- Kiến thức: Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.. Quan sát tranh, nêu bài toán và biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp.[r]
(1)TUẦN 10 Ngày soạn: /11 / 2017
Ngày dạy: Thứ 2/ / 11/ 2017
Chào cờ
……… HỌC VẦN
BÀI 39: au, âu
A Mục ttiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần au, âu tiếng từ
câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần au, âu
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bà cháu ”hs , luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe , nói, đọc,viết từ, câu cho hs.
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vậy,
cây cối thiên nhiên B Đồ dùng dạy học: - Bộ ghép học vần
- Chữ viết mẫu máy tính, máy chiếu (Tranh minh họa học.)
C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc: kéo trái đào
leo trèo chào cờ báo cáo nghèo đói bao gạo theo đuổi
Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo Viết: lọ keo, vào
- Gv Nxét, tuyên dương
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’)
- Gv nêu trực tiếp:
2 Dạy vần: au: ( 8')
a) Nhận diện vần: au - Ghép vần au
- Em ghép vần au ntn? - Gv viết: au
- So sánh vần au với ao?
b) Đánh vần:
- Gv đánh vần HD: a - u - au Chú ý: Khi đọc nhấn âm a
cau
- Có vần au ghép tiếng cau Ghép ntn?
- Hs đọc, lớp đọc
- Hs viết bảng
- Hs ghép au
- ghép âm a trước, âm u sau
(2)- Gv viết : cau
- Gv đánh vần: cờ - au - cau cây cau * Trực quan: tranh cau + Đây gì?
+ Trồng cau để làm gì?
- Có tiếng " cau" ghép từ : cau - Em ghép ntn?
- Gv viết: cau - Gv chỉ: cau
: au - cau - cau + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: au
- Gv chỉ: au - cau - cau âu ( 7') ( dạy tương tự vần au) + So sánh vần âu với vần au? - Gv chỉ: au - cau - cau âu - cầu - cầu
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6')
rau cải châu chấu lau sậy sáo sậu
+ Tìm tiếng có chứa vần au, âu, đọc đánh vần
- Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương
d) Luyện viết: ( 11')
au, âu * Trực quan:
+
+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần au, âu? + So sánh vần au với vần âu?
+ Khi viết vần âu viết nào? - Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…
- HD Hs viết
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn cây cau, cầu
- Hs ghép: ghép âm c trước, vần au sau - Hs đọc, tổ đọc, đồng
- Hs Qsát - Cây cau
- Để làm cảnh, để ăn trầu, - Hs ghép
- ghép tiếng trước ghép tiếng cau sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ cau, tiếng tiếng cau, …vần au
- Hs đọc, đồng
+ Giống có âm u cuối vần + Khác âm đầu vần a, â - Hs đọc, lớp đọc
- rau, lau, châu chấu, sậu - Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng
- au gồm a trước, u sau âu gồm â trước u sau a, â, u cao li
- Hs nêu: + Giống có âm u cuối vần, có độ cao li
+ Khác âm đầu vần a, â
+ Viết vần au lia phấn viết dấu mũ a
(3)+ +
e Củng cố( 2') - Gọi HS đọc lại toàn bài.
- Nhận xứt tiết học
- Nxét bạn
Ti t 2ế 3 Luyện tập ( 15')
a) Đọc bảng lớp:
- Gv tiết b) Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 81) + Tranh vẽ gì?
- Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ chứa vần au, âu? - Gv từ, cụm từ
+ Khổ thơ có dịng? + dịng thơ có tiếng?
=>KL: câu thơ viết theo thể thơ lục bát Dòng thứ viết chữ, dòng thứ viết chữ + Hết dịng thơ có dấu gì?
+ Các chữ đầu dịng thơ viết nào? Vì sao?
- Khi đọc hết dòng thơ thứ nghỉ dấu phẩy
- Gv chỉ: dòng thơ : câu
Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề: bà cháu
* Trực quan: tranh SGK ( 81) _ Y/C thảo luận
+Tranh vẽ cảnh ? + Người bà làm gì?
+ Hai cháu làm gì? Trong nhà người nhiều tuổi nhất?
+ Bà thường dạy cháu điều gì? + Bà thường dẫn chơi đâu? + Con có thích chơi bà khơng? + Con giúp bà điều chưa?
- Hs đọc, đồng
- vẽ chi bay đậu - Hs đọc: suối chảy … thổi sáo - rì rào, lao xao, thổi sáo Hs tìm - Hs đọc
+ có dịng thơ
+ dịng có tiếng, dịng có tiếng
+ dấu chấm
+ Các chữ đầu dịng thơ viết hoa, chữ đầu dòng
- Hs đọc nối tiếp, lớp đọc - Hs đọc, lớp đọc
- Hs đọc tên chủ đề
- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn - Hs trả lời
(4)- Gv nghe Nxét uốn nắn
3 Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: au, âu, cau, cầu - Gv viết mẫu vần au HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết
( Vần au, âu, cau, cầu dạy tương tự vần au)
- Nxét, uốn nắn,
III Củng cố, dặn dò: ( 5')
- Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng
- Gv Nxét học
- Về đọc lại , Cbị 40
- - Hs nói từ đến câu - Mở tập viết 30 (18) - Hs viết
- Hs trả lời - Hs đọc
………… Toán
TIẾT 37:PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4 A Mục tiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs thành lập bảng trừ ghi nhớ bảng trừ phạm vi 4.HS biết làm tính trừ phạm vi Biết quan hệ phép cộng phép trừ + Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ tính tốn nhanh, biết sử dụng số ngơn ngữ toán học
+Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn tốn , cẩn thận tỉ mỉ làm bài.
B Đồ dùng dạy học:
Bộ đồ dùng dạy tốn mơ hình phù hợp
C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ I Kiểm tra cũ: ( 5')
1 Tính: - Gọi học sinh làm
1 + = - = + = - = + = - 1= Đọc phép trừ phạm vi - Gv nhận xét
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1')trực tiếp
2 Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi ( 12')
(4 - = 3, - = 2, - = dạy tương tự
- Hs làm
(5)phép trừ phạm vi 3)
a) Hướng dẫn phép trừ - = 3: * Trực quan: cờ bớt cờ - Qsát tranh nêu toán:
+ Có cờ bớt cờ Cịn lại cờ? + bớt mấy?
+ Từ ' bớt" ta thay từ nào? + bớt làm ptính gì?
- Y/C Hs viết bảng phép tính - Gv viết: - =
- Gv : - =
b, Hướng dẫn phép trừ: - = 2; - = ( dạy tương tự 4- 1= 3)
c, HD đọc thuộc bảng trừ cách cho hs đọc vài lượt xóa dần bảng
d, Hướng dẫn mối quan hệ cộng trừ * Trực quan: hình vẽ
+ Nhìn vào sơ đồ hình vẽ
: Nêu tốn, ptính được thực bằng phép cộng:
: Nêu tốn, ptính được thực bằng phép trừ:
- Gv viết: + =
- Hs Qsát
- Hs nêu: Có cờ bớt cờ Hỏi lại cờ?
- Đồng
+ Có cờ bớt cờ Còn lại cờ?
+ bớt
+ " bớt" thay bằng" bỏ đi, lấy đi, cho đi, trừ đi"
+ làm ptính trừ + Hs viết: - = - Hs Nxét
- 12 Hs đọc nối tiếp: bốn trừ ba, đồng
- Hs đọc thuộc - = 3, - = 2; - =
- Hs đọc đồng thanh, tổ, cá nhân
- Hs nêu tốn, ptính
(6)+ = + = - = - = - =
- Em Nxét pcộng ptrừ
2 Thực hành: * Bài ( 6') Tính:
- Nêu cách làm: - = … -Y/C Hs làm
=>: Kquả: - = - = - = - = - = - = - Dựa vào phép tính để làm 1?
*Bài ( 5') Tính:
- Bài Y/c gì?
- Chú ý làm bài?
- Gv HD đặt số viết kết thẳng cột - GV HD Hs
=> Kquả: - Gv Nxét, chữa
*Bài Viết phép tính thích hợp:
+b) Bài Y/c gì?
- Gv HD Qsát tranh nêu toán viết phép tính thích hợp
=>Kquả: - =
- Hãy nêu btốn ptính? - Gv Nxét, chữa
+ Em làm ptính khác? - Gv Nxét, chữa
III Củng cố, dặn dị:( 4')
- Ptính trừ ptính ngược lại ptính cộng
- Hs nêu yêu cầu -+4 - =
+ Hs làm
+ hs lên bảng làm
+ Dựa vào phép trừ phạm vi 3, để làm
- HS đọc yêu cầu + Bài Y/c tính Kquả + Viết kết thẳng cột + Hs làm bài, đổi Nxét
- Bài Y/C Viết phép tính thích hợp
- Hs tự làm - Hs chữa
(7)- Gv nhận xét học
- Học thuộc bảng trừ phạm vi
………. ĐẠO ĐỨC
BÀI 5: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ ( TIẾT 2)
I.Muc tiêu : Củng cố cho HS:
- KiÕn thøc: Häc sinh biÕt c xư lƠ phÐp víi anh chÞ, nhêng nhÞn em nhá gia
đình
- Kỹ năng: Nói hành động lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ. - Thái độ: Vui vẻ đợc anh chị giao việc cảm thấy hạnh phúc có em. II Cỏc kĩ sống GD bài:
- Kĩ giao tiếp / ứng xử với anh, chị em gia đình
- Kĩ định giải vấn đề để thể lễ phép với anh, chị, nhường nhịn em nhỏ
III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng:
- Thảo luận nhóm - Đóng vai
- Xử lí tình
IV Đồ dùng dạy - học:
- Vở tập
- Đồ dùng để hố trang đơn giản đóng vai
- Tranh minh hoạ câu chuyện gương tốt nhường nhịn em nhỏ lời anh chị
V Ti n trình d y h c:ế ọ A Kiểm tra cũ: ( 4')
- Anh chị em gia đình phải với nhau?
- Em cư xử với anh chị ?
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1')
- … học tiết
2 Kết nối:
* Hoạt động 1: ( 7') làm tập 3( 17):
- Gv HD: Nối tranh với chữ nên không nên cho phù hợp
- Hãy Nxét việc làm bạn tranh => Kluận:
+ Tranh 1, tranh Nối với chữ không nên vào em
+ Tranh 2, Nối với chữ nên tranh nối chữ nên vào anh
- Hs trả lời
- Hs tự nối - Hs nêu:
+Nên: tranh anh biết dạy em học
+Nên: tranh chị em biết bảo ban làm việc vừa sức với người
(8)- Gv Nxét, đánh giá
=> Kl: Anh chị em gia đình phải thương yêu hoà thuận , nhường nhịn với
*Hoạt động 2:( 12') Học sinh chơi sắm vai:
# Tranh 1:
- Gv chia nhóm, yêu cầu học sinh sắm vai theo tình tập
- Gv Qsát HD nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên đóng vai
+ Nếu em Mai em chọn tình nào? sao?
+ Vậy theo em làm chị chọn tình nhất? Vì sao?
Tranh 2:
( dạy tương tự tranh 1) - Gv kết luận:
+ Là anh chị em gia đình, cần phải thương yêu nhường nhịn em nhỏ
+ Là em, cần phải lễ phép, lời anh chị
*Hoạt động 3: Liên hệ: (4')
- Cho hs liên hệ kể gương lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
- Gv khen hs thực tốt nhắc nhở hs chưa thực
=>KL: Anh, chị, em gia đình
người ruột thịt Vì vậy,chúng ta cần phải thương yêu, quan tâm, chăm sóc nhường nhịn em,và em
+ Khơng nên - Hs bổ sung
- Thảo luận nhóm phân vai Tranh 1+ Vai 1: mẹ cho quà chị em chị nói " xin mẹ, cảm ơn mẹ"
+ Vai 2: Chị nhận quà để chia cho chị em
*T.Huống1 " Mai ơi, mẹ cho cam, chị cho em to này"
*T.Huống 2" Mai ơi, mẹ cho cam, hai em ăn chung nhé."
+ Vai 3: Em nhận quà, đưa hai tay lấy nói
* 1" Em xin chị" *2 "Vâng ạ."
- Các nhóm lên đóng vai trước lớp + Hs Nxét
*T.Huống1: em bé nên to
*T.Huống2: hai chị em
+ T.Huống 2: chị em gia đình phải biết nhường nhịn Tranh2:
- Hs kể
- Lớp Nxét, bổ sung
(9)vâng lời anh, chị,
- Cho học sinh đọc câu thơ
3 Củng cố ( 4')
- Thực tốt điều học:
=> Kl: Anh chị em gia đình phải thương u hồ thuận nhường nhịn
- Cbị
………
Ngày soạn: /11 / 2017
Ngày dạy: Thứ 3/ / 11/ 2017
Toán
TIẾT 38 : LUYỆN TẬP A Mục tiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép trừ số phạm vi HS
biết làm tính trừ,biết quan hệ phép cộng phép tính trừ HS biết biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo.
+ Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. B Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ, phấn màu
C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ I Kiểm tra cũ: ( 4')
- Gọi hs làm bài:
1 Số? - = = + . - + = = …- - Giáo viên nhận xét đánh giá
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1')
- Gv giới thiệu trực tiếp
2 Thực hành:
*Bài 1: Tính( 5') - Bài Y/C gì?
a) Cần ý làm phần a? =>Kquả: a)
* Bài 2: Số? ( 6')
b) Thực tính nào?
- HD: số để viết vào trống Kquả Ptính
- Nêu cách tính
- hs lên làm
- hs lên bảng làm
- Tính
+ Viết Kquả thẳng hàng +Hs làm
+ hs lên bảng làm + Hs Nxét nêu Kquả
- HS nêu yêu cầu
+ Tính từ trái sang phải + Hs làm
(10)- Nhận xét, chữa
- = - = - = ………
* Bài 3: Tính ( 6')
? Nêu cách tính - Nhận xét, chữa
=> Kquả: - - = 2, - - = - - 1= + Cho Hs Nxét ptính
- Gv Nxét
*Bài 4: ( 7')(>, <, =)?
+ Muốn điền dấu trước tiên ta phải gì? - - - HD Hs học yếu làm
=>Kquả: - 1…2 - < - - - > - - …2 - = + - Gv HD:
-Gv chữa bài, Nxét
* Bài 5: (6')Viết phép tính thích hợp:
- Y/C quan sát tranh nêu tốn, viết phép tính thích hợp:
=>Kquả: - =
- Em nhìn hình vẽ nêu Btóan? - Gv nhận xét
3 Củng cố- dặn dị: (5')
- Trị chơi “Đốn kết nhanh” - Nhận xét học
- Dặn hs làm tập vào ô li
tính
+ Hs Nxét
- HS nêu yêu cầu
+ Tính từ trái sang phải
+2 Ptính có: - 2(1)- 1(2) =1( Các số 1(2)giống nhau, đổi chỗ cho Kquả khơng đổi - Hs nêu yêu cầu
+ …thực phép tính, so sánh số điền dấu
+ Hs làm + Hs đọc Kquả + Hs Nxét
- Hs tự làm - hs lên bảng làm + Hs Nxét
+ Hs nêu
………
Học vần
BÀI 40: iu êu A Mục đích, yêu cầu:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần iu,êu tiếng từ
câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần iu,êu
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Ai khó chịu ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
(11)+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn Tiếng Việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vậy,
cây cối thiên nhiên
B- Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói
C- Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ I.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu Chào mào có áo màu nâu
Cứ mùa ổi tới từ đâu bay - Giáo viên nhận xét, đánh giá
2 Viết: rau cải, câu cá - Gv Nxét
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’)
- Gv nêu trực tiếp:
2 Dạy vần:
iu: ( 8') a) Nhận diện vần: iu - Ghép vần iu
- Em ghép vần iu ntn? - Gv viết: au
- So sánh vần iu với au?
b) Đánh vần:
- Gv đánh vần HD: i - u - iu Chú ý: Khi đọc nhấn âm i
rìu - Ghép tiếng rìu
- Có vần iu ghép tiếng rìu Ghép ntn? - Gv viết : rìu
- Gv đánh vần: rờ - iu - riu - huyền - rìu lưỡi rìu
* Trực quan: tranh lưỡi rìu + Đây gì?
+ Rìu để làm gì?
- Có tiếng " rìu" ghép từ : rìu - Em ghép ntn?
- Gv viết: rìu - Gv chỉ: rìu
: iu - rìu - rìu
+ Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: iu
- Gv chỉ: iu - rìu - rìu
- Hs đọc, lớp đọc
- Hs viết bảng
- Hs ghép iu
- ghép âm i trước, âm u sau
- Giống có âm có âm u cuối vần Khác vần iu có âm i cịn vần có âm ê đầu vần
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng
- Hs ghép
- ghép âm r trước, vần iu sau, huyền i
- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát
+ Cái rìu
+ Để làm chặt gỗ, - Hs ghép: rìu
- ghép tiếng trước ghép tiếng rìu sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ rìu, tiếng tiếng rìu, …vần iu
(12)êu: ( 7') ( dạy tương tự vần iu) + So sánh vần với vần iu - Gv phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6')
líu lo nêu chịu khó kêu gọi
+ Tìm tiếng có chứa vần iu, êu, đọc đánh vần
- Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương d) Luyện viết: ( 11')
iu, êu * Trực quan:
+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần iu, êu? + So sánh vần iu với vần êu?
+ Khi viết vần iu viết nào? - Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…
- HD Hs viết
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn lưỡi rìu, phễu
+
e Củng cố( 2'): - Gọi HS đọc lại toàn bài.
- Nhận xét tiết học
+ Giống có âm u cuối vần + Khác âm đầu vần i, ê - Hs đọc
+ Hs: nêu: líu, chịu, nêu, kêu đánh vần
- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng
-iu gồm i trước, u sau gồm ê trước u sau i, ê, u cao li
- Hs nêu: + Giống có âm u cuối vần Khác âm đầu vần i, ê
+ có độ cao li
+ Viết vần iu, viết i liền mạch với u
- Hs viết bảng - Nxét bạn
(13)a) Đọc bảng lớp: - Gv tiết b) Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 83) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét tranh? - Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ chứa vần iu?
- Gv
+ Đoạn văn có câu?
+Chữ đầu dịng viết nào? Vì sao? - Gv chỉ: câu
:
Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề: Ai chịu khó
* Trực quan: tranh SGK ( 81) + Trong tranh vẽ gì?
+ Tranh vẽ ai? Đang làm gì? + Trong số vật chịu khó? + Em chịu khó học làm chưa? + Chịu khó phải làm gì?
+ Các nhân vật tranh có đáng u khơng?
+ Em thích vật nhất? Vì sao? - Y/C thảo luận
- Gv nghe Nxét uốn nắn
3 Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: iu, êu, lưỡi rìu, phễu - Gv viết mẫu vần iu HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết
( Vần êu, lưỡi rìu, phễu dạy tương tự vần iu)
III Củng cố, dặn dò: ( 5')
- Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng
- Thi nhanh, vần, tiếng - Gv Nxét học
- Về đọc lại , Cbị 41
- Hs đọc, đồng
- vẽ bà bé vườn
- Hs nêu
- Hs đọc: Cây bưởi, sai trĩu - Hs tìm: sai trĩu
- Hs đọc + có câu
+ chữ đầu dịng viết hoa, chữ đầu dịng
- Hs đọc nối tiếp, lớp đọc - Hs đọc, lớp đọc
- Hs đọc tên chủ đề
- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn - Hs trả lời
+ bà, chim, gà, bà dắt cháu nhỏ - Trâu kéo cày, người cày , chim hót
5 - Hs nói từ đến câu - Nxét
- Mở tập viết 40 (23 + 24) - Hs viết
- Hs trả lời - Hs đọc
- Hs thi, Hs Nxét ………
Ngày soạn: /11/ 2017
(14)Toán
TIẾT 39: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5 A Mục tiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs thành lập bảng trừ ghi nhớ bảng trừ phạm vi HS biết
làm tính trừ phạm vi Biết quan hệ phép cộng phép trừ
+ Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ tính tốn nhanh, biết sử dụng số ngơn ngữ tốn
học
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tốn , cẩn thận tỉ mỉ làm bài. B Đồ dùng dạy học:
Bộ đồ dùng dạy tốn mơ hình phù hợp Máy tính, máy chiếu
C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ I Kiểm tra cũ: (5')
1 Tính: - Gọi học sinh làm
1 + = - = + = - = + = - 1= Đọc phép trừ phạm vi - Gv nhận xét,
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1')trực tiếp
2 Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi ( 14')
(5 - = 4, - = 3, - = 2, - = dạy tương tự phép trừ phạm vi 3)
a) Hướng dẫn phép trừ - = 4: * Trực quan: cam bớt cam - Qsát tranh nêu tốn:
+ Có cam bớt 1quả cam Còn lại mấyquả cam?
+ bớt mấy?
+ bớt làm ptính gì? - Y/C Hs viết bảng phép tính
- Hs làm
- Hs đọc thuộc
- Hs Qsát
- Hs nêu: Có cam bớt cam Hỏi cịn lại cam? - Đồng
+ Có cam bớt cam.Còn lại cam?
(15)- Gv viết: - = - Gv : - =
b, Hướng dẫn phép trừ: - = 3; - = 2, - = ( dạy tương tự - = 4)
c, HD đọc thuộc bảng trừ cách cho hs đọc vài lượt xóa dần bảng
d, Hướng dẫn mối quan hệ cộng trừ: ( dạy tương tự phép trừ phạm vi 3) * Trực quan: hình vẽ
+ Nhìn vào sơ đồ hình vẽ nêu tốn, ptính - Gv Y/C Hs:
Nêu btoán, viết ptính thực phép tính cộng
Nêu btốn, viết Ptính thực phép tính trừ
* Trực quan: chấn tròn chấm tròn dạy
- Gv viết: + = + = + = + = - = - = - = - =
-Y/C Hs nhận xét mối quan hệ pcộng ptrừ
2 Thực hành: * Bài 1.( 4') Tính:
- Nêu cách làm: - = …
- Hs Nxét
- 10 Hs đọc nối tiếp: năm trừ bốn, đồng
- Hs đọc thuộc - = 4, - = 3, - = 2, - = 1., đồng thanh, cá nhân
- Hs đọc đồng thanh, tổ, cá nhân
Hs nêu toán, ptính
Btốn 1: chấm trịn thêm chấm trịn Hỏi có tất chấm trịn? Btốn 2: chấm tròn thêm chấm tròn Hỏi có tất chấm trịn? Btốn 1: chấm tròn bớt chấm tròn, Hỏi lại chấm trịn? Btốn 2: chấm trịn bớt chấm tròn, Hỏi lại chấm tròn? - Hs nêu ptính
- Hs nêu: Ptính trừ ptính ngược lại ptính cộng
- Hs đọc, lớp đọc
(16)-Y/C Hs làm cột 1, 2, 3,
=>: Kquả: - = - = ……… - = - 2= ……… - = - =
- =
- Em có Nxét số đứng trước sau dấu trừ?
- Gv HD: Các số đứng trước dấu trừ ptính trừ số lớn dần, số đứng sau dấu trừ số 1( 2,3,4) Thì Kquả ptính trừ lớn dần
- Dựa vào phép trừ để làm bài?
* Bài ( 4')Tính:
- Bài Y/c gì?
- Y/C Hs tự làm - Gv HD Hs
=> Kquả: - = + = ……… - = + = ………… - = - = ………… - = - = …… - Em có n xét phép tính cột 2?
* Bài ( 4')Tính:
- Bài Y/C gì? - Chú ý làm bài?
- Gv HD đặt số viết kết thẳng cột - GV HD Hs
=> Kquả:
+1 Hs nêu - = 1, viết + Hs làm
+ Hs đọc Kquả
+ HS nhận xét
+ Dựa vào phép tính trừ phạm vi để làm
- Bài Y/c tính Kquả Ptrừ + Hs làm
+ Hs nêu nối tiếp Kquả + Hs Nxét
+ … phép tính trừ phép tính ngược phép cộng
- HS nêu yêu cầu
- Dựa vào phép tính trừ phạm vi 5, ( 4, 3) để làm - Tính Kquả
(17)- Gv Nxét, chữa
*Bài ( 3')Viết phép tính thích hợp:
+ Bài Y/c gì?
- Gv HD Qsát tranh nêu tốn viết phép tính thích hợp
=>Kquả: - = b, - = - Hãy nêu btốn ptính? - Gv Nxét
III Củng cố, dặn dò:( 4')
Trò chơi: Thảo luận, Viết Kquả
- Đố vui: có chim người thợ săn bắn rơi con, chim? Bạn A nói cịn 4, bạn B nói khơng cịn Vậy đúng, sai?
=> Kquả: ( khơng cịn nào) - Gv Nxét, tun dương
- Gv nhận xét học
- Về học thuộc bảng trừ phạm vi
- Hs làm - Hs Nxét Kquả
- Bài Y/C Viết phép tính thích hợp + Hs tự làm
- Hs làm bảng, nêu Btoán: Trên cành có quả, bạn hái xuống Hỏi lại quả?
- lớp Nxét
-
……… Học vần
ƠN TẬP GIỨA HỌC KÌ I A Mục tiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết ân , vần , tiếng , từ câu
ứng dụng từ đến 40
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề học , hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề từ đến 40
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt
B Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ, phiếu có ghi câu để Hs bốc đọc, phiếu học tập
C Các H d y - h c:Đ ọ I Kiểm tra: ( 5')
1 Đọc: líu lo trêu đùa vá víu gối thêu ôi thiu mếu máo nhỏ xíu lều
Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu Viết: nhỏ xíu, nghêu ngao,
- Gv Nxét
- Hs đọc
(18)II Bài ôn.
1 Giới thiệu bài: ( 1') 2 HD Hs ôn đọc ( 30')
a) Đọc vần:
+ Hãy nêu vần học? - Gv ghi: ia, ua, ưa
:oi, ai, ôi, ơi, ay, ây :eo, ao, au, âu, iu, - Gv vần
+ Vần ia, ua, ưa có giống khác nhau? - Các vần lại dạy vần ia, ua, ưa
b) Đọc từ:
+ Hãy tìm nêu từ có chứa vần ia? - Gv viết từ Hs nêu
ia: chia kẹo, bia hơi, xưa kia, chia tay, phía dưới, ý nghĩa
- Gv
+ Vần ưa, ua, ai, oi, dạy vần ia - Gv từ, tiếng
c) Đọc câu:
- Gv đưa phiếu Y/C Hs lên bốc thăm đọc - Gv Nxét
3 Củng cố: ( 2') GV nhận xét tiết học.
- Mỗi Hs nêu 1vần
- nhiều Hs đọc
- Giống vần có 2âm ghép lại có âm a đứng cuối vần Khác âm dứng đầu vần i, u,
- -> Hs nêu - Hs Nxét
- Hs đọc, giải nghĩa số từ, lớp đọc - - 10 Hs đọc, lớp đọc
- - 10 Hs bốc thăm đọc
Ti t 2ế 3 Luyện viết: ( 25')
- Gv phát phiếu học tập
- HD vần, từ, câu viết lần chữ cỡ nhỡ
- Gv đọc Hs viết
a) Vần: ai, eo, uôi, ay, êu, ưa, ươi, ây
b) Từ ngữ: cối xay, buổi trưa, múa dẻo, chai, bưởi, nhảy cầu, ngửi mùi
c) Câu: Mẹ chợ mua mía, dừa, thị cho bé
- Gv vừa đọc vừa HD Hs viết
4 Chấm chữa bài( 5')
- Gv thu toàn - Gv Nxét
- Gv chưa lỗi sai:
+ Gv viết lỗi Hs viết sai
+ Gv gọi Hs viết sai Y/C lên sửa lại
- Hs viết
(19)III Củng cố, dặn dò: ( 5')
- Gv tiết - Gv Nxét học
- Về ôn tốt để thi đạt Kquả cao
- Hs đọc
……… Ngày soạn: 2/ 11/2017
Ngày giảng: Thứ 5/ 9/ 11 /2017
Học vần
BÀI 41:iêu, yêu
A Mục ttiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần iêu,yêu tiếng từ
câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần iêu, yêu
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bé tự giới thiệu ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn loài vậy,
cây cối thiên nhiên B Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa học - Bộ ghép học vần
C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc; muôi, máy khâu, mời chào, tưới cây,
2 Viết: gầy béo, bảy mươi - Gv Nxét
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’)
- Gv nêu trực tiếp:
2 Dạy vần:
( dạy tương tự vần ua, ưa) iêu: ( 8') a) Nhận diện vần: iêu - Ghép vần iêu
- Em ghép vần iêu ntn? - Gv viết: iêu
- So sánh vần iêu với b) Đánh vần:
- Gv đánh vần HD: iê - u - iêu
Chú ý: Vần iêu có âm đôi iê đọc lướt từ i sang ê, nhấn âm ê ê âm vần
diều
- Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng
- Hs ghép iêu
- ghép âm đôi iê trước, âm u sau
- Giống có âm êu, Khác vần iêu có âm i đầu vần cịn âm khơng có âm i đầu vần
(20)- Ghép tiếng diều
- Có vần iêu ghép tiếng diều Ghép ntn? - Gv viết :diều
- Gv đánh vần: dờ - iêu - diêu - huyền - diều
diều sáo
* Trực quan: tranh diều + Đây gì?
+ Để làm gì?
- Có tiếng " diều" ghép từ : diều sáo - Em ghép ntn?
- Gv viết: diều sáo - Gv chỉ: diều sáo
: iêu - diều - diều sáo + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: iêu
- Gv chỉ: iêu - diều - diều sáo yêu: ( 7') ( dạy tương tự vần iêu) + So sánh vần yêu với vần iêu
- HD có cách đọc khác cách viết chữ i ( i ngắn) y ( i dài)
- Gv phần vần: iêu - diều - diều sáo yêu - yêu - yêu quý
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6')
buổi chiều yêu cầu hiểu già yếu
+ Tìm tiếng có chứa vần iêu ( yêu), đọc đánh vần
Gv giải nghĩa từ
d) Luyện viết: ( 11')
iêu, yêu
* Trực quan:
+ Nêu cấu tạo độ cao vần iêu, yêu? + So sánh vần iêu với yêu?
- Hs ghép
- ghép âm d trước, vần iêu sau dấu huyền ê
- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát
+ Cái diều + Để thả - Hs ghép
- ghép tiếng diều trước ghép tiếng sáo sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ diều sáo, tiếng tiếng diều, …vần iều
- Hs đọc, đồng
+ Giống vần iêu(yêu) + Khác âm đầu vần i y - Hs đọc, lớp đọc
- Hs nêu: chiều, hiểu, yêu, yếu đánh vần
- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng
- iêu gồm i trước, ê u sau yêu gồm y trước, ê giữa, u sau i, ê u cao li y cao li
(21)+ Khi viết vần iêu, yêu viết nào? - Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…
- HD Hs viết
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn diều sáo, yêu quý
e Củng cố( 2'): - Gọi HS đọc lại toàn bài.
- Nhận xét tiết học
+ Khác âm đầu vần i, y đầu vần
+ Viết vần iêu: viết i, e, u liền mạch lia phấn viết dấu mũ e
+ Yêu ( y dài): Thay i ngắn y dài viết tương tự chữ ghi vần iêu (i ngắn)
- Hs viết bảng - Nxét bạn
Tiết 2 3 Luyện tập
a) Đọc( 15')
Đọc bảng lớp: Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 85) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét tranh? - Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ chứa vần iêu?
- Gv từ, cụm từ - Gv chỉ: câu
b) Luyện nói: ( 10')
- Đọc chủ đề: Bé tự giới thiệu * Trực quan: tranh SGK ( 85) - Y/C thảo luận
- Gv HD Hs thảo luận
+ Bạn tên gì? Năm bạn tuổi?
+ Bạn học lớp mấy?
+ Cô giáo dạy ban tên gì? Nhà bạn đâu? Nhà bạn có anh chị em?
+ Bố mẹ bạn làm gì?
- Hs đọc, đồng
- vẽ vải sai chín đỏ hai chim bay đậu cành
- Hs nêu
- Hs đọc: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều
- vải thiều, báo hiệu - Hs đọc
- Hs đọc, lớp đọc - Hs đọc tên chủ đề
- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn - Đai diện số Hs lên tự giới thiệu đến câu
(22)+ Bạn thích học mơn nhất?
+ Bạn có khiếu (hoặc sở thích) gì? - Gv nghe Nxét uốn nắn
c) Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý - Gv viết mẫu vần iêu HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết
( Vần yêu, diều sáo, yêu quý dạy tương tự vần iêu)
- GV Nxét, uốn nắn,
III Củng cố, dặn dò: ( 5')
- Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng
- Gv Nxét học
- Về đọc lại , Cbị 42
- Mở tập viết 41 - Hs viết
- Hs trả lời - Hs đọc
……… Toán
TIẾT 40: LUYỆN TẬP A Mục tiêu:
- Kiến thức: Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi số học Quan sát tranh, nêu tốn biểu thị tình tranh phép tính thích hợp
- Kĩ năng: Hs làm thành thạo phép tính, xác.
- Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. B Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ, phấn màu
C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ I Kiểm tra cũ: ( 5')
- Gọi hs làm bài:
1 Số? - = = - . - - = = …- 2 Điền (>, <, =)?
- - + - + + - - Giáo viên nhận xét đánh giá
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1')
- Gv giới thiệu trực tiếp
2 Thực hành:
*Bài 1: ( 6')Tính: + Bài Y/C gì?
+ Cần ý làm =>Kquả: a)
- hs lên làm
- hs lên bảng làm
+ Tính Kquả Ptính trừ + Viết Kquả thẳng hàng +Hs làm
(23)
*Bài Tính: ( 6')
+Bài y/c gì?
Thực tính nào?
=> Kquả: - - = 3, - - = …… - - = - - = ……
- Gv , Nxét.
*Bài 3: ( 7')(>, <, =)?
+ Bài y/c gì?
+ Muốn điền dấu trước tiên ta phải gì? - HD Hs làm
=>Kquả: - < - < ………… - = - = …………
-Gv chữa bài, Nxét - Gv chấm
*Bài 4: ( 6') Viết phép tính thích hợp: + Bài y/c gì?
- Y/C quan sát tranh nêu toán, viết phép tính thích hợp:
=>Kquả: a) - = b) - = - Em nhìn hình vẽ nêu Btóan? - Gv nhận xét
* Bài 5: ( 5') Số
Muốn điền dấu ta làm - Nhậ xét, chữa bài: - = +
3 Củng cố- dặn dò: ( 4')
- Trò chơi “Đoán kết nhanh” - Nhận xét học Dặn dị
+ Hs Nxét nêu Kquả + Tính Kquả dãy tính trừ + Tính từ trái sang phải +Hs làm
+ hs lên bảng làm thực tính
+Hs Nxét - Hs nêu Y/C
+ Tính Kquả ptình so sánh +Hs tự làm
+ hs lên bảng làm + Hs Nxét
- Viết ptính thích hợp + Hs làm theo cặp + 1hs lên bảng chữa +Lớp Nxét
+ Hs nêu
+Hs Nxét bổ sung - HS nêu yêu cầu - HS trả lời
+ Nêu miệng kết
………
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP
A Mục tiêu:
- Kiến thức: Giúp h/s củng cố vần học có u cuối vần Đọc chắn
tiếng, từ chứa vần học " Rùa Thỏ( 2)"
- Kĩ năng: Nhận biết tiếng có vần iêu, yêu Viết câu" Bé yêu bố mẹ" đúng, đẹp. - Thái độ: GDHS u thích mơn học
B Đồ dùng dạy học:
- Vở BT TViệt., THTViệt& toán:
(24)I Giới thiệu bài: ( 1')
- Trực tiếp :
II Hướng dẫn HS ơn tập 1 Ơn tập (10')
Đọc vần:
+ Hãy nêu vần học có chứa vần học có u cuối vần
- Gv ghi vần có u cuối vần - Gv vần
+ So sánh vần?
2.Làm TH toán Tviệt tiết tuần 10 ( 20')
Bài 1.Nối cho đúng: - Bài YC gì?
+ Đọc từ
- Y/C Hs tự làm
=> Kquả: + iêu: buổi chiều, muối tiêu, vải thiều, miếu, bé đeo phù hiệu, bé hiểu bài, diều, chiếu
+ yêu: bé yêu, già yếu - GV chữa bài, NXét
Bài Đọc: Rùa Thỏ( 2)
- Bài YC gì?
- Y/C lớp đọc thầm - Bài có câu?
- Đọc nối tiếp em đọc câu - Gv Nxét
- Đọc toàn
Bài Viết: Bé yêu bố mẹ. - Bài YC gì?
- HD: Tô chữ hoa B viết câu
- Chú ý viết liền mạch chữ yêu, mẹ, nhiều khoảng cách chữ câu - Quan sát HD Hs
-> Chữa bài, nhận xét
III Củng cố, dặn dò: ( 5')
-GV nêu tóm tắt ND - Nhận xét học
- Mỗi Hs nêu đến vần - 10 Hs yếu đọc
+ Hs so sánh
- Hs nêu Y/C nối cho + Hs đọc, đồng
+ Hs làm bài, đổi Ktra + Hs đọc tiếng có iêu (yêu)
- Đọc
- Hs đọc lần - Bài có câu
- Hs đọc/ lần( đọc lần) - lớp nhận xét
- 10 Hs đọc, lớp đồng - Viết câu: Bé yêu bố mẹ
- HS viết
.
(25)Ngày dạy: Thứ 6/ 10/ 11/ 2017
Học vần
BÀI 42:ưu, ươu
A Mục ttiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ưu, ươu, tiếng
từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần ưu,ươu
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “hỉ, báo, gấu, hơu nai, voi HS luyn núi t đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn Tiếng Việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vật,
cây cối thiên nhiên B Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa học - Bộ ghép học vần
C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc; niêu yêu bé, đôi chiếu, Viết: già yếu, thiếu nhi
- Gv Nxét
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) ( Trực tiếp) 2 Dạy vần: ưu ( 8')
a) Nhận diện vần: ưu - Ghép vần ưu
- Em ghép vần ưu ntn? - Gv viết: ưu
- So sánh vần ưu với iu? b) Đánh vần
- Gv HD: - u - ưu lựu - Ghép tiếng lựu
- Có vần ưu ghép tiếng lựu Ghép ntn? - Gv viết :lựu
- Gv đánh vần: lờ - ưu - lưu - nặng- lựu trái lựu
* Trực quan : lựu
+ Đây gì? + Để làm gì?
- Có tiếng " lựu" ghép từ : trái lựu - Em ghép ntn?
- Gv viết: trái lựu - Gv chỉ: lựu
- Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng
- Hs ghép ưu
- ghép âm trước, âm u sau
- Giống có âm u cuối vần, Khác vần ưu có âm đầu vần cịn âm iu có i đầu vần
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép
- ghép âm l trước, vần ưu sau dấu nặng âm
- Hs đọc, tổ đọc, đồng
- Hs Qsát + lựu
+ lựu để ăn - Hs ghép
- ghép tiếng trái trước ghép tiếng lựu sau
(26): ưu - lựu - trái lựu
+ Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ưu
- Gv chỉ: ưu - lựu - trái lựu Vần ươu ( 7') ( dạy tương tự vần ưu) + So sánh vần ươu với vần ưu?
- HD vần ươu âm đôi ươ đứng trước ghép với âm u vuối vần đọc đọc lướt từ sang nhấn âm
- Gv phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6')
cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ
+ Tìm tiếng có chứa vần ưu ( ươu), đọc đánh vần
Gv giải nghĩa từ - Nxét
d) Luyện viết: ( 11') ưu, ươu
* Trực quan:
+ Nêu cấu tạo độ vần ưu, ươu? + So sánh vần ưu với ươu?
+ Khi viết vần ưu, ươu viết nào? - Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…
- HD Hs viết
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn
trái lựu, hươu sao
e Củng cố ( 2'): Gọi HS đọc lại toàn bài.
- Nhận xét tiết học
- Hs đọc, đồng
- Hs: từ trái lựu, tiếng tiếng lựu, …vần ưu
- Hs đọc, đồng
+ Giống có âm u cuối vần + Khác âm đầu vần ươ - Hs đọc, lớp đọc
- Hs nêu: cừu, mưu, rượu, bướu đánh vần
- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng
- ưu gồm trước, u sau ươu gồm ươ trước, u sau ư, u cao li
- Hs nêu: + Giống có âm u trước u cuối vần
+ Khác vần ươu có đứng vần
+ Viết vần ưu: viết lia tayviết u + ươu: viết trước lia tay liết liền mạch sang
- Hs viết bảng - Nxét bạn
(27)3 Luyện tập
a) Đọc( 15') - Đọc bảng lớp - Gv tiết - Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 87) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét tranh? - Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ chứa vần ưu, ươu? - Gv từ, cụm từ
+ Đoạn văn có câu? Khi đọc hết câu cần làm gì?
- Gv đọc mẫu HD, câu
b) Luyện nói: ( 10')
- Đọc chủ đề: hổ, báo, gấu, hươu nai, voi * Trực quan: tranh SGK
- Y/C thảo luận
- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?
+ Những vật sống dâu?
+ Trong vật này, ăn cỏ?
+ Con thích ăn mật ong?
+ Con to xác hiền lành? + Em biết vật rừng nữa?
+ Em có biết thơ hay hát vật ko? Em đọc hay hát cho người nghe!
- Gv nghe Nxét uốn nắn
c) Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: ưu
- Gv viết mẫu vần ưu HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết
( Vần ươu, trái lựu, hươu dạy tương tự vần ưu)
- GV Nxét, uốn nắn
III Củng cố, dặn dò: ( 5')
- Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng
- Gv Nxét học
- Về đọc lại , Cbị 43
Hs đọc, đồng
- Hs Qsát - Hs nêu - Hs đọc: - cừu, hươu nai - Hs đọc
+ có câu, cần nghỉ để đọc tiếp câu sau
- Hs đọc, lớp đọc
- Hs đọc: hổ, báo, gấu, hươu, nai,voi - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn - Đai diện số Hs lên tự giới thiệu đến câu
- lớp Nxét
- Mở tập viết 41 (24) - Hs viết
(28)……….
BỒI DƯỠNG TOÁN
ÔN TẬP: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5 A Mục tiêu:
- Kiến thức: Củng cố phép trừ phạm vi phạm vi Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ Quan sát tranh, nêu Btoán biểu thị = ptính trừ
- Kĩ năng: Trình bày sạch, đẹp.
- Thái độ: GDHS ý thức làm cẩn thận, tỉ mỉ. B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Sách TH Tviệt & toán( 69), b’ phụ
C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ I Kiểm tra: ( 4')
+ Sáng học tiết tốn gì?
+ Đọc phép trừ phạm vi + : trừ mấy?
trừ 3? cộng mấy? - Gv Nxét
II Ôn tập:
1.Giới thiệu bài: ( 1')
- Trực tiếp: Làm tập tiết tuần 10( 69)
2 HD Hs làm bài: (25')
* Bài Tính: - Bài Y/C gì?
- Cần ý làm tập? - - - - _ _ _ _
=> Kquả: - Gv Nxét
*Bài Tính:
- Bài Y/C - HD HS học yếu
=> Kquả: 5, 3, 2; 5, 4, 1; 4, 1, + Em có Nxét pt:
+ = 4, - = 3, - = - Gv nhận xét
- Phép trừ phạm vi + Hs đọc
+ Hs trả lời + Lớp Nxét
- Hs nêu Y/C tính Kquả ptính + Viết Kquả thẳng hàng
+ Hs tự làm
+ Hs đổi Ktra nhận xét
- Hs nêu Y/C tính Kquả ptính +Hs tự làm
+3 Hs đọc Kquả, Hs Nxét
(29)*Bài 3: Nối ptính vói số thích hợp ( theo
mẫu):
- Làm nào? - Gv HD Hs học yếu
- Dựa vào phép trừ để làm bài? =>Kquả:
- Gv nhận xét
*Bài 4: Viết ptính thích hợp:
- Bài Y/C gì? - Cần làm gì? => Kquả: - = - Gv Nxét
+ Em nêu btoán tương ứng với hình vẽ? - Gv Nxét
*Bài >, <, =?
- Bài Y/C gì? - Làm nào?
=> Kquả: - > 2, - = 2, - < - Gv Nxét, chấm
III Củng cố, dặn dò? ( 5')
- Gv chấm 10 Nxét - Gv nêu tóm tắt ND - Nxét học
- Về đọc thuộc bảng trừ 3, 4,
- Hs nêu Y/C viết số thích hợp vào ô trống
+ Tính Kquả ptính + Hs tự làm
- Dựa vào phép trừ phạm vi 3, 4, để làm
+ Hs đổi Ktra +3 Hs đọc Kquả + Hs Nxét
- Viết Ptính thích hợp
-+Qsát hình vẽ, nêu toán, viết pt + Hs làm
+ Hs chữa bảng lớp + Hs nêu tốn
+Btốn: Có trứng nở trứng Hỏi lại trứng chưa nở?
- So sánh điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
+Tính Kquả ptính, so sánh số điền dấu
+ Hs làm bài, Hs làm bảng lớp + Hs Nxét Kquả
………
SINH HOẠT TUẦN 10- KĨ NĂNG SỐNG CHỦ ĐỀ 1: KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ ( TiẾT 2) A Mục tiêu:
- Kiến thức: Giúp học sinh qua sinh hoạt nhận thấy ưu nhược điểm
của tuần điểm cần phát huy hay cần khắc phục tuần 10 + HS củng cố kiến thức tự phục vụ
- Kĩ năng: HD thấy phương hướng tuần tới để thực hiện. + Rèn kĩ tự phục vụ cho thân
- Thái độ: GDHS ý thức chấp hành tốt nội quy nề nếp.
(30)B Chuẩn bị: - GV: ND nhận xét
C Tiến hành sinh hoạt: 1 Giới thiệu bài: ( 1’) GV nhận xét chung ( 9’)
+ Chuyên cần: ……… + Nề nếp:
……… + Học tập:
……… ……… ……… ……… ……… ……… `……… ……… ……… ………
Phương hướng tuần tới 11( 9’) a)Nề nếp:
- Thực tốt luật ATGT.
- Đi học đều, giờ, trật tự lớp
- Xếp hàng vào lớp – TTD, chào cờ thẳng, nhanh, đều,
- Trong học ý lắng nghe xây dựng rõ ràng, muốn phát biểu phải xin phép …
- Cuối học xếp sách, vở, đồ dùng gọn, cẩn thận
- Ăn trưa bán trú phải rửa tay, xếp hàng trước vào phòng ăn Phải biết mời chào người lớn tuổi, giữ trật tự ăn cơm,
b)Học tập:
- Phát huy ưu điểm tuần Khắc phục nhược điểm - Về nhà học, làm đủ, đúng,
- Hăng hái xây dựng bài, làm đủ, - Tự giác học bài, viết chữ đẹp
- Cần tập đọc nhiều xdựng to, rõ ràng
- Tích cực giải tốn vịng tự luyện: Trọng Hoàng, Nam, Quỳnh Anh, Hà My, Chi, An - Tăng cường luyện viết chữ đẹp: Bảo Nam, Hà My, Linh
- Đức, Hiếu, Huy Hoàng cần cố gắng nhiều hoạt động
(31)c) Vệ sinh:
- Vệ sinh cá nhân Rửa tay trước sau ăn Rửa tay sau vệ sinh.sạch
- Vệ sinh phịng tránh dịch bệnh bệnh sốt xuất huyết - Tích cực giữ vệ sinh trường lớp
d) Hoạt động khác
- Tích cực ơn luyện tiết mục văn nghệ chào mừng 20/11 - Chăm sóc cơng trình măng non xanh
- Ơn luyện TD buổi sáng cho đều, đẹp 4.Giáo dục kỹ sống:
HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Giới thiệu ( 1')
2.HD làm tập: ( 18’) Bài tập Hoạt động cá nhân.
- Bạn nhỏ tranh làm gì? Đánh số thứ tự bước mặc áo?
- GV nhận xét kết luận
Bài tập 9:GV nêu yêu cầu.
- Hãy đánh số thứ tự tranh theo trình tự bước cởi áo
- GV nhận xét đưa câu trả lời
Bài tập 10 GV nêu yêu cầu
-Em đánh dấu x vào trống hình vẽ bạn mặc quần áo chưa
-GV nhận xét hs
Bài tập 11 Hoạt động cá nhân.
-GV nêu yêu cầu Kể cách mặc quần - GV nhận xét kết luận
Bài 12.
- Em đánh nào? nhìn tranh vẽ đánh số tranh theo thứ tự bước đánh
HS làm vào VBT -GV nhận xét chữa Bài tập 13 Làm việc cá nhân.
- Bạn làm làm quần áo bị bẩn? -GV nhận xét theo câu trả lời hS
Bài 14 HS làm vào VBT
-GV nhận xét chữa
HOẠT ĐỘNG HỌC
-HS quan sát tranh Và trả lời
HS đánh số thứ tự mặc áo
HS làm
-HS làm việc theo nhóm đơi Đại diện nhóm trả lời câu hỏi -HS kể trước lớp
-HS trả lời
-HS làm việc theo nhóm đơi -HS trả lời
- hs lắng nghe
3 Dặn dò: ( 2’) Nhắc nhở HS
(32)- Chuẩn bị quần áo phù hợp với thời tiết
- Về nhà tự làm công việc tự phục vụ thân, - VS cá nhân
Kiểm tra ngày…… tháng 10 năm 2017
Tuần 10 soạn … tiết
……… Tổ phó
Phạm Thị Thu Hiền