Tuần 4. Bím tóc đuôi sam

=> Củng cố cách tính theo cột dọc -Yêu cầu học sinh làm bảng con.. - Nhận xét giờ học.[r]

Thứ hai ngày 28 tháng năm 2015 Tập đọc: BÍM TĨC ĐI SAM

I :Mục đích u cầu : Kiến thức:

- Hiểu nghĩa từ ngữ giải bài

- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái.(trả lời CH sgk)

Kĩ năng: Biết nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

Thái độ: -Giáo dục học sinh tính nhân văn sâu sắc quan hệ đối xử với bạn bè với lời khen chân thành tặng phẩm giá trị

Gdkns : kiểm soát cảm xúc thể cảm thông tìm kiếm hỗ trợ t phê phán

II : dựng dy học : - Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ viết cỏc cõu chia theo mục đớch núi III : hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tiết 1 A Bài cũ:

-Gọi em đọc thuộc lòng bài: Gọi bạn+ TLCH

- Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:

Giới thiệu bài: Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẩu toàn 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu:

- Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó đọc - Luyện phát âm

b Đọc đoạn: - Yêu cầu hs đọc

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài: Khi đến trường/ bạn gái lớp reo lên: // " chà chà!// bím tóc đẹp q!//’’ ( Đọc nhanh, cao giọng)

? Câu có dấu chấm cảm cần đọc với giọng nào?

- Tìm hiểu nghĩa từ giải sgk Giải nghĩa từ: Đối xử tốt: Là nói làm việc tốt cho người khác

c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm GV theo dõi

d Thi đọc:

-2 em đọc trả lời câu hỏi giáo viên

-Lắng nghe - Lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu - Tìm nêu

- Cá nhân,lớp

- Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc

- Cao giọng

- Nêu

- Tổ chức cho nhóm thi đọc GV theo dõi

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu lớp đọc đồng lần Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi ? Các bạn khen Hà điều gì?

? Vì Hà khóc?

? Thầy giáo làm Hà vui vui cách nào?

? Nghe lời thầy Tuấn làm gì?

* Liên hệ: Các em trêu bạn chưa?

-Giáo dục cho học sinh giá trị nhân văn tập đọc

Luyện đọc lại:

- Yêu nhóm tự phân vai thi đọc lại toàn câu chuyện

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò:

- hs đọc lại toàn

? Qua câu chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm đáng khen, có điểm đáng chê ? - Nhận xét học:

- Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt

Dặn: Quan sát tranh, tập kể lại câu chuyện

- Đại diện nhóm thi đọc

Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc đồng

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Khen Hà có bím tóc đẹp

-Vì Tuấn kéo tóc Hà -Khen tóc em đẹp -Tuấn xin lỗi bạn

-Học sinh tự liên hệ nêu - Lắng nghe

- Các nhóm phân vai luyện đọc Thi đọc nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt

- Đọc - Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

*************************************************************** Tốn: + 5

I :Mục đích yêu cầu : Kiến thức:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29+5 (BT1 cột 1,2,3) - Biết số hạng, tổng Biết nối điểmcho sẵn để có hình vng

- Biết giải toán phép cộng

Kĩ năng: Rốn kĩ tớnh đỳng, đặt tớnh chớnh xỏc. Thỏi độ: Phỏt huy tớnh tớch cực, say mờ học toỏn. II :đồ dùng dạy học : - Que tớnh, bảng gài. - Bảng phụ ghi tập

III : hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

+ 5; + ; + -Nhận xét làm bạn B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề. 2 Giảng mới:

- Giới thiệu tốn có phép tính 29+5 - Muốn biết có tất que tính ta làm phép tính gì?

- Sử dụng que tính bảng gài để tìm kết

* Hướng dẫn đặt tính tính:

- Hướng dẫn học sinh đặt tính theo cột dọc - Gọi học sinh nêu cách đặt tính tính

- Nhận xét bạn sau giáo viên chốt lại cách đặt tính cách tính

3 Luyện tập. Bài 1:Tính

-Yêu cầu học sinh làm bảng em làm bảng lớp

-Nhận xét làm bạn -Củng cố cách tính cho học sinh Bài 2: Đặt tính tính.

- Gọi học sinh làm bảng lớp lớp làm bảng

- Nhận xét, chữa Bài 3 : Nối.

- Rèn kĩ nối điểm tạo thành hình vng

- Treo bảng phụ hướng dẫn nối - Học sinh tập nối vào nháp - Yêu cầu học sinh làm vào

- Theo dõi học sinh làm.Giúp đỡ em yếu

- Chấm, chữa cho học sinh 3 Củng cố- dặn dò.

- Hệ thống lại - Nhận xét học - Xem lại BT

-3 em làm bảng lớp

Nghe

-Lắng nghe

-Làm phép tính cộng -Quan sát

-1 em lên bảng làm

- Nêu lại cách đặt tính tính

-Đọc yêu cầu

-Làm theo yêu cầu giáo viên

-Đọc yêu cầu

-Làm bảng lớp em.Cả lớp làm bảng

- Nêu lại cách đặt tính tính

-Theo dõi giáo viên hướng dẫn -Làm vào

- Lắng nghe



Thứ ba ngày 29 tháng năm 2015 Toán : 49 + 25

I :Mục đích yêu cầu :

Kiến thức: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49+25 (BT1 cột 1,2,3; BT3)

Kĩ năng: Rèn kĩ tính nhanh, xác dạng toán trên Thái độ: GD HS say mê học toán, trung thực.

II :đồ dùng dạy học : Bảng gài, que tớnh III : hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: Đặt tính tính. 69 + ; 39 + - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ghi đề. b Giảng mới:

* Bài toán: Cơ có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính? -Giáo viên học sinh thao tác bảng gài để tìm kết

- Vậy 49+ 25=?

-Ghi bảng: 49 + 25 = 74 * Hướng dẫn đặt tính cột dọc: -Nhận xét cách đặt tính em - Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính cách thực tính

3 Luyện tập: Bài 1: Tính.

Củng cố kĩ tính

-Yêu cầu lớp làm bảng học sinh làm bảng lớp

- Nhận xét, chữa

Bài 3: Củng cố kí giải tốn có lời văn

- Gọi vài em đọc toán

- Hướng dẫn học sinh cách tóm tắt cách trình bày toán

- Yêu cầu lớp giải vào - Chấm, chữa

3 Củng cố -dặn dò: -Hệ thống

- Nhận xét học -Về nhà ễm lại ác BT

-Chuẩn bị sau: Luyện tập

-2 em làm bảng lớp -Nhận xét bạn - Nghe

-Lắng nghe Nêu lại tốn

-Thao tác que tính giáo viên để tìm kết

- Bằng 74

-1 em lên bảng làm.Cả lớp làm bảng -2 đến em nêu lại cách đặt tính cách tính

-Đọc yêu cầu -Làm bảng em làm bảng lớp -Nhận xét bạn -2 đến em đọc

Học sinh tự tóm tắt giải toán -Làm vào

em làm bảng lớp -Nhận xét bạn - Lắng nghe

******************************************************** Chính tả: (nghe viết ): BÍM TĨC ĐI SAM

I

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Kiến thức: nghe viết xác CT, biết trình bày lời nhân vật bài. Kĩ năng: Không mắc lỗi bài; Làm BT2; BT3 a / b

Thái độ: GD hs ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp.

II :đồ dùng dạy học : Bảng phụ chộp sẵn đoạn cần chộp

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ:

-Đọc cho học sinh viết: nghi ngờ, nghiêng ngã, đùa nghịch,

Nhận xét 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đề b Giảng mới:

Giáo viên đọc đoạn cần chép lần - Gọi em đọc lại

+ Đoạn văn kể trò chuyện với ai?

+ Vì Hà khơng khóc nữa? - Hướng dẫn học sinh nhận xét: + Bài viết có dấu câu gì?

- Luyện viết từ khó:xinh xinh, khn mặt, nín khóc

* Yêu cầu học sinh nghe viết vào - Theo dõi em chép nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút tốc độ viết - Dò bài: Đổi cho bạn dò

* Chấm, chữa nhận xét Bài tập:

Bài 2: Điền vào chỗ trống yên hay iên. -Gọi em đọc toàn cho em điền miệng

-Nhận xét học sinh

Bài 3: Điền vào chỗ chấm ân hay âng. -Yêu cầu làm giống

Rèn cho học sinh viết tả 3 Củng cố- dặn dị:

-u cầu viết lại lỗi sai nhiều viết -Nhận xét học: Tuyên dương số em có nhiều cố gắng

-Về nhà em tự luyện viết lại lỗi sai

- Viết vào bảng

- Nghe - Lắng nghe - em đọc lại

- Trò chuyện thầy giáo Hà - Vì thầy khen tóc Hà đẹp - Dấu chấm, dấu ngoặc kép… - Luyện viết vào bảng - Chép vào

- Đổi cho bạn dò

- Đọc yêu cầu

Suy nghĩ, nối tiếp nêu -Đọc yêu cầu

-Làm nhận xét bạn

- Viết vào bảng - Nghe

******************************************************** Luyện từ cõu: TỪ CHỈ SỰ VẬT- TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM. \I :Mục đích yêu cầu :

Kiến thức: Mở rộng hiểu biết danh từ (tìm danh từ người, đồ vật,loài vật, cối BT 1)

Nắm từ đơn thời gian , tuần ngày tuần (thứ) Kĩ năng: Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT 2)

- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT 3) Thái độ: GD hs có thói quen dùng từ đúng, u thích mơn học.

II :đồ dùng dạy học : - tờ giấy khổ to, kẻ khung tập 1, bỳt - Phiếu tập để làm tập

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng đặt mẫu

câu: Ai/ gì? (Con gì?) - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề. b Giảng mới:

Bài 1: Tiếp tục mở rộng từ vật cho học sinh

-Treo tờ giấy lên bảng phân tích mẫu + Tìm từ Người:M: học sinh, Ngồi cịn có từ khơng?

-Tương tự em tìm từ khác

-Cả lớp làm phiếu tập nhỏ nhóm làm phiếu to

- Trình bày Nhận xét

-Chốt lại từ học sinh tìm

Bài 2:Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi về: +Ngày, tháng, năm

Ví dụ: Bạn sinh ngày tháng năm nào? -Tôi sinh vào ngày 20 tháng năm 2001 -Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm đơi -Trình bày Cả lớp nhận xét bạn

Bài 3: Ngắt đoạn sau thành câu viết lại cho tả:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Gợi ý cho học sinh làm Nếu để đoạn đọc có hiểu khơng?

-Vậy cần ngắt nghỉ đoạn câu chỗ nào?

-Yêu cầu làm vào -Theo dõi chấm, chữa 3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét học

-Về nhà tự đặt câu mẫu vừa học

-2 em lên bảng đặt câu mẫu

- Nghe

-2 em đọc yêu cầu

-Nghe giáo viên phân tích mẫu làm mẫu

-Làm vào phiếu -Trình bày

-Đọc yêu cầu

-Trao đổi nhóm đơi Trình bày

-Đọc u cầu

-Tự ngắt nghỉ miệng-Nhận xét bạn -Làm vào

- Lắng nghe, ghi nhớ



RÈN TOÁN 9+5; 29 +5

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho học sinh cách thực phép cộng dạng 9+5; 29+5 (cộng có nhớ dạng tính viết )

- Củng cố giải tốn có lời văn liên quan đến dạng tốn

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:

- HS: Bảng con, toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động GV Hoạt động HSø

2’ 1’ 10’

10’

10’

2’

A n định:

B Bài thực hành kiến thức:

1 Giới thiệu bài: 2 Bài tập:

Bài 1: Tính nhẩm:

+ + = + + = + + = + + = + + = + + = Nhận xét, cho điểm

Bài 2: Đặt tính tính:

39 + 79 + 59 + 49 + 69 +

Baøi 3: Lan có 29 kẹo Mẹ cho Lan thêm kẹo Hỏi Lan có tất có kẹo?

HD học sinh tìm hiểu đề tốn Chấm, chữa

C Dặn dò:

Thảo luận nhóm đôi 2’

Đại diện nhóm nêu miệng kết quả-HSTB( Bình, Khánh, Hùng,

Trưởng)

Bảng ,một số em bảng lớp

1 HS giỏi , chữ đẹp giải bảng lớp Cả lớp làm vở:

Lan có tất số kẹo là: 29+9=38 (cái kẹo) Đáp số: 38 kẹo

Nhận xét tiết học

**************************************************************

RÈN TẬP ĐỌC

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I MỤC TIÊU:

- HS TB đọc , to , rõ ràng , ngắt nghỉ dấu câu -HS , giỏi đọc tốt

-Hiểu số từ ngữ , hiểu thêm nội dung , biết vận dụng học vào thực tế

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động GV Hoạt động HSø

2’ 1’ 10’

1 Giới thiệu

2 Phụ đạo HS yếu, TB đọc đoạn

Nhận xét , lưu ý giọng đọc, cách đọc

Luyện đọc đoạn

Haùt

10’

5’ 5’ 2’

Luuyện phát âm,ngắt nghỉ dấu câu cho HS

3.Bồi dưỡng HS , giỏi:

Lưu ý cách đọc câu đối thoại, giải nghĩa số từ

Nhận xét- cho điểmHS

4 Tìm hiểu ND : Hỏi câu hỏi SGK (HS TB)

Câu chuyện khuyên em điều gì?

5.Luyện đọc lại ( đối tượng HS)

Cùng HS bình chọn nhóm đọc tốt

C Dặn dò:

Chuẩn bị b sau

Lần lượt HS yếu,TB đọc đoạn em nối tiếp đoạn

2 em đọc đoạn 1,2 em đọc đoạn 3,4 em đọc Lần lượt trả lời Lần lượt trả lời HS kha,ù giỏi trả lời nhóm phân vai đọc Nhận xét tiết học



Thứ t ngày 30 tháng năm 2015 Tốn: LUYỆN TẬP

I :Mục đích yêu cầu :

Kiến thức: Biết thực phép cộng dạng 9+5, thuộc bảng cộng với số (BT1- cột 1,2, 3; BT2

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29+5; 49+25 (BT3 cột 1) - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải toán phép tính

Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ làm tính nhanh, xác dạng tốn trên. Thái độ: GD hs tính cẩn thận, tính trung thực.

III : hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: Tìm tổng biết số hạng lần lượt là: 3; 46 7; 59 15;

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề b.Giảng mới:

Bài 1: Tính nhẩm.

-Yêu cầu học sinh nêu kết miệng

Yêu cầu lớp đồng phép tính Bài 2: Tính.

=> Củng cố cách tính cho học sinh -Yêu cầu làm bảng

-Nhận xét, chữa

Bài3: Điền dấu < , > , =

-3 em làm bảng lớp, lớp làm bảng - Nghe

-Đọc yêu cầu

- Nối tiếp nêu kết - Đọc lần

-Đọc yêu cầu

- em lên bảng làm Nêu lại cáh tính -Đọc yêu cầu

- em làm bảng

-Yêu cầu làm vào VBT - Gọi hs nhận xét bạn

Bài 4: Rèn kĩ giải tốn có lời văn -Gọi em đọc tốn

- Phân tích, hướng dẫn hs giải -u cầu tự giải vào

Theo dõi nhạn giúp đỡ học sinh yếu -Chấm số em.Nhận xét

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm - Gọi nhóm trình bày

- Nhận xét, chốt kết 3 Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét học

-Về nhà tự luyện thêm dạng vừa học

- Đọc

- Phân tích toán

- Làm em lên bảng làm

-Đọc u cầu

-Thảo luận nhóm tìm kết Đại diện nhóm trình bày Lớp theo dõi nhận xét -Nghe

******************************************************** Tập đọc: TRÊN CHIẾC BÈ

I :Mục đích yêu cầu :

Kiến thức: Hiểu nghĩa từ ngữ giải bài.

- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi (trả lời CH 1, 2; HS khá, giỏi trả lời câu hỏi 3)

Kĩ năng: Biết nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy, cụm từ. Thái độ: Cảm nhận tình cảm bạn bè đẹp đẽ đáng yêu.

II :đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ tập đọc sgk. - Bảng phụ viết cõu cần luyện đọc III : hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Gọi học sinh đọc bài: Bím tóc đuôi sam -Nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

Giới thiệu bài: Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẩu toàn 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu:

- Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó đọc - Luyện phát âm

b Đọc đoạn: - Yêu cầu hs đọc

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc - Tìm hiểu nghĩa từ giải sgk

Giải nghĩa thêm từ: âu yếm: Thương yêu trìu

2 em đọc

Lắng nghe - Lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu - Tìm nêu

- Cá nhân,lớp

- Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc

mến

c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm GV theo dõi

d Thi đọc:

- Tổ chức cho nhóm thi đọc GV theo dõi

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu lớp đọc đồng lần Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi

? Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách nào?

? Trên đường bạn nhìn thấy cảnh vật sao?

-Tìm từ ngữ tả thái độ vật chúng?

? Qua ta thấy thái độ vật chúng nào?

Luyện đọc lại:

- Yêu cầu hs thi đọc lại toàn câu chuyện - Theo dõi, nhận xét tuyên dương

5 Củng cố, dặn dò: - hs đọc lại toàn

? Qua văn em thấy chơi Dế có thú vị?

- Nhận xét học:

- Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt

- Luyện đọc thêm nhà

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc

Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc đồng

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Ghép -4 bèo sen lại

-Thấy cuội trắng tinh nằm đáy, làng gần, núi xa,…

-Nghênh cặp mắt nhìn theo, -Các vật khác bái phục

- -4 em thi đọc, lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc tốt

- Đọc - Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

******************************************************** Kể chuyện: BÍM TĨC ĐI SAM

I :Mục đích u cầu :Kiến thức: Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn cõu chuyện (BT1); bước đầu kể lại đoạn lời mỡnh (BT2)

(HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện(BT3)

Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, nhớ kể lại câu chuyện học Tính tự tin, mạnh dạn trước đám đông

Thái độ: GD HS ý thức đối xử tốt với bạn.

II :đồ dùng dạy học : tranh minh hoạ sgk. III : hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

- Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Bạn Nai Nhỏ

-Nhận xét, Ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề. b Giảng mới:

* Giáo viên kể chuyện lần 1: Kể toàn chuyện -Kể lần 2: theo tranh

*Luyện kể:

Gọi học sinh kể chuyện theo gợi ý giáo viên

+ Hà có bím tóc sao? Khi Hà đến trường bạn reo lên nào?

+ Tuấn trêu chọc Hà nào? Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì? -Gọi học sinh thi kể theo tranh

- Kể đoạn 3:

- Lưu ý hs kể lời -Giáo viên theo dõi uốn nắn * Kể chuyện phân vai:

-Yêu cầu học sinhkhá giỏi nhận vai kể - Lần 1: Giáo viên người dẫn chuyện - Lần 2: Học sinh người dẫn chuyện Cho học sinh kể phân vai theo nhóm - Đại diện nhóm kể trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

Chú ý em lời kể cử điệu bộ.Chú ý kể theo lời

- Có thể cho học sinh dựng lại câu chuyện để kể

- Nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố- dặn dò:

- Gọi em kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét học

Tuyên dương em có nhiều cố gắng -Về nhà kể cho người thân nghe

- em kể toàn chuyện - Nhận xét bạn kể - Nghe

-Lắng nghe

- Học sinh nêu nội dung tranh - Kể theo gợi ý giáo viên

- Kể theo tranh

-Kể lời

-Kể phân vai

-Theo dõi giáo viên kể

-Học sinh kể phân vai theo nhóm -Đại diện nhóm kể trước lớp -Nhận xét nhóm bạn

-1 em kể - Lắng nghe

RÈN TỐN

49 + 25 I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Củng cố kĩ thực phép cộng có nhớ qua 10 - Củng cố giải tốn có lời văn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động GV Hoạt động HSø

7’

10’

8’

10’

2’

B Bài THKT: Bài 1: Bảng cộng với số

Tổ chức trị chơi “ Truyền Điện”

Phạt số học sinh vi phạm luật chơi làm sai

Bài 2: Tính

59 29 39 19 + + 55 + 45 + 25

Nhận xét, sửa sai

Bài 3: Điền dấu >, <, = + 25  25 +

69 +  68 + 19

+ 25  29 +

Bài : lớp 2A có 19 học sinh trai và 15 học sinh gái Hỏi lớp 2A có tất học sinh?

- Chấm, chữa

C Dặn dò: Chuẩn bị sau

Cả lớp chơi

HS trung bình lên bảng lớp Cả lớp làm bảng

Thảo luận nhóm đôi

3 em thi đua lên bảng điền (HS khá, giỏi )

Một HS giải bảng lớp Lớp làm

Nhận xét tiết học



Th năm ngy thỏng 10 nm 2015

Toỏn: 8CỘNG VỚI MỘT SỐ : 8+5 I :Mục đích yêu cầu :

Kiến thức: Biết cách thực phép cộng dạng 8+5, lập bảng cộng cộng với số

- Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng - Biết giải tốn phép tính cộng

Kĩ năng: Củng cố kĩ cộng qua 10; kĩ đặt tính tính. Thái độ: Phát huy tính tích cực, say mê học tốn.

II :đồ dùng dạy học : Que tớnh. III : hoạt động dạy học :

IHoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

-Gọi học sinh đọc bảng: cộng với số

-Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề. b Giảng mới:

*Giới thiệu phép cộng: +

2 em đọc - Nghe

- Hướng dẫn phân tích tốn em thao tác que tính để tìm kết

-Giáo viên kiểm tra số em * Hướng dẫn cách đặt tính:

-Gọi em lên bảng đặt tính cột dọc nêu cách tính

Yêu cầu hs nêu cách đặt tính tính * Lập bảng cơng thức cộng với số - Gọi hs nêu kết ,ghi bảng

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc bảng công thức cộng với số

- Gọi hs xung phong đọc thuộc 3 Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm.

=> Củng cố lại bảng cộng vừa học

-Yêu cầu học sinh tự nhẩm nêu miệng ? Em có nhận xét kết cặp phép tính? Vì sao?

- u cầu lớp đồng phép tính Bài 2: Tính.

=> Củng cố cách tính theo cột dọc -Yêu cầu học sinh làm bảng - Nhận xét, chữa

Bài 4:

- Gọi hs đọc toán

- Phân tích, hướng dẫn hs giải vào -Chấm, chữa

3 Củng cố, dặn dò:

-Gọi hs đọc lại bảng cộng - Nhận xét học

- Học thuộc bảng cộng

-Thao tác que tính

-1 em lên bảng làm - em nêu

-Tự lập bảng công thức - Nối tiếp nêu

- Học thuộc lòng bảng cơng thức - Xung phong đọc

-Đọc yêu cầu -Nối tiếp nêu

- Bằng Vì đổi chổ số hạng tổng tổng không thay đổi

- Đọc lần

-2 em đọc yêu cầu

-Làm bảng con; em làm bảng lớp nêu lại cách tính

- em đọc, lớp đọc thầm

- Phân tích tốn Giải vào vở, em lên bảng giải

Bài giải:

Số tem hai bạn là: + = 15 ( tem) Đáp số: 15 tem - em đọc

- Nghe, ghi nhớ

******************************************************** Chính tả (Nghe viết) : TRÊN CHIẾC BÈ

I :Mục đích yêu cầu :

Kiến thức: Nghe-viết xác, trình bày tả.

Kĩ năng: Khơng mắc q lỗi Làm BT2; BT (3) a / b BT CT phương ngữ

Thỏi độ: Giỏo dục học sinh tớnh cẩn thận, ý thức rốn chữ, giữ II :đồ dùng dạy học : Bảng phụ.

III : hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

- HS lên bảng, lớp bảng viết : giúp đỡ, bình yên, nhảy dây,

- Nhận xét sửa chữa B Bài :

1 Giới thiệu bài: ghi đề 2 Hướng dẫn nghe viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc CT

? Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu? ? Đôi bạn chơi xa cách nào? ? Những chữ viết hoa? Vì sao? ? Chữ đầu câu viết nào? - Yêu cầu hs từ khó vào bảng b GV đọc HS viết bài:

- Đọc cho hs dò c Chấm, chữa - Nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập tả * Bài tập :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tìm viết vào bảng - Nhận xét, chữa

* 3a :

- Yêu cầu HS làm VBT - Chấm chữa

3 Củng cố,dặn dò : - Nhận xét học

- Về nhà viết lại lỗi sai (nếu có)

- Làm theo yêu cầu

- Nghe

- 2-3 HS đọc lại - Đi ngao du thiên hạ

- Ghép ba, bốn bèo sen lại - Nêu

- Viết hoa

- Viết: Dế Trũi, rủ nhau, say ngắm, bèo sen, vắt,

- Nghe, viết

- Đổi dò bài, gạch chân lỗi sai - Nghe

- Đọc - Làm

- 3,4 HS nhìn bảng đọc lại kết - Làm

- dỗ dành, dỗ em / giỗ tổ, ăn giỗ, ngày giỗ,

- Nghe, ghi nhớ

******************************************************** Đạo đức : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2) I :Mục đích yêu cầu :

Kiến thức: Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi Kĩ năng: Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

(Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi) Thái độ: GD hs biết quý trọng bạn biết nhận lỗi sửa lỗi

Gdkns: kĩ định giải vấn đề tình mắc lỗi kĩ đảm nhẩntách nhiệm việc làm thân

II :đồ dùng dạy học : -Vở tập đạo dức. -Cỏc tỡnh

III Các hoạt động dạy học: III

Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: Hãy nêu ý kiến đúng.

a Người nhận lỗi người dũng cảm b Chỉ cần nhận lỗi không cần sửa lỗi c Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè em bé

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề. b Giảng mới:

Hoạt động 1:Mục tiêu: Giúp học sinh biết lựa chọn hành vi nhận lỗi sửa lỗi

Cách tiến hành: Chia nhóm cho học sinh thực hành tập vở.Theo dõi nhóm làm việc

-Gọi đại diện nhóm trình bày -Nhận xét nhóm bạn

+Kết luận : Khi có lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm

Hoạt động 2: Thảo luận

Mục tiêu:Giúp học sinh hiểu việc bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để người khác hiểu rõ việc làm cần thiết quyền cá nhân

Cách tiến hành: Thảo luận nhóm đơi Trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung

Kết luận: Cần bày tỏ ý kiến để người khác hiểu

Hoạt động 3:Tự liên hệ

- Cho học sinh tự liên hệ thân 3 Củng cố- dặn dị:

-Ai có mắc lỗi quan trọng ta biết nhận lỗi sửa lỗi Như ta mau tiến

- Nhận xét học

- Thực tốt điều học

- em nêu lớp nhận xét

- Nghe

- Chia nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét

- Nghe, ghi nhớ Nhắc lại kết luận

-Thảo luận nhóm đơi -Trình bày kết -Nêu lại kết luận

- Tự liên hệ thân.Nêu cho lớp nghe thảo luận

-Nhắc lại kết luận tập

- Nghe, ghi nhớ

Tập viết : CHỮ HOA C I :Mục đích yêu cầu :

- Kiến thức:Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Chia(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần)

- Kĩ năng: Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày

(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang TV2)

Bảng phụ ghi yờu cầu viết - HS: Vở tập viết, bảng III Cỏc hoạt động dạy học: III : hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

-Yêu cầu viêt vào bảng B hoa, Bạn -Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề. 2 Hướng dẫn viết chữ hoa C:

a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu C

? Chữ hoa C cao li? Rộng ơ? ? Gồm nét? Đó nét nào? ? Nêu cấu tạo chữ hoa C?

- Nêu lại cấu tạo chữ hoa C

- Chỉ vào khung chữ giảng quy trình - Gọi hs nhắc lại

b Hướng dẫn viết bảng con:

- Viết mẫu chữC (5 li) nêu lại quy trình.

-Yêu cầu HS viết vào không trung

- Yêu cầu HS viết chữ hoa C vào bảng

Nhận xét, chỉnh sửa

- Viết mẫu chữ hoaC (cỡ nhỏ) giảng quy trình

- Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi

? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì?

? Cụm từ gồm tiếng? Đó tiếng nào?

? Nhận xét độ cao chữ cái?

? Có dấu nào? Vị trí dấu thanh?

? Chữ viết hoa? Vì sao?

- Viết bảng con, em viết bảng lớp - Nghe

- Quan sát - li

- nét kết hợp hai nét - em nêu

- Lắng nghe

-HS quan sát lắng nghe - em

- Quan sát

- viết lần

- Viết bảng lần - Quan sát, ghi nhớ

- Viết bảng

- Nối tiếp đọc

- Thương yêu đùm bọc lẫn - tiếng: Chia, ngọt, sẻ, bùi - Quan sát nêu

- Chữ C Vì đứng đầu câu

? Khoảng cách tiếng nào? ? Nêu cách nối nét chữ hoa C chữ h?

- Viết mẫu : Chia (cỡ nhỏ)

- Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa

- Viết mẫu cụm từ ứng dụng:

4 Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết. - Yêu cầu HS viết

Hướng dẫn thêm cho em viết chậm, yếu Nhắc em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

5 Chấm bài:

- Chấm số bài, nhận xét. 6 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa C - Nhận xét học

- Dặn: Luyện viết nhà

- Quan sát

- Viết bảng - Quan sát

- Nêu:

- Viết (VTV)

- Lắng nghe - HS nêu

- Lắng nghe, ghi nhớ

***************************************************

RÈN TOÁN

+ ; 28 + 5 I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Củng cố kĩ thực phép cộng có nhớ qua 10 - Củng cố giải tốn có lời văn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động GV Hoạt động HSø

7’

8’

7’

10’

2’

B Bài THKT: Bài 1: Bảng cộng với số

Tổ chức trò chơi “ Truyền Điện” Phạt số học sinh vi phạm luật chơi làm sai

Bài 2: Tính

28 29 19 + + 25 + 35 + 75

Nhận xét, sửa sai

Bài 3: Điền số

9 +  = 28

18 +  = 37  + 35 = 41

Bài 4: Bình trồng 19 bàng Hà trồng nhiều Bình bàng Hỏi Hà trồng bàng?

- Chấm, chữa

C Dặn dò: Chuẩn bị sau

Cả lớp chơi

HS trung bình lên bảng lớp Cả lớp làm bảng

Thaûo luận nhóm đôi

3 em HS giỏi nêu miệng Một HS giải bảng lớp

Lớp làm

Nhận xét tiết học



Thứ s¸u ngày tháng 10 năm 2015

Toán : 28 +

I :Mục đích yêu cầu :

Kiến thức: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28+5 (BT cột 1,2,3)

- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước (BT4) - Biết giải tốn phép tính cộng

Kĩ năng: Rèn kĩ cộng có nhớ phạm vi 100; kĩ đặt tính tính, giải tốn có lời văn

Thỏi độ: Phỏt huy tớnh tớch cực, tư lo gic cho HS. II :đồ dùng dạy học : Que tớnh PBT

III : hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc bảng cộng với số -Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Giảng mới:

- Giới thiệu toán có phép tính 28+5 - Muốn biết có tất que tính ta làm phép tính gì?

-3 em

Nghe

-Lắng nghe

- Sử dụng que tính bảng gài để tìm kết

* Hướng dẫn đặt tính tính:

- Hướng dẫn học sinh đặt tính tính từ phải sang trái (như sgk)

- Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính tính - Nhận xét, chốt lại cách đặt tính cách tính

3 Luyện tập. Bài 1:Tính

-Yêu cầu học sinh làm bảng em làm bảng lớp

-Nhận xét làm bạn -Củng cố cách tính cho học sinh Bài 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn: Muốn làm BT đúng, phải nhẩm kq trước sau nối phép tính với số ghi kq phép tính

- Yêu cầu hs làm vào VBT - Nhận xét, chữa

Bài 3:

- Gọi hs đọc tốn

- Phân tích, hướng dẫn hs giải vào -Chấm, chữa

Bài

- Yêu cầu hs tự đặt thước, tìm vạch chia cm để vẽ đoạn thẳng dài cm (thao tác bước vẽ)

- Theo dõi học sinh làm.Giúp đỡ em yếu

- Chấm, chữa cho học sinh 3 Củng cố- dặn dò:

- Gọi hs nêu lại cách đặt tính thực phép tính 25+8

- Hệ thống lại - Nhận xét học - Xem lại BT

-Thao tác que tính sau thơng báo kết quả: 33 que tính

-1 em lên bảng làm, lớp bảng - Nêu lại cách đặt tính tính

-Đọc yêu cầu

-Làm theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét

-Đọc yêu cầu

- Lắng nghe,ghi nhớ

-Làm bài, em làm vào phiếu - Gắn phiếu lên bảng chữa - em đọc

- Phân tích BT, làm vào

-Làm vào

- em - Lắng nghe

******************************************************** Tập làm văn: CẢM ƠN, XIN LỖI

I :Mục đích yêu cầu : Kiến thức:

- Biết nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình giao tiểp đơn giản (BT 1, 2)

- Biết sử dụng kĩ học vào thực tế sống.

Thái độ: Trau dồi ứng xử có văn hóa, tinh thần trách nhiệm cơng việc. Gdkns: giao tiếp , tự nhận thức thân

II :đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ tập3. III Cỏc hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Gọi em đọc danh sách nhóm tổ học tập (BT 3)

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề. 2 Giảng mới:

Bài 1: (Miệng) - Gọi hs đọc yêu cầu

-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi nói lời cảm ơn phù hợp với tình a,b,c

- Gọi hs nêu

- Nhận xét tuyên dương em biết nói lời cảm ơn lịch sự, hợp với tình Bài 2: (Miệng)

- Gọi em đọc yêu cầu

- Giúp hs nắm yêu cầu BT - Yêu cầu hs trao đổi theo nhóm

- Nhận xét tuyên dương em biết nói lời xin lỗi thành thực, hợp tình

Bài 3:

- Gọi hs đọc yêu cầu

-Hướng dẫn hs quan sát kĩ tranh, đoán xem việc xảy Sau kể lại việc tranh 3, câu; nhớ dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp - Yêu cầu hs nói nội dung tranh - Nhận xét, tuyên dương hs nói tốt Bài 4: (Viết)

-Nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm vào - Gọi hs đọc viết

- Nhận xét, chấm điểm viết hay Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét học

- - Thực hành nói lời cảm ơn hay xin lỗi

-2 em đọc Nhận xét bạn

- Nghe

- Nói lời cảm ơn -Thảo luận nhóm đơi

- Nối tiếp nói lời cảm ơn -2 em kể

- Nhận xét nhóm bạn kể - Nói lời xin lỗi -Thảo luận

Nối tiếp nói lời xin lỗi VD: + Ôi, xin lỗi cậu

+ Con xin lỗi mẹ, lần sau không

+ Cháu xin lỗi cậu - em đọc

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Nhiều hs kể

- Nghe - Làm - Đọc làm

với thái độ lịch sự, chân thành

*********************************************************** Tự nhiờn xó hội : LÀM Gè ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT I :Mục đích yêu cầu :

Kiến thức:

- Biết tập thể dục hàng ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xương phát triển tốt

(ghi chú: Giải thích khơng nên mang vác vật q nặng)

- Biết đi, đứng, ngồi tư mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống Kĩ năng:

- Rèn cho hs có kĩ thực biện pháp để xương phát triển tốt. Thái độ: GD em có ý thức bảo vệ xương cơ.

II :đồ dùng dạy học : Tranh hỡnh1,2,3 ; đồ vật cho HĐ2 III : hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ :

? Làm để săn ? - Nhận xét đánh giá

2.Bài :

* Khởi động : Trò chơi “Xem khéo” Cách chơi : HS xếp thành hàng dọc lớp học Mỗi em đội đầu sách Các hàng quanh lớp chỗ phải thật thẳng người, giữ đầu cổ thẳng cho sách đầu không rơi xuống

- Nhận xét

-> Đây tập để rèn luyện tư thế, đi, đứng vận dụng thường xuyên để có dáng đi, đứng đẹp * Hoat động 1: Làm để xương phát triển tốt

B1 : Làm việc theo cặp

- Quan sát hình 1,2,3,4,5 SGK / 10,11 nói với nội dung hình

- B2 : Làm việc lớp Gọi nhóm trình bày

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt ? Nên làm để xương phát triển tốt ?

? Khơng nên làm gì? Kết kuận: ( SGV)

*Hoạt động : Trò chơi nhấc vật B1: Chuẩn bị

- Chia lớp thành đội phổ biến luật chơi

- hs trả lời

- Nghe phổ biến luật chơi thực theo yêu cầu(chơi)

- Lắng nghe

- QS tranh thảo luận nhóm đơi

- Đại diện 3-4 nhóm trình bày Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- (ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức tập luyện TDTT )

Đặt vạch xuất phát đội chậu nước

B2: Hướng dẫn cách chơi

- Giáo viên làm mẫu lưu ý hs cách nhấc vật

Tổ chức chơi : đội đứng theo hàng dọc thực theo lệnh chơi giáo viên

- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng

? Qua trò chơi em học gì? 3.Cũng cố dặn dị :

- Hệ thống kiến thức học - Nhận xét học

- Về nhà thực tốt học

- Lắng nghe

- Quan sát - Chơi

- Tuyên dương đội bạn

- Khi nhấc vật cho hợp lý để không bị đau lưng không bị công vẹo cột sống

- Lắng nghe, ghi nhớ

***************************************************

Nội dung sinh hoạt nhi đồng tháng 9 Tuần 4: Ôn Chủ điểm: An ton giao thụng

Và Mái trờng mến yªu I.Mơc tiªu:

- Giúp em ơn lại số nội ndung luật ATGT Từ có ý thức thực tốt sống

- GDục em biết yêu trờng lớp thầy cô giáo, biết lời cha mẹ thầy cô ông bà, ngời lớn tuổi

II Tiến trình : B

íc1: PTS: B íc2:

B íc 3: PTS nãi: PTS : N§ T.hiƯn:

PTS nãi:

ổn định tổ chức

TËp trung toàn sao, hát tập thể bài hát: cánh sáo vui

PTS kiểm tra thi đua

- Khen thëng nh÷ng em thùc hiƯn tèt - Nhắc nhở em thực cha tốt

ôn tập chủ điểm: An toàn giao thông - Giới thiệu lại chủ điểm

Sau õy ch s hng dn emơn lại trị chơi: “ Đèn xanh - đèn đỏ” - Các em đứng thành vòng tròn vừa vừa hát hát : Chúng em chơi “ giao thụng- Li bi hỏt:

Trên sân trờng

Chúng em chơi giao thông

i vũng quanh qua ngã t đờng phố Đèn bật lên - đèn đỏ em dừng lại Đèn bật lên - Đèn xanh em qua đờng.

Vừa vừa hát vỗ tay, hát đợc hai câu PTS nói to: Đèn đỏ” nhi đồng phải đứng chỗ hát tiêp hai câu

Đèn xanh lại tiếp tục

Ôn lại nội dung nhà trờng :

Nhi đồng:

B íc 4: PTS nãi:

B íc5: PTS: PTS nãi:

NĐ đáp:

+ §i häc Em mầm non Đảng, mái trờng mến yêu - Nhắc nhở em thực tốt nhiệm vụ ngêi häc sinh

+ Đi học , học thuộc trớc đến lớp, nghe lời thầy cô giáo…

- Tuyên truyền đến em nội dung tính kỉ luật nhà trờng + Khơng học muộn , nói leo học, ko nói tục chửi bậy… + Thực tốt nội quy nh lớp, Đội Nhà trờng…

- HS nhắc lại thực nội dung - Hát lần số hát trờng , lớp

+ Bài vệ sinh môi trờng

Nhận xét sinh hoạt - đọc lời hứa. Nhận xét: + Tuyên dơng

+ Nh¾c nhë

Tiếp theo mời tồn đọc đồng Lời hứa nhi đồng. Dặn dò:

Võa sinh hoạt ôn lại chủ điểm: An toàn giao

thông Mái trêng mÕn yªu.

+ Để thực tốt điều đó, em cần thực tốt điều vừa đ-ợc học sinh hoạt ngày hôm

Giờ sinh hoạt đến hết Chào em! Chúng em chào anh,( chị ) !

Vĩnh Sơn, ngày tháng năm 2015