- GV nêu mục tiêu tiết học: Giờ tập làm văn này, các con sẽ tập đáp lời khen ngợi của mọi người trong các tình huống giao tiếp và viết một đoạn văn ngắn về ảnh Bác Hồb. Hướng dẫn làm bài[r]
(1)TUẦN 32 Ngày soạn: 21/4/2018 Ngày giảng: Thứ hai, 23/4/2018
TẬP ĐỌC
CHIẾC RỄ ĐA TRÒN (Tiết 1+2) I MỤC TIÊU:
- Đọc trơn bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Phân biệt lời nhân vật
- HS hiểu nghĩa từ: thường lệ, tần ngần, cần vụ, thắc mắc
- Hiểu nội dung bài: Hiểu tình thương yêu bao la Bác người, vật Một rễ đa rơi xuống đất Bác muốn trồng lại cho rễ mọc thành Khi trồng rễ, Bác nghĩ cách trồng để sau rễ để thành chỗ vui chơi cho cháu thiếu nhi
* TTHCM: HS hiểu việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu, giữ gìn vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống con người Học tập làm theo gương Bác Hồ, Cần có ý thức bảo vệ mơi trường.
II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết A Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi HS đọc Cháu nhớ Bác Hồ trả lời câu hỏi
- GV nhận xét, đánh giá B Dạy học mới 1 Giới thiệu bài: 2’
- GV treo tranh minh họa hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Muốn biết Bác Hồ cần vụ nói chuyện rễ đa, tìm hiểu tập đọc Chiếc rễ đa tròn 2 Luyện đọc: 30’
a GV đọc mẫu:
- Giọng người kể chậm rãi Giọng Bác ôn tồn dịu dàng Giọng cần vụ ngạc nhiên
b Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc nối tiếp câu
- HS đọc trả lời câu hỏi:
+ Bạn nhỏ thơ quê đâu? + Hình ảnh Bác lên qua dịng thơ đầu?
+ Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính u Bác Hồ bạn nhỏ?
- Bác Hồ cần vụ nói chuyện rễ đa
- HS lớp đọc thầm
- HS đọc nối tiếp câu
(2)+ Luyện đọc:
+ Bài tập đọc có đoạn?
- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp (lần 1) + Đọc câu
- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp (lần 2) Giải nghĩa từ:
+ Như thường lệ có nghĩa gì? + Bác tần ngần có nghĩa gì? + Chú cần vụ ai?
- Đọc đoạn nhóm Tiết 3 Tìm hiểu bài: 15’ - Gọi HS đọc toàn - Gọi HS đọc đoạn
- Thấy rễ đa nằm mặt đất Bác bảo cần vụ làm gì?
- Gọi HS đọc đoạn
- Chú cần vụ trồng rễ đa nào?
- Bác hướng dẫn cần vụ trồng rễ đa nào?
- Gọi HS đọc đoạn
- Chiếc rễ đa trở thành đa có hình dáng nào?
- Các bạn nhỏ thích chơi trị bên đa?
- Gọi HS đọc câu hỏi 5?
- Hãy nói câu tình cảm Bác với cháu thiếu nhi câu nói tình cảm Bác Hồ với vật xung quanh?
GV: HS hiểu tình thương yêu bao la Bác người, vật Một rễ đa rơi xuống đất Bác muốn trồng lại cho rễ mọc thành Khi trồng rễ, Bác nghĩ cách trồng để sau rễ để thành chỗ
- Bài tập đọc chia làm đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn
+ Đến gần đa,/Bác thấy rễ đa nhỏ/và dài ngoằn ngoèo nằm mặt đất.//
Nói rồi,/ Bác cuộn rễ thành vòng tròn/ bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc,/ sau vùi hai đầu rễ xuống đất.//
- HS đọc
+ Là thói quen quy định có từ lâu
+ Là mải nghĩ, chưa biết nên làm
+ Là cán làm cơng việc chăm sóc Bác
- HS đọc đoạn nhóm - HS thể đọc đoạn
- Đọc đồng - hs đọc
- HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS đọc bài, lớp đọc thầm
- Bác bảo cần vụ trồng cho rễ mọc tiếp
- HS đọc bài, lớp đọc thầm - Chú xới đất, vùi rễ xuống - Bác hướng dẫn cần vụ cuộn rễ thành vòng tròn, buộc tựa vào hai cọc sau vùi hai đầu rễ xuống đất
- HS đọc bài, lớp đọc thầm
- Chiếc rễ đa trở thành đa có vịng trịn
- Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua chui lại vịng tròn tạo nên từ rễ đa
Hãy nói câu:
+Về tình cảm Bác với cháu thiếu nhi
(3)vui chơi cho cháu thiếu nhi
* TTHCM: GV giúp HS hiểu việc làm Bác Hồ nêu gương sáng về việc nâng niu, giữ gìn vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ cuộc sống người Học tập làm theo gương Bác Hồ, Cần có ý thức bảo vệ MT.
4 Luyện đọc lại: 15’
- Yêu cầu HS đọc phân vai - GV nhận xét
5 Củng cố, dặn dị: 5’
- Em có u q kính u Bác Hồ khơng?
- Em phải làm để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học để ngày mai học kể chuyện
- Bác Hồ yêu quý thiếu nhi - Bác thương cỏ cây, hoa - Lắng nghe
- HS thể đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, cần vụ)
- HS nêu:
- Chăm ngoan, học giỏi, lời ông bà cha mẹ,
……… TOÁN
TIẾT 153: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Biết cách làm tính cộng (không nhớ) số phạm vi 1000, cộng có nhớ phạm vi 100
- Biết giải tốn nhiều - Biết tính chu vi hình tam giác * BT1; BT2(cột 1,3); BT4; BT5 - HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: 3’
- Đặt tính tính :
724 + 215 806 + 172 263 + 720 624 + 55 - GV nhận xét đánh giá - Nhận xét chung
B Bài mới: 30’ 1 Giới thiệu 2 HD luyện tập: Bài 1: Tính
- GV yêu cầu HS nêu cách tính phép tính - GV nhận xét sửa sai
- HS làm bảng
- Ghi đầu
(4)Bài 2: Đặt tính tính
- GV yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính
- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng - GV Nhận xét – đánh giá
Bài 4:
+ Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ?
+ Để tính sư tử nặng kg ta làm tính ?
Tóm tắt :
Gấu : | | Sư tử :| | ….? kg
Bài 5: Tính chu vi hình tam giác? A
300cm 200cm B C 400cm
- Hãy nêu cách tính chu vi tam giác
- Nêu độ dài cạnh hình tam giác ABC.
- GV nhận xét sửa sai C CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’ - Nhận xét tiết học
- Về nhà chia sẻ người thân cách thực phép trừ (không nhớ) phạm vi 1000
- HS nêu cách đặt tính thực phép tính
- Con gấu nặng 210 kg, sư tử nặng gấu 18 kg
Hỏi sư tử nặng kg ? - HS đọc
Bài giải
Sư tử nặng số ki-lô-gam : 210 + 18 = 228 (kg) Đáp số: 228 kg
- Bằng tổng độ dài canh hình tam giác
- HS nêu
Bài giải
Chu vi tam giác ABC : 300 + 400 + 200 = 900 (cm) Đáp số : 900cm
- HS làm
- Hs trả lời ……… TOÁN
TIẾT 153: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:
- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 1000 Làm tính cộng trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số
- Biết cộng trừ nhẩm số tròn trăm
- BT1(phép tính 1,3,4); BT2 (phép tính 1,2,3); BT3(cột 1,2); BT4 (cột 1,2) - GD hs tính cẩn thận làm toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 3’
210 kg
(5)+ Tiết trước học ? - GV gọi HS làm tập
- HS làm bảng - Nhận xét đánh giá B Bài mới: 30’ 1 Giới thiệu: 2 HD luyện tập Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm
- Yêu cầu HS đổi để kiểm tra - Nhận xét, chốt kq
Bài 3:
+ Bài tập yêu cầu làm gì?
+ Nêu cách so sánh số có chữ số với nhau?
- Yêu cầu HS lớp làm - Hỏi: Tại điền dấu < vào: 900 + 90 + < 1000?
- Hỏi tương tự với: 732 = 700 + 30 + Bài 5:
- Gọi HS đọc đề
- Hướng dẫn HS phân tích đề bài, vẽ sơ đồ sau viết lời giải toán
- Yêu cầu HS làm - Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt lời giải 3 Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Vê nhà chia sẻ người thân đọc viết số có chữ số, cấu tạo số, so sánh số
- Luyện tập
456 – 124 ; 673 + 212 542 + 100 ; 264 – 153 698 – 104 ; 704 + 163 - Ghi đầu
- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào tập
- BT yêu cầu so sánh số
- HS nêu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BC
- Vì 900 + 90 + = 998 mà 998 < 1000
- HS đọc
- HS lên bảng giải, lớp làm - HS nhận xét
……… Ngày soạn:22/4/2018
Ngày giảng: Thứ ba, 24/4/2018
TOÁN
TIẾT 154: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:
- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 1000 Làm tính cộng trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số
- Biết cộng trừ nhẩm số tròn trăm - GD hs tính cẩn thận làm tốn
(6)III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 3’
+ Tiết trước học ? - GV gọi HS làm tập
- HS làm bảng - Nhận xét đánh giá B Bài mới: 30’ 1 Giới thiệu: 2 HD luyện tập Bài 1:
- HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS đặt tính tính - Đọc kết tốn
- GV Nhận xét Bài 2:
+ Bài tập yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS tự làm
- GV chữa nhận xét Bài 3:
HS làm nêu miệng kết
- GV HS nhận xét Bài 4: Đặt tính tính:
- Yêu cầu HS làm vào lên bảng chữa
- HS làm GV nhận xét chữa
C Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học
- Về nhà chia sẻ người thân biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 Làm tính cộng trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số
- Luyện tập
456 – 124 ; 673 + 212 542 + 100 ; 264 – 153 698 – 104 ; 704 + 163 - Ghi đầu
- HS làm Một số em lên bảng làm
35 48 57 83 25 + 28 + 15 + 26 + + 37 63 63 83 90 62 - Yêu cầu ta tính:
75 63 81 52 80 - - 17 - 34 - 16 - 15
66 46 47 36 65 - Hs đọc yêu cầu
- Tính nhẩm: 500 + 300 = 800 300 + 700 = 1000 500 + 500 = 1000 1000 – 200 = 800 1000 – 300 = 700 1000 – 400 = 600 - Hs đọc yêu cầu - HS thực hiện:
a) 251 + 216 , 437 + 142, 416 + 173
251 437 416 + 216 + 142 + 173
467 579 589 b) 876- 231 , 999 – 542 , 505 - 304 876 999 505 - 231 - 542 - 304
(7)CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I MỤC TIÊU
- Nhớ truyện kể đoạn toàn truyện cách tự nhiên - Kể đúng, hay, nghe nhận xét xác lời bạn kể
- Thích kể chuyện
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa SGK
- Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Ai ngoan thưởng
- Qua câu chuyện học đức tính tốt bạn Tộ?
- Nhận xét, đánh giá HS B Dạy học (32’) 1 Giới thiệu bài:
- Trong kể chuyện hơm nay, lớp kể lại đoạn tồn câu chuyện Chiếc rễ đa trịn
2 Hướng dẫn HS kể
a Sắp xếp lại tranh theo trật tự - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Yêu cầu HS nêu nội dung tranh
- Yêu cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện
b Kể lại đoạn câu chuyện Bước Kể nhóm.
- GVchia nhóm yêu cầu nhóm kể lại nội dung rranh nhóm
Bước Kể trước lớp.
- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp
- Yêu cầu HS nhận xét
- HS kể nối tiếp, HS kể đoạn - HS kể toàn câu chuyện
- Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi
- Ghi đầu
- Quan sát tranh
- Tranh Bác Hồ hướng dẫn cần vụ cách trồng rễ đa
Tranh Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vịng trịn, xanh tốt đa non
Tranh Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm mặt đất bảo cần vụ đem trồng
Tranh Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm mặt đất bảo cần vụ đem trồng
- Đáp án: – -
- HS kể nhóm Khi HS kể, em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý bổ sung cho bạn
(8)- Đánh giá HS kể tốt GV gợi ý:
Tranh
- Bác Hồ thấy mặt đất?
- Nhìn thấy rễ đa Bác Hồ nói với cần vụ nào?
Tranh
- Chú cần vụ rồng rễ đa nào? - Theo Bác phải trồng rễ đa nào?
Tranh
- Kết việc trồng rễ đa Bác Hồ nào?
- Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ đa thành vịng trịn để làm gì?
c Kể lại toàn câu chuyện.
- Gọi HS lên kể toàn câu chuyện - Yêu cầu hS kể chuyện theo vai - Gọi HS nhận xét
- Nhận xét, nhận xét 3 Củng cố - dặn dò (3’) - Nêu nội dung câu chuyện - Nhận xét, tiết học
- Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện
- Bác Hồ nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài
- Bác bảo cần vụ trồng cho mọc tiếp
- Chú xới đất, vùi rễ xuống
- Bác hướng dẫn cần vụ cuộn rễ thành vòng tròn, buộc tựa vào hai cọc sau vùi hai đầu rễ xuống đất - Chiếc rễ đa trở thành đa có vịng trịn
- Bác trồng rễ đa để làm chỗ vui chơi mát mẻ đẹp cho cháu thiếu nhi
- HS K kể toàn câu chuyện
- HS đóng vai: Bác Hồ, cần vụ, người dẫn chuyện
- Hiểu tình thương yêu bao la Bác người, vật
……… CHÍNH TẢ( NGHE- VIẾT)
VIỆT NAM CÓ BÁC I MỤC TIÊU:
- Nghe - viết xác trình bày thơ lục bát Việt Nam - Làm tập có phân biệt âm r/d/gi hỏi, ngã - Rèn cho HS tính cẩn thận viết
* TTHCM: Giúp hs hiểu đc nội dung bài: Ca ngợi Bác Hồ, người công dân số 1 dân tộc VN
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ tập 2a, 3a III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’ - HS viết bảng lớp Chói trang, trập trùng, chân thật, học
trò, chào hỏi
- Cả lớp viết bảng B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: 1’
(9)2 Hướng dẫn nghe viết 10’ a Hướng dẫn chuẩn bị bài:
- GV đọc tả - HS đọc lại
* TTHCM: Nội dung thơ nói gì? - Bài thơ ca ngợi Bác người tiêu biểu cho dân tộc Việt Nam
?Tìm tên riêng viết hoa tả
- Bác, Việt Nam, Trùng Sơn * Viết bảng từ ngữ + non nước, lục bát
* GV đọc cho HS viết + HS viết vào * Nhận xét, chữa (5-7 bài)
3 Hướng dần làm tập:
Bài 2: - Lớp đọc thầm
- Điền âm đầu r, gi, d vào ô trống , đặt dấu hỏi hay dấu ngã chữ in đậm
- HS giải thích
- Lớp làm vào (2 HS lên bảng điền, nhận xét)
…bước …dừa …rào…đỏ
rau…những…gỗ…chẳng…giường - HS đọc khổ thơ
- Nêu nội dung thơ ? - Bài thơ tả cảnh nhà bác vườn phủ Chủ Tịch
- HS đọc
Bài (a:) + HS đọc yêu cầu
- HDHS làm + Lớp làm
+ HS chữa Lớp giải
a Tàu rời ga / … dời…thú dữ… canh giữ
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 2’
- Nhận xét tiết học nhắc HS viết sai nhiều nhà viết lại
- Về nhà viết lại chữ mắc lỗi tả
……… Ngày soạn:23/4/2018
Ngày giảng: Thứ tư, 25/4/2018
NGHỈ GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG
……… Ngày soạn: 24/4/2018
Ngày giảng: Thứ năm, 26/4/2018
TOÁN
(10)- Biết cách làm tính trừ (không nhớ) số phạm vi 1000 , trừ có nhớ phạm vi 100
- Biết giải tốn
* BT1; BT2(cột 1); BT3(cột 1,2,4); BT4 - GD hs tính cẩn thận làm toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Kiểm tra cũ: 3’
- HS lên bảng làm tính, lớp làm vào giấy nháp
- GV nhận xét đánh giá B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu 2 Hướng dẫn tập Bài 1: Tính
- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng
- GV yêu cầu HS tự làm Bài 2: Đặt tính tính
+ Nêu cách đặt tính cách thực phép tính trừ số có chữ số - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng
- GV nhận xét sửa sai Bài 3: Điền số vào ô trống
- GV yêu cầu HS tìm hiểu đề + Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ?
+ Muốn tìm số trừ ta làm ? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào VBT
Bài 4:
+ Bài tốn cho biết ?
+ Bài tốn hỏi ?
- HS1: - HS 2: - HS3: - HS4: 484 586 497 925 - 241 - 253 - 125 - 420 243 333 372 505 - Ghi đầu
- HS làm vào lên bảng chữa bài: a) 986 – 264 , 758 – 354 , 831 - 120
986 246 740
758 354 404
831 120 711 b) 73 - 26 , 65 – 19 , 81 – 37
……… ……… - Đọc yêu cầu
+ Hiệu + số trừ + SBT – hiệu
Số bị trừ 257 257 869 867 486 Số trừ 136 136 569 661 264 hiệu 221 221 300 206 222 - HS đọc tốn
Trường Thành Cơng: 865 HS
Trường Hữu Nghị có hơnThành Cơng: 32 HS Trường Hữu Nghị :……… HS ?
- HS lên bảng làm lớp làm vào Bài giải
Trường Hữu Nghị có số học sinh là: 865 - 32 = 833 (học sinh) Đáp số : 833 học sinh
682 987 599 425 351 255 148 203 331 732 451 222
- - -
(11)GV nhận xét sửa sai C Củng cố dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học
- Về nhà chia sẻ người thân - Biết cách làm tính trừ (khơng nhớ ) số phạm vi 1000, trừ có nhớ phạm vi 100
- Vài HS nêu nội dung
TẬP VIẾT
CHỮ HOA: N (KIỂU 2) I MỤC TIÊU:
- Rèn kỹ viết chữ:
- Biết viết chữ N hoa (kiểu 2) theo cỡ vừa nhỏ
- Biết viết ứng dụng câu Người ta hoa đất theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối chữ quy định
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ N kiểu
- Bảng phụ viết sẵn dòng ứng dụng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Cả lớp viết bảng M (kiểu 2)
- HS nhắc cụm từ ứng dụng: mắt sáng (2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con) Mắt
- GV nhận xét, chữa B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: - Ghi đầu 2 Hướng dẫn viết chữ hoa
a Quan sát nhận xét chữ N hoa kiểu
? Nêu cấu tạo chữ N (k2) - Cao li, gồm nét giống nét chữ M (k2)
? Nêu cách viết - N1: Giống cách viết nét chữ M kiểu - N2: Giống cách viết nét chữ M kiểu
* HS viết bảng - Chữ N hoa (kiểu 2)
3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
a Giới thiệu câu ứng dụng - HS đọc: Người ta hoa đất
? Hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng - Ca ngợi người- người quý tinh hoa trái đất
b Quan sát nhận xét - Cụm từ ứng dụng ? Nêu chữ có độ cao 2,5 li ? - N,g,l.h
? Nêu chữ có độ cao li? - đ ? Nêu chữ có độ cao 1,5 li ? - t
? Nêu chữ có độ cao 1li ? - Còn lại
(12)đặt â
? Cách viết nét cuối chữ N + Nét cuối chữ N chạm nét cong chữ g
* Viết bảng + Chữ người
4 HDHS viết vào tập viết + Chữ N dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + Chữ Người dòng cỡ nhỏ, dòng cỡ nhỏ
+ Câu từ ứng dụng: dòng cỡ nhỏ 5 Nhận xét, chữa bài:
- Thu 5-7 bài, nhận xét C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Nhận xét chung tiết học
- Về nhà luyện viết tập tập viết
……… TẬP ĐỌC
CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ đọc đúng, đọc hay
- Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
- Giọng đọc trang nghiêm, thể niềm tơn kính nhân dân ta Bác - HS hiểu nghĩa từ: uy nghi, hội tụ, tam cấp, non sông
- Hiểu nội dung bài: Cây hoa đẹp từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác HS thể niềm tơn kính nhân dân ta với Bác
*TTHCM: Giáo dục cho HS thấy hoa từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác, thể niềm tơn kính thiêng liêng tồn dân tộc Bác Hồ. II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: 4’
- Kiểm tra HS đọc Chiếc rễ đa tròn TLCH:
- Nhận xét nhận xét B Dạy học mới 1 Giới thiệu bài: 1’
- Treo tranh hỏi: Bức tranh chụp cảnh đâu?
- Con có nhận xét cảnh vật đây? * Lăng Bác cảnh đẹp tiếng, nơi Bác Hồ yên nghỉ Các loài
- HS đọc trả lời câu hỏi:
+ Thấy rễ đa nằm mặt đất Bác bảo cần vụ làm gì?
+ Chú cần vụ trồng rễ đa nào?
+ Bác hướng dẫn cần vụ trồng rễ đa nào?
- Chụp cảnh lăng Bác
(13)hoa từ khắp miền đất nước hội tụ tạo cho lăng Bác vẻ đẹp độc đáo Bài tập đọc Cây hoa bên lăng Bác cho thấy rõ điều đó. 2 Luyện đọc: 12’
a GV đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn lần
Chú ý: Giọng đọc trang trọng, thể niềm tơn kính tồn dân tộc Bác Nhấn giọng từ ngữ: uy nghi, gần gũi,
b Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc nối tiếp câu Luyện đọc từ:
- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp Luyện đọc câu dài
- Đọc lần
+ Em hiểu non sơng gấm vóc có nghĩa là nào?
+ Niềm tơn kính có nghĩa thế nào?
- Đọc nối tiếp đoạn nhóm 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: 12’ - Gọi HS đọc lại toàn
- Kể tên loại trồng phía trước lăng?
- Những loài hoa tiếng khắp miền đất nước trồng quanh lăng Bác?
- Tìm từ ngữ hình ảnh cho thấy hoa ln cố gắng làm đẹp cho lăng Bác?
- Câu văn cho thấy hoa mang tình cảm người Bác?
GV nhận xét, chốt
*TTHCM: Giáo dục cho HS thấy hoa từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác, thể niềm tơn kính thiêng liêng toàn dân tộc Bác
- Lớp đọc thầm
- HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc: lăng Bác, lịch sử, nở lứa đầu, khỏe khoắn,
- HS đọc đoạn trước lớp
Câu: Cây hoa khắp miền đất nước tụ hội ,/ đâm chồi/ phô sắc/ tỏa ngát hương thơm.// Trên bậc tam cấp/ hoa hương chưa đơm bông/nhưng hoa nhài trắng mịn,/hoa mận/ hoa ngâu kết chùm/ toả hương ngào ngạt.// - HS đọc
+ đất nước tươi đẹp + Hết sức kính trọng - HS đọc
- HS thể đọc đoạn 3,4 - Đọc đồng
- hs đọc
- HS đọc lại toàn bài, lớp đọc thầm
- Cây vạn tuế, dầu nước, hoa ban
- Hoa ban, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam bộ, hoa hương, hoa nhài, hoa mộc, hoa ngâu
- tụ hội, đâm chồi, phô sắc, tỏa ngát hương thơm
(14)Hồ.
4 Luyện đọc lại: 8’ - GV yêu cầu đọc - GV nhận xét
5 Củng cố, dặn dò: 3’ - Gọi HS đọc lại hỏi
- Cây hoa bên lăng Bác tượng trưng cho ai?
- Nhận xét, tiết học
- Dặn HS nhà đọc chuẩn bị sau
- HS đọc
- HS đọc
- Cây hoa bên lăng Bác tượng trưng cho nhân dân Việt Nam ln tỏ lịng tơn kính Bác Hồ
……… LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY
I MỤC TIÊU
- Mở rộng hệ thống hóa vốn từ Bác Hồ - Luyện tập dấu chấm, dấu phẩy
- Rèn kĩ đặt câu
* TTHCM: Qua học giúp HS hiểu biết sử dụng số từ ngữ ca ngợi Bác Hồ.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh SGK; bút tờ giấy to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: (3’)
- Đặt câu với từ: thương yêu, biết ơn - Nhận xét, đánh giá
B Dạy học (34’) 1 Giới thiệu bài
- Trong tiếp Luyện từ câu hôm em ôn tập dấu chấm, dấu phẩy mở rộng vốn từ theo chủ đề Bác Hồ 2 Hướng dẫn làm bài.
Bài Em chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trống?
- Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - Gọi HS đọc từ ngữ dấu ngoặc - Gọi HS lên bảng viết từ cần điền vào bảng phụ
- Gọi HS đọc đoạn văn
- Đoạn văn nói ai?
- HS lên bảng đặt câu, lớp làm bảng
- Ghi đầu
- Em chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trống
- HS đọc: nhà sàn, râm bụt, đạm bạc, tinh khiết, tự tay
- HS làm
(15)Bài Tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm bút dạ, tờ giấy to yêu cầu nhóm tìm từ ngữ vịng phút - u cầu nhóm thảo luận để tìm từ
- Yêu cầu nhóm lên bảng dán phiếu
- Gọi HS đếm từ ngữ nhận xét nhóm tìm nhiều từ thắng - GV nhận xét chung bổ sung từ - TTHCM: giáo dục tình cảm kính u đối với Bác, HS thêm kính yêu Bác yêu thích thơ, hát Bác Bài Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống?
- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu
- Yêu cầu lớp làm vào vở, gọi HS lên bảng làm vào giấy khổ to mà GV dán bảng
- Yêu cầu HS bảng lớp làm xong, đọc to trước lớp
- Vì trống thứ điền dấu phẩy?
- Vì trống thứ điền dấu chấm?
- Vì trống thứ điền dấu phẩy?
- HS lớp nhận xét bổ sung 3 Củng cố, dặn dò: (3’)
- Hơm ta học gì? - Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS nhà tìm thêm từ ngữ Bác Hồ, tập đặt câu với từ chuẩn bị sau
- Tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ
- Nhận nhóm nghe yêu cầu
- Thực theo yêu cầu
VD: tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, yêu nước, thương dân, giản dị, hiền từ, phúc hậu, khiêm tốn, nhân ái, giàu nghị lực, vị tha
- Nghe
- Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống
- Thực hành làm viết
Đáp án: ô trống dấu phẩy; ô trống dấu chấm ; ô trống dấu phẩy - HS làm
- Vì Một hơm chưa thành câu.
- Vì Bác không đồng ý thành câu chữ đứng đằng sau viết hoa - Điền dấu phẩy Đến thềm chùa chưa thành câu
- Từ ngữ Bác Hồ Dấu chấm, dấu phẩy
……… CHÍNH TẢ
CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I MỤC TIÊU
(16)- Rèn cho HS viết cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KTBC: 5’ B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: 1’
- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn nghe – viết: 10’
- GV đọc - HS đọc
? Nội dung nói ? - Đoạn văn tả vẻ đẹp loài hoa khắp miền đất nước trồng
? Tìm tên riêng viết - Sơn La , Nam Bộ
* HS viết bảng từ ngữ viết sai - lăng, khoẻ khoắn, ngào ngạt - GV đọc, HS viết vào - HS viết vào
- Đọc HS soát lỗi - Đổi cho
- Nhận xét, chữa 3 Làm tập
Bài tập 2a - HS đọc yêu cầu
? Tìm từ bắt đầu r/gi/d - Lớp làm bảng - Chất lỏng dùng để thắp đèn, chạy máy - dầu
- Cất giữ kín khơng cho hết - Giấu - Quả rơi xuống đất - rụng C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Nhận xét tiết học
- Nhắc hs nhà viết lại
……… Ngày soạn:25/4/2018
Ngày giảng: Thứ sáu, 27/4/2018
TOÁN
TIẾT 155: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:
- Biết cách làm tính cộng (không nhớ) số phạm vi 1000 - Hs u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ,VBT
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: 5’
- Gv gọi hs lên bảng làm tập SGK
- Gv nhận xét đánh giá B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài
2 Luyện tập - Thực hành
- HS lên bảng chữa nhà - Hs nhận xét
(17)Bài 1: Tính GV cho HS làm vào
- Gọi HS lên bảng làm, em làm
- GV nhận xét số cho HS Bài 2: Đặt tính tính.
- Bài gồm bước? - HS làm vào - HS lên bảng sửa
- Gv nhận xét chữa bài.
Bài 3: Tính nhẩm GV cho HS đọc kết nối tiếp tập
- GV nhận xét tuyên dương
C Củng cố - Dặn dò: 5’ - GV nhận xét tiết học
- Về nhà chia sẻ người thân biết cách làm tính cộng (khơng nhớ) số phạm vi 1000
362 431 283 334 452 + + + + + 516 568 414 425 222 878 999 697 769 674 - Hs đọc yêu cầu
- Bài gồm bước - HS làm vào - HS lên bảng sửa
548 – 321 723 – 201
361 + 425 712 + 257 453 + 235 361 712 453 + + + 425 257 235 786 969 688 - Hs nhận xét - Đổi chéo kiểm tra - Hs đọc yêu cầu
500 - 200 = 300 700 - 300 = 400 900 - 500 = 400 b 1000 - 200 = 800 1000 - 500 = 500
- Lớp nhận xét tự kiểm tra đánh dấu Đ, S
- HS đọc kết nối tiếp, em phép tính
TẬP LÀM VĂN
ĐÁP LỜI KHEN NGỢI TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ I MỤC TIÊU
- Biết nói câu đáp lời khen ngợi
- Quan sát ảnh Bác Hồ, trả lời câu hỏi ảnh Bác
- Viết đoạn văn từ đến câu ảnh Bác Hồ dựa vào câu trả lời tập
* TTHCM: Giáo dục em kính trọng Bác Hồ.
- 548 321
- 723 201
(18)II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Giao tiếp: ứng xử văn hóa
- Tự nhận thức
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ảnh Bác Hồ
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi HS kể lại câu chuyện Qua suối - Qua câu chuyện Qua suối hiểu điều Bác Hồ
- Nhận xét, nhận xét
B Dạy - học mới: (33’) 1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu tiết học: Giờ tập làm văn này, tập đáp lời khen ngợi người tình giao tiếp viết đoạn văn ngắn ảnh Bác Hồ
2 Hướng dẫn làm tập:
Bài tập Nói lời đáp em những tình sau:
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS đọc lại tình
- Khi em quét dọn nhà cửa sẽ, bố mẹ dành lời khen cho em Chẳng hạn: Con ngoan quá!/ Con quét nhà lắm./ Hôm giỏi lắm./…Khi em đáp lời khen bố mẹ ntn?
- Khi đáp lại lời khen người khác, cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm tốn, tránh tỏ kiêu căng
Bài tập Quan sát ảnh Bác Hồ treo lớp học, trả lời câu hỏi sau
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ - Ảnh Bác treo đâu?
- HS lên bảng kể chuyện
- Ghi đầu
- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK
- Em quét dọn nhà cửa cha mẹ khen
- HS nối tiếp phát biểu ý kiến Ví dụ:
+ Con cảm ơn bố mẹ./ Con làm giúp bố mẹ đâu./ Có đâu ạ./ Từ hơm quét nhà ngày giúp bố mẹ./…
Tình b
- Bạn mặc áo đẹp thế!/ Bạn mặc quần áo trông dễ thương - Bạn khen rồi!/ Thế cảm ơn bạn!…
Tình c
- Cháu ngoan quá!Cháu thật tốt bụng!/
(19)- Trông Bác nào? (râu, tóc, vầng trán, đơi mắt…)
- Em muốn hứa với Bác điều gì?
- Chia nhóm yêu cầu HS nói ảnh Bác nhóm dựa vào câu hỏi trả lời
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày
- GV nhận xét chọn nhóm nói hay
- TTHCM: GD HS lịng kính yêu Bác Hồ. Bài tập Dựa vào câu trả lời trên, viết đoạn văn từ đến câu ảnh Bác Hồ
- Bài yêu cầu gì?
- Gọi HS trình bày (5 HS) - Nhận xét đánh giá 3 Củng cố – dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Đáp lời từ chối Đọc sổ liên lạc
- Dặn HS nhà đọc chuẩn bị sau
- Đọc đề SGK - HS quan sát
- Anh Bác treo tường - Râu tóc Bác trắng cước Vầng trán cao đôi mắt sáng ngời
- Em muốn hứa với Bác chăm ngoan học giỏi
- Các HS nhóm nhận xét, bổ sung cho bạn
- HS đọc yêu cầu tự viết Ví dụ: Trên từơng lớp học em treo ảnh Bác Hồ Bác lúc mỉm cười với chúng em Râu tóc Bác trắng cước, vầng trán cao, đơi mắt sáng ngời Em nhìn ảnh Bác ln hứa chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ thầy cô vui lòng
- Lắng nghe ……… SINH HOẠT TUẦN 32 I MỤC TIÊU:
* HS nắm ưu nhược điểm tuần phương hướng tuần tới - Biết đề biện pháp khắc phục nhược điểm
- HS biết cách tự giới thiệu với người xung quanh
- Biết việc nên làm không nên làm đến nhà người khác II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 32 a Các tổ nhận xét chung hoạt động tổ
b Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động lớp mặt hoạt động c GV nhận xét hoạt động tuần 32
- Về nề nếp
(20)……… ……… - Các hoạt động khác
……… ……… - Tuyên dương cá nhân
……… Triển khai hoạt động tuần 33
- GV triển khai kế hoạch tuần 33:
+ Thực tốt luật an tồn giao thơng + Thực tốt nề nếp học tập
+ Tích cực luyện đọc, nghe viết
+ Thực nghiêm túc nề nếp vào lớp + Giữ gìn vệ sinh trường, lớp
+ Tham gia đầy đủ có hiệu cao hoạt động trường đề + Tham gia tốt nếp thể dục giờ, nề nếp sinh hoạt Sao