tuàn 4

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Cô chia lớp thành hai tổ, các bạn trong tổ lần lượt bê rổ bóng đi khuỵ gối đến cuối đường nhặt bóng cho vào rổ của tổ mình, sau đó về cuối hàng .Cứ [r]

Tuần thứ: CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần: Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần 1: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động NỘI DUNG Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

. 1 Đón trẻ Theo dõi tình hình sức khỏe, đo theo dõi thân nhiệt trẻ trước vào lớp để phòng chống dịch bệnh Covid-19 - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà cách phòng chống dịch bệnh

2 Chơi

3 Thể dục sáng

4 Điểm danh.

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Trò chuyện với trẻ lớp, trường mầm non

- Trẻ thích đến trường, đoàn kết với bạn bè

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

TRƯỜNG MẦM NON.

Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 02 /10/2020. ” : Đồ chơi bé.’’.

Từ ngày 28 /09/2020 đến ngày 02 /10 /2020. HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ cho trẻ xem tranh ảnh, trị chuyện với trẻ lớp trường mầm non

1.Ổnđịnh tô chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung.

- Cho trẻ xếp hàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ 2 Khởi động.

Cho trẻ vòng tròn hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non

3 Trọng động

: - Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ

- Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang hai bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Chân: Đứng chân, nâng cao gập gối - Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải - Bật: Bật nhảy chỗ

4 Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát “trường chúng cháu trường mầm non.”

- Cô nhận xét tuyên dương

* Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ chơi vui vẻ trò chuyện cô

- Trẻ tập trung xếp hàng

theo hướng

dẫn cô

- Trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non” kết hợp kiểu đi: chậm-nhanh, gót chân - Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác, động tác lần nhịp - Đi nhẹ nhàng hát

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chẩn bị

Hoạt -động

-góc

1 Góc chơi đóng vai ( thứ 2,3,6)

- Chơi lớp mẫu giáo bé - Chơi bán hàng

2 Góc xây dựng( thứ 2,4,5)

- Xây dựng lắp ghép trường mầm non, xếp hàng rào, xếp đường tới trường

3 Góc sách( thứ 2,3,4,5,6) - Xem sách, tranh trường mầm non

- Kể chuyện theo tranh trường mầm non

4 Góc tạo hình( thứ 2,3,6) - Làm đồ chơi trang trí lớp,vẽ đường tới trường tô màu theo tranh Làm an bum trường mầm non họa mi bé

5 Góc thiên nhiên (thứ 2,4,5)

- Chăm sóc

- Trẻ biết nhập vai, biết cơng việc cô bác trường mầm non - Lắp ghép số mơ hình đơn giản

trường

- Trẻ biết yêu quý trường lớp mình, nhận biết khu vực trường

- Kể số chuyện tranh đơn giản trường mầm non

-Biết làm số đồ dùng đơn giản để trang trí lớp theo chủ đề

- Phát huy trí tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ

- Biết yêu quý chăm sóc

- Đồng phục bác trường, đồ dùng đồ chơi

- Một số đồ chơi lắp ghép, khối gỗ

Dụng cụ làm đường - Một số đồ vật, tranh ảnh trường mầm non

- Keo, hồ dán, sáp màu, tranh ảnh trường mầm non - Lô tô trường mầm non

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát số hát chủ điểm - Trò chuyện với trẻ nội dung bài:

+ Bài hát nói điều gì? Các học trường lớp nào? Ở trường lớp có ai?

- GD: Trẻ biết yêu quý trường lớp cô giáo bạn 2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

- Cơ nói nội dung góc chơi:

+ Góc đóng vai: đóng vai bác

+ Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép trường mầm non + Góc sách: Xem sách, tranh lô tô trường - Cô giới thiệu góc chơi hơm

3 Tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ chọn góc hoạt động Góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi

4 Phân vai chơi:

- Cô cho trẻ chọn vai chơi

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết

6.Nhận xét sau chơi: Cho trẻ tham quan góc chơi Nhận xét góc chơi

7 Củng cố tuyên dương. Động viên tuyên dương

- Trẻ hát: trường chúng cháu trường mầm non

- Trường mầm non, trường mâm non Họa Mi - lớp mẫu giáo tuổi B

- Cô giáo, bạn - Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Góc phân vai, góc sách, tạo hình, xây dựng

- Quan sát lắng nghe

-Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi góc

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chẩn bị

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có mục đích: - Thứ 2: Trị chuyện lớp học, lớp xung quanh lớp học

- Thứ 3,4: Dạo chơi quan sát khu vực trường, nhặt gom sân trường

- Thứ 5,6: Trị chuyện góc chơi lớp

2 Hoạt động trò chơi vận động

Trị chơi có luật: Cướp cờ, mèo đuổi chuột

Trò chơi dân gian: dung dăng dung dẻ

3 Chơi theo ý thích: Chơi với thiết bị trời, vẽ tự do sân, nhặt hoa

- Trẻ quan sát nhận biết nhớ tên trường, tên lớp học lớp xung quanh Nhận biết góc chơi, đặc diểm bật góc lớp học - Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường ngồi lớp học

-Trẻ mạnh dạn hát thể ca khúc trường mầm non

- Hiểu công việc cô bác trường

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết Chơi luật chơi

- Chơi vui vẻ, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Địa điểm, đồ dùng quan sát: tranh ảnh, video sân trường an toàn

- Đồng dao : lộn cầu vồng

- Đồ dùng đồ chơi

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhăc trẻ điều cần thiết 2 Q trình trẻ quan sát:

- Cơ cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh, video,quan sát khu vực xung quanh trường lớp: quan sát tìm hiểu điểm trường Tìm hiểu lớp học, khu vực xung quanh lớp hoc “ góc lớp, bếp ăn, sân trường

+ Xung quang lớp học có khu vực nào? dùng để làm gì?

+ Lớp học có góc hoạt động nào?

-Trị chuyện với trẻ cơng việc cô bác trường

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp cô bác trường, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi ngồi lớp

3.Tổ chức trị chơi cho trẻ.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ

- Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời - Cô nhận xét , động viên tuyên dương trẻ 4 Chơi tự

- Cô quan sát chơi trẻ. Động viên tuyên dương

- Lắng nghe

- Trẻ hát

-Trẻ quan sát, trả lời

- Sân trường, bếp ăn , vườn rau

- Góc phân vai, góc thiên nhiên, góc xây dựng

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe Chơi trò chơi

Hoạt động

NỘI DUNG Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Cô tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ:

- Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

+ Hướng dẫn sử dụng đồ dùng chung trường, lớp có ký hiệu: ca côc, khăn mặt

+ Nhận biết khu vực vệ sinh dành cho bạn trai, bạn gái

+ Rèn luyện cho trẻ vệ sinh cách

- Khăn mặt, xà bông, nước rửa

2 Tổ chức cho trẻ ăn:

- Trẻ nhận biết gọi tên móm ăn, thực phẩm chế biến thành móm ăn - Nhận biết tác dụng việc ăn ăn đủ Cố gắng ăn hết xuất ăn

- Bàn ăn, bát thìa, khăn ăn

Hoạt động ngủ

3 Tổ chức cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ thói quen ngủ giờ, nằm chỗ ngắn ngủ

- Phòng ngủ sẽ, mát mẻ

Hướng dẫn giáo viên

1.Hoạt động ăn.

* Tổ chức vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ xếp thành hàng.

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay cách

+ Hướng dẫn trẻ cách lau mặt: cách gấp khăn, để khăn vào lòng bàn tay lau từ mắt hai má

-Cho trẻ chỉnh sửa lại trang phục, đầu tóc gọn gàng trước ăn

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

-Trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát “mời bạn ăn”

-Trẻ trả lời

* Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cho trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát “ mời bạn ăn”

- Cô chia xuất ăn cho trẻ ( khăn ăn, đồ ăn): + Hôm ăn móm gì?

+ Được chế biến từ thực phẩm nào? Cung cấp chất cho thể? vv

-Cô củng cố giáo dục, động viên trẻ ăn hết xuất ăn -Cho trẻ mời trước ăn

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ mời cô bạn trước ăn

* Hoạt động ngủ.

-Cô xếp giường chiếu, ngối cho trẻ cho trẻ nằm vao chỗ vị chí

- Cơ kiểm tra xem trẻ cịn ngậm hay cầm đồ tay khơng

- Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”:Trong trẻ ngủ quan sát nhắc nhở trẻ, giúp trẻ có giấc ngủ ngon

-Trẻ nằm vào vị trí đọc thơ “ ngủ”

Hoạt động

Chơi hoạt động theo

ý thích

1 Hoạt động chung: Ơn hoạt động buổi sáng

Ôn kĩ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể 2 Hoạt động theo nhóm : - Trẻ chơi tự theo nhóm * Hoạt động phịng Kidsmart

* Biểu diễn văn nghệ phòng nghệ thuật góc

- Kể chuyện đọc thơ chủ đề:Trường mầm non Họa Mi bé

3 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

4 Trả trẻ.

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học - Biết cách vệ sinh thân thể, gọn gàng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ ngoan biết chào cô giáo, ông bà bố mẹ bạn

- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân

-Tranh vẽ chủ đề : trường mầm non Họa Mi bé

- Góc chơi

- Đồ dụng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

* Tổ chức cho Vận động nhẹ nhàng: - Cho trẻ chơi trị chơi.

1 Hoạt động chung:

- Ơn lại thơ, kể lại chuyện chủ điểm

- Cô cho trẻ ôn lại số kĩ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể Dạy trẻ kĩ gấp quần áo

2 Hoạt động theo nhóm góc - Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc

- Cơ quan sát trẻ Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng * Biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

3 Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô gọi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gọi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

Trả trẻ Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực

- Hoạt động gúc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Chào cô

Thứ ngày 28 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: VĐCB: Đi khuỵ gối.

1.Mục đích:

- Trẻ tập tốt tập phát triển chung - Biết cách khuỵ gối

2 Kỹ năng:

- Trẻ học kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn khả quan sát, phối hợp nhịp nhàng động tác theo hiệu lệnh Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Sắc xô Tranh ảnh, vireo nhạc hát theo chủ đề, rổ đủ ch trẻ, 20 bóng Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức – Giói thiệu bài.

- Cơ cho trẻ hát :”Chiếc đèn ơng sao”, trẻ trị chuyện nội dung thơ:

+ Các vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói ai?

-Mẹ cô giáo yêu thương con, mong các chăm ngoan khỏe mạnh lớn lên làm thật nhiều việc có ích cho xã hội

2 Nội dung. * Khởi động.

- Cho trẻ vòng tròn hát “Trường chúng cháu trường mầm non” kết hợp với kiểu theo hiệu lệnh cô

* Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa phía trước lên cao - Chân: Đứng đá chân phía trước

- Bụng: Tay chống hông đưa người sang hai bên bật: Bật nhảy chỗ

* vận động bản:

- Giới thiệu vận động: Đi khuỵ gối

- Cô tập mẫu lần 1: khơng phân tích động tác - Cơ tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: + Tư chuẩn bị: Chân khuỵ hai tay chống hơng

+ Thực hiện: có hiệu lệnh “ xuất phát” bắt đầu cách bước chân tiến phía trước

- Cơ làm mẫu lần

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ đọc thơ trị chuyện

- Bài thơ “mẹ cô” - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động theo hướng dẫn

- Đội hình hàng ngang -Tập theo cô động tác lần nhịp (nhấn mạnh động tác tay, chân)

- Quan sát lắng nghe

- Mời trẻ làm thử cô đồng thời đàm thoại trẻ

- Cho trẻ thực lần lượt( Mỗi trẻ thực lần) - Cho trẻ thi theo tổ, nhóm

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ * Trị chơi: Chuyển bóng rổ.

- Chia lớp thành đội, tổ chức kết hợp vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Cô chia lớp thành hai tổ, bạn tổ bê rổ bóng khuỵ gối đến cuối đường nhặt bóng cho vào rổ tổ mình, sau cuối hàng Cứ đến hết nhạc hát “ trường chúng cháu trường mầm non” đội có nhiều bóng rổ thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ * Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng đọc hát “Chiếc đèn ông sao”

3.Kết thúc.

- Cô hỏi trẻ tên vận động - Củng cố, giáo dục trẻ - Nhận xét - tuyên dương

- Một trẻ làm thử - Trẻ thực - Hai tổ thi đua

- Nhóm thi đua

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực hiện, hào hứng - Trẻ lắng nghe

- Đi nhẹ nhàng 1- vịng, hát :”Chiếc đèn ơng sao” -Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ………

Hoạt động bổ trợ : Dán trang trí đèn ơng Âm nhạc: hát “ rước đèn” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1 Kiến thức.

- Trẻ có hiểu biết ngày tết trung thu – tết thiếu nhi : số loại hoa , đồ chơi đặc trưng ngày tết trung thu “ đèn ông bưởi, cam, chuối ”

- Thuộc hát chủ đề: trường mầm non 2 Kỹ

- Rèn kĩ quan sát nhận biết - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- GD trẻ ngoan lễ phép, biết yêu quý bạn bè trường lớp - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

II.CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.

- Tranh ảnh, vireo ngày tết trung thu - Đèn ông sao, mâm ngũ

- Dụng cụ âm nhạc: sắc xô 2.Địa diểm tổ chức: - Trong lớp tuổi A

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Ổn định - Giới thiệu bài.

- Cô cho trẻ hát “ đèn ông sao” + Các vừa hát hát gì?

+ Bài hát có tên đồ chơi gì?

+ Đèn ơng thường có vào ngày nào? + Tết trung thu tết ai?

Để hiểu rõ hơm du lịch qua màm ảnh nhỏ để xem ngày tết thiếu nhi có nhé!

2 Nội dung.

a.HĐ 1: Bé khám phá?

* Tìm hiểu ngày tết trung thu – tết thiếu nhi - Cho trẻ quan sát qua vireo số hình ảnh ngày tết trung thu, cô vừa cho trẻ quan sát vừa giảng giải để trẻ hiểu

Chúng vừa quan sát số hình ảnh ngày tết trung thu:

+ Các thấy ngày tết trung thu có vui khơng? +Ngày tết trung thu thường có gì?

+ Trong mâm ngũ thường có loại gì? + Tết trung thu bố mẹ cho đâu? Củng cố - giáo dục: Ngày tết trung thu thật vui, bạn nhỏ bố mẹ cho chơi với đèn ơng thật sáng tay, vui tết trung thu bạn Đêm trung thu có trăng vàng sáng rực, có chị Hằng cuội theo bạn chơi Các bé ngoan biết lời ông bà cha mẹ, học tập thật giỏi đoàn kết với bạn bè

b.H oạt động 2: Trang trí đèn ơng sao.

- Sắp đến tết trung thu cụ cỏc hóy trang trớ đèn ơng thật đẹp để đón chị Hằng

-Trẻ hát

- Chiếc đèn ông - Đèn ông

- Vào ngày tết thiếu nhi

- Ngày tết em nhỏ

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Có ạ!

- Trẻ kể: Có chị Hằng cuội, có đèn ơng sao, mâm ngũ quả, có múa kì lân

- Chuối, hồng, bưởi

- Trẻ kể: vui tết trung thu thơn, xóm

chú cuội

Đèn ơng cú cánh, có màu gì? * Âm nhạc: hát” Rước đèn”.

Cô trẻ cầm đèn ông hát múa theo nhạc hát ‘ Rước đèn”

3 Kết thúc

- Cô cho trẻ nhắc lại tên học. - Củng cố, giáo dục trẻ

- Nhận xét - tun dương trẻ

-Trẻ trang trí đèn ông

- Trẻ hát múa , mạnh dạn tự tin

-Trẻ nhắc tên học ,cảm nhận -Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

TÊN HỌA ĐỘNG: Thơ “Chia đôi đồ chơi”. Hoạt động bổ trợ : Tạo hình: Tơ màu trăng. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

-Trẻ biết ,nhớ tên thơ ,tên tác giả. - Trẻ hiểu nội dung thơ

- Trẻ biết đọc diễn cảm nội dung 2 Kỹ :

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết lời ơng bà cha mẹ , biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi đến trường

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Tranh minh hoạ thơ, có chữ - Tranh ảnh ,video chủ đề chủ điểm 2 Địa điểm:

- Phịng học thơng thống III Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - Giới thiệu - Cho trẻ hát“ Chiếc đèn ông sao” + Vừa hát hát gì?

+ Bài hát có nội dung gì, ngày gì? Ngày tết trung thu thường có gì?

-Đêm trung thu có nhiều thứ như: mâm ngũ quả, đèn ơng sao, có cuội chị cung trăng xuống vui chơi với Các có nhiều đồ

chơi.chúng có thích khơng? 2 Nội dung.

- Chiêc đèn ông

- Trẻ hú ý trả lời cô -Trả lời cô

a.HĐ 1: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc diễn cảm lần -Cơ tóm tắt nội dung thơ

-Cô đọc lần 2: Cô giới thiệu tên thơ- tác giả “ thơ “ Chia đôi đồ chơi”, tác giả

+ Cho lớp nhắc tên thơ 1-2 lần - Lần 3: Kết hợp hình ảnh nội dung thơ b.HĐ 2: Đàm thoại làm rõ nội dung.

+ Vừa cô vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? + Có gì?

+ Đị chơi nào?

- Các bạn biêt chia sẻ ,nhường đồ chơi ntn? Vậy có không?

- Rất đáng khen không nào? c.HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ - Dạy trẻ đọc cô – lần.

- Dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy trẻ đọc nối tiếp - Cô người hướng dẫn dạy trẻ đọc câu

- Cô lắng nghe, ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ d.HĐ 4: Tạo hình “ Tơ màu trăng đêm rằm’. - Cơ cho trẻ tô màu ánh trăng

- Cô quan sát hướng dẫn, giúp đỡ trẻ - Cô quan sát hướng dẫn, giúp đỡ trẻ 3.Kết thúc.

- Cho trẻ hát bài, cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả - Cô củng cố , giáo dục trẻ

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Nhắc tên thơ

-Trả lời

- Trẻ đọc thơ

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ tô màu trăng đêm rằm

-Trẻ hát, nhắc tên thơ,tênh tác giả - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ………

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2020.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi. I Mục đích –Yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm nhận biết nhóm vật có số lượng - Trẻ biết định hướng không gian

2 Kỹ năng

:- Rèn kỹ đếm đến cho trẻ

- Rèn kỹ xếp vật thành hàng ngang từ trái sang phải cho trẻ .- Phát triển kỹ ý, quan sát cho trẻ

3.Giáo dục.

- Trẻ biết người thân gia đình bảo vệ động vật quý - Trẻ tích cực, hứng thú tham gia trò chơi

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho cô trẻ: - Máy chiếu

.- Power Point vật .- Các vật có số lượng

-Trẻ.+ Mũ múa: Thỏ, Hổ, Nai, Voi - Tranh vẽ vật rừng - Một số vật sống rừng 2.Địa điểm:Lớp học tuổi A .III Tổ chức hoạt động:

HOẠT DỘNG CỦA CÔ HOAT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- Giới thiệu bài.

- Cho trẻ hát “ Trường cháu trường mầm non”. - Đàm thoại trẻ

- Cô giới thiệu tên học 2.Nội dung.

a.Hoạt động 1: “Ôn số lượng 1”. * Trò chơi :“Bé tinh mắt”

- Các ơi! Các đốn xem hơm tặng cho

- Trẻ hát

- Đàm thoại

các q nào?

- Các có muốn biết q khơng? Để muốn biết Nga tặng q gì, mời tất ngồi ngoan xem q nhé! - Cơ trình chiếu Power Point:

+Hình1: Cơ có con? Có Thỏ dạo chơi vậy?

+Hình 2: Cịn nào? Có tất - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát trả lời.1 Voi?

+Hình 3: Các đốn xem có nào? - Chúng ta xem có nhé!

-Một, hai, ba con? - Có tất Nai?

- Tất vật: Thỏ, Voi, Nai chúng sống đâu con?

*Trò chơi “Chú Thỏ nhanh chân”

- Các nhìn xem sàn nhà lớp hơm có nào? Bây có trị chơi thú vị, có muốn chơi khơng nào! Cơ cháu làm Thỏ dạo chơi, vừa vừa hát Khi nghe tiếng xắc xô rung Thỏ chạy nhanh chân nhà mình, nhà Thỏ hình cô vẽ sàn nhà Khi chạy nhà nhớ: Mỗi ngơi nhà có Thỏ Các nhớ chưa nào! Cô kiểm tra số nhà Thỏ nhận xét Cô thấy Thỏ chơi giỏi, cô mời tất các Thỏ ngồi vị trí

b.Hoạt động 2: “Đếm nhận biết nhóm số lượng 2” - Bây xem sau lưng có nào? Các đưa rổ trước mặt Trong rổ có vậy? Hơm trời đẹp! Các Voi muốn dạo

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đốn

- Vâng ạ!

- Quan sát

- Trả lời cô

- Quan sát - Trả lời cô

- Quan sát

chơi rừng Cơ cháu giúp Voiđi dạo chơi nhé! Các xếp tất Voi thành hàngngang từ trái sang phải cô Các xếp xong chưa? Bạn cho cô biết vừa giúp tất bao nhiêuchú Voi dạo chơi vậy? Bạn có ý kiến khác? Để xem bạn nói khơng, cô kiểm tra nhé! Cô trẻ đếm để kiểm tra Cô đến hỏi cá nhân trẻ: “Con giúp tất có Voi dạo chơi?” Cô đến hỏi nhóm Và hỏi lớp Các Voi vui giúp chơi

- Trẻ trả lời theo kinh nghiệm - Trẻ chơi kiểm tra cô - Trẻ trả lời thực

- Trẻ thực theo yêu cầu cô -Trẻ cô đếm để kiểm tra

-Trẻ trả lời đếm.2 Voi thấy mệt, giúp Voi nghỉ nào! Cô trẻ vừa đếm vừa cất số Voi Vừa giúp Voi dạo chơi rừng Bây Nai muốn dạo chơi Voi, giúp Nai dạo chơi nào! Các nhớ, dạo chơi Nai thành hàng ngang Voi đấy! Các Nai dạo chơi hết chưa con? Bạn cho cô biết có tất Nai vừa dạo chơi rừng nào? Ai có ý kiến khác nào? Bây kiểm tra xem có bạn vừa trả lời khơng nhé! Cơ đến hỏi cá nhân/nhóm: Con vừa giúp tất có Nai dạo chơi vậy? Bây trời tối rồi, nhanh tay giúp Nai nhà nào!

*Giáo dục: Vừa đếm vật

- Quan sát

- Trẻ thực theo yêu cầu cô

- Trả lời cô

- Trẻ kiểm cô

sống đâu? Nếu chặt phá rừng vật nào? Vì sau lớn lên nhớ không chặt phá rừng, nhớ chưa nào?

c Hoạt động 3: “Trò chơi củng cố”.

- Hơm thấy lớp học giỏi cô cho chơi trị chơi Các có muốn chơi khơng nào?

* Trò chơi 1: “Đội nhanh nhất”.

- Bây cô mời đội lên chơi Trên có khu rừng có vật Nhiệm vụ đội: Lên chọn vật loài đặt lên thảm cỏ cây, thảm cỏ/cây nhớ đặt vật lồi thơi Đội đặt nhiều đội chiến thắng Sau trẻ thực xong cô trẻ kiểm tra Bây có trị chơi hấp dẫn nữa, có muốn chơi khơng?

* Trị chơi 2: “Giúp tìm bạn”.

- Trẻ cô vừa cất vừa đếm Voi - Trẻ xếp Nai thành hàng ngang .- Trẻ cô kiểm tra

- Trẻ vừa đếm vừa cất Nai - Trẻ trả lời theo kinh nghiệm

Trẻ thực hiệnvà cô kiểm tra kết chơi 3.Kết thúc.

- Cô củng cố ,hỏi tên học -Giáo dục

- Cô nhận xét –Tuyên dương

- Lắng nghe

- Có ạ!

- Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trả lời cô - Lắng nghe

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……

Tên hoạt động: Dạy hát :“ Đêm trung thu” Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Chiếc đèn ơng sao. Trị chơi âm nhạc: Tiếng hát đâu. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát ,biết tên tác giả hiểu nội dung hát: “Đêm trung thu”. - Trẻ thể tình cảm nghe hát

- Biết chơi trị chơi 2 Kỹ năng:

- Phát triển nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo - Rèn kỹ ca hát, nghe hát

- Thể âm nhạc vui tươi, trẻ biết vận động theo nhịp điệu hát 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép, biết yêu quý trường lớp, ban bè bác - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp học

II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi:

- Phách tre, sắc xô Băng đài đĩa nhạc hát: đêm trung thu, đèn ông 2.Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức - Giới thiệu

- Cô hỏi trẻ tuần khám phá chủ đề gì?

- Trị chuyện với trẻ chủ đề 2.Nội dung.

a.HĐ Dạy hát “ Đêm trung thu”.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: thể tình cảm hát

- Lân 2: giới thiệu tên hát, tác giả - Lần 3: cho trẻ nghe băng

- Đàm thoại:+ Các vừa nghe hát gì? + Bài hát có nội dung gì? Nói ngày gì?

- Trả lời: tết trung thu - Trò chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Đêm trung thu

+ Tết trung thu ngày tết ai?

+ Tết trung thu thường có gì? ? Cơ củng cố sau câu trả lời trẻ

- Dạy trẻ hát: cô dạy trẻ hát câu hết

+ Cô cho trẻ hát tổ

+ Cơ cho nhóm, cá nhân hát + Cho trẻ hát nối tiếp

Cô ý lắng nghe sửa sai, động viên khuyến khích để trẻ thực tốt

b.HĐ 2: Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao”.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1:( Hát chậm rãi, thể hiện tình cảm với hát)

- Cô hỏi trẻ: Bài hát vừa nói điều gì? - Giới thiệu tên hát, tác giả

- Cô hát lần 2: kèm động tác minh họa

- Gợi trẻ nội dung hát: Con có cảm nhận hát?

- Cô giới thiệu nội dung hát - Lần 3: mở băng cho trẻ nghe

c.HĐ 3: Trò chơi: “Tiếng hát đâu”. - Giới thiệu tên trò chơi:

- Cách chơi, luật chơi: bạn đội mũ chóp, mời số bạn lên hát hát thơ ca chủ đề Ban đội mũ chóp nói tên hát tiếng hát đâu “ đăng trước sau, bên trái phải”, sai phải nhảy lò cò

- Trẻ chơi: Cả lớp tham gia chơi

- Cô điều khiển chơi Cô động viên trẻ chơi 3.Kết thúc

- Cô hỏi tên học - Củng cố giáo dục.

- Nhận xét – Tuyên dương

tết

- Ngày tết thiếu nhi

- Trẻ kể: đèn ông sao, mâm ngũ

- Cả lớp hát

- Từng tổ hát - Cả nhóm hát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Cho trẻ hát cô

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ……… ……… ……

……… ……… ……… ……

………