- Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài “ Cả nhà thương nhau” và ra ngoài chơi với đồ chơi ngoài trời. - Trẻ hát và vận động cùng cô thu dọn đồ chơi[r]
(1)CHỦ ĐỀ: “MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU”
(2)(3)TỔ CHỨC CÁC Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N
G NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
*Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh tình hình trẻ ngày nghỉ nhà - Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ
- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Trò chuyện với trẻ tết trung thu
*Thể dục sáng :
“Tập với bài: Ô bé không lắc”
*Điểm danh
- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…
- Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo
- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập
-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần
- Mở cửa thơng thống phịng học,
- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết
- Sàn nhà phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
(4)- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề
I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện
II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ơ bé khơng lắc
- ĐT 1: - Hai tay đưa trước, sau nắm hai tay vào tai nghiêng người sang hai bên
- ĐT 2: - Hai tay đưa trước sau nắm hai tay bên hơng nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên
- ĐT 3:- Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối, đứng thẳng dậy tay thay sang bên
- Động tác 4:- tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân chỗ
IV Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa-Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân - Cô gọi tên trẻ theo thứ tự sổ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,
Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Đứng đội hình vịng trịn quanh
- Tập theo cô động tác
- Đi nhẹ nhẹ nhàng - Trẻ cô
TỔ CHỨC CÁC
(5)O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
Ơ
I
T
Ậ
P
T
H
E
O
Ý
T
H
ÍC
H
- Chơi nấu ăn, bán hàng, mẹ Đóng vai người thân gia đình
- Hát hát gia đình
- Xếp nhà cho bé
- Xem truyện tranh bố, mẹ người thân gia đình
- Chơi rùa
- Chơi với bóng, cổng chui
- Trẻ nhập vai chơi , biết hành động vai chơi
- Trẻ biết hát hát gia đình
- Biết xếp nhà cho bé hình khối
- Trẻ biết số kỹ lật giở trang sách,…
- Trẻ biết chơi trò chơi vui vẻ cách
- Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết
- Cất dọn đồ chơi gọn gàng
-Đồ dùng đồ chơi
- Đồ chơi xây dựng
- Tranh, bút sáp,…
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
(6)- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề
2.Nội dung:
*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cơ giới thiệu trị chơi;
-Dẫn dắt trẻ khám phá trị chơi khuyến khích trẻ chọn trò chơi
- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề
=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn
* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn làm mẹ, bạn làm con? + Bạn xếp nhà cho bé?,
- Cô chơi với trẻ khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét
3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ
- Trò chuyện
- Tự chọn trò chơi
- Trẻ chơi
- Chơi mẹ con, nấu ăn,… - Xếp nhà cho bé
-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Hoạt động có chủ định: - Dạo quanh sân trường, quan sát trò chuyện thời
- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành
(7)Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H tiết
- Quan sát vườn hoa trường
- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân
2 Trò chơi vận động: - Trò chơi: Trời nắng, trời mưa; cáo thỏ,
- TC dân gian: Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây
3 Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Phát triển khả quan sát,ghi nhớ
- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề
- Trẻ chơi theo ý thích
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo
- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:
Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá
-Địa điểm chơi an toàn
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
(8)1 Hoạt động có chủ định:
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Cả nhà thương nhau”
- Cô trẻ tham quan, trò chuyện thời tiết, trò chuyện thời tiết mùa xuân
- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết… 2 Trò chơi vận động
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vông, kéo cưa lừa xẻ
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi
- Cô chơi với trẻ 3 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ
- Cho trẻ vào lớp
- Lắng nghe
- Hát cô
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
-Trẻ chơi tự
TỔ CHỨC CÁC
H
O
(9)T Đ Ộ N G Ă N
- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ (Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong…)
- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non
- Đọc thơ: “Giờ ăn” - Giúp chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống…
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát, thìa, cốc uống nước … đủ với số trẻ lớp
H O Ạ T Đ Ộ N G
- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ
- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích…
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích, hát ru, dân ca… HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn:
- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…
- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm
* Trong ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong
- Trẻ rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước
(10)- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm cụng việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng
- Trẻ vào chỗ ngủ
- Trẻ ngủ ngoan
TỔ CHỨC CÁC
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P B U Ổ I C H IỀ U
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Vệ sinh- ăn chiều
- Chơi trò chơi tập thể:
“Trời nắng trời mưa; Rồng rắn lên mây ”
- Ôn hát, thơ chủ đề
- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ
- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi
- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học - Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp
(11)- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ, dặn trẻ học
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày
-Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn, biết giữ gìn đồ chơi lớp ngoan
- Góc chơi - Đồ dùng âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:
Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:
- Đọc lại thơ: Cháu chào ông ạ; hát: Cả nhà thương nhau; Chỉ có đời
- Cơ cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động theo nhóm góc
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa trẻ biết học
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đọc thơ, hát
(12)- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua
- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ
Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: +VĐCB: Bật nhảy chỗ chân + TCVĐ: Mèo chim sẻ
Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trị chuyện chủ đề. I I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên tập, bật nhảy chỗ hai chân
- Biết tập động tác kết hợp ca, biết chơi trò chơi “ Mèo chim sẻ” - Biết làm theo hiệu lệnh cô
2 Kỹ năng:
- Trẻ tập theo cô động tác chống hông, khuỵu gối, nhún chân bật chỗ - Rèn kỹ phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn tập - Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:
(13)- Nhạc hát “ Cả nhà thương nhau” - Một bướm vải, hoa nhựa - Mơ hình vườn rau
2 Địa điểm: Tại lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau”
- Hôm đến giúp bác Gấu thu hoạch rau nhé!
- Trước bước đến giúp bác Gấu hỏi này: hơm có bạn thấy mệt, đau đâu không?!
- Trẻ hát cô - Vâng ạ!
- Không
2.Hướng dẫn:
2.1.Hoạt động : Khởi động
- Trẻ vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vịng, sau chậm lại xếp thành vòng tròn
2.2.Hoạt động 2: Trọng động :
*BTPTC: Tập với bài: Tập với hoa.
+ Động tác 1: Đưa tay phía trước, sau đưa gập vào vai
+ Động tác 2:Đưa tay lên cao nghiêng người sang bên
+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào
+ Động tác 4: Đưa tay vỗ kết hợp hai chân nhấc theo nhịp
* VĐCB:" Bật nhảy chỗ chân”
+ Giới thiệu: - Cơ vào mơ hình vườn rau nhà bác Gấu hỏi trẻ
- Vườn rau có đẹp khơng?
- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn
-Tập tập phát triển chung
(14)- Các đến giúp bác Gấu thu hoạch rau - Để thu hoạch mướp cao phải làm nào?
- Cô cho trẻ bật nhảy chỗ để hái rau quả( Trải nghiệm) Cô hỏi trẻ vừa làm gì?
+ Cơ làm mẫu:
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ làm lần vừa thực vừa phân tích động tác: Cô chuẩn bị đứng tự nhiên, hai tay chống hơng, chân đứng thẳng, có hiệu lệnh 1,2,3 bắt đầu khuỵu gối, nhún chân bật nhảy lên cao hạ xuống nhẹ nhàng mũi bàn chân, gối khuỵu - Lần 3: cô cho trẻ khéo lên làm cho lớp xem
+ Trẻ thực hiện:
- Lần lượt cho cá nhân trẻ lên thực Cô quan sát động viên trẻ
- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia - Cho hàng thi đua
- Cô cổ vũ động viên trẻ * TCVĐ : Mèo chim sẻ:
- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cơ trẻ nhẹ nhàng quanh phịng tập - phút
- Trẻ trải nghiệm - Trẻ quan sát
- Nghe cô hướng dẫn cách tập
- Lần lượt trẻ lên tập
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng 3.Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm học gì?
- Các chơi trị chơi gì?
(15)-Trị chơi: Mèo chim sẻ
4.Nhận xét, tuyên dương : - Nhận xét học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Khen ngợi bạn
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 30 tháng 01 năm 2018. TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học :
Thơ: Cháu chào ông ạ Hoạt động bổ trợ: Hát: Cả nhà thương nhau; Cháu yêu bà. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ " Cháu chào ông ạ!"
- Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói bạn Cóc vàng, bạn chim bạc má, bạn gà ngoan, bạn biết chào hỏi lễ phép
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe đọc thơ diễn cảm cô 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép người yêu quý bố mẹ người thân yêu trẻ
(16)1 Đồ dùng cô:
-Tranh minh hoạ thơ
- Đĩa kể truyện “Cháu chào ông ạ”
- Đĩa VCD với hát : “ Cả nhà thương nhau, Lời chào buổi sáng ” 2 Địa điểm:
- Trong lớp học.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ôn định tổ chức:
- Cho trẻ hát " Cả nhà thương nhau" - Trò chuyện nội dung hát: + Các vừa hát hát gì?
+ Bài hát có ai? +Gia đình có ai?
+ Con có u người gia đình khơng?
+ Yêu người gia đình phải làm gì? -Cơ thấy bạn lớp ngoan ngỗn, học biết chào ơng, bà, bố, mẹ giáo cịn biết có nhiều bạn nhỏ khác ngoan bạn gặp ông đường bạn biết khoanh tay chào ơng Các có muốn biết bạn không?
- Muốn biết bạn mời ngồi ngoan để nghe cô đọc thơ nhé!
-Hát cô
- Cả nhà thương -Bố, mẹ,
- Trẻ kể ông bà, bố, mẹ trẻ
- Có
- Ngoan ngoãn, nghe lời
- Vâng ạ 2 Nội dung trọng tâm:
2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Các lắng nghe đọc thơ” Cháu chào ơng ¹!” nhà thơ Nguyễn Thị Thảo để xem bạn biết khoanh tay chào ông nhé!
- Cô đọc thơ lần 1: Kết hợp mơ hình + Cơ vừa đọc thơ gì? Do sáng tác?
+ Cơ gưới thiệu nội dung thơ: Nói bạn Cóc
(17)vàng, bạn chim bạc má, bạn gà ngoan, bạn biết chào hỏi lễ phép
- Cơ đọc thơ lần 2: có sử dụng tranh minh hoạ 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung + Cô vừa đọc thơ gì?
+ Bài thơ có ai?
+ Bạn Gà chào ông nào? + Bạn chim chào ơng nào? + Anh Cóc Vàng chào ông nào? + Các có biết chào ông bà không?
+ Nào chào ông bạn cóc vàng nào! 2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cơ thấy bạn lớp thuộc thơ đấy, cô biết đài truyền hình tổ chức thi " Bé
đọc thơ hay", bạn đọc thơ hay thưởng nhiều quà tặng
Các có muốn tham dự thi không? - Cho tập thể đọc ( lần)
- Cô giáo chuẩn bị nhiều mũ biểu diễn đấy, tổ bạn Gà đội mũ Gà, tổ bạn Chim Bạc Má đội mũ chim, tổ bạn Cóc vàng đội mũ anh Cóc vàng Ban tổ chức thi chuẩn bị nhiều quà để tặng cho bạn đấy, Các bạn tổ thi đua xem tổ đọc thơ hay để nhận nhiều phần quà nhé!
- Cô xin mời tổ bạn Gà đọc thơ - Tổ Chim Bạc Má đọc thơ
- Tổ anh Cóc Vàng đọc thơ
( tổ chức cho đội đọc thơ lần)
- Ban tổ chức thấy bạn nhỏ tổ đọc thơ hay ban tổ chức muốn mời bạn lên sân khấu đọc thơ cho tất bạn nghe Bạn đọc thơ giỏi xin mời lên sân khấu nào: - Gọi cá nhân trẻ lên đọc
- Cô tuyên dương khen ngợi trẻ
-Nghe quan sát tranh minh họa
- Cháu chào ông - Ông, cóc vàng, chim bạc má, gà
- Cháu chào ông - Cháu chào ông - Cháu chào ông - Trẻ chào ông
- Có
- Trẻ đọc thơ
- Đội mũ theo tổ
-Trẻ đọc thơ theo tổ
(18)- Cô dắt trẻ chơi quanh lớp có gắn tranh ảnh người gia đình trẻ, gặp trẻ khoanh tay chào người
- Trẻ chào ông bà, bố mẹ
3 Củng cố- Giáo dục : - Hỏi trẻ hơm học gì? - Bài thơ sáng tác?
- Đúng nhà đọc cho ông bà bố mẹ nghe thơ
- Cháu chào ông - Nguyễn Thị Thảo
4 Kết thúc:
- Cuộc thi kết thúc, ban tổ chức khen tất bạn đọc thuộc thơ biểu diễn hay Ban tổ chức thi tặng bạn quà trước tặng quà xin mời bạn tới rạp chiếu phim để xem phim hoạt hình " Cháu chào ơng ạ!)
-Trẻ ngồi xem phim chiếu kể chuyện “ Cháu chào ông ạ”
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
(19)Thứ ngày 31 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết:
Trò chuyện thành viên giao đình trẻ + Trị chơi: Ai nhanh nhất
Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thành viên gia đình - Trẻ biết công việc hàng ngày thành viên
- Trẻ biết số hành động thể tình cảm gia đình như: Tặng hoa cho mẹ, bố tặng quà, mẹ thơm
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động - Rèn kỹ lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng , yêu mến bố mẹ người thân yêu gia đình trẻ
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Đồ dùng cơ: Tranh Bố, mẹ, tranh gia đình ngồi quây quần bên - Tranh bố mẹ làm việc, nấu cơm, chăm sóc trẻ
(20)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau” - Trò truyện, đàm thoại nội dung hát - Các vừa hát hát nói ai?
- Trong gia đình nhà có ai? - Con yêu nhà?
- Vậy hôm giới thiệu cho bạn biết người thân gia đình nhé!
- Trẻ hát - Bố, mẹ,
- Có bố, mẹ, ơng, bà - Trẻ trả lời
2 Nội dung trọng tâm :
2.1.Hoạt động : Bé khám phá. - Cô đọc thơ: Yêu mẹ
- Cô vừa đọc cho nghe thơ nói ai? - Đúng mẹ đấy!
* Khám phá tranh mẹ:
- Cô đưa tranh cho trẻ quan sát gợi hỏi: + Đố biết đây?
- Cơ nói: Mẹ
- Cho lớp nói từ : “Mẹ” – lần - Cho cá nhân trẻ nói: Mẹ
- Mẹ tên gì? - Làm nghề gì?
- Mẹ hay mặc làm?
- Hằng ngày nhà mẹ làm việc gì? - Cho lớp kể công việc nhà mẹ trẻ
- Các thích ăn ăn mà mẹ nấu cho
- Mẹ
- Mẹ
- Trẻ nói “ Mẹ”
- Lần lượt trẻ nói tên mẹ trẻ
- Bán hàng, công nhân, làm ruộng…
- Váy ( quần áo)
- Nấu cơm, giặt quần áo, chợ…
(21)các ăn?
- Chúng có u q mẹ khơng? - Giáo dục trẻ u q, kính trọng mẹ *Trị chuyện : Bố.
- Cô đưa tranh bố làm việc cho trẻ quan sát gợi hỏi:
- Bức tranh có đây? - Bố làm gì? - Bố làm nghề gì? + Bố tên gì?
- Hàng ngày nhà bố thường làm gì? - Lần lượt hỏi trẻ
- Cơ hỏi trẻ gia đình ngồi bố, mẹ cịn có nữa?
- Ơng bà có sống chung với gia đình khơng? - Con thường làm để giúp đỡ ơng bà?
* Cô đọc cho trẻ nghe thơ “ Làm anh” - Trò chuyện với trẻ :
+ Bài thơ vừa nói ai?
+ Các có anh hay chị, em? + Anh, chị, em làm gì? + Tên gì?
+ Con có hay chơi với anh, chị , em không? + Chơi gì?
* Cơ chốt lại : Ơng, bà, bố, mẹ, anh, chị, em người thân gia đình nhà con, mà ln phải biết u thương kính trọng nghe lời người
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi củng cố: Trò chơi “ Ai nhanh nhất”
- Cơ giới thiệu trị chơi:
- Cách chơi: Cơ chia cho trẻ rổ đựng hình ảnh bố, mẹ hình ảnh người thân gia đình trẻ Trẻ chọn hình ảnh bố mẹ, ơng bà theo yêu cầu cô giơ lên gọi tên hình ảnh chọn
- Có
- Bố
- Bố làm việc - Trẻ kể
- Trẻ nói tên bố trẻ - Trẻ đứng dậy trả lời - Ông , bà, anh, chị, em - Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Anh - Trả lời - Đi học
(22)- Cho trẻ chơi bao quát trẻ - Chơi trị chơi theo u cầu
3 Củng cố:
- Cô hỏi trẻ hơm tìm hiểu ai? - Được chơi trị chơi gì?
- GD trẻ ln ngoan ngỗn nghe lời bố mẹ, ơng bà
- Trị chuyện thành viên giao đình trẻ
- Trò chơi: Ai nhanh 4 Kêt thúc:
* Kết thúc: Hát “ Cả nhà thương nhau” thu dọn đồ chơi
- Nhận xét , tuyên dương trẻ
- Hát cất dọn đồ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
……… ……… ………
(23)Thứ ngày 01 tháng 02 năm 2018. TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:
Tơ màu tranh gia đình + Thơ: Yêu mẹ Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :. 1 Kiến thức:
-Trẻ biết chọn màu tô thích hợp tơ đẹp , - Trẻ nhận biết màu xanh, màu đỏ, vàng 2 Kỹ năng:
- Rèn kỷ tơ khơng lem ngồi, tô chiều, ngồi tư thế, nắm bút vững 3.Giáo dục:
- Trẻ có ý thức hồn thành sản phẩm - Giáo dục trẻ yêu quý gia đình
II CHUẨN BỊ.
1.Đồ dùng cô trẻ: - Tranh mẫu cô
- Mỗi trẻ tranh gia đình chưa tơ màu, bút sáp màu - Băng đĩa ghi hát “ Cả nhà thương ,”
- Phòng sẽ, cô trẻ gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” -Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Các vừa hát hát gì?
- Trong hát nói điều gì? - Gia đình có ai?
- Hơm tơ màu tranh gia đình cho thật đẹp nhé!
- Trẻ hát cô - Cả nhà thương - Nói gia đình - Trẻ kể thành viên gia đình
(24)2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu. - Cho trẻ xem tranh gia đình
- Hỏi trẻ tranh vẽ gì? - Trong tranh có ai? - Áo mẹ tơ màu gì? - Áo bố tơ màu gì? - Áo tơ màu gì? - Bức tranh tơ nào?
- Các có muốn tự tay tơ màu tranh gia đình khơng?
2.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô màu:
- Vậy xem cô tô màu trước nhé! Xem cô tô
- Cô tô mẫu cho trẻ quan sát Trong tô mẫu cô trị chuyện hỏi trẻ cách tơ màu, cách cầm bút…
2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cơ phát cho trẻ tranh vẽ gia đình chưa tơ màu - Hỏi trẻ gì?
- Con tơ áo mẹ màu gì? - Con tô nào?
- Cô nhắc trẻ ngồi tư thế, cầm bút cách cho trẻ tô
+ Cô trẻ hỏi ý định trẻ tô
- Cô ý bao quát lớp, đến bên trẻ động viên, khuyến khích trẻ tô
2.4.Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm. - Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm
+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào? + Bạn tơ đây?
+ Bạn tơ màu gì?
- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ
- Gia đình - Trẻ kể - Màu vàng - Màu xanh - Màu đỏ
- Mịn, đẹp
- Chú ý quan sát thực
- Tranh gia đình - Nêu ý định tô
- Trẻ tô màu
-Trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm - Tranh gia đình - Trả lời
3 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ hôm làm gì? - GD trẻ ln u q gia đình
- Tơ màu tranh gia đình
4 Kết thúc:
(25)thương nhau” chuyển hoạt động chơi đồ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
(26)Thứ ngày 02 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:
Dạy hát: Cả nhà thương Nghe hát: Chỉ có đời Hoạt động bổ trợ: Thơ: Yêu mẹ
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Nhớ tên hát, hát cô từ đầu hát đến cuối hát “ Cả nhà thương ” - Lắng nghe cảm nhận giai điệu hát: Chỉ có đời
Kỹ năng:
- Trẻ hát cô lời hát, hát giai điệu hát - Trẻ hát to, rõ lời hát
- Phát triển kĩ lắng nghe trẻ 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Nhạc hát: Cả nhà thương nhau; Chỉ có đời - Bài thơ: Yêu mẹ
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô mở nhạc : Cả nhà thương - Ai biết nhạc hát ? - Tại biết hát ?
- Hôm cô dạy hát: “Cả nhà thương nhau” để hát cho bố, mẹ, ông, bà nghe
- Trẻ nghe
(27)nhé!
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Dạy hát:
* Cô hát lần thể tình cảm, sau hỏi lại trẻ tên hát, tác giả
* Cô hát lần Đệm nhạc
- Giúp trẻ hiểu nội dung hát: Ai có gia đình, người yêu thương nhau, xa nhớ, gần cười vui
- Nhưng để vui cô cháu thể hát nhé!
- Cơ hát trẻ ( Hát từ đầu đến cuối ) hát chậm rõ lời
- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay, lắc sắc xô
- Cho trẻ hát nhiều hình thức khác
- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ hát giai điệu hát
* Giáo dục:
- Chúng phải yêu quý gia đình, qua tâm, cjia sẻ với người gia đình
2.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Chỉ có đời - Cơ giới hát
- Hát lần : Kết hợp múa minh họa - Hỏi trẻ có mẹ?
- Mọi thứ có nhiều trời, lúa đồng, hoa vườn… mẹ có thơi
- Chú ý nghe
- Trẻ học hát - Thi đua tổ
- Cá nhân trẻ lên hát - Hát kết hợp với vận động
(28)- Hát lần 2: Khuyến khích trẻ múa hát - Hát lần : Cho trẻ nghe xem video
3 Củng cố- Giáo dục:
- Hôm hát gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình
- Bài “ Cả nhà thương nhau”
- Nghe hát: Chỉ có đời
4 Kết thúc:
- Cô trẻ hát vận động theo “ Cả nhà thương nhau” chơi với đồ chơi trời
- Trẻ hát vận động cô thu dọn đồ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
……… ……… ……… NHỮNG NỘI DUNG, BIỆN PHÁP CẦN QUAN TÂM ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG TRONG TUẦN TIẾP THEO
Thuỷ An , ngày….tháng 01 năm 2018 Người kiểm tra
Phó hiệu trưởng
(29)