GIAO AN TOAN LOP 3 TUAN 11

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ.û - Gọi một học sinh lên bảng giải.. - Cả lớp theo dõi nhận xét.[r]

TUẦN 11 Ngày soạn: 16/11/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 19/11/2018

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I MỤC TIÊU:

1.Tập đọc :

-Biết đọc rành mạch rõ ràng ngắt nghỉ hợp lí

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Đất đai Tổ quốc thứ thiên liên, cao quí ( TL câu hỏi)

2 Kể Chuyện.

-Biết xếp tranh SGK theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vàp tranh minh hoạ

- HS HTT : kể lại tồn câu chuyện

*GDMT: Cần có tình cảm yêu quý, trân trọng tấc đất quê hương. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Giáo viên: Ứng dụng CNTT: máy tính, máy chiếu - Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT

A Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi em đọc “Thư gửi bà “ TLCH:

+ Trong thư Đức kể với bà gì? + Qua thư, em thấy tình cảm Đức đối bà quê nào?

- Nhận xét B.Bài mới: 1) Giới thiệu : 1’

2) Luyện đọc: ( 30’ – 35’) a) GV đọc mẫu

- Đọc diễn cảm toàn Nêu giọng đọc toàn

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc nối tiếp câu

- HS đọc phát âm từ khó Hướng dẫn đọc từ khó

- Tiếp tục sửa từ HS đọc sai * Đọc đoạn trước lớp - GV chia đoạn

- GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn + Hướng dẫn câu dài

- GV yêu cầu học sinh đọc giải

- 2HS lên đọc TLCH

- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Lớp nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ

SGK kết hợp giải thích từ

+ Khách du lịch: Người chơi, xem phong cảnh phương xa

+ Sản vật: vật làm khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên

* Đọc đoạn nhóm

- Chia nhóm học sinh luyện đọc tập đọc

* Thi đọc nhóm * Một HS đọc

TIẾT

3) Hướng dẫn tìm hiểu : (10’-15’) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Hai người khách vua Ê - ti - ô - pi - a tiếp đãi ?

- Yêu cầu HSđọc thầm phần đầu đoạn + Khi khách xuống tàu điều bất ngờ xảy ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn

+ Vì người Ê - ti - - pi - a không để cho khách mang hạt cát nhỏ ? Kns: GV yêu cầu HS trình bày ý kiến cá nhân quê sống.

GDMT: Hạt cát nhỏ ngưng sự vật “ Thiêng liêng, cao quý” gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa được.

- Mời 3HS nối tiếp đọc đoạn + Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê - ti - ô - pi - a quê hương ?

*Giáo viên chốt nội dung 4) Luyện đọc lại : 10’

- Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS cách đọc

- Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn

- Mời em đọc

- Nhận xét bình chọn HS đọc hay

khâm phục, khách du lịch, sản vật

- Các nhóm luyện đọc

- Các nhóm đọc đồng đoạn

- Lớp đọc thầm đoạn

+ Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu

- Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn + Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước

- Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn + Vì người Ê - ti - - pi - a yêu quý coi mảnh đất quê hương họ thứ thiêng liêng cao quý

- em nối tiếp đọc đoạn

+ Người dân Ê - ti - ô - pi - a yêu quý, trân trọng mảnh đất hương/ Coi đất đai tổ quốc tài sản quí giá thiêng liêng

- HS đọc mẫu

- Các nhóm thi đọc phân theo vai

( người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách )

- 1HS đọc

KỂ CHUYỆN (20’) 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ.

2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh

Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo trình tự câu chuyện

- Gọi HS nêu kết

- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét Bài tập : - Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể - Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh

- Mời 1HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh

- Nhận xét bình chọn HS kể hay C Củng cố dặn dò : 5’

- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa , xếp lại trình tư câu chuyệnï - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

(Thứ tự tranh: - - -2) - Từng cặp tập kể chuyện, - em nối tiếp kể theo tranh - 1HS kể tồn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

-TOÁN

BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính - GDHS tính cẩn thận làm

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Giáo viên: Ứng dụng CNTT: máy tính, máy chiếu - Học sinh: VBT

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ 1.Bài cũ(4’) :

- Gọi HS lên bảng làm 2, SGK - GV nhận xét đánh giá

2.Bài

a) Giới thiệu bài: 1’

b) Hướng dẫn thực toán: 12’ Bài toán: Ngày thứ bảy bán xe đạp, ngày chủ nhật bán gấp đôi ngày thứ bảy Hỏi hai ngày bán xe đạp?” + Ngày thứ bảy cửa hàng bán xe đạp?

+ Số xe đạp bán ngày chủ nhật so với ngày thứ bảy?

+ Bài tốn u cầu tính gì? tóm tắt

Thứ bảy: xe

- HS lên bảng làm Lớp làm nháp - HS nhận xét bạn

*Lớp theo dõi giới thiệu - HS đọc đề

+ Ngày thứ bảy bán xe đạp + Nhiều gấp đôi

Chủ nhật: ? xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại tốn

- Yêu cầu HS nêu điều toán cho biết điều tốn hỏi

+ Muốn tìm số xe đạp bán hai ngày ta phải biết gì?

- Đã biết số xe ngày chưa? Chưa biết số xe ngày nào?

GV: Vậy ta phải tìm số xe ngày chủ nhật

+ Bước ta tìm ?

+ Khi tìm kết bước bước 2 ta tìm gì?

- Hướng dẫn học sinh thực tính kết cách trình bày giải sách giáo khoa

3 Thực hành

Bài 1: Giải toán ( 7’) - Gọi học sinh nêu tập

+ Em nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt tốn

- Yêu cầu lớp làm vào

- Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Nhận xét đánh giá

- Cho HS đổi để KT

Bài : Giải toán ( 7’)

- Yêu cầu học sinh nêu phân tích tốn

- u cầu lớp giải toán vào - Mời học sinh lên giải

- Nhận xét chữa

- 2HS đọc lại toán

- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều cho biết điều toán hỏi

+ Số xe hai ngày thứ bảy chủ nhật

+ Đã biết số xe ngày thứ Chưa biết số xe ngày chủ nhật

+ Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật + Tìm số xe đạp hai ngày

- HS lên bảng làm, lớp làm vào tập

Bài giải

Ngày chủ nhật cửa hàng bán số xe đạp là: x = 12 (xe đạp)

Cả hai ngày cửa hàng bán số xe đạp là: + 12 = 18 (xe đạp)

Đáp số: 18 xe đạp - Đọc toán

- Học sinh vẽ tóm tắt tốn - Cả lớp thực làm vào

- Một học sinh lên trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài : x = 15 ( km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh

dài : +15 = 20 (km )

Đ/S :20 km - HS đọc vẽ tóm tắt tốn - Cả lớp thực làm

- Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung

Bài 3: Số? ( 4’)

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu toán - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời học sinh lên bảng giải

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét

3) Củng cố - Dặn dò(2’): - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem lại tập làm

Số lít mật lấy từ thùng mật ong : 24 : = ( l )

Số lít mật lại : 24 - = 16 ( l ) Đ/S : 16 l mật ong - Một HS nêu đề tập - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên giải

- HS nêu miệng dòng

-ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I I MỤC TIÊU:

- Ôn lại kiến thức học

- GDHS thực tốt điều Bác Hồ dạy II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Giáo viên: Phiếu thảo luận - Học sinh: VBT

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ 1/ Bài cũ: (3')

- Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài mới: (30')

a) Giới thiệu

b)Hướng dẫn HS ôn tập:

*Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học học?

- Yêu cầu lớp hát hát Bác Hồ + Trong sống học tập em làm để bày tỏ lịng kính u Bác Hồ ? + Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy Bác Hồ người ?

- Nhắc lại tên học : Kính yêu Bác Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc - Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ

Chia sẻ buồn vui bạn

- Học sinh hát hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ

- Lần lượt số em kể trước lớp

+ Hãy kể điều mà hứa và thực lời hứa với người? + Theo em khơng giữ lời hứa có hại ?

* Ngoài việc phải giữ lời hứa , người học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ người thân gia đình người ngoan , trị giỏi * Ơn tập: Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ

+ Khi người thân gia đình ơng , bà, cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc như ?

+ Vì phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ?

- Trong sống hàng ngày có cơng việc mà tự làm lấy

+ Em kể số công việc mà em tự làm ?

+ Theo em tự làm lấy việc có tác dụng ?

* Bạn bè người gần gũi giúp đỡ ta sống bạn có niềm vui hay gặp nỗi buồn làm để giúp bạn vơi điều + Em gặp niềm vu , nỗi buồn nào sống? Những lúc vậy em cảm thấy sao?

+ Hãy kể số câu chuyện nói việc em bạn biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ?

- Mời em nêu ý kiến qua

- Giáo viên rút kết luận 3/ Củng cố, Dặn dò: 2’

- Về nhà ghi nhớ thực theo học

+ Một số em lên thực hành kể câu chuyện liên quan đến giữ lời hứa

+ Sẽ lịng tin người

- Học sinh kể công việc mà chăm sóc giúp đỡ ơng bà , cha mẹ bị bệnh

+ Vì ông bà, cha mẹ người sinh dạy dỗ ta nên người có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ơng bà cha mẹ

+ Một số em đại diện lên kể việc tự làm trước lớp

+ Giúp tự tin có ý thức tự cố gắng, tự lập sống

+ Một số em lên bảng kể việc làm nhằm an ủi, chia sẻ bạn bạn gặp chuyện buồn

- Nhận xét đánh giá tiết học

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG ( TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

- Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Nhìn vào sơ đồ, giới thiệu mối quan hệ họ hàng

Biết cách xưng hô dối xử với họ hàng - Rèn kĩ vẽ sơ đồ cho HS

- Giáo dục HS yêu quí người gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Giáo viên: Ứng dụng CNTT: máy tính, máy chiếu - Học sinh: VBT

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ 1/ Bài cũ: 4’

Gọi HS lên bảng:

Kể họ nội, họ ngoại - Nhật xét, đánh giá 2/ Bài mới:

a) Giới thiệu bài, ghi bảng 1’ b) HĐ1: Khởi động 2’

- Cho HS chơi trò chơi chợ mua gì? Cho ai? - Hướng dẫn HS cách chơi

- HS lên bảng kể, lớp nhận xét

- HS chơi hướng dẫn GV

c) HĐ2: Làm việc với phiếu tập.(12’) «Mục tiêu : Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ

«Cách tiến hành:

-GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ trang 42, thảo luận nhóm theo yêu cầu sau:

-Học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Giáo viên

+Trong hình vẽ có người? +Đó ?

+Gia đình có hệ ?

+Trong hình vẽ có 10 người

+Ơng bà, bố mẹ Hương, Hương, Hồng, bố mẹ Quang, Quang, Thuỷ

+Gia đình hệ +Ơng bà Quang có người con?

+Đó ai?

-Ơng bà có người con: bố mẹ Hương, bố mẹ Quang

+Ai dâu ông bà ? +Ai rễ ông bà ?

-Mẹ Quang -Bố Hương + Ai cháu nội ông bà? + Quang v Thủy + Ai cháu ngoại ông bà ? +Hương Hồng -Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết

quả thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

-GV tổng kết ý kiến nhóm, nhận xét

- Các nhóm khác nghe, nhận xét ® GV KL : tranh vẽ gia đình

Ơng bà có trai, gái, con dâu rể Ông bà có hai cháu ngoại là Hương Hồng, hai cháu nội Quang và Thuỷ.

d) HĐ 3: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng:(10) «Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng «Cách tiến hành:

-GV gợi ý cho học sinh trả lời câu hỏi để hình thành sơ đồ SGK :

- Học sinh trình bày trước lớp (mỗi bạn trả lời câu hỏi)

+Gia đình có hệ? Thế hệ thứ gồm có ?

Ÿ Gia đình hệ Thế hệ thứ gồm có ơng bà

+Ông bà sinh người con? Đó ai?

Ÿ Ơng bà sinh người con: bố Quang, mẹ Hương +Ông bà có người dâu, người

con rể? Đó ai?

Ÿ Ơng bà có người dâu mẹ Quang V người rễ, bố Hương

+Bố mẹ Quang sinh người con? Đó ai?

ŸBố mẹ Quang sinh người Quang Thuỷ

+ Bố mẹ Hương sinh người con? Đó ai?

ŸBố mẹ Hương sinh người Hương Hồng

-GV vừa hỏi vừa kết hợp vẽ sơ đồ lên bảng -Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ người gia đình -Nhận xét

-HS trả lời ( – HS ) 3/ Củng cố- dặn dò: 3’

- Nhắc lại mục bạn cần biết -GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Thực hành: phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng ( tiếp theo)

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

ĐỌC HIỂU TRUYỆN: RƠM THÁNG 10 I- MỤC TIÊU

- HS đọc câu chuyện to, rõ ràng, rành mạch

- Trả lời nội dung câu hỏi tập 2,3 trang 73 thực hành II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Vở thực hành

III- HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ I.Kiểm tra:5’

GV yêu cầu hs đọc tập đọc: Đất quý, đất yêu

GV nhận xét II Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Luyện đọc

*GV đọc câu chuyện, hướng dẫn

HS đọc bài:

- HS theo dõi lắng nghe

cách đọc

- Gọi HS đọc nội dung câu chuyện + Luyện đọc nhóm

+ Cả lớp đọc đồng câu chuyện Bài tập 2: Chọn câu trả lời Gọi HS đọc yêu cầu

III Củng cố, dặn dò:5’ - Hệ thống nội dung học

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- 2HS đọc HS khác theo dõi - HS đọc nhóm

Đại diện nhóm đọc - HS đọc

- HS thảo luận làm - GV nhận xét, chữa

a ý b ý c ý d ý e ý g.ý

BỒI DƯỠNG TOÁN

ƠN GIẢI BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU::

+ Bước đầu HS biết cách giải trình bày tốn hai phép tính + Rèn cách giải cách trình bày giải

+ Giáo dục HS có ý thức học tập, tự tìm tịi, phát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ A- Kiểm tra cũ: (5')

HS lên bảng chữa SGK tiết luyện tập chung

- Lớp nhận xét kết quả, GV củng cố nội dung B- Bài mới

1.Giới thiệu bài.1p Nêu mục tiêu dạy

* Bài toán 1: Giải toán(7’) - Gọi HS đọc đề

- GV hỏi để hướng dẫn HS tóm tắt tốn sơ đồ

+ Hàng có kèn?

+ Hàng có nhiều hàng kèn?

+ Hướng dẫn HS tóm tắt

- HD cách tìm lời giải phép tính - GV ghi bảng:

- HS đọc đầu bài, HS khác đọc thầm - HS nêu cách tóm tắt

- Có kèn - kèn

* Bài toán 2: Giải tốn(5’) - HD tóm tắt

- GV hướng dẫn tóm tắt tìm phép tính tương ứng, nêu lời giải.(cách giải tương tự 1)

- GV cho HS nhận xét toán rút kết luận tốn giải phép tính

3.Thực hành: Giải toán 17’ Bài tập : Giải toán

- GV cho HS tóm tắt giải nháp - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét, sửa chữa

Bài tập : Giải toán

- Hướng dẫn để tìm cách tóm tắt - HD tìm cách giải giải - GV HS chữa chấm: - GV nhận xét

Bài tập 3: Giải toán - BT yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS đọc sơ đồ

+ Bao gạo cân nặng ki- lô- gam? + Bao ngô ntn so với bao gạo?

- Bài tốn hỏi gì?

- Nhìn tóm tắt nêu nội dung toán - Hướng dẫn giải toán

- GV HS chữa

? kèn ? kèn

- HS nêu lời giải, phép tính Bài giải

a, Hàng có số kèn là: + = 5(cái kèn) b, Cả hai hàng có số kèn là:

+ = (cái kèn) Đáp số: kèn

kèn - HS đọc đầu bài, HS khác đọc thầm - HS tóm tắt nháp, HS kiểm tra - HS nêu lời giải, phép tính nhận xét Bài giải

a,Số cá bể thứ hai : + = ( con) b, Số cá hai bể là: + = 11 ( ) Đáp số: 11 cá - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS làm việc nháp

- HS chữa bảng Bài giải Em có số bưu ảnh là: 15 - = (bưu ảnh ) Cả hai an hem có số bưu ảnh là: 15 + = 23 (bưu ảnh ) Đáp số: 23 bưu ảnh - 1HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS làm vở, đổi chéo kiểm tra kết

Bài giải

Thùng thứ hai có số lít dầu là: 18 + = 24 (l)

Cả hai thùng có số lít dầu là: 18+ 24 = 42 (l)

Đáp số: 42 l dầu - HS đọc yêu cầu

- 27 kg

- Nặng bao gạo kg

- HS giải toán

Bài giải

Bao ngô cân nặng : 27 + = 32 ( kg) Cả hai bao cân nặng :

27 + 32 = 59 ( kg) Đ/S: 59 kg

-Ngày soạn: 17/11/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 /11/2018

TẬP ĐỌC VẼ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU:

- Rèn đọc từ : lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót, - Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu ND:Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ

- GDHS yêu quê hương đất nước

*GDMT: Giúp em trực tiếp cảm nhận vẻ đẹp nên thơ quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Giáo viên: Ứng dụng CNTT: máy tính, máy chiếu - Học sinh: SGK

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ A Kiểm tra cũ:(5')

- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu ï“

- Nhận xét B.Bài mới

1 Giới thiệu bài: 1’ 2 Luyện đọc: (12’-15’) a GV đọc mẫu

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa sai

* Đọc nối tiếp khổ thơ

- Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ ( sông máng , gạo ) * Đọc nhóm

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ

- 3HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp đọc em dòng thơ - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên

nhóm

* Các nhóm thi đọc

* Yêu cầu lớp đọc đồng 3) Hướng dẫn tìm hiểu : 12’ – 15’ - Mời em đọc , yêu cầu lớp đọc thầm thơ trả lời câu hỏi :

+ Kể tên cảnh vật tả bài thơ ?

-Yêu cầu lớp đọc thầm thơ TLCH +Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc đó ?

* BVMT: Từ em trực tiếp cảm nhận vẻ đẹp nên thơ quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi:

+ Vì tranh quê hương đẹp ? Hãy chọn câu trả lời mà em cho đúng nhất ?

Liên hệ quê hương em - Giáo viên kết luận

*QTE: Chúng ta có quyền có quê hương Có bổn phận phải yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương

4) Học thuộc lòng thơ: 10’ – 12’ - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn

- Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ

- Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt 5) Củng cố - Dặn dò:(3')

- Q hương em có đẹp? - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- Cả lớp đọc đồng thơ

-Một em đọc , lớp đọc thầm thơ

+ Là : tre, lúa, sơng máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời…

- Cả lớp đọc thầm lại thơ

+ Cảnh vật miêu tả màu sắc tre xanh, lúa xanh, sơng máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót

- HS thảo luận theo nhóm, sau đại diện nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời (Vì bạn nhỏ yêu quê hương) HStrả lời theo ý em

- Lớp nhận xét bổ sung

- Đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên

- em đaị diện đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

-HS tự liên hệ

-TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết giải tốn có hai phép tính - GDHS u thích học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Học sinh: VBT

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ 1.Bài cũ :(5')

- Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51 - Nhận xét

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: 1’ b) Luyện tập:

Bài 1: Giải toán ( 8’) - Yêu cầu em nêu tập - GV ghi tóm tắt tốn Có: 45 ô tô

Rời bến: 18 ô tô 17 tơ Cịn lại: tơ ?

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết bến cịn lại tơ ta cần biết gì? Làm để tìm được? - Yêu cầu HS làm vào

- Mời học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét chữa

Bài : Giải toán ( 8’)

- Yêu cầu học sinh đọc toán, phân tích tốn tự làm vào

- Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

Bài 3: Nêu tốn theo sơ đồ giải bài tốn ( 10’)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3 - Treo BT3 ghi sẵn lên bảng 14 bạn

- Hai em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu

- Học sinh nêu tốn

+ Có 45 tơ, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 tơ

+ Trên bến cịn lại ô tô

- Cả lớp làm vào chữa Giải :

Lúc đầu số ô tô lại : 45 – 18 = 27 ( ô tô)

Lúc sau số ô tô lại : 27 – 17 = 10 ( ô tô )

Đ/ S: 10 ô tơ - 2HS đọc tốn

- Lớp thực làm vào

- Một học sinh giải bảng, ả lớp nhận xét chữa

Giải :

Số thỏ bán là: 48 : = ( con) Số thỏ lại là: 48 – = 40(con ) Đ/ S: 40 thỏ

- Học sinh đọc yêu cầu tập

HSG:

HSK: bạn ? bạn - Yêu cầu HS làm vào

- Mời học sinh lên bảng giải

- Nhận xét chữa

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra 3) Củng cố - Dặn dò:(3')

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

tóm tắt làm vào

- Một học sinh giải bảng, lớp nhận xét chữa

Giải :

Số học sinh : 14 + = 22 (bạn ) Số học sinh giỏi :

14 + 22 = 36 (bạn) Đ/ S: 36 bạn - HS đổi để KT

-Ngày soạn: 18/11/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 21/11/2018

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ Q HƯƠNG ƠN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU:

- Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương

- Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn

- Nhận biết câu theo mẩu Ai làm gì? Và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì?

- Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước - GDHS yêu thích học tiếng việt

* GD BVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Giáo viên: Ứng dụng CNTT: máy tính, máy chiếu - Học sinh: VBT

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ 1 Kiểm tra cũ:(5')

- KT em làm miện BT2 - tuần 10, em làm ý

- Nhận xét 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: 1’

b)Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: Xếp từ ngữ sau vào hai nhóm ( 8’)

-Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời 1em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn bảng

- Lần lượt em lên bảng làm miệng tập số

- Lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp theo dõi GV giới thiệu

- Một em đọc yêu cầu tập1 Cả lớp đọc thầm

- Thực hành làm tập vào

- GV nhận xét chốt lại lời giải

Bài 2: Tìm từ ngoặc đơn có thể thay thể cho từ quê hương đoạn văn. (5’)

-Yêu cầu em đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS nêu kết

- Mời 3HS đọc lại đoạn văn với thay từ chọn

- Cùng với HS nhận xét, tuyên dương Bài 3:Điền vào bảng phận Ai? và Làm gì? câu sau ( 12’)

Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Nhận xétvà chốt lại lời giải

Bài 4:Đặt câu theo mẩu Ai làm gì? (8’) - Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Mời em làm bảng lớp - Nhận xétvà chốt lại lời giải

3) Củng cố - Dặn dị(3')

*QTE: Chúng ta có quyền có quê hương Có bổn phận phải yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương

- Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

+ Từ vật quê hương: đa, dòng sơng, đị, mái đình, núi + Từ tình cảm q hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, bùi ngùi, tự hào

- Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Cả lớp làm

- 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

Các từ thay thể cho từ quê hương : Quê quán , quê hương đất tổ , nơi chôn rau cắt rốn

- 3HS đọc lại đoạn văn thay từ chọn

2HS đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT

- Lớp nhận xét làm, chữa bài: Ai Làm ?

Cha làm cho tơi …qt sân Mẹ đựng hạt giống ….mùa sau Chị đan nón …xuất

- Nêu lại số từ ngữ nóivề quê hương

- 2HS đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa bài:

- HS nghe

-TOÁN

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu thuộc bảng nhân

- Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán

- GSHS giải toán nhanh , gây hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Giáo viên: Bộ đồ dùng toán - Học sinh: VBT

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ 1.Bài cũ :(4')

- Gọi em lên bảng làm BT tiết trước

- KT nhà - Nhận xét 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: 1’

b) Lập bảng nhân 8: ( 12’ - 15’)

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi: Tìm bảng nhân học xem có phép nhân có thừa số 8?

- Mời nhóm trình bày kết thảo luận

+ Khi ta thay đổi thứ tự TS tích tích nào?

- Yêu cầu nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, thay đổi thứ tự TS tích phép nhân vừa tìm

- Mời HS nêu kết

- Yêu cầu HS tính: x = ?

+ Vì em tính kết - GV ghi bảng: x =

x = 16 x = 24 x = 56

+ Em có nhận xét tích phép tính liền nhau?

- 2HS lên bảnglàm bài, em làm - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- Từng cặp thảo luận theo yêu cầu GV

- Đại diện nhóm nêu kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung

2 x = 16 ; x = 24 ; x = 56 + tích khơng đổi

- Các nhóm trở lại làm việc

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

x = 16 ; x = 24 ; x = 56 - x = số nhân với số

+ Muốn tính tích liền sau ta làm nào? - yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp phếp tính cịn lại

- Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để bảng nhân

- Tổ chức cho HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập

3 Thực hành :

Bài 1: Tính nhẩm ( 5’)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm phiêu học tập em làm tờ phiếu to

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời HS nêu kết

- GV nhận xét chữa

Bài 2: Giải toán ( 8’)

-Yêu cầu học sinh nêu toán - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS làm vào - Mời học sinh lên giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3: Đếm thêm ( 5’)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nêu miệng kết

+ lấy tích liền trước cộng thêm

- Tương tự hình thành cơng thức cịn lại bảng nhân

- số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

x = 64 ; x = 72 ; x 10 = 80 - HS đọc ghi nhớ bảng nhân

- 1HS nêu yêu cầu : Tính : - HS làm phiếu

- Nêu kết làm, lớp nhận xét bổ sung :

x = 24 x = 16 x = 32 x = 40 x = 48 x = 56 x = 64 x 10 = 80 x = 72 x = x = x = - 2HS đọc toán, lớp theo dõi - 1HS lên tóm tắt tốn :

can : lít can : lít ? + Mỗi can có lít dầu

+ can có lít dầu - Cả lớp làm vào

- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

Giải :

Số lít dầu can : x = 48 ( l ) Đ/ S : 48 l dầu

- Một em nêu tập 3: Đếm thêm điền vào ô trống

- Giáo viên nhận xét chữa

3) Củng cố - Dặn dò:(3')

- GV nêu phép tính, yêu cầu HS nêu kết tương ứng

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

, 16 , 24 , 32 , 40 , 48 , 56 , 64 , 72 , 80 - Nêu kết phép tính

- HS đọc lại bảng nhân

-CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT)

TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG I MỤC TIÊU:

- Nghe viết bái tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2)

- Làm BT3 a/b

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ

* GD BVMT: GSHS yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Giáo viên: Bảng phụ viết từ ngữ tập - Học sinh: Vở tả, VBT

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ 1 Kiểm tra cũ(5’):

- Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ viết sai trước

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới(30’): a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt

- Yêu cầu học sinh đọc lại văn + Bài tả có câu?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy nháp viết tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào Đọc lại để học sinh dị bài, sốt lỗi * Chấm, chữa

- 2HS lên bảng viết từ:

Trái sai , da dẻ , , , ruột thịt.

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- học sinh đọc lại + Bài tả có câu

+ Viết hoa chữ đầu đoạn văn tên riêng (Gái, Thu Bồn)

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào nháp: sơng, gió chiều, tiếng hò, chèo thuyền, chảy lại …

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài Chọn từ thích hợp điền vào ngoặc đơn:

- Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh - Nhận xét tuyên dương

- Gọi HS đọc lại lời giải ghi nhớ tả

Bài Điền từ ngữ theo yêu cầu :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b - Chia nhóm, nhóm thi làm giấy, xong đại diện nhóm dán bảng lớp, đọc kết

- GV HS nhận xét, tuyên dương - Gọi 1HS đọc lại kết

- Cho HS làm vào VBT

3) Củng cố - Dặn dò:(3')

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước

- 2HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm vào vơ.û

- 2HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh - 2HS đọc lại lời giải đúng: Chng xe đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , xoong

- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Các nhóm thi làm giấy

- Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết Lớp bình chọn nhóm làm - 1HS đọc lại kết

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:

+ Vân ươn: mượn, thuê mướn, bay lượn,

+ Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo lường, trưởng thành,

-Ngày soạn: 19/11/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 22/ 11/2018 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể

- Giáo dục HS u thích mơn Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: VBT

- Gọi 1HS lên bảng làm BT2 tiết trước - KT bảng nhân

- Giáo viên nhận xét 2.Bài mới:(30') a) Giới thiệu bài: b) Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm: 7’

- Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm

- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Yêu cầu học sinh nhận xét cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi

Bài :Tính : 7’

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh

Bài 3: Giải toán ( 8’) - Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán

- Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

- 1HS lên bảng lamf - 3HS đọc bảng nhân - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào

- Nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét

- Từng cặp đổi chéo để KT - rút nhận xét :

2 x = 16 x = 16 ; x = 24 x = 24 …

- Vị trí thừa số thay đổi kết không thay đổi

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

8 x + = 24 + x + = 32 + = 32 = 40 x + = 64 + x + = 72 + = 72 = 80 - Một em đọc toán

- Cả lớp đọc thầm, phân tích tốn, tự làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:

Giải :

Số mét dây điện cắt : x = 32 ( m )

Bài : Viết phép nhân thích hợp ( 6’) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm vào

- Yêu cầu em lên bảng tính điền kết

- Nhận xét làm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:(3')

- Gọi số em đọc bảng nhân - Dặn nhà học làm tập

50 – 32 = 18 ( m) Đ/S: 18m

- Một em nêu toán tập

- Cả lớp xem hình vẽ, tự làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung:

a/ Số ô vng hình chữ nhật là: x = 24 (ơ) b/ Số vng hình chữ nhật là: x = 24 (ô) Nhận xét: x = x

- HS dọc lại bảng nhân

-TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa g (1 dòng chữ gh), R, Đ ( dòng); viết tên riêng Ghềnh Ráng ( dòng) câu ứng dụng: Ai về…Loa Thành Thục Vương ( lần) cỡ chữ nhỏ

- GDHS biết giữ

* GD BVMT: GD tình cảm quê hương qua câu ca dao bài. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Giáo viên: - Mẫu viết hoa chữ G, R, Đ

- Mẫu chữ tên riêng câu ca dao viết bảng lớp - Học sinh:

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ 1 Kiểm tra cũ:(5')

- Kiểm tra viết nhà học sinh - Gọi 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gi, Ơng Gióng

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: 1’ b)Hướng dẫn viết : 8’ * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS luyện viết vào nháp chữ Gh, R, Đ

- 2HS lên bảng viết Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V

- Lớp theo dõi

* Học sinh viết từ ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, bãi tắm đẹp nước ta - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Yêu cầu HS tập viết nháp * Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách hàng nghìn năm

- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) chữ đầu dịng ( Đơng Anh , Loa Thành , Thụcc Vương ) tên riêng

c) Hướng dẫn viết vào : 20’ - Nêu yêu cầu:

+ viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ : dòng

+ Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu ca dao hai lần ( dòng )

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa : 4’ đ/ Củng cố - Dặn dò:(2')

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

- nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm

- 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển danh lam thắng cảnh đất nước ta

- Luyện viết từ ứng dụng vào nháp - 2HS đọc câu ứng dụng:

Ai đến huyện Đông Anh

Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương

- Cả lớp luyện viết nháp từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa tên riêng

-THỦ CÔNG

CẮT, DÁN CHỮ I, T (tiết 1) I.MỤC TIÊU:

-HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.Kẻ cắt dán chữ I,T Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

-HS yêu thích cắt, dán chữ II ĐỊ DÙNG DẠY HỌC - Giấy thủ cơng, keo, kéo

1 Kiểm tra cũ :5’

Kiểm tra đồ dùng HS nhận xét Giáo viên hướng dẫn HS quan sát nhận xét

2 Bài mới: 30’

- GV giới thiệu mẫu chữ I, T hướng dẫn HS quan sát

Giáo viên hướng dẫn mẫu * Bước 1: Kẻ chữ I, T * Bước 2: Cắt chữ I, T * Bước 3: Dán chữ I, T

- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ I, T GV theo dõi giúp đỡ nhũng em lúng túng

3 Củng cố, dặn dò Nhận xét học

Hát

- HS quan sát chữ mẫu

- Nêu nhận xét độ rộng, chiều cao chữ

- HS thực hành theo nhóm

Tiếp tục ơn lại thao tác gấp cắt chữ I,T hôm sau học tiếp

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU: HS có khả :

-Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể

-Biết cách xưng hô người họ hàng nội, ngoại -Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác họ nội, họ ngoại - Giáo dục HS biết yêu quý người thân

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Giáo viên:

- Học sinh:

- Gọi HS giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng thân

- GV HS nhận xét, đánh giá kết luận

2/ Bài mới:

a) Giới thiệu bài, ghi bảng( 2’)

- 2HS giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng thân

b)Hoạt động Thảo luận giải thích mối quan hệ họ hàng ( 25’)

-Học sinh thực hành

-Học sinh thảo luận nhóm ghi kết giấy

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm theo nội dung: nhìn vào sơ đồ giải thích mối quan hệ thành viên nói gia đình có hệ

- Các nhóm khác nghe bổ sung *Nhóm 1: Hương, Tuấn, bố mẹ Linh

(Em gái Tuấn), bố mẹ Hương

*Nhóm 2: Ơng, bà, trai, rể, gái, dâu

*Nhóm 3: Ơng, bà, Giang, Sơn, Bác Thư, Bố mẹ Giang, Sơn

*Nhóm 4: Cơ Lan, Tư, bố mẹ Tùng, Tùng, ông bà

3/ Củng cố, dặn dò: ‘

-Chuẩn bị : Phòng cháy nhà -GV nhận xét tiết học

-HS ý, thực -HS lắng nghe

-Ngày soạn: 20/11/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 23/11/2018

TẬP LÀM VĂN

NGHE - KỂ: TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU? NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG. I MỤC TIÊU:

- Giúp HS nghe – nhớ tình tiết để kể lại nội dung câu chuyện vui Tơi có đọc đâu! Lời kể rõ, vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên

- Biết nói quê hương theo gợi ý SGK ; dùng từ, đặt câu Bước đầu biết dùng số từ ngữ gợi tả hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hương - HS biết yêu quê hương, bảo vệ cảnh đẹp quê hương

* GD BVMT: GDHS tình cảm yêu quý quê hương *QTE: Quyền tham gia: nói quê hương.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Giáo viên: - Bảng phụ viết gợi ý nói quê hương (BT2) - Học sinh:

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ 1 Kiểm tra cũ:(5')

- Gọi - HS đọc thư viết tiết TLV trước

- Nhận xét 2.Bài mới.

a/ Giới thiệu : 2’

b/ Hướng dẫn làm tập : (25') Bài tập 1: Giảm tải bỏ

Bài tập 2:

- Gọi em nêu yêu cầu

- Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp - Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp - Mời - em thi trình bày trước lớp

Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa 3) Củng cố - Dặn dị:(5')

*QTE: Quyền tham gia: nói quê hương

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn viết lại điều vừa kể quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau

- em nêu yêu cầu

- Nhẩm câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp

- Từng cặp tập nói quê hương - HS xung phong thi nói trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói tốt

-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

-TOÁN

NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Học sinh biết :

- Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải tốn có phép nhân

- GDHS u thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Giáo viên: Ứng dụng CNTT: máy tính, máy chiếu - Học sinh: VBT

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ 1.Bài cũ :(5')

- Gọi em lên bảng làm BT3 tiết trước - KT số em bảng nhân8

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:(30')

a) Giới thiệu bài: 1’

b) Hướng dẫn thực phép nhân( 10’) - Ghi bảng : 123 x =?

- Yêu cầu tìm kết phép nhân Bằng kiến thức học

- Hướng dẫn đặt tính tính sách giáo viên

* Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ? - Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép tính

- 1HS lên bảng làm tập - Đọc lại bảng nhân

*Lớp theo dõi giới thiệu

- Thực phép tính cách đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số

- Học sinh đặt tính tính : 123

x 246

- Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính tính kết

3) Thực hành: 18’ Bài 1: Tính

- Gọi em nêu tập

- Gọi em làm mẫu bảng

- Yêu cầu học sinh tự tính kết

- Gọi em lên tính em phép tính

- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : Đặt tính tính. - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Yêu cầu đổi để chấm chữa - Nhận xét làm học sinh

Bài Giải toán - Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa Bài Tìm x

.- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa 3) Củng cố - Dặn dò:(3')

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

1CS

- Học sinh đặt tính tính kết - Hai em nêu lại cách thực phép nhân

- Một học sinh nêu yêu cầu -Cả lớp thực làm vào

- em lên bảng thực em cột 341 213 212 203 x x x x 682 639 848 609 - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - Hai em lên bảng đặt tính tính 437 205 319 171 x x x x 874 820 957 855 -Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào

- Một em lên bảng giải : Giải :

Số người chuyến máy bay là: 116 x = 348 (người )

Đ/S: 348 người - Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải :

a, x : = 101 b, x : = 107 X = 101 x X = 107 x X = 707 X = 42

-CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT)

VẼ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU:

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Giáo viên: Bảng phụ viết từ ngữ tập - Học sinh: Vở tả, VBT

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ 1 Kiểm tra cũ:(5')

- Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết từ có tiếng chữa vần ươn/ ương - Nhận xét đánh giá

2.Bài (30') a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ

- Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại - Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :

+ Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương đẹp ?

+ Những từ tả cần viết hoa ?

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó

* Yêu cầu HS viết đoạn thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài.

c/ Hướng dẫn làm tập Bài Điền vào chỗ trông: a) s x.

- Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm VBT

- Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi - em đọc lại làm bảng d) Củng cố - Dặn dò:(3')

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước

- 2HS lên bảng thi làm - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - Một học sinh đọc lại

+ Vì bạn nhỏ yêu quê hương

+ Chữ đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp viết vào

- 2HS đọc yêu cầu - Cả lớp thực vào VBT - em làm bảng - Lớp nhận xét bạn Ví dụ:Vần cần tìm là:

Vườn – vấn vương – cá ươn – trăm đường

- HS đọc lại bảng

-SINH HOẠT –TUÂN 11

- HS nắm ưu nhược điểm tuần phương hướng tuần tới - Biết đề biện pháp khắc phục nhược điểm

- GD học sinh ý thức tự đánh giá đánh giá cho bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Sưu tầm tanh, ảnh loại đường giao thông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 30’

1 Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 11 a Các tổ nhận xét chung hoạt động tổ :

b Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động lớp mặt hoạt động : - Về nề nếp

……… ………… ……… - Về học tập ………

……… ………

……… Các hoạt động khác

……… ……… ……… - Tuyên dương cá nhân ………

……… c GV nhận xét hoạt động tuần 11

2 Triển khai hoạt động tuần 12 - GV triển khai kế hoạch tuần 12 :

+ Thực tốt nếp học tập

+ Tích cực luyện đọc, nghe viết làm tốn có lời văn + Thực nghiêm túc nếp vào lớp

+ Giữ gìn vệ sinh trường, lớp

+ Tham gia tốt nếp thể dục giờ, nếp sinh hoạt Sao

-THỰC HÀNH TỐN ƠN BẢNG NHÂN 8 I- MỤC TIÊU:

- Củng cố bảng nhân

- Củng cố giải tốn phép tính II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Vở thực hành

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A- Kiểm tra

Gọi HS đọc bảng chia

Gv nhận xét B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài.

2- Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Tính nhẩm

- Bài AD kiến thức nào?

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV HD chung

- ? Mỗi số cách đơn vị? Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm

? Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

Bài 4: Giải tốn

? BT cho biết gì? Hỏi gì?

? Muốn biết cịn lại lít dầu ta phải biết gì?

Bài Viết phép nhân thích hợp

- HS thực hành đếm viết vào chỗ chấm IV.Củng cố- Dặn dò: 3’

- GV nhận xét học

- HS đọc yêu cầu - HS làm tập

- HS làm chữa miệng 8x4=32

8x2=16 8x10=80

- HS đọc yêu cầu - HS trả lời miệng 8,16,24,32,40 80,72,64,56

- HS đọc yêu cầu - HS chữa bảng - Lớp nhận xét a,28km

b,35km - HS đọc

- HS phân tích tốn - HS làm bảng

Số dầu lấy là: 32: = 8(l) Số dầu lại là:

32-8 = 24(l) Đs 24l