Giáo án tuần 28

- Các con ơi mùa hè đến ông mặt trời thường tỏa ánh nắng chói trang, luôn nhìn ngắm các con và nở những nụ cười tươi vui, đó là ông mặt trời trong bài hát “ Cháu vẽ ông mặt trời “ mà cô [r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh1: Thời gian thực tuần 1

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

-Đón trẻ -Chơi - Thể dục sáng Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen nhà

- Kiểm tra tư trang,của trẻ - Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

-Trị chuyện với trẻ chủ đề nhánh “Mùa hè đến rồi”

TDS : Tập với “Tập vói gậy”

- Động tác1: Tay: Giơ hai tay lên cao

- Động tác 2:Lưng bụng : Hai tay giơ cao nghiêng người sang hai bên

-Động tác 3: Chân khụy gối tay cầm gậy đưa phía trước

- Bật: Cầm gậy bật lên cao đồng thời giơ gậy lên cao

Điểm danh:

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

- Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ

- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đềBé khắp nơi băng phương tiện giao thơng gì?

-Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo - Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Trẻ biết tên bạn, tên

- Mở cửa thơng

thóang phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập

phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ điểm danh

ĐẾN RỒI

(2)

Mùa hè đến rồi

Từ ngày 29/6/2020 đến ngày 3/7/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ(BT) của trẻ(KT)Hoạt động - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ

huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: "Mùa hè đến rồi"

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Tập với gậy

- Động tác1: Tay: Giơ hai tay lên cao - Động tác 2:Lưng bụng : Hai tay giơ cao nghiêng người sang hai bên

-Động tác 3: Chân khụy gối tay cầm gậy đưa phía trước

- Bật: Cầm gậy bật lên cao đồng thời giơ gậy lên cao

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện sức khỏe

* Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

-Trẻ trò chuyện - Trẻ tập trung - Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ cô

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,

chào ông

bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ tập trung - Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập hướng dẫn cô

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

(3)

Hoạt

Hoạt động chơi, tập

*Chơi thao tác vai

- Chơi nấu ăn, tắm cho em, pha nước cam

*Chơi HĐVĐV:

- Xếp chồng, nắp ghép khu công viên, tập cởi cúc, cài cúc

* Chơi với sách :

- Làm sách tranh, xem tranh ảnh hoạt động mùa hè

*Chơi vận động: Trời nắng trời mưa

-Trẻ biết xếp khối gỗ, khối nhựa cạnh Tập cởi cúc cài cúc

- Biết xem tranh chiều, xem biết nội dung , nhận số hoạt động mùa hè

- Biết xem tranh chiều, hiểu nội dung tranh

- Biết làm sách tranh

- Trẻ biết chơi trò chơi, biết cách chơi, luật chơi - Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi

-Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết

-Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Bộ đồ chơi nấu ăn, em búp bê, ca, cam, nước

- Các hình khối gỗ, nhựa áo có cúc

- Một số lô tô, tranh ảnh hoạt động mùa, giấy, bút màu

(4)

Hướng dẫn giáo viên của trẻ(BT)Hoạt động củatrẻ(KT)Hoạt động 1 Ổn định giới thiệu góc chơi:

- Hát hát: - “ Mùa hè đến ”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu góc chơi; - Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

- Trẻ nhận nhóm chơi, vai chơi

+ Chơi phân vai: - Đóng vai bố mẹ nấu ăn, tắm cho em bé, cởi áo mặc áo cho em

+ Chơi HĐVĐV: - Con hãy chọn xếp các hình khối, hàng rào, xanh… thành khu công viên,

+ Chơi với sách:

- Xem tranh ảnh nhận biết gọi tên số trang phục hoạt động mùa hè

2 Quá trình trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi.Cô đặt câu hỏi : “Anh, chị dẫn bé đâu?” “ Mùa mùa gì?” Trời nắng ngồi có cần đội mũ, nón khơng?” Chú làm ?” “Chú xếp ?” “Chị làm gì?

3 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét sản phẩm mà bạn làm

- Củng cố: Hỏi trẻ hoạt động trẻ được chơi hôm

- Con thích chơi góc nhất? - Góc làm gì?

- kết thúc: Nhận xét- tuyên dương trẻ. Cho trẻ hát “Mùa hè đến”

- Trẻ hát - Trò chuyện

-Quan sát lắng nghe

-Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ chơi góc

- Tham quan nhận xét - Trả lời

- Trẻ hát - Trò chuyện

-Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ chơi góc

- Tham quan nhận xét - Trả lời

(5)

Hoạt

Hoạt động chơi, tập

1 Quan sát có chủ đích. + Quan sát đồ chơi số cây, hoa sân trường “Đu quay, cầu trượt, xích đu Quan sát hoa phượng, - Quan sát thời tiết mùa hè…”

2 TCVĐ.

Nhảy xa qua rãnh nước nhỏ Bóng nắng Trời nắng trời mưa

- Chơi trò chơi dân gian

Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây…

3 Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành -Trẻ trả lời số câu hỏi cô yêu cầu:Trẻ nói tên cây? Lá cây? Màu sắc lá, hoa?

-Trẻ nói tên số đồ chơi sân trường? Công dụng? -Trẻ biết nhường bạn chơi

-Trẻ hứng thú hoạt động bạn ,khi tập chơi trò chơi vận động -Biết nghe lời cô cô yêu cầu không tranh giành đồ chơi với bạn ,không leo trèo,chạy nhẩy ,la hét sức trẻ chơi tự

- Phát triển khả ghi nhớ so sánh, phân tích - Giúp trẻ có hiểu biết đặc điểm riêng mùa hè

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

(6)

trẻ(BT) của trẻ(KT) I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

II.Q trình trẻ quan sát:

- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “ Mùa hè đến”

- Cơ trẻ tham quan , trị chuyện thời tiết, trị chuyện đặc điểm, khơng khí quan sát vườn cây, hoa trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Chăm sóc bảo vệ cối thiên nhiên

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : Trời nắng trời mưa

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời - Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dư-ơng

IV Nhận xét- kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

Trẻ trị chuyện

- Lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ thực

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

Trẻ trò

chuyện

- Lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

(7)

Hoạt

Hoạt động ăn

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích, …

- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…

- Vạc giường, chiếu, gối…

(8)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ(BT) của trẻ(KT)Hoạt động * Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay - Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước * Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vân động nhẹ nhàng

-Trẻ vệ sinh

- Nằm ngủ

- Cất gối vệ sinh

-Trẻ vệ sinh

- Nằm ngủ

- Cất gối vệ sinh

(9)

Hoạt

Hoạt động chơi

tập

Trả trẻ

- Vệ sinh- ăn chiều

- Chơi số trò chơi tập thể: “ Cây cao thấp, Trời nắng trời mưa”

- Ôn hát, thơ chủ đề:“Mùa hè đến,Bóng mây" - Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ(BT) của trẻ(KT)Hoạt động

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể: “ Cây cao thấp, Trời nắng trời mưa”

* Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện chủ đề - Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ thực

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ - Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét

theo tiêu

chuẩn thi đua - Trẻ cắm cờ - Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục:VĐCB: Đi thay đổi theo hiệu lệnh TCVĐ: Trời nắng trời mưa.

Hoạt động bổ trợ : TC : Gieo hạt. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức: * Trẻ BT:

- Trẻ biết theo hiệu lệnh - Trẻ biết chơi trị chơi

* Trẻ KT:

- Trẻ biết theo hiệu lệnh theo khả thân 2 Kỹ năng:

* Trẻ BT:

- Rèn kỹ theo hiệu lệnh cô * Trẻ KT:

- Phát triển thể chất cho trẻ 3.Thái độ:

-Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đoàn kết, thi đua trình vận động theo nhóm, tổ II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ.

- Sân tập thống mát, sẽ, phẳng.Vạch kẻ - Cơ,trẻ quần áo gọn gàng

- Nhạc lời hát chủ đề 2 Địa điểm: sân tập.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ(BT)

Hoạt động của trẻ (KT) 1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát : Mùa hè đến để trò chuyện giới thiệu vào mới:

- Các vừa hát hát nói mùa nào?

- Trẻ hát - Mùa hè

(12)

- Mùa hè mùa oi bức, hay có nắng nóng mưa rào

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm có bạn bị khơng ? Vậy ngắm ánh nắng mặt trời mùa hè nào!

2.Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động : Khởi động

- Cô phát cho trẻ quạt giấy, cho trẻ cầm quạt tay Cô với trẻ bước cao chân, vung mạnh tay Sau đứng thành vịng trịn

2.2 Hoạt động 2: Trọng động : - BTPTC

- Tập với quạt"

+ Động tác tay: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay cầm quạt xuôi phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn thẳng

- Nhịp 2: Về tư chuẩn bị Tập lần nhịp -

+ Động tác lườn: Tư chuẩn bị: Ngồi trên sàn chân khép, tay cầm quạt để lên đùi - Nhịp 1: Quay người đặt quạt bên cạnh sườn - Nhịp 2: Về tư chuẩn bị( Mỗi bên tập lần)

Tập lần nhịp -

+ Động tác chân: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay cầm quạt xi phía trước

- Nhịp 2: Về tư chuẩn bị Tập lần nhịp -

+ Động tác bật: Nhảy lên quạt mát, nhảy bật chỗ - lần

* Vận động bản: Đi theo hiệu lệnh. - Cô giới thiệu tên vận động: Các thời tiết mùa hè nóng nắng có nhiều mưa rào, hơm cháu chơi phải ý xem thời tiết để tránh gặp phải mưa rào nhé! Các phải ý nghe cô

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

-Tập tập phát triển chung

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

(13)

hướng dẫn theo nhiều hiệu lệnh khác

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cơ làm khơng phân tích động tác + Lần 2: Cơ làm kết hợp phân tích động tác Cơ đứng trước vạch xuất phát, hai tay cô thả xuôi tự nhiên, mắt nhìn thẳng phía trước Khi có hiệu lệnh cô : “ Đi chậm, nhanh, cúi khom lưng, thẳng lưng, gót chân”… phải thực hiệu lệnh cô

- Mời hai trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực trẻ lên - tổ thi đua, cô gọi cá nhân trẻ

(Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên , khuyến khích trẻ kịp thời )

- TCVĐ: Trời nắng trời mưa.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Các hãy làm thỏ kiếm ăn bãi cỏ hát kết hợp với hát, nghe có tiếng “ Mưa to mau chạy thơi” trẻ phải nhanh chân chạy ngơi nhà để trú mưa

- Cô cho trẻ chơi đến 3lần - Cô nhận xét tuyên dương 2.3.Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân đi nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên luyện tập cho thể khỏe mạnh

4.Nhận xét, tuyên dương : - Nhận xét học

- Chú ý quan sát

- Trẻ lên thực mẫu - Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua theo tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng

- Đi theo hiệu lệnh

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý quan sát

- trẻ lên tập - Thi đua bạn

- Chơi trò chơi vui vẻ

(14)

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

(15)

+ Hoạt động bổ trợ: Câu đố, Bài hát: Bóng mây I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức: * Trẻ BT:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung ý nghĩa thơ - Trẻ thuộc thơ

* Trẻ KT:

- Trẻ nhớ tên thơ, đọc vài câu, từ thơ 2 Kỹ năng:

* Trẻ BT:

- Thể diễn cảm giọng điệu Mở rộng vốn từ

- Phát triển ngôn ngữ, trí nhớ có chủ định, óc tưởng tượng, tư ngôn ngữ nhận thức

* Trẻ KT:

- Phát triển ngôn ngữ, mở rông vốn từ 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

-Tranh, ảnh đám mây 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của trẻ (KT) 1.Ôn định tổ chức:

- Cô đọc câu đố mùa hè: “ Mùa nóng nực Trời nắng chang chang

Đi học, làm Phải đội mũ nón?” (Mùa hè) - Cơ trị chuyện trẻ

- Mùa hè nóng lực trời nắng chang chang, người làm, học phải đội nón mũ cho đỡ nắng, Chỉ có đám mây che

(16)

nắng mùa hè

- Có mơt thơ hay nói đám mây có muốn nghe đọc khơng?

- Vậy thơ “Bóng mây” xin bắt đầu 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm. - Đọc lần 1: Hỏi tên thơ

- Đọc lần 2: Qua tranh minh họa

- Tóm tắt nội dung thơ “ Bài thơ nói thời tiết mùa hè nóng mà mẹ phải làm đồng, em bé thấy giọt mồ mẹ mong ước hóa thành đám mây để che cho mẹ đỡ nắng

2.2 Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại và trích dẫn:

+ Cơ đọc thơ gì? + Bài thơ nói ai?

+ Hôm bầu trời nào? + Mẹ phải làm ngồi đồng?

+ Để thể tình cảm em bé ước gì?

+ Để làm gì?

- Giải thích từ khó:

+Nắng nung: Là thời tiết nắng nóng + Phơi lưng : Là mẹ phải làm ngồi đồng + Hóa thành mây: làm đám mây

+ Bóng dâm: Là mát khơng bị nắng

- Cô đọc lần 3+ kết hợp động tác cử điệu

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô đọc câu, trẻ nhắc lại - Cô lớp đọc 2- lần - Mời nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ

Cô ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng

- Có

- Chú ý quan sát

- Chú ý nghe

- Bóng mây - Mẹ

- Nắng nung

- Mẹ cấy - Bóng mây - Che cho mẹ mát

- Trẻ đọc thơ

- Đọc theo lớp, nhóm , tổ, cá nhân

- Trẻ trả lời theo hướng dẫn

cô

(17)

3 Củng cố- Giáo dục : - Hỏi trẻ tên thơ - Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ môi trường 4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ hát “ Bóng mây” cho trẻ ngồi sân chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng năm 2020.

(18)

+ TC : Bắt trước tiếng kêu I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức: * Trẻ BT:

- Trẻ biết đặc điểm bật mùa hè ( thời tiết, trang phục,) * Trẻ KT:

- Trẻ biết gọi tên mùa hè, biết mùa hè nắng nóng, qua gợi ý 2 Kỹ năng

* Trẻ BT:

- Trẻ nêu nhận xét đặc điểm bật mùa hè( nóng bức, có mưa rào, sấm chớp

- Rèn khả ghi nhớ diễn đạt câu mạch lạc cho trẻ * Trẻ KT:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với mùa - Hứng thú tham gia vào hoạt động.

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ. - Bài giảng điện tử

- hình ảnh cảnh vật hình ảnh hoạt động mùa hè 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ(BT)

Hoạt động của trẻ(KT) 1: Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc thơ “ Tắm mát”

- Trò chuyện trẻ theo nội dung thơ trẻ trị chuyện:

- Các ạ! Thời tiết mùa hè thật nóng , người phải biết cách ăn mặc tham gia vào số hoạt động cho phù hợp với mùa hè Các thường làm vào mùa hè cho thể mát mẻ? Hôm cháu tìm hiểu khám phá mùa hè nhé!

2 Nội dung trọng tâm :

2.1.Hoạt động : * Khám phá

- Đọc thơ

(19)

- Cô đưa hình ảnh (trang phục, hoạt động, mưa, sấm chớp, .) cho trẻ quan sát gợi hỏi :

- Hình ảnh nói mùa ? Vì biết ?

- Trong tranh có hình ảnh

- Mọi người mặc quần áo ? phải mặc quần áo mỏng mùa hè ?

- Hôm mặc quần áo nào? - Mặc để làm gì?

-Tại ngồi lại phải đội mũ nón che ơ?

- Nếu khơng đội mũ nón che trời nắng điều xảy ?

- Có chơi ngồi trời nắng không ? Tại ?

- Theo hôm thời tiết mùa ? - Thời tiết ? làm để người mát ? - Cịn tranh ? ( Cô đưa tranh trời mưa cho trẻ quan sát)

- Sao biết trời mưa? - Ai tả lại trời mưa ?

- Mùa hay có mưa rào sấm chớp ? - Một năm có mùa ? mùa ? Mùa hè có khác với mùa khác ? giáo dục trẻ ăn, mặc phù hợp với mùa.=> cô củng cố chốt lại

* Cho trẻ hát vận động “ Bóng mây” 2.2 Hoạt động 2: * Củng cố luyện tập - Thi nói nhanh trang phục mùa hè.

- Thi chọn trang phục mùa hè(chơi theo tổ)

2.3 Hoạt động 3: * Cho trẻ chơi trò chơi trời

- Mùa hè… - Thời tiết, quần áo, hoạt động người tranh - Mặc quần áo mỏng, ngắn - Mặc cho mát

- Cho đỡ nắng nóng ốm -Khơng bị ốm

- Bị ốm

- Khơng bị ốm

- Mùa hè - Nắng nóng, ngồi quạt cho mát

- Tranh trời mưa

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Mùa hè -Mùa hè nóng nắng

- Trẻ hát - Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời theo hướng dẫn

(20)

nắng, trời mưa.

- Cô cho lớp chơi nhiều lần tạo hứng thú cho trẻ

3 Củng cố:

- Cơ hỏi trẻ hơm tìm hiểu mùa nào?

- GD trẻ biết cách ăn mặc phù hợp thời tiết mùa hè

4 Kêt thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.

* Hát “ Mùa hè đến” chuyển hoạt động

- Trẻ chơi trò chơi

- Mùa hè

- Hát cất dọn đồ chơi

- Trẻ chơi bạn

- Hát cất dọn đồ chơi * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 07 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: + Dạy hát: Mùa hè đến.

(21)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

* Trẻ BT:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả hiểu nội dung hát:vẻ đẹp ánh nắng buổi sáng sớm

- Trẻ hát cô lời hát, hát giai điệu hát * Trẻ KT:

- Trẻ nhớ tên hát, hát số câu hát Kỹ năng:

* Trẻ BT:

- Trẻ hát to, rõ lời hát

- Phát triển kĩ lắng nghe trẻ * Trẻ KT:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú nghe hát vận động theo nhạc

- Giáo dục trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp theo mùa II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Nhạc hát Mùa hè đến, thật đáng chê, cháu vẽ ông mặt trời - Xắc xô, phách tre

Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của trẻ (KT) 1.Ổn định tổ chức:

- Cô đố trẻ : “ Mùa nóng nực Trời nắng chang chang

Đi học, làm Phải đội mũ nón?”

(Mùa hè) - Khi mùa hè đến, cảnh vật sáng bừng, chim hót véo von, bướm tung tăng lượn bay, làm cho cảnh vật thêm xinh động… cảm hứng cho nhiều nhạc sĩ sáng tác hát hay, nhạc sĩ Văn Tấn khơng nằm ngồi nhạc sĩ sáng tác hát “ Mùa hè đến” Hôm cô cháu hát hát nhé!

(22)

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Mùa hè đến

* Cô hát lần thể tình cảm, sau hỏi lại trẻ tên hát, tác giả

* Cô hát lần Đệm nhạc

- Giúp trẻ hiểu nội dung hát: Bài hát nói mùa hè đến có chim hót , bướm lượn bạn nhỏ lơ lức đón mùa hè sang”

- Các thấy hát có hay ý nghĩa khơng?

- Các có muốn hát hát không?

- Cô hát trẻ ( Hát từ đầu đến cuối ) hát chậm rõ lời

- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay, lắc sắc xô

- Cho trẻ hát nhiều hình thức khác - Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ hát giai điệu hát

- Các vừa thể hát ?

- Có nhiều cách thể hát ( lời ca Bằng giai điệu ) cô thể giai điệu hát

* Giáo dục:

- Luôn bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên biết ăn mặc cách theo thời tiết mùa hè 2.2 Hoạt động Nghe hát: Cháu vẽ ông mặt trời.

- Các mùa hè đến ông mặt trời thường tỏa ánh nắng chói trang, ln nhìn ngắm nở nụ cười tươi vui, ông mặt trời hát “ Cháu vẽ ông mặt trời “ mà cô hát tặng sau

- Cô hát lần 1: Kết hợp làm động tác, cử + Bài hát nói điều gì?

+ Ơng mặt trời đâu?

- Đúng ông mặt trời trời tỏa ánh nắng đấy, ngắm ơng mặt trời nào!

- Trẻ lắng nghe

- Chú ý nghe

- Có - Có

- Trẻ học hát

- Cá nhân trẻ lên hát

- Hát kết hợp với vận động - Mùa hè đến

- Chú ý

- Nói đến ơng mặt trời

- Ở trời - Trẻ hát

- Lắng nghe

- Chú ý nghe

- Trẻ hát

(23)

- Hát lần 2: Đứng lên vừa vừa hát - Hát lần 3: Khuyến khích trẻ hát - Sau hỏi lại tên hát

3 Củng cố- Giáo dục:

- Hôm hát gì? - Được nghe hát gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa 4.Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “ Mùa hè đến”

- Cô nhận xét học

cô

- Bài “ Mùa hè đến ”

- Cháu vẽ ông mặt trời

- Hát vận động

- Trẻ hát bạn

- Bài “ Mùa hè đến ” - Cháu vẽ ông mặt trời - Hát vận động

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 07 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu đám mây, ơng mặt trời Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Cháu vẽ ông mặt trời.

(24)

* Trẻ BT:

- Trẻ biết tô màu cho đám mây, ông mặt trời Biết ông mặt trời thường xuất vào mùa hè tỏa ánh nắng chói chang

* Trẻ KT:

- Trẻ biết tô màu cho đám mây, ông mặt trời 2 Kỹ năng:

* Trẻ BT:

- Trẻ có kỹ cầm bút, tơ màu - Rèn luyện đôi tay khéo léo cho trẻ * Trẻ KT:

- Trẻ có kỹ cầm bút, tô màu 3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thiên nhiên môi trường

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm

.II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ: - Vi deo thời tiết mùa hè

- Tranh ảnh mây, ông mặt trời Tranh mẫu cô Mỗi trẻ tranh vẽ đám mây, ông mặt trời chưa tô màu

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ(BT)

Hoạt động của trẻ(KT) 1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xem số hình ảnh thời tiết mùa hè - Trò chuyện với trẻ thời tiết , bầu trời mùa hè

+ Bầu trời mùa hè nào? + Trên bầu trời có gì?

- Cơ cho trẻ hát “Cháu vẽ ông mặt trời” - Các thấy hát nói ai?

- Bên cạnh ơng mặt trời cịn có gì? - Đám mây để làm gì?

- Đám mây để che cho ơng mặt trời đỡ nắng đấy!

- Các có sợ trời nắng khơng?

- Trẻ xem trị chuyện - Trong xanh - Ơng mặt trời,đám mây - Hát - Ơng mặt trời - Đám mây - Che cho mát

- Có ạ…

- Trẻ xem trò chuyện - Trong xanh - Ông mặt trời, đám mây

(25)

- Vậy hơm cháu tơ màu ơng mặt trời nhiều đám mây để che mát cho ông mặt trời nhé!

2 Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.

- Cô đã tô nhiều ông mặt trời đám mây để che mát cho ông mặt trời đỡ tỏa ánh nắng

- Các nhìn xem cô tô ông mặt trời đám mây nào?

- Cơ tơ ơng mặt trời màu gì? - Cơ tơ đám mây màu gì?

- Cơ tô năo? Để biết cô tô nằ, bđy hãy quan sât cô tô mẫu nhĩ?

2.2.Hoạt động 2: Tô mâu. - Cô tô mẫu lần

+ Cô tô mẫu lần ( Khơng phân tích)

+ Cơ tô mẫu lần vừa tô mẫu vừa hướng dẫn hỏi trẻ cách tơ: Cơ có đây? Vì ông mặt trời có màu đỏ nên cô chọn màu đỏ để tô Cô cầm bút tay phải, tay trái cô giữ giấy Khi tô, cô tô từ xuống dưới, từ trái sang phải, không lem ngồi Cơ hỏi lại trẻ Trước tơ phải làm gì? Trước tơ phải chọn bút màu tơ cầm cho cách đã, sau di màu thật nhẹ nhàng nét ông mặt trời màu đỏ thể nắng chói chang, tơ màu đám mây, cho khơng nem ngồi, tô mịn…

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực

- Cô phát giấy vẽ ông mặt trời đám mây chưa tô màu cho trẻ

- Các cô muốn tô thật nhiều ông mặt trời để tỏa nắng chiếu sáng muôn nơi tô nhiều đám mây để che ông mặt trời ông mặt trời lên, tơ khơng kịp hãy giúp cô nhé!

- Trẻ quan sát nêu ý kiến nhận xét

- Chú ý quan sát cô thực

- Trẻ quan sát

(26)

(Cô quan sát, bao quát lớp, động viên khuyến khích trẻ, hỏi trẻ tơ gì? Tơ màu cho đám mây? Tô nào?)

2.4.Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào? + Bạn tô đây?

+ Bạn đã tơ ơng mặt trời đám mây màu gì? - Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ 3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm làm gì? - Tơ gì?

- GD trẻ ln chăm sóc giữ gìn bảo vệ hoa 4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát “ bóng mây”

- Trẻ tơ màu

-Trưng bày sản phẩm - Trẻ nêu -Đám mây, ông mặt trời - Trả lời

- Tô màu - Tô màu đám mây, ông mặt trời

-Hát

- Cô bắt tay trẻ tô màu

-Trưng bày sản phẩm

-

……… ……… ……… Bình Dương, ngày tháng năm 2020 Người kiểm tra

PHT

Nguyễn Thị Mùi