giao an tuan 14

- Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi học sinh, điều đó thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp và giúp các em được sinh hoạt, học tập trong một môi trường trong lành... [r]

(1)

TUẦN 14 Ngày soạn: 01/12/2017

Ngày giảng: Thứ hai, 04/12/2017

TẬP ĐỌC

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (T1+2) I MỤC TIÊU:

- Hiểu ND: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu Trả lời câu hỏi 1, 2, 3,

- HS giỏi trả lời câu hỏi

- Biết ngắt nghỉ chỗ Biết đọc rõ lời nhân vật * GDBVMT: Tình cha con, anh em gia đình (HĐ2)

* QTE (HĐ2)

- Quyền có gia đình, anh em

- Anh em gia đình có bổn phận phải đồn kết yêu thương, chăm sóc

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN:

- Xác định giá trị: Tự nhận thức thân, hợp tác, giải vấn đề III CHUẨN BỊ :

- ƯDCNTT: Hình ảnh SGK - Bảng phụ: câu dài

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5p)

- Đọc truyện: "Há miệng chờ sung" - HS đọc

- Câu chuyện phê phán điều gì? - Phê phán thói lười biếng khơng chịu làm việc chờ ăn sẵn

B BÀI MỚI:

* Giới thiệu bài: (1p) * Dạy mới

1 HĐ1: Luyện đọc (33p)

a GV đọc mẫu toàn - HS nghe b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu

- Liền, chia lẻ, đùm bọc, sức mạnh, đoàn kết,

- GV uốn nắn tư đọc cho HS

- HS tiếp nối đọc câu

* Đọc đoạn trước lớp

- Bài chia làm đoạn? - đoạn, đoạn đánh số - Các em ý đọc ngắt giọng, nghỉ

một số câu sau

(2)

từng câu

- Gọi HS đọc - HS tiếp nối đọc đoạn * Giải nghĩa số từ giải

cuối

- GV giải nghĩa thêm số từ khó

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - GV theo dõi nhóm đọc

d Thể giọng đọc nhóm * Đọc đồng

- Đại diện thể giọng đọc: đồng cá nhân đoạn,

Tiết 2

2 HĐ2: Tìm hiểu bài: (17p)

Câu 1: - HS đọc to, lớp đọc thầm

+ Câu chuyện có nhân vật nào?

- Có nhân vật (Ông cụ người con)

* BVMT: Thấy không yêu thương ông cụ làm gì?

- Ơng cụ buồn phiền tìm cách dạy bảo

Câu 2: - HS đọc to, lớp đọc thầm

+ Tại người khơng bẻ gãy bó đũa?

- Vì khơng thể bẻ bó đũa Câu 3:

+ Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào?

- Người cha cởi bó đũa thong thả bẻ gãy

Câu 4:

+ Một số đũa ngầm so sánh với gì? Cả bó đũa so sánh ngầm với gì?

- Với người

Câu 5:

+ Người cha muốn khuyên điều gì?

* QTE: Khi nghe người cha nói các con ơng có thái độ nào? Em có suy nghĩ thái độ của những người con?

- Anh em phải biết thương yêu đùm bọc lẫn “Đoàn kết tạo nên sức mạnh”.

3 HĐ3: Luyện đọc lại: 15p

- Trong có nhân vật nào? - Người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người

* KNS: Rèn kĩ hợp tác - Các nhóm đọc theo vai

C Củng cố, dặn dò: 5p

- Yêu cầu HS đặt tên khác thể ý nghĩa truyện?

- Đoàn kết sức mạnh Sức mạnh đoàn kết Anh chị em phải thương yêu - Dặn HS nhà học chuẩn bị

(3)

-TOÁN

Tiết 66: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9 I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 –

- Biết tìm số hạng chưa biết tổng - HS phát triển tư

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ (5p)

- HS lên bảng - Lớp nhận xét

- GV nhận xét - đánh giá

B Bài mới

* Giới thiệu (1p) * Dạy mới

1 HĐ1: Thực phép tính(10p) - Giáo viên đưa phép tính

- GV yêu cầu HS thực vào nháp - HS nêu cách tính

- GV tiến hành tương tự với phép tính cịn lại: 56 – 7; 37 – 8; 68 -

2 HĐ2: Luyện tập: (19p) Bài 1: Đặt tính tính

- Vận dụng cách tính vừa học để giải bài tập dạng này

- HS làm cá nhân. - HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ HS đọc lại phép tính + Nhận xét, đánh giá

* Bài tập củng cố lại cách đặt tính rồi tính

Bài 2: Tìm x

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng - GV yêu cầu HS làm vào

- Đọc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số:

+ 55-

55 * không trừ lấy 15 trừ - viết nhớ

-

47 * trừ viết

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vở, HS lên bảng

(4)

- HS chữa bảng - GV nhận xét, đánh giá

* Bài tập củng cố lại cách tìm số hạng. Bài 3: Vẽ hình theo mẫu

- HS làm vào

- GV tổ chức trò chơi: HS thi xem nhanh thắng

- GV nhận xét, tuyên dương HS chơi tích cực

- Lưu ý cách kẻ đoạn thẳng, vẽ hình * Rèn kỹ vẽ hình.

C Củng cố, dăn dò: (5p)

- HS nêu cách tính 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 -

- GV nhận xét học

- Dặn học sinh chuẩn bị sau

x + = 36 + x = 48 x = 36 – x = 48 - x = 28 x= 39 - HS nêu yêu cầu

- HS tham gia chơi - Cả lớp nhận xét - HS làm vào

- HS nêu

-ĐẠO ĐỨC

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP( tiết 1) I MỤC TIÊU:

- Một số biểu cụ thể việc giữ gìn trường lớp đẹp Lí cần giữ gìn trường lớp đẹp

- Biết làm số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp

- Có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN:

- Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trường lớp đẹp - Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp đẹp

III CHUẨN BỊ :

- Bài hát “Em yêu trường em” “Đi học”, tranh, phiếu , tiểu phẩm IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: (5p)

- Em làm em có sách hay mà bạn hỏi mượn?

- Khi bạn đau tay lại phải xách nặng, em làm gì?

- Trong lớp em có bạn bị ốm, em phải làm gì? - Nhận xét, đánh giá

2 Dạy mới: (30p) - Giới thiệu

- Quan tâm giúp đỡ bạn/ tiết - em nêu cách xử lí

+ Cho bạn mượn sách + Xách hộ bạn

+ Lớp tổ chức thăm bạn

(5)

- Hát hát “Em yêu trường em” * Hoạt động 1: Tiểu phẩm

- GV phân vai: Bạn Hùng - Cô giáo Mai

- Một số bạn lớp - Người dẫn chuyện

- Giáo viên hướng dẫn thảo luận theo câu hỏi - Bạn Hùng làm buổi sinh nhật mình?

- Hãy đốn xem bạn Hùng làm vậy?

- Nhận xét - Kết luận

- Vứt giấy rác vào nơi quy định góp phần giữ gìn trường lớp đẹp

* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ. - Tranh (5 tranh / tr 50)

- Giáo viên đề nghị thảo luận nhóm theo câu hỏi:

- Em có đồng ý với việc làm bạn tranh khơng? Vì sao?

- Nếu bạn tranh em làm gì? - GV nhận xét

- GV đưa câu hỏi đề nghị thảo luận lớp: - Các em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp

- GV kết luận: (SGVT51)

- Để giữ gìn trường lớp đẹp, cần làm trực nhật ngày, không bôi bẩn vẽ bậy lên bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi quy định

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. - GV phát phiếu học tập

- Kết luận: Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận học sinh, điều thể lòng yêu trường, yêu lớp giúp em sinh hoạt, học tập môi trường lành - Nhận xét

(tiết 1)

- Một số học sinh đóng tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng khen” (Kịch bản: SGV/ tr 50) - Các bạn khác quan sát - HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- em nhắc lại

- Quan sát

- Đại diện nhóm lên trình bày theo nội dung tranh - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Thảo luận lớp

- Trực nhật ngày, không xả rác bừa bãi, không vẽ bậy lên bàn, lên tường, vệ sinh nơi quy định

- Nhận xét - Vài em đọc lại

- Làm phếu học tập: Đánh dấu + vào  trước ý kiến mà em đồng ý

- Cả lớp làm

- 5-6 em trình bày giải thích lí Nhận xét, bổ sung

(6)

3 Củng cố: (5p)

- Em làm để thể việc giữ gìn trường lớp?

- Nhận xét tiết học, dặn dò nhà

- Làm tập

-THỰC HÀNH

ÔN TẬP TỐN I MỤC TIÊU

- Củng cố tìm số hạng chưa biết tổng - Giải tốn có lời văn

- HS u thích mơn toán II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ

1 Giới thiệu (1p)

2 HĐ2: Thực hành (30p)

Bài 1: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

a) 75 b) 46 28 c) 58 19 - HS làm cá nhân

- HS nhận xét, GV chốt KQ Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:

Số bị trừ 25 53 72

Số trừ 18

Hiệu 58

- HS nhận xét

- GV nhận xét, chốt KQ Bài 3: Tìm x:

a) x + 26 = 55 b) 38 + x = 67 c) x + 29= 58 - HS lên bảng làm tập

- HS nhận xét

- GV chốt KQ

C Củng cố dặn dị: (5p)

- Ơn lại bảng trừ học

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS - Dặn HS nhà học

- HS đọc đề - HS làm tập

- HS đọc đề - HS làm

- HS đọc đề - HS làm tập

(7)

Ngày giảng: Thứ ba, 05/12/2017

KỂ CHUYỆN

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện

- HS biết phân vai dựng lại câu chuyện

- Giáo dục HS ý thức đoàn kết anh, chị em gia đình II CHUẨN BỊ:

- Tranh SGK

A Kiểm tra cũ (5p):

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 HĐ1: Kể đoạn theo tranh (15p) - GV nhận xét bổ sung:

+ T.1: Các anh em cãi nhau- ơng cụ buồn + T.2: Ơng cụ lấy chuyện bẻ bó đũa dạy

+ T.3: Các người cố sức bẻ- bó đũa khơng gãy

+ T.4: Ông cụ lấy chiếc- bẻ gãy dễ dàng

+ T.5: Các hiểu lời khuyên cha 2 HĐ2: Phân vai dựng lại nội dung câu chuyện (14p)

- GV tổ chức cho nhóm thi đọc phân vai dựng lại câu chuyện

- GV nhận xét đánh giá nội dung, cách diễn đạt, thể vai,

C Củng cố dặn dò (5p)

- Câu chuyện khuyên điều gì? - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà luyện kể lại nội dung câu chuyện nhiều lần

- Chuẩn bị cho sau: Hai anh em

- em kể lại câu chuyện: Bông hoa Niềm vui

- HS đọc yêu cầu tập

- Quan sát tranh SGK nói vắn tắt tranh

- HS quan sát tranh nêu nội dung tranh

- HS thực hành kể đoạn theo tranh

- Kể đoạn 2, trước lớp - HS luyện kể theo tranh

- Các nhóm tự phân vai, đóng vai kể

(8)

-TỐN

Tiết 67: 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 - 29 I MỤC TIÊU:

- Làm xác tập tiết học

- Học sinh nắm cách thực phép trừ có nhớ: Số có chữ số trừ số có chữ số

- Tự tin, hứng thú học tập giải toán II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ

A Kiểm tra cũ: (5p)

37 – 8; 55 – 8; 68 – - Yêu cầu HS nêu cách tính

- GV nhận xét chung phần kiểm tra

B Bài mới:

1 HĐ1: Hướng dẫn HS thực phép trừ (10p)

65 *5 không trừ lấy 15 trừ - 38 viết nhớ

27 *3 thêm 4, trừ 2, viết - Tương tự thực phép tính 55 – ; 68 – 2 HĐ2: Thực hành (19p)

Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV chia tổ, yêu cầu HS làm (mỗi tổ làm 1phần)

- GV gọi đại diện tổ lên làm - GV chốt kết

a 45 65 95 75 -16 - 27 - 58 - 39

29 38 37 36 b 96 56 66 77 -77 -18 -29 - 48 19 38 37 29 c 57 68 88 55 -49 -39 -29 -19

- Cả lớp thực đặt tính nêu cách tính

- HS nêu lại cách tính

- Cả lớp làm bảng

- 1HS đọc yêu cầu

- tổ thực tổ dãy tính làm vào phiếu

(9)

08 29 59 36 * BT rèn kỹ đặt tính tính. Bài 2: Số?

+ Bài tập yêu cầu làm gì? -9 -10

+ Số cần điền trống l số nào? Vì sao? + Vậy trước điền số ta phải làm gì? - GV nhận xét tuyên dương

* BT củng cố lại cách trừ liên tiếp số. Bài 3

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Bài tốn thuộc dạng tốn gì? Vì biết?

+ Muốn tính tuổi mẹ ta làm nào? - GV chốt kết

Bài giải

Số tuổi mẹ năm là: 65 – 29 = 36 (tuổi ) Đáp số: 36 tuổi

* Rèn kỹ giải tốn có lời văn củng cố lại cách làm tốn hơn.

C Củng cố dặn dị: (5p)

- Ơn lại bảng trừ học

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS - Dặn HS nhà học

- Bài yêu cầu điền sơ thích hợp vào trống

- HS đại diện đội em tiếp sức giải toán

- HS nhận xét

- HS đọc đề bài, - HS phân tích đề

- Bài tốn thuộc dạng tốn “kém” nghĩa l

- Làm vào tập, HS lên bảng

- 1HS đọc giải

-CHÍNH TẢ (NGHE- VIẾT)

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU:

- Làm BT2 a/b/c BT3 a/b/c

- Làm tập phân biệt l / n, iê / i, ăc / ăt

- Nghe – viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật

- GD tình u thương đùm bọc anh em gia đình Sự đồn kết có sức mạnh

II CHUẨN BỊ: - Bảng nhóm

(10)

- Học sinh lên bảng viết từ: cà cuống, niềng niễng, tóe nước

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới

* Giới thiệu bài, ghi đầu (1p) * Dạy mới

1 HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết (21p)

- Giáo viên đọc mẫu viết - Nội dung đoạn tả?

- Tìm lời người cha tả ? - Lời người cha ghi sau dấu câu ?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Liền, chia lẻ, đùm bọc, sức mạnh, đoàn kết,

- Hướng dẫn học sinh viết vào - GV quan sát, theo dõi, uốn nắn HS - GV đọc soát lỗi

- Nhận xét, chữa: Giáo viên nhận xét 3-5

2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập (8p) Bài 1a: Điền vào chỗ trống l hay n

Bài 2a: Tìm từ chứa tiếng có âm l âm n

- Cho học sinh làm vào

- GV lớp nx, chốt lời giải

C Củng cố - Dặn dò (5p)

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà

- 2, học sinh lên bảng - HS trả lời

- HS lắng nghe - HS trả lời

- “ Đúng Như ” - Sau dấu hai chấm dấu gạch ngang

- Học sinh luyện viết bảng

- Học sinh nghe giáo viên đọc viết vào

- Soát lỗi

- Học sinh lên bảng thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét chốt lời giải

- Lên bảng, nên người, ấm no, lo lắng

- Làm vào - Chữa -Ngày soạn: 03/12/2017

Ngày giảng: Thứ tư, 06/12/2017

(11)

I MỤC TIÊU:

- Trả lời câu hỏi SGK

- Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn biết ngắt nghỉ chỗ - Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý)

* QTE: Quyền tham gia viết tin nhắn (HĐ2) II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ

- Câu chuyện khuyên em điều gì? - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 HĐ1: Luyện đọc (19p) * GV đọc mẫu toàn * Đọc nt câu

- Hướng dẫn đọc từ khó

- Hướng dẫn đọc câu

Em nhớ quét nhà,/học thuộc lòng hai khổ thơ/và làm ba tập toán chị đã đánh dấu.//

* Đọc nt đoạn - GV chia đoạn - HS đọc nt đoạn

* Đọc đồng 2 HĐ2: Tìm hiểu (10p)

+ Những nhắn tin cho Linh? Nhắn tin cách nào?

+ Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh cách ấy?

+ Chị Nga nhắn cho Linh gì? + Hà nhắn cho Linh gì?

* QTE: Em cần nhắn tin cho ai?Vì sao em phải nhắn tin?

+ Nội dung em nhắn tin gì?

- Yêu cầu học sinh thự hành viết tin nhắn

- em đọc bài: Câu chuyện bó đũa - Nhận xét

- em, em đọc mẩu nhắn tin

- HS nối tiếp tìm luyện đọc các từ khó đọc: lồng bàn, quét nhà, que chuyền,

- HS luyện đọc câu văn khó

- HS nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp đồng

+ Chị Nga Hà nhắn tin cho Linh cách viết tin nhắn

+ Vì chị Nga Hà không trực tiếp gặp Linh

+ HS trả lời + HS trả lời + HS nêu ý kiến + HS nêu

(12)

+ Bài học giúp em hiểu cách viết nhắn tin?

- Căn dặn HS nhà luyện đọc

tiếp đọc viết + HS trả lời

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI

I MỤC TIÊU:

- Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình.Củng cố cách dùng mẫu câu: Ai làm gì?

- Thực hành luyện tập đặt câu dúng mẫu,sử dụng mẫu câu * QTE (BT2)

- Quyền có gia đình, người gia đình chăm sóc - Bổn phận phải u thương, chăm sóc người gia đình II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ

B Bài mới:

Bài 1: Luyện miệng (8p)

- Nhẩm nêu từ nói tình cảm thương u anh, chị, em

- GV kết luận: yêu thương, nhường nhịn chăm sóc, chăm bẵm, chiều chuộng, chăm chút, bế ẵm,

Bài 2: Luyện viết (15p) - GV treo bảng phụ

- Gv lưu ý viết tất cỏc cõu mà em xếp

- Gọi HS làm bảng - Nhận xét bổ sung

Lời giải:

- Anh yêu thương em - Chị chăm sóc em

- HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

- HS đọc yêu cầu tập - HS tiếp nối nêu từ - HS khác nhận xét, bổ sung - HS làm vào tập

(13)

- Anh em yêu thương nhau,……

* QTE: Anh, chị, em gia đình con đã yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ con như nào? Ngược lại đáp lại việc sao?

Bài (6p)

- GV treo bảng phụ

- GV gọi 1HS làm bảng lớp - GV nhận xét đánh giá

+ Tại điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ hai?

C Củng cố dặn dò: (5p)

- GV nhận xét tiết học

- Căn dặn HS nhà làm tập tập

- HS nêu ý kiến

- Gọi HS đọc yêu cầu

- em lên bảng, lớp làm tập - Đọc viết điền dấu hoàn chỉnh + Vì câu hỏi

-TỐN

Tiết 68: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ môt số

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học Biết giải toán

- Phát triển tư học sinh II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc thuộc lịng bảng cơng thức 15, 16, 17, 18 trừ số

B Bài mới:

Bài 1: Tính nhẩm (7p)

a Cho học sinh nêu kết tính

b.Yêu cầu học sinh tự nhẩm nêu kết

* BT củng cố lại cách tính nhẩm.

- HS thực yêu cầu GV

- HS nêu yêu cầu a Lm miệng

b.Làm theo yêu cầu giáo viên

(14)

Bài 2: Đặt tính tính (8p) - Cho HS nêu cách đặt tính, tính - GV nhận xét

* Rèn kỹ đặt tính tính.

Bài 3: Giải tốn (8p) + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gọị HS lên bảng làm Tóm tắt

Mẹ vắt :58 lít sữa bị Chị vắt :19 lít sữa bị Chị vắt :… lít sữa bị? * Rèn kỹ giải tốn có lời văn. Bài 4: Xếp hình (7p)

- Tổ chức cho học sinh thi xếp hình nhanh * Rèn kỹ nhận biết hình.

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Dặn HS nhà làm tập

18- = 15 – = - 1HS nêu yêu cầu

- 1HS nêu lại cách tính, HS chữa bảng lớp

- Cả lớp nhận xét 76

- 28 48

55 - 48

88 - 59 29

47 -

39 - 1HS nêu yêu cầu

- HS trả lời câu hỏi GV

- 1HS lên bảng, lớp làm tập

Bài giải

Chị vắt số lít sữa bị là: 58- 19 = 39 (l)

Đáp số: 39l sữa

- HS thi xếp hình nhanh

- Lắng nghe

-TỰ NHIÊN, XÃ HỘI

PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I MỤC TIÊU:

- Nhận biết số thứ sử dụng gia đình gây ngộ độc

- Phát số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn uống.Biết cách ứng xử thân người nhà bị ngộ độc

- Ý thức việc thân người lớn gia đình làm để phịng tránh ngộ độc cho cho người

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN:

(15)

- Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó tình ngộ độc

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập III CHUẨN BỊ :

- Tranh vẽ trang 30, 31, phiếu tập IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: (5p)

- Ở nhà em làm để giữ môi trường xung quanh nhà sẽ?

- Nơi em tình trạng vệ sinh khu phố nào?

- Nhận xét

2 Dạy mới: (30p) - Giới thiệu

* HĐ1: Quan sát, thảo luận. - Hình 1, 2, 3, 4, 5/T 30, 31

- Kể thứ gây ngộ độc qua đường ăn uống?

- Nhận xét

- Trong thứ em kể thứ thường cất giữ nhà?

- GV kết luận (SGVT 51)

* HĐ2: Cần làm để tránh ngộ độc. - Làm việc theo nhóm

- Những thứ gây ngộ độc?

- GV kết luận (SGV/ tr 52) HĐ3: Đóng vai.

- HS trả lời câu hỏi

- Phòng tránh ngộ độc nhà - Quan sát

- Đại diện cặp nêu - Bạn khác góp ý bổ sung - 2-3 em nhắc lại

- Nhóm quan sát hình 1, 2, 3/ T 30 - Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý:

+ Ăn bắp ngơ điều xảy + Ăn nhầm thuốc tưởng kẹo + Dầu hỏa, thuốc trừ sâu, phân đạm nhầm với nước mắm, dầu ăn - Một số nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung

- em nhắc lại

- Quan sát hình 4, 5, T31

- Nhóm thảo luận: Chỉ nêu người làm gì, nêu tác dụng việc làm

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác góp ý: xếp nơi, cất giữ đâu tốt - em nhắc lại

- Hoạt động nhóm

(16)

- GV nêu nhiệm vụ: Các nhóm tự đưa tình để tập ứng xử thân người khác bị ngộ độc

- GV theo dõi giúp đỡ nhóm

- GV đưa tình để nhóm tham khảo (SGV T53)

+ Kết luận: Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết gọi cấp cứu Nhớ đem theo nói cho cán y tế biết thân người nhà bị ngộ độc thứ

3 Củng cố: (5p)

- Để phòng tránh ngộ độc ta phải ý điều gì?

- Giáo dục tư tưởng - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà

- Thảo luận đưa cách giải

- Cử bạn đóng vai - Sắm vai (HS đóng vai)

-THỰC HÀNH TỐN

ƠN LUYỆN TUẦN 14 I MỤC TIÊU

- Củng cố bảng trừ 14 trừ số - Giải tốn có lời văn

- HS u thích mơn tốn II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn làm tập.

Bài Nối phép tính với kết phép tính

- HS làm cá nhân

- HS nhận xét, GV chốt kết

65 – 38 = 27 66 – 37 = 29 74 – 29 = 45 58 – 29 =27 63 – 18 = 45 72 – 45 = 27 Bài 7: Tính

- HS đọc đề

- HS nhận xét , chữa

(17)

6 + – = 34 – 16 – = + – = 76 - 59 – = - HS làm cá nhân

- HS nhận xét

- GV chốt KQ Bài 8: Tóm tắt:

Ơng nội : 67 tuổi Ông nội bố: 29 tuổi Bố : tuổi - HS lên bảng chữa - HS nhận xét

- GV chốt KQ Bài 9: a) Số?

Đoạn thẳng AB dài 24 cm, đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD cm Như đoạn thẳng CD dài cm

b) Vẽ đoạn thẳng CD:

- HS nhận xét

- GV chốt kết 3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Đọc lại bảng trừ cho người thân nghe

- HS chữa - HS đọc toán - HS nêu tóm tắt - HS làm tập

Bài giải:

Năm bố có số tuổi là: 67 – 29 = 38( tuổi) Đáp số: 38 tuổi - HS đọc đề

- HS làm

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

ÔN LUYỆN TUẦN 14 I MỤC TIÊU:

- Biết phân biệt l/n.

- Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - HS u thích mơn học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn làm tập. Bài 1: Điền vào chỗ trống: a) l n

(18)

- Bà… ội đang….ội ruộng

- Ăn kĩ…o….âu, cày sâu tốt….úa b) i iê

v…n phấn v…n cành chay x t xúm x t d…u dặt cánh d u c) ắc

ch…chắn ch… bóp d… tay r… rít đơi m… m… áo h… nước - GV chốt KQ

2a) Điền l n giải đố: Vốn từ …úi đá trập trùng Bỏ…ò đốt ửa ấu …ung đêm ngày Để thành bain trâu cày

Để xây…ên mái trường …ày cho em Là………

b) Điền i iê giải đố : Mặt vng vức chữ đ…n Bụng no đậu đỗ, lại ngh…n th…t heo Hùng Vương xưa chọn Lang L…u Cũng bánh yêu ch…u gấp trăm

Là bánh………… - GV chốt kết

Bài 3: Đọc đoạn văn trang 54 thực yêu cầu sau:

a) Viết lại từ ngữ việc làm người chị

b) Đặt câu với từ ngữ tìm theo mẫu sau:

Ai Làm gì

Chị tơi Bọc sách cho tơi ……… ………. ……… ……… - GV chốt kết đúng.

Bài Tìm phận Ai? Và Làm gì? câu sau:

a) Người cha đặt bó đũa túi tiền lên bàn

b) Bốn người bẻ bó đũa c) Bé Hoa đưa võng cho em ngủ

- HS nhận xét

- HS đọc đề - HS làm cá nhân - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- bọc sách, viết nhãn vở, kiểm tra bài,chăm sóc tơi, nấu cháo, đan len…

- HS đặt câu - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS làm

Ai? Làm gì?

Người cha đặt bó đũa túi tiền lên bàn

(19)

d) Bé Hoa viết thư cho bố

- GV nhận xét, chốt KQ Củng cố, dặn dò

- Ơn lại mẫu câu Ai/ làm gì? - Đặt câu với mẫu câu - Nhận xét tiết học

con

Bé Hoa đưa võng cho em ngủ

Bé Hoa viết thư cho bố

-Ngày soạn: 04/12/2017

Ngày giảng: Thứ năm, 07/12/2017

TOÁN

Tiết 69: BẢNG TRỪ I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng trừ phạm vi 20

- Biết vận dụng bảng cộng, bảng trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp

- HS phát triển tư II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm

B Bài mới:

* Giới thiệu bài, ghi đầu (1p) Bài 1: Tính nhẩm (9p)

- Giáo viên tổ chức cho học sinh tính nêu miệng kết

- Tổ chức cho học sinh tự lập bảng trừ

- HS lên bảng làm

18- – = 16- – = 18- = 16- = - HS nêu yêu cầu

- HS tính nhẩm nối tiếp đọc kết

- HS tự lập bảng trừ 11- =

11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- =

12- = 12- = 12- = 12- = 12- = 12- = 12- =

(20)

- Tự học thuộc bảng trừ Bài 2: Ghi kết tính (8p)

- Yêu cầu học sinh làm tập

Bài 3: Vẽ hình theo mẫu (6p) - GV yêu cầu HS tự làm * Rèn kỹ vẽ hình. Bài 4(6p)

- GV hướng dẫn HS làm

- GV nhận xét, chốt kết đúng: – =

* BT củng cố lại cách xác định các thành phần phép trừ.

C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà

- Tự học thuộc bảng trừ - Đọc cá nhân, đồng - HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng lớp - Lớp nhận xét, chữa

9 + – = 7 + – =

6 + - 7= 4 + - = - HS nêu yêu cầu

- Tự vẽ vào - HS nêu yêu cầu - HS tự làm

- Đứng chỗ nêu kết

-TẬP VIẾT

CHỮ HOA: M I MỤC TIÊU:

- Hiểu ND câu ứng dụng: Miệng nói tay làm

- Viết chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Chữ câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần)

- Có ý thức viết đẹp II CHUẨN BỊ:

- Mẫu chữ hoa M

- em lên bảng viết: L-Lá - GV nhận xét bổ sung

B Bài mới

(21)

1 HĐ1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa (5p)

- GV cho HS quan sát chữ M - Nhận xét chữ M

- GV viết mẫu hướng dẫn cách viết

2 HĐ2: Từ ứng dụng (5p) - Giới thiệu từ ứng dụng - Giải nghĩa từ ứng dụng

- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng

- GV cho HS luyện viết chữ “Miệng’’ vào bảng

3 HĐ3: Viết (19p)

- Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - GV nhận xét học sinh

C Củng cố dặn dò: (5p)

- Căn dặn HS nhà luyện viết bài, hoàn thành Tập viết

- Chuẩn bị cho sau: Viết chữ hoa N.

- Chữ M hoa cao li gồm nét: + Nét 1: Nét lượn, xiên trái + Nét 2: Nét sổ thẳng + Nét 3: Nét xiên trái + Nét 4: Nét móc phải - HS viết bảng - HS đọc lại từ ứng dụng - Lắng nghe

- HS nhận xét chiều cao chữ

+ Chữ M, l, g, y cao 2,5 li + Chữ t cao 1,5 li

+ Các chữ lại cao li - HS viết bảng

- Nhận xét

- HS tập viết dòng Tập viết

-THỦ CÔNG

Bài 7: GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRỊN (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Học sinh gấp, cắt, dán hình trịn

- Học sinh gấp, cắt, dán hình trịn Hình chưa trịn, có kích thước to, nhỏ tùy thích Đường cắt mấp mơ

- HS có tính kiên trì, khéo léo, u q sản phẩm làm II CHUẨN BỊ:

- Bài mẫu, quy trình gấp - Giấy thủ công, kéo, hồ dán

(22)

- Gấp, cắt, dán hình trịn ta cần thực qua bước nào?

- Nhận xét

2 Bài mới: (28P)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành

gấp, cắt, dán hình trịn

- Y/C HS nhắc lại thao tác gấp, cắt, dán - YCcác nhóm thi gấp cắt hình theo nhóm - GV gợi ý HS thực hành gấp, cắt, dán hình trịn nhiều kích thước khác

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách trình bày

sản phẩm.

- GV gợi ý cho HS số cách trình bày sản phẩm cho đẹp mắt

* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá sản phẩm - Y/c HS trình bày sản phẩm

- GV nhận xét tinh thần học tập, kĩ gấp, cắt, dán hình trịn HS

- Nhận xét - đánh giá 3 Củng cố – dặn dò: (3P)

- Nêu lại cách gấp, cắt, dán hình trịn?

- Chuẩn bị giấy thủ cơng sau học gấp cắt, dán biển báo giao thông

- HS trả lời: thực qua bước: - Nhắc lại

- Thực hành bước:

- Các nhóm thực hành gấp, cắt, dán hình trịn

- HS thực hành

- Trình bày sản phẩm thành chùm bơng hoa, chùm bóng bay

- HS nhận xét, bình chọn

-CHÍNH TẢ (NGHE- VIẾT)

TIẾNG VÕNG KÊU I MỤC TIÊU:

- Làm BT2 a/b/c tập tả phương ngữ GV soạn

- Viết xác tả, trình bày khổ thơ đầu, Tiếng võng kêu

- HS có ý thức rèn chữ viết II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ

- Học sinh lên bảng viết: lần lượt, hợp lại, bẻ gãy đoàn kết

B Bài mới

(23)

1 HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết. (24p)

- Giáo viên đọc mẫu viết

- Tìm câu thơ cho em biết em bé mơ?

+ Chữ đầu câu thơ viết nào?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Kẽo kẹt, phơ phất, nụ cười, lặn lội, bướm, mênh mông, …

- Hướng dẫn học sinh viết vào

- Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh

- Đọc lại cho học sinh soát lỗi

- Nhận xét: Giáo viên thu 7, nhận xét cụ thể

2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập. (5p)

Bài 1a: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? - Giáo viên cho học sinh nhóm thi làm nhanh

- Nhận xét làm học sinh

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- 2, học sinh đọc lại

- Trong giấc mơ em / có gặp cị / lặn lội bờ sơng/ có gặp cánh bướm… - Viết hoa đầu câu thơ

- Học sinh luyện viết bảng - Quan sát, lắng nghe

- Học sinh nghe GV đọc viết vào

- Soát lỗi

- Học sinh làm theo nhóm

- Đại diện học sinh nhóm lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét chốt lời giải Lấp lánh

Nặng nề Lanh lợi Nóng nảy

Thắc mắc Chắc cắn Nhặt nhạnh

(24)

Ngày giảng: Thứ sáu, 08/12/2017

TOÁN

Tiết 70 :LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn

- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết - HS phát triển tư

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ

B Bài mới:

Bài 1: Tính nhẩm (4p)

- Yêu cầu HS đứng chỗ nêu kết - GV nhận xét bổ sung

* BT củng lại bảng trừ học.

Bài 2: Đặt tính tính (6p) - GV hỏi thêm cách đặt tính - Nhận xét đánh giá

* BT giúp nhớ lại cách trừ cách đặt tính.

Bài 3: Tìm x (7p))

- GV yêu cầu HS nêu lại cách tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ

* BT củng cố lại cách tìm số hạng chưa biết số bị trừ.

Bài 4: Giải tốn(7p) + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng làm

* Rèn kỹ giải tốn có lời văn.

- em làm tập số (69)

- HS nêu yêu cầu tập

- Tiếp nối nêu kết phép tính

11 – = 11 – = 12 – = 12 – = 13 – = 13 – = 14 – = 14 – = - HS đọc yêu cầu tập

- em lên bảng, lớp làm tập

32 64 73 85 - - 25 - 14 - 56 25 39 59 29 - HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu; HS lên bảng, lớp làm a x + = 42 c x – 25 = 25 x = 41 – x = 25 + 25 x = 33 x = 50 - HS đọc đề

- HS tóm tắt toán

(25)

Bài (5p)

- GV giúp HS hiểu yêu cầu BT - GV nhận xét, chữa

* BT giúp HS nhớ lại cách đo độ dài đoạn thẳng.

- Hãy đọc bảng trừ học? - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà làm tập tập Toán

Bao bé có số gạo là: 35 – = 27(kg) Đáp số: 27 kg gạo - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm

-TẬP LÀM VĂN

QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT NHẮN TIN I MỤC TIÊU:

- Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1) - Viết mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)

* QTE (HĐ củng cố)

- Quyền ông bà yêu thương, chăm sóc - Quyền tham gia (viết nhắn tin)

II CHUẨN BỊ:

- Tranh SGK, bảng phụ

- Hãy kể gia đình em cho bạn nghe?

B Bài mới

Bài 1: Luyện miệng (13p)

- GV nhận xét bổ sung: Bạn gái bế búp bê lịng bón bột cho búp bê Mắt bạn nhìn búp bê trìu mến Tóc bạn buộc thành bím, bím thắt nơ màu hồng trông xinh xắn Bạn mặc quần áo màu xanh ưa nhìn

- đến HS lên bảng kể

- HS nêu yêu cầu tập

(26)

Bài 2: Luyện viết (15p) - Em nhắn tin cho ai? - Nội dung nhắn tin nói gì? - Nhận xét, đánh giá

17 ngày 7-12

Bố, mẹ ơi! Bà nội đến chơi Bà đợi lâu mà bố mẹ chưa Bà đón dự sinh nhật em Mai Anh Khoảng tối, Long đưa Bố mẹ đừng mong Con: Hải Yến

- Gọi HS đọc viết

* QTE: Khi em viết nhắn tin cho người thân mình? Và em viết nào?

- Căn dặn HS nhà làm tập tập Tiếng Việt

- Chuẩn bị sau: Kể anh, chị em

- HS nêu yêu cầu tập - HS nêu ý kiến

- HS thực hành viết

- HS nối tiếp đọc viết trước lớp - HS nêu ý kiến

-SINH HOẠT TUẦN 14

I MỤC TIÊU:

* HS nắm ưu nhược điểm tuần phương hướng tuần tới - Biết đề biện pháp khắc phục nhược điểm

- HS biết cách tự giới thiệu với người xung quanh

- Biết việc nên làm khơng nên làm nói chuyện điện thoại II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A SINH HOẠT : ( 17’)

1 Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 14 a Các tổ nhận xét chung hoạt động tổ

b Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động lớp mặt hoạt động c GV nhận xét hoạt động tuần 12

- Về nề nếp

……… ……… - Về học tập

(27)

……… - Các hoạt động khác

……… ……… - Tuyên dương cá nhân

……… 2 Triển khai hoạt động tuần 15

- GV triển khai kế hoạch tuần 15 :

+ Thực tốt luật an tồn giao thơng + Thực tốt nếp học tập

+ Tích cực luyện đọc, nghe viết làm tốn có lời văn + Thực nghiêm túc nếp vào lớp

+ Giữ gìn vệ sinh trường, lớp

+Tham gia đầy đủ có hiệu cao hoạt động trường đề + Tham gia tốt nếp thể dục giờ, nếp sinh hoạt Sao