+ Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ăng, và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ăng, âng... Biết giữ gìn bảo vệ môi [r]
(1)TUẦN 13 Ngày soạn: 24/11/ 2017
Ngày giảng: Thứ hai/ 27 / 11/ 2017
Chào cờ
………. Học vần
BÀI 51: ÔN TẬP A Mục đích, yêu cầu:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần học có kết thúc n.và tiếng từ câu ứng dụng học từ 44 đến 51
+ HS nghe ,hiểu nội dung câu chuyện “ Chia phần ” kể lại câu chuyện theo tranh
+ Kỹ năng: Qua học rèn kỹ nghe ,nói, đọc, viết tiếng, từ câu cho hs.
+ Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn học Biết u q bảo vệ, chăm sóc lồi vật ni gia đình
* ND tích hợp:TE có - Quyền có cha mẹ yêu thương chăm sóc.
- Bổn phận phải thực nội quy nhà trường. B- Đồ dùng dạy học:
- Bảng ôn tập
- Máy tính, máy chiếu ( Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng, truyện kể " Chia phần") C Các hoạt động dạy học:
Tiết 1 I Kiểm tra cũ: (5’)
Đọc: lươn uốn dẻo mượn tẩy vươn vai cuộn len ý muốn
Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn lượn Viết: ý muốn, vươn vai
II- Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
- Nêu vàn học từ 44 đến 50 - Gv ghi : on, an, ăn, ân, uôn, ươn Ôn tập:
* Trực quan: treo bảng ôn a) Các chữ âm vừa học: (5’)
- Gv đọc chữ bảng ôn b) Ghép chữ thành tiếng:( 15’)
*Trực quan: Cột n
a an
ă ăn
u un
- Hãy ghép chữ cột dọc với chữ hàng
- Hs đọc - viết bảng
- Hs nêu - Hs đọc
(2)ngang bảng ôn
*Trực quan: Cột ( Dạy tương tự cột 1) b) Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’)
- Gv viết: cuộn dây, lươn, thôn - Giải nghĩa:
c) Viết bảng con: ( 8')
* Trực quan: cuồn cuộn, vượn
- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu
- Gv Qsát uốn nắn
đ) Củng cố - Dặn dò: ( 5’) - Gọi HS đọc lại
- Nhận xét tiết học
- Nhiều Hs ghép đọc - Lớp đọc đồng - Hs đọc, đồng
- Hs viết bảng
Ti t 2ế 3 Luyện tập.
a) Luyện đoc ( 10') a.1: Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2: Đọc SGk:
- Hãy Qsát tranh ( 105) - Tranh vẽ gì?
+ Câu ứng dụng hơm gì? - Gv từ, cụm từ,
+ Đoạn văn có câu? Khi đọc đến dấu phẩy, đấu chấm đọc ntn?
- Gv nghe uốn nắn, tuyên dương
*TE có - Quyền có cha mẹ yêu thương chăm sóc.
- Bổn phận phải thực nội quy nhà trường.
b) Kể chuyện: ( 15' ) + Đọc tên câu chuyện
- Gv giới thiệu câu chuyện: Chia phần
- hs đọc
- Hs Qsát , trả lời:
- Gà mẹ dẫn đàn bới giun - Hs đọc, lớp đọc
_ Đoạn văn có câu Khi đọc đến dấu phẩy phải ngắt hơi, dấu chấm nghỉ
- Hs đọc nối tiếp/ lần ( đọc lần) - 3Hs đọc đoạn văn, lớp nghe Nxét Đồng
(3)- Gv kể:+ lần 1(khơng có tranh)theo ND SGV(256) + lần 2, 3( có tranh)
- Hs kể
- HD Hs kể theo nhóm: chia lớp làm nhóm, nhóm Qsát tranh SGK thảo luận ( 5') kể Ndung tranh
- Gv nhóm HD Hs tập kể - Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh - Gv nghe Nxét bổ sung
* Trực quan: tranh (105) phóng to
+ Câu chuyện có nhân vật? ai? + Câu chuyện xảy đâu?
+ Hãy Qsát tranh kể lại ND
=> KL:Có người săn, săn sóc nhỏ
* Trực quan: tranh (105) + Họ làm gì? Điều xảy ra?
=> KL: Họ chia chia lại, chia phần họ không lúc đầu cịn vui vẻ, sau họ nói chẳng
* Trực quan: tranh 3, dạy tương tự tranh + Câu chuyên cho em biết điều gì?
=> Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: c Luyện viết: (10') cuồn cuộn, vượn.
- Chú ý: viết chữ ghi từ chữ cách chữ o)
- Gv viết mẫu, HD Hs viết - Gv Nxét, sửa sai cho hs III Củng cố, dặn dò: (5') - Gv bảng ôn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ơn
- Dặn hs nhà đọc chuẩn bị
- Hs mở SGK kể theo nhóm 6, Hs kể theo tranh bạn nghe bổ sung
- Đại diện thi kể theo tranh - Hs lắng nghe, bổ sung
- 2- Hs kể kết hợp tranh ND tranh
- Hs kể nối tiếp tranh - Hs trả lời
- Hs mở tập viết ( 19) - Hs viết
………. Toán
TIẾT 48: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7 A Mục tiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs thành lập ghi nhớ bảng cộng Biết làm tính cộng số phạm vi 7.Biết viết phép tính thích hợp với tình tranh vẽ
(4)- Bộ đồ dùng học toán
- Bảng phụ Máy tính, máy chiếu C Các ho t động d y h c:ạ ọ I Kiểm tra cũ: (5’)
Tính: + = ( <, >, =)? - + = + + = - Đọc bảng cộng
- Gv Nxét II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1')
2 HD Hs thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi (15’)
a)Thành lập công thức + = + = *Trực quan: hình tgiác,1 hình tgiác
- HD:+ Có hình tam gíac?
+ thêm hình tam giác nữa? + Hỏi có tất hình tam giác? + thêm mấy?
+Em đọc ptính Kquả tương ứng với thêm 7?
- Gv viết: + = b) HD pcộng: + =
- Gv viết + = hỏi" cộng sáu mấy?"
- Gv viết vào ptính + =
+ Em có Nxét ptính: + = + = - Gv 2ptính:
c) Hd Hs thành lập công thức:
+ = 7, + = 7, + = 7, 4+ = ( dạy tương tự + = + = Y/C Hs Qsát vào hình nêu toán) d) HD Hs đọc thuộc phép cộng phạm vi
- Gv :6 + = + = + = + = + = + = - Gv xố dần Kquả, ptính
- Gv Hỏi pcộng Y/C Hs trả lời Kquả - Đọc thuộc phép cộng
2 Thực hành:
- Hs làm bảng + Hs đọc
- Lớp Nxét Kquả
- Hs Qsát
+ Có hình tam giác + Thêm hình tam giác + Có tất hình tam giác + thêm
+ + =
- Hs đọc nối tiếp, đồng " sáu cộng bảy"
+ Hs trả lời: + = - Lớp Nxét Kquả
- Hs, đồng " cộng sáu bảy"
+ ptính cộng có số 6, kết Các số ptính cộng đổi chỗ cho Kquả
- Hs, lớp đọc: + = 7,1 + =
- Hs đọc đồng thanh, cá nhân, tổ - 4-> Hs đọc thuộc
(5)* Bài 1( 4') Tính: + Bài Y/C gì?
+ Bài trình bày ntn? + Viết Kquả ntn? - HD: +
=> Kquả: + Dựa vào phép cộng để làm bài? *Bài2 ( 4')Tính:
- Gv Y/C tính : + =
=> Kquả: = = 7, - Gv Nxét
+ Dựa vào phép cộng để làm btập -
Bà
* Bài 3.( 4') Tính: + + Bài Y/C gì?
+ Thực tính nào? + Nêu cách tính: + + = - HD hs làm
=> Kquả: + + = …… + + = …… - Gv Nxét
*Bài ( 3')Viết phép tính thích hợp: => Kquả:a) + =
b) + = - - Gv Nxét Đgiá khen ngợi
- HD + Làm nào? III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Thi đọc thuộc bảng cộng - Gv tóm tắt ND bài,
- Nxét học
-Về đọc thuộc bảng cộng 7, chuẩn bị tiết 49
- Hs nêu Y/C tính kquả + Trình bày theo cột dọc + Viết kquả thẳng hàng +2 Hs làm bảng lớp + Lớp Nxét
+ dựa vào cộng phạm vi - Hs nêu: tính
+ Hs nêu: + =
+ lớp làm bài, Hs tính Kquả + Hs Nxét Kquả
+ cộng với số0 Kquả số
+ Dựa vào phép cộng 7, số phép cộng để làm btập
- Tính Kquả dãy tính
+ Thưc tính từ trái sang phải +1 hs tính: + = 6, +1 = + Hs làm
+ Hs tính + Hs Nxét Kquả
+2 Hs nêu: Viết ptính thích hợp vào trống
+ Hs làm
+ Hs làm bảng, nêu Btoán + Lớp Nxét
- Hs
……….
Đạo đức
(6)+ Kiến thức: Giúp hs biết trẻ em có quyền có quốc tịch, biết tên
nước,nhận biết quốc kỳ,quốc ca tổ quốc Việt Nam.HS biết Quốc kỳ tượng trưng cho đất nước,cần phải nghiêm trang chào cờ để thể lịng tơn kính Quốc kỳ u quí tổ quốc Việt Nam
+ Kỹ năng: Rèn cho hs có thói quen cần nghiêm trang chào cờ đầu tuần.
+ Thái độ: Giáo dục hs có thói quen nghiêm trang chào cờ, có thái độ tơn kính Quốc kỳ u quí Tổ quốc Việt Nam
* ND tích hợp Quyền TE: - TE có quyền có quốc tịch.
- Hs biết tự hào người Việt Nam yêu Tổ quốc. * ND tích hợp GD học tập gương ĐĐ HCM: với chủ đề " Yêu nước
- Nghiêm trang chào cờ thể lịng tơn kính quốc kì, lòng yêu quê hương , đất nước Bác Hồ gương lớn lòng yêu nước, yêu tổ quốc Qua học , giáo dục cho Hs lòng yêu tổ quốc
II Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng: - Thảo luận nhóm
- Quan sát
III Đồ dùng dạy - học:
- Lá cờ Tổ quốc, bút màu đỏ, màu vàng giấy vẽ - Bài hát “Lá cờ Việt Nam”
III Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ
1.Khởi động: ( 5') Cho lớp hát Lá cờ Việt Nam
2.Hoạt động 1: Cho hs tập chào cờ: (10) - Gv tập mẫu HD
- Gv Y/C lên tập chào cờ
3.Hoạt động 2: Quan sát tranh tập 2: (10’) - Giáo viên cho học sinh thi chào cờ tổ - Giáo viên phổ biến thi
- Tổ chức cho hs tổ thi đua - Nhận xét, đánh giá tổ
Hoạt động 3: Hs vẽ tô cờ Việt Nam (6’) - Cho học sinh nêu yêu cầu tập
- Lá cờ Việt Nam có màu gì?
- Yêu cầu học sinh vẽ tô màu màu sắc cờ
- Giáo viên nhận xét cách vẽ cách tô cờ 5 Củng cố- dặn dò: (5’)
- Gv: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, khơng quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng
- Gv nhận xét học
- Cả lớp hát - Hs quan sát
- 4- Hs lên tập chào cờ - Hs Qsát Nxét
- Cả lớp đứng lên chào cờ - Hs theo dõi
- Hs tổ thi đua
- hs nêu - Hs nêu
- Học sinh vẽ cờ Tổ quốc
(7)- Nhắc hs chào cờ cần nhớ tư để chào cờ cho Thực đứng nghiêm chào cờ tất buổi lễ
Chuẩn bị bài: Đi học
………. Ngày soạn: 23 / 11 / 2017
Ngày giảng: Thứ ba/ 28 / 11/ 2017 Toán
TIẾT 49: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 A Mục tiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs thành lập bảng trừ ghi nhớ bảng trừ phạm vi HS biết làm tính trừ phạm vi Biết viết phép tính thích hợp với tình
tranh vẽ
+ Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ tính tốn nhanh, biết sử dụng số ngơn ngữ tốn học
+Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn tốn , cẩn thận tỉ mỉ làm bài. B Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, ghép toán C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ: ( 5')
1.Tính: +3 = +2 = + = + = Điền số? + = + = + = + = Đọc bảng cộng phạm vi
- Nhận xét, tuyên dương II, Bài mới:
1 Giới thiệu ( 1')
2 HD Hs thành lập ghi nhớ bảngtrừ trong phạm vi 7.
a)Thành lập công thức - = - = 7 - = 6
*Trực quan : hình tam giác màu vàng, hình tam giác màu xanh Gv bỏ xuống hình tam giác màu xanh
-Hãy Qsát nêu tốn
+ Có hình tam giác, bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác?
- Viết Kquả chỗ chấm phép tính - =
- Lớp làm bảng - Hs điền số - Hs đọc
- Hs Nxét
- Hs mở SGK( 69)
- 2Hs nêu: Có hình tam giác, bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác?
+ hình tam giác, bớt hình tam giác cịn lại hình tam giác
(8)+ Đọc ptính? - Gv ghi: - = - Gv chỉ: - =
7 - = 1
* Gv thao tác trực quan:Y/C Hs Qsát "nhìn vào số hình tam giác em nêu toán thứ thực ptính trừ?
- Hãy viết Kquả vào ptính - = + Đọc ptính?
- Gv viết: - = - Gv chỉ: - = - Gv - = - =
- Hd Hs nêu cách đổi vị trí
b)Thành lập công thức: - = - = 2, - = 4, - = ( dạy tương tự: - = 7- = 1)
c) HD Hs đọc thuộc bảng trừ phạm vi : - = - =
- = - = - = - = - Gv xố dần Kquả, ptính
+ Mấy trừ 3? - = 1?
- Gv ghi ptính Hs trả lời theo Ndung + Em có Nxét só trừ cho Kquả ptính:
- = - =
=> Kluận: Có số trừ 3 Thực hành luyện tập:( 15')
*Bài ( 4')Tính: + Bài Y/C gì?
+ Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn? + HD:
-
- Y/C Hs tự làm
=> Kquả: 1, 3, 5, 1, 6, - Gv Nxét chữa
* Bài 2.( 4')Tính:
+ Hs đọc " trừ 6", đồng
+ Hs nêu btốn: hình tam giác bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác?
- Hs điền vào ptính - =1, + Hs đọc " trừ 1", đồng
- Hs đọc, đồng thanh: "7 trừ 6","7 trừ 1"
- Đồng lớp, tổ - Hs đọc , đồng - Hs trả lời
+ Có số trừ 6, trừ
- Hs mở tập tốn( 53) - Tính
+ Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc
+1 Hs làm bảng + hs làm bảng lớp - Hs nhận xét
(9)+ Bài Y/C gì?
- Gv HD: - = - Gv Y/C Hs làm
=> Kquả: - = - = - = … - = - = 7 - = … -Y/C Hs Nxét ptính: - =
- = + Dựa vào phép trừ để làm bài? * Bài (4')Tính:
+ Bài Y/C gì?
+ Thực tính nào? + Nêu cách tính: 7- - = - HD hs học làm
=> Kquả: - - = - - = … - - = - - = … - Gv Nxét
*Bài 5: ( 3')Viết phép tính thích hợp: + Bài YC gì?
+ Làm nào?
- HD Qsát hình nêu tốn viết phép tính thích hợp ý a b
+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết sách phải làm nào?
a) => Kquả: - = - Gv Nxét, chữa
( dạy phần b tương tự phần a) b) => Kquả: - =
- Gv chữa bài, Nxét, tuyên dương III- Củng cố- dặn dị: ( 5')
- Tính nối nhanh Kquả:
- Gv HD: đưa bảng phụ HS tổ lên làm thi tổ có bạn làm tốt- thắng
+ Đọc bảng trừ - Gv nhận xét học
+ Hs tính: - = + Hs đọc Kquả Hs Nxét + Hs N.xét
+ Dựa vào phép trừ phạm vi 7, số phép trừ để làm
- Tính
+ Thưc tính từ trái sang phải -+1 hs tính: - = 4, - = +Hs làm
+ Hs thực tính + Hs Nxét Kquả
- Viết phép tính thích hợp
+ Qsát hình vẽ nêu tốn viết phép tính thích hợp
+ Hs nêu tốn ý a: Bạn trai có cam, bạn nhặt lên Hỏi bạn lại quả?
- đồng
+ Bạn trai có cam Lấy lên cam
+ Hỏi lại cam
+ Lấy số cam lúc đầu có trừ số cam lấy
- Hs làm bài, Hs làm bảng - Hs Nxét Kquả
(10)- Dặn hs nhà làm
………. Học vần
BÀI 52: ong, ông A Mục tiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ong, ông tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần ong, ông
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Đá bóng ” hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn Tiếng Việt Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường sach,đẹp
B Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa học bài.- Bộ ghép học vần - Máy tính, máy chiếu
C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc: bay lượn, bàn tán, gần nhau, lo liệu, yêu quý, buôn bán, chăn trâu
Gà mẹ dẫn đàn bới giun Viết: bay lượn, yêu quý
- Gv Nxét, tuyên dương II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: 2 Dạy vần:
ong: ( 7') a) Nhận diện vần: ong - Ghép vần ong
- Em ghép vần ong ntn? - Gv viết: ong
- So sánh vần ong với on? b) Đánh vần:
- Gv HD: o - ng - ong đọc nhấn âm o võng
- Ghép tiếng.võng
+ Có vần ong ghép tiếng võng Ghép ntn? - Gv viết: võng
- Gv đánh vần: vờ - ong - vong - ngã - võng cái võng
* Trực quan tranh võng + Tranh vẽ gì? Để làm gì?
- Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng
- Hs ghép ong
- ghép âm o trước, âm ng sau
- Giống có âm o đầu vần, Khác vần ong có âm ng cuối vần cịn âm on có n cuối vần
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng
- Hs ghép
+ Ghép âm v trước, vần ong sau dấu ngã o
(11)- Có tiếng " võng" ghép từ :cái võng +Em ghép ntn?
- Gv viết: võng - Gv chỉ: võng
: ong - võng - võng + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ong
- Gv chỉ: ong - võng - võng ông: ( 6') ( dạy tương tự vần ong) + So sánh vần ông với vần ong? - Gv phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') ong thơng vịng trịn cơng viên
+ Tìm tiếng có chứa vần ong ( ông), đọc đánh vần., đọc trơn
Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương d) Luyện viết: ( 11')
ong, ông * Trực quan:
+ Nêu cấu tạo độ cao vần ong, ông?
+ Khi viết vần ong, ông viết giống vần nào? Và viết nào?
- Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… - Gv Qsát Nxét, uốn nắn,
võng, dịng sơng
- Hs Qsát
+ Cái võng Để nằm, - Hs ghép: võng
+ Ghép tiếng trước ghép tiếng võng sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ "cái võng" , tiếng tiếng " võng", …vần " ong"
- Hs đọc, đồng
+ Giống có âm ng cuối vần Khác âm o, ô đầu vần
- Hs đọc, đồng
- Hs nêu: ong, vịng, thơng, cơng đánh vần
- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng
- giống có ng cuối vần, khác vần ơng có âm trước, vần ong có âm o trước o,ơ, n cao li, g cao li
giống vần on thêm g ong, ong thêm ^ o ông
+ Viết giống vần on lia tay viết âm g sát điểm dừng âm n
+ viết vần ông: viết ong lia tay viết dấu mũ o
(12)e) Củng cố: ( 3') - Gv nêu tóm tắt ND - Gọi HS đọc lại toàn
Ti t 2ế 3 Luyện tập
a) Đọc( 15')
a, Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2 Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 107) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét tranh? + Đọc câu ứng dụng tranh? + Từ chứa vần ong, ông? - Gv
+ Đoạn thơ có dịng? Mỗi dịng có tiếng?
- GV HD: Khi đọc hết dòng thơ cần ngắt dấu phẩy
- Gv đọc mẫu HD, b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề: Đá bóng
* Trực quan: tranh SGK ( 107) - Y/C thảo luận nhóm
- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?
+ Em chơi bóng chưa? + Em thường đá bóng đâu? + Đá bóng có lợi ntn?
- Gv nghe Nxét uốn nắn, tuyên dương c) Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: ong, ơng, võng, dịng sơng - Gv viết mẫu vần ong HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết
( Vần ơng, võng, dịng sơng dạy tương tự vần ong )
- GV Nxét, uốn nắn
III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào? - Gv Nxét học
- Hs đọc, đồng - Hs Qsát
+ Tranh vẽ cảnh biến vào buổi sáng ong thơng
vịng trịn cơng viên +1 Hs đọc:" Sóng nối sóng
chân trời" + sóng, khơng
- Hs đọc
+ có dịng , tiếng
- Hs đọc, lớp đọc
- Hs đọc tên chủ đề: Đá bóng - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn
- Đai diện số Hs lên nói từ đến câu
- Hs Nxét
- Mở tập viết 44 (25) - Hs Qsát
(13)- Về đọc lại , Cbị 53 - Hs trả lời - Hs đọc ……… Ngày soạn: 23/ 11/ 2017
Ngày giảng: Thứ tư / 29/ 11/ 2017
Toán
TIẾT 50: LUYỆN TẬP A Mục tiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép cộng,phép trừ số phạm vi HS biết làm tính cộng, trừ,biết quan hệ phép cộng phép tính trừ.HS biết biểu thị tình tranh phép tính thích hợp
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo.
+ Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. B Đồ dùng dạy - học:
- Vở btập, bảng phụ
C Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ I Kiểm tra cũ: ( 5') Tính:
7- 1- 4= 6- 1- 2= 7- 0- 5= 7- 5- 2= (Số)?
- = + = - =3 - = 3.Đọc bảng cộng 7, trừ
- Gv nhận xét, đánh giá 2 Bài luyện tập; * Bài ( 6')Tính: - Bài Y/C gì?
- Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn? - Tình nào?
- - Gv HD Hs học - Gv Nxét, chữa
+ Dựa vào bảng cộng trừ để làm btập? *Bài ( 6')Tính:
+ Bài Y/C gì? - Gv HD Hs học
=> Kquả: + = + = + = + = + = + =
- hs lên bảng làm - hs lên bảng làm - Hs chữa
- Hs đọc
- Tính
+ Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc
+ Hs làm bảng lớp" - =2, viết thẳng số số
- Hs làm
+ hs lên bảng làm
+ Hs Nxét Kquả trình bày + Dựa vào bảng cộng trừ phạm vi
- Tính
(14)- = - = - = - - - = - = + Em có Nxét ptính cột 3?
- Gv HD
:4 + = 7, + = :7 - = 3, - =
: Nxét ptính trừ với ptính cộng + Dựa vào pcộng để làm bài?
* Bài 3.( 6')Viết số thích hợp vào chỗ chấm: + Bài Y/C gì?
a) + = - = … =
- HD hs học làm - Đổi kiểm tra - Dạy tương tự phần a - Gv đưa mẫu * Bài 4.( 6') (>, <, =)? + Bài Y/C gì?
+ Làm nào?
- HD Hs học yếu Cho hs nêu cách điền dấu - Yêu cầu hs làm
=> Kquả: + > > > - < = =
- Gv chấm bài, Nxét 3- Củng cố- dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà làm ô li cbị Pcộng vi
+ Hs nêu, Hs bổ sung
- đổi chỗ số Kquả = - có số
- ptính trừ ptính ngược + Dựa vào ptính cộng, trừ để làm
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm +1 Hs làm bảng Hs Nxét
+ Hs làm + Hs kểm tra chéo
- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm + Tính Kquả ptình so sánh + Hs làm
+3 Hs làm bảng
+ Hs đổi kiểm tra chéo -+ Hs nhận xét Kquả
……….
Học vần
BÀI 53: ăng, âng
A Mục tiêu:
(15)- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Vâng lời cha mẹ ” hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường sach,đẹp
B Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa họctrong - Bộ ghép học vần
C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc: ong thơng vịng trịn cơng viên
Sóng nối sóng Sóng, sóng, sóng Mãi khơng thơi Đến chân trời Viết: dịng sơng
- Gv Nxét II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: 2 Dạy vần:
ăng ( 7') a) Nhận diện vần: ăng - Ghép vần ăng
- Em ghép vần ăng ntn? - Gv viết: ăng
- So sánh vần ăng với ong? b) Đánh vần:
- Gv HD: ă - ng - ăng - đọc nhấn âm ă
măng - Ghép tiếng.măng
+ Có vần ăng ghép tiếng măng Ghép ntn? - Gv viết: măng
- Gv đánh vần: mờ - ăng - măng măng tre * Trực quan cái: măng tre + Có gì? Để làm gì?
- Có tiếng " măng" ghép từ : măng tre +Em ghép ntn?
- Gv viết: măng tre - Gv chỉ: măng tre
- Hs đọc, lớp đọc
- Hs viết bảng
- Hs ghép ăng
- ghép âm ă trước, âm ng sau
- Giống có âm ng cuối vần Khác vần ăng có âm ă cịn vần âng có â đầu vần
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng
- Hs ghép
+ Ghép âm m trước, vần ăng sau - Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát
+ Cái măng tre Để nấu ăn, - Hs ghép: măng tre
(16): ăng - măng - măng tre + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ăng
- Gv chỉ: ăng - măng - măng tre âng ( 6') ( dạy tương tự vần ăng) + So sánh vần âng với vần ăng - Gv phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') rặng rừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu
+ Tìm tiếng có chứa vần ăng ( âng), đọc đánh vần., đọc trơn
Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương d) Luyện viết: ( 11')
ăng, âng * Trực quan:
+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ăng, âng? + So sánh vần ăng với âng?
+ Khi viết vần ăng, âng viết giống vần nào? Và viết nào?
- Gv Hd cách viết
-Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn
măng tre, nhà tầng
+
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ "măng tre", tiếng tiếng " măng", …vần " ăng"
- Hs đọc, đồng
+ Giống có âm ng cuối vần Khác âm ă, â đầu vần
- Hs đọc, đồng
- Hs nêu: rặng, phẳng lặng, vầng nâng đánh vần
- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng
- ăng gồm âm ă trước, âm ng sau, vần âng gồm âm â trước, âm ng sau, ă, â, n cao li, g cao li
+ Giống: có âm ng cuối vần + Khác: vần ăng có ă đầu vần, vần âng có âm â đầu vần
+ Vần ăng viết giống vần an lia tay viết âm g sát điểm dừng âm n, lia tay viết nét cong a + Vần âng: viết ang lia tay viết dấu mũ a
(17)3) Củng cố: ( 3') - Gv nêu tóm tắt ND - Gọi HS đọc lại toàn
Tiết 2 4 Luyện tập
a) Đọc( 15')
a.1 Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2 Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 109) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét tranh? + Đọc câu ứng dụng tranh? + Từ chứa vần ăng, âng? - Gv
+ Đoạn văn có câu?
- GV HD: Khi đọc hết câu cần đọc ntn? - Gv đọc mẫu HD,
b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề:
* Trực quan: tranh SGK ( 109) - Y/C thảo luận nhóm
- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?
+ Em bé tranh làm gì? Em bé ngoan không?
+ Người biết lời người nào?
+ Em kể em lời cha mẹ ntn cho lớp nghe
- Gv nghe Nxét uốn nắn c) Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: ăng, âng, măng tre, nhà tầng - Gv viết mẫu vần ăng HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Hs đọc, đồng - Hs Qsát
+ Tranh vẽ cảnh buổi tối
+ Có thuyền lại dịng sơng , bên bờ sơng có rặng dừa có ơng trăng nhô lên
+1 Hs đọc:"Vầng trăng lên rì rào
+ vầng trăng, rặng dừa - Hs đọc
+ có câu
- Hs đọc, lớp đọc
- Hs đọc" Vâng lời cha mẹ" - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn
+ Trong tranh vẽ ", mẹ dạy học, chị trông em bé."
+ Em bé tranh theo mẹ làm Em chưa ngoan
+ Người biết lời người ngoan
- Hs nêu
- Đại diện số Hs lên nói từ đến câu
- Hs Nxét
(18)- Gv Qsát HD Hs viết
( Vần , âng, măng tre, nhà tầng dạy tương tự vần ăng )
- Chấm Nxét, uốn nắn III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào? - Tìm từ chứa vần ăng, âng? - Gv bảng
- Gv Nxét học
- Về đọc lại , Cbị 54
- Hs viết - Hs trả lời - Hs tìm - Hs đọc
……… Bồi dưỡng Tiếng Việt
ÔN TẬP A Mục tiêu:
- Kiến thức: Giúp h/s củng cố vần học có ng cuối vần
-Kĩ năng: Đọc, viết chắn tiếng, từ chứa vần học Điền vần ang, ăng, âng Nối chữ với chữ
- Thái độ: GDHS ý thức học Tiếng Việt B Đồ dùng dạy - học:
- Vở BT TViệt, TH TViệt- toán, bảng phụ: C Các hoạt đ ng d y h c:ộ ọ
I Giới thiệu bài: ( 1') - Trực tiếp :
II Hướng dẫn HS ôn tập
1 Làm tập 53 tập TViệt: (13') * Bài Nối chữ với chữ:
=> Kquả: Bé bạn cố gắng Cả nhà vắng
Cần cẩu nâng kiện hàng - Gv Giải nghĩa
*Bài Điền vần ăng hay âng? - Bài Y/c gì?
- Làm nào?
=>Kquả: lăng, nâng trái bóng, lời người
- Gv chấm bài, nhận xét
* Bài 3: Viết: rặng dừa, nâng niu. - Chú ý HD Hs viết
- Hs: nêu Y/C + Hs tự làm
+ Hs đọc câu vừa nối, đồng
- Điền vần ăng hay âng
+Qsát hình vẽ, đọc từ thiếu điền vần + Hs làm
+ Hs đọc từ vừa điền
(19)=> Chấm 11 bài, nhận xét
2 Làm tiết TH TViệt - toán(17')
*Bài 1: Điền vần, tiếng có vần ang, ăng, âng:
+ Bài YC gì?
- Gv Y/C Hs tự đọc từ, làm
=> Kquả: măng tre, nhà tầng, chở hàng, xe tăng, thang, vầng trăng
- GV Nxét
*Bài Đọc: Chú Cuội +Bài YC gì?
- Y/C lớp đọc thầm + Bài có câu?
- Đọc nối tiếp em đọc câu - Gv Nxét , tuyên dương
- Đọc toàn - Gv Nxét
*Bài 3.Viết: Cuội nhìn vầng trăng - Bài YC gì?
- HD: Tơ chữ hoa V viết câu - Chú ý viết liền mạch chữ nhìn - Quan sát HD Hs
=> Chấm bài, nhận xét III Củng cố, dặn dò: ( 5') -GV nêu tóm tắt ND - Nhận xét học
- Bài YC điền vần, tiếng có vần ang, ăng, âng
- Hs tự đọc từ thiếu điêng vần - HS đọc từ vừa điền
- Đồng
- Hs nêu Y/C đọc +Hs đọc thầm lần + Bài có câu
+ Hs đọc/ lần( đọc lần) + lớp nhận xét
+ 10 Hs đọc, lớp đồng
- Viết câu: Cuội nhìn vầng trăng +HS viết
……….
Ngày soạn: 23/ 11/ 2017
Ngày giảng: Thứ năm/ 30/ 11/ 2017 Học vần
BÀI 54: Ung, ưng A Mục tiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ung,ưng tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần ung, ưng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Rừng,thung lũng, suối đèo.” hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
(20)+Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường B Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa học - Bộ ghép học vần Máy tính, máy chiếu C Các hoạt động dạy học:
I.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc: trời nắng tâng cầu bán xăng ngẩng đầu căng dây lời Vầng trăng lên rì rào, rì rào Viết: vầng trăng
- Gv Nxét, tuyên dương II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần:
ung: ( 7') a) Nhận diện vần: ung - Ghép vần ung
- Em ghép vần ung ntn? - Gv viết:ung
- So sánh vần ung với ong b) Đánh vần:
- Gv HD: u - ng - ung - đọc nhấn âm u
súng - Ghép tiếng.súng
+ Có vần ung ghép tiếng súng Ghép ntn? - Gv viết: súng
- Gv đánh vần: sờ - ung - sung - sắc - súng bông súng
* Trực quan bơng súng + Có gì? Để làm gì?
- Có tiếng " súng" ghép từ : súng +Em ghép ntn?
- Gv viết: súng - Gv chỉ: súng
: ung - súng - súng + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ung
- Gv chỉ: ung - súng - súng ưng: ( 6')
- Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng
- Hs ghép ung
- ghép âm u trước, âm ng sau
- Giống có âm ng cuối vần Khác u, o đầu vần
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép
+ Ghép âm s trước, vần ung sau dấu sắc u
- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát
+ bơng súng Để làm cảnh, trang trí cho đẹp
- Hs ghép: súng
+ Ghép tiếng "bông" trước ghép tiếng "súng" sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ "bông súng", tiếng tiếng "súng", …vần " ung"
(21)( dạy tương tự vần ưng) + So sánh vần ưng với vần ung - Gv phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') sung củ gừng trung thu vui mừng
+ Tìm tiếng có chứa vần ung ( ưng), đọc đánh vần., đọc trơn
Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương d) Luyện viết: ( 11') ung, ưng * Trực quan:
+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ung, ưng?
+ So sánh vần ung với ưng?
+ Khi viết vần ung, ưng viết giống vần nào? Và viết nào?
- Gv Hd cách viết
-Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… - Gv Qsát Nxét, uốn nắn
bông súng, sừng hươu
e) Củng cố: ( 3') - Gv nêu tóm tắt ND - Nhận xét tiết học
+ Giống có âm ng cuối vần Khác âm u, đầu vần
- Hs đọc, đồng - 1Hs đọc
- Hs nêu: sung, trung, gừng, mừng đánh vần
- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng
- ung gồm âm u trước, âm ng sau, vần ưng gồm âm trước, âm ng sau, u, ư, n cao li, g cao li
+ Giống: có âm ng cuối vần + Khác u, đầu vần
+ Vần ung viết giống vần un lia tay viết âm g sát điểm dừng âm n + Vần ưng: viết ung lia tay viết nét móc phải u
- Hs viết bảng - Nxét bạn - Hs viết bảng
(22)3 Luyện tập
a) Đọc( 15') a.1) Đọc bảng lớp:
- Gv tiết a.2) Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 109) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét tranh? + Đọc câu ứng dụng tranh? + Từ chứa vần ung?
- Gv
+ Đoạn thơ có dịng thơ? Mỗi dịng có tiếng?
- GV HD: Khi đọc hết dòng cần ngắt dấu phẩy.?
- Gv đọc mẫu HD, b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề:
* Trực quan: tranh SGK ( 111) - Y/C thảo luận nhóm
- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?
+ Em thích vật rừng? + Em lên bảng vào tranh xem đâu suối, đâu thung lũng, đèo? + Em có biết thung lũng, suối, đèo, đâu không?
- Gv nghe Nxét uốn nắn c) Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: ung, ưng, súng, sừng hươu - Gv viết mẫu vần ung HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết
( Vần , ưng, súng, sừng hươu dạy tương tự vần ung )
- GV Nxét, uốn nắn
III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào? - Tìm từ chứa vần ung, ưng? - Gv bảng
- Gv Nxét học
- Hs đọc, đồng - Hs Qsát
+ Tranh vẽ cảnh mặt trời, sấm chớp, mưa
+ Mặt trời màu đỏ
+1 Hs đọc:"Không sơn mà đỏ mà rụng." + rụng
- Hs đọc
+ Đoạn thơ có 4dịng, dịng có tiếng
- Hs đọc, lớp đọc - Hs đọc" "
- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn
+ Trong tranh vẽ ", mẹ dạy học, chị trông em bé."
+ Em bé tranh theo mẹ làm Em chưa ngoan
+ Người biết lời người ngoan
- Đại diện số Hs lên nói từ đến câu
- Hs Nxét
- Mở tập viết 53 (30) - Hs Qsát
(23)- Về đọc lại , Cbị 55 - Hs đọc
………. Toán
TIẾT 51: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8 A Mục tiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs thành lập ghi nhớ bảng cộng Biết làm tính cộng số phạm vi 8.Biết viết phép tính thích hợp với tình tranh vẽ
+ kỹ năng: Rèn kỹ tính tốn nhanh ,và sử dụng ngơn ngữ tốn cho hs. + Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. B Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng học toán - Bảng phụ
C Các ho t động d y h c:ạ ọ I Kiểm tra cũ: (5’)
Tính: + = 2.Số? < - - = > - - = = - Đọc bảng trừ
- Gv Nxét, tuyên dương II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp
2 HD Hs thành lập ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi (15’)
a)Thành lập công thức:7 + = + 7= *Trực quan : Gv đính hình vng, hình vng
- HD Hãy Qsát hình nêu tốn + Có hình vng?
+ Thêm hình vng? + Có tất hình vng? + thêm mấy?
+ Viết Kquả vào ptính: + = - Gv viết: 7+ =
b) HD pcộng: + =
- Gv viết + = hỏi" cộng bảy mấy?" Hãy viết Kquả vào ptính: + = - Gv viết vào ptính + =
- Gv 2ptính: + = + =
- Hs làm bảng + Hs đọc
- Lớp Nxét Kquả
- Hs Qsát
+Có hình vng thêm hình vng Hỏi có tất hình vng?
+ Có hình vng + Thêm hình vng + Có tất hình vng + thêm
+ + =
- Hs đọc nối tiếp, đồng " bảy cộng tám"
+ + =
- Lớp Nxét Kquả
- Hs đọc nối tiếp, đồng " cộng bảy tám"
(24)c) Hd Hs thành lập công thức:
6+ = 8, + = 8, + = 8, + = + =
( dạy tương tự + = + = Y/C Hs Qsát vào hình nêu tốn) d) HD Hs đọc thuộc phép cộng phạm vi
- Gv :7 + = + = + = + = + = + = + = + = - Gv xố dần Kquả, ptính
- Gv Hỏi pcộng Y/C Hs trả lời Kquả - Đọc thuộc phép cộng
+ Em có Nxét ptính: + = + =
2 Thực hành:
* Bài 1: (4') Tính: + Bài Y/C gì?
+ Bài trình bày ntn? + Viết Kquả ntn? - HD: +
=> Kquả: + Dựa vào phép cộng để làm bài? *Bài2 ( 4')Tính:
+ Bài Y/C gì?
- Gv Y/C tính : + = + = - =
- Gv Nxét
+ Em Nxét Ptính cột cột 4: + Dựa vào phép cộng, trừ để làm btập -
- Hs đọc đồng thanh, cá nhân, tổ - 4-> Hs đọc thuộc
- - Hs trả lời Lớp Nxét - Hs đọc, đồng
+ ptính cộng có số 7, kết Các số ptính cộng đổi chỗ cho Kquả
- Hs đọc,đồng thanh: + = + = - Hs nêu Y/C tính
+ Trình bày theo cột dọc + Viết kquả thẳng hàng + Hs làm bảng lớp + Lớp Nxét
+1 Hs trả lời:dựa vào cộng phạm vi
- Hs nêu: tính + Hs nêu
+ lớp làm bài, Hs tính Kquả + Hs Nxét Kquả
- Trong ptính cộng có số số 1 đổi chỗ cho Kquả
bằng
(25)* Bài 3.( 4') Tính: + + Bài Y/C gì?
+ Thực tính nào? + Nêu cách tính: + + = - HD hs học làm
=> Kquả:1 + + = + + = + + = = + = - Gv Nxét, tuyên dương
*Bài (4') Viết phép tính thích hợp: - HDHS làm bài.
a) => Kquả:a)
6 + =
- Gv Nxét, Đgiá khen ngợi
+ Ngồi ptính em cịn viết ptính nêu btốn khác?
- Phần b tiến hành tương tự III Củng cố, dặn dò: ( 4') - Thi đọc thuộc bảng cộng - Gv tóm tắt ND bài,
- Nxét học
-Về đọc thuộc bảng cộng 8, chuẩn bị tiết 51
+ Tính
+ Thưc tính từ trái sang phải +1 hs tính: + = 4, +4 = +Hs làm
+ Hs tính - Hs Nxét Kquả
Viết ptính thích hợp vào ô trống + Hs làm
+ Hs làm bảng, nêu Btoán + Lớp Nxét
- + = - Hs đọc - Hs Nxét
………
Ngày soạn: 23/ 11/ 2017
Ngày giảng: Thứ sáu/ 1/12 / 2017
Tập viết
TUẦN 11: Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn
A Mục đích, yêu cầu:
- Kiến thức: Hs viết chữ ghi từ "Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn" chữ cỡ nhỡ Hs biết viết quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách chữ
- Kĩ năng: Trình bày đẹp.
- Thái độ: GDHS ý thức luyện viết, viết tư thế. B Đồ dùng dạy học:
(26)C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ: ( 5')
+ Bài tuần 10 em học viết từ nào? - Gv đọc: cừu, khâu áo
- Gv chấm tuần 11 - Nxét viết
II Bài mới:
Giới thiệu bài: ( 1')
- Viết tuần 11
- Gv viết bảng: Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn
- Hãy đọc tên Giải nghĩa từ 2 HD viết bảng ( 15')
nền nhà * Trực quan: nhà+
- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ nhà?
- Gv chữ HD quy trình viết
Chú ý: viết chữ "nền" ta rê bút viết liền mạch từ chữ ghi âm n sang chữ ghi vần ên lia bút viết dấu ghi huyền ê Chữ ghi tiếng "nhà" viết chữ ghi âm nh lia bút viết chữ ghi âm a sát điểm dừng bút chữ nh
- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ rộng, độ cao, khoảng cách chữ "nền" cách chữ "nhà" chữ o
- Viết từ " nhà" - Gv Qsát, Nxét, uốn nắn
- Khi viết chữ " nền" em viết ntn? - Gv nhận xét
*nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn +
- Hs nêu: cừu, rau non, thợ hàn, khâu áo, nêu, dặn dò - Hs viết bảng
- Hs quan sát
- hs đọc, giải nghĩa từ
-1 Hs nêu: từ gồm tiếng + chữ "nền" gồm chữ ghi âm n viết trước, chữ ghi vần ên viết sau, dấu huyền ê
+ chữ "nhà" gồm chữ ghi âm nh viết trước, chữ ghi âm a viết sau dấu huyền a
+ n, ê, a cao li, h cao li - Hs Qsát
- Hs Qsát
- Hs viết bảng
- Hs nêu: chữ viết liền mạch từ chữ ghi âm đầu n sang chữ ghi vần ên
(27)+
Chú ý: viết chữ không viết liền mạch viết chữ đầu lia bút viết âm( vần) sát điểm dừng chữ đầu Chữ "nền" rê phấn viết liền mạch từ âm đầu sang vần
HD Hs viết tập viết:( 15')
-Nhắc hs tư ngồi viết cách cầm bút, đặt
- Gv viết mẫu HD Hs viết dòng - Qsát HD Hs viết
4 Chấm chữa bài: ( 5')
- Gv nhận xét bài, chữa lỗi sai bảng - Gv Y/C Hs chữa lỗi sai bút chì III Củng cố, dặn dị: ( 4')
- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ
-Xem viết tuần 13
- Hs Qsát
- Hs viết bảng - Lớp Nxét
- Hs mở tập viết (26 + 27 ) - Hs Qsát viết
- Hs chữa lỗi .
Tập viết
TUẦN 12: Con ong, thông, vầng trăng,
cây sung, củ gừng, rặng dừa
A Mục đích, yêu cầu
- Kiến thức: Hs viết chữ ghi từ "Con ong, thông, vầng trăng, sung, củ gừng, rặng dừa" chữ cỡ nhỡ Hs biết viết quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách chữ
- Kĩ năng: Trình bày đẹp.
- Thái độ: GDHS ý thức luyện viết Ngồi viết tư thế. B Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ, bảng phụ - Bảng con, phấn
C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ: ( 5')
(28)- Gv đọc: yên ngựa, vườn nhãn - Nxét viết
II Bài mới:
Giới thiệu bài: ( 1')
- Gv viết bảng:-Tuần 12 ong, thông, vầng trăng, sung, củ gừng, rặng dừa - Hãy đọc tên Giải nghĩa từ
2 HD viết bảng ( 15') * Trực quan: ong
- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ ong?
- Gv chữ HD quy trình viết
Chú ý: viết chữ " con" viết chữ ghi âm c lia phấn viết chữ ghi vần on sát điểm dừng chữ c
- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ rộng, độ cao, khoảng cách chữ "con" cách chữ "ong" chữ o
- Viết từ "con ong" - Gv Qsát, Nxét, uốn nắn
cây thông, vầng trăng, sung, củ gừng,
rặng dừa
Chú ý: viết chữ "cây thông, vầng trăng, sung, rặng" khơng viết liền mạch viết chữ đầu lia bút viết âm( vần) sát điểm dừng chữ đầu Chữ "củ gừng, dừa" rê phấn viết liền mạch từ âm đầu sang vần
HD Hs viết tập viết:( 15')
- Hs viết bảng
- Hs quan sát
- hs đọc, giải nghĩa từ
-1 Hs nêu: từ gồm tiếng
+ chữ "con" gồm chữ ghi âm c viết trước, chữ ghi vần on viết sau + chữ "ong" gồm chữ ghi âm ô viết trước, chữ ghi âm ng viết sau + c, o, n cao li, g cao li
- Hs Qsát
- Hs Qsát
- Hs viết bảng - Lớp Nxét bổ sung - Hs Qsát
- Hs viết bảng - Lớp Nxét
(29)- Nhắc hs tư ngồi viết cách cầm bút, đặt
- Gv viết mẫu HD Hs viết dòng - Qsát HD Hs viết
4 Chấm chữa bài: ( 5')
- Gv Nxét, chữa lỗi sai bảng
- Gv Y/C Hs chữa lỗi sai bút chì III Củng cố, dặn dò: ( 4')
- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ
-Xem viết tuần 14
- Hs Qsát viết - Hs chữa lỗi
……… Bồi dưỡng Toán
ÔN :PHÉP CỘNG , PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 A Mục tiêu:
- Kiến thức: Khắc sâu bảng cộng phạm vi Cộng, trừ số Biết viết ptính với hình vẽ
- Kĩ năng: HS làm thành thạo phép tính. - Thái độ: GDHS u thích mơn tốn
B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Sách TH Tviệt & toán( 87), bảng phụ C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ
I Kiểm tra: ( 4')
+ Đọc phép trừ phạm vi - Gv Nxét
II Ôn tập:
1.Giới thiệu bài: ( 1')
- Trực tiếp: Làm tập tiết tuần 13( 87) HD Hs làm bài: ( 25')
*Bài Tính: + Bài Y/C gì? - Chú ý gì? - Y/C Hs tự làm
- Gv Qsát HD học sinh => Kquả:
+
+ Luyện tập - Hs đọc
+ Hs nêu Y/C tính + Viết thẳng hàng - Hs làm
(30)- Gv nhận xét
+ Dựa vào Pcộng, trừ để làm bài? *Bài Tính:
+ Bài Y/C gì? - Y/C Hs tự làm - Gv HD Hs
=> Kquả: + =
+ =
- =
- =
+ Dựa vào Pcộng để làm bài? + Em có Nxét ptính Ptính cột - Gv chữa Nxét *Bài3 Tính: + Bài Y/C gì? + Thực ntn? + Nêu cách tính? =>Kquả: - + = 6; 1; - Gv chữa
*Bài Viết phép tính thích hợp: + Bài Y/C gì?
- Cần làm gì? => Kquả: + = + = - Gv chữa Nxét - Gv Nxét
+ Ngồi cách làm ptính nêu tốn em có cách nêu btốn làm ptính khác? + Em viết ptính với btốn?
- Gv Nxét
* Hình vẽ tô dạy tương tự - Gv nhận xét, khen
III Củng cố, dặn dò?( 4') - Gv nêu tóm tắt ND - Nxét học
+ Dựa vào Pcộng, trừ để làm
+ Hs nêu Y/C tính - Hs tự làm
- Hs đọc Kquả, Hs Nxét
+ Dựa vào Pcộng 5, 6, để làm + Ptính trừ làptính ngược lại ptính cộng
+ Hs nêu Y/C tính Kquả ptính - Tính từ trái sang phải
- Hs tự làm
- 3Hs thực tính Kquả: - = 2, + = 6, viết
- Hs Nxét
+ Viết phép tính thích hợp
- Qsát hình vẽ, nêu tốn viết ptính
- Hs tự làm
- Hs chữa bảng lớp, nêu tốn
+Btốn:Có thỏ, thêm thỏ Hỏi có tất thỏ?
+ Hs nêu btoán vàviết ptính - 1Hs làm: + =
+Btốn: Có thỏ, thêm thỏ Hỏi có tất thỏ?
(31)SINH HOẠT TUẦN 13
A Mục tiêu:
- Kiến thức: HS nhận ưu khuyết điểm tuần 13 Có hướng khắc phục những
nhược điểm phát huy ưu điểm tuần 14
- Kĩ năng: Nhận biết phương hướng để thực tuần 13. - Thái độ: GDHS ý thức thực tốt nội quy, nề nếp.
B Chuẩn bị: ND nhận xét C Tiến hành sinh hoạt 1 Giới thiệu bài: ( 1’)
2 Giáo viên nhận xét tuần 13: ( 10’) a Nề nếp:
b Học tập:
c Các hoạt động khác:
3 Phương hướng tuần 14: ( 10’ ) Chào mừng ngày Thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam
1 Nề nếp
- Phát huy tốt nề nếp ưu điểm tuần 13
(32)- Phát huy ưu điểm 13
- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày Thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam - Viết chữ đẹp, mẫu, cỡ chữ quy trình
- Cần đọc thuộc bảng cộng, trừ học
- Duy trì đơi bạn tiến giúp bạn học học tiến bộ: Trọng Hoàng – Hiếu, Quỳnh Anh – Huy Hoàng
- Ôn tập tốt kiến thức cũ, nắm kiến thức để học tập tốt - Tích cực, tăng cường giải toán mạng chuẩn bị cho thi cấp trường Các HĐ khác:
- Thực tốt luật ATGT, nội quy quy định Thực tốt phong trào tiết kiệm điện trường học, vệ sinh môi trường
- TTD, Múa tập thể đều, động tác
- Vệ sinh cá nhân, lớp sẽ., Rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh để phịng chống dịch bệnh
- Chăm sóc tốt cơng trình Măng non xanh
4 Sinh hoạt theo chủ điểm: ( 10’) chào mừng ngày Thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam
- Tổ chức cho HS thi hát đọc thơ đội: VD: Bài thơ Quà bố
Em yêu đội
Chú đội hành quân mưa 5 Củng cố - Dặn dò: ( 4’)
- Chuẩn bị dụng cụ học tập, sách cho tuần học sau. - Thực tốt ATGT
Kiểm tra ngày tháng năm 2017
Tuần 13 soạn tiết
.
Tổ phó