giáo án tuần 23

- Ban văn nghệ cho cả lớp chơi một trò chơi - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp B.. Hoạt động tiếp nối.[r]

(1)

TUẦN 23 Ngày soạn: 18/2/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng năm 2017 TIẾNG VIỆT

Bài 22A: GIỮ BIỂN TRỜI TỔ QUỐC (TIẾT 1) I. Mục tiêu:

- Đọc – hiểu “Lập làng giữ biển” II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, tranh minh họa III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp hát hát

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu nhóm trưởng báo cáo kết kiểm tra hoạt động ứng dụng + Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng + Nhận xét, bổ sung

B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND đến ND HĐCB, ND7 gộp vào HĐ lớp

C Hoạt động

1 Tìm hiểu lĩnh vực liên quan đến biển Việt Nam

- Quan sát kĩ tranh trả lời câu hỏi HDH (trang 58)

- Chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo giáo viên 2 Giáo viên đọc bài: Lập làng giữ biển

- Theo dõi vào đọc, lắng nghe cô giáo đọc phát giọng đọc

3 Từ ngữ lời giải nghĩa

- Đọc thầm từ lời giải nghĩa trang 60

(2)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu bài. - Giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

- Các bạn đặt câu với từ vừa giải nghĩa 4 Luyện đọc

- Đọc thầm đoạn,

- Đọc cho nghe - Nhận xét, sửa lỗi

*Nhóm trưởng yêu cầu:

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho - Đọc tiêu chí: + Đọc từ

+ Đọc tốc độ, ngắt nghỉ sau dấu câu + Biết đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Mỗi bạn đọc toàn lượt

- Bình xét bạn đọc hay

5 Tìm hiểu nội dung

- Đọc trả lời nhanh câu hỏi HDH trang 61,62

- Chia sẻ câu trả lời với bạn - Nhận xét, bổ sung

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn đọc chia sẻ câu trả lời nhóm - Chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu nội dung đoạn 1, 2, + Nêu nội dung

- Nhận xét, bổ sung

- Cả nhóm thống nội dung, báo cáo cô giáo 6 Đọc phân vai

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn tự chọn vai đọc nhóm - Yêu cầu bạn đọc

- Nhận xét, bình chọn

- Thống kết quả, báo cáo GV D Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập :

- Tổ chức thi đọc nhóm - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Ban học tập chia sẻ câu hỏi

(3)

- Yêu cầu bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến

- Mời cô giáo chia sẻ Nhiệm vụ giáo viên - Chia sẻ nội dung bài:

- Nhận xét tiết học. E Hoạt động ứng dụng

Đọc cho người thân nghe văn “Lập làng giữ biển” Chia sẻ ý nghĩa câu chuyện

-TIẾNG VIỆT

Bài 22A: GIỮ BIỂN TRỜI TỔ QUỐC (TIẾT 2) I. Mục tiêu:

- Nối vế câu ghép quan hệ từ Thêm vế câu thích hợp với vế câu cho trước để tạo thành câu ghép

II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, thực hành III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND1 đến ND2 HĐTH C Hoạt động thực hành

Thực ND 1, 2

- Đọc thầm yêu cầu ND 1, VTH trang 25, 26(2 lần) - Thực yêu cầu vào VTH

- Chia sẻ làm với bạn - Nhận xét, bổ sung *Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu bạn đặt câu với từ - Thống ý kiến, báo cáo GV

D Hoạt động lớp

(4)

- Ban học tập chia sẻ câu hỏi:

+ Khi thêm vế câu câu ghép cần lưu ý điều gì? + Đặt câu ghép?

- Mời cô giáo chia sẻ Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ: Khi thêm vế câu câu ghép cần lưu ý nghĩa vế câu có liên quan đến vế câu lại

- Nhận xét tiết học G Hoạt động ứng dụng

Thực ND3 VTH trang 26

-TOÁN

Bài 70: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG ( TIẾT 2)

I Mục tiêu:

- Em biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương II Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành nội dung 1,2,3,

C Hoạt động thực hành.

Hs làm vào VTH nội dung 1,2,3,

- Đọc yêu cầu bài, quan sát hình vẽ - Làm vào VTH

-Trao đổi với bạn kết làm

*NT:

- Lần lượt chia sẻ kết làm

- Để tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần HLP ta làm nào?

- Muốn so sánh diện tích XQ diện tích TP hai hình A B ta làm nào?

(5)

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp

Chia sẻ công thức tính diện diện tích xung quanh diện tích toàn phần HLP

Giáo viên chia sẻ trước lớp:

Người ta vận dụng cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần HLP để tính thực tế hàng ngày? Lấy ví dụ

E Hoạt động ứng dụng. - Gv giao hoạt động ứng dụng

-KỸ THUẬT

LẮP XE CẦN CẨU (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp xe cần cẩu

- Biết cách lắp lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắn chuyển động

II Chuẩn bị

- Bộ lắp ghép kĩ thuật III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động - Ban Văn nghệ t/c trò chơi - Ban học tập kiểm tra HDƯD B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên giới thiệu - Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ C Hoạt động thực hành:

1 Lắp phận

-Quan sát đọc thông tin SGK

-Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn

- Lắp giá đỡ cần cẩu(H.2- SGK) - Lắp cần cẩu (H3-SGK)

- Lắp phận khác - Lắp xe cần cẩu

- Tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp 2 Trưng bày sản phẩm

Ban học tập yêu cầu:

(6)

- bạn nhận xét, đánh giá lớp - Tìm đẹp nhất, tuyên dương

Nhiệm vụ Ban học tập

- Nêu chi tiết cần dùng để lắp xe cần cẩu - Nêu lại bước lắp xe cần cẩu

Nhiệm vụ giáo viên

Nêu khái quát cách lắp xe cần cẩu yêu cầu kĩ thuật E Hoạt động ứng dụng

- Cùng người thân lắp hoàn chỉnh xe cần cẩu

-GIÁO DỤC LỐI SỐNG

Bài 17: GIÁ TRỊ CỦA EM (Tiết 2) I Mục tiêu: Học xong này, HS:

- Tôn trọng giá trị bạn bè người khác, dù có khác biệt - Biết xác định điều quan trọng, giá trị thân

II Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, đài, loa, phiếu học tập III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài

+ Mời bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động ND3 HĐCB HĐTH

C Hoạt động bản

3 Giá trị tôi, giá trị bạn

- Đọc tình trả lời câu hỏi phiếu học tập

- Trao đổi câu trả lời - Nhận xét

Nhóm trưởng yêu cầu: - Lần lượt chia sẻ câu trả lời

- Hỏi: Chúng ta cần có thái độ điều quan trọng, giá trị người khác, cho dù chúng khác biệt với giá trị mình? - Nhận xét, bổ sung

(7)

D Hoạt động thực hành

*NT đến góc học tập lấy phiếu học tập cho nhóm

- Đọc thầm yêu cầu thực vào phiếu học tập

Nhóm trưởng yêu cầu: - Lần lượt chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo cô giáo D Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập:

- Ban học tập chia sẻ: Chúng ta cần có thái độ điều quan trọng, giá trị người khác, cho dù chúng khác biệt với giá trị mình?

- Mời giáo chia sẻ Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ nội dung: Mỗi người có điều quan trọng, giá trị Chúng ta cần xác định rõ giá trị tân để sống, học tập hành động theo giá trị Đồng thời phải tơn trọng giá trị người khác, dù có khác biệt với

- Nhận xét tiết học E Hoạt động ứng dụng

Vẽ giấy A4 hoa cánh, nhụy hoa Trên nhụy hoa em ghi tên cuae Cịn cánh hoa, em ghi giá trị mình.Như vậy, giá trị cánh hoa điều quan trọng, quý giá, có ý nghĩa

-Ngày soạn: 18/2/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 21 tháng năm 2017 TIẾNG VIỆT

Bài 22A: GIỮ BIỂN TRỜI TỔ QUỐC (Tiết 3) I. Mục tiêu:

- Nghe – viết thơ “Hà Nội”; viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

- Phiếu điều chỉnh, thực hành III Nội dung hoạt động

(8)

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND 3, 4, 5của HĐTH C Hoạt động thực hành

1.Nghe – viết thơ “Hà Nội”

a Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm thơ “Hà Nội” - Ghi từ khó nháp

- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ khó + Nhận xét, bổ sung

? Khi viết ta cần trình bày nào? ? Tên cách lề ô?

? Nêu tư ngồi viết?

- Cả nhóm thống câu trả lời, báo cáo cô giáo * Nghe – viết thơ “Hà Nội”

b Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn

- Đổi chéo kiểm tra

- Báo cáo với thầy cô giáo

*GV: - Thu – 10 chấm nhận xét - Phát vở, nhận xét chung 2 Viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

- Đọc thầm yêu cầu ND 4, VTH trang 27 (2 lần) - Suy nghĩ trả lời vào VTH

- Chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung *Nhóm trưởng tổ chức: - Các bạn chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung

(9)

- Ban học tập chia sẻ: Khi viết tên người, tên địa lí cần lưu ý điều gì? - Nhận xét, bổ sung

- Chia sẻ nội dung: Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam cần viết hoa chữ đầu tạo nên tiếng

Thực HĐƯD VTH trang 27

-TIẾNG VIỆT

Bài 22B: MỘT DẢI BIÊN CƯƠNG (Tiết 1) I. Mục tiêu:

- Đọc – hiểu Một dải biên cương II. Chuẩn bị

-Vi deo số cảnh đẹp Cao Bằng III Nội dung hoạt động

- Ban văn nghệ cho lớp chơi trò chơi

- Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND đến ND HĐCB C Hoạt động

1 Tìm hiểu tranh:

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi HDH tập 2A trang 66

- Thay hỏi trả lời - Nhóm trưởng chia sẻ câu hỏi:

+Bạn giới thiệu thêm số tranh ảnh mà bạn sưu tầm cảnh đẹp cao bằng?

- Nhận xét, bổ sung, báo cáo cô giáo 2 Giáo viên đọc bài: Cao Bằng

- Theo dõi vào đọc phát giọng đọc

(10)

- Đọc 1lần từ lời giải nghĩa trang

- Thay đọc từ lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu bài. - Giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

4 Luyện đọc

- Đọc toàn lần

- Đọc nối tiếp khổ thơ Nhóm trưởng yêu cầu:

- Nêu khổ thơ, nêu cách ngắt nhịp khổ thơ - Cùng chọn khổ thơ luyện đọc thuộc lòng - Nhóm trưởng nêu tiêu chí:

+ Đọc to, rõ ràng, không bỏ từ, ngắt nhịp + Đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Nối tiếp đọc đoạn chọn

- Bình chọn bạn đọc tốt, báo cáo với thầy cô 5 Tìm hiểu nội dung

- Đọc lần tồn trả lời câu hỏi

- Chia sẻ câu trả lời với bạn - Nhận xét, bổ sung

Nhóm trưởng chia sẻ:

+ Những từ ngữ chi tiết nói lên địa Cao Bằng hiểm trở xa xôi?

+Những từ ngữ nói lên lịng mến khách đôn hậu yêu nước người Cao Bằng?

+ Khổ thơ cuối nói lên điều ? - Nhận xét, thống ý kiến trả lời

- Cả nhóm thống nội dung, báo cáo cô giáo D Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập

+Bạn có nhận xét cảnh vật người Cao Bằng? +Qua thơ Cao Bằng nói lên điều gì?

(11)

Nhiệm vụ giáo viên

-Chia sẻ vi deo số cảnh đẹp Cao Bằng - Nhận xét học, giao hoạt động ứng dụng E Hoạt động ứng dụng

Đọc cho người thân nghe Cao Bằng chia sẻ nội dung

-TỐN

BÀI 71: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I Mục tiêu:

- Em ôn tập cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương

II Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành

C Hoạt động thực hành: Hs thực hết nội dung 1,2,3

- Đọc kĩ nội dung 1, 2, - Làm vào VTH

-Trao đổi với bạn điểu vừa tìm hiểu

*NT:

- Lần lượt báo cáo kết làm - Nêu cơng thức tích chu vi mặt đáy

- Nêu cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần HHCN - Nêu cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương

Ban học tập chia sẻ trước lớp

- Nêu cơng thức hình hộp chữ nhật hình lập phương Giáo viên chia sẻ trước lớp:

(12)

E Hoạt động ứng dụng

- Gv giao hoạt động ứng dụng VTH -Ngày soạn: 18/2/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 22 tháng năm 2017 TIẾNG VIỆT

Bài 22B: MỘT DẢI BIÊN CƯƠNG (Tiết 2) I. Mục tiêu:

- Ôn tập văn kể chuyện II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh,

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp hát

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực theo phiếu điều chỉnh C Hoạt động thực hành

1.Ơn tìm hiểu văn kể chuyện

- Đọc yêu cầu trả lời câu hỏi a,b,c thực hành - Làm vào thực hành

- Chia sẻ làm với bạn - Nhận xét, bổ sung

+ Tính cách nhân vật thể qua mặt nào?Tính cách nhân vật nói lên điều gì?

+ Nêu cấu tạo văn kể chuyện? - Nhận xét, thống ý kiến trả lời

- Cả nhóm thống nội dung, báo cáo giáo 2.Tìm hiểu câu chuyện

- Đọc lần câu chuyện Ai giỏi thực hành - Chọn ý trả lời câu hỏi

- Làm vào thực hành - Chia sẻ làm với bạn - Nhận xét, bổ sung

- Lần lượt bạn chia sẻ làm

(13)

- Cả nhóm thống nội dung, báo cáo cô giáo D Hoạt động lớp

Ban học tập chia sẻ:

+ Tính cách nhân vật thể qua mặt nào?Tính cách nhân vật nói lên điều gì?

+ Nêu cấu tạo văn kể chuyện? - Mời cô giáo chia sẻ

Chia sẻ: Sơ đồ tư cấu tạo văn kể chuyện E Hoạt động ứng dụng

Chọn câu chuyện mà em thích kể cho người thân nghe

-TIẾNG VIỆT

Bài 22B: MỘT DẢI BIÊN CƯƠNG (Tiết 3) I Mục tiêu:

- Nghe – kể lại câu chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng; hiểu ý nghĩa câu chuyện

II Chuẩn bị

- Phiếu điều,chỉnh số tư liệu đời nghiệp ông Nguyễn Khoa Đăng

- Ban văn nghệ cho lớp chơi trò chơi - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND theo phiếu điều chỉnh C Hoạt động thực hành

Đọc lời -Nghe cô giới thiệu ông Nguyễn Khoa Đăng - Kể chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng HDH trang 70 1 Tìm hiểu từ

- Đọc từ lời giải nghĩa

-Thay đọc từ lời giải nghĩa

(14)

2 Kể chuyện

-Quan sát tranh kể lại đoạn câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng Theo gợi ý:

+ Câu chuyện xảy nào? đâu?

+ Việc quan trọng xảy ra? Kết nào? - Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nối tiếp kể theo đoạn - Nhận xét bạn kể

- Lần lượt bạn kể lại câu chuyện

- Đưa tiêu chí bình chọn: Câu chuyện kể nội dung yêu cầu, trình tự bước, giọng kể hay, diễn cảm Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, bình chọn, bạn kể tốt D Hoạt động lớp

- Ban học tập tổ chức thi kể chuyện nhóm: Đại diện nhóm kể câu chuyện lựa chọn

- Yêu cầu bạn nhận xét, bình chọn, tuyên dương Chia sẻ:

+Bạn nhận xét thơng minh tài trí ơng Nguyễn Khoa Đăng? +Bạn học ơng Nguyễn Khoa Đăng?

- Chia sẻ: Giới thiệu thêm số tư liệu đời nghiệp ông Nguyễn Khoa Đăng

Kể lại câu chuyện em cho người thân nghe

-TOÁN

Bài 72: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH ( TIẾT 1) I Mục tiêu:

- Có biểu tượng thể tích hình

- Biết so sánh thể tích hai hình số tình đơn giản II Nội dung hoạt động

(15)

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động C Hoạt động bản.

1, 2, Tìm hiểu thể tích số hình

- Đọc nội dung 1, 2, 3, quan sát kĩ hình

-Giải thích cho bạn nghe

*NT:

- Lần lượt giải thích điều hiểu - Bạn hiểu thể tích hình? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô

4 Thực hoạt động sau

- Đọc nội dung 4, quan sát kĩ hình - Trả lời câu hỏi

-Trao đổi với bạn kết *NT:

- Lần lượt báo cáo kết

- Ghép hình lập phương nhỏ thành hình khác tích với nhau?

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô D Hoạt động lớp

Các hình lập phương nhỏ ghép lại ta thể tích hình Giáo viên chia sẻ trước lớp:

Trong sống cịn đồ dùng tính thể tích? E Hoạt động ứng dụng

- GV giao HĐ Ư D

-KHOA HỌC

Bài 25: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN (tiết 1) I Mục tiêu:

- Kể tên số đồ dùng máy móc, sử dụng điện - Kể tên số loại nguồn điện

II Chuẩn bị: Hình ảnh ti vi, đài, máy sấy tóc III Nội dung hoạt động

(16)

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ C Hoạt động bản

1 Quan sát trả lời

- Quan sát hình1 trang 39, kể tên đồ dùng, máy móc sử dụng điện - Các đồ dùng, máy móc dùng lượng điện để làm gì?

- Các đồ dùng, máy móc sử dụng điện lấy từ đâu ? - Trao đổi với bạn

2 Tìm hiểu ưu điểm, hạn chế dụng cụ, phương tiện sử dụng điện

- Hoàn thành bảng thực hành

- Trao đổi với bạn ưu điểm hạn chế dụng cụ, phương tiện sử dụng điện

* Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ ưu điểm hạn chế dụng cụ, phương tiện sử dụng điện

* Nhận xét, thống kết

3 Đọc trả lời

- Đọc thông tin trang 40 - Chia sẻ:

+ Kể tên số nhà máy điện nước ta? + Ở nhà, bạn sử dụng điện vào việc gì?

+ Muốn thiết bị điện hoạt động ta cần phải làm gì? D Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập:

+ Kể tên dụng cu, phương tiện sử dụng điện? + Điện có vài trị sống?

+ Muốn thiết bị điện hoạt động ta cần phải làm gì? Nhiệm vụ giáo viên chia sẻ vai trò điện E Hoạt động ứng dụng

Tìm hiểu số đồ dùng gia đình sử dụng điện

-Ngày soạn: 18/2/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 23 tháng năm 2017 TỐN

Bài 72: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH ( TIẾT 2) I Mục tiêu:

- Có biểu tượng thể tích hình

- Biết so sánh thể tích hai hình số tình đơn giản II Nội dung hoạt động

(17)

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động C Hoạt dộng thực hành.

- Đọc nội dung 1,2,

- Làm vào thực hành

-Trao đổi với bạn kết

*NT:

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô D Hoạt động lớp

Các hình lập phương nhỏ ghép lại ta thể tích hình Giáo viên chia sẻ trước lớp:

Trong sống cịn đồ dùng tính thể tích? E Hoạt động ứng dụng

- GV giao HĐ Ư D

-KHOA HỌC

Bài 25: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN (tiết 2) I Mục tiêu:

- Sử dụng pin, bóng đèn, dây dẫn để lắp mạch điện thắp sáng đơn giản

- Làm thí nghiệm đơn giản mạch điện pin để phát vật dẫn điện vật cách điện

II Chuẩn bị: bóng đèn, pin, dây điện III Nội dung hoạt động

- Ban Văn nghệ tổ chức hát tập thể - Ban học tập kiểm tra HDƯD B Hoạt động tiếp nối

(18)

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu

1 Thực hành lắp mạch điện thắp sáng

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thực hành lắp mạch điện thắp sáng - Vẽ mạch điện vào

- Trao đổi cách lắp mạch điện với cá nhóm khác 2 Đọc trả lời

- Đọc thông tin trang 42 - Chia sẻ:

+ Chỉ cực dương cực âm pin?

+ Dòng điện chạy mạch để thắp sáng đèn nào?

Gv chia sẻ: Dòng điện chạy qua mạch kín từ cực dương pin qua bóng đèn đến cực âm pin

3 Thí nghiệm tìm hiểu vật dẫn điện vật cách điện

- Nhóm trưởng lấy dụng cụ thí nghiệm góc học tập - Yêu cầu bạn dự đoán vật cách điện, vật dẫn điện

- Thực hành kiểm tra dự đoán cách lắp mạch điện thắp sáng, sau chèn vào chỗ nối số vật chất liệu khác

- Quan sát hoàn thành vào bảng - Rút kết luận

Nhiệm vụ Ban học tập:

- Tổ chức cho nhóm trưng bày mạch điện thắp sáng - Nhận xét nhóm lắp mạch điện đẹp

Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ: Các vật dẫn điện vật cho dòng điện chạy qua, vật khơng cho dịng điện chạy qua vật cách điện

- Nhận xét tiết học sản phẩm học sinh E Hoạt động ứng dụng

- Chia sẻ với người thân cách lắp mạch điện

-GIÁO DỤC LỐI SỐNG

BÀI 18: NGƯỜI HÙNG BIỆN NHỎ TUỔI (TIẾT 1) I Mục tiêu: Học xong này, HS:

- Nêu kĩ trình bày ý kiến/thuyết trình yêu cầu trình bày ý kiến trước đơng người

- Phân tích vai trị quan trọng kĩ trình bày ý kiến II Chuẩn bị

(19)

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND đến ND HĐCB C Hoạt động

1 Kĩ trình bày ý kiến

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi: Thế kĩ trình bày ý kiến?

- Cùng trao đổi câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo giáo

*GV: Kĩ trình bày ý kiến khả người tự tin diễn đạt, thể ý kiến, nhu cầu, cảm xúc thân, thơng qua hình thức nói, viết ngôn ngữ thể (cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt, nét mặt, nụ cười,…) cách phù hợp với người nghe hoàn cảnh thực tế

2 Yêu cầu trình bày ý kiến

- Nhớ lại buổi trị chuyện/nghe thuyết trình q khứ mà thân thấy thích chán

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi: Điều cách trình bày người nói khiến em thấy thích/thấy chán vậy?

- Chia sẻ câu trả lời - Nhận xét

- Lần lượt bạn chia sẻ câu trả lời - Nhận xét

- Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

*GV: Kĩ trình bày ý kiến địi hỏi nội dung trình bày phải chủ đề; thơng tin đầy đủ, xác, phù hợp với đặc điểm, nhu cầu người nghe xếp hợp lí, logic; cách trình bày phải rõ ràng, ngắn gọn, dễ hiểu, hấp dẫn người nghe phù hợp với hoàn cảnh thực tế; biết kết hợp trình bày lời nói với cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt, nét mặt cách hợp lí

3 Tầm quan trọng kĩ trình bày ý kiến

(20)

- Đọc thầm câu hỏi phiếu học tập trả lời

- Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo kết giáo

*GV: Kĩ trình bày ý kiến có vai trị quan trọng sống, giúp cho người nghe hiểu đunhs, đầy đủ ý kiến, suy nghĩ, cảm xúc, nhu cấu,…của chúng ta; mang đến cho người nghe cảm xúc tích cực; góp phần xây dựng mối quan hệ tích cực người với người sống

Nhiệm vụ Ban học tập: - Ban học tập chia sẻ câu hỏi:

+ Thế kĩ trình bày ý kiến? + Yêu cầu trình bày ý kiến?

+ Tầm quan trọng kĩ trình bày ý kiến? - Mời cô giáo chia sẻ

- Chia sẻ nội dung: + Kĩ trình bày ý kiến khả người tự tin thể suy nghĩ, ý kiến, nhu cầu thân, thơng qua hình thức nói, viết ngôn ngữ thể cách phù hợp

+ Kĩ trình bày ý kiến địi hỏi nội dung trình bày phải chủ đề; thơng tin phải đầy đủ, xác, phù hợp với nhu cầu, đặc điểm người nghe; xếp cách hợp lí, logic; cách trình bày phải rõ ràng, ngắn gọn, dễ hiểu, hấp dẫn người nghe phù hợp với hoàn cảnh thực tế; biết kết hợp lời nói với ngơn ngữ thể cách hợp lí

Mỗi nhóm xây dựng thuyết trình khoảng thời gian 10 phút chủ đề mà em quan tâm phân cơng bạn trình bày đoạn nối tiếp

-ĐỊA LÍ

BÀI 9: CHÂU Á ( Tiết 2)

I Mục tiêu: HS nêu - Mô tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ châu Á

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên (địa hình, khí hậu), dân cư hoạt động kinh tế châu Á

- Đọc tên vị trí số dãy núi, đồng lớn châu Á đồ (lược đồ)

(21)

- Một số hình ảnh phát triển giao thông vận tải, thương mại du lịch châu Á

- Ban Văn nghệ t/c trò chơi - Ban học tập kiểm tra HĐƯD B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ C Hoạt động

5 Đọc ghi vào vở.

6 - Đọc thông tin trả lời câu hỏi SDH.

- Đọc cho nghe

+Nhóm trưởng yêu cầu: - Nêu vị trí địa lí châu Á

- Nêu đặc điểm tự nhiên châu Á - Nhận xét - Báo cáo cô giáo

D Hoạt động thực hành

- Thực tậptrong thực hành

- Trao đổi chia sẻ

Nhóm trưởng yêu cầu trao đổi làm

E Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập

- Tại người dân châu Á sống tập trung vùng núi cao nguyên hay đồng bằng? Vì sao?

- Ngành ngành sản xuất đa số người dân châu Á?

- Kể tên nước sản xuất nhiều ô tô khu vực khai thác nhiều dầu mỏ 2 Nhiệm vụ giáo viên

- Nêu vị trí địa lí châu Á

- Nêu đặc điểm tự nhiên châu Á G Hoạt động ứng dụng

Hoàn thành nội dung trang 65

(22)

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2017 TIẾNG VIỆT

Bài 22C: CÙNG ĐẶT CÂU GHÉP (Tiết 1) I. Mục tiêu:

- Biết phân tích câu ghép (quan hệ từ, vế câu phận vế ) thêm vế câu thích hợp với vế câu cho trước để tạo thành câu ghép II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực theo phiếu điều chỉnh C Hoạt độngthực hành

1.Thực nội dung1,2,3

- Đọc yêu cầu 1,2,3VTH trang 29,30,31 - Làm vào thực hành

- Đổi chéo kiểm tra kết - Nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm Chia sẻ:

+ Câu ghép thường có vế câu ?

+ Có cách nối vế câu ghép quan hệ từ?

+ Những quan hệ từ, cặp quan hệ từ thường dùng câu ghép? + Muốn điền quan hệ từ câu ghép bạn cần ý điều gì?

- Nhận xét, bổ sung, báo cáo giáo 2.Tìm thành phần câu ghép

- Đọc yêu cầu VTH trang 31 - Làm vào thực hành

- Đổi chéo kiểm tra kết - Nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm Chia sẻ:

+ Câu chuyện hài ước chỗ nào?

(23)

Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban h chia sẻ câu hỏi:

+ Những quan hệ từ, cặp quan hệ từ thường dùng câu ghép? + Muốn điền quan hệ từ câu ghép bạn cần ý điều gì? + Mỗi vế câu ghép có phận? phận nào?

+ Dựa vào đâu để xác định thành phần câu ghép? - Thống ý kiến

- Chia sẻ: Mỗi câu ghép thường có vế câu.Các vế câu câu ghép nối với quan hệ từ cặp quan hệ từ Muốn điền quan hệ từ, cặp quan hệ từ, cần dựa vào ý vế câu ghép

Chia sẻ với người thân cách nối vế câu ghép

-TIẾNG VIỆT

Bài 22C: CÙNG ĐẶT CÂU GHÉP (Tiết 2) I. Mục tiêu:

- Viết văn kể chuyện (kiểm tra viết) II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh,

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực theo phiếu điều chỉnh C Hoạt động thực hành

1.Viết văn kể chuyện:

- Đọc đề 1,2,3 Vở thực hành - Lựa chọn đề viết văn

- Viết văn kể chuyện vào

-Đọc văn kể chuyện cho nghe

- Từng bạn đọc văn vừa viết - Nêu tiêu chí:

+Viết đủ phần văn kể chuyện,viết có trình tự, thể cảm xúc với câu chuyện

(24)

- Nhận xét, báo cáo với cô giáo D Hoạt động lớp

Ban học tập chia sẻ:

- - Đại diện nhóm đọc văn kể chuyện nhận xét bình chọn bạn viết hay - Nêu cấu tạo văn kể chuyện?

Chia sẻ: Nhận xét chung văn kể chuyện, đọc văn kể chuyện mẫu E Hoạt động ứng dụng.

Giao hoạt động ứng dụng HDH trang 76

-

TOÁN

Bài 73: XĂNG - TI- MÉT KHỐI ĐỀ - XI- MÉT KHỐI ( TIẾT 1) I Mục tiêu:

- Em biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật II Nội dung hoạt động

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động hoạt động thực hành

C Hoạt động bản.

1 Chơi trò chơi " Ai nhanh, đúng"

*NT: Tổ chức nhóm chơi trị chơi theo TLHDH - Thống ý kiến, báo cáo với thầy

2 Tìm hiểu đề- xi- mét khối xăng - ti - mét khối

- Đọc nội dung 2, - Làm vào ô li

-Trao đổi với bạn kết

*NT:

- Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo

(25)

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp

Chia sẻ mối quan hệ hai đơn vị đo Giáo viên chia sẻ trước lớp:

-Nêu cách đổi đơn vị đo E Hoạt động ứng dụng. - Gv giao hoạt động ứng dụng

-LỊCH SỬ

Bài 8: NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT, BẾN TRE ĐỒNG KHỞI (tiết 1) I Mục tiêu:

- Biết nét tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954

- Trình bày phong trào “Đồng Khởi” (cuối năm 1959 – đầu năm 1960) nổ thắng lợi nhiều vùng nông thôn miền Nam Bến Tre nơi tiêu biểu phong trào “Đồng khởi”

- Biết sử dụng đồ (lược đồ), tranh ảnh để tìm hiểu thơng tin, trình bày kiện lịch sử

- Video Bến Tre đồng khởi III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động - Ban Văn nghệ t/c trò chơi - Ban học tập kiểm tra HĐƯD B Hoạt động tiếp nối

1 Tìm hiểu tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954

- Quan sát đọc thông tin trang 3, , 5SHD - Hoàn thành tập thực hành - Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn

Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ nhóm: - Bài thực hành

- Sau Hiệp định Giơ-ne-vơ, tình hình nước ta nào?

- Nguyện vọng tổng tuyển cử thống đất nước nhân dân ta có thực khơng? Vì sao?

(26)

- Quan sát tranh đọc thơng tin trang 6, SHD - Hồn thành thực hành

- Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn

NT yêu cầu bạn chia sẻ nhóm: - Bài thực hành

- Trước khủng bố dã man Mĩ-Diệm, nhân dân miện Nam buộc phải làm gì?

- Kể lại diễn biến kết phong trào “ Đồng khởi” Bến Tre 3 Tìm hiểu ý nghĩa phong trào “Đồng khởi” Bến Tre

- Quan sát tranh đọc thơng tin trang 7, SHD - Hồn thành thực hành

- Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn

NT yêu cầu bạn chia sẻ nhóm: - Bài thực hành

- Nêu ý nghĩa phong trào “Đồng khởi” Bến Tre

- Bạn có nhận xét địa bàn diễn phong trào “Đồng khởi” đồng bào miền Nam?

Nhiệm vụ Ban học tập:

- Sau Hiệp định Giơ-ne-vơ, tình hình nước ta nào?

- Nguyện vọng tổng tuyển cử thống đất nước nhân dân ta có thực khơng? Vì

- Kể lại diễn biến kết phong trào “ Đồng khởi” Bến Tre 2 Nhiệm vụ giáo viên

- Trước khủng bố dã man Mĩ-Diệm, nhân dân miện Nam buộc phải làm gì? - Nêu ý nghĩa phong trào “Đồng khởi” Bến Tre

- Cùng người thân tìm hiểu Bến Tre đồng khởi

-SINH HOẠT TUẦN 23

* Khởi động : Cả lớp hát. A Nội dung sinh hoạt

1 Các nhóm trưởng lên nhận xét ban tuần qua Chủ tịch hội động tự quản lên nhận xét

3 GV nhận xét chung *) Ưu

(27)

*) Nhược điểm:

* ) Tuyên dương:

-Cá nhân: - Nhóm: III Phương hướng tuần 24

- Phát huy ưu điểm đạt Khắc phục nhược điểm - Duy trì tốt nề nếp học tập, truy đầu

- Giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân