Tuần 7

+ Kỹ năng :Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính cộng.. Các hoạt động dạy học: 1..[r]

TUẦN 7 Ngày soạn: 13 /10/ 2017 Ngày dạy: Thứ hai ngày 16/ 10 /2017

CHÀO CỜ

. Học vần

Bài 27: Ôn tập I Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết âm học p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr tiếng từ câu ứng dụng học từ 22 đến 27 HS nghe, hiểu nội dung câu chuyện( tre ngà) kể lại câu chuyện theo tranh

+ Kỹ năng: Qua học rèn kỹ nghe ,nói, đọc, viết tiếng, từ câu cho hs

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học.biết u q bảo vệ loài thực vật tự nhiên

II Chuẩn bị:

- GV: BĐ DTV, tranh sgk, bảng ôn kẻ sẵn -HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng…

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định tổ chức lớp: (1’) Tiết 1 I Kiểm tra cũ: (5’)

Đọc: + y tế, ý, cá trê, trí nhớ Viết: y tá, tre ngà

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

- Nêu âm học từ 22 đến 26 - Gv ghi p-ph, g-gh, q-qu, gi-ng,ngh, y, tr

2 Ôn tập:

* Trực quan: treo bảng ôn

a) Các chữ âm vừa học: (5’)

- Gv đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng

b) Ghép chữ thành tiếng:( 10’)

- Gv HD chữ cột dọc chữ vừa học 22 đến 26

- Hãy ghép chữ hàng ngang với chữ cột dọc bảng ôn

ph ô

phố

- Hs đọc - viết bảng - 4-> Hs nêu - Hs đọc

- Hc đọc âm âm theo Gv đọc

Ghép chữ với chữ:

o ô e ê

ph phô phơ phe phê

… … …

g go gô gơ \ \

… …

- Chú ý: chữ g, ng theo luật tả khơng ghép với e, ê, i chữ gh, ngh không ghép với a, ă, â, o, ô, ơ, u,

Ghép chữ với dấu thanh:

i í ỉ ì ĩ ị

y ý ỷ \ \ \

- Ghép tiếng cột dọc với dấu dòng ngang

Chú ý: y ghép với sắc hỏi để tạo tiếng có nghĩa

c) Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’)

- Gv viết: nhà ga tre già nho ý nghĩ - Giải nghĩa:

c) Viết bảng con: ( 8')

* Trực quan: tre già, nho

- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu

- Gv Qsát uốn nắn

3 Củng cố- dặn dị( 2’)

- Đọc lại tồn Nhận âm

- Nhiều Hs ghép đọc - Lớp đọc đồng

- Hs ghép đọc, đồng

- Hs đọc, lớp đọc nhà ga tre già nho ý nghĩ

- Hs viết bảng

- HS đọc - Lớp đọc ĐT

Tiết 2. 3 Luyện tập.

a) Luyện đoc ( 10')

a.1: Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2: Đọc SGk:

- Hãy Qsát tranh ( 57) - Tranh vẽ gì?

- hs đọc - Hs Qsát , trả lời:

- Q bé hà có nghề….giã giị - Hs đọc, lớp đọc

- … phải ngắt

- Câu ứng dụng hôm gì? - Gv từ, cụm từ

- Khi đọc câu văn đến chỗ có dấu phẩy cần phải làm gì?

- Gv nghe uốn nắn b) Kể chuyện: ( 15' )

- Gv giới thiệu câu chuyện: Tre ngà - Gv kể: + lần 1( khơng có tranh) + lần 2, 3( có tranh)

* Trực quan: tranh 1, 2, 3, 4( 57) phóng to - HD Hs kể:

+ Kể theo nhóm: chia lớp làm nhóm, nhóm Qsát tranh SGK thảo luận ( 5') kể Ndung tranh

- Gv nhóm HD Hs tập kể - Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh - ND đoạn 1( tranh ) cho em biết điều gì? trời

- Gv nghe Nxét bổ sung, tuyên dương

c Luyện viết: (10') tre già, nho

- Chú ý: viết chữ ghi từ chữ cách chữ o)

- Gv viết mẫu, HD Hs viết chậm - Gv Nxét, sửa sai cho hs

III Củng cố, dặn dị: (5')

- Gv bảng ơn cho hs đọc

- Dặn hs nhà đọc chuẩn bị 22

đồng

- Hs mở SGK Hs kể theo tranh bạn nghe bổ sung

- Đại diện thi kể theo tranh - Hs lắng nghe, bổ sung - 2- Hs kể tranh - Hs kể nối tiếp tranh - Hs trả lời

+ Tranh 1: Có em bé lên ba tuổi chưa biết nói biết cười

+ Tranh 2: Bỗng hơm có người rao: Vua cần người đánh giặc

+Tranh 3: Từ lớn nhanh thổi +Tranh 4:Chú ngựa đến đâu, giặc chết rạ, chốn chạy tan tác

+Tranh 5: Gậy sắt gãy Tiện tay, ….chiến đấu với kẻ thù

+ Tranh 6: Đất nước trở lại yên bình… - Hs mở tập viết ( 17)

- Hs viết - Hs nhận xét

……… Toán

KIỂM TRA I Mục tiêu:

- Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10 - Biết so sánh số phạm vi 10

- Nhận biết hình vng, hình tam giác

III Hoạt động dạy học:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết kiểm tra

GV phát phiếu kiểm tra Hướng dẫn HS làm

Bài 1: Số?

\

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống:

Bài 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống:

?

Bài 4:

a) Khoanh tròn vào số lớn nhất: ; ; ; ; 10

b) Khoanh tròn vào số bé :

; ; ; 10 ;

Bài 5: Viết số ; 10 ; ; ;

a Theo thứ tự từ bé đến lớn :………

b Theo thứ tự từ lớn đến bé : ………

Bài 6:

HS làm GV quan sát, nhắc nhở HS

4 GV thu bài.

5 Nhận xét tiết học - Dặn dò.(1’)

Đạo đức

Bài 4: Gia đình em (Tiết 1)

I.MỤC TIÊU: + Kiến thức:

- Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ u thương, chăm sóc - Trẻ em có bổn phận lễ phép, lời ông bà, cha mẹ anh chị

+ Kỹ năng:

- Học sinh biết yêu qúi gia đình

- u thương kính trọng lễ phép với ông bà cha mẹ

+ Thái độ:

- Học sinh yêu qúi kính trọng lễ phép với ông bà cha mẹ

 QTE +Trẻ em( trai gái) có quyền có gia đình, sống bố

mẹ chăm sóc tốt

+ Gia đình có hai con, trai hay gái HS traivà gái có bổn phận yêu thương , chia sẻ lẫn lúc khó khăn

+ Biết chia sẻ , cảm thông với bạn thiệt thịi khơng sống gia đình.

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG :

- KN giới thiệu người thân gia đình - KN giao tiếp ứng xử với người gia đình

- KN định giải vấn đề để thể lịng kính u ơng bà, cha mẹ

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Các điều: 5, 7, 9, 10, 18, 20, 21, 27 công ước quốc tế

- Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam

- Bộ tranh quyền có gia đình

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1) Kiểm tra cũ:

2 Giữ gìn sách đồ - đồ dùng học tập( 5’) - Nêu tên đồ dùng học tập mà em có - Nêu cách giữ gìn

-Nhận xét

2) Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1p)

Hoạt động1: Giới thiệu gia đình (8’) *Các tiến hành

-Học sinh nêu

-Sử dụng mục đích, dùng xong xếp nơi quy định

 Mỗi nhóm em kể gia đình

 Gia đình em có người ?

 Bố mẹ em tên ?

 Anh chị em tuổi, học lớp

mấy

Kết luận:

Chúng ta có gia đình

* GDBVMT: Gia đình có góp phần hạn chế gia tăng dân số ,góp phần cộng đồng BVMT

Hoạt động 2: Xem tập kể lại nội dung(8’)

Cách tiến hành

Chia lớp thành nhóm thảo luận nội dung tranh

 Giáo viên chốt lại nội dung tranh

Tranh 1: Bố mẹ hướng dẫn học

Tranh 2: Bố mẹ đưa chơi đu quay công viên

Tranh 3: Gia đình sum họp bên mâm cơm

Tranh 4: Bạn nhỏ bán báo phải xa mẹ -Trong tranh bạn sống hạnh phúc

* QTE: +Trẻ em( trai gái) có quyền có gia đình, sống bố mẹ được chăm sóc tốt nhất.

+ Biết chia sẻ , cảm thông với bạn thiệt thịi khơng sống gia đình. * Kết luận:

- Các em hạnh phúc sống gia đình, phải biết chia sẻ với bạn thiệt thịi

Hoạt động 3: Đóng vai tập 3( 10’) * Cách tiến hành:

Chia lớp thành nhóm nhóm tranh đóng vai theo tình tranh

mình

-Học sinh kể cho bạn kế bên nghe gia đình

-Một vài học sinh kể trước lớp

- Học sinh thảo luận tranh -Đại diện nhóm kể nội dung tranh

-Lớp nhận xét, bổ sung

-Các bạn tranh 1, 2, sống hạnh phúc

-Các em chuẩn bị đóng vai -Các nhóm lên đóng vai -Lớp theo dõi nhận xét

 Giáo viên kết luận cách ứng sử

- Các em có bổn phận kính trọng lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ

4.Củng cố dặn dò : ( 1p)

Thực tốt điều học Chuẩn bị : gia đình em (T2)

Tranh 2: Chào bà cha mẹ học

Tranh 3: Xin phép bà chơi

Tranh 4: Nhận qùa tay nói cám ơn

-HS nêu lại kết luận

- Các em có bổn phận kính trọng lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ

. Ngày soạn: 13 /10/ 2017

Ngày dạy: Thứ ba ngày 17/ 10 /2017

Học vần

ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM I Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viếtcác chữ ghi âm họctheo thứ tự không theo thứ tự

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ nhận biết âm chữ ghi âm, cách đọc, viết cho hs

+ Thái độ: giáo dục hs u thích mơn Tiếng Việt

II Chuẩn bị:

- GV: bảng chữ invà bảng chữ viết thường - HS: BĐ DTV, SGK, bảng con…

III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức:1’ I Kiểm tra cũ: (5)

Đọc: thu phí, nhớ quê, mổ xẻ Thứ tư nhà nga quê cha Hà Lí thi vẽ thủ đô

Kể lại câu chuyện: Tre ngà theo tranh - Gv nhận xét, đánh giá, tuyên dương

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1')

- Ôn âm học từ tuần đến tuần

2 HD ôn tập:

3 Ôn âm học: (10')

- Hãy viết âm học từ tuần đến tuần

- Gọi hs trình bày trước lớp

- hs

- hs kể theo tranh - Hs Nxét

- Hs viết bảng phụ theo nhóm ( Hs) ( 4')

-Gv: e, b, ê,v,l,h,o,c,ô,ơ,i,a,n,m,d,đ,u,ư,x,s,r,k - Gv đính bảng âm ghép học

ch, th, nh, ph, gi, ng, gh, ngh, kh

- Gv âm bảng ơn bảng

4 Ôn đọc từ, câu : (10’)

- Hãy tìm nêu từ, câu có chứa âm học Hs tổ đến Hs tổ 2, Hs tổ 3, Hs không nêu nhanh lượt Tổ tìm nhiều từ thắng

bế bé, bờ hồ, vẽ, bí đỏ, cờ, thi vẽ

- bà bế bé - hà có ô li vẽ

- Nhà bà có tủ gỗ ghế gỗ - Gv ghi từ theo tổ

5.Ôn viết: (10’)

- Gv đọc lần từ: trẻ già, kĩ sư,/ thủ đô, thủ quỹ,/ ca chè, nghi ngờ/ gồ ghề, phở gà/ - Gv nhận xét sau lần viết, tuyên dương

6 Củng cố (3’)

- GV chữ - Hs nhận biết đọc tiếng từ

- Lớp Nxét sai, đếm , nhóm đúng, nhanh, nhiều âm thắng

- Nhiều hs đọc

- Hs thi tìm từ

- Lớp Nxét sai, đếm , nhóm đúng, nhanh, nhiều âm thắng - Nhiều hs đọc

- Hs viết bảng Hs lên bảngviết

- Nxét

Tiết 2

3 Luyện đọc: ( 10')

- Gv bảng lớp

GV y/c HS nêu âm học từ tuần đến tuần - Giải nghĩa số từ

4 Viết ô li: (20')

- Gv đưa bảng phụ viết từ: trẻ già, kĩ sư, thủ quỹ, ca chè, nghi ngờ, gồ ghề, phở gà

- Gv viết mẫu Hd cách viết khoảng cách từ viết dòng

- Gv đọc từ kết hợp Qsát Hd Hs viết chưa hết - Gv chấm 10 bài, Nxét,

- Trực quan viết đúng, đẹp,

III Củng cố, dặn dò( 5’) - Đọc lại bảng ơn - Gv nêu tóm tắt ND

- Nhiều Hs đọc, tổ đọc - Hs đọc đồng - Hs Qsát

- Nxét học

- Về đọc lại học , Cbị 28

. Thực hành

LUYỆN VIẾT: TRE GIÀ, QUẢ NHO A Mục tiêu: giúp Hs củng cố

- Luyện viết chữ ghi từ Tre già, nho cỡ chữ nhỡ, qui trình, kcách - Viết đúng, đẹp

B Đồ dùng dạy- học:

- Chữ mẫu -Vở luyện chữ

C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra bài: ( 5')

- Sáng học tiếng Việt gì? - viết bảng con: xe, chó - Gv Nxét

II Bài

giới thiệu bài: ( 1') Ôn lại cách viết chữ x, ch HD học sinh viết:

a, Qsát nhận xét chữ: ( 10') * Trực quan: tre già

Nêu cấu tạo, độ cao từ tre già?

- Gv viết mẫu- HD cách viết quy trình, khoảng cách * quả nho:

(dạy tương tự tre già)

- Chú ý: Khi viết chữ tre rê bút viết liền mạch từ tr sang e

- Ôn tập bảng

- Hs Qsát

- Hs nêu:

- từ tre già gồm tiếng, tiếng tre trước tiếng già sau: + tre: gồm âm ghép lại: tr trước, e sau

+ già: gồm âm ghép lại: gi trước, a sau dấu huyền a

+ e, i, a cao li, r cao li, g cao li - Hs Qsát

Chữ già viết gi lia bút viết a sát điểm dừng gi lia bút viết dấu huyền a

b, Thực hành: ( 20')viết - Nêu tư ngồi viết - Gv viết mẫu: HD

- Gv qs HD uốn nắn h/s viết chậm - Chú ý viết quy trình, độ rộng => Chấm 12 bài, nhận xét

III Củng cố, dặn dò: ( 4') - Luyện viết chữ gì? - Gv nêu T2 quy trình viết. - Nxét học

……….………… Bồi dưỡng Toán

ÔN TẬP I MỤC TIÊU: C2 cho h/s:

- Đọc viết chữ ghi âm học - Quan sát tranh hiểu điền đúng, nối từ - Viết chữ- trình bày sạch, đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Vở tập, TH Tviệt& toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

I Giới thiệu bài:( 1')

- Làm tập TV bài27: ôn tập (26) , II HD học sinh ôn tập:

Làm BTTV (27): (12') Ôn tập Bài 1- 2, dạy tương tự qu, gi Cần cho h/s đọc yếu đọc từ Chú ý: viết xấu, sai độ cao => Kquả:

Bài 1: phố nhỏ, giá đỗ, trở về, ghé qua Bài 2: nhà ga, tre, mơ

Bài 3: viết nhà ga, ý nghĩ

2 Ơn tập: 15')TH T Việt& tốn.(48) ( dạy tương tự tiết tuần 5)

Bài 1:Tiếng có âm y,…tr?

- Hs mở - Hs làm

- hs đọc tiếng có y(tr) Giải nghĩa từ

lớp nhận xét, đồng

- y tá, y tế xã

- tre, cá trê, nhà trẻ, cá tra, trĩ, trà Mỗi hs đọc câu ( 2lượt) 6hs đọc toàn

HD: Đọc gạch chân tiếng có âm y Đọc gạch chân tiếng có âm tr + y:

+ tr:

-GVnx ghi điểm => Chấm nhận xét Bài 2: Đọc Dì Trà

- GV đọc mẫu HD:Đoạn văn có câu: Câu 1: Dì Trà y tá

Câu 2: Khi dì nhà trẻ Câu 3: Có dìdi thị xã Câu 4: Về nhà, nghề y

- Các em có nhận thấy cuối câu có dấu gì?

- Khi đọc câu văn đến dấu chấm HS cần phải nghỉ lâu để lấy đọc câu sau - Gv Hs đọc

Bài 3:Viết: Dì y tá trẻ

- HD: Tô chữ d viết hoa viết câu - QS hướng dẫn hs viết xấu

- Chấm 12 Nxét III Củng cố, dặn dị.( 5') - Các em ơn âm gì?

- Tìm tếng, từ có âm k, kh - Gv Nxét học

- Về nhà ôn đọc lại bài, Chuẩn bị 28

- Cuối câu có dấu chấm

- Hs đọc nối tiết câu lần - Hs đọc bài, lớp đồng _ Hs viết

- Âm k, kh, r

+ k: kí sổ, kê ghế, kể lể, … +kh: khổ sở, khề khà, khô,…

. Ngày soạn:13 /10/ 2017

Ngày dạy: Thứ tư ngày 18 10 /2017

Học vần

Bài 28: CHỮ THƯỜNG VÀ CHỮ HOA I Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs nhận diện chữ in hoa, nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết chữ in hoa, đọc câu ứng dụng chữ in hoa câu ứng dụng

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ nhận biết chữ in hoa, cách đọc, cách viết cho hs

+ Thái độ: giáo dục hs u thích mơn Tiếng Việt

II Chuẩn bị:

- GV: bảng chữ in hoa, viết hoa , chữ in thường bảng chữ viết thường - HS: BĐ DTV, SGK, bảng con…

III.Hoạt động dạy- học: Ổn định tổ chức: ( 1’)

I- Kiểm tra cũ: (5’)

Đọc: - nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ…

- quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giị Viết: xẻ gỗ, quê nhà

- Gv nhận xét, tuyên dương

II Bài mới:

Giới thiệu bài: (1')

- Gv giới thiệu trực tiếp:

2 Nhận diện chữ hoa: ( 30')

* Trực quan: bảng chữ in thường, in hoa - Hai em ngồi bàn trao đổi

- Chữ in hoa gần giồng chữ in thường? - Chữ in hoa không giống chữ in thường? - Gv nêu :

+Chữ in hoa gần giống chữ in thường là: C, E, Ê, I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T,U, Ư,V, X, Y

+ Chữ in hoa khác chữ in thường là: A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R

- Gv: Chữ in hoa gần giống chữ in thường? - Gv vào chữ in hoa gọi hs đọc

3 Củng cố - dặn dò( 3’)

- Gv chữ hoa hs nhận biết chữ hoa

- Hs đọc

- Lớp viết bảng con, Nxét

- Hs Qsát, trả lời

- Hs thảo luận nhóm

- Nhiều Hs đọc - 4Hs đọc âm - HS đọc lớp

Tiết 2 2, Luyên tập:

Luyện đọc: ( 15')

a) Đọc bảng: - Gv tiết b) Đọc SGK: - Gv / 58

* Trực quan tranh 1(Tr 59) - Tranh vẽ gì?

- Đọc câu ứng dụng

- Những chữ viết hoa

- Gv HD: viết hoa chữ đầu câu: Bố

- Nhiều Hs đọc - Hs đọc

- Tranh vẽ cảnh thiên nhiên hai chị em - Hs đọc câu

- Bố, Kha, Sa Pa

Tên người ( danh từ riêng) : Kha, Tên địa danh: Sa Pa

- Gv đọc mẫu Hd cách đọc

b Kể chuyện: (20’) - Nêu tên chuyện : Ba Vì

- Gv giải thích: Núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì, tỉnh Hà Tây Tương truyền, chiến Sơn Tinh Thuỷ Tinh xảy - Gv kể

: + lần 1( khơng có tranh) + lần 2, 3( có tranh) * Trực quan: tranh( 59) phóng to - HD Hs kể:

+ Kể theo nhóm: chia lớp làm nhóm, nhóm Qsát tranh SGK thảo luận ( 5') kể Ndung tranh

- Gv nhóm HD Hs tập kể - Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh,

- GvGiải thích: Ba Vì nơi nghỉ mát, nơi chăn ni bị sữa

- Mạo Khê, Quảng Ninh quê hương có cảnh đẹp khơng? Em đén tham quan nơi nào? em kể cho lớp nghe

III Củng cố, dặn dò: (5')

- Gv bảng ôn cho hs đọc

- Dặn hs nhà đọc chuẩn bị 29 vần ia

- Hs nghe

- Hs mở SGK Hs kể theo tranh bạn nghe bổ xung

- Đại diện nhóm Hs thi kể theo tranh - Hs lắng nghe, bổ xung

- - Hs kể - lớp Nxét , bổ sung - Hs đọc

Toán

TIẾT 26: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 I Mục tiêu: Giúp hs:

- Hình thành khái niệm ban đầu phép cộng -Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng học toán - Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra cũ: (5’)

1 Điền số? > … < … … > … = … Xếp số 3, 9, 6, 1, 10,

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: ………… b)Theo thứ tự từ bé đến lớn: ……… - Gv Nxét, tuyên dương

II Bài mới:

1 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 3. (15’)

a) Hướng dẫn phép cộng + = Trực quan: gà, gà - HD: Qsát hình vẽ, nêu tốn + Có gà?

+ Thêm gà?

+ Một gà, thêm gà Có tất gà? + thêm mấy?

- Từ " thêm" thay dấu ptính: dấu " +" gọi dấu cộng

- Gv viết + = 2-> gọi phép cộng

b) HD số tơ, gà, chấm trịn phép cộng : + = 3, + =

(Thực tương tự trên) - Gv + =

+ =

+ Trong phép tính cộng có số cộng với nhau? +Vị trí số số1 ntn?

+ Kquả ptính ntn?

+ Em có nhận xét ptính Kquả nó? - Gv Kluận: … kết

c) Hướng dãn Hs đọc thuộc bảng cộng phạm vi - Gv + = xoá dần Kquả

2 + = + = + cộng 3?

cộng 2? cộng mấy?

2 Thực hành: * Bài 1: ( 5') Số?

- HD tính Kquả ptính viết vào trống => Kquả: + = + = + = - Gv Nxét Chữa

* Bài 2: ( 5') Tính

+ Các phép tính trình bày ntn? + Viết kết ntn theo cột dọc?

- HD viết số thích hợp vào chỗ chấm thẳng với số - Hướng dẫn hs viết số theo cột dọc

=> Kquả: + - Gv nhận xét.Chữa

* Bài 3.( 5') Nối phép cộng với số thích hợ

Chơi trò: Thi nhanh, thi * * Trực quan: giống

- Hướng dẫn tính kết phép tính so sánh, nối kếtquả với phép tính

- - G v tổ chức cho hs thi nối nhanh - Gv nhận xét đánh giá khen ngợi

III Củng cố, dặn dò: ( 5')

- Thi đọc thuộc bảng cộng - Gv tóm tắt nội dung bài, - Nhận xét học

- Về đọc thuộc bảng cộng cbị sau

- Hs Qsát, nêu toán

- Hs nêu tốn: : Có gà, thêm gà Hỏi có tất gà?

- Lớp đồng + Có gà + thêm gà

+ Một gà, thêm gà Có tất gà + thêm

- Hs đọc: + "dấu cộng" lớp đọc - Hs đọc: + = 2, lớp đọc - Hs đọc, lớp đọc:

2 + = + =

+ ptính cộng có số + Số số đổi chỗ cho + =

+ 2-3 Hs nêu

- Hs đọc, tổ, lớp đọc - Hs trả lời

- Hs nêu: tính Kquả phép tính + lớp làm bài, Hs làm +Nxét Kquả

- Hs nêuViết số thích hợp vào c chỗ chấm + Phép tính trình bày theo cột dọc

+ Viết kết thẳáng hàng theo cột dọc

- Hs làm bài, đổi kiểm tra kếtquả cách trình bày

- Hs nêu: Nối phép cộng với số thích hợp: + Hs thi làm

+ Lớp nhận xét + Tuyên dương

- Hs đọc, lớp đọc

………

LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP I MỤC TIÊU:

- Giúp h/s viết đúng, viết đẹp từ: thị xã, trí nhớ, đề nghị, thợ nề,quả khế, má có xe mi ly

- Trình bày sạch, đẹp

B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Chữ viết mẫu - Vở ô ly

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: I Kiểm tra bài: (4')

- Đọc: thị xã, trí nhớ, đề nghị, thợ nề,quả khế, má có xe mi ly - giải nghĩa từ

II Bài mới: Giới thiệu: (1') - Giới thiệu trực tiếp HD Hs luyện viết:

2.1 HD quan sát, nhận xét: ( 10') * Trực quan: trí nhớ

- Nêu cấu tạo, độ cao từ trí nhớ

- GVviết mẫu hướng dẫn lia tay liền mạch từ tr sang i

* đề nghị, thợ nề,quả khế, má có xe mi ly ( dạy tương tự nt) Hướng dẫn hs viết vở: ( 15')

- Gv viết

- Quan sát uốn nắn hs viết chậm Chấm chữa bài:( 5')

- Chấm 10 bài, nhận xét, chữa chữ sai - Đưa đẹp

III Nhận xét, dặn dò. ( 3') - Viết chữ gì?

- Nêu cách viết từ - Gv nhận xét học

- Hs đọc

- Qsát - Hs nêu

- Hs viết - lớp quan sát

- lớp lắng nghe

.

Bồi dưỡng Toán ƠN TẬP I MỤC TIÊU: Qua tiết ơn:

- Hs củng cố b’ cộng làm tính cộng phạm vi - Biết biểu thị tình tranh pt cộng

- Nhận biết số hình

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Vở TH tiếng Việt & toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Giới thiệu bài: Ôn tập:TH Tviệt & tốn( 51) HD học sinh ơn tập: ( 30')

- Thực hành làm tiết tuần 7( 51) Bài Tính.

+ + + _ _ _ ->

- Hướng dẫn hs học yếu viết kết thẳng hàng

=> Kquả: 3, 3, - GV chấm bài, nxét

Bài Tính: ( dạy tương tự 1) + = + = + = - Dựa vào phép cộng để làm bài? = Kết quả: 3, 3,

- Em có nhận xét 2phép đầu? - GV chấm bài, nxét

Bài 3 Đúng ghi Đ, sai ghi S:

- Hướng dẫn: tính kếtquả ptính, đối chiếu kết so sánh, ghi Đ, sai ghi s

Hướng dẫn hs học chậm => Kquả: S Đ S Đ Đ S - GV chấm bài, nxét

Bài Số?

Hướng dẫn học chậm

- Hs nêu Y/C tính kết phép tính

- 1Hs đọc kết quả

- Lớp nhận xét

- Hs nêu yêu cầu tính kết phép tính Hs làm

- Dựa vào phép cộng phạm vi - Hs nêu kết

- Hs nêu, lớp nhận xétt bổ sung

- Hs nêu yêu cầu Đúng ghi Đ, sai ghi S: Hs làm

- 3Hs làm bảng lớp - Hs nhận xét kết - 1Hs nêu yêu cầu điền số - Hs làm bảng

- Lớp nhận xét kết - Hs nêu, lớp nhận xét bổ sung

- 1Hs nêu yêu cầu

- Quan sát hình vẽ, nêu toán

- Tranh vẽ chim đậu cành cây, bay đến

- hs, lớp nêu btốn

+ Có chim, chim bay đến + Có tất chim?

=> Kết : 1, 1,

- Dựa vào bảng cộng để làm bài? - Gv chấm điểm

Bài Viết phép tính thích hợp:

- Cần làm gì? - Tranh vẽ gì?

- Vậy Qsát hình vẽ nêu tốn

Bài tốn: Có chim đậu cành cây, bay đến Hỏi có tất con chim?

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Có tất chim?

+ Muốn biết tất chim em phải làm tính gì?

+ Em phải làm nào? - HD hs học yếu

=> Kquả

- Gv chấm 10 bài, nxét III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Thu toàn

- Gv nhận xét tiết học

+ Lấy số chim đậu cộng với số chim bay tới

- Hs làm - hs đọc kquả Lớp nxét

. Ngày soạn: 13 /10/ 2017

Ngày dạy: Thứ năm ngày 19/ 10 /2017

Học vần

Bài 29 : ia I Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần ia tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần ia

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ chia quà ” hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc,viết từ câu cho hs

+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn Tiếng Việt Biết bảo vệ chăm sóc cối gia đìng gia đình

*QTE: + Trẻ em có bổn phận giúp đỡ cha mẹ Yêu thương, nhường nhịn em nhỏ. II Chuẩn bị:

- GV BĐ DTV,Tranh sgk - HS : BĐ DTV, VBT,SGK

III.Hoạt động dạy- học: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) I.Kiểm tra cũ: (4’)

Đọc: 28 SGK - Gv

- Gv Nxét, tuyên dưong

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Gv nêu (1’)

2 Dạy vần:

a) Nhận diện vần: ia ( 5')

- Có âm i thêm a ghép vần ia +Em ghép vần ia ntn? - Gv viết: ia

- Gv chữ ia nói gọi vần ia Vần có âm hay có từ 2, 3, 4âm ghép lại

- So sánh vần ia với i b) Đánh vần: ( 10')

Vần ia

- Gv đánh vần HD: i - a- ia Chú ý: Khi đọc nhấn âm a

Tiếng tía từ tía tơ

. tía

- Ghép tiếng tía

- Có vần ia ghép tiếng tía Ghép ntn? - Gv: tía

- Gv đánh vần: tờ - ia - tia - sắc - tía . tía tơ

* Trực quan: tía tơ + Đây gì?

+ Lá tía tơ dùng để làm gì? - Có tiếng tía ghép từ tía tơ - Em ghép ntn?

- Gv viết: tía tơ - Gv chỉ: tía tơ : ia - tía - tía tơ

+ Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ia

- Gv chỉ: ia - tía - tía tơ c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') tờ bìa vỉa hè mía tỉa

- Tìm tiếng có chứa cần ia , đọc đánh vần - Gv

d) Luyện viết: ( 12')

* Trực quan: ia, tía tơ

- Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ia? - Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, Hd quy trình, độ cao, rộng…

- 10 Hs đọc

- Hs ghép ia

- ghép âm i trước, âm a sau

- Giống có âm i Khác vần ia có thêm âm a sau - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng

- Hs ghép ghép âm t trước, vần ia sau ghép dấu sắc i

- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát

+ tía tơ

+ Để làm thuốc, để ăn,… - Hs ghép

- ghép tiếng trước ghép tiếng tía ghép tiếng tô sau

- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng - Hs trả lời

- Hs đọc, đồng - HS nhẩm đọc

tờ bìa vỉa hè mía tỉa

- Hs tìm: bìa, mía, vỉa, tỉa đánh vần - Hs đọc giải nghĩa từ

- Lớp đồng - HS quan sát chữ mẫu

- Vần ia gồm âm ghép lại, âm i trước âm a sau i, a cao li

- HD Hs viết chậm

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn, tuyên dương - Chú ý viết chữ tía phải rê phấn viết liền mạch

3 Củng cố - dặn dò (2’)

- Đọc nhận biết vần ia

- Nxét bạn

Tiết 2 b Luyện tập:

* Luyện đọc: ( 10’)

- HS luyện đọc sgk ( trang 1) - HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?

+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm học

+ HS luyện đọc tiếng + HS luyện đọc câu

+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu - hs đọc toàn

* Luyện nói: ( 5-6’)

- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì?

- Bà làm gì?

- Chủ đề hơm nói gì?

- HS luyện nói câu , gv uốn nắn câu nói cho hs

* Lưu ý hs nói nhiều câu khác

*QTE: + Trẻ em có bổn phận giúp đỡ cha mẹ Yêu thơng, nhờng nhịn em nhỏ

* Luyện viết: ( 12’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết

- GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV chấm số nhận xét ưu nhược điểm hs

4 Củng cố dặn dò: ( 7’)

- Hơm học vần gì?

- hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần ia

- Về nhà tìm tiếng có vần ia viết vào ô ly.- đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau xem trước vần ua-ưa

- hS mở SGK

- 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt

- chị em nhổ cỏ , tỉa - Tiếng tỉa( ia)

- tỉa (2hs đọc)

- Bé hà nhổ cổ, chị kha tỉa lá.( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt

- Cả lớp theo dõi

- Bà bé

- Bà chia quà cho bé - Chia quà

Bố nghỉ mát chia quà cho nhà

- HS quan sát viết tay không - HS viết vào

+ dòng chữ ia + dịng chữ tía tơ - ia

- HS nêu gv nhận xét tuyên dương kịp thời

Toán

Tiết 27: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp hs:

+ Kiến thức:Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi + Kỹ năng:Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng + Thái độ: Ham học tốn, u thích mơn học

II Đồ dùng dạy - học:

- Vở tập toán

- Bảng phụ 2, 3, tranh vẽ

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ: ( 4')

- Điền số?

+ = = + + = = + - Gv nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1') - Trực tiếp

b Luyện tập:(30')

* Bài 1: ( 5') Số?

* Trực quan hình vẽ

- Hướng dẫn quan sát hình vẽ nêu viết phép tính cộng thích hợp ý

=>Kquả a) - Hướng dẫn: Nhận xét vị trí số 1, phép tính cộng

- Gv nhận xét, tuyên dương

- Gv Hướng dẫn Hs hiểu từ " thêm" " và" thay dấu ptính cộng " +"

* Bài 2: ( 6') Tính:

- Yêu cầu hs tự làm

=> Kquả: + + +

- hs lên bảng làm

- Nxét

- hs nêu yêu cầu

+ Hs tự làm

+ hs lên bảng viết ptính nêu tốn

a) + Btốn1: Có thỏ thêm thỏ Hỏi có tất thỏ?

+ Nhận xét

- hs nêu yêu cầu -+Hs làm

+ Hs làm bảng lớp, lớp nhận xét

2 + =

- Lưu ý điều gì?

- Viết cách đặt tính, tính ntn? * Bài 3.( 7') Số?

- Yêu cầu hs tự điền số cho phù hợp => Kquả: + =

+ = + =

- Dựa vào bảng cộng để làm bài? - Gv nhận xét, chữa

* Bài : Tính ( 5')

- Dựa vào bảng cộng để làm - Nhận xét, chữa

*Bài ( 7') Viết phép tính thích hợp:

- Bài yêu cầu gì? - Làm nào?

- Em nêu Btốn?

- Có bóng "thêm" bóng Hỏi có tất bóng?

- Muốn có tất bóng làm nào? - Yêu cầuHs viết Ptính tương ứng với Btoán vừa nêu?

=> Kquả: + =

- Gv nhận xét, tuyên dương

III.Củng cố, dặn dò: (5')

- Gv nhận xét học

- Dặn hs đọc thuộc bảng cộng 3, chuẩn bị tiết 27

- Viết kết thẳng cột - Hs nêu

- Hs nêu: Điền số thích hợp + Hs tự làm

+ hs lên bảng làm + Nxétkết

+ Hs đổi chéo kiểm tra + Dựa vào bảng cộng

- HS nêu yêu cầu

+ …bảng cộng phạm vi + Làm bài,

+ Nêu miệng kết -Viết phép tính thích hợp

- Qsát hình vẽ nêu Btốn viết Ptính thích hợp

-Btốn: Có bóng thêm bóng bay Hỏi có tất bóng bay?

- có tất bóng

- Lấy số bóng lúc đầu cộng với số bóng "thêm"

- Hs làm

- Lớp nhận xét chữa

……… ……… Bồi dưỡng Toán

ÔN TẬP: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 I Mục tiêu: Qua tiết ôn:

- Hs củng cố b’ cộng làm tính cộng phạm vi - Biết biểu thị tình tranh pt cộng

- Nhận biết số hình

II đồ dùng dạy- học:

- SGK, ô li, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy – học:

A Giới thiệu bài: Ôn tập:

B HD học sinh ôn tập:

Làm :Luyện tập SGK (45)

* Bài 1: Tính ? 1+ + ?

- Củng cố cho HS phép cộng phạm vi * Viết pt: + =

- Gv hướng dẫn hs học chậm -> Kq’: + =

+ = => Chấm bài, nhận xét * Bài 2: Tính

- Hướng dẫn cách đặt tính: viết pt theo hàng dọc Tính viết kết

xuống gạch ngang thẳng với số - Gv hướng dẫn hs trình bày

* Bài tập *:

- Gv HD cách trình bày:

-> + = + = = + + = + = = + + = + = + = + => Chấm bài, nhận xét

4 Củng cố (5’)

GV củng cố lại ND ôn tập - Nhận xét dặn dị

1 h/s nêu tốn

- Hs làm Nêu miệng kết h/s nêu câu trả lời

- Hs làm hs đọc kết Hs viết pt- làm Hs làm h/s đọc Kq

……… Ngày soạn: 13 /10/ 2017

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 20/ 10/2017

Tập viết

Tuần 5: Cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,qui trình viết chữ: cử tạ, thợ xẻ,chú ý - HS viết chữ theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo tập viết1

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách đặn

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữđẹp giữ sách đẹp

II CHUẨN BỊ:

- GV: chữ mẫu, bảng phụ

- HS: VBT, Bảng con, phấn, chì

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) I Kiểm tra cũ: ( 5')

+ Tuần em viết từ nào? - Viết bảng

- Gv chấm tuần - Nxét viết

II Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1')

- Gthiệu trực tiếp

- Gv viết: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ - Hãy đọc tên

- Giải nghĩa từ

2 HD viết bảng ( 15')

* Trực quan: cử tạ

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ cử tạ?

- Nêu cách viết chữ cử tạ?

- Gv viết mẫu hướng dẫn quy trình viết, độ, độ cao, khoảng cách chữ cử cách chữ tạ chữ o

- Viết bảng

- Gv quan sát, nhận xét, uốn nắn - Gv nhận xét, tuyên dương

* Trực quan: thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ ( dạy tương tự: cử tạ)

- Hs nêu viết chữ mơ, do,ta.tho - HS lớp viết do, thỏ

- Hs Qsát

- hs đọc giải nghĩa từ

- HS quan sát trực quan

- Đọc chữ mẫu “ cử tạ”

- Hs nêu: từ gồm tiếng cử, tạ + Chữ cử gồm chữ ghép lại, chữ c viết trước, chữ sau, dấu hỏi

+ Chữ tạ gồm chữ ghép lại, chữ t viết trước, chữ a sau, dấu nặng a

+ c, ư, a cao li, t cao li - Hs nêu

- Lớp nhận xét bổ sung - Hs quan sát

- Hs viết bảng

- Chú ý: viết chữ thợ, số, cá rô, phá cỗ không viết liền mạch mà viết chữ đầu th( c, r, ph) lia bút viết ( ô, a) sát điểm dừng chữ đầu Chữ số viết s lia phấn viết ô cách s nửa ô li

3 Hướng dẫn hs viết tập viết:( 15')

- Nhắc hs tư ngồi viết cách cầm bút, đặt

- Gv viết mẫu hướng dẫn hs viết dòng - Qsát hướng dẫn Hs viết chậm

4 Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv chấm bài, Nxét, chữa lỗi sai bảng - Gv yêu cầu Hs chữa lỗi sai bút chì

III Củng cố, dặn dò: ( 4')

- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ

- Xem viết: nho khô, nghé ọ, ý,…

- Hs mở tập viết ( 17)

- Hs nêu

- Hs quan sát viết

- Hs chữa lỗi

- Hs lắng nghe

. Tập viết

Tuần 6: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê, mía

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,qui trình viết chữ: nho khơ, nghé ọ, ý

- HS viết chữ theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo tập viết1

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách đặn

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữđẹp giữ sách đẹp

II CHUẨN BỊ:

- GV: chữ mẫu, bảng phụ

- HS: VBT, Bảng con, phấn, chì

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) I Kiểm tra cũ: ( 5')

- Gv nhận xét tuần - Nxét viết

II Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1')

- Học viết tuần nho khô, nghé ọ,

ý, cá trê, mía - Gv viết:

Tuần 6: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê, mía

- Hãy đọc tên Giải nghĩa từ

2 HD viết bảng ( 15')

* Trực quan: nho khô

- Nêu cấu tạo, độ cao từ nho khô?

- Gv viết mẫu hướng dẫn quy trình viết, độ, độ cao, khoảng cách chữ nho cách chữ khô chữ o

- Viết bảng

- Gv quan sát, nhận xét, uốn nắn

* Trực quan: nghé ọ, ý, cá trê, mía

Chú ý: viết chữ lá, cá không viết liền mạch mà viết chữ đầu l( c) lia bút viết a sát điểm dừng chữ đầu l ( c) Chữ nghe, chú, trê, mía viết liền mạch từ ngh ( ch, tr, m) sang e( u, ê, ia) lia phấn viết dấu vị trí

3 Hướng dẫn hs viết tập viết:( 15')

- Nhắc hs tư ngồi viết cách cầm bút, đặt

- Gv viết mẫu hướng dẫn hs viết dòng - Quan sát hướng dẫn Hs viết chậm

4 Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv chấm bài, nhận xét, chữa lỗi sai

- Hs quan sát

-2 hs đọc, giải nghĩa

- Hs Qsát trực quan - Đọc chữ mẫu

- Hs nêu: Từ nho khô gồm chữ: nho trước, khô sau

+ Tiếng nho gồm âm ghép lại, âm nh viết trước, âm o sau

+ Tiếng khô gồm âm ghép lại, âm kh viết trước, âm ô sau

+ n, o, ô cao li, h, k cao li - Lớp nhận xét bổ sung

- Hs quan sát - Hs viết bảng - Lớp nhận xét

-Hs mở tập viết - Hs quan sát viết

bảng

- Gv yêu cầu hs chữa lỗi sai bút chì

III Củng cố, dặn dò: ( 4')

- Gv Nxét học, khen ngợi hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ

- Xem viết tuần 7: xưa kia, mùa dưa ,…

. Toán

Tiết 28: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs có khái niệm ban đầu phép cộng HS thành lập ghi nhớ bảng cộng Biết làm tính cộng số phạm vi

+ Kỹ năng: Rèn kỹ tính tốn nhanh sử dụng ngơn ngữ tốn cho hs

+ Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

II CHUẨN BỊ:

GV : BĐ DT, mơ hình.4 hình tam giác, hình trịn,4que tính… HS: VBT, , SGK.BĐ DT

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2.Kiểm tra cũ :( 5’)

- hs lên bảng: + Điền dấu < > =

- Dưới lớp đọc bảng cộng GV nhận xét chữa

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: (1’)Tiết 28: Phép cộng trong phạm vi 4.

a Giảng mới:

* Hướng dẫn HS lập bảng cộng 4: (12’)

- GV đưa trực quan - nêu câu hỏi - Trên bảng Cơ có hình trịn?

- Cơ lấy thêm hình trịn nữa, hỏi có tất hình trịn?

- Vậy thêm mấy?

- Vậy thêm ta viết phép tính nào?

* GV gắn đồ dùng lên bảng - Cơ có hình tam giác?

- Cơ lấy thêm hình nữa, hỏi có tất

1 + …2 + …4 + …3 + …2

- HS quan sát, trả lời câu hỏi - Có hình trịn

- Có tất hình trịn

- thêm

- + = ( hs đọc)

- HS lấy đồ dùng , thao tác làm theo - Có hình tam giác

mấy hình tam giác? - Vậy thêm mấy?

- Vậy thêm ta viết phép tính nào?

- GV ghi bảng: + =

* GV gắn đồ dùng lên bảng.

- Cơ có que tính?

- Cơ lấy thêm que nữa, hỏi có tất que tính?

- Vậy thêm mấy?

- Vậy thêm ta viết phép tính nào?

- GV ghi bảng: + =

- Con có nhận xét phép tính: + = + = + =

=> Đây phép cộng phạm vi

* GV cho hs quan sát tranh vẽ:

- C1: Có hình tam giác, thêm hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác? Con nêu pt?

- C2: Có hình tam giác, thêm hình tam giác hỏi có tất hình tam giác? Con viết pt nào?

- Con có nhận xét pt + =

1 + =

b Luyện tập: ( 17’)

Bài 1: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập - Muốn điền số phải làm gì? - HS nêu kết , gv nhận xét chữa

Qua BT1 học kĩ gì?

Bài 2: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập - BT2 có khác với BT1?

- hs lên bảng thực hành, lớp làm BT

- thêm

- + = ( hs gài phép tính vào bảng gài, gv qs nhận xét)

- + = (5 hs đọc cá nhân , bàn , lớp.)

- HS thao tác làm theo gv

- Có que tính.(hs lấy Đ D để lên bàn.)

- Có tất que tính

- thêm

- + = 4.(hs gài pt vào bảng gài, gv nhận xét)

- + = 4( hs đọc, bàn,lớp)

- phép tính có kết có dấu cộng

3 + = => 5,6 hs đọc,lớp đọc + =

1 + =

- HS qs tranh nêu toán

- hs nêu toán.gv nhận xét bổ xung

3 + =

- hs nêu toán.gv nhận xét bổ xung

1 + =

- Vị trí số thay đổi kết không thay đổi

+ Bài 1: viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Qs số cho, cộng số lại + = + = = + 2 + = + = = + Kĩ thực pt cộng phạm vi

+ Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ chấm

- GV nhận xét chữa

- Qua BT2 kiến thức cần ghi nhớ gì?

* Lưu ý hs viết số thẳng cột với

Bài 3: ( 4’) HS đọc yêu cầu tập. (K làm BT cột 1)

Trước điền dấu phải làm gì? - HS nêu kết gv chữa

- BT3 nội dung kiến thức cần ghi nhớ?

Bài 4: ( 4’) HS đọc yêu cầu tập.

- Muốn viết phép tính dựa vào đâu?

- HS nêu toán

- HS nêu phép tính Chữa bài?

- Tại viết pT: + = Ở BT4 nội dung cần ghi nhớ gì?

4 Củng cố dặn dò: ( 5’)

- Bài hơm cần nắm kt gì? - hs đọc lại bảng cộng

- Chuẩn bị sau học thuộc bảng

phép tính cộng

- Khác nhau: BT1 Làm theo hàng ngang

BT2Làm theo hàng dọc

+ + +

- Cách thực pt cộng theo cột dọc

+ Bài 3: Điền dấu < > = … + + … …1 + + …4

- So sánh số với phép tính phạm vi

+ Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - QS tranh vẽ

- Có vịt bơi, vịt chạy đến Hỏi tất có vịt? - + =

- HS trả lời, nhận xét

- Cách lập tốn phép tính cộng phạm vi

- Các phép tính phạm vi

. Bồi dưỡng tốn

ƠN TẬP A MỤC TIÊU: Qua tiết ôn:

- Hs củng cố b’ cộng làm tính cộng phạm vi - Biết biểu thị tình tranh pt cộng

B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

I Giới thiệu bài: Ôn tập:TH Tviệt & tốn( 52) II HD học sinh ơn tập: ( 30')

- Thực hành: làm tiết tuần 7( 52) Bài Tính.

… + + +

=>KQ: ….4, - Khi viết Kquả phải nào?

- HD hs học chậm viết Kquả thẳng hàng - GV chấm bài, nxét

Bài Tính: ( dạy tương tự tiết 1) + = ……

+ = ……

- Dựa vào phép cộng để làm bài?

= Kquả: 4, 4, 3, 2,

- Em có Nxét 2ptính + = 4, + = 4?

- GV chấm bài, nxét Bài 3 Tính:

- Thực tính ntn? - HD hs học chậm

=> Kquả: 4, - GV chấm bài, nxét Bài Viết ptính thích hợp:

- Muốn viết ptính làm nào?

- HD học yếu

- Hs nêu Y/C tính kết phép tính

- Viết Kquả thẳng hàng -Tuyển,Lương,Phượng,Phúc - 1Hs đọc Kquả

- Lớp Nxét

- Hs nêu Y/C tính kết phép tính Hs làm

- Dựa vào phép cộng phạm vi 3, - Hs nêu Kquả

- Hs nêu, lớp Nxét bổ sung

- Đổi vị trí số ptính cộng Kquả khơng đổi

- Hs nêu Y/C tính: - Tính từ trái sang phải -Hs làm

- Hs thực tính: + = 2 +2 + + = 3, + =

- Hs Nxét Kquả - 1Hs nêu Y/C

- Qsát hình vẽ, nêu tốn viết ptính - Hs làm

- Hs làm bảng - Lớp Nxét Kquả

- Hs nêu, lớp Nxét bổ sung - Hs nêu: + = - Hs nêu toán - Hs Nxét

- 1Hs nêu Y/C

- QSát hình vẽ, nêu tốn

- Tính Kquả ptính cộng so sánh khoanh vào ptính có Kquả lớn

=> Kquả: + =

- Gv chấm điểm

- Em cịn có cách viết ptính khác? - Vậy nhìn vào ptính cộng em nêu tốn

- Gv Nxét ghi điểm Bài Đố vui: Số?

Khoanh vào phép cộng có kết lớn 3:

- Cần làm

=> Kquả: + 1, + - Gv chấm 10 bài, nxét III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Thu toàn bài, chấm Nxét - Gv nhận xét tiết học

.

Sinh hoạt lớp - ATGT A Mục tiêu

- Giáo viên đánh giá tình hình học tập nề nếp tuần học sinh

- Học sinh nhận biết ưu nhược điểm tuần để rút kinh nghiệm phát huy ưu điểm vào tuần

- Khen ngợi học sinh học tập ý thức tốt

- Học sinh nắm phương hướng tuần để thực

B Tiến hành sinh hoạt lớp ( 10’)

Giáo viên nhận xét tuần

+ Nề nếp: Đi học đều, có đủ đồ dùng học tập lớp cịn trật tự ( , )

+ Học tập: Có ý thức xây dựng bài, chuẩn bị tốt, viết tương đối đúng, đẹp song số em đọc, viết chậm , giữ đồ dùng chưa cẩn thận đọc chậm,

nhỏ

Phương hướng tuần 8.

a) Nề nếp:

- Tiếp tục hưởng ứng tháng giao thông - Đi học đều, giờ, trật tự lớp

- Xếp hàng vào lớp – TTD, chào cờ thẳng, nhanh, đều,

- Trong học ý lắng nghe xây dựng rõ ràng, nói phải xin phép … - Vệ sinh cá nhân sạch, gọn, cuối học xếp sách, vở, đồ dùng gọn, cẩn thận b) Học tập:

- Tích cực học tập đạt nhiều hoa điểm tốt chào mừng ngày phụ nữ Việt Nam 20/10

- Phát huy ưu điểm tuần Khắc phục nhựơc điểm - Về nhà học, làm đủ, đúng,

- Hăng hái xây dựng bài, làm đủ, - Tự giác học bài, viết chữ đẹp

- Cần tập đọc nhiều xây dựng to, rõ ràng - Đôi bạn giúp đỡ học tập tiến

3,Văn nghệ:

- Thành lập đội văn nghệ chào mừng 20/ 11

Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà VS cá nhân sẽ, thực nghiêm túc luật ATGT - Chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập cho tuần sau

An tồn giao thơng

Bài 6: KHÔNG CHẠY TRÊN ĐƯỜNG KHI TRỜI MƯA

I.Mục tiêu

- Giúp HS nhận thức nguy hiểm chạy đường trời mưa - Tạo ý thức cho HS biết chọn nơi an toàn để chơi

II Nội dung

- Ôn lại kiến thức học trước

- HS quan sát tranh dể nhận biết nguy hiểm chơi đường trời mưa - HS ghi nhớ ý nghĩa học

- HS sách “ pokesmon em học ATGT” ( Bài 5) - Phiếu bốc thăm dùng để thực hành học

IV Phương pháp

- Quan sát, thảo luận, đàm thoại -HS sắm vai

V Các hoạt động dạy- học:

Bài : GTB học ATGT (20’) a, Hoạt động 1:

* Bước1: GV nêu nên tình có nội dung tương tự u cầu sách “Pokémon em học ATGT” ( Bài ) , sau đặt câu hỏi:

- Hành động chạy tắm mưa đường có xe cộ qua lại bạn chuyện hay sai? Vì sao?

* Bước 2: HS trả lời

* Bước : GV nhận xét , đưa kết luận giới thiệu tên học , ( ghi đầu lên bảng )

b, Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi

* Bước : Chia lớp thành nhóm , GV giao nhiệm vụ cho nhóm :

Nhóm ,2 , quan sát nêu lên nội dung tranh theo thứ tự 1, 2,3, Nhóm nêu nội dung tranh * Bước 2: GV hỏi :

- Việc hai bạn Nam Bo chơi đá bóng đường trời mưa có nguy hiểm không? nguy hiểm

-Các em phải chọn chỗ để vui chơi cho an toàn ?

* Bước : HS phát biểu trả lời * Bước GV kết luận :

Không vui chơi đường trời mưa nơi có nhiều phương tiện giao thơng lại

c Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi sắm vai * Bước GV hướng dẫn cách chơi :

Mỗi nhóm cử bạn tham gia trị chơi , tổng số bạn

Cho bạn bốc thăm xem chúng vai vai Nam , vai Bo , chị Bê, bạn lại sắm vai bạn đá bóng

- HS hát 1bài

- HS mở sách Poké mon - HS thảo luận nhóm

- Việc làm sai, Vì chơi đường trời mưa rễ xảy tai nạn

- Các nhóm thảo luận nội dung tranh Các nhóm cử đại diện lên trả lời

- Đại diện nhóm lên phát biểu ý kiến HS nhận xét bổ sung

Cho nhiều HS nhắc lại

Không vui chơi đường trời mưa nơi có nhiều phương tiện giao thông lại

- HS thực hành

+Cử lớp trưởng người dẫn chuyện

* Bước : Tổ chức trò chơi

Địa điểm tổ chức : lớp tổ chức chơi lượt bạn đại diện cho 4nhóm sắm vai

Củng cố : ( 3')

HS học thuộc ghi nhớ cưối sách Kể lại câu chuyện

các bạn

Kiểm tra ngày tháng năm 2017 Tuần 07 soạn tiết

Tổ trưởng

Nguyễn Thị Thủy