Giáo án tuần 2

* Cô giới thiệu: Hôm nay, cô cháu mình cùng tìm hiểu về các bạn và đồ dùng, đồ chơi trong lớp học của chúng mình nhé.. Lắng nghe.[r]

(1)

Tuần thứ Tên chủ đề lớn: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: số tuần 1

A:TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ - C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ chủ đề Trường Mầm Non, lớp học cuả bé

Thể dục buổi sáng Hơ hấp: Hít vào thở Tay: tay dang ngang gập khuỷu tay

Chân: Đứng đưa chân phía trước

Bụng: quay người sang bên 90 độ

Bật: bật tách chân, bật khép chân

*Hồi tĩnh : Thả lỏng điều hịa

* Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập

- Trẻ có tính kỷ luật tập -Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cô theo dõi chuyên cần trẻ

- Mở cửa thơng thống phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

(2)

Trường mầm non

4 tuần, từ ngày 7/ 9/ 2020 đến ngày 21/01/ 2020 Lớp học bé

Từ ngày 14/ đến 18 / / 2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Đến đón trẻ, đón trẻ với thái độ vui tươi niềm nở

- Trao đổi với phụ huynh sức khỏe biểu trẻ lớp

- Trò chuyện với trẻ chủ đề Lớp học bé + Lớp tên gì?

+ Cơ giáo tên gì? Kể tên số đồ chơi lớp

- Giáo dục trẻ yêu quý bạn bè đoàn kết với bạn 2.Thể dục

Khởi động: Cho trẻ khởi động vòng tròn kết hợp làm động tác tay chân nhanh chậm

thường sau đứng thành hàng ngang theo tổ dãn cách

Trọng động:

Bài tập phát triển chung :

Tay: tay dang ngang gập khuỷu tay Chân: Đứng đưa chân phía trước Bụng: quay người sang bên 90 độ Bật: bật tách chân, bật khép chân

Hồi tĩnh :- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa 3.Điểm danh

- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

- Trẻ tập trung - Trẻ trò chuyện - Lớp tuổi C2 - Ơ tơ, búp bê…

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình hàng ngang - Tập theo động tác

(3)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ó

C

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc đóng vai: Chơi đóng vai :Chơi bán hàng, giáo

2 Góc xây dựng:Xây dựng sân vui chơi

3 Góc tạo hình: tô màu cô giáo,tô màu đồ dùng, đồ chơi lớp

4 Góc sách truyện: Xem tranh ảnh hoạt động ngày trường mầm non

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới hoa góc thiên nhiên lớp

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi Biết đóng vai giáo cơ,học sinh, người bán hàng

- Biết sử dụng đồ chơi, hình khối, lắp ghép để xây dựng sân vui chơi - Ý tưởng cua trẻ

- Sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ cầm bút, rèn kỹ tô màu - Trẻ hiểu nội dung tranh

- Biết cách chăm sóc tưới cây, nhổ cỏ, vun đất

- Bộ đồ chơi, đồ dùng giáo, gia đình, bác sỹ, đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi xếp hình lắp giáp

- Bút màu, giấy màu,

- Một số lô tô, tranh ảnh trường mầm non

- Bình tưới

(4)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 ổn định tổ chức

- Cô trẻ Đọc thơ: Bạn - Trò chuyện với trẻ chủ đề 2 Thỏa thuận chơi

Hoạt động 1:Cho trẻ quan sát góc chơi - Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?Cơ giới thiệu góc trẻ

- Góc phân vai: Đóng vai giáo,học sinh

- Góc xây dựng:Xây hàng rào ,xây vươn trường, xây lớp học, lắp ghép đồ chơi làm đường đến trường

- Góc tạo hình: tơ màu giáo, tơ màu theo tranh, cắt dán trang trí giá đựng đồ chơi

- Góc sách truyện: Xem truyện tranh, kể truyện theo tranh lớp học bé

- Góc thiên nhiên:Chăm sóc Hoạt động 2: Thoả thuận chơi: - Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Giao nhiệm vụ cho nhóm chơi

- Cơ đến góc chơi hỏi vai chơi mà trẻ mà trẻ thích

- Giúp trẻ phân vai chơi phù hợp với trẻ Hoạt động Trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ 3 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Giáo dục trẻ bảo vệ đồ chơi lớp

- Trẻ đọc to rõ ràng - Trò chuyện

- Chú ý quan sát

- Trị chuyện góc chơi

- Trẻ chơi

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

(5)

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1.Hoạt động có chủ đích. - Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường

- Quan sát phòng học, lơp học

2 Trò chơi vận động Mèo đuổi chuột, gieo hạt - Trò chơi dân gian: dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây

3 Chơi theo ý thích

Chơi với đồ chơi sân trường

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

- Phát triển khả quan sáng tạo trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ

- Tự thoải mái chơi

- Chơi đồn kết khơng tranh giành xô đẩy

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

(6)

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Cô mẹ”

- Cô trẻ tham quan khu vực trường Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường

- Cô cho trẻ quan sát phòng học

- Giáo dục trẻ biết: yêu quý kính trọng bác trường

2 Trị chơi vận động

- Cơ nói tên trị chơi, hướng dẫn trẻ chơi mèo đuổi chuột

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Dung dăng dung dẻ”, “ Ai rồng rắn lên mây”,…

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ 3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe - Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

H

O

(7)

T Đ Ộ N G Ă N C H ÍN H

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

(8)

cơm xong

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

Trẻ vệ sinh Nằm ngủ

Cất gối vệ sinh

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh – vận động nhẹ nhàng – ăn chiều

- Ơn luyện ơn luyện phân biệt nhiều

- Hát, múa đọc thơ kể chuyện chủ đề: vui đến trường, ngày vui bé

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ khỏe mạnh ngủ dậy, trẻ đủ dinh dương cho hoạt động - Trẻ ôn lại kiến thức sáng học - Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Biết cách chơi, trò chơi,

- Thức ăn, bàn ghế, bát thìa

- Củng cố lại kiến thức học

(9)

luật chơi trò chơi

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

đủ cho trẻ hoạt động

T

R

Ả

T

R

Ẻ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Ôn luyện:

- Ơn lại thơ: Vui đến trường; ơn hát: Cô mẹ, Ngày vui bé

- Ôn lại trò chuyện trẻ ngày hoạt động lớp: Con học gì? Con có vui tham gia vào hoạt động?

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc hoạt động Giáo dục trẻ khơng tranh giành đồ chơi nhau, chơi đồn kết

- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

(10)

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về tình hình trẻ

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

B: HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 14 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục : VĐCB: Bật nhảy chố TCVĐ: Chim sẻ ô tô

Hoạt động bổ trợ: Hát: Trường cháu trường mầm non” I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động :”Bật chỗ”

- Trẻ biết cách nhún bật chỗ người không ngã phía trước, nhún bật tiếp đất nhẹ nhàng băng bàn chân

- Tập thành thạo tập phát triển chung

- Trẻ biết tên trò chơi , cách chơi trị chơi: Chim sẻ tơ 2 Kỹ năng:

- Rốn kĩ bật, rèn luyện kết hợp nhịp nhàng - Rèn khả tập trung, ý tham gia hoạt động - Phát triển vận động chạy qua trò chơi

3.Thái độ:

- Trẻ ngoan ý tập

- Hứng thú tham gia hoạt động bạn, biết thu dọn đồ chơi sau chơi xong

II CHUẨN BỊ

(11)

- Sân tập - Sắc xô

- Nhạc; phấn vẽ vạch xuất phát 2.Địa điểm:

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát "Trường chúng cháu trường mầm non "

- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát

- Trò chuyện lớp học bé : đồ chơi trường lớp cô giáo, bạn

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp yêu q gáo đồn kết với bạn bảo vệ đồ dùng đồ chơi trường giữ gìn sân trường đẹp

- Trẻ hát cô

- Lớp tuổi c2

Chú ý lắng nghe 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô rèn luyện thể khỏe mạnh để sẵn sàng học nhé!

Và làm quen với vận động có tên “ Bật nhảy chỗ”

Vâng ạ! 3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô trẻ khởi động “ Trường chúng cháu trường mầm non” Cho trẻ thành vòng tròn vừa vừa hát kết hợp với tay chân theo lời hát( Kiêng gót chân, bàng mũi bàn chân, khom lưng )

(12)

Hoạt động 2: Trọng động.

*Bài tập PTC: Trẻ tập cô động tác

Tay: Đưa tay trước xoay cổ tay.(Tập lần nhịp) Chân: Đứng dậm chân chỗ.(Tập lần nhịp) Bụng: nghiêng người sang hai bên

Bật: bật tiến phía trước (Tập lần nhịp) * Vận động bản:Bật nhảy chỗ

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Cô giới thiệu tên tập : Bật chỗ” Hôm cô cho bật lên lấy loại , trên đầu có nghiều hoa , muốn lấy hoa phải bật lên lấy hoa

-+ Lần 1: Khơng phân tích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích

- Từ đầu hàng ,cô tới vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh”chuẩn bị”cơ chống hơng hai tay hai chân đứng thẳng Khi có hiệu lệnh “bật”, mắt nhìn thẳng phía trước, đồng thời chân khuỵu gối, nhún bật cao,bàn chân chạm đất nhẹ nhàng Sau cuối hàng - Cho trẻ lên làm mẫu

-Cho trẻ thực

-Cho trẻ thi đua nhiều hình thức: Tổ, nhóm - Cơ khuyến khich, động viên trẻ

- Cô cho lớp tập - lần - Cơ sửa sai cho trẻ

+Trị chơi vận động: “Chim sẻ ô tô” - Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ chơi trước lần nói rõ luật chơi, cách chơi: Một bạn làm ô tô lái bim bim, ô tô đến chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè không bị ô tô đam phải - Cô bao quát chơi với trẻ

-Tập tập phát triển chung

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực - Thi đua - Quan sát lắng nghe - Lần lượt trẻ lên tập

(13)

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cô trẻ nhẹ nhàng thả lỏng chân tay - phút

- Đi lại nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- Bật nhảy chỗ

- Trị chơi: Chim sẻ tơ

5.Nhận xét, tuyên dương : - Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

(14)

Thứ ngày 15 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học : Thơ : Bé khơng khóc nữa Hoạt động bổ trợ: Hát “Vui đến trường” Ngày học I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ “Bé khơng khóc nứa”, tên tác giả Vũ Thị Minh Tâm

- Hiểu nội dung thơ: (ngày đến lớp thấy lạ bạn khóc nhiều, cô giáo dỗ dành thấy bạn múa hát vui vẻ nên bé khơng cịn khóc nữa)

- Trẻ biết đọc thơ cô 2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ đọc rõ lời, đủ câu thơ, đọc thơ diễn cảm cô - Rèn kỹ nghe, ý quan sát, ghi nhớ có chủ đích

3 Thái độ:

- Trẻ thích đến trường mối ngày khơng khóc

- Giáo dục trẻ biêt yêu cô giáo chơi ngoan bạn II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- tranh vẽ nội dung thơ : Mẹ đưa bé đến trường có nhiều bạn;Bé khóc mẹ dỗ giành; giáo đón bé đưa bé vào lớp; Bé chơi với bạn

- Cô thuộc thơ đọc diễn cảm

(15)

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – gây hứng thú

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát “ Ngày học ”

- Cô hỏi : Bài hát nói điều ?

+ Ngày đến trường đưa học ? + Con cảm thấy nào?

+ Con vỗ an ủi? - Bây có thích học khơng?

- Đi học có bạn, có đồ chơi vui khơng nào!

- Ngày học

- Bố

- Con thấy buồn - Cô giáo

- Có

Giới thiệu

Có thơ nói bạn ngày đến trường khóc nhiều để xem giáo đưa vào lớp bạn nào, có cịn khóc khơng sao? Các lắng nghe đọc thơ “ Bé khơng khóc ”

Chú ý lắng nghe cô

3.Nội dung:

3.1 Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên thơ “Bé khơng khóc nữa”, tên tác giả Minh Tâm

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh - Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi

(16)

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh trích dẫn + Ngày đầu mẹ đưa đến trường bé khóc có nhiều bạn lạ

Bé vào đến cửa Thấy thật ngỡ ngàng

Chẳng có quen Tịan bạn lạ

+ Giải thích : từ “ Ngỡ ngàng” : ngạc nhiên

+ Tình cảm giáo dành cho bé giống tình cảm mẹ dành cho bé

Lời nhè nhẹ Tay dịu dàng Ơm bé vào lịng Giống tay mẹ

+ Bé khơng cịn khóc thấy bạn múa hát vui vẻ

Xung quanh bạn Múa hát vui cười

Mắt bé nhìn Nhỏen cười khơng khóc 2.2.Hoạt động 2: Đàm thoại:

+ Ở khổ thơ thứ nói lên điều ? ( Ngày đến trường thấy toàn bạn lạ?

+ Khi nhìn thấy bạn lạ bé làm gì? + Khi thấy bé khóc mẹ nói gì?

+ Khi bé đến trường người đón bé ?

+ Khi vào đến lớp bé nhìn thấy bé ?

- Qua thơ này, có thích học khơng? Vì sao?

-Nghe quan sát tranh minh họa

- Bé học - Khóc nhè

- Chẳng bạn quen - Cô giáo

(17)

- Đến trường cháu cảm thấy nào?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu thương quý mến bạn bè, kính trọng giáo

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc cho trẻ đọc - lần

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời

- Vui

- Trẻ đọc thơ theo tập thể lớp, theo tổ, cá nhân

4.Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hơm học gì? - Bài thơ sáng tác?

- Đúng nhà đọc cho ông bà bố mẹ nghe thơ

- Bé khơng khóc - Minh Tâm

5 Kết thúc.

Ccó nhạc sĩ phổ nhạc thơ thành hát hay cô hát hát “ Bàn tay cô giáo” lại nhẹ nhàng vào góc chơi

Trẻ hát vào góc chơi

(18)

……… ………

Thứ ngày 16 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH: Lớp học bé.

+ TC : Tìm bạn thân.

Hoạt động bổ trợ : Hát: Vui đến trường; Cơ mẹ. I MỤC ĐÍCH U CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ hiểu biết lớp mầm non tuổi C2, cô giáo bạn lớp - Trẻ biết tên số đồ dùng, đồ chơi lớp

2 Kỹ năng:

- Kỹ quan sát, ghi nhớ, tư logich

- Kỹ nói mạch lạc, nói đầy đủ câu trả lời câu hỏi cô 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu q trường lớp mình, thích học II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ

- Đồ dùng cô: Nhạc hát “Em mẫu giáo - Một số đồ dùng, đồ chơi, giáo án powepoi 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ - gây hứng thú:

-Cô mở nhạc “ Em mẫu giáo”

- Trò chuyện:

(19)

+ Các vừa hát ?

+ Đến lớp thấy có gì?

- Đi học chơi với bạn, có nhiều đồ chơi giáo dạy học đấy! có thích học khơng nào?

- Các phải học đều, chăm ngoan!

Em mẫu giáo Cô giáo bạn Có

Vâng 2 Giới thiệu bài

* Cơ giới thiệu: Hơm nay, cháu tìm hiểu bạn đồ dùng, đồ chơi lớp học !

Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

Hoạt động Trò chuyện lớp học bạn

trong lớp : Cô hỏi trẻ :

- Các học lớp tên ? - Lớp có ?

- Kể tên số bạn lớp mà biết? - Bạn trai có đặc điểm gì? (quần áo, sở thích) - Bạn gái có đặc điểm gì?

- Cơ mời nhóm bạn gái lên, bạn đốn tên có bạn nào?

- Cơ mời nhóm bạn trai? Và đoán tên bạn nào!

Hoạt động Nhận biết gọi tên số đồ dùng, đồ chơi lớp học:

- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi bày góc chơi

Cơ hỏi trẻ :

+ Ở có đồ dùng, đồ chơi ? + Đó đồ dùng góc phan vai

- Cơ đưa trẻ sang góc khác hỏi tương tự Sau

-Lớp 3c2 - Các bạn

- Bạn Tú, Duy, Bảo Anh - Tóc ngắn, chơi tơ - Cái cặp

- Bạn Tú Anh, Bảo Anh, Thiên Kim

- Bạn Khang, bạn Tuấn

- Quan sát

(20)

khi trẻ quan sát hết góc, hỏi trẻ : + Bàn, ghế dùng để làm ?

+ Đồ chơi dùng để làm ?

+ Muốn đồ dùng, đồ chơi khơng bị hỏng, phải làm ?

Hoạt động Tìm hiểu hoạt động hằng ngày ở lớp :

- Cho trẻ xem giáo án powepoi số hoạt

động hàng ngày

+ Hằng ngày, đến lớp, trước tiên phải chào ai?

- Khi đến lớp, trước tiên, phải chào cô, chào

các bạn Ở lớp, phải nghe lời giáo Các muốn phát biểu phải giơ tay, muốn ngồi phải xin phép giáo

- Khi chơi, phải đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

Trị chơi : “Tìm bạn thân”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, giải thích luật chơi, cách chơi cho trẻ

+ Cách chơi: Trẻ vùa vừa hát hát “ Tìm bạn thân” Khi nói “ Tìm bạn, tìm bạn” bạn trai tìm bạn gái nắm tay

Ngồi viết

Để chơi bạn Không đập phá đồ chơi

Chào giáo

Chơi trị chơi thành thạo

4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hơm tìm hiểu ai? - Được chơi trị chơi gì?

- GD trẻ nghe lời ngoan ngỗn

- Cơ giáo, bạn - Tìm bạn thân 5 Kêt thúc:

Kết thúc: Hát “ Cô mẹ” thu dọn đồ chơi

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

(21)

(22)

Thứ ngày 17 tháng năm 2020 Tên hoạt động : Làm quen với toán : Nhận biết nhiều Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “ Chúc mừng sinh nhật” I Mục đích- Yêu cầu:

1/ Kiến thức

- Trẻ nhận biết số lượng nhiều( biết nhóm đối tượng có số lượng nhiều) Biết mối quan hệ nhiều

- Trẻ biết sử dụng từ “ nhiều” tương ứng với nhóm đối tượng 2 Kĩ năng

- Rèn cho trẻ có kĩ ý,ghi nhớ co chủ đích - Luyện kỹ phân biệt nhóm đối tượng nhiều - Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi,biết quan tâm yêu quý bạn bè II.Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng cô trẻ:

- Mơ hình sinh nhật bạn Gấu Bơng,1 gấu bơng,1 bánh sinh nhật,1 giỏ ( có nhiều quả) hộp quà đĩa nhiều kẹo

- Mơ hình vườn hoa

- Một số nhóm đồ chơi lớp có số lượng nhiều, 1xắc xô,1 ô - Nhạc hát “ chúc mừng sinh nhật” “ Tìm bạn”

2/ Địa điểm

- Tổ chức hoạt động lớp III Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức:

(23)

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu bài:

- Hôm sinh nhật bạn Gấu đến nhà bạn Gấu để chúc mừng sinh nhật bạn Gấu nhé!

3 Nội dung

Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 1.

- Các ơi! Chúng đến nhà bạn Gấu quan sát xem nhà bạn Gấu có nào?

- Cơ đặt bánh sinh nhật bàn hỏi trẻ: + Có bánh sinh nhật?

+ Có giỏ quả? + Trong giỏ có đây?

- Hơm sinh nhật bạn Gấu,các tặng bạn Gấu nào?

- Cho trẻ kể

- Hơm cô thấy chuẩn bị quà để tặng sinh nhật bạn Gấu,bây cô muốn bạn vườn hoa hái cho cô hoa thật đẹp để làm thành bó hoa to tặng bạn Gấu nhân ngày sinh nhật

- Trẻ vườn hái hoa,cô mở nhạc “ Chúc mừng sinh nhật”

Sau cho trẻ chỗ ngồi hỏi trẻ: - Con hái hoa?

- Cho trẻ nhắc nhắc lại nhiều lần để rèn luyện kĩ sử dụng từ tốn học “ Một bơng hoa” Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết nhóm đối tượng có số lượng nhiều.

- Bây giúp bó thành bó hoa thật đẹp Và cầm hoa đưa cho để tạo thành bó hoa

- Của bạn Nam bông,của bạn Trúc

- Cả lớp quan sát xem cô kết bó hoa

- Cả lớp quan sát xem bó hoa có bơng hoa nhỉ?

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ quan sát

-

- có giỏ - Có

- Trẻ kể

- Trẻ vườn hái hoa

- Trẻ kể

- Trẻ nhắc lại “ Một hoa”

- Trẻ đưa hoa cho cô

(24)

Cô gộp bạn bơng hoa để tạo thành bó hoa với nhiều hoa

- Cô hỏi trẻ

- Các muốn tặng quà cho bạn Gấu nào?

- Mỗi bạn có thiệp? Chúng ta bỏ vào hộp để tặng bạn Gấu

- Các quan sát xem có hộp đây?

- Chúng ta đếm xem hộp có thiệp?

Cô cho trẻ đếm

* Cô chốt lại hộp có nhiều thiệp

Các nhìn xem Gấu chuẩn bị cho bữa tiệc nhân ngày sinh nhật mình?

- Cơ phát cho trẻ nhóm đối tượng có số lượng nhiều: giỏ,nhiều quả,một lọ

hoa,nhiều hoa,một đĩa đựng nhiều kẹo Hoạt động 2: Luyện tập.

Cơ phát cho trẻ nhóm đối tượng có số lượng nhiều: giỏ,nhiều quả,một lọ hoa,nhiều hoa,một đĩa đựng nhiều kẹo

- Yêu cầu trẻ nói giơ lê đồ dùng có 1, đồ dùng có nhiều

* Trị chơi : “Tạo nhóm”

- Cơ giới thiệu cách chơi: vừa vừa hát “ tìm bạn” nghe hiệu lệnh tiếng xắc xơ tạo nhóm có bạn Cịn hiệu lệnh nhiều tiếng xắc xơ phải nhanh chân chạy nhanh tạo thành nhóm có nhiều bạn

- LC: Bạn làm sai chậm chân phải nhảy lò cò

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm

- Tách hạt

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi 4.Củng cố

- Cơ hỏi trẻ vừa học gì?

Nhận biết nhiều 5.Nhận xét tuyên dương:

(25)

(26)

Thứ ngày 18 tháng năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc: Hát: Ngày vui bé

Nghe hát: Đi học

Trị chơi : Ai đốn giỏi.

Hoạt động bổ trợ : KPXH: Trò chuyện trường mầm non I.Mục đích - yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, hát giai điệu, lời - Biết cách chơi trò chơi

Kỹ năng:

- Rèn kỹ hát nhạc, hát rõ lời, mạnh dạn tự nhiên - Biết phối hợp nhịp nhàng theo giai điệu hát

Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý cô giáo, trường lớp, bạn - Giáo duc trẻ hàng ngày vệ cá nhân

II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Phách tre, nhạc beat hát trường mầm non - Tranh trường mầm non

Địa điểm: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ xem tranh trường mầm non - Trị chuyện tranh vẽ gì?

- Trị chuyện chủ đề trường mầm non - Cơ trò chuyện trẻ người trường công việc người

- Giáo dục trẻ u q nhớ ơn giáo, chơi đồn kết với bạn, giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi 2 Giới thiệu bài:

- Hơm có hát hay, nói bạn nhỏ vui đến trường

- Bây lắng nghe hát hát

- Trẻ lắng nghe đứng xung quanh cô

(27)

‘‘Ngày vui bé ’’ nhạc lời Hoàng Văn Yến !

3 Nội dung

- Muốn hát hay hát lắng nghe hát nhé!

Hoạt động 1: Dạy hát: Ngày vui bé * Cô hát mẫu

- Cô hát lần 1: thể cảm xúc qua giai điệu hát

- Cô giới thiệu tên hát: “ Ngày vui bé”, nhạc lời Hồng Văn Yến

- Cơ hát lần 2: Kết hợp với nhạc beat

+ Giảng giải nội dung.:Bài hát nói bạn nhỏ mặt trời lên cao, bé rửa mặt, đánh để mẹ đưa tới trường, gặp bạn, gặp cô thật vui

- Cô hát lần 3: làm động tác minh họa * Đàm thoại:

- Cô vừa hát hát gì? Của tác giả nào? - Cho trẻ đọc tên hát, tên tác giả - Bài hát nhắc tới ai?

- Buổi sáng thức dậy bạn nhỏ làm gì? - Ai đưa bạn nhỏ học

- Đến trường bạn nhỏ gặp ai?

- Buổi sáng thức dậy có làm giống bạn nhỏ không?

* Giáo dục trẻ: Vệ sinh nhân tới trường

- Bây hát * Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát theo cô câu đến hết Cô ý lắng nghe sửa sai cho trẻ Hướng dẫn trẻ hát rõ lời, câu

* Trẻ thực hiện:

- Cơ cho lớp- tổ-nhóm-cá nhân trẻ hát Cơ ý lắng nghe động viên khuyến khích trẻ

- Cô hỏi lại trẻ tên hát, tên tác giả sáng tác - Cô cho lớp hát lại hát kết hợp với nhạc Hoạt động 2: Nghe hát: Đi học

Hơm thấy lớp hát hay ngoan lên cô dành tặng lớp hát “Đi học” lắng nghe nhé!

Cô hát lần 1: Khơng nhạc Cơ hát lần 2: Có nhạc

Giảng giải nội dung hát

Cô hát lần 3: trẻ hưởng ứng cô

- Vâng

- Trẻ nghe

- Trẻ ý nghe cô giảng

- Ngày vui bé, Hoàng Văn Yến

- Trẻ đọc

- Các bạn nhỏ,mẹ,cô giáo - Đánh răng,rửa mặt - Mẹ

- Cô giáo

- Trẻ thực

(28)

Hoạt động 3: TC “Ai đốn giỏi”.

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cơ mở nhac có hát trường mầm non,trẻ nghe xong phải đoán tên hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau lần chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi 4.Củng cố:

- Các vừa đượtc hát hát gì?do sáng tác ? 5 Nhận xét tuyên dương

Cô nhận xét khen ngợi trẻ

- trẻ hưởng ứng cô

- Trẻ chơi

- Ngày vui bé, Hoàng Văn Yến

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Bình Dương , ngày….tháng …… năm 2020 Người kiểm tra

Phó Hiệu Trưởng

(29)