tuan 24 chu de le hoi đau nam

- Hôm nay chúng mình cùng đến với bài hát nói về ngày Tết cũng rất là vui đấy đó là bài hát gì thì bây giờ các con chú ý nghe cô hát nhé.. Kĩ năng :[r]

CHỦ ĐỀ:LỄ HỘI ĐẦU NĂM

(Thực tuần từ ngày 26/02/2018 đến ngày 02/03 /2018)

Tuần 24: Chủ đề nhánh: LỄ HỘI TRUYỀN THỐNG ĐỀN THỜ NỮ TƯỚNG LÊ CHÂN

(Thời gian thực tuần:

Tuần 24: Tên chủ đề nhánh 1: LỄ HỘI

(Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHYÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết tên bạn nhóm

-Biết săp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống phòng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG

- Hô hấp 4: Hái hoa – Ngửi hoa

- Tay : Hai tay thay quay dọc thân

- Chân : Bước khuỵu gối một chân phía trước, chân sau thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật : Bật chân

ĐIỂM DANH

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh

- Sân tập an toàn, phẳng

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

26/02/2018 đến ngày 02/03 /2018

TRUYỀN THỐNG ĐỀN THỜ NỮ TƯỚNG LÊ CHÂN

Từ ngày 26 /02 đến 02 /03 /2018 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trị chuyện trao đối với phụ huynh tình hình trẻ

-Nhắc trẻ chào ,chào bố mẹ Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định.nhắc nhở trẻ chào ông bà, bố mẹ,anh chị

- Thực - Trị chuyện

- Trẻ chào ơng bà, bố mẹ

1 Khởi động : trẻ thành vòng tròn vừa vừa hát “ Sắp đến tết rồi” Đi kết hợp kiểu chân

Đi thành vòng tròn kiểu chân: Đi mũi bàn chân,đi gót chân,đi khom lưng,chạy nhanh,chạy chậm

2 Trọng động:

- + Hô hấp 4: Hái hoa – Ngửi hoa.

- Tay : Hai tay thay quay dọc thân

- Chân : Bước khuỵu gối một chân ra phía trước, chân sau thẳng. - Bụng : Đứng nghiêng người sang

hai bên. - Bật : Bật chân

-Trẻ tập cô

3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

Trẻ nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ lớp - Trẻ gọi đến tên

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ Góc phân vai:

+ Chơi nấu ăn: nấu ăn ngày Tết

*Góc xây dựng:

+ Xây cửa hàng, siêu thị bán đồ ngày Tết

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh Tết mùa xuân Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

*Góc tạo hình:

+ Tô màu, cắt, xé dán một số loại hoa mùa xuân

* Góc âm nhạc:

+ Hát hát có nợi dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

* Góc thiên nhiên

+ Chăm sóc cảnh lớp

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ nắm số công việc vai chơi

- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xây dựng cửa hàng, siêu thị

- Biết phối hợp hình khối để tạo sản phẩm Trẻ biết cách chơi

- Trẻ biết lật giở trang sách

- Biết tô màu, xé dán để tạo sản phẩm

- Trẻ nhận biết đồ dùng đồ chơi phù hợp với yêu cầu

- Trẻ biết chăm sóc cảnh

- Đồ dùng góc - Đồ chơi loại - Đồ chơi lắp ghép - Các khối, hợp, cách hình

- Thảm cỏ, xanh…

- Tranh sách chủ đề

- Màu, giấy màu

- Một số hát

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: "Sắp đến tết rồi" - Trò chuyện tết mùa xuân.

- Cô giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc phân vai; góc nghệ thuật

+ Góc đóng vai chơi nấu ăn: nấu món ăn ngày Tết.

+ Góc xây dựng: Chúng xây dựng cửa hàng, siêu thị bán đồ ngày Tết.

+ Góc tạo hình: Chúng tô màu, cắt, xé dán một số loại hoa mùa xuân

+ Góc thiên nhiên: Các chăm sóc góc thiên nhiên lớp.

+ Góc âm nhạc: Chúng múa hát hát chủ đề,

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi một số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Thỏa thuận chơi cô - Chọn vai kết hợp bạn chơi

3 Kết thúc

- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

- Cho trẻ góc tạo hình nhận xét bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét bạn nhóm

- Nhận xét sản phẩm bạn

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết, thiên nhiên, trò chuyện thời tiết, trang phục phù hợp

- Kể chuyện , đọc thơ , câu đố các có nợi dung chủ đề.

2.TCVĐ: - Gieo hạt nảy mầm; Cây cao cỏ thấp; Mèo đuổi chuột;

3 Kết thúc:

- Chơi tự với đồ chơi trời - Chơi tự theo ý thích

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Biết thời tiết ngày hôm - Trẻ biết chọn trang phục mặc cho phù hợp với mùa, với thời tiết ngày hơm

- Biết chơi trị chơi theo luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với bạn

- Hứng thú với trò chơi

- Địa điểm trẻ quan sát - Tranh ảnh - Câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ:

+ Các thấy thời tiết hôm nào? + Vậy trời rét học phải mặc quần áo nhỉ?

+ Đầu phải đợi mũ, tất khốc khăn ấm nhe

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ không khí vui vẻ chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời

- Khơng

- Trẻ quan sát trả lời: - Trời rết

- Áo ấm - Vâng

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ giờ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phịng ngủ trẻ thống mát,

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối trẻ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết x́t

( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước ngủ - Cho trẻ vệ sinh

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ

* Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực rửa tay

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh - Đọc thơ

-Trẻ ngủ ngon giấc

-Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nợi dung chủ đề gia đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- nhận biết thực theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Cô thuộc thơ, câu truyện, đồng dao

Bài hát chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nợi dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nội dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn thơ , hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Kể tên trẻ biết Đọc lại - Lắng nghe đọc trị chuyện cô

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 26 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

+ VĐCB: - Bật xa 20 – 25 cm + TCVĐ: Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề - Thơ: Mưa xuân:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng việc tập thể dục - Biết dùng sức đôi chân để bật xa 20- 25 cm

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật cho trẻ

- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sẽ, an toàn

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện chủ đề:

- Cô đọc “ Mưa xuân” - Chúng vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nhắc tới điều gì?

+ Mưa xuân đến làm cho cối đâm chồi,nảy lợc + Chúng thấy mưa xuân bao giờ chưa.? +Khi thấy mưa có ngồi sân khơng?

- Giáo dục trẻ mùa xuân mùa ám áp năm

- Trẻ đọc

- Bài mưa xuân

- Mùa xuân đến hay có mưa

- Rồi - Không

2 Giới thiệu bài:

- Để tham gia c̣c thi phải luyện tập tập: “Bật xa 20- 25 cm” nhé!

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu nối vào thật chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý:

+ Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào?

Cho trẻ lần lượt thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu theo hiệu lệnh người dẫn đầu

* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực động tác lấn x nhịp

- Hô hấp 4: Hái hoa – Ngửi hoa

- Tay : Hai tay thay quay dọc thân

- Chân : Bước khuỵu gối một chân phía trước, chân sau thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật : Bật chân sáo

- Vận động bản: Bật xa 20-25 cm - Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! C̣c thi “Bé khỏe bé ngoan” địi hỏi bé phải khéo léo Tư chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn bị, hai tay chống hông Khi có hiệu lệnh “ bật” nhún chân xuống bật mạnh phía trước

-Rồi -Chú ý

- Không rời - Thực theo hướng dẫn cô

- Thực

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe

- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực 2- lần

+ Cô cho lần lượt tổ lên thực + Cơ cho nhóm , cá nhân trẻ tập

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Trời nắng trời mưa - Cô giới thiệu cách chơi: Các vừa làm động tác thỏ vừa đọc lời ca Khi đọc đến câu: Mau mau mau thơi” phải chạy nhanh nhà

- Luật chơi: Bạn không kịp nhà hát một

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Quan sát

- Lần lượt trẻ thực theo tổ

- Nhóm, cá nhân trẻ lên tập

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi -Hứng thú chơi trò chơi

- Thực

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ: Cây đào

Hoạt động bổ trợ : Hát: Bé chúc xuân I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ : Nói đào đầu xóm, cứ mỗi hoa đào nở báo hiệu Tết mùa xuân

-Trẻ biết đọc thơ cô

Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm, không ngọng - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ giữ gìn truyền thống dân tợc - Biết chăm sóc

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh nội dung thơ - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát chủ đề

2.Địa điểm:

-Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện chủ đề:

- Cô trẻ hát “ Bé chúc xuân” - Chúng vừa hát hát - Bài hát nhắc tới điều gì?

+Mùa xuân Tết đến có vui khơng? + Bé vui bé làm nhỉ?

+ Các bạn nhỏ ví nhỉ?

+ Giáo dục trẻ biết tới mùa xuân có ngày gì?

- Đó ngày Tết Ngun Đán, mùa xn đến cối đâm chồi nảy lợc đấy nhớ chưa

-

- Trẻ hát

- Bé chúc xuân

- Mùa xuân

- Có - Hát - Hoa tươi - Vâng

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Các bạn nhỏ thấy hoa đào nở Tết Và điều thể qua thơ rất hay đấy: Bài thơ: Cây đào Chúng lắng nghe nhé!

- Trẻ ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Cô đọc thơ diễn cảm:

- Giới thiệu tên thơ, tác giả : Bài thơ: Cây đào, sáng tác nhà thơ:

- Giới thiệu nợi dung thơ: Nói đào đầu xóm, cứ mỡi hoa đào nở báo hiệu Tết mùa xuân

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trị chuyện nội dung bức tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung thơ: + Các vừa nghe cô đọc thơ gì? Tác giả ai? + Bài thơ nói gì?

+ Cây đào trồng đâu? + Cây đào có nụ nào? + Các bạn nhỏ mong điều gì? + Khi mùa đào nở báo hiệu điều gì? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ : - Cô cho lớp đọc 2- lần Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong trẻ đọc thơ cô động viên sửa sai cho trẻ

*Hoạt động 4:Trò chơi: Gieo hạt nảy mầm

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn luật chơi cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi đông viên trẻ

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Nghe cô đọc thơ

- Bài thơ: Cây đào Tác giả: - Nói đào

- Đầu xóm

- Lốm đốm nụ hồng - Mùa đào mau nở - Tết đến

- Lắng nghe cô - Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

4.Củng cớ

- Chúng vừa học thơ ? - Cho trẻ nhắc lại tên

- Bài thơ: Cây đào

5.Kết thúc.

- Cô chuyển hoạt động khác cho trẻ - Chuyển hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trò chuyện, tìm hiểu về tết mùa xuân.

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Sắp đến Tết

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Biết loại hoa quả, thức ăn, mợt số trị chơi giải trí ngày Tết 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ nhận biết sử dụng ngôn ngữ để mô tả phong tụctruyền ngày Tết cổ truyền

- Phát triển khả ý quan sát, phân loại, ghi nhớ có chủ định Giáo dục:

- Giáo dục trẻ lòng tự hào truyền thống văn hóa Việt Nam; tích cực tham gia vào hoạt đợng đón chào ngày Tết

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh vẽ cảnh: Ông đồ viết câu đối, cảnh bày bàn thờ gia tiên, cảnh gia đình quây quần bên mâm cỗ tất niên, cảnh bắn pháo hoa đêm giao thừa, cảnh chùa, du xuân, trò chơi ngày Tết, cảnh cháu chúc Tết ông bà ơng, bà lì xì cho cháu…

Các loại hoa, quả, mứt, thức ăn ngày Tết

Thiết bị điện tử, băng đĩa ca nhạc có hát “Sắp đến Tết rồi” nhạc lời Hoàng Vân; “Ngày Tết quê em” nhạc lời Từ Huy…

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho lớp hát “Sắp đến Tết rồi” để trẻ cảm nhận không khí Tết hoạt động diễn ngày Tết cổ truyền

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu ngày Tết cổ truyền dân tộc hơm tìm hiểu, khám phá ngày Tết nhé!

- Vâng

Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày Tết cổ truyền

- Mấy ngày hôm bố, mẹ chở học thấy có lạ khơng?

- Vì ngày Tết có nhiều hoa, ?

- Cơ có bức tranh vẽ gì?

- Con biết ngày Tết ?

- Tết Nguyên đán Tết cổ truyền dân tộc Việt Nam đấy

- Ở nhà chuẩn bị để đón Tết ?

- Gia đình có bày mâm ngũ không?

- Con biết ăn ngày Tết ?

- Gia đình có tổ chức ăn tất niên khơng?

- Vào thời điểm giao thừa thường có kiện người náo nức chờ đợi ?

- Cho trẻ xem tranh cảnh bắn pháo hoa

- Vào ngày Tết thường đâu ?

- Con thường làm vào ngày Tết ?

- Con thường chúc Tết ?

- Chúc Tết ? ( Cô mời vài trẻ tập chúc Tết )

- Vào ngày Tết người hạnh phúc, phấn khởi sửa sang nhà cửa đón chào năm mới, chúc Tết người với điều tốt đẹp Hoạt động 2: Trò chơi “Gói bánh chưng” - Cô giới thiệu nguyên liệu để gói bánh chưng hướng dẫn trẻ bước gói bánh chưng

- Tổ chức cho trẻ chơi

-Trả lời theo ý hiểu -Trang trí cho đẹp thờ cúng tổ tiên

- Tranh vẽ ngày Tết

- Tết có bánh chưng, hoa đào, - Lắng nghe

-Hoa, quả, dọn nhà, - Có

- Bánh chưng, thịt gà, - Có

- Có pháo hoa

- Con chơi với bố mẹ -Trẻ kể tên

- Chúc Tết ông bà, họ hàng, - Thực

Lắng nghe nói

-Lắng nghe

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm đội - Cô nhận xét chung

- Cô kết hợp giáo dục dinh dưỡng

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nợi dung học: Trị chuyện tìm hiểu Tết và mùa xuân

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Nhắc lại nội dung học

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Cây đào - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

- Hát: Bé chúc xuân - Nghe hát : Mùa xuân ơi - TCÂN : Tai tinh.

Hoạt động bổ trợ :

I MỤC - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung hát, hát giai điệu hát

- Rèn cho trẻ khả ý, lắng nghe - Khả ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục:

-Giáo dục trẻ biết ngày tết nguyên đán ngày tết truyền thống dân tộc ta

II.CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh chủ đề - Đàn, đài, sắc xô

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ: Cây đào - Bài thơ nói gì?

- Hoa đào nở đến ngày gì?

-Đọc thơ - Cây đào

- Ngày Tết

2 Giới thiệu bài:

- Hơm đến với hát nói ngày Tết rất vui đấy hát bây giờ ý nghe cô hát

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm:

Dạy hát: Bé chúc tết.

“Tết đến vui thật vui em mặc áo mới chúc tết họ hàng .” Nhạc sỹ nói lên khơng khí vui vẻ ngày tết nghe

- Cô hát lần 1: Cô hỏi trẻ

+ Con thấy hát nào? + Bài hát nói gì?

- Bài hát rất hay,

- Bài hát nói ngày tết rất vui vẻ

- Cô hát lần 2:

+ Cơ hỏi trẻ hát có tên gì? - Bài hát nói nhỉ?

- Em bé làm nhỉ? - Em bé chúc tết nhỉ?

- Em bé chúc tết ông bà nào?

- Thế tết đến có biết chúc tết người gia đình khơng?

- Cơ giới thiệu nợi dung hát:

+ Cô vừa hát cho nghe hát “ Bé chúc tết.đấy”

+ Bài hát nói ngày tết rất vui ,em bé mặc quần áo mới chúc tết họ hàng người than gia đình bé đấy

- Bây giờ có muốn học thuộc hát với cô không nào?

* Cơ dạy trẻ hát.

- Vậy hát nhé! - Cho lớp hát hát - lần - Cho lần lượt tổ hát

- Cho nhóm 2- trẻ hát - Cho 4- cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ biết ngày Tết Nguyên Đán ngày Tết truyền thống dân tộc ta

* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp

+ Nghe hát: Mùa xuân ơi

- Lần 1: Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Lần 2: Cho trẻ đứng lên nhún nhảy theo lời hát Vừa nghe hát “ Mùa xuân ơi”

- Bài hát có hay khơng?

- Em bé - Đi chúc tết

- Họ hàng,bố mẹ,anh chị - Sống lâu thật lâu

- Có - Lắng nghe

- Có

- Cả lớp hát

- Lần lượt tổ hát - Nhóm hát

- Cá nhân trẻ hát

- Cô giải thích nội dung : Bài hát nói mùa xuân đến , người vui vẻ, háo hức chào mùa xuân - Lần 3: Cả lớp hát cô

- Trong trẻ hát cô động viên khuyến khích trẻ hát

* Trò chơi: Tai tinh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, khích lệ trẻ

- Lắng nghe - Trẻ hát

- Lắng nghe - - Chơi trị chơi

4 Củng cớ:

- Hơm học gì? - Các thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ

- Học hát - Vui

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 02 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Sắp đến Tết rồi

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Ôn nhận biết nhóm có đối tượng

- Dạy trẻ nhận biết nhóm có đối tượng, đếm đến 4, nhận biết chữ số

2 Kĩ năng:

- Luyện kĩ đếm xác định số lượng phạm vi

- Luyện kĩ so sánh kém, tạo phạm vi

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý vật có ích

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đồ dùng cô: + Tranh vẽ một số loại hoa ngày Tết + Lô tô, bảng, phấn, bút,

- Đồ dùng trẻ: + Mỡi trẻ có bợ thẻ số từ 1-

+ Mỗi trẻ bợ lơ tơ nhóm đối tượng

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “ Cây đào”

- Trị chuyện trẻ nợi dung thơ: + Chúng vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói gì?

+ Cây đào trồng đâu? + Hoa đào nở đến ngày gì?

+ Ngồi cịn biết loại hoa nao nở vào dịp Tết?

- Giáo dục trẻ chăm sóc loại hoa, khơng bẻ

- Trẻ đọc thơ - Bài thơ: Cây đào

- Bài thơ nói đào đầu xóm

- Đầu xóm - Ngày Tết - Hoa mai,

cành, bứt lá,

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Hôm đến với tốn: Đếm, nhận biết sớ lượng phạm vi 4.

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm có đối tượng.

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ chơi có số lượng đếm

* Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 4, đếm đến 4.

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi lấy nhanh”theo hiệu lệnh cô: Cho trẻ cầm đồ vật giơ lên Cô yêu cầu trẻ lấy thêm bớt đồ vật

- Cô gắn hoa lên bảng xếp thành hàng ngang

- Cô yêu cầu trẻ chọn 3lọ hoa giơ lên yêu cầu trẻ xếp mỗi lọ hoa dưới hoa, cho trẻ nhận xét

- Cô gợi hỏi: Số hoa với số lọhoa số nhiều hơn?

- Có lọ hoa? - Cho trẻ đếm ( có lọ hoa) - Có bơng hoa? - Cho trẻ đếm ( có bơng hoa)

- Muốn cho mỡi bơng hoa có lọ để cắm ta phải làm gì?( thêm lọ hoa)

- Vậy bây giờ có mấy lọ hoa?

- Trẻ thực

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực cô

- Số hoa nhiều - Có lọ hoa

- Trẻ đếm

- Có bơng hoa - Trẻ đếm

- Cho trẻ đếm

- Số hoa với số lọ hoa nào? ( nhiều nhau)

- Chúng có số lượng bao nhiêu? ( cho trẻ đếm nhóm )

- Cơ giới thiệu thẻ số gắn vào hàng hoa lọ hoa

3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ chơi trị chơi “ Tìm nhà” - Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ đếm

- Trẻ đếm nhóm trả lời

- Trẻ đếm nhóm đưa kết

- Trẻ chơi trị chơi

4 Củng cớ:

- Cô hỏi lại học hôm học gì? - Cơ nhận xét chung đợng viên, khuyến khích trẻ

- Đếm, nhận biết số lượng phạm vi

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát :“ Sắp đến Tết rồi”

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát

- Thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái đợ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

Thủy An, ngày tháng năm 2018

Người kiểm tra