Giáo án lớp 1 tuần 12

Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 6.Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh vẽ.. + Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính toán nhanh ,và sử dụng ngôn ngữ toán cho hs?[r]

(1)

TUẦN 12

Ngày soạn:23/11/2019 Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2019

HỌC VẦN BÀI 46 : ÔN - ƠN

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ôn,ơn tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần ôn,ơn

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ mai sau khơn lớn ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh đẹp

* ND tích hợp: HS có quyền mơ ước tương lai tươi đẹp.

II CHUẨN BỊ

- GV BĐ DTV,Tranh sgk trình chiếu - HS : BĐ DTV, VBT,SGK

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

2 Kiểm tra cũ: ( 7’ )

- Đọc bảng: ân,ăn,cái cân,con trăn,gần gũi,bạn thân, chân tay,gắn bó

- hs đọc cá nhân- GV nhận xét - Viết bảng : cân, trăn

- GV nhận xét cách viết

- Viết bảng : cân, trăn

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’) Bài 46: ôn - ơn. b.Giảng mới:

*Cho hs quan sát tranh đưa vần 2’

- Trình chiếu: Tranh vẽ gì? chồn - Trong từ “con chồn ” có tiếng,

tiếng, Tiếng “con” học,còn tiếng “chồn” tiếng mới, tiếng chồn có âm c học âm ch dấu huyền học vần ôn” vần hôm học

- HS theo dõi

* Nhận diện phát âm tổng hợp vần, tiếng (5’)

- GV ghi vần “ôn ” lên bảng - Cả lớp quan sát

- GV đọc mẫu “on ” - hs đọc : ôn

+ Nêu cấu tạo vần ơn? - Có âm: âm đứng trước,âm n đứng sau

(2)

- Có vần “ ơn ” muốn có tiếng “ chồn ” làm nào?

- Ghép âm ch trước,vần ôn đứng sau tiếng chồn

- GV đọc mẫu “con ” - hs đọc :

- Phân tích tiếng con? - Có âm c đứng trước, vần on đướng sau - Con đánh vần được? - chờ - ôn - chôn- huyền chồn( 10 hs đọc

- Đọc trơn - chồn(5 hs đọc)

- Từ chồn tiếng có vần vừa học?

- Từ chồn tiếng chồn có vần ơn vừa học

- HS đọc cột từ Ôn - chồn - chồn ( 5hs đọc)

*Dạy vần ơn theo hướng phát triển:7’

- Cô thay âm “ ô ” âm “ơ”, ân n

cô giữ nguyên cô vần gì? - vần ơn

- GV đọc mẫu “ơn ” - hs đọc : ơn

+ Nêu cấu tạo vần ơn? - Có âm: âm đứng trước,âm n đứng sau

+ Đánh vần – n –ơn + Đọc trơn: ơn

-ơ – n –ơn ( 10 hs đọc) - hs đọc : ơn

- Có vần “ ơn ” muốn có tiếng “ sơn ” làm nào?

- Ghép âm s trước,vần ơn đứng sau tiếng sơn

- GV đọc mẫu “sơn ” - hs đọc : sơn

- Phân tích tiếng? - Có âm s đứng trước, vần ơn đướng sau - Con đánh vần được? - sờ - ơn – sơn ( 10 hs đọc)

- Đọc trơn -sơn (5 hs đọc)

- Đưa từ gọi hs đọc - sơn ca.(5 hs đọc)

- Từ sơn ca tiếng có vần vừa học? - Từ sơn ca tiếng sơn có vần ơn vừa học * GV giảng từ: “ sơn ca” - Cho hs quan sát tranh sgk

- HS đọc cột từ - ơn , sơn ,ơn ca ( 5hs đọc) - Hôm học vần nào?

- Vần ơn,ơn có điểm giống khác nhau?

- ôn,ơn

+ Giống nhau: đếu ghép âm, có âm n đứng sau

+ Khác nhau: ơn có đứng trước ơn có đứng trước - Gọi HS đọc cột từ. - HS đọc cột từ.(4HS)

- Ghép vần, tiếng, từ

- Theo dõi nhận xét cách ghép

- ôn - chồn - chồn - ơn , sơn ,sơn ca

* Luyện đọc từ ứng dụng : ( 5-6’)

- HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa vần học

Ơn mưa Khơn lớn mơn mởn - ơn, khơn(có vần ơn)

- Cơn, mơn ( có vần ơn) - Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ - Mỗi từ 3,4 hs đọc - HS đọc cột từ GV kiểm tra

chống đọc vẹt

- hs đọc

(3)

đọc vẹt

- GV nhận xét cách đọc

- Cho hs đọc đồng - Đọc động lần

* Luyện viết bảng con: ( 5-6’)

-Trình chiếu phần mềm tập viết - GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình viết

- GV uốn nắn chữ viết cho hs

* Lưu ý hs tư ngồi ,cách cầm phấn ,

cách để bảng…

HS quan sát viết tay không

- HS vi t b ng : ôn, n, ch n s n ca ế ả ơ

- Nhận xét hs viết bảng

Ti t 2ế

b Luyện tập: * Luyện đọc: ( 10’)

- HS luyện đọc sgk ( tiết 1) - 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt

*HS luyện đọc câu ứng dụng

+ Tranh vẽ gì? - Đàn cá bơi lội ao

+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm học

- Tiếng “ ,” ( ơn ) rộn ( ôn )

+ HS luyện đọc tiếng, từ có vần - cơn, rộn mưa, bận rộn( hs đọc) + HS luyện đọc câu - Sau mưa , nhà cá bơi bơi lại

bận rộn + GV đọc mẫu giảng nội dung câu gv

kiểm tra chống vẹt

HS có quyền mơ ước tương lai tươi đẹp.

( hs đọc)

- Đọc toàn gv kiểm tra chống vẹt ( hs đọc)

* Luyện viết: ( 10’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - Cho hs viết vào

- nhắc hs ngồi tơ

- GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs

- HS viết vào

+ dòng vần ơn + dịng từ chồn + 1dịng vần ơn + 1dòng từ sơn ca - GV nhận xét số ưu nhược điểm

của hs

* Luyện nói: ( 10’)

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu chủ đề nói

- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói

- Tranh vẽ gì? - vẽ bạn nhỏ hình ảnh bội đội

biên phịng

- Chủ đề hơm nói gì? - Mai sau khơn lớn - HS luyện nói câu.GV uốn nắn câu nói

cho hs

(4)

* Lưu ý hs nói nhiều câu khác thơng

4 Củng cố-Dặn dị: (5’)

- Hơm học vần gì? - ơn,ơn

- Đọc bài, gv nhận xét cách đọc - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần ơn,ơn

- GV nhận xét tun dương kịp thời

- HS nêu : trộn vữa, ngôn ngữ … - VN tìm tiếng có vần ơn.ơn viết vào

vở ô ly

- VN đọc bài, viết bài, làm tập chuẩn bị sau

TOÁN

TIẾT 43: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép cộng, phép trừ số phạm vi học,phép trừ số với 0, phép cộng số với 0,phép trừ số nhau.HS biết biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo.

+ Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II CHUẨN BỊ

GV : BĐ DT, mơ hình

HS: VBT, , SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘMG DẠY HỌC :

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2.Ki m tra c :( 5’) ể ũ

- hs lên bảng

+ HS đọc lại bảng trừ học - GV nhận xét chữa

a.Tính: b Điền số: + = 3 - = 3 - = 2

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 45: Luyện tập chung. b Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập.

- Để tính kết nhanh dựa vào đâu

- HS làm tập , nêu kết , gv nhận xét chữa

+ Bài 1: Tính

- Dựa vào bảng trừ bảng cộng học 3,4,5

+ = 5+ = – = 0 + = – = – = 2

- BT1 củng cố cho kiến thức gì? - Củng cố cách thực phép tính cộng trừ số phạm vi học.Phép cộng,trừ số với

Bài 2: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập + Bài 2: Tính: - Làm để tính kết

đúng nhanh

- Dựa vào bảng cộng,bảng trừ học - Cách tính có khác với cách - Bài thực phép tính,bài thực

5

-3 2 3

(5)

tính 2? phép tính

2 + + = + + = 5 – – = – – = 2 - BT2 cần ghi nhớ kiến thức gì? - Cách thực thứ tự phép tinh

- Khi thực phép tính ý

điều gì?

- Thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải

Bài : ( 5’) HS đọc yêu cầu tập + Bài 3: Số?

-Trước điền số phải làm gì? - Dựa vào số cho , thực cộng trừ nhẩm sau điền số

- HS làm bài, nêu kết quả,gv chữa + = 5 = + - = = = 1+

- BT3 cần ghi nhớ kiến thức gì? - Cách thực phép tính cộng trừ.trong phạm vi học

Bài 4: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập + Bài 4: Viết phép tính thích hợp.

- Để viết phép tính dựa vào

đâu?

- Nhìn vào tranh vẽ.

- HS nêu kết gv chữa bài. 2+ = – = - Tại viết phép tính

5 – =

- Vì lúc đầu có bạn, có bạn chạy Cịn lại bóng

- BT củng cố cho nội dung gì? - Củng cố cách lập phép tính cách lập

bài tốn

Bài 5: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập: + Bài 5: Số? - Để điền số vào ô trống phải

làm gì?

- Dựa vào số dấu , thực phép tính trừ.điền số

+ = – + = –

+ = – 0…… - BT5 cần ghi nhớ điều gì? - cách thực cộng trừ nhẩm

4 Củng cố kiÕn thøc:( 5’)

- Bài hôm củng cố cho kiến thức gì?

- Cách thực phép tính trừ phạm vi học.phép cộng số với - hs nêu lại pt trừ phạm vi

5,4,3,2

- = + = - Cả lớp theo dõi , nhận xét bổ sung - VN làm tập sgk.1,2,3,4

- Chuẩn bị sau

Ngày soạn:24/11/2019 Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2019

4

3

4

(6)

HỌC VẦN BÀI 47: EN - ÊN

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần en,ên tiếng

từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần en,ên

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Bên phải,bên trái,bên trên, bên dưới.”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường xanh đẹp

II CHUẨN BỊ

1 n đ nh t ch c l p: ( 1’)Ổ ị ổ ứ

2 Kiểm tra cũ: ( 7’ )

- Đọc ôn,ơn,con chồn,sơn ca,ôn bài,khôn lớn,cơn mưa

- hs đọc cá nhân- GV nhận xét - Viết bảng : ôn,ơn,con chồn,sơn ca

- GV nhận xét cách viết

- Viết bảng : ôn,ơn,con chồn,sơn ca

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’) Bài 46: en - ên. b.Giảng mới:

- Trình chiếu: Tranh vẽ gì? Lá sen - Trong từ “ Lá sen.” có tiếng, tiếng,

“lá” học,cịn tiếng “sen ” tiếng mới, tiếng sen có âm s học học vần en” vần hôm học

- HS theo dõi

* Nhận diện phát âm tổng hợp vần, tiếng (5’)

- GV ghi vần “en ” lên bảng - Cả lớp quan sát

- GV đọc mẫu “en” - hs đọc : en

+ Nêu cấu tạo vần ôn? - Có âm: âm e đứng trước,âm n đứng sau

+ Đánh vần , e – nờ – en - Đọc trơn: en

- e – nờ – en( 10 hs đọc) - Đọc trơn: en(5 hs đoc) - Có vần “ en ” muốn có tiếng “ sen ”

con làm nào?

- Ghép âm s trước,vần en đứng sau tiếng sen

- GV đọc mẫu “sen ” - hs đọc : sen

- Phân tích tiếng? - Có âm é đứng trước, vần en đướng sau

- Con đánh vần được? - sờ - en - sen( 10 hs đọc

(7)

- Từ Lá sen.tiếng có vần vừa học? - Từ Lá sen tiếng sen có vần en vừa học - HS đọc cột từ en - sen - Lá sen.( 5hs đọc)

*Dạy vần ên theo hướng phát triển:7’

- Cô thay âm “ e ” âm ê”, ân n cô

giữ nguyên vần gì? - vần ên

- GV đọc mẫu ên ” - hs đọc : ên

+ Nêu cấu tạo vần ên? - Có âm: âm ê đứng trước,âm n đứng sau

+ Đánh vần ê – n –ên -ê – n –ên ( 10 hs đọc) - Có vần “ ên ” muốn có tiếng “ nhện ”

con làm nào?

- Ghép âm nh trước,vần ên đứng sau tiếng nhện

- GV đọc mẫu “nhện ” - hs đọc : nhện

- Phân tích tiếng nhện? - Có âm nh đứng trước, vần ên đứng sau - Con đánh vần được? - nhờ - ên – nhên - nặng - nhện ( 10 hs

đọc)

- Đọc nhên - nhên (5 hs đọc)

- Đưa từ gọi hs đọc - nhện.(5 hs đọc)

- Từ nhện tiếng có vần vừa học? - Từ nhện tiếng nhện có vần ên vừa học

* GV giảng từ: “ nhện ” - Cho hs quan sát tranh sgk - HS đọc cột từ - ên , nhện ,con nhện ( 5hs đọc) - Hôm học vần nào?

- Vần en,ên có điểm giống khác nhau?

- en,ên

+ Khác nhau: en có e đứng trước ên có ê đứng trước - Gọi HS đọc cột từ. - HS đọc cột từ.(4HS)

- en - sen- sen -ên , nhện, nhện

Áo len Mũi tên Khen ngợi Nền nhà - len,khen (có vần en)

- tên,nền ( có vần ên) - Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ - Mỗi từ 3,4 hs đọc - HS đọc cột từ GV kiểm tra chống

đọc vẹt

- hs đọc - Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra chống

đọc vẹt

- – hs đọc toàn - GV nhận xét cách đọc

Trình chiếu phần mềm tập viết

- GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình viết

- HS quan sát viết tay không

(8)

Tiết 2

- HS luyện đọc sgk ( tiết 1) - 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống *HS luyện đọc câu ứng dụng

đọc vẹt

+ Tranh vẽ gì? - Vẽ dế mèn ốc sên

- Tiếng “ mèn ,” ( en ) sên,trên ( ên ) + HS luyện đọc tiếng, từ có vần - dế mèn, nhà sên( hs đọc)

+ HS luyện đọc câu - Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non.Còn

nhà Sên tàu chuối + GV đọc mẫu giảng nội dung câu gv

( hs đọc) - Đọc toàn gv kiểm tra chống vẹt ( hs đọc)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay khơng - Cho hs viết vào

dòng vần en + dòng từ sen + 1dòng vần ên + 1dòng từ nhện - GV chấm số nhận xét ưu nhược

điểm hs

- Tranh vẽ gì? - Con mèo, chó,cái ghế,cái bàn,

bóng

- Chủ đề hơm nói gì? - Bên phải, bên trái, bên trên, bên - HS luyện nói câu.GV uốn nắn câu nói

cho hs

* Lưu ý hs nói nhiều câu khác

- Lề đường bên phải dành cho người

- Bạn Điệp ngồi bên trái em

4 Củng cố : (5’)

- Hơm học vần gì? - en,ên

- Đọc bài, gv nhận xét cách đọc - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần ôn,ơn

- GV nhận xét tuyên dương kịp thời

- HS nêu : Ven bờ, ghi tên … - VN tìm tiếng có vần ơn.ơn viết vào

(9)

Ngày soạn :25/11/2019 Ngày giảng :thứ tư ngày27/11/201 9

HỌC VẦN

BÀI 48 IN - UN

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần in,un tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần in,un

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Nói lời xin lỗi ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh đẹp

QTE* Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi chưa thực tốt bổn phận mình.

II CHUẨN BỊ

- GV BĐ DTV,Tranh sgk - HS : BĐ DTV, VBT,SGK

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2 Kiểm tra cũ: ( 7’ )

- Đọc : en,ên,lá sen,con nhện,mũi tên,trên cây,ghen tỵ,đến nhà

- hs đọc cá nhân- GV nhận xét cho điểm

- Đọc sgk

- GV kiểm tra chống đọc vẹt

- hs đọc sgk - Viết bảng : sen,con nhện GV nhận xét

cách viết

- Viết bảng : sen,con nhện

33 Bài mới:

Giới thiệu bài: (1’) Bài 48: in - un. b.Giảng mới:

- Trình chiếu: Tranh vẽ gì? Lá sen

- Trong từ “ Đèn pin.” có tiếng, tiếng, “đèn” học,còn tiếng “pin ” tiếng mới, tiếng pin có âm p học học cịn vần in” vần hơm học

- HS theo dõi

* Nhận diện phát âm tổng hợp vần, tiếng (5’)

- GV ghi vần “in ” lên bảng - Cả lớp quan sát

(10)

+ Nêu cấu tạo vần in? - Có âm: âm i đứng trước,âm n đứng sau

+ Đánh vần , i – nờ – in - i – nờ – in( 10 hs đọc) - Có vần “ in ” muốn có tiếng “ pin ”

làm nào?

- Ghép âm p trước,vần in đứng sau tiếng pin

- GV đọc mẫu “pin ” - hs đọc : pin

- Phân tích tiếng pin ? - Có âm p đứng trước, vần in đứng sau

- Con đánh vần được? - pờ - in – pin( 10 hs đọc

- Đọc trơn - pin (5 hs đọc)

- Từ đèn pin tiếng có vần vừa học? - Từ đèn pin tiếng pin có vần in vừa học

- HS đọc cột từ - in – pin – đèn pin .( 5hs đọc)

*Dạy vần un theo hướng phát triển:7’

- Cô thay âm “ i ” âm u”, ân n cô giữ

nguyên cô vần gì? - vần un

- GV đọc mẫu un ” - hs đọc : un

+ Nêu cấu tạo vần un? - Có âm: âm u đứng trước,âm n

đứng sau + Đánh vần u – nờ –un

+ Đọc trơn: un

- u – nờ–un ( 10 hs đọc) + Đọc trơn: un (5 hs đọc) - Có vần “ un ” muốn có tiếng “ giun ”

con làm nào?

- Ghép âm gi trước,vần un đứng sau tiếng giun

- GV đọc mẫu “giun ” - hs đọc : giun

- Phân tích tiếng giun? - Có âm gi đứng trước, vần un đứng sau

- Con đánh vần được? - gi - un – giun ( 10 hs đọc)

- Đọc giun - giun (5 hs đọc)

- Đưa từ gọi hs đọc - giun.(5 hs đọc)

- Từ giun tiếng có vần vừa học? - Từ giun tiếng giun có vần un vừa học

* GV giảng từ: “ nhện ” - Cho hs quan sát tranh sgk - HS đọc cột từ - un , giun ,con giun ( 5hs đọc) - Hôm học vần nào?

- in,un

+ Khác nhau: in có i đứng trước un có u đứng trước - Gọi HS đọc cột từ. - HS đọc cột từ.(4HS)

- in - pin- đèn pin - un , giun, giun

- HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa vần

(11)

mới học - in,xin (có vần in) - phùn,vun ( có vần un) - Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ - Mỗi từ 3,4 hs đọc - HS đọc cột từ GV kiểm tra chống

đọc vẹt

- hs đọc - Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra chống đọc

vẹt

Trình chiếu phần mềm tập viết

- GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình viết - GV uốn nắn chữ viết cho hs

HS qs viết tay không

- HS vi t b ng : in, un đèn pin, ế ả nh n.ệ

Ti t 2ế

- HS luyện đọc sgk ( tiết 1) - 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt

*HS luyện đọc câu ứng dụng

+ Tranh vẽ gì? - Lợn mẹ đàn lợn

- Tiếng “ủn ” ( un ) ỉn ( in )

+ HS luyện đọc tiếng, từ có vần Ủn , ủn ỉn Chín - Tiếng “ủn ”( un ) ỉn ( in )( hs đọc)

+ HS luyện đọc câu - Ủn ủn ỉn

Chín lợn Ăn no tròn Cả đàn ngủ + GV đọc mẫu giảng nội dung câu gv

+ dòng vần un + dòng từ đèn pim + 1dòng vần in + 1dòng từ giun - GV chấm số nhận xét ưu nhược

(12)

- Tranh vẽ gì? - Bạn Nam vào lớp muộn đứng xin lỗi cô

giáo bạn - Chủ đề hơm nói gì?

- Con cần nhận lỗi,xin lỗi nào?

- Nói lời xin lỗi

- Khi làm điều sai trái - HS luyện nói câu.GV uốn nắn câu nói

cho hs

* Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi chưa thực tốt bổn phận mình.

- Mình xin lỗi cậu làm bẩn áo cậu - Cháu xin lỗi bác chót làm vỡ lọ hoa

4 Củng cố : (5’)

- Hôm học vần gì? - in, un

- Đọc bài, gv nhận xét cách đọc - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần in,un

- GV nhận xét tuyên dương kịp thời

- HS nêu : giấy vụn,nhìn xa … - VN tìm tiếng có vần in.un viết vào

vở ô ly

TOÁN

TIẾT 44: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 I.MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs thành lập ghi nhớ bảng cộng Biết làm tính cộng số phạm vi 6.Biết viết phép tính thích hợp với tình tranh vẽ

+ Kỹ năng: Rèn kỹ tính tốn nhanh ,và sử dụng ngơn ngữ tốn cho hs. + Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II CHUẨN BỊ

GV : BĐ DT, mơ hình.6 hình tam giác, hình trịn,6que tính… HS: VBT, , SGK.BĐ DT

2.Kiểm tra cũ 4’)

- hs lên bảng:

- Dưới lớp đọc bảng cộng - GV nhận xét chữa

a Tính : b Số? + + = + = 5 + + = + = 5 c < > =

4 + > + + = +

3 Bài mới:

(13)

Tiết 46: Phép cộng phạm vi 6. a Giảng mới:

* HDHS lập bảng cộng 6: ( 10’)

- GV đưa trực quan, nêu toán - HS theo dõi - Trên bảng Cơ có hình trịn, lấy thêm

hình trịn nữa, hỏi có tất hình trịn?

- hs nêu lại tốn - Vậy hình trịn thêm hình trịn

hình trịn ?

5 hình trịn thêm hình trịn hình trịn

- Vậy thêm ta viết phép tính nào? Hãy ghép phép tính?

- Viết phép tính + = , gọi hs đọc

- HS ghép phép tính đọc - + = ( hs đọc) * GV gắn đồ dùng lên bảng nêu toán

khác

- HS theo dõi - Cơ có tam giác, lấy thêm tam giác

nữa, hỏi có tất tam giác? - hs nêu lại toán - Vậy tam giác thêm tam giác tam

giác?

- tam giác thêm tam giác tam giác

- HS ghép phép tính đọc - + = ( hs đọc) * GV gắn đồ dùng lên bảng nêu toán

khác

- Cơ có bơng hoa, lấy thêm bơng hoa

nữa, hỏi có tất bơng hoa? - hs nêu lại tốn - Vậy hoa thêm hoa

bông hoa?

- hoa thêm hoa hoa

- HS ghép phép tính đọc - + = ( hs đọc) * Tương lập phép tính :

+ =6, + =

- Con có nhận xét phép tính vừa lập được?

- phép tính có kết có dấu cộng

- Đây phép cộng phạm vi - GV bảng hs đọc xuôi , ngược, đọc bất kỳ để kiểm tra chống đọc vẹt

3 -4 hs đọc,lớp đọc 5+ = + = + = + = + =

*Cho HS học thuộc bảng cộng 6: 5’

(14)

đọc vẹt

- cộng 6? - Cộng

b Luyện tập: ( 20’)

Bài 1( 4’) HS đọc yêu cầu tập. + Bài 1: Tính:

- Để tính kết dựa vào đâu? - Dựa vào bảng cộng

- HS làm bài, gv uốn nắn hs yếu

+ + + + + +

6 6 6 6 6

- HS nêu kết ,gv nhận xét chữa - hs đọc kết làm lớp nắng nghe nhận xét

- BT1 cần nắm kiến thức gì? - Cách thực phép tính cộng theo cột dọc

- Khi thực pt ý điều gì? - Viết số thẳng cột

Bài 2( 4’) HS đọc yêu cầu tập. + Bài 2: Tính:. - Con làm để tính kết

và nhanh

- Dựa vào phép tính phạm vi - HS làm nêu kết , gv chữa + = + = + =

1 + = + = + = - Qua BT2 cần ghi nhớ điều gì? - Cách thực phép cộng phạm

vi Phép cộng số với - Con có nhận xét PT ; + =

+ =

- Các số giống nhau, vị trí số khác nhau, kết

* GV: Trong phép cộng thay đổi vị trí số kết khơng thay đổi

Bài 3( 4’) HS đọc yêu cầu tập. + Bài 3: Tính: - Cách tính có khác với cách tính

bài 2?

- Bài thực cộng số với - Bài thực cộng số với - Con nêu cách tính: + + =… - + = 5, + = 6.vậy + + = - HS làm phép tính cịn lại 0 + + = + + = 6

2 + + = + + = 6 - BT3 nắm gì? - Cách thực thứ tự phép tính từ

trái sang phải

Bài 4(4’) HS đọc yêu cầu tập. + Bài 4: viết phép tính thích hợp: - Muốn viết phép tính thích hợp

dựa vào đâu?

- Quan sát tranh vẽ

- Nhìn vào tranh nêu tốn Bài tốn: Có chim , thêm chim bay đến.Hỏi tất có chim?

- Con viết phép tính nào? + =

- BT4 cần nắm kiến thức gì? - Biết cách lập toán, viết pt cộng tương ứng với tranh

(15)

vào đâu? trước

- HS làm ,nêu kết ,gv chữa + = + = + = + =

4 + = + =6

BT5 cần nắm đươc gì? Nắm phép tính cộng

phạm vi

4 Củng cố dặn dò( 5’)

- Bài hơm cần nắm gì? - Các phép tính phạm vi

- hs đọc lại bảng cộng 6 - GV kiểm tra chống đọc vẹt - VN làm bt 1,2,3,4 ( sgk)

- Chuẩn bị sau

ĐẠO ĐỨC

Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (Tiết 1) I.MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs biết trẻ em có quyền có quốc tịch, biết tên

nước,nhận biết quốc kỳ,quốc ca tổ quốc Việt Nam.HS biết Quốc kỳ tượng trưng cho đất nước,cần phải nghiêm trang chào cờ để thể lịng tơn kính Quốc kỳ u q tổ quốc Việt Nam

+ Kỹ năng: Rèn cho hs có thói quen cần nghiêm trang chào cờ đầu tuần.

+ Thái độ: Giáo dục hs có thói quen nghiêm trang chào cờ, có thái độ tơn kính Quốc kỳ u q Tổ quốc Việt Nam

* ND tích hợp Quyền TE: - TE có quyền có quốc tịch.

- Hs biết tự hào người Việt Nam yêu Tổ quốc. * ND tích hợp GD học tập gương ĐĐ HCM: với chủ đề " Yêu nước "

- Nghiêm trang chào cờ thể lịng tơn kính quốc kì, lịng u q hương , đất nước Bác Hồ gương lớn lòng yêu nước, yêu tổ quốc Qua học , giáo dục cho Hs lòng yêu tổ quốc

II CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC CĨ THỂ SỬ DỤNG: - Thảo luận nhóm

- Quan sát

- Trình bày ý kiến

IV ĐỒ DÙNG DẠY, HỌC:

- Lá cờ Tổ quốc, bút màu đỏ, mầu vàng, btập đạo đức - Tranh ảnh chụp tư đứng chào cờ đạo đức - Bài hát “lá cờ Việt Nam”

V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

2.Kiểm tra cũ: ( 5’)

- Giờ trước học gì?

- Đối với em nhỏ cần làm gì?

- Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ

- Thương yêu , nhường nhịn , giúp đỡ ● ● ○

(16)

- Đối với anh chị cần làm gì? - Vâng lời ,lễ phép

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’)

Bài 6: Nghiêm trang chào cờ. b Giảng mới:

* Hoạt động 1: (8’) Thảo luận theo cặp - HS nêu yêu cầu tập

- GV cho hs quan sát tranh BT1thảo luận theo cặp đôi trả lời câu hỏi sau:

+ Tranh vẽ gì? - Vẽ bạn nhỏ

+ Các bạn tranh làm gì? - Các bạn nhỏ tự giới thiệu để làm quen

+ Con có nhận xét cách ăn mặc bạn?

- Cách ăn mặc,trang phục quần áo bạn khác

+ Theo bạn người nước nào?

- Người Việt Nam, Trung Quốc, Nhật Bản,Lào,

- Vì biết? - Con nhìn vào cách ăn mặc họ

Kết Luận: Các bạn nhỏ tranh

đang tự giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng , Việt Nam, Lào, Nhật Bản, Trung Quốc Trẻ em có Có quyền có quốc tịch Quốc tịch Việt Nam

* ND tích hợp Quyền TE: - TE có quyền có quốc tịch.

- Hs biết tự hào người Việt Nam yêu Tổ quốc

- Cả lớp quan sát theo dõi

* Hoạt động 2:(10)Thảo luận nhóm

+ Bước 1: GV chia lớp làm nhóm,

Mỗi nhóm quan sát tranh

- Nhóm qs tranh - Nhóm qs tranh - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: - Nhóm qs tranh

+ Tranh vẽ gì? - Mọi người đứng chào cờ

+ Tư họ đứng chào cờ nào?

- Mọi người đứng nghiêm trang.bỏ mũ, nón, sửa sang lại quần áo,đầu tóc gọn gàng.Mắt nhìn cờ

+ Vì họ phải đứng nghiêm trang chào cờ?

- Để bày tỏ lòng tơn kính Quốc kỳ

+ Tranh vẽ gì? - Các cầu thủ bóng đá nữ Việt Nam

+ Các cầu thủ làm gì? - Các cầu thủ cầm cờ tổ quốc tay, nét mặt phẩn khởi + Vì họ lại sung sướng

nâng niu cờ tổ quốc?

(17)

* ĐĐ Hồ Chí Minh: Nghiêm trang

chào cờ để thể lịng tơn kính quốc kì, tình u Tổ quốc Việt

Nam.Bác Hồ gương lớn lòng yêu nước, yêu tổ quốc.

*ND: TE có quyền -Biết tự hào là

người Việt Nam yêu Tổ quốc + Bước 2: Hoạt động lớp.

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả,GV nhận xét chốt lại

- Nhóm khác nhận xét bổ xung - GV cho hs quan sát quốc kỳ - Cả lớp quan sát

- Lá quốc kỳ hình gì? Có đặc điểm nào?

- Lá quốc kỳ hình chữ nhật, màu đỏ , vàng năm cánh

- Khi chào cờ thường hát hát

nào? - Bài hát quốc ca

* GV: Quốc ca hát thức nước dùng chào cờ

* Hoạt động 3(10’)HS làm việc cá nhân

- HS quan sát tranh để tìm bạn có hành vi đúng, bạn có hành vi sai chào cờ

- HS qs SGK

- Theo bạn có hành vi đúng, bạn có hành vi sai?

- Có bạn : nam nữ có hành vi sai - Vì cho bạn sai? - Bạn nam quay xuống nói chuyện với

bạn gái, chào cờ - Theo chào cờ cần phải đứng

như nào?

- Phải đứng nghiêm trang , đầu tóc ,quần áo phải gọn gàng

- Vì cần phải làm ? - Bày tỏ lịng tơn kính Quốc kỳ

4 Củng cố, dặn dị(5’)

- Hơm học gì?

+ Buổi sáng thứ hai tuần em thường làm gì?

- Nghiêm trang chào cờ -Khi chào cờ phải đứng

nào?

- Đứng nghiêm trang , mắt hướng cờ

- Lá cờ có đặc điểm gì? - Lá cờ hình chữ nhật màu đỏ, ngơi vàng cánh

(18)

-Ngày soạn: 26/ 11/2019 Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2019

HỌC VẦN

BÀI 49: IÊN - YÊN

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần iên,yên tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần iên,yên

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Biển ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường xanh đẹp

II CHUẨN BỊ

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) Ki m tra c : ( 7’ )ể ũ

2 Kiểm tra cũ: ( 7’ )

- Đọc : in,un,con giun,dây chun,xin lỗi,mưa phùn

- hs đọc cá nhân- GV nhận xét - Viết bảng : giun,đèn pin GV

nhận xét cách viết - Viết bảng : giun,đèn pin

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’) Bài 49: iên - yên

b.Giảng mới:

- Trình chiếu: Tranh vẽ gì? Đèn điện - Trong từ “ - đèn điện.” có tiếng,

tiếng, “đèn” học,còn tiếng “điện ” tiếng mới, tiếng điện có âm đ học học cịn vần iên vần hơm học

- HS theo dõi

- GV ghi vần “iên ”lên bảng - Cả lớp quan sát

- GV đọc mẫu “iên” - hs đọc :iên

+ Nêu cấu tạo vần iên? - Có âm: âm đơi iê đứng trước,âm n + Đánh vần , iê – nờ – iên

- Đọc trơn: iên

đứng sau - iê – nờ

(19)

- Có vần “iên” muốn có tiếng “ đèn ” làm nào?

- Ghép âm đ trước,vần iên đứng sau tiếng điện

- GV đọc mẫu “điện ” - hs đọc : điện

- Phân tích tiếng điện ? - Có âm đ đứng trước, vần iên đứng sau - Con đánh vần được? đờ - iên - điên - nặng - điện(5 hs đọc)

- Đọc trơn , điện - điện (5 hs đọc)

- Từ đèn điện tiếng có vần vừa học?

- Từ đèn điện tiếng điện có vần iên vừa học

- HS đọc cột từ in – pin – đèn pin .( 5hs đọc)

*Dạy vần yên theo hướng phát triển7’

- Cô thay âm “ i ” âm y ”, ân n cô

giữ nguyên vần gì? - vần n

- GV đọc mẫu yên - hs đọc : yên

+ Nêu cấu tạo vần yên? - Có âm: âm yê đứng trước,âm n đứng sau

+ Đánh vần yê – nờ –yên -yê – nờ –yên ( 10 hs đọc) - Có vần “ yên ” muốn có tiếng “ yến ”

con làm nào?

- Con thêm dấu sắc đầu âm ê tiếng yến

- GV đọc mẫu “yến ” - hs đọc : yến

- Phân tích tiếng yến? - vần yên dấu sắc đầu âm ê tiếng yến

- Con đánh vần được? - yê - nờ - yên - sắc yến ( 10 hs đọc)

- Đọc yến - yến (5 hs đọc)

- Đưa từ gọi hs đọc - yến.(5 hs đọc)

- Từ yến tiếng có vần vừa học? - Từ yến tiếng yếncó vần yên vừa học * GV giảng từ: “ yến ” - Cho hs quan sát tranh sgk

- HS đọc cột từ - yên - yến – yến ( 5hs đọc) - Hôm học vần nào?

- iên,yên

+ Khác nhau: iên có iê đứng trước yên có yê đứng trước - Gọi HS đọc cột từ. - HS đọc cột từ.(4HS)

- iên - điện- đèn điện - yên - yến – yến

Cá biển yên ngựa Viên phấn yên vui - biển, viên (có vần iên)

- yên ( có vần yên) - Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ

yên ngựa, yên vui - Mỗi từ 3,4 hs đọc

(20)

chống đọc vẹt

- Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra chống đọc vẹt

Trình chiếu phần mềm tập viết - GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình viết

- HS vi t b ng : iên,yên,đèn n,con y n.ế ả ệ ế

Ti t 2ế

- HS luyện đọc sgk ( tiết 1) - GV kiểm tra chống đọc vẹt

- 10 hs đọc cá nhân, *HS luyện đọc câu ứng dụng

+ Tranh vẽ gì? - Đàn kiến

- Tiếng “ kiến,kiên ” ( iên

+ HS luyện đọc từ có vần - kiến đen Kiên nhẫn( hs đọc)

+ HS luyện đọc câu - Sau bão, kiến đen lại xây nhà

Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ

+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu gv kiểm tra chống vẹt

+ dòng vần iên + dòng từ đèn điện

+ 1dòng vần yên + 1dòng từ yến

- GV chấm số nhận xét ưu nhược điểm hs

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - HS quan sát tranh nêu chủ đề nói

(21)

- Chủ đề hơm nói gì? - Nước biển mặn hay ngọt?

- Dưới biển có loại động vật , thực vật nào?

- Biển

- Nước biển mặn

- Biển có nhiều tơm ,cá,các đảo, núi đá vơi…

- Cho HS luyện nói câu - GV uốn nắn câu nói cho hs

- Nghỉ hè em tắm biển - Ở biển có nhiều tơm cá - Biển rộng lớn

- Cảnh biển đẹp…

4 Củng cố dặn dị (5’)

- Hơm học vần gì? - iên,yên

- Đọc bài, gv nhận xét cách đọc - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc

- Tìm tiếng ngồi có vần in,un - GV nhận xét tuyên dương kịp thời

- HS nêu : bình yên,cơn nghiện … - VN tìm tiếng có vần iên,nviết vào

ly

-TOÁN

Tiết 47 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs thành lập bảng trừ ghi nhớ bảng trừ phạm vi HS biết làm tính trừ phạm vi 6.Biết viết phép tính thích hợp với tình tranh vẽ

+ Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ tính tốn nhanh, biết sử dụng số ngơn ngữ tốn học

+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tốn , cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DT, mơ hình.6 hình tam giác, hình trịn,6 hình vng - HS: BĐ DT, SGK,VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) Ki m tra c : ( 5’)ể ũ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - hs lên bảng

- Dưới lớp đọc bảng cộng - GV nhận xét chữa

a Tính: b < > = 2 + + = + = + 1

3 + + = + = + 2 +3 + = – < + 1

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1’)

Tiết 47: Phép trừ phạm vi 6. a.Giảng mới:

(22)

- GV gắn đồ dùng lên bảng nêu toán

- Cơ có hình trịn bớt hình

trịn Hỏi cịn lại hình trịn? - hs nêu lại tốn - hình trịn bớt hình trịn cịn

lại hình trịn?

- hình trịn bớt hình trịn cịn lại hình tròn

+Vậy bớt mấy? - Vậy bớt

- bớt cịn ta lập phép tính

như gài phép tính: - HS gài - = - Gọi HS đọc GV viết bảng.6 - = - nhiều hs đọc - = + Cơ có tam giác cô bớt

tam

giác Hỏi cịn lại tam giác? - hs nêu lại toán - tam giác bớt tam giác lại

mấy tam giác?

- tam giác bớt tam giác lại tam giác

+Vậy bớt mấy? - Vậy bớt

- bớt ta lập phép tính

như gài phép tính: - HS gài - = - Gọi HS đọc GV viết bảng.6 - = - nhiều hs đọc - = * Tương tự với phép tính cịn lại – = ( 10 hs đọc)

– = ( 10 hs đọc) – = ( 10 hs đọc) – = ( 10 hs đọc)

- Con có nhận xét pt vừa lập? - Số thứ 6, có dấu trừ GV Đây phép tính trừ

trong phạm vi

HDHS học thuộc bảng trừ:

- HS luyện đọc bảng trừ - Nhiều hs đọc cá nhân - GV xoá dần bảng , hs học thuộc bảng

trừ

- HS đọc xuôi, ngược - GV để kiểm tra chống đọc

vẹt

– = – = – = – = – =

b Luyện tập : (15’)

Bài 1: ( 4’) HS đọc yêu cầu tập. + Bài 1: Tính: - Để tính kết nhanh

con dựa vào đâu?

- Dựa vào bảng trừ

- HS làm , nêu kết quả, gv chữa

6 6 6

- - -

(23)

bài

- Khi thực phép tính ý điều gì?

- Viết số thẳng cột

- BT1 cần nắm kiến thức gì? - Cách thực phép trừ theo cột dọc

Bài : ( 4’) HS đọc yêu cầu tập. + Bài 2: Viết số thích hợp: - Để viết số thích hợp vào chỗ

chấm dựa vào đâu? - Con dựa vào bảng cộng , trừ

- HS làm tập ,nêu kết , gv chữa

bài

+ = + = 6 + = + = 6 – = – = - = – = - Con có nhận xét phép tính

cộng

- Các số giống nhau,kết nhau.vị trí số khác

- Con có nhận xét phép tính trừ?

- Khi lấy kết phép tính cộng trừ số ta tìm số

GV : Đó quan hệ phép cộng phép trừ

- BT2 cần ghi nhớ điều gì? - Cách thực pt trừ phép tính cộng phạm vi

Bài : ( 4’) HS đọc yêu cầu tập. + Bài 3: Tính: - Con có nhận xét cách tính

tập 3?

- BT3 phần có phép tính - Khi thực phép tính ý

điều gì?

- HS làm bài, nêu kết quả, gv chữa – – = – – = 6 – – = – – =

Bài tập cần nắm kiến thức gì? - Cách thực phép tính trừ theo thứ tự từ trái sang phải

Bài : ( 4’)HS đọc yêu cầu tập.

- Muốn viết pt dựa vào đâu?

+ Bài Viết phép tính thích hợp: - Nhìn vào tranh vẽ

- Nhìn vào tranh nêu tốn - Có vịt bơi ao,có chạy lên bờ Hỏi lại vịt ? - Muốn biết lại vịt

làm nào?

- Lấy số vịt lúc đầu có trừ số vịt chạy

- Con nêu phép tính

- BT cần nắm kiến thức gì?

6 – =

- Cách lập toán phép tính

Bài 5: ( 4’) HS đọc yêu cầu tập.

- Trước điền dấu phải làm gì? - HS nêu kết , gv chữa

+ Bài Điền > < = - Thực phép tính trừ

- = – = + – > - > -

- Bài tập cần ghi nhớ điều gì? - Cách so sánh phép tính cộng trừ phạm vi

(24)

- Giờ học hôn cần nắm kiến thức gì?

- Phép trừ phạm vi - HS đọc lại bảng trừ – = – =

6 – = – = – =

- VN làm bt 1,2,3,4 sgk

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

BÀI 12: NHÀ Ở

I.MỤC TIÊU : Hs biết

- Kiến thức: Nhà nơi sống người gia đình

- Kỹ năng: Nói địa nhà kể tên số đồ dùng gia đìnhcủa

- Thái độ: Nhận biết số loại nhà khác

* GD Quyền TE: Quyền có nơi cư trú

III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DH TÍCH CỰ CĨ THỂ SỬ DỤNG: - Thảo luận nhóm

- Trình bày IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Tranh vẽ phóng to ND bài, btập

V.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y, H C:Ạ Ọ I Kiểm tra cũ: (5')

- Hãy kể gia đình em gồm có ai? làm gì? Mọi người thương yêu ntn?

- Em làm để chia sẻ với bạn phải sống khơng có cha lớp ?

- Gv Nxét đánh giá

II.Bài mới:

1 Giới thiệu ( 1') : trực tiếp

2 Kết nối:

Hoạt động 1: (10') Quan sát hình

a) Mục tiêu: Nhận biết loại nhà khác vùng miền khác

b) Cách tiến hành:

* Trực quan: tranh 12

- Y/C Hs Qsát tranh 12 ( 12) trả lời câu hỏi

* Trực quan: tranh Ngơi nhà thứ nhất:

+ Bạn nhìn thấy nhà đâu? Tại sao?

- Hs trả lời - Hs Nxét

- lớp hát

Hs Qsát thảo luận cặp đôi: Hs hỏi -1 Hs trả lời

(25)

( tranh lại dạy tranh 1) *Ngôi nhà thứ hai:

*Ngôi nhà thứ ba: *Ngôi nhà thứ tư:

* Trực quan :cả loại ngơi nhà + Bạn thích ngơi nhà nào? Tại sao? - Gv Kluận:

*Ngôi nhà thứ nhất: vùng nông thôn *Ngôi nhà thứ hai: Nhà tập thể thành phố *Ngôi nhà thứ ba: Nhà thành phố dãy phố

*Ngôi nhà thứ tư: nhà vùng miền núi + Hằng ngày người gia đình em thường ăn, nghỉ , ngủ sinh hoạt đâu? + Ngôi nhà em giống nhà tranh?

=>KL:Nhà nơi sống làm việc người gia đình Vì phải u qýu ngơi nhà

Quyền TE: Quyền có nơi cư trú

Hoạt động 2: ( 12') Quan sát tranh

a) Mục tiêu: Kể tên đồ dùng phổ biến nhà

b) Cách tiến hành:

- Y/C Hs Qsát tranh 12 ( 13) trả lời câu hỏi

- Gv chia nhóm Hs/nhóm, nhóm Qsát thảo luận tranh

- Y/C Hs thảo luận kể tên đồ dùng phòng

* Trực quan: tranh đầu trang( 13) Tranh 1: Em kể tên đồ dùng phòng?

Tranh 2: Em kể tên đồ dùng

phòng?

Tranh 3: Em kể tên đồ dùng phòng?

+ Phòng tranh 1, tranh nơi dùng để làm gì?

+ Vậy phòng tranh gọi phịng gì? + Phịng tranh nơi dùng để làm gì? - Vậy phịng tranh gọi phịng ngủ

+Kể đồ dùng có phịng khách, phịng ngủ gia đình em?

- Gv ghi tên đồ dùng Hs

( Tranh 4, Tranh dạy tương tự tranh 1,

đống rơm

- Hs Nxét bổ sung

- Hs Qsát nêu ý thân - nhà

- đại diện Hs trình bày - Hs Nxét, bổ sung - Hs nêu

- Hs/ nhóm, tổ nhóm, N1 tranh 1, N2 tranh 2, nhóm tranh - Đại diện nhóm lên nêu tên đồ dùng hình

+ bàn để ngồi uống nước, ghế đệm, tủ tường, tủ có để ti vi, tường có treo tranh ảnh

+ phản ( sập) phản có để chén, bình tích đựng nước, tường có treo bàn thờ

-+ có giường đệm, quạt, ti vi, tử đựng quần áo,

- nơi dùng để ngồi nghỉ ngơi, ngồi chơi, tiếp khách,

(26)

2, 3):

=> KL: Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt việc mua sắm đồ dùng phụ thuộc vào điều kiện kinh tế gia đình

+ Muốn đồ dùng gia đình sạch, đẹp, bền lâu cần phải làm gì?

Hoạt động 3:

Làm tập btập TN-XH( 11) ( 3')

- Gv Y/C làm tập - Gv chấm đánh giá, Nxét

Vận dụng: ( 5')

+ Nhà em có ai? đâu? Nhà có rộng khơng Hãy kể đồ dùng có gia đình em?

+ Em kể nhà đồ dùng em sau này?

=>Kl: Mỗi người mơ ước có nhà tốt đủ đầy đồ dùng sinh hoạt cần thiết -Các em cần nhớ địa nhà - Thực hành theo học - Cbị 13

- HS ti vi, xe máy, tủ lạnh, Em B: ti xe đạp,

- Đại diện Hs vào hình vẽ kể chia sẻ với bạn ngơi nhà thân

- Hs nêu

- Hs làm tập - Hs kể

- Hs kể

- Đại diện Hs tự giới thiệu

-Ngày soạn: 27/11/1019 Ngày giảng: Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2019

HỌC VẦN

BÀI 50: UÔN - ƯƠN

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần uôn,ươn tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần n,ươn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Chuồn chuồn, châu chấu,cào cào ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ lồi vật thiên nhiên

II CHUẨN BỊ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(27)

- Đọc bảng: iên,yên,đèn điện,con yến, kiến lửa, Điện Biên,yến gạo,

- hs đọc cá nhân- GV nhận xét -Viết bảng con: yến,đèn điện GV

nhận xét cách viết

-Viết bảng con: yến,đèn điện

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’)Bài 50: uôn - ươn.

b.Giảng mới:

- Trình chiếu: Tranh vẽ gì? - Chuồn chuồn - Trong từ Chuồn chuồn tiếng

có chứa vần hơm học tiếng chuồn.có Âm ch dấu huyền học cịn vần n vần hôm học

- HS theo dõi

- GV ghi vần “ uôn ”lên bảng - Cả lớp quan sát

- GV đọc mẫu “ uôn ” - hs đọc uôn

+ Nêu cấu tạo vần n ? - Có âm: âm đơi đứng trước,âm n đứng sau

+ Đánh vần , uô – nờ – uôn - Đọc trơn: uôn

- uô – nờ – uôn - uôn ( 10 hs đọc) - Có vần “ n ” muốn có tiếng “

chuồn ” làm nào?

- Ghép âm ch trước,vần uôn đứng sau tiếng chuồn

- GV đọc mẫu “chuồn ” - hs đọc : chuồn

- Phân tích tiếng chuồn ? - Có âm ch đứng trước, vần uôn đứng sau

- Con đánh vần được? chờ-uôn- chuôn - huyền chuồn(5 hs đọc

- Đọc trơn , chuồn -chuồn(5 hs đọc)

- Từ - Chuồn chuồn.tiếng có vần vừa học?

- Từ chuồn chuồn tiếng có vần n vừa học

- HS đọc cột từ - uôn - chuồn - chuồn chuồn ( 5hs đọc)

*Dạy vần yên theo hướng phát triển7’

- Cô thay âm “ uô ” âm ươ ”, ân n

cơ giữ ngun vần gì? - vần ươn

- GV đọc mẫu ươn - hs đọc :ươn

+ Nêu cấu tạo vần ươn? - Có âm: âm đứng trước,âm n đứng sau

+ Đánh vần ươ – nờ –ươn -ươ – nờ –ươn ( 10 hs đọc)

(28)

”

con làm nào? - GV đọc mẫu “vươn ”

vươn

- hs đọc : vươn

- Phân tích tiếng vươn? - v trước vần ươn đứng sau taọ thành tiếng vươn

- Con đánh vần được? - v - ươn - vươn ( 10 hs đọc)

- Đọc vươn - vươn (5 hs đọc)

- Đưa từ vươn vai gọi hs đọc - vươn vai (5 hs đọc) - Từ vươn vai tiếng có vần vừa

học?

- Từ vươn vai tiếng vươn có vần ươn vừa học

* GV giảng từ: “ vươn vai ” - Cho hs quan sát tranh sgk - HS đọc cột từ - ươn - vươn – vươn vai ( 5hs đọc) - Hôm học vần nào?

- uôn ,ươn

+ Khác nhau: n có đứng trước ươn có ươ đứng trước - Gọi HS đọc cột từ. - HS đọc cột từ.(4HS)

- uôn - chuồn - chuồn chuồn - ươn - vươn – vươn vai

Cuộn dây lươn Ý muốn vườn nhãn - Cuộn,muốn ( uôn )

- Lươn, vườn ( ươn) - Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ

yên ngựa, yên vui - Mỗi từ 3,4 hs đọc

- HS đọc cột từ GV kiểm tra chống đọc vẹt

- hs đọc - Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra chống

đọc vẹt

Trình chiếu phần mềm tập viết - GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình viết

- HS vi t b ng : uôn, n,chu n chu n, ế ả ươ ồ v n vai ươ

(29)

- HS luyện đọc sgk ( tiết 1) - GV kiểm tra chống đọc vẹt

- 10 hs đọc cá nhân, *HS luyện đọc câu ứng dụng

+ Tranh vẽ gì? - Chuồn chuồn bay lượn

- Tiếng “ chuồn ” ( uôn) + HS luyện đọc từ có vần Chuồn chuồn ( hs đọc)

+ HS luyện đọc câu - Mùa thu bầu trời mhư cao

hơn.Trên giàn thiên lý lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn + GV đọc mẫu giảng nội dung câu gv kiểm

tra chống vẹt

- HS viết vào

1dòng vần n 1dịng từ chuồn chuồn

1dịng vần ươn 1dòng từ vươn vai

- GV chấm số nhận xét ưu nhược điểm hs

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - HS quan sát tranh nêu chủ đề nói

- Tranh vẽ gì? - Chuồn chuồn, châu chấu , cào

cào - Chủ đề hơm nói gì?

- vật có điểm giống nhau?

- Chuồn chuồn, châu chấu , cào cào

- Giống nhau: Đều côn trùng - Khác nhau:Cào cào, châu chấu trùng có hại

- Cho HS luyện nói câu - GV uốn nắn câu nói cho hs

- Vườn nhà em có nhiều cào cào -Chuồn chuồn có cánh mỏng đẹp

-Châu chấu phá hại mùa màng

4 Củng cố dặn dị (5’)

- Hơm học vần gì? - n, ươn

- Đọc bài, gv nhận xét cách đọc - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc

(30)

- GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần n, ươn viết vào ly

TOÁN

TIẾT 48 : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép cộng,phép trừ số phạm vi HS biết làm tính cộng, trừ,biết quan hệ phép cộng phép tính trừ.HS biết biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo.

+ Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II CHUẨN BỊ

GV : BĐ DT, mơ hình HS: VBT, , SGK

2 Kiểm tra cũ :( 5’) - hs lên bảng

+ HS nhắc lại phép tính trừ phạm vi

- GV nhận xét chữa

a Tính: b Điền < > = + + = – 2> – 2 + + = – < +

– – = – = – c Số?

– = – = 1 – = – = 4

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’) Tiết 47: Luyện tập. b Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập. +Bài Tính: - Khi thực phép tính ý

điều gì?

- Viết số thẳng cột với - HS làm nêu kết gv nhận xét

chữa

6 6

+ - - - +

3

6

- Bài tập củng cố kiến thức gì? - Củng cố cách thực phép tính cộng ,trừ theo cột dọc phạm vi

Bài 2: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập. + Bài Tính: - Cách tính có khác với cách

tính 1?

- Bài tính theo cột dọc,bài tính theo hàng ngang

(31)

– – = – – = 2 - BT2 cần ghi nhớ kiến thức gì? - Cách thực thứ tự phép tinh - Khi thực phép tính ý

điều gì?

Bài : ( 5’) HS đọc yêu cầu tập. +Bài Dấu > < = - Để viết dấu thích hợp vào chỗ

chấm , phải làm gì?

- Con phải thực phép tính trừ - HS làm đọc kết quả, gv chữa + < – >

+ = – =

- BT3 cần ghi nhớ kiến thức gì? - Cách so sánh phép tính , số phạm vi

Bài 4: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập +Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Muốn viết số vào chỗ chấm

phải làm gì?

- Con phải điền thử, thực phép tính cộng

- HS làm nêu kết ,gv chữa 4 + = + = 6 1 + = + = 4

- BT củng cố kiến thức gì? - Cách thực phép tính cộng phạm vi học

Bài 5: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập +Bài Viết phép tính thích hợp.

- Để viết phép tính dựa vào

đâu?

- Nhìn vào tranh vẽ.

- HS nêu kết gv chữa bài. – = - Tại viết phép tính đó? - Vì lúc đầu có vịt ao, có

vịt chạy Cịn lại vịt

- BT củng cố kiến thức gì? - Củng cố cách lập pt cách lập

toán

4 Củng cố dặn dị 5’)

- Bài hơm củng cố cho kiến thức gì?

- Cách thực phép tính cộng, trừ phạm vi

- hs nêu lại pt trừ phạm vi

- = - = - Cả lớp theo dõi , nhận xét bổ sung + VN làm tập

sgk.1,2,3,4

- Chuẩn bị sau

-SINH HOẠT TUẦN 12

I Mục tiêu

HS thấy việc làm chưa làm tuần có hướng phấn đấu tuần 12

(32)

II Chuẩn bị Sổ theo dõi HS

III Các hoạt động chính Kiểm điểm lớp tuần 12 HS tổ kiểm điểm với

Tổ trưởng nhận xét chung hoạt động tổ tuần Lớp trưởng nhận xét chung

2 GV kiểm điểm lớp

a Ưu điểm : Đi học đều, giờ, đồng phục đầy đủ.ý thức đạo đức tốt Có nề nếp tự quản tốt.VS cá nhân vệ sinh lớp học

Nhiều em có ý thức học tập, hăng hái phát biểu xây dựng b Tồn tại

Xếp hàng thể dục chậm Một số HS vệ sinh cá nhân chưa

Nhiều em HS lười học bài, lớp không ý nghe giảng ……… 4.Phương hướng tuần 13

-Duy trì tốt ưu điểm, khắc phục tồn tại.về nhà học làm đầy đủ trước đến lớp.Tránh tình trạng quên sách vở, đồ dựng học tập

KỸ NĂNG SỐNG

Chủ đề 1: KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ(tiết 3) I-Mục tiêu:

Qua học:

HS có kỹ tự phục vụ cho sống HS tự làm việc đơn giản đến trường

HS tự làm việc như: Đi dày, mặc áo, mặc quần, cởi áo, đánh răng…

II- Đồ dùng dạy học.

Bảng phụ

Tranh BTTH kỹ sống

I. Hoạt động dạy học.

Tiết 3

1 Hoạt động : Giới thiệu GV giới thiệu ghi mục Hoạt động 2: Bài t pậ

HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HS

Bài tập GV nêu nội dung tập

Bạn dày chiều với chân khơng?

(33)

GV nhận xét kết luận: Bạn nhỏ tranh chưa dày với chiều chân Khi dày em phải với chiều chân

Bài tập Hoạt động cá nhân.

Bạn nhỏ tranh làm gì? Đánh số thứ tự bước mặc áo?

HS quan sát tranh Và trả lời.HS đánh số thứ tự mặc áo

GV nhận xét kết luận

Bài tập 9:GV nêu yêu cầu.

Hãy đánh số thứ tự tranh theo trình tự bước cởi áo

GV nhận xét đưa câu trả lời

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	90,22 KB