào

+ vầng trăng, rặng dừa - Hs đọc

+ có câu

- Hs đọc" Vâng lời cha mẹ" - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn

+ Trong tranh vẽ ", mẹ dạy học, chị trông em bé."

+ Em bé tranh theo mẹ làm Em chưa ngoan + Người biết lời người ngoan

- Hs nêu

- Đại diện số Hs lên nói từ đến câu

- Hs Nxét

Đọc theo bạn

Theo dõi

Đọc theo bạn Theo dõi

(15)

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: ăng, âng, măng tre, nhà tầng

- Gv viết mẫu vần ăng HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần , âng, măng tre, nhà tầng dạy tương tự vần ăng )

- Chấm Nxét, uốn nắn III Củng cố, dặn dò: ( 5') * Kĩ thuật trình bày phút:

GV đặt câu hỏi : Bài em học

- Gv Nxét học

- Hs viết - Hs trả lời - Hs tìm - Hs đọc

Theo dõi

Viết theo HD

……… Ngày soạn: 30/ 11/ 2019

Ngày giảng: Thứ tư/ 4/ 12/ 2019

Toán

TIẾT 51: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8 A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs thành lập ghi nhớ bảng cộng Biết làm tính cộng số phạm vi 8.Biết viết phép tính thích hợp với tình tranh vẽ

+ kỹ năng: Rèn kỹ tính tốn nhanh ,và sử dụng ngơn ngữ tốn cho hs. + Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. * Mục tiêu cho HS Vân:

- Biết làm số phép tính phép cộng phạm vi mức đơn giản gợi ý GV

- Máy tính, máy chiếu( Mơ hình minh họa) - Bộ đồ dùng học toán

- Bảng phụ

C Các kỹ thuật dạy học tích cực: - Kỹ thuật đặt câu hỏi

Hoạt động GV Hoạt động HS HS Vân I Kiểm tra cũ: (5’)

Tính: + = 2.Số? < -

- = > -

- = = -

- Hs làm bảng + Hs đọc

- Lớp Nxét Kquả

(16)

3 Đọc bảng trừ

1 Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp 2 HD Hs thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi (15’)

a)Thành lập công thức:7 + = + 7=

*Trực quan : Gv đính hình vng, hình vng

- HD Hãy Qsát hình nêu tốn + Có hình vng?

+ Thêm hình vng? + Có tất hình vng? + thêm mấy?

+ Viết Kquả vào ptính: + = - Gv viết: 7+ =

b) HD pcộng: + =

- Gv viết + = hỏi" cộng bảy mấy?" Hãy viết Kquả vào ptính: + =

- Gv viết vào ptính + = - Gv 2ptính: + = + = c) Hd Hs thành lập công thức: 6+ = 8, + = 8, + = 8, + =

+ =

( dạy tương tự + = + = Y/C Hs Qsát vào hình nêu tốn)

d) HD Hs đọc thuộc phép cộng phạm vi

- Gv :

7 + = + = + = + = + = + = + = + =

- Gv xố dần Kquả, ptính

- Hs Qsát

+Có hình vng thêm hình vng Hỏi có tất hình vng?

+ Có hình vng + Thêm hình vng + Có tất hình vng + thêm

+ + =

- Hs đọc nối tiếp, đồng " bảy cộng tám"

+ + =

- Lớp Nxét Kquả

- Hs đọc nối tiếp, đồng " cộng bảy tám"

- Hs đọc đồng thanh, cá nhân, tổ - 4-> Hs đọc thuộc

- - Hs trả lời Lớp Nxét - Hs đọc, đồng

Theo dõi

Đọc theo bạn

(17)

- Gv Hỏi pcộng Y/C Hs trả lời Kquả

- Đọc thuộc phép cộng + Em có Nxét ptính: + =

1 + = 2 Thực hành:

* Bài 1: (4') Tính: + Bài Y/C gì?

+ Bài trình bày ntn? + Viết Kquả ntn? - HD: +

=> Kquả:

+ Dựa vào phép cộng để làm bài?

*Bài2 ( 4')Tính: + Bài Y/C gì?

- Gv Y/C tính : + = + = - = - Gv Nxét

+ Em Nxét Ptính cột cột 4:

+ Dựa vào phép cộng, trừ để làm btập

-

* Bài 3.( 4') Tính: + + Bài Y/C gì?

+ Thực tính nào? + Nêu cách tính: + + = - HD hs học làm

=> Kquả:1 + + = + + =

+ + = = + = - Gv Nxét, tuyên

+ ptính cộng có số 7, kết Các số ptính cộng đổi chỗ cho Kquả

- Hs đọc,đồng thanh: + = + = - Hs nêu Y/C tính

+ Trình bày theo cột dọc + Viết kquả thẳng hàng + Hs làm bảng lớp + Lớp Nxét

+1 Hs trả lời:dựa vào cộng phạm vi

- Hs nêu: tính + Hs nêu

+ lớp làm bài, Hs tính Kquả + Hs Nxét Kquả

- Trong ptính cộng có số số 1 đổi chỗ cho Kquả

bằng

+ Dựa vào phép cộng 7,cộng số với trừ 7, trừ 6, trừ để làm btập

+ Tính

+ Thưc tính từ trái sang phải +1 hs tính: + = 4, +4 = +Hs làm

+ Hs tính - Hs Nxét Kquả

Làm theo HD

(18)

dương

*Bài (4') Viết phép tính thích hợp:

- HDHS làm bài. a) => Kquả:a)

6 + =

- Gv Nxét, Đgiá khen ngợi

+ Ngoài ptính em cịn viết ptính nêu btoán khác? - Phần b tiến hành tương tự

III Củng cố, dặn dò: ( 4') - Thi đọc thuộc bảng cộng - Nxét học

-Về đọc thuộc bảng cộng 8, chuẩn bị tiết 51

Viết ptính thích hợp vào trống + Hs làm

+ Hs làm bảng, nêu Btoán + Lớp Nxét

- + = - Hs đọc - Hs Nxét

Làm theo HD

Học vần

BÀI 54: Ung, ưng

A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ung,ưng tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần ung, ưng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Rừng,thung lũng, suối đèo.” hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường * Mục tiêu cho HS Vân:

- Giúp HS bước đầu biết đọc đánh vần : ung,ưng, súng, sừng hươu; từ đoạn thơ ứng dụng

- Giúp HS nhìn viết : ung, ưng, bơng súng, sừng hươu * GDBVMT: Biết giữ gìn bảo vệ môi trường

-Tranh minh họa học - Bộ ghép học vần Máy tính, máy chiếu C Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra cũ: (5’) Đọc:

trời nắng tâng cầu bán xăng ngẩng đầu căng dây lời Vầng trăng lên rì rào, rì rào

2 Viết: vầng trăng - Gv Nxét, tuyên dương

- Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng

(19)

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần:

ung: ( 7') a) Nhận diện vần: ung - Ghép vần ung

- Em ghép vần ung ntn? - Gv viết:ung

- So sánh vần ung với ong b) Đánh vần:

- Gv HD: u - ng - ung - đọc nhấn âm u

súng - Ghép tiếng.súng

+ Có vần ung ghép tiếng súng Ghép ntn?

- Gv viết: súng

- Gv đánh vần: sờ - ung - sung - sắc - súng

bông súng * Trực quan bơng súng + Có gì? Để làm gì?

- Có tiếng " súng" ghép từ : súng

+Em ghép ntn?

- Gv viết: súng - Gv chỉ: súng

: ung - súng - súng + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ung

- Gv chỉ: ung - súng - súng * Liên hệ BVMT:

+ Bông hoa súng nở ao làm cho cảnh thiên nhiên nào?

- GV giáo dục HS: tình cảm u q thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên đất nước. ưng: ( 6')

( dạy tương tự vần ưng) + So sánh vần ưng với vần ung?

- Hs ghép ung

- ghép âm u trước, âm ng sau

- Giống có âm ng cuối vần Khác u, o đầu vần

+ Ghép âm s trước, vần ung sau dấu sắc u

+ bơng súng Để làm cảnh, trang trí cho đẹp

- Hs ghép: súng

+ Ghép tiếng "bông" trước ghép tiếng "súng" sau

- Hs: từ "bông súng", tiếng tiếng "súng", …vần " ung"

- Hs đọc, đồng + …thêm đẹp đẽ

+ Giống có âm ng cuối vần

Gài theo HD

Đọc theo HD

Theo dõi

(20)

- Gv phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') sung củ gừng trung thu vui mừng + Tìm tiếng có chứa vần ung ( ưng), đọc đánh vần., đọc trơn Gv giải nghĩa từ

- Nxét, tuyên dương d) Luyện viết: ( 11') ung, ưng * Trực quan:

+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ung, ưng?

+ So sánh vần ung với ưng?

+ Khi viết vần ung, ưng viết giống vần nào? Và viết nào?

-Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn bông súng, sừng hươu

e) Củng cố: ( 3') - Gv nêu tóm tắt ND - Nhận xét tiết học

Khác âm u, đầu vần - Hs đọc, đồng - 1Hs đọc

- Hs nêu: sung, trung, gừng, mừng đánh vần

- ung gồm âm u trước, âm ng sau, vần ưng gồm âm trước, âm ng sau, u, ư, n cao li, g cao li

+ Giống: có âm ng cuối vần + Khác u, đầu vần

+ Vần ung viết giống vần un lia tay viết âm g sát điểm dừng âm n

+ Vần ưng: viết ung lia tay viết nét móc phải u

Theo dõi

(21)

Tiết 2

a) Đọc( 15') a.1) Đọc bảng lớp:

- Gv tiết a.2) Đọc SGK:

+ Em có Nxét tranh? + Đọc câu ứng dụng tranh? + Từ chứa vần ung?

- Gv

+ Đoạn thơ có dịng thơ? Mỗi dịng có tiếng?

- GV HD: Khi đọc hết dòng cần ngắt dấu phẩy.?

- Gv đọc mẫu HD, b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề:

* Trực quan: tranh SGK ( 111) - GV chia nhóm, theo cặp bàn Y/C thảo luận nhóm

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?

+ Em thích vật

rừng?

+ Em lên bảng vào tranh

xem đâu suối, đâu thung

lũng, đèo?

+ Em có biết thung lũng, suối,

đèo, đâu không?

- Gv nghe Nxét uốn nắn c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: ung, ưng, súng, sừng hươu

- Gv viết mẫu vần ung HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần , ưng, súng, sừng hươu

+ Tranh vẽ cảnh mặt trời, sấm chớp, mưa

+ Mặt trời màu đỏ

+1 Hs đọc:"Không sơn mà đỏ mà rụng." + rụng

- Hs đọc

+ Đoạn thơ có 4dịng, dịng có tiếng

- Hs đọc, lớp đọc - Hs đọc" "

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn

+ Trong tranh vẽ : rừng, thung lung, suối, đèo

+ HS lên

- Đại diện số Hs lên trả lời - Hs Nxét

- Hs viết - Hs trả lời

Đọc theo bạn

Theo dõi

(22)

dạy tương tự vần ung ) - GV Nxét, uốn nắn

III Củng cố, dặn dò: ( 5') * Kĩ thuật trình bày phút: GV đặt câu hỏi :

- Gv Nxét học

HD

………. Ngày soạn: 30/ 11/ 2019

Ngày giảng: Thứ năm/ 5//12 / 2019

Tập viết

TUẦN 11: Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn A Mục đích, yêu cầu:

- Kiến thức: Hs viết chữ ghi từ "Nền nhà, nhà in, cá biển,yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn" chữ cỡ nhỡ Hs biết viết quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách chữ

- Kĩ năng: Trình bày đẹp.

- Thái độ: GDHS ý thức luyện viết, viết tư thế. * Mục tiêu cho HS Vân:

- Nhìn viết lại chữ B Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ, bảng phụ - Bảng con, phấn

C Các kĩ thuật dạy học tích cực: - Kĩ thuật đặt câu hỏi

+ Bài tuần 10 em học viết từ nào? - Gv đọc: cừu, khâu áo

- Gv chấm tuần 11 - Nxét viết

II Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1')

- Viết tuần 11

- Gv viết bảng: Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn

- Hãy đọc tên Giải nghĩa từ 2 HD viết bảng ( 15')

- Hs nêu: cừu, rau non, thợ hàn, khâu áo, nêu, dặn dò

- Hs viết bảng

- Hs quan sát

- hs đọc, giải nghĩa từ

(23)

nền nhà * Trực quan: nhà+

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ nhà?

- Gv chữ HD quy trình viết

Chú ý: viết chữ "nền" ta rê bút viết liền mạch từ chữ ghi âm n sang chữ ghi vần ên lia bút viết dấu ghi huyền ê Chữ ghi tiếng "nhà" viết chữ ghi âm nh lia bút viết chữ ghi âm a sát điểm dừng bút chữ nh

- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ rộng, độ cao, khoảng cách chữ "nền" cách chữ "nhà" chữ o

- Viết từ " nhà" - Gv Qsát, Nxét, uốn nắn

- Khi viết chữ " nền" em viết ntn? - Gv nhận xét

*nhà in, cá biển,yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn

+

Chú ý: viết chữ khơng viết liền mạch viết chữ đầu lia bút viết

âm( vần) sát điểm dừng chữ đầu Chữ "nền" rê phấn viết liền mạch từ âm đầu sang vần

HD Hs viết tập viết:( 15')

-1 Hs nêu: từ gồm tiếng + chữ "nền" gồm chữ ghi âm n viết trước, chữ ghi vần ên viết sau, dấu huyền ê

+ chữ "nhà" gồm chữ ghi âm nh viết trước, chữ ghi âm a viết sau dấu huyền a

+ n, ê, a cao li, h cao li - Hs Qsát

- Hs Qsát

- Hs viết bảng

- Hs nêu: chữ viết liền mạch từ chữ ghi âm đầu n sang chữ ghi vần ên

- Lớp Nxét bổ sung - Hs Qsát

- Hs viết bảng - Lớp Nxét

Theo dõi

Viết theo HD

(24)

-Nhắc hs tư ngồi viết cách cầm bút, đặt

- Gv viết mẫu HD Hs viết dòng - Qsát HD Hs viết

4 Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv nhận xét bài, chữa lỗi sai bảng

- Gv Y/C Hs chữa lỗi sai bút chì III Củng cố, dặn dị: ( 4')

- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp

- Dặn hs nhà viết đầy đủ -Xem viết tuần 13

- Hs mở tập viết (26 + 27 ) - Hs Qsát viết

- Hs chữa lỗi

Viết theo HD

Theo dõi

Tập viết

TUẦN 12:

Con ong, thông, vầng trăng,

cây sung, củ gừng, rặng dừa

A Mục đích, yêu cầu

- Kiến thức: Hs viết chữ ghi từ "Con ong, thông, vầng trăng, sung, củ gừng,rặng dừa" chữ cỡ nhỡ Hs biết viết quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách chữ

- Kĩ năng: Trình bày đẹp.

- Thái độ: GDHS ý thức luyện viết Ngồi viết tư thế. * Mục tiêu cho HS Vân:

- Nhìn viết lại chữ B Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ, bảng phụ - Bảng con, phấn

C Các kĩ thuật dạy học tích cực: - Kỹ thuật đặt câu hỏi

C Các hoạt động dạy học:

+ Bài tuần 12 em học viết từ nào?

- Gv đọc: yên ngựa, vườn nhãn - Nxét viết

II Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1')

- Gv viết bảng:-Tuần 12 ong,

- Hs nêu: Nền nhà, nhà in, cá biển,yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn

- Hs viết bảng

- Hs quan sát

(25)

thông, vầng trăng, sung, củ gừng, rặng dừa - Hãy đọc tên Giải nghĩa từ

2 HD viết bảng ( 15') * Trực quan: ong

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ ong?

- Gv chữ HD quy trình viết

Chú ý: viết chữ " con" viết chữ ghi âm c lia phấn viết chữ ghi vần on sát điểm dừng chữ c

- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ rộng, độ cao, khoảng cách chữ "con" cách chữ "ong" chữ o

- Viết từ "con ong" - Gv Qsát, Nxét, uốn nắn

cây thông, vầng trăng, sung, củ

gừng, rặng dừa

Chú ý: viết chữ "cây thông, vầng trăng, sung, rặng" khơng viết liền mạch viết chữ đầu lia bút viết âm( vần) sát điểm dừng chữ đầu Chữ "củ gừng, dừa" rê phấn viết liền mạch từ âm đầu sang vần HD Hs viết tập viết:( 15') - Nhắc hs tư ngồi viết cách cầm

- hs đọc, giải nghĩa từ

-1 Hs nêu: từ gồm tiếng + chữ "con" gồm chữ ghi âm c viết trước, chữ ghi vần on viết sau

+ chữ "ong" gồm chữ ghi âm ô viết trước, chữ ghi âm ng viết sau

+ c, o, n cao li, g cao li - Hs Qsát

- Hs Qsát

- Hs viết bảng - Lớp Nxét bổ sung - Hs Qsát

- Hs viết bảng - Lớp Nxét

- Hs mở tập viết (32 )

Theo dõi

Viết theo HD

(26)

bút, đặt

- Gv viết mẫu HD Hs viết dòng - Qsát HD Hs viết

4 Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv Nxét, chữa lỗi sai bảng - Gv Y/C Hs chữa lỗi sai bút chì

III Củng cố, dặn dò: ( 4')

- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp

- Dặn hs nhà viết đầy đủ -Xem viết tuần 14

- Hs Qsát viết - Hs chữa lỗi

Viết theo HD

Theo dõi ………

Toán

TIẾT 52: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8 A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs thành lập bảng trừ ghi nhớ bảng trừ phạm vi HS biết làm tính trừ phạm vi 8.Biết viết phép tính thích hợp với tình tranh vẽ

+ Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ tính tốn nhanh, biết sử dụng số ngơn ngữ tốn học

+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tốn , cẩn thận tỉ mỉ làm bài. * Mục tiêu cho HS Vân:

- HS làm số phép tính phép phạm vi mức đơn giản B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, ghép toán

- Máy tính, máy chiếu ( mơ hình minh họa) C Các kĩ thuật dạy học tích cực:

- Kĩ thuật đặt câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút D Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS HS Vân I Kiểm tra cũ: ( 5')

1.Tính: +4 = + + = + = + + = Điền >, <, =? + +

+ -1

- +

3 Đọc bảng cộng phạm vi - Nhận xét, tuyên dương

- Lớp làm bảng - Hs điền số - Hs đọc

- Hs Nxét

(27)

II, Bài mới:

1 Giới thiệu ( 1')

2 HD Hs thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 8.

a)Thành lập công thức = -7 =

8 - = 7 *Trực quan :

-Hãy Qsát hình nêu tốn?

+ Có hình bớt hình cịn lại hình?

- Viết Kquả chỗ chấm phép tính

- = + Đọc ptính? - Gv ghi: - = - = 1

- Gv Y/C Hs Qsát "nhìn vào số hình vng em nêu tốn thứ thực ptính trừ?

- Hãy viết Kquả vào ptính - = + Đọc ptính?

- Gv viết: - = - Gv - = - =

b)Thành lập công thức: - = - 6 = 2,

8 - = 5, - = 3, - = ( dạy tương tự: - = 7- = 1) c) HD Hs đọc thuộc bảng trừ phạm vi :

- = - = - = - = - = - = - = - = - Gv xoá dần Kquả, ptính

+ Mấy trừ 4? - = 1?

- Gv ghi ptính Hs trả lời theo

- Hs mở SGK( 73)

- 2Hs nêu: Có hình vng, bớt hình vng Hỏi cịn lại hình vng?

+ Có hình bớt hình cịn lại hình

+ Hs viết vào ptính - = Hs đọc " trừ 7", đồng

- 2Hs nêu: Có hình vng, bớt hình vng Hỏi cịn lại hình vng?

- Hs điền vào ptính - =1, + Hs đọc " trừ 1", đồng

- Hs đọc, đồng thanh: "8 trừ 7","8 trừ 1"

- Đồng lớp, tổ - Hs đọc , đồng - Hs trả lời

+ Có số trừ 7, trừ

+Có số trừ

Theo dõi

Đọc theo bạn

(28)

Ndung

+ Em có Nxét số trừ cho Kquả ptính:

- = - = Thực hành luyện tập: *Bài (4')Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn? + HD:

-

viết số thẳng hàng - Y/C Hs tự làm

=> Kquả: 1, 2, 3, 4, 5, 6, - Gv Nxét, chữa

+ Dựa vào phét trừ để làm bài?

*Bài 2.( 4')Tính: + Bài Y/C gì?

- Gv HD: 1+ = - = - = - Gv Y/C Hs làm

=> Kquả: + = + = - = - = - = - = -Y/C Hs Nxét ptính: ptính cột + Dựa vào phép cộng, trừ để làm bài?

- Gv Nxét, tuyên dương *Bài ( 4')Tính: + Bài Y/C gì? - 8- - =

+Thực tính nào? + Nêu cách tính: 8- - = - HD hs làm

=> Kquả: - = - - = - - = + Em có Nxét số trừ cho Kquả dãy tính trừ cột

đi

-Tính

+ Hs làm bảng lớp, Hs nxét Kquả trình bày Kquả

- Hs nhận xét

+Dựa vào phét trừ để làm

-Tính

+ Hs tính: : + = - = - = + Hs đọc Kquả Hs Nxét

+Hs Nxét

+ Dựa vào phép cộng, trừ phạm vi 8, số phép trừ để làm

- Tính

+ Thưc tính từ trái sang phải

+1 hs tính: - = 7, - = +Hs làm

+ Hs thực tính +Hs Nxét Kquả

Làm theo HD

2 pt đầu

Làm theo HD

Cột

(29)

1?

- Gv - - - trừ lại trừ trừ - Gv Nxét, tuyên dương

*Bài 4: ( 3')Viết phép tính thích hợp: + Bài YC gì?

+ Làm nào?

- HD Qsát hình nêu tốn viết phép tính thích hợp hình vẽ - Y/C Hs tự làm

+ Em nêu Btoán? - Gv hỏi Y/C Hs trả lời + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết cịn lê phải làm nào?

* phần tương tự

- Gv chữa bài, Nxét chữa

III- Củng cố- dặn dò: ( 5') * Kĩ thuật trình bày phút: - Gv Nxét học

- Về đọc lại , Cbị sau

+2Hs nêu

- Viết phép tính thích hợp + Qsát hình vẽ nêu tốn viết phép tính thích hợp

- Hs làm - Hs làm bảng :

8 - =

- Hs Nxét Kquả

+ Có lê bớt lê Hỏi lại lê?

+Có lê bớt lê + Còn lại lê

+ Lấy số lê lúc đầu có trừ số lê bớt

- Hs làm bài, Hs làm bảng - Hs Nxét Kquả

- Hs

Làm theo HD

……… Ngày soạn: 30/ 11/ 2019

Ngày giảng: Thứ sáu/ 6/12 / 2019

Học vần

BÀI 55: eng - iêng A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần eng,iêng tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần eng, iêng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Ao,hồ, giếng.” hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn Tiếng Việt Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường sach,đẹp

(30)

- Giúp HS bước đầu biết đọc đánh vần : eng, iêng, xẻng, trống, chiêng; từ đoạn thơ ứng dụng

- Giúp HS nhìn viết : eng, iêng, xẻng, trống, chiêng * GDBVMT: Luyện nói chủ điểm: ao, hồ giếng….

-Tranh minh họa học - Bộ ghép học vần máy tính, máy chiếu C Các kĩ thuật dạy học tích cực: - Kĩ thuật đặt câu hỏi

I.Kiểm tra cũ: (5’) Đọc:

cây sung củ gừng rừng trung thu vui mừng vải nhung Không sơn mà đỏ

mà rụng Viết: tung hứng

1.Giới thiệu bài: (1’) ( Trực tiếp) 2 Dạy vần: eng ( 7')

a) Nhận diện vần: eng - Ghép vần eng

- Em ghép vần eng ntn? - Gv viết: eng

- So sánh vần eng với ong? b) Đánh vần:

- Gv HD: e - ng - eng - đọc nhấn âm

xẻng - Ghép tiếng xẻng?

+ Có vần eng ghép tiếng xẻng Ghép ntn?

- Gv viết: xẻng

- Gv đánh vần: xờ - eng - xeng - hỏi - xẻng

lưỡi xẻng:

* Trực quan tranh: lưỡi xẻng + Có gì? Để làm gì? + Lưỡi xẻng phần

- Hs viết bảng

- Hs ghép eng

- ghép âm e trước, âm ng sau

- Giống có âm ng cuối vần Khác e o đầu vần

+ Ghép âm x trước, vần eng sau dấu hỏi e

+ xẻng, để xúc đất, cát, - Hs ghép: lưỡi xẻng

+ Ghép tiếng "lưỡi" trước ghép tiếng " xẻng" sau

Đọc theo Bạn

Gài theo HD

Theo dõi

(31)

- Có tiếng " xẻng" ghép từ : lưỡi xẻng +Em ghép ntn?

- Gv viết: lưỡi xẻng - Gv chỉ: lưỡi xẻng

: eng - xẻng - lưỡi xẻng + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: eng

- Gv chỉ: eng - xẻng - lưỡi xẻng iêng ( 6')

( dạy tương tự vần eng) + So sánh vần iêng với vần eng? - Gv phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') kẻng củ riềng xà beng bay liệng + Tìm tiếng có chứa vần eng ( iêng), đọc đánh vần., đọc trơn Gv giải nghĩa từ

- Nxét, tuyên dương d) Luyện viết: ( 11')

eng, iêng * Trực quan: +

+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần eng, iêng?

+ So sánh vần eng với iêng?

+ Khi viết vần eng, iêng viết giống vần nào? Và viết nào?

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn

lưỡi xẻng, trống, chiêng + +

- Hs: từ "lưỡi xẻng ", tiếng tiếng "xẻng", …vần " eng"

+ Giống có âm ng cuối vần Khác âm đơi iê, e đầu vần

- Hs đọc, đồng - 1Hs đọc

- Hs nêu: kẻng, beng, riềng, liệng đánh vần

- eng: e trước, ng sau, vần iêng: iê trước, ng sau, i, ê e, n cao li, g cao li

+ Giống: có ng cuối vần + Khác: e, iê đầu vần

+ Vần eng viết giống vần en lia tay viết chữ ghi âm g sát điểm dừng âm n

+ iêng: viết i rê phấn liền mạch sang eng lia phấn viết dấu mũ e

Theo dõi

Đọc theo HD

Theo dõi

(32)

+

e) Củng cố: ( 3')

- Gọi HS đọc lại toàn - Nhận xét tiết học

- Hs viết bảng - Nxét bạn

Theo dõi Tiết 2

3 Luyện tập a) Đọc( 15')

a.1) Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2) Đọc SGK:

+ Đọc câu ứng dụng tranh? + Từ chứa vần iêng?

- Gv

+ Câu thơ có dịng thơ? Mỗi dịng có tiếng?

- Gv HD câu thơ có dòng, viết theo thể thơ lục bát

- GV HD: dòng ngắt theo nhịp 2/4, dòng ngắt theo nhịp 4/4 Khi đọc hết dòng cần ngắt dấu phẩy - Gv đọc mẫu HD,

b) Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề: Ao, hồ, giếng * Trực quan: tranh SGK ( 113) - Y/C thảo luận nhóm

- Gv HD Hs thảo luận:

* GDBVMT: GV nêu câu hỏi để khai thác nội dung:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Tranh vẽ cảnh vật thường thấy

+Tranh vẽ bạn nhỏ ngồi học

+1 Hs đọc:"Dù nói ngả nói nghiêng Lịng ta vững kiềng ba chân."

+ nghiêng, kiềng - Hs đọc

+ Câu thơ có 2dịng, dịng có tiếng, dịng có tiếng

- Hs đọc"Ao, hồ, giếng "

+ Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn

+ Trong tranh vẽ người gánh nước, người múc nước, người

Đọc theo HD

Theo dõi

(33)

đâu?

+ Ao, hồ, giếng đem đến cho người lợi ích gì?

+Con cần giữ ao, hồ , giếng để có nguồn nước sẽ, hợp vệ sinh GV: Các cần có ý thức giữ gìn bảo vệ nguồn nước cho sẽ, hợp vệ sinh không vứt rác bữa bãi,

thường xuyên dọn dẹp sẽ,… Tránh bị tai nạn đuối nước

+ Chỉ đâu giếng? ( Vân)

+ Nơi em có ao, hồ, giếng khơng? + Ao, hồ, giếng có giống khác nhau?

- Gv nghe Nxét uốn nắn c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng

- Gv viết mẫu vần eng HD quy trình viết, khoảng cách,…

(Vần iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng dạy tương tự vần eng )

- GV Nxét, uốn nắn

III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào? - Tìm từ chứa vần eng, iêng? - Gv bảng

- Gv Nxét học

- Hs nêu - Hs Nxét

- Mở tập viết 55 - Hs Qsát

- Hs viết Hs trả lời - Hs tìm - Hs đọc

Trả lời theo gợi ý Gv

Theo dõi

Viết theo HD

Theo dõi

………. SINH HOẠT LỚP – KNS

Bài ĐỒ DÙNG GỌN GÀNG, NGĂN NẮP

I Mục đích yêu cầu: + Kiến thức:

- Có kế hoạch, phương pháp học tập đắn, có hiệu - Hiểu rõ vai trò tầm quan trọng việc học tập ngày - Nắm lịch phân công lao động trường, lớp

- Nắm chủ đề tháng, hiểu ý nghĩa ngày Thành lập Quân đội nhân dân VN 22/12 Ngày Quốc phòng toàn dân

+ Kĩ năng:

(34)

- Rèn kĩ sống: ứng xử giao tiếp, tự tin thực nhiệm vụ + Thái độ:

- Có tinh thần tự giác, có ý thức kỉ luật cao

- Có thái độ tích cực, nghiêm túc học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên, tích cực phát biểu xây dựng

II Đồ dùng dạy học : - Giáo án sinh hoạt

- Nội dung kế hoạch tuần tới III Nội dung

1 Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết sinh hoạt 2 Đánh giá nhận xét hoạt động tuần 13

* Ưu điểm: a Đạo đức:

- 100% Học sinh thực tốt điều Bác Hồ dạy, thực tốt theo chủ đề tháng - Lễ phép chào hỏi với người lớn tuổi , ông bà , cha mẹ , thầy cô anh chị, người xung quanh

- Nói lời hay làm việc tốt; 100% HS không ăn quà vặt b Học tập:

- HS học đầy đủ giờ, học làm đầy đủ trước đến lớp, đầy đủ sách theo thời khoá biểu hàng ngày

- Lớp học tập tốt, thi đua sôi chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 22/12 - Một số HS hăng hái tham gia phát biểu ý kiến xây dựng học :

………

- Luôn quan tâm giúp đỡ bạn lớp, tổ phân công HS học tốt kèm cặp, hướng dẫn HS hạn chế để tiến bộ:………

……… c Vệ sinh :

- Vệ sinh cá nhân, lớp học tương đối - Đảm bảo an toàn VSTP, nước uống, ca cốc - HS chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh d Hoạt động khác:

- 100% HS ôn lại nội quy trường lớp, điều Bác Hồ dạy, thực tốt tháng ATGT, ANTT trường học

- Thực tốt thể dục buổi sáng, thể dục giờ, múa hát tập thể võ cổ truyền

* Nhược điểm:

- Một số HS chưa thực hiên tốt nội quy trường lớp :

……… - Trong lớp tượng nói chuyện riêng chưa ý vào :

……… - Một số giữ gìn sách chưa cẩn thận :

………

(35)

+ Thực tốt nội quy, quy định nhà trường, Đội đề

+ Thực tốt cơng tác VSMT, hồn thành LĐ chun, chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh

+ Hàng ngày phân cơng nhóm kê bàn ghế gọn gàng, ngắn, giặt khăn lau bảng lau bàn giáo viên, bàn học sinh, đánh rửa ca, cốc uống nước, quét dọn vệ sinh lớp học hàng ngày )

+ Tích cực rèn đọc, chữ viết chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

+Tích cực hưởng ứng thi đua học tập tốt, đăng kí ngày học tốt chào mừng ngày 22/12

+ Tham gia đầy đủ hoạt động giờ: tập thể dục nhịp điệu, múa hát tập thể, võ cổ truyền

+ Luyện viết chuẩn bị tham gia thi viết chữ đẹp cấp trường

+ Thực tốt luật ATGT, đảm bảo ANTT trường học, ATTP, phong trào không, không tàng trữ sử dụng vật liệu nổ

+ Phòng số dịch bệnh nguy hiểm : bệnh cận thị 4 Giáo dục kĩ sống:

I Mục tiêu:

- Biết cách xếp đồ dùng học tập, sinh hoạt gọn gàng. - Hình thành thói quen gọn gàng, ngăn nắp.

- GD YT gọn gàng, ngăn nắp. II Chuẩn bị :

- Tranh TH kỹ sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III Các ho t động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế

1.Ổn định: 2.KTBC:

- Để học tập có hiệu em cần làm gì?

- Em làm để việc học đạt hiệu quả?

- GV giới thiệu ghi tựa 3 Nội dung:

*Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết.

Mục tiêu : HS hiểu trả lời câu hỏi

- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Đồ dùng Thành” - GV kể chuyện

- GD HS qua câu chuyện vừa kể - GV yêu cầu HS thảo luận qua câu

- HS nêu

- HS lắng nghe nêu lại tựa - HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đơi - HS trình bày - NX

- HS làm BT cá nhân, trình bày kết

Theo dõi

(36)

chuyện kể Đồ dùng Thành Gọn gàng, ngăn nắp đem lại cho lợi ích gì?

- GV nhận xét, kết luận *Hoạt động 2: Làm tập.

Mục tiêu : HS hiểu hoàn thành tập

- GV hướng dẫn HS làm tập SGK - GV nhận xét, kết luận

Trò chơi : Ai nhanh tay nhanh mắt. - GV phổ biến luật chơi.

- Nhiều lượt chơi : lượt đội chơi /mỗi đội HS tham gia - GV nhận xét, tuyên dương đội

dành chiến thắng

*Hoạt động 3: Câu chuyện trải nghiệm.

Mục tiêu : HS hiểu nội dung biết áp dụng vào sống 1 Rèn luyện thói quen tốt:

- GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em xác định thói quen tốt em nên rèn luyện tranh sau - GV nhận xét, kết luận

2 Loại bỏ thói quen thiếu ngăn nắp: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em xác định thói quen em không nên làm tranh sau

- GV nhận xét, kết luận

*Hoạt động 4: Em tự đánh giá. Mục tiêu : Kiểm tra hiệu học thân HS - GV cho HS tự đánh giá thân. - GV nhận xét cuối cung vào HS - Nhận xét tiết học.- Chuẩn bị sau

quả - NX

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đơi, kể cho bạn nghe

- HS trình bày - NX - HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đơi – HS trình bày

- HS lắng nghe yêu cầu, nội dung tranh

- HS tự nhận xét, tô màu - Cả lớp lắng nghe

- HS chuẩn bị

Làm theo HD

Theo dõi