MẤYÝNGHĨVỀTHƠ(Trích) Nguyễn Đình Thi A Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Nắm đặc trưng thơ - Thấy nét tài hoa Nguyễn Đình Thi nghệ thuật lập luận, đưa dẫn chứng, sử dụng từ ngữ, hình ảnh để làm sáng tỏ vấn đề đặt B chuẩn bị: GV: SGK, giáo án, phiếu thảo luận HS: Bài soạn, SGK C Cách thức tiến hành: Tổ chức tiết dạy theo hướng kết hợp phương pháp đọc hiểu, gợi tìm ; kết hợp với hình thức trao đổi thảo luận nhóm ( nhóm), trả lời câu hỏi D Tiến trình lên lớp Ổn định KTBC: Trình bày hiểu biết em tác giả Phạm Văn Đồng Nêu hoàn cảnh mục đích sáng táctác phẩm Thủ tướng Phạm văn Đồng đánh tác giả NĐC Những nhận định tác giả có tác dụng định hướng hệ trẻ nay? Bài mới: Thơ ca loại hình nghệ thuật độc đáo phát khới từ trái tim hướng đến trái tim người Trong lịch sử phát triển nó, thơ ca người hiểu nhận thức khơng hồn tồn giống Ở nước ta, năm đầu kháng chiến chống Pháp, văn nghệ sĩ lúc không khỏi vướng mắc mặt tư tưởng quan niệm sáng tác Để phục vụ kháng chiến tốt nữa, thơ ca phải cần nhìn nhận, định hướng nhiều phương diện Trong hội nghị tranh luận văn nghệ Việt Bắc (tháng năm 1949), Nguyễn Đình Thi tham gia tranh luận với “Mấy ýnghĩ thơ” Bài viết thể quan niệm đắn thơ nói chung, thơ ca kháng chiến nói riêng Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt GV yêu cầu HS đọc tóm I Tiểu dẫn: tắt phần tiểu dẫn ( tiểu sử - NĐT (1924 – 2003), sinh Luông tác giả, tác phẩm chính, Pha –bang (Lào) Quê Hà Nội xuất xứ tác phẩm) HS dựa vào SGK trình bày - 1931, theo gia đình nước - 1941, tham gia hoạt động CM - Sau CM8/45, hoạt động Hội Văn hoá cứu quốc Hội văn nghệ VN - Từ 1955, Chủ tịch Uỷ ban toàn quốc liên hiệp Hội văn học - Nghệ thuật VN -NĐT nhà văn hoá, nghệ sĩ đa tài: viết văn, làm thơ, sáng tác nhạc, soạn kịch, viết lí luận phê bình văn nghệ, biên khảo triết học…ở lĩnh vực ơng có đóng góp đáng ghi nhận - 1996, ơng tặng giải thưởng HCM văn học nghệ thuật * Tác phẩm chính: - Tiểu thuyết: Xung kích (1951), Vào lửa (1996), Mặt trận cao ( 1997) … - Thơ: Người chiến sĩ (1956), Bài thơ Bổ sung Hắc Hải (1958), Dòng sơng xanh (1974)… - Kịch: Con nai đen (1961), Hoa Ngần(1975)… - Tiểu luận: Mấyvấn đề văn học (1956), Công việc người viết tiểu thuyết (1964)… * Xuất xứ: Tháng 9/1949, hội nghị tranh luận văn nghệ tổ chức Việt Bắc NĐT trình bày quan niệm thơMấyýnghĩthơ Bài viết trích tập Mấyvấn đề văn học I Đặc trưng thơ: - Đặc trưng thơ thể tâm hồn người - Quá trình đời thơ: Rung động thơ -> Làm thơ + Rung động thơ: tâm hồn GV yêu cầu HS rút đặc trưng thơ khỏi trạng thái bình thường có q trình đời va chạm với giới bên bật thơ từ đoạn đầu lên tình ý mẻ trích + Làm thơ: thể rung - Thế “rung động động tâm hồn người lời nói (hoặc chữ viết ) thơ” “làm thơ”? II Những đặc điểm ngơn ngữ hình ảnh thơ: Gồm: + Phải gắn với tư tưởng - tình cảm + Phải có hình ảnh.( Vừa hình ảnh thực, sống động, lạ vật vừa chứa đựng cảm xúc thành thực) + Phải có nhịp điệu ( bên ngồi bên trong, yếu tố ngôn ngữ tâm GV cho hs thảo luận theo hồn) nhóm nội dung “Những đặc điểm ngơn ngữ hình ảnh thơ” (Sau phút, GV tổng hợp III Nét đặc sắc nghệ thuật phiếu thảo luận, chọn nhóm tiểu luận: thảo luận tốt trình bày trước lớp Nếu thiếu, GV - Phong cách: Chính luận - trữ tình, bổ sung.Nếu có thời gian, nghị luận kết hợp với yếu tố tùy bút, lí GV đưa dẫn chứng) luận gắn với thực tiễn IV Giá trị tiểu luận: GV: Nêu nét đặc - Việc nêu lên vấn đề đặc trưng sắc nghệ thuật chất thơ ca khơng có tác tiểu luận? dụng thời lúc mà ngày có giá trị ý nghĩa thời sự, tính chất khoa học đắn, GV yêu cầu HS trả lời câu gắn bó chặt chẽ với sống thực hỏi (SGK) tiễn sáng tạo thi ca GV củng cố, hoàn thiện ... Xuất xứ: Tháng 9/1949, hội nghị tranh luận văn nghệ tổ chức Việt Bắc NĐT trình bày quan niệm thơ Mấy ý nghĩ thơ Bài viết trích tập Mấy vấn đề văn học I Đặc trưng thơ: - Đặc trưng thơ thể tâm... Trong hội nghị tranh luận văn nghệ Việt Bắc (tháng năm 1949), Nguyễn Đình Thi tham gia tranh luận với Mấy ý nghĩ thơ Bài viết thể quan niệm đắn thơ nói chung, thơ ca kháng chiến nói riêng Hoạt... hoạt động Hội Văn hoá cứu quốc Hội văn nghệ VN - Từ 1955, Chủ tịch Uỷ ban toàn quốc liên hiệp Hội văn học - Nghệ thuật VN -NĐT nhà văn hoá, nghệ sĩ đa tài: viết văn, làm thơ, sáng tác nhạc, soạn