Tuần 4

- Đi rước đèn phải đi về phía bên tay phải của mình, không chạy nhảy, xô đẩy… II. Địa điểm tổ chức: Trong lớp.. III. Tổ chức hoạt động.[r]

Tuần thứ 4: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4 tuần) Nhánh 1: Thời gian thực hiện: ( tuần 1)

A.TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

Trò chuyện với trẻ Tết Trung thu

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

Thể dục buổi sáng - Hô hấp: Hít vào, thở

- Tay: tay đưa lên cao

- Chân: Đứng khuỵu gối

- Bụng: Cúi người phía trước

- Bật: Bật lên phía trước

*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạn - Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

BẢN THÂN

Từ ngày 28/09 đến 23 /10 năm 2020 Bé vui hội trăng rằm

Từ ngày 28/09 đến ngày 02/10/ 2020 CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy đồ vật khơng an tồn đưa cho cơ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: Cô giới thiệu ngày tết trung thu: Tết trung thu theo ngày âm lịch ngày rằm tháng hàng năm, ngày tết trẻ em, em cho lồng đèn rước trăng

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo hiệu lệnh: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Chiếc đèn ông sao”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa - Cơ nhận xét tun dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh: Gọi tên sổ theo dõibáo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

Hoạt động góc

thu, hoa

+ Cắt xé, dán đèn trung thu + Nặn bánh trung thu, * Góc học tập, sách.

- Xem tranh truyện ngày tết Trung thu, kiểu trăng,sao, đồ chơi, làm sách tranh album ảnh tết trung thu

* Góc âm nhạc:

Hát + nghe hát, vận động hát chủ đề trung thu: Rước đèn tháng 8; Gác trăng; Rước đèn; Bé trăng; Chiếc đèn ơng sao; Ánh trăng hịa bình

*Góc thiên nhiên:

Chơi chăm sóc cảnh góc thiên nhiên, tưới nước cho Chơi với cát nước

đúng cách

- Đoàn kết, nhường nhịn bạn

- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ biết cách tạo sách từ chi tiết có liên quan đến chủ đề

- Trẻ mạnh dạn tự tin thể thân biết bắt

- Tạo cho trẻ thói quen chăm sóc

- Trẻ trải nghiệm với nguyên vật liệu từ thiên nhiên

*Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề, loại dụng cụ âm nhạc, băng đĩa nhạc chủ đề * Tranh ảnh, hoạ báo trường mầm non

* Dụng cụ âm nhạc,phách tre,sắc xô

*Chậu hoa, cảnh

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện tết trung thu 2 Giới Thiệu góc chơi

Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

- Hơm muốn Xây dựng sân vui chơi Xây nhà bé xếp đường nhà bé, xếp ảnh tết trung thu.- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó?

- Góc nghệ thuật chơi nào?

- Để tạo nên đèn lông đẹp, ý nghĩa nhân ngày trung thu bàn bạc với - Tương tự giới thiệu góc khác

3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi - Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?

4 Phân vai cho góc chơi - Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu

+ Cơng viên ta xây hình đẹp nhỉ? ta nên đặt cổng chỗ tiện

+ Cửa hàng bán sách nhiều sách hay ta nên cử người mua?

6 Nhận xét sau chơi.

- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung - Thu dọn đồ dùng

7.Củng cố tuyên dương - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trả lời câu hỏi

-Vâng

-Trẻ nói lên ý tưởng mi

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

A - TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích Dạo quanh sân trường quan sát thời tiết, quan sát bầu trời, thiên nhiên mùa thu, quan sát vườn cây, lắng nghe âm khác sân trường

- Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu, bày cỗ, rước đèn

2 Trò chơi vận động

Trị chơi: “Ném cịn”, “Mèo đuổi chuột”, “ Chó sói xấu tính”

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi trời, Bánh xe quay, chuyền băng hai chân, giúp tìm bạn

- Nhặt hoa, đếm Làm đồ chơi, Vẽ tự sân

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích,

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Thực dúng mục đích yêu cầu trò chơi

- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích

- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ

- Sân trường

- Trang phục gọn gàng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Một số đồng,dao

ca dao nội dung đàm thoại - Sân chơi, luật chơi ,cách chơi

A - TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thoáng mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Trước ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

- Vệ sinh trước sau ăn

Ăn hết xuất, ăn ngon miệng * Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

Hoạt

động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị

Chơi , hoạt động theo ý thích

1 Ôn tập số nội dung học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện chủ đề

2 Chơi góc chơi

3 Văn nghệ

4 Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

-Biết giúp cô giáo công việc vừa sức - Chơi đồn kết với bạn bè

Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hôm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc - Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối tuần)

Trả trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ biết chào người

- Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi

sáng

- Cơ tổ chức cho trẻ làm quen với trị chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với

- Chơi đoàn kết bạn

- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Tênhoạt động: THỂ DỤC: VĐCB: Bật tách chân,chụm chân. TCVĐ: Thi xem bò nhanh.

Hoạt động bổ trợ : Hát: “Chiếc đèn ơng "

Trị chuyện ngày hội trăng rằm bé I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến Thức

- Dạy trẻ thực vân động bật tách chân chụm chân

- Tập động tác tập phát triển chung nhịp nhàng theo lời hát “ đèn ông sao” hướng dẫn cô

- Biết chơi trị chơi theo u cầu 2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ bật tách hai chân chụm hai chân lại - Rèn luyện phát triển sức mạnh đôi chân

- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn cho trẻ tự tin, nhanh nhẹn 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, biết nghe hiệu lệnh cô có ý thức học

II/ Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

- Vịng thể dục,đèn ơng sắc xơ.Vạch chuẩn - Bài hát nhạc “ Chiếc đèn ông sao”

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1/Ổn định tổ chức: - Xúm xít ! Xúm xít

- Cô lớp hát bài: “Chiếc đèn ông sao” Cô trò chuyện với trẻ nội dung hát - Trò chuyện tết trung thu

- Trị chuyện có ngày tết trung thu, trẻ bố mẹ mua đồ chơi tham gia hoạt động ngày tết trung thu

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lời ông bà

- Trẻ chạy lại đứng xung quanh cô

- Trẻ hát cô hát xong chạy lại đứng quanh cô

bố mẹ cô giáo để nhận nhiều quà nhân ngày tết trung thu nhé!

2/ Giới thiệu bài:

- Ngày tết trung thu thường làm gì,giờ lớp rước đèn gặp chị cuội

- Trước chơi hỏi này: hơm có bạn cảm thấy mệt thấy đau đâu không? 3/ Nội dung trọng tâm:

3.1 Hoạt động : Khởi động

- Cả lớp xếp hàng sân vừa vừa hát theo nhạc “Chiếc đèn ông sao”

- Cô cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

- Cho trẻ hàng điểm danh quân số thành hàng ngang chuẩn bị tập tập phát triển chung 3.2 Hoạt động 2: Trọng động :

* Bài tập PTC

Trẻ tập động tác Hơ hấp: Hít vào, thở - Tay: tay đưa lên cao - Chân: Đứng khuỵu gối

- Bụng: Cúi người phía trước - Bật: Bật lên phía trước

*Vận động bản:

- Giới thiệu tên vận động:“Bật tách chân,chụm chân” Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: khơng giải thích cho trẻ xem -Cơ làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác TTCB: Cô đứng khép chân sát vạch chuẩn, tay chống hơng mắt nhìn thẳng phía trước,Khi có hiệu lệnh “bật” cô nhún chân lấy đà bật chụm chân vào vòng thứ nhất, tách chân vào vòng thứ bật liên tục hết vòng,Các lưu ý bật tiếp đất mũi bàn chân, bật liên tục khơng chạm vào vịng

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lên tập

- Vâng

- Không

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

- Trẻ điểm danh 1-2 đến hết

-2 tay đưa lên cao - Đứng khuỵu gối

-Cúi người phía trước - Bật lên phía trước

- Nhớ tên tập

- Quan sát cô tập mẫu

- Cho trẻ tập hình thức thi đua tổ

- Trong trẻ thực hành cô ý động viên khuyến khích trẻ tập, sửa sai bao quát trẻ trẻ tập lần - Nhận xét tập tuyên dương trẻ

*Trò chơi vận động: “Thi xem bị nhanh”. - Cơ giới thiệu tên trị cách chơi:

- Cách chơi: Cơ chia lớp làm hai tổ thi đua có hiệu lệnh tổ phải bị thật nhanh bạn đích để lấy đèn ơng cho tổ

- Tổ chức trẻ chơi đến hết nhạc hát - Bao quát trẻ chơi

- Nhận xét tuyên dương 3.3 Hoạt động Hồi tĩnh

Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng - phút

4 Củng cố , nhận xét

Hôm cô tham gia vận động con?

- Vì phải tập luyện thể dục con?

5 Kết thúc

-Vừa tham gia buổi tập tốt ,cơ muốn lớp khỏe mạnh để có ngày tết trung thu thật vui vẻ bổ ích.Cơ mong cố gắng luyện tập thật chăm

- 1-2 trẻ lên tập - Từng trẻ lên tập - Tập thi đua

- Trẻ chơi sôi

- Tập luyện thể dục thể khỏe mạnh phát triển

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 29 tháng 09 năm 2020. Tên hoạt động: KPXH: Bé Vui Tết Trung Thu

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức:

- Biết ý nghĩa tết trung thu, tết trung thu đến trẻ nhận quà, rước đèn, phá cỗ bạn…

- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu, biết ngày tết trung thu dành cho ai? 2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ nhận biết, khả quan sát ghi nhớ có chủ định -Trẻ biết trả lời số câu hỏi cô, trẻ hứng thú tham gia vào trị chơi - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc Làm giàu vốn từ cho trẻ

- Rèn kỹ hoạt động theo nhóm kỹ hợp tác thơng qua trị chơi 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu tết trung thu, thích tham gia rước đèn Biết cảm ơn nhận quà, giữ gìn đồ chơi sẽ…

- Đi rước đèn phải phía bên tay phải mình, khơng chạy nhảy, xô đẩy… II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Máy vi tính, giáo an điện tử có số hình ảnh ngày tết trung thu: Rước đèn, văn nghệ, phá cỗ… Hai mâm quả, bánh kẹo, số đồ chơi…

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

I Ổn định tổ chức:

Cô cho trẻ hát bài: “Chú cuội chơi trăng” Hỏi trẻ: + Chúng ta vừa hát hát gì?

+Đèn ơng thường có dịp nào? (Ngày năm)

+ Các tham gia vào ngày tết trung thu chưa?

II.Giới thiệu bài:

Tết trung thu đến có nhiều điều kì diệu xảy ra, hơm mời lớp khám phá ngày tết trung thu

3/ Nội dung:

1.Hoạt động 1: : Khám phá tết trung thu.

- Cơ cho xuất hình ảnh cảnh tết trung thu cho trẻ quan sát đến hình ảnh hỏi trẻ:

+ Cơ có hình ảnh chiếu hoạt động đây? (rước đèn, văn

- Trẻ hát cô

- Bài hát nói cuội, chị

- Trong dịp tết trung thu

- Rồi

-Vâng

nghệ, phá cỗ…)

+ Thế có biết tết trung thu tổ chức vào ngày nào?

+ Ngày tết trung thu ngày dành cho ai? Tết trung thu có vào mùa nào?

+ Khi tham gia vui tết trung thu thường làm gì? + Bầu trời, ánh trăng đêm trung thu nào?

+ Các quan sát nói cho biết thích hoạt động nhất?

+ Vì lại thích tranh nhất? Bức tranh nói cảnh gì?

+ Con tham gia rước đèn chưa?

+ Khi rước đèn phải phía bên nào? Vì sao? + VD: Con lên chọn hình ảnh bạn biểu diễn văn nghệ

- Cô gợi hỏi trẻ: Vì lại thích hoạt động này? + Hình ảnh nói đến bạn làm gì?

+ Con tham gia biểu diễn văn nghệ bạn chưa?

+ Vậy có thích giống bạn khơng? + Con có thuộc tết trung thu khơng?

- Cô mời trẻ biểu diễn cho cô bạn xem (Trẻ không thuộc cô hát mời trẻ thuộc tham gia hát cỗ vũ bạn )

* GDT: Phải biết yêu quý thiên nhiên, yêu ngày tết trung thu phải biết giữ gìn sẽ, khơng làm hỏng q mà cháu nhận, phải đường kẻo không bị tai nạn…

* Hoạt động : Luyện tập :

+ Trò chơi :“Chọn đồ chơi”:

Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi - lần => Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ 4/ Củng cớ

- Cơ vừa tìm hiểu điều gì?

- Các vừa trải nghiệm gì? Con kể lại cho bạn nghe?

=> Cô khái quát lại 5/.Kết thúc

phá cỗ…

- Ngày 15/8 âm lịch

- Dành cho thiếu nhi - Mùa thu

- Trẻ kể -Trăng sáng

- Trẻ nói lên suy nghĩ

- Rồi

- Đi bên phải, vì…

- Trẻ trả lời

-Có

-Trẻ biểu diễn

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 30 tháng 09 năm 2020. Tên hoạt động : TỐN: Tốn: Xác định phía phải, phía trái đới tượng khác. Hoạt động bổ trợ Hát: “Ơ bé khơng lắc”.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết xác định phía phải, phía trái thân - Trẻ biết xác định phía phải,phía trái bạn,đồ vật Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, phân biệt - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngơn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ, trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

- Giáo dục trẻ biết đường phải phía tay phải, II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi

- Mỗi trẻ đồ chơi cầm tay - Đặt thêm số đồ chơi lớp

- Một số đồ chơi, đồ dùng trẻ Đổi chỗ số đồ dùng lớp 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngc trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ vận động bài:"Ồ bé không lắc"

+ Các vừa hát gì?

+ Các vận đồng bài: « Ơ bé khơng lắc »có thấy khỏe khơng ?

=> Giáo dục trẻ giữ gìn thể ăn nhiều chất dầu dinh dưỡng cho thể săn !

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô dạy thêm Xác định phía phải, phía trái thân mình nhé!

3 Nội dung trọng tâm:

- Trẻ hát vận động cô - "Ồ bé khơng lắc" - Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

*Hoạt động 1: Ôn xác định tay phải, tay trái - Cho trẻ ngồi hàng quay mặt phía Hỏi trẻ:

+ Chúng dùng tay để cầm bút vẽ, dơ cao tay lên nào? Cô lớp kiểm tra

+ Cầm thìa xúc cơm tay nào?

Cầm bàn Trải đánh tay nào? (yêu cầu trẻ dơ tay lên)

+ Lúc ăn cơm tay cầm bát? (Cho trẻ giơ tay trái lên)

- Cơ cho trẻ nói việc làm cần dùng đến hai tay

* Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định bênphải,bên trái bạn.

- Cơ giới thiệu cho trẻ phía phải’, phía trái cơ:

+ Phía bên phải có tay phải, chân phải, má phải, mắt phải

+ Phía bên trái có tay trái, chân trái, má trái, mắt trái

- Cô gọi trẻ lên ngồi bên trái bạn lên ngồi bên phải cô hỏi trẻ bạn ngồi bên trái bạn ngồi bên phải cô

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Hỏi trẻ:

+ Chân phải chân nào? + Thế mắt phải đâu?

- Cho trẻ để tay lên đầu làm thỏ: Nghiêng người sang phải sang trái; Quay đầu sang phải ( sang trái)

- Cho trẻ cầm đồ chơi tay phải giơ lên Sau ngồi xuống đặt đồ chơi xuống (phía bên phải trẻ)

Hỏi trẻ xem đặt đồ chơi phía bên trẻ? - Cho trẻ cầm đồ chơi tay trái giơ lên - Đặt đồ chơi xuống bên cạnh

+ Đồ chơi phía tay cháu?

- Cho trẻ làm nhanh: nói phía trẻ đặt tay

- Trẻ giơ tay phải

- Trẻ giơ tay trái - Trẻ nói

- Trẻ ý lắng nghe quan sát cô

- Một trẻ lên ngồi bên trái bạn lên ngồi bên phải

- Trẻ vào chân phải -Trẻ vào mắt phải - Trẻ thực

- Thực

- Bên phải

- Trẻ cầm đồ chơi tay trái giơ lên

- Ở phía tay phải ạ!

đó lên vai bạn ngồi phía nhé! - Cho trẻ thực

- Cô cho trẻ xác định số đồ dùng đồ chơi có lớp:

+ Tủ đồ chơi phía bên con? + Bên phải (bên trái) có gì?

- Tương tự hỏi trẻ số đồ vật có xung quanh lớp

* Hoạt động 3: Luyện tập:

- Cho trẻ cầm đồ chơi đặt nhanh vào phía yêu cầu: “Phía trước, phía sau, phải trái”

- Trị chơi: “hãy đứng bên phải (bên trái) tơi + Cách chơi: Cô đứng làm chuẩn, trẻ xung quanh lớp, cô dơ tay lên yêu cầu trẻ đứng hết phía bên phải (bên trái) Trẻ phải chạy nhanh phía u cầu

+ Luật chơi: Trẻ chạy chậm, sai phía phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi Khi trẻ biết cách chơi cô cho trẻ làm chuẩn

- Cho trẻ chơi số lần tuỳ hứng thú trẻ 4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa làm quen với học gì? 5 Nhận xét tun dương.

- Cơ nhận xét chung lớp nhắc nhở trẻ chuẩn bị cho hoạt đông sau

- Thực theo u cầu

- Trẻ nói

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi theo hướng dẫn

- Xác định phía phải, phía trái thân

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2020 Tênhoạt động: VĂN HỌC :Thơ: “ Trăng sáng”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện ngày tết trung thu Âm nhạc: “Rước đèn trăng ”

Trò chơi: “ Bốn mùa, dán tranh” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Biết đọc thơ diễn cảm cô

- Trẻ hiểu nội dung thơ, cảm nhận cảnh đẹp thiên nhiên thể qua ánh trăng 2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng: Đọc thơ diễn cảm, rõ lời, thể cử chỉ, điệu bộ, sắc thái theo lời thơ

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức u q đồn kết với bạn bè - Trẻ biết yêu thiên nhiên, đất nước

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô trẻ:

- Bài thơ viết chữ in thường, để trống số từ tượng hình để dán hình ảnh - Những ảnh nhỏ như: Nhà, trăng, thuyền, đĩa

- Nhạc: Rước đèn trăng

- Sa bàn, que chỉ, bàn, giá để truyện thơ - Đài, băng, đàn

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngc trẻ

1.Ổn định tổ chức

-Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : “ Bốn mùa” 2 Giới thiệu :

- Trị chơi vừa chơi có mùa?

- Mùa thu có ngày hội vui nhất? (Tết trung thu) - Tết Trung thu vào ngày tháng nào? (Rằm tháng tám) - Đêm rằm có đẹp? (Có trăng đẹp)

Trẻ chơi

- Trăng rằm nào? (Trăng tròn)

Những đêm trời có trăng đẹp sáng nữa, điều tác giả Nhược Thủy Phương Hoa cảm nhận qua thơ:"Trăng sáng"mà cô học ngày hôm

Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Các lắng nghe cô đọc nhé! - Cô đọc diễn cảm lần

- Đọc xong tóm tắt nội dung: Bài thơ "Trăng sáng" miêu tả cảnh đẹp ánh trăng soi xuống sân nhà bạn nhỏ, trăng trịn ví đĩa thật đáng yêu

- Cô đọc lần 2, vừa đọc vừa trích dẫn:

+ Hai câu đầu: Miêu tả trăng trăng rọi xuống sân sáng + Bốn câu tiếp: Tác giả ví trăng trịn đĩa, trăng khuyết giống thuyền trôi

+ Hai câu cuối: Ý nói trăng gần với chúng ta, dù nơi đâu có trăng theo

- Giải thích từ khó:

- " Lơ lững" Nói trăng khơng gian, mắt nhìn lên thấy giống đĩa khơng rơi lưng chừng trời

b Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu tác phẩm:

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Của tác giả nào?

Trong thơ nhắc đến gì?

- Trăng thơ tác giả nhắc đến nào? - Trăng tác giả ví nào? Trăng trịn nào? (giống gì?)

Trăng khuyết giống gì?

Câu thơ cho bé thấy trăng đâu có? (Em trăng theo bước)

Con có u trăng khơng? + Giáo dục trẻ:

- Yêu trăng, yêu thiên nhiên

- Chúng có muốn đọc thuộc thơ không?

- Vậy cô cùng đọc thuộc thơ tặng ông bà, bố mẹ, anh chị nhé!

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

-Lắng nghe

- Vâng

- Lắng nghe

-Bài thơ: Trăng sáng -Trẻ kể

-Nhắc tới trăng -Trăng sáng

-Trăng tròn đĩa

-Giống thuyền - Em trăng theo bước

-Có

-Lắng nghe

- Cô đọc lại cho lớp nghe lần - Cho lớp đọc thơ 2- lần - Cho trẻ đọc thơ thi đua theo tổ

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm (Nhóm bạn trai nhóm bạn gái) - Cho trẻ đọc thơ tập thể ( đọc nối hiệu lệnh cô)

- Cá nhân trẻ lên đọc thơ diễn cảm

Chú ý: Nhịp điệu, tốc độ đọc, luyện kỹ đọc diễn cảm rõ lời

- Cô lắng nghe sửa sai cách phát âm, ngữ điệu - Cho lớp chơi dán ảnh thay từ

Cách chơi;

- Hai đội đọc câu thơ, đọc đến từ tượng hình: Nhà, trăng, đĩa, thuyền, trăng Mỗi đội tự chọn hình ảnh dán vào chỗ trống thay cho từ vừa đọc Đến trị chơi kết thúc kiểm tra đội đọc hay, dán đội thắng

-Tổ chức cho lớp chơi -Chơi xong khen đội thắng 4 Củng cố, nhận xét

- Cô vừa dạy cho bạn nghe thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên biết bảo vệ môi trường

5 Kết thúc

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Trẻ hát bài:" Rước đèn trăng"

- Cả lớp đọc 2- lần - Trẻ đọc thi đua theo tổ

-Đọc nối hiệu lệnh cô

- Trẻ đọc

- Cả lớp chơi dán ảnh thay từ

- Bài thơ: Trăng sáng

-Trẻ hát

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2020. Tên hoạt động: Tạo hình: “ Cắt,dán đèn lồng ”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề tết chung thu. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :

1.Kiến Thức:

- Trẻ biết phận đèn lồng,biết đèn lồng dùng để làm gì. - Trẻ biết xếp đèn lồng,bố cục tranh đẹp

2.Kiến thức :

- Trẻ sử dụng khéo léo đôi bàn tay, sử dụng kỹ để tạo sản phẩm đẹp - Luyện kỹ cắt,dán để tạo sản phẩm

3.Giao dục thái độ:

- Trẻ yêu quý sản phẩm mình,yêu quý đẹp - Tích cực tham gia vào hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô trẻ: - tranh đèn lồng loại - Tranh mẫu cô

- Slide kiểu đèn lồng

- Giấy màu, Bé tập tạo hình, keo, kéo,… 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Các lại với cô nào?

- Hơm tìm hiều ngày tết trung thu

2 Giới thiệu bài: - Xúm xít! Xúm xít! - Quanh cô quanh cô

- Các hát vận động theo hát: “Rước đèn trăng.” nhé!

- Các vừa hát hát gì? Bài hát nói điều gì?

- Trẻ hưởng ứng

- Trẻ ý lắng nghe

- Các bạn nhỏ đâu?

- Ngày tết trung thu bố mẹ mua cho gì? * Trị chơi: Ghép tranh:

+ Cho trẻ chơi: Ghép tranh

+ Cách chơi: Chia lớp thành đội, có tranh hình kiểu đèn lồng,đèn lồng cá chép,đèn hình rồng,đèn ngựa, đèn trịn cổ ,cơ phát tranh cho tổ chơi

- Cho trẻ tiến hành chơi - Cô quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ nhận xét tranh sau chơi - Có nhận xét tranh?

- Đèn lồng cá chép làm từ ngun vật liệu gì? -Có hình gì?

- Ngồi cịn thấy mẫu đèn lồng sao? - Cô cho lớp xung quanh tìm kiểu đèn lồng

- Con kể tên số loại đèn lồng mà biết - Cho trẻ xem slide kiểu nhà

- Đàm thoại trẻ kiểu đèn lồng 3 Nội dung

Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ: “Cắt,dán đèn lồng” Cô thực mẫu cho trẻ xem:

- Cô làm mẫu lần

- Lần 2: Giải thích: Cắt hình vng lớn tạo thân đèn lồng,sau cắt tiếp hai đường viền hình chữ nhật nhỏ làm đầu đít đèn,cắt tiếp dây dài dán đèn

- Con thích cắt đèn lồng liệu nào? - Con tạo nào?

- Trẻ trả lời

- Trẻ suy nghĩ trả lời cô

- Trẻ nghe

- Ngồi trang trí thêm gì? Cơ cho trẻ nhóm thực

Hoạt động 2: Trao đổi ý tưởng:

- Vừa quan sát cô cắt dán đèn lồng hỏi nhé?

+ Con định làm đèn lồng nào?

+ Đèn lồng cắt nguyên vật liệu gì?

+ Khi cắt xong làm gì?

+ Bây bàn thực tác phẩm nhé!

Hoạt động 3: Bé tạo đèn lồng. - Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Cô bao quát nhắc trẻ cách cắt giấy, tư ngồi, cách cầm kéo giúp trẻ lúng túng

- Trong lúc trẻ vẽ cô mở nhạc bài: “ Rước đèn ông sao”

Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm:

* Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ trưng bày sản phẩm lớp nhận xét - trẻ

+ Con thích sản phẩm nào? Vì thích? - Mời trẻ giới thiệu sản phẩm - Cô nhận xét khái quát lại

4 Củng cớ:

Hơm tham gia cắt xé dán gì?

- GD: Yêu quý sản phẩm làm ra,biết giữ gìn sản phẩm

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét học

- Khen ngợi động viên, khuyến khích trẻ

- Trẻ hoạt động

- Trẻ thực

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):