+ Thái độ :Tích cực chăm chỉ học tập, thấy được vẻ đẹp và sự phong phú của Tiếng Việt , từ đó biết yêu Tiếng Việt và có ý thức bảo vệ sự trong sáng của Tiếng Việt. Các kĩ thuật dạy học t[r]
(1)TUẦN 1 Ngày soạn: 6/ / 2019
Ngày dạy: Thứ hai ngày / / 2019
Chào cờ
. Học vần
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC A Mục tiêu:
+Kiến thức: Giúp hs làm quen với nề nếp, nội quy học môn Tiếng Việt. Đồng thời biết gọi tên cụ thể đồ dùng, dụng cụ học môn Tiếng Việt + Kỹ năng: Rèn cho hs có kĩ nhận biết sở dụng đồ dùng học + Thái độ: Giáo dục hs có ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng.
* Mục tiêu học sinh Vân: Qua hướng dẫn giáo viên bạn học sinh biết:
- Biết nội quy lớp học - Biết sử dụng đồ dùng lớp học - Biết giữ gìn sách vở, đồ dùng
B Đồ dùng dạy học:
- SGK tiếng Việt, Vở tập viết, ghép học vần, đồ dùng học tập: bảng, phấn, … C Các kĩ thuật dạy học tích cực:
- Kĩ thuật trình bày phút D Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
Hoạt động GV Hoạt động HS HS Vân
I.Ổn định tổ chức lớp: ( 5') - Ổn định lớp
II Bài mới:
GTB ( 1') Gthiệu sách, vở, đồ dùng, các quy định, cách sử dụng đồ dùng học vần
Giới thiệu sách, vở, đồ dùng, quy định, cách xử dụng đồ dùng học vần.
a) Giới thiệu sgk, bt Tiếng Việt, tập viết, ô li: (15')
- Gv cho Hs quan sát loại giới thiệu tên vở:
- Gv nêu cách sử dụng loại * SGK tiếng Việt dùng để đọc
+ Mỗi có kênh hình, kênh chữ phần luyện nói
+ Vở: - Vở btập làm tập
+ Vở li có chữ mẫu để luyện viết chữ đẹp
- Hs hát,
- Hs quan sát - Hs theo dõi - Hs quan sát
- Hs quan sát
Vỗ tay hát theo bạn
(2)+Vở tập viết dùng để viết cuối học vần ôn viết sau tuần học b) Giới thiệu bút chì, bút mực, bảng con, phấn, tẩy (15')
- Gv giới thiệu nêu cách sử dụng đồ dùng
c Củng cố ( 4'):
- Nhắc nhở HS giữ gìn sách vở, ĐDHT cẩn thận
+ Hs thực hành -Thực hành
( GV giúp đỡ)
Tiết 2
Hoạt động GV Hoạt động HS HS Vân
Hướng dẫn thực hành:(30')
- Gv Hdẫn quy định kí hiệu học mơn Tiếng Việt
+B: * bảng: gõ tiếng lần giơ bảng : gõ tiếng lần hạ bảng
: gõ tiếng lần xoá bảng +SGK: sách giáo khoa TViệt +BT : tập TViệt + V : ô li
+ĐD : ghép TViệt - Gv HDẫn
- Sau lần Hs thực hành Gv Qsát uốn nắn khen ngợi - nhắc nhở kịp thời
- Hướng dẫn hs cách giơ bảng, hạ bảng + Gv làm mẫu
+ Yêu cầu hs thực hành
- Hướng dẫn hs đánh dấu sgk que tính
- Hướng dẫn hs lấy (mở), cất hộp chữ III Củng cố, dặn dò:( 5')
* KTDHTC:
? Qua học học điều gì?
- Gv nx tiết học , tuyên dương chăm học
- Nhớ thực đủ nội quy , quy định học
- Chuẩn bị sau
- HS quan sát
- HS thực hành
-Quan sát ( GV giúp đỡ)
-Thực hành ( GV giúp đỡ)
(3)
Toán
Tiết 1:TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN A Mục tiêu :
+ Kiến thức: Giúp hs nhận biết việc thường làm học toán, biết sử dụng đồ dùng theo kí hiệu tốn học
+ Kĩ năng: HS có kĩ nhận biết sử dụng dụng cụ tốn học, có thói quen gọn gàng, ngăn nắp
+ Thái độ: Yêu thích mơn tốn chủ động tìm tịi học hỏi. * Mục tiêu hs Vân :
- Biêt sử dụng đồ dùng học toán - Ngăn nắp sau sử dụng
B Đồ dùng dạy - học :
-Sách giáo khoa, đồ dùng học toán, đồ dùng học toán C Các kĩ thuật dạy học tích cực:
- Kĩ thuật trình bày phút D Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS HS Vân
I Kiểm tra cũ: (4') - Gv: + Sách giáo khoa
+ Bộ đồ dùng học Toán + Vở tập Toán + Bảng, phấn, bút, … -Gv: Đi kiểm tra II Bài :
Giới thiệu bài: Tiết học đầu tiên(1’) Giới thiệu đồ dùng, cách sử dụng HĐ học toán
HD đồ dùng tiết học toán cách sử dụng (10’)
* Gv: + Đưa sách Toán
+ Gthiệu tiết học có phiếu + Tên học đặt đầu trang tiếp tới học, phần thực hành
- Làm để giữ gìn sách - Gv đưa đồ dùng Tốn - Gv nêu tên đồ dùng, cơng dụng +Dùng học đếm
+Dùng nhận biết hình vng, htam giác, htrịn, học đếm , làm tính +Dùng để đo
-Gv hướng dẫn mở, đóng đồ dùng Toán
-HS để đồ dùng lên mặt bàn
- Học sinh quan sát - Học sinh mở sách - Hs phải làm việc ghi nhớ kiến thức
- Mở sách nhẹ nhàng để khơng bị quăn góc, giữ gìn
- Hs nêu lại tên đồ dùng +que tính
+ h vng, htam giác, htrịn, thẻ đồ vật, vật
-Để đồ dùng lên bàn
(4)-Gv qsát, Nxét uốn nắn
3 Làm quen số HĐ học tậptoán. (10’)
- Các em qsát tranh xem tiết học gồm hoạt động nào?
*Gv giới thiệu yêu cầu cần đạt học mơn tốn
- Học Tốn em biết
+Làm tính cộng trừ: 1+1=2, 2- 1=1… + Nhìn hình vẽ nêu đề Toán… + Biết giải Toán…
+ Biết đo độ dài, giải Tốn… ( Gv nêu ví dụ cụ thể )
- Muốn học giỏi Toán phải làm ?
4 Thực hành(10’)
- Gv HD quy định kí hiệu học mơn tốn
+B: bảng : gõ tiếng lần giơ bảng : gõ tiếng lần hạ bảng : gõ tiếng lần xoá bảng +SGK: sách giáo khoa Toán
+BT : tập + V : ô li +Gh : ghép - Gv HD
- Sau lần Hs thực hành Gv Qsát uốn nắn khen ngợi - nhắc nhở kịp thời
- Gọi học sinh mở sách - Nêu nội dung trang - Thực hành kí hiệu III.Củng cố- dặn dò:( 5') * KTDHTC:
? Qua học học điều gì? -Nhận xét tiết học
-Dặn dò: xem lại Cbị :"Nhiều hơn, hơn"
+ thước kẻ
- Hs thực hành 3- 4lần
- Tranh 1: Học sinh làm việc với que tính, hình, bìa
- Tranh 2: Đo độ dài thước
- Tranh 3: Học sinh làm việc chung lớp - Tranh 4: Học nhóm
- Đi học đều, học thuộc bài, làm đầy đủ, suy nghĩ
- Mỗi kí hiệu Hs thực hành từ 3-4 lần
- Thực hành chung 3-4 lần - Cá nhân, lớp
- lần
(5)
B i d ngồ ưỡ
LÀM QUEN VỚI ĐỒ DÙNG HỌC TẬP A Mục tiêu:
+Kiến thức: Giúp học sinh làm quen với đồ dùng học tập: Học sinh biết cách sử dụng đồ dùng học tập: bảng, phấn, khăn lau; sách, vở, bút chì
+ Kỹ năng:Tập có tác phong nhanh nhẹn, tinh thần tập thể. + Thái độ: Học sinh biết nhận nhiệm vụ, thực nhiệm vụ. B Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên- Học sinh: bảng, phấn, khăn lau; sách, vở, bút chì C Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài: Làm quen với đồ dùng học tập. 2 Thực hành:
* Làm quen với bảng, phấn, khăn lau (10’) 1a Nhận biết đồ dùng
* Thao tác 1: Giới thiệu bảng * Thao tác 2: Giới thiệu phấn, khăn lau 1b Cách dùng bảng con, phấn, khăn lau * Thao tác 1: Tư viết bảng con,
+ Hiệu lệnh giơ bảng ( tiếng gõ ) + Hiệu lệnh hạ bảng ( tiếng gõ ) * Thao tác 2: Tay phải cầm phấn viết
* Thao tác 3: Tay trái sử dụng giẻ lau xoá bảng * Làm việc với sách, bút chì (10’)
2a Nhận biết đồ dùng
* Thao tác 1: Giới thiệu sách Tiếng Việt tập
* Thao tác 2: Giới thiệu bút chì, " tập viết , tập Tiếng việt lớp 1", tập 2b Cách dùng bút chì vở
* Thao tác 1: Tư ngồi viết
* Thao tác 2: Tay phải viết, tay trái giữ vở( bảng con)
GV hướng dẫn cho H tập viết (nét thẳng, nét ngang, nét xiên) bảng * Củng cố, dặn dò:
- Dặn dò HS giữ sách vở, ĐDHT cẩn thận,
(6)Ngày soạn: / / 2019 Ngày dạy: Thứ ba/ ngày 10 / / 2019 Toán
Tiết 2: NHIỀU HƠN- ÍT HƠN
A Muc tiêu : + Kiến thức:
- Giúp hs nhận biết, so sánh số lượng nhóm đồ vật Biết sử dụng thuật ngữ Tốn học tốn,Biết gọi tên nhóm đồ vật có số lượng nhiều - Biết sử dụng từ (nhiều hơn) (ít hơn) để diễn tả hoạt động so sánh số lượng nhóm đồ vật
+ Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ so sánh sử dụng ngơn ngữ tốn.
+ Thái độ: giáo dục hs u thích mơn toán Biết áp dụng điều học vào sống. * Mục tiêu HS Vân:
- Biết lấy số lượng đồ vật theo yêu cầu GV B Đồ dùng dạy - học :
-Máy tính, máy chiếu, ghép tốn -SGK, tập Tốn, bút chì C Các kĩ thuật dạy học tích cực: - Kĩ thuật đặt câu hỏi
- Kĩ thuật trình bày phút D Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS HS Vân
I Kiểm tra cũ : ( 4') - Gv: học toán em cần chuẩn bị đồ dùng gì? - Em phải giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cho bền sạch, đẹp?
- Nhận xét, đánh giá II Bài :
1) Giới thiệu (1') :
Hôm cô em học tiết bài:
" Nhiều hơn, hơn" 2) So sánh " nhiều hơn, hơn"
: ( 15')
* KT 1: KT đặt câu hỏi
a) Trực quan: cờ màu vàng cờ màu đỏ ( Powe poind) - Gv so sánh số cờ màu vàng với số cờ màu đỏ
- Hs: SGK toán, Btập toán, ghép, bảng con, phấn,… - Không vẽ bậy, giữ sách đồ dùng sẽ, lật nhẹ nhàng
- Hs Qsát suy nghĩ
- 1Hs lên lấy cờ màu vàng lại lấy cờ màu đỏ -Hs : cịn cờ màu vàng khơng có cờ màu đỏ
-HS lấy theo trợ giúp GV
(7)- Còn cờ màu chưa có cờ khác ghép lại?
- Gv: Cứ lấy cờ màu vàng rồi lại lấy cờ màu đỏ cịn thừa cờ màu vàng chưa có cờ màu đỏ, ta nói số cờ màu vàng nhiều số màu đỏ
+ Số cờ màu vàng nhiều số cờ màu đỏ
- Khi ta xếp cờ màu đỏ với cờ màu vàng khơng cịn cờ màu đỏ xếp với cờ màu vàng cuối ta thấy số cờ màu đỏ nào?
=> Số cờ màu đỏ số cờ màu vàng
b) Trực quan: *3 hoa lọ hoa
( HD tương tự so sánh cờ)
- Em có nhận xét số hoa với số lọ hoa? Số lọ hoa so với số hoa?
* bút vở: Thảo luận nhóm 2( 4')
- E có nhận xét số bút với số ? Số so với số bút?
3 Thực hành luyện tập ( 15') - Gv: Đưa trực quan tranh vẽ - Gv nêu Y/C: Hãy nối rối so sánh số đồ vật tranh + Tranh 1: Số cốc với số thìa + Tranh 2: Số củ cà rốt với số thỏ
+ Tranh 3: Số vung với số nồi …
- Gv hình hỏi III.Củng cố, dặn dị: ( 5') - Hãy tìm so sánh đồ vật:
+ GV đưa số nhóm đồ vật: * KT 2: Qua học
- Hs nhắc: số cờ màu vàng nhiều số cờ màu đỏ - lớp nhắc lại lần
- Hs : số cờ màu đỏ số cờ màu vàng
- Hs nhắc: số cờ màu vàng nhiều số cờ màu đỏ - lớp nhắc lại lần
-1Hs thực hành, lớp Qsát Nxét - Hs: số hoa nhiều số lọ hoa, số lọ hoa số bơng hoa
- Hs thực hành theo nhóm 2Hs đại diện Hs trình bày:
+ số bút số vở, số nhiều số bút
- Hs Nxét bổ sung
- HS quan sát nhận xét - Cá nhân làm
- Hs lên làm bảng lớp so sánh
- Lớp Nxét bổ sung
- 5- Hs so sánh, lớp Nxét: + Số giáo số Hs, số Hs nhiều số cô giáo
+
(8)điều - Nxét tiết học
- Về tập so sánh nhóm đồ vật có gia đình
-Xem trước bài: Hình vng , hình trịn
.
Học vần CÁC NÉT CƠ BẢN A Muc tiêu :
+ Kiến thức: GV giới thiệu nét bản, gọi tên nhận diện hình dáng của nét
+ Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ đọc đúng, viết nét.
HS nhận biết nét bản, viết được, đọc nét bảng
+ Thái độ: giáo dục hs u thích mơn Tiếng Việt. * Mục tiêu HS Vân:
- Đọc tô nét B Đồ dùng dạy - học:
- Gv mẫu chữ nét -Hs bảng phấn.
C Các kĩ thuật dạy học tích cực: - Kĩ thuật trình bày phút
D Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
Hoạt động GV Hoạt động HS HS Vân
I, Kiểm tra cũ:(5') -Gv :+ Nêu cách ngồi học
+ Nêu cách cầm bút( phấn)
- Thực hành quy ước: Gv chỉ, gõ thước - Gv Qsát Nxét uốn nắn
II Dạy mới:
1, GTB: Các nét bản(1’)
2, Nhận diện đọc tên nét bản(29’)
*Trực quan:
- Gv đưa nét đọc tên nét
+ nét ngang: nét gạch ngang từ trái sang phải có độ rộng ô li
+ Nét thẳng: : nét thẳng từ xuống
-Hs: ngối thẳng lưng, đầu cúi
- Cầm bút( phấn) đầu ngón tay
- Hs t hành lấy sách, vở, …giơ bảng
-Hs Qsát, 5-8 HS nhắc nét ngang, lớp đồng " nét ngang" -Hs Qsát, 5-8 HS nhắc nét thẳng
lớp đồng " nét
Làm theo bạn GV giúp đỡ
(9)có độ dài li
+ Các nét xiên trái, xiên phải… dạy tương tự
- Gv nét - Gv đọc tên nét
- Gv Qsát Nxét, tuyên dương 3 Củng có( 4’):
- HS đọc lại - GV nhận xét tiết học
thẳng"
- Nhiều Hs đọc, lớp đọc
- 6Hs nét - Lớp Nxét bổ sung - Lớp đọc lần
-Hs đọc tên nét
Tiết 2
HĐ GV HĐ HS HS Vân
3 Luyện viết nét bản: a) Luyện đọc: ( 10')
- Đọc nét bản:
b) HD viết bảng con: ( 15') - Gv nét
- Gv viết mẫu HD cách viết
+ Nét ngang: đặt phấn( bút) viết từ ĐK dọc thứ đến ĐKẻ dọc thứ viết trùng lên ĐKẻ ngang từ lên
- Gv hướng dẫn viết nét - Gv Qsát , uốn sửa
+ Các nét thẳng, nét xiên phải, xiên trái, ( dạy tương tự nét ngang) - Gv HD cách cầm phấn viết giơ bảng c) Viết tập viết: ( 10')
- Gv hướng dẫn hs cách đặt cầm bút viết, tư ngồi
- Gv viết mẫu Hd quy trình viết nét khoảng cách nét,
- Gv Qsát Hs HD viết - Gv nhận xét số
- Tuyên dương Hs viết đúng, sạch, đẹp III Củng cố, dặn dò: ( 5')
*KTDH:
- Qua học điều gì?
- Gọi hs nêu tên nét học - Dặn hs nhà luyện viết nét bản; chuẩn bị âm e
- 10 Hs đọc
Tổ đọc, lớp đọc đồng lần
- Hs Qsát
- Hs viết bảng - Qsát bạn Nxét
- Hs thực hành
- Hs tập viết
- 3-4 Hs đọc, lớp đọc
Đọc theo
. Ngày soạn: / / 2019
Ngày dạy: Thứ tư/ ngày 11 / / 2019 Toán
(10)A.Mục tiêu :
+ Kiến thức: Giúp hs nhận gọi tên hình vng ,hình trịn. - Bước đầu hs nhận hình vng , hình trịn từ vât thật
+ Kỹ năng: HS có kỹ nhận biết sử dụng hình vng, hình trịn cuộc sống
+ Thái độ:u thích mơn học biết trân trọng bảo vệ dụng cụ đồ dùng ứng dụng từ hình vng, hình trịn
* Mục tiêu HS Vân:
- Nhận biết lấy hình vng, hình trịn B Đồ dùng dạy - học :
- Máy tính, máy chiếu Một số hình vng có kích cỡ khác - băng giấy sách giáo khoa
Vở tập, Đồ dùng học Toán C Các kĩ thuật dạy học tích cực: - Kĩ thuật đặt câu hỏi
- Kĩ thuật trình bày phút D Các hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS HS Vân
I Kiểm tra cũ: ( 4')
* Trực quan: + thìa với cốc
+ hình tam giác màu tím với hình tam giác màu đỏ - Gv Nxét, tuyên dương
II Bài mới:
Giới thiệu bài.( 1')
- Ở mẫu giáo em làm quen với hình nào?
- Hơm em học tiết 3: " Hình vng, hình trịn"
Giới thiệu hình.
a) Giới thiệu hình vng: ( 5') * KT 1: Kĩ thuật đặt câu hỏi
- Gv: lấy cài cho hình vng
- Gv N xét, tuyên dương
* Trực quan: Gv chiếu hình vẽ hình vng, hình tam giác, hình trịn, hình chữ nhật có kích cỡ khác lên nêu hình vng
- Gv Nxét, tun dương
- Hãy tìm nêu tên đồ vật có mặt
- Hs so sánh - lớp Nxét, bổ sung
- Hs nêu: - E làm quen với hình trịn, hình vng, hình tam giác
- Hs cài hình vng - lớp Nxét
- Hs lên hình vng nêu hình vng - lớp Nxét, bổ sung
- Hs nêu
Theo dõi bạn
(11)dạng hình vng - Gv Nxét, tun dương
b) Giới thiệu hình trịn: ( 5') ( cách dạy tương tự hình vng) - Chỉ nêu tên hình trịn( hình vng)
- Gv hình vng hay hình trịn
3, Thực hành làm tập KT 1: Kĩ thuật đặt câu hỏi *Bài (5') Tơ màu:
- Bài Y/C gì?
- Gv Hd tơ màu phải tơ đều, tơ kín, khơng chờm ngồi
- Gv tơ mẫu hình 1, HD - Hình vng tơ ntn?
* Chú ý: Mỗi hình vng nhỏ tơ màu khác nhau, xong hình sát khơng tơ màu giống nhau.( Gv đưa mẫu Hs Qsát)
- Gv Qsát uốn nắn Hs - Gv Nxét
*Bài 2: (4') tơ màu. - Bài vẽ hình gì? - Bài Y/C cầu gì? - Hãy nêu cách tơ
- Hình vẽ hình gì? em tơ màu ntn? - Gv N xét số
Bài (4')Tơ màu:
- Các hình Btập3 em tô ntn? - Gv HD Hs
- Gv nhận xét , chữa sai
Bài (4') Làm để có
hình vng.
?- Quan sát trực quan hình vẽ
? Hãy nêu cách làm cho bạn nghe
III Củng cố, dặn dò:( 3')
- Hãy kể tên vật mặt có dạng hình trịn( hình vng)
KT2:- Qua học điều gì? - Gv Nxét học
- Về tìm đồ vật, vật có mặt hình
- lớp Nxét bổ sung
- Hs nhắc lại" tô màu"
+ Hs Qsát
+ Mỗi hình vng nhỏ tơ màu khác
+ Hs tô màu
- Bài vẽ hình trịn + tơ màu
+ 1HS nêu
+ hình vẽ hình lật đật, vẽ hình đầu màu, hình trịn nhỏ tơ màu, hình trịn thân tơ màu - Các hình dạng tơ màu
- Hs đổi Ktra, Nxét
- H1 kẻ thêm đường kẻ để có thêm hình vng - Hình kẻ thêm đường kẻ để có thêm hình vng
- Hs nêu: + h trịn: miệng xô, bánh xe,… + h vuông: mặt ghế, viên gạch lát nền,…
Theo dõi
Biết cầm bút tô
Màu
Tô màu HD GV
Tô màu HD GV
(12)trịn, hình vng
- CBị hình tam giác
Học vần Bài : e A Muc tiêu :
+ Kiến thức: HS làm quen nhận biết chữ âm e Bước đầu nhận biết mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật giao tiếp
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “trẻ em”
+ Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết,luyện nói tự nhiên theo chủ đề “trẻ em”nhận biết chữ e ngôn ngữ Tiếng Việt
+ Thái độ :Tích cực chăm học tập, thấy vẻ đẹp phong phú Tiếng Việt , từ biết yêu Tiếng Việt có ý thức bảo vệ sáng Tiếng Việt * Mục tiêu HS Vân:
- Nhận biết tô chữ e B Đồ dùng dạy - học : - GV tranh SGK/ 4, - Mẫu chữ e viết thường
- Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ e
- Sách Tiếng việt 1, tập viết, chữ Tiếng Việt bảng phụ - Máy tính, máy chiếu: Các mẫu vật có mang âm e
* Hs -Bảng con, Sách tiếng việt , tập viết, BTTV C Các kĩ thuật dạy học tích cực:
- Kĩ thuật đặt câu hỏi
- Kĩ thuật chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm - Kĩ thuật trình bày phút
D Các hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS HS Vân
I Kiểm tra bài: ( 5')
- K tra đồ dùng học vần - Gv Nxét
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: ( 1') Học 1: e 2 Gthiệu âm e: ( 7')
KT1: - Kĩ thuật đặt câu hỏi * Trực quan:
+GV chiếu tranh ( SGK) / lên bảng
- Các tranh vẽ gì? -Gv viết : bé, me, xe, ve
+ Các tiếng có âm giống nhau?
- Hs: SGK TViệt, tviết, ghép, …
- Hs Qsát , Hs trả lời: + tranh 1: vẽ bé
+ tranh 1vẽ : bé + tranh vẽ: me + tranh vẽ : bé xe + tranh 4vẽ : ve
- có âm e giống - Hs cài âm e
- 2Hs nhắc lại e
Lấy SGK TV
(13)- Hãy lấy cài âm e - Gv viết e in, đọc 2.1 Dạy chữ ghi âm. a) Nhận diện chữ e:( 5') - Gv e in
+ Gthiệu chữ e in, dùng để đọc, gồm nét thắt
- Gv đính e viết,
+Gthiệu chữ e viết có độ cao li, cong li rưỡi, dùng để viết chữ ( gọi nét khuyết lùn)
- Gv viết tay không, theo quy trình viết b) Phát âm e: ( 10')
- Gv phát âm e, HD miệng mở nhỏ, đầu lưỡi miệng
Gv nghe, Nxét uốn nắn c)HD viết bảng ( 10')
- Gv đính chữ e viết HD cách viết:
+ Đặt phấn ĐKngang 1và trước ĐK dọc ơ1 chút, rê phấn lên góc ĐK ngang 2, lên ĐK ngang kéo cong cao li điểm dừng ĐK ô - Gv: + lia tay tô e
+ viết e, HD quy trình viết
Gv Qsát uốn nắn sửa chữa
- Gv: + em vừa viết chữ ghi âm gì?
+ Hãy nêu cách viết chữ ghi âm e 3 Củng có( 4’):
- HS đọc lại - GV nhận xét tiết học
- Hs Qsát
- Hs đọc nối tiếp: e - Từng tổ đọc1 lần, lớp đọc lần
- Hs nghe,Qsát
- Hs viết: + tay không + bảng + Nxét bạn
- Hs: viết chữ ghi âm e
- 1Hs nêu
Theo dõi
Đọc: e
Tập tô e
Tiết 2
HĐ GV HĐ HS HS Vân
3 Luyện tập.
a) Luyện đọc: ( 10') - Gv: + e
+ Nghe, nhận xét, sửa sai - Gv: +Lấy ghép chữ e
+ Nxét, uốn nắn, tuyên dương
- Hs tổ đọc nối tiếp: e Từng tổ đọc, lớp đọc - Hs: +lấy cài e + Nxét bạn
(14)b) Luyện nói: ( 10') * Trực quan:
KT2: - Kĩ thuật chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm
-Gv treo tranh / HD
- Qsát tranh vẽ gì? Chúng làm gì?
- Gv HD bàn HDẫn: + Tranh1:
+ Tranh 2, 3, 4, dạy tương tự tranh1
- Gv nói" Hãy lên nêu Ndung tranh
- Gv Nxét
=> Gv KL: Như có " lớp
học" Vì em cần phải đến lớp học: học đọc, học viết, học làm toán, …
- GV tranh 5: - Các bạn làm gì? Có bạn khơng học bài?
=>Gv: Đi học quyền nghĩa vụ của Hs, phải học tập chăm - Đi học chăm có lợi gì? => Gv: - Đi học chăm mới
giúp em học đủ kiến thức, tiếp thu bài tốt, học tốt.
c) Luyện viết tập viết.( 10') - Hãy tô chữ e
* Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ e
- Gv tô mẫu :
+ Hd cách tơ quy trình
+ HD cách ngồi thẳng lưng, cầm bút đầu ngón tay, đặt ngắn, mặt cách mặt bàn 30 cm
+ Hd cách tô quy trình
+ HD cách ngồi thẳng lưng, cầm bút đầu ngón tay, đặt ngắn,
+ đọc nối tiếp 10 Hs
- Hs Qsát tranh thảo luận nhóm 2Hs ( theo bàn) thời gian 5' - Hs mở SGK( 5)
+ Hs1: Tranh1 vẽ gì? Chúng làm gì? + Hs 2: Tranh vẽ lớp học đàn chim, chúng học
+ Hs bổ sung thêm: lớp học đàn chim, cô giáo dạy chim non học bài… - 5-10Hs nêu Ndung tranh, lớp Nxét bổ sung
- 1-2 HS nêu Ndung tranh
- Hs trả lời: bạn học bài, bạn học
- Nhiều Hs trả lời: + học giỏi,
+ không làm ảnh hưởng tới học tập lớp,…
- Hs mở tập viết 1(3)
- Hs Qsát
- Hs tô chữ e, thực tư tô
Theo dõi
(15)mặt cách mặt bàn 30 cm - Gv Qsát HD Hs tô - Gv chấm, Nxét
III Củng cố, dặn dò: (5') a) Trò chơi:" Ai nhanh hơn"
- GV đưa bảng phụ cài : a, e, b, h, c, k, ê, bé, cá, xe, bê, hè, nhé, ve, về, + chọn đúng, nhanh, nhiều chữ e thắng, thưởng, chọn sai khơng chọn đọc e lần
- Xem chuẩn bị 2: âm b
- Nhận xét 10
- Hs có lệnh Hs tổ lên chơi, Hs tổ chọn nhiều, nhanh tổ chiến thắng
-Hs chơi lần
Theo dõi
………
Ngày soạn: / / 2019 Ngày dạy: Thứ năm ngày 12 / / 2019
Học vần Bài 2: b A.Mục tiêu :
+ Kiến thức: HS làm quen nhận biết chữ âm b HS ghép âm b với âm e tạo thành tiếng be
- HS bước đầu nhận biết mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật + Kĩ năng: đọc viết chữ b ghép tiếng be.
+ Thái độ :Tích cực chăm học tập, thấy vẻ đẹp phong phú Tiếng Việt , từ biết yêu Tiếng Việt có ý thức bảo vệ sáng Tiếng Việt * Mục tiêu HS Vân:
- NHận biết tô chữ e B Đồ dùng dạy - học : - SGK, chữ b viết
- Máy tính, máy chiếu: +Tranh minh họa SGK ( 6): bé bê, bà, bóng
+Tranh minh họa SGK ( 7) cho phần luyện nói: chim non, gấu, voi, em bé học hai bạn xếp đồ chơi
- Bộ ghép chữ Tviệt, SGK, TV, bảng con, C Các kĩ thuật dạy học tích cực:
- Kĩ thuật đặt câu hỏi
- Kĩ thuật chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm - Kĩ thuật trình bày phút
D Các hoạt động dạy học:
Tiết 1 I.Kiểm tra cũ: ( 5')
- Đọc âm e
- Viết bảng con: e Tìm tiếng có âm e - Gv Nx, tuyên dương
- 10 Hs đọc: e
- lớp viết bảng e
(16)II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: ( 1') * Trực tiếp:
- Gv: …học 2: b Dạy âm b:
2.1 Giới thiệu âm b: * Trực quan:
2.2 Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: (5') - GV cài âm b
- Gv đọc bờ Hd: mơi ngậm lại, bật ra, có tiếng
- Gv b-> chữ b in thường gồm nét: nét thẳng nét cong phải
- Gv cài b (viết) -> chữ b viết thường gồm nét viết liền nét khuyết cao li liền nét thắt cao li , rộng li rưỡi
- Gv b
b) Dạy chữ phát âm:( 10') - Gv: có âm b ghép tiếng be - Gvđọc, HD cách đọc: bờ- e- be
- Học tiếng nào? Nêu cấu tạo tiếng be -Gv đọc: be
- Be tiếng kêu gì? - Gv
- Các em học tiếng nào?
Trong tiếng be có âm học hơm âm gì?
c) HD viết b bảng con: ( 14') * Trực quan chữ b viết
- Hãy nêu cấu tạo chữ ghi âm b
Gv viết mẫu: b HD quy trình
Viết nét khuyết lượn tay viết nét thắt - Gv Qsát HD Hs viết
- GV Nxét , uốn nắn
- Hs cài b
-2 Hs nhắc lại: bờ
- tổ đọc bờ nối tiếp, tổ 1, 3, đọc, lớp đồng lần
- HS cài be: cài b âm trước âm e sau - 12 Hs đọc nối tiếp: bờ- e - be, tổ đọc, lớp đọc lần
- 1HS: học tiếng be Tiếng be gồm âm ghép lại âm b đứng trước, âm e đứng sau
- 12 Hs đọc nối tiếp: be, tổ đọc, lớp đọc lần
- 1Hs: bê
- Hs đọc: bờ- e- be, lớp đọc lần - 1Hs: + học tiếng be
+ âm b - Hs Qsát
- Hs: chữ ghi âm b nét khuyết
cao li liền nét thắt cao li, điểm dừng ĐK ngang chút - Hs Qsát
- Hs viết bảng : b
(17)*: be.
(Trực quan dạy viết tương tự b) - Hd Viết b lượn rê tay liền mạch viết e cách b nửa ô dừng phấn ĐK d) Củng cố: ( 5')
"Chơi nhanh, đúng" -Gv đọc: b, be, e
- Nhận xét tiết học
- Hs Nxét bạn - Hs viết bảng : be - Hs Nxét bạn
- Hs lên chỉ, nhanh Tiết 2
3 Luyện tập:
a) Luyện đọc: ( 15')
- Các em vừa học âm mới, tiếng nào?
- Gv
- Gv Nxét uốn nắn b) Luyện nói: ( 10')
Chủ đề:Việc học tập cá nhân. * Trực quan: Treo tranh ( 7)
- Gv: + Qsát tranh vẽ gì?
- Vì voi lại cầm ngược sách?
- Ai viết chữ e? - Ai cầm sách ngược? …
- Các tranh vẽ có giống nhau? - Các tranh vẽ có khác nhau? - Các em có thích học khơng? - Đi học giúp em điều gì?
- Bạn lớp ý học tập? Bạn chưa ý học tập?
=> Trẻ em có quyền học…
- Hs: âm b tiếng be
- 12 Hs đọc nối tiếp, lớp đọc lần: bờ, bờ- e - be, be
- Hs mở SGK TV( 7)
- Hs thảo luận nhóm ( 5'): Hs hỏi, Hs trả lời đại diện 5Hs báo cáo Kquả ND tranh, Lớp Nxét bổ sung + Tranh 1: vẽ chim non học + Tranh 2: vẽ gấu tập viết chữ e + Tranh 3: vẽ voi cầm sách ngược
- Hs: voi chưa biết chữ.( voi lười học bài,…)
+ Tranh : vẽ bé tập kẻ
+ Tranh 5: vẽ bạn nhỏ chơi xếp hình
- HS kể nối tiếp tranh, HS kể tất tranh( kể lần)
+ gấu viết chữ e + voi cầm ngược sách
+ Các bạn tập chung vào công việc
+ Các vật khác nhau, cơng việc khác
+ có
(18)c) Luyện viết tập viết:( 10') - Hãy tô chữ b, be
* Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ b, be mờ
- Gv tô mẫu :
+ Hd cách tơ quy trình
+ HD cách ngồi thẳng lưng, cầm bút đầu ngón tay, đặt ngắn, mặt cách mặt bàn 30 cm
- Gv Qsát HD Hs tô - Gv Nxét
III Củng cố, dặn dò; (5') Trò chơi:" Ai nhanh tay" - GV đọc âm b, ( be, e)
- Gv Nxét khen ngợi, nhắc nhở
- Các E vừa học âm tiếng nào?
- Hãy nêu cách viết chữ b, be
- Tìm đọc âm b SGK, luyện viết bảng viết dịng chữ b ( be) vào li
- Xem chuẩn bị 3: sắc
- Hs mở tập viết 2/ - Hs Qsát
- Hs tô chữ b ( be), thực tư tô
- Nhận xét 10
-Hs thi ghép bảng cài, ghép nhanh, cờ đỏ,ghép chậm cờ xanh,… cờ vàng
- HS Qsát,Nxét
- HS nêu âm b, tiếng be - HS
+ b: Viết nét khuyết lượn tay viết nét thắt điểm dừng ĐK
+ be: Viết b lượn rê tay liền mạch viết e cách b nửa ô dừng phấn ĐK
Tốn
Tiết 4 : HÌNH TAM GIÁC A Mục tiêu :
+ Kiến thức: Nhận nêu tên hình tam giác.
- Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật có mặt hình tam giác - Một số hình tam giác bìa có kích thước, màu sắc khác - Một số đồ vật thật có mặt hình tam giác
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ nhận diện hình sử dụng ngơn ngữ tốn học. + Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn tốn.
* Mục tiêu HS Vân:
(19)B Đồ dùng dạy- học :
- Một số hình tam giác bìa có kích thước khác nhau, Vật thật có hình tam giác - Vở tập, sách giáo khoa
- Bộ đồ dùng học Toán
C Các kĩ thuật dạy học tích cực: - Kĩ thuật đặt câu hỏi
- Kĩ thuật trình bày phút D Các hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS HS Vân
I Kiểm tra cũ: ( 5')
* GV treo bảng phụ có hình vng, htrịn, htam giác
- Tìm vật có hình vng, hình tròn
- Gv Nxét, tuyên dương II Bài mới:
Giới thiệu bài: ( 1') - Học tiết 4: Hình tam giác
Giới thiệu hình tam giác: ( 10') KT1: - Kĩ thuật đặt câu hỏi
* Trực quan phần Ktra cũ: - Gv: Hãy lấy hình trịn, hình vng
- Gv Nxét , tun dương
- Các hình cịn lại loại hình gì? * Ghép hình tam giác
- Cài ghép hình tam giác - Gv Nxét, đánh giá
* Gv trực quan hình vng, htrịn, htam giác
- Gv đọc, (chỉ) hình Y/C Hs chỉ, (đọc)
- Gv Nxét, sửa sai
3, Thực hành, luyện tập ( 15') * Trực quan: treo hình hướng dẫn: ? Các hình ngơi nhà, thuyền, chong chóng.cây, cá ghép từ hình nào?
- Xếp thành hình sau: thành hình
ngơi nhà, thuyền, chong chóng cây, cá
- Hs hình vng ( hình trịn) bảng - Hs nêu
- Hs lên bảng nhặt hình trịn( hình vng) - HS Nxét
- Hs: hình cịn lại hình tam giác
- Hs nói hình tam giác
- HS cài hình tam giác
- Hs thực hành - Hs Nxét
- Hs Qsát
- hình nhà, thuyền, chong chóng ghép từ hình tam giác,và hình vng
Theo dõi
Làm theo
(20)- Gv Qsát, Nxét đánh giá III Củng cố, dặn dò:( 5')
- Hãy kể tên vật mặt có dạng hình tam giác
KT2: - Kĩ thuật trình bày phút - Qua học nắm ND gì? - Gv Nxét học
- Về tìm đồ vật, vật có mặt hình trịn( hình vng)
- CBị hình tam giác
- Hs chơi xếp hình theo nhóm dùng hình vng , htgiác xếp hình , bàn xếp nhanh, thắng cờ màu đỏ, chậm cờ xanh - HS kể
Ngày soạn: / / 2019
Ngày dạy: Thứ sáu/ ngày 13 / / 2019 Học vần Bài 3: Dấu / A Mục tiêu :
+ Kiến thức:
- Giúp hs nhận biết hình dáng tên gọi sắc Biết ghép tiếng âm dấu học
+ Kỹ năng: Rèn kỹ nghe, nói, đọc viết cho hs, hs biết ứng dụng kiến thức đã học vào thực hành
- Qua hoạt động học tập , phát triển lời nói tự nhiên theo nhiều hoạt động khác trẻ em
+ Thái độ : tích cực chăm học tập, thấy vẻ đẹp phong phú Tiếng Việt từ biết yêu Tiếng Việt có ý thức bảo vệ sáng Tiếng Việt
* Mục têu HS Vân:
Nhận biết đọc dấu / Tô dược dấu / B Đồ dùng dạy - học :
- SGK, bảng phụ, vật tựa dấu sắc(/)
- Máy tính, máy chiếu: Tranh minh họa theo sách giáo khoa ( + ) Vật chuối, khế,
- Bộ đồ dùng tiếng việt, Tviết, bảng, C Các kĩ thuật dạy học tích cực:
- Kĩ thuật đặt câu hỏi
- Kĩ thuật chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm - Kĩ thuật trình bày phút
D Các hoạt động dạy học:
(21)HĐ GV HĐ HS HS Vân I.Kiểm tra cũ: ( 5')
- Đọc e, be
- Viết bảng be - Tìm tiếng có âm b - Gv Nx, tuyên dương II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: sắc ( /) (1’) Dạy sắc ( /):
2.1 Giới thiệu sắc:( 2') * Trực quan: ( dạy tương tự âm e) - Gv rút dấu sắc ( /)
2.2 Dạy dấu sắc:( 3) - GV ghép / cài dấu sắc - Gv đọc dấu sắc
a) Nhận diện chữ: ( 5')
- Gv: dấu / , dấu sắc ( /) nét gì? - Có thước kẻ để thành dấu sắc? - Gv Qsát Nxét, tuyên dương
b) Dạy chữ đọc tiếng:( 10')
- Gv: ghép tiếng bé - Nêu cấu tạo tiếng bé? - Gv ghép bảng
- Gvđọc: bé
- Gv nghe uốn nắn
- Tiếng bé có dấu nào? -Dấu sắc giống nét gì?
c) HD viết b bảng con: ( 10')
*: Dấu sắc ( /) Trực quan dấu sắc - Hãy nêu cấu tạo dấu sắc
- Gv viết mẫu, HD quy trình
= >Viết nét xiên phải, viết chéo từ phải sang trái từ xuống
- Gv Qsát HD Hs viết
- GV Nxét , uốn nắn, tuyên dương *: be, bé.
- Hd Viết b lượn rê tay liền mạch viết e cách b nửa ô dừng phấn ĐK d) Củng cố:(5')
- 10 Hs đọc: e, be - lớp viết bảng be - Hs nêu: bé, bè, bóng, bè, bén…
- Hs ghép /
- Hs nhắc lại: dấu sắc - nét xiên phải
- để nghiêng phải - HS cầm thước kẻ thực hành
- Hs cài: bé
- Hs: có âm, âm bờ ghép trước, âm e ghép sau dấu sắc ghép âm e
- 11 Hs đọc nối tiếp: bé tổ đọc, lớp đồng lần
- sắc
- giống nét xiên phải - Hs Qsát
- 1HS: nét xiên phải
- Hs Qsát, viết bảng - Hs Qsát Nxét bạn
Đọc: b, be
Lấy dấu / chữ
Làm theo HD GV
(22)- Gv tiếng, dấu sắc - Nhận xét
- hs đọc Tiết 2
HĐ GV HĐ HS HS Vân
Luyện tập:
a) Luyện đọc: ( 13')
- Các em vừa học tiếng nào? Trong tiếng có gì?
- Nêu cấu tạo tiếng bé? - Gv
- Gv Nxét uốn nắn, tuyên dương
b) Luyện nói: ( 10')
Chủ đề: Các HĐ bé nhà,
trường
KT2: Kĩ thuật chia nhóm tổ chức hoạt
động nhóm
GV chia nhóm HDHS hoạt động theo nhóm
* Trực quan: Treo tranh ( 9) - Gv: + Qsát tranh vẽ gì?
- Các tranh vẽ có giống nhau? - Các tranh vẽ có khác nhau? - Em thích tranh nào? Vì sao?
- Gv: Ngoài HĐ nhà, trường em cịn thích HĐ nữa?
* Chú ý: Các em chơi trị chơi nhẹ nhàng khơng nguy hiểm
- Gv HD Hs nói tự nhiên, rõ ràng
=>GV: Ngoài học tập vui chơi em cần phải giúp cha mẹ làm cơng việc vừa sức với
c) Luyện viết tập viết:( 12')
- Hs: tiếng bé tiếng bé có sắc
- Hs : tiếng bé gồm âm ghép lại , âmb trước âm e sau dấu sắc âm e - 12 Hs đọc nối tiếp, lớp đọc lần: bờ, bờ- e - be, be
- Hs mở SGK TV( 9) - Hs thảo luận nhóm ( 5'): Hs hỏi, Hs trả lời đại diện 5Hs báo cáo Kquả ND tranh, lớp Nxét bổ sung
+ Tranh 1: vẽ bạn ngồi học lớp
+ Tranh 2: vẽ bạn gái nhảy dây
+ Tranh 3: vẽ bạn gái cầm bó hoa
+ Tranh : vẽ bé tập kẻ
+ Tranh 5: vẽ bạn gái tưới rau
- HS kể nối tiếp tranh, - Hs: + có bạn nhỏ
+ Các bạn nhỏ có HĐ khác
+ HS trả lời
+ em lau nhà, dọn cơm,… tập thể dục đá cầu, đá bóng,
Đọc /, bé
(23)- Hãy tô chữ be, bé
* Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ be, bé
- Gv tô mẫu :
+ Hd cách tơ quy trình
+ HD cách ngồi thẳng lưng, cầm bút đầu ngón tay, đặt ngắn, mặt cách mặt bàn 30 cm
- Gv Qsát HD Hs tô - Gv Nxét
III Củng cố, dặn dò; (5')
- GV đọc âm bé, ( be, sắc, e)
* KT3: Các em vừa học dấu gì?
- Hãy nêu cách viết dấu sắc - Gv Nxét học
- Xem chuẩn bị 4: hỏi
- Hs mở tập viết 2( 3)
- Hs Qsát
- Hs tô chữ be ( bé), thực tư tô
1 HS: dấu sắc
: Viết xiên từ phải sang trái từ xuống
Tô theo HD GV
SINH HOẠT LỚP- CHỦ ĐIỂM THÁNG 9 Chúng em vui đến trường
A Mục tiêu
- Giáo viên đánh giá tình hình học tập nề nếp tuần học sinh - Học sinh nhận biết nhược điểm tuần để rút kinh nghiệm phát huy ưu điểm vào tuần
- Phân tổ - bầu cán lớp, tổ
- Khen ngợi học sinh học tập ý thức tốt
- Học sinh nắm phương hướng tuần để thực B Chuẩn bị:
- GV: Chuẩn bị ND nhận xét C Tiến hành sinh hoạt:
1 Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm ( 10’)
- Nề nếp: - Học
(24)Bầu (chỉ định) ban cán lớp ( 10’) - Lớp trưởng:
- Lớp phó học tập: - Lớp phó văn nghệ:
- Lớp phó văn thể: - Chia lớp tổ: Theo dãy bàn
+Tổ trưởng tổ 1: Tổ phó tổ 1: +Tổ trưởng tổ 2: Tổ phó tổ 2: +Tổ trưởng tổ 3: Tổ phó tổ 3:
- GV nêu nhiệm vụ, quyền cho cán lớp, tổ yêu cầu học sinh thực tốt Phương hướng tuần tới 2: ( 10’)
a) Nề nếp:
- Ăn mặc đồng phục sẽ, gọn gàng, phù hợp đến trường - Đi học đều, giờ, trật tự lớp Nghỉ học phải xin phép - Xếp hàng vào lớp nhanh, thẳng hàng, khơng nói chuyện - Đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy, xe đạp điện
b) Học tập:
- Khắc phục nhược điểm
- Tự giác học bài, làm đầy đủ,viết chữ đẹp nhà lớp - Hăng hái xây dựng to, rõ ràng
- Đôi bạn tiến giúp đỡ học tập: c) Các hoạt động khác:
- vệ sinh lớp học
- Tập thể dục giờ, múa tập thể, - Chăm sóc cơng trình măng non xanh lớp
4 Sinh hoạt theo chủ điểm tháng 9: Hát hát trường, lớp, - GV giới thiệu chủ điểm tháng 9: Chúng em vui đến trường
+ Các có thích đến trường khơng? + Con có u trường, u lớp khơng?
+ Con biết hát trường, lớp, thầy cô, bạn bè? - HS xung phong hát hát trường, lớp,
( VD: hát Em yêu trường em, tới lớp tới trường, - GV nhận xét, đánh giá
- GV: Các ngày đến trường ngyaf vui, đến trường gặp thầy, gặp bạn,
Dặn dò:
- VN vệ sinh cá nhân - Chuẩn bị ĐD cho tuần học sau - Thực tốt luật ATGT
(25)