GIAO AN TUAN 16 CD NHUNG LOAI CAY QUANH BE

- Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cây dây leo được trồng ở trong nhà, cây vươn mình ra ngoài cửa sổ đón nắng, gió, gội mưa rào cho cây chóng lớn và hoa đẹp.. - Lần 2 :[r]

(Thực tuần từ ngày 23/ 12/2019 đến ngày 17/01 /2020 TUẦN 16

CÂY XANH

CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI VỀ NHỮNG LOÀI (Thời gian thực tuần: Tuần 16: chủ đề nhánh 1: CÂY (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô

trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG

+Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

ĐIỂM DANH

Gọi tên theo số thứ tự

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - trẻ điểm danh

Sân tập an toàn, phẳng

Từ ngày 23/12 đến 17/01/2020 XANH

Từ ngày 23/12đến 27/12 /2019. HOẠT ĐỘNG

+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân + Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân Hô hấp : Thổi bóng bay

3.Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân Trẻ nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ lớp - Trẻ gọi đến tên

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Góc phân vai:

+ Chơi bán hàng; Nấu ăn,

*Góc xây dựng:

+ Xây dựng vườn bách thảo

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh về số loại xanh Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

*Góc tạo hình:

+ Tô màu, cắt, xé dán xanh

* Góc âm nhạc:

+ Hát hát có nội dung về chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc

+ Hát hát có nội dung về chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ nắm số công việc của vai chơi

- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xây dựng cửa hàng, siêu thị

- Biết phối hợp hình khối để tạo sản phẩm

- Trẻ biết lật giở trang sách

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc số hát ở chủ đề

- Đồ dùng góc - Đồ chơi loại - Đồ chơi lắp ghép - Các khối , hộp , hình

- Thảm cỏ, xanh… - Tranh sách về chủ đề,

- Màu, giấy màu

CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát: “Lý xanh”

- Trò chuyện về số loại xanh

- Cô giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc + Góc đóng vai chơi bán hàng, nấu ăn

+ Góc xây dựng: Chúng xây dựng vườn bách thảo

+ Góc tạo hình: Chúng tơ màu, cắt, xé dán số loại xanh

+ Góc thiên nhiên: Các chăm sóc góc thiên nhiên của lớp

+ Góc âm nhạc: Chúng sẽ múa hát hát về chủ đề,

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô

- Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Thỏa thuận chơi cô

- Chọn vai kết hợp bạn chơi

3 Kết thúc

- Cô đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về bạn nhóm

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét của bạn - Cơ khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét bạn nhóm

- Nhận xét sản phẩm của bạn

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích: - Quan sát trò chuyện về số loại xanh

2.Trò chơi vận động:

- Trời nắng, trời mưa; Gieo hạt nảy mầm,,

3 Kết thúc:

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Chơi tự theo ý thích

- Củng cố hoạt động

- Trẻ đoán tên loại qua đặc điểm

- Trẻ biết số đặc điểm bật của xanh

- PT khả quan sát - Rèn tính tập thể

- Biết chơi trị chơi theo luật chơi, cách chơi

-Chơi đoàn kết với bạn

- Hứng thú với trò chơi

- Địa điểm trẻ quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi thành đoàn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ:

+ Chúng xem hơm quan sát ?

+ Cơ có đây?

+ Trồng để làm gì? + Cây có đặc điểm gì?

- Cô đọc câu đố về xanh cho trẻ đốn - Giáo dục trẻ u q, chăm sóc, bảo vệ xanh

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi

3 Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời

- Khơng

- Trẻ quan sát trả lời: - Cây phượng, bàng

- Trồng để lấy bóng mát, lấy

- Có thân, cành, rễ - Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trò chơi

- Chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phịng ngủ của trẻ thống mát, sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ăn trưa. * Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ - Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết xuất của

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

2 Ngủ trưa. * Trước ngủ - Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ * Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực rửa tay

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh - Đọc thơ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊUCẦU CHUẨN BỊ

Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích ở góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung về chủ đề gia đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- nhận biết thực theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Đồ chơi góc

- Cơ thuộc thơ, câu truyện, đồng dao - Bài hát chủ đề

- Đồ chơi của góc

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong cô trò chuyện trẻ về nội dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn thơ , hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- Kể tên trẻ biết Đọc lại - Lắng nghe đọc trị chuyện

- Tham gia tích cực

Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

+VĐCB: Bị theo đường zích zắc. + TCVĐ: Mèo và chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề - Hát: Em yêu xanh. I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tập phát triển chung cô giáo

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng bò, biết bị theo đường zích zắc - Biết chơi trị chơi vân động

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ bò cho trẻ

- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: “Cây xanh” - Nhà trồng gì?

- Ngồi nhãn, chuối cịn biết nữa?

- Trồng để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ xanh

Cây nhãn, chuối Cây bàng, phượng,

- Cho bóng mát, cho Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Trường mầm non Thủy An của chuẩn bị tổ chức thi “ Bé khỏe, bé ngoan” Chúng tham gia

- Để tham gia thi phải luyện tập tập: “Bị theo đường zích zắc” nhé!

- Vâng ạ! - Lắng nghe 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu nối vào thật chắc chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào?

Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu theo hiệu lệnh của người dẫn đầu

* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực động tác phát triển chung cô:

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : (ĐT nhấn mạnh): Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

- Rồi - Chú ý

- Không rời - Thực theo hướng dẫn của cô

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

- Vận động bản: Bị theo đường zích zắc - Cơ giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi bé phải vượt qua đoạn đường khó khăn, khơng qua mà phải bị cho thật khéo léo vượt qua, bị phải kết hợp chân tay mắt nhìn về phía trước khơng bị ngồi đường zích zắc

- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực 2- lần + Luân phiên tổ tập

+ Cơ cho nhóm, cá nhân trẻ tập

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ

- Cô cho trẻ quan sát đếm số mũ mèo, mũ chim

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu chơi: Một bạn giả làm mèo, bạn khác làm chim sẻ Các chim kiếm mồi nghe tiến mèo kêu meo meo meo phải bay nhanh về tổ kẻo mèo bắt

- Luật chơi: Chú chim chậm không bay kịp về tổ bị mèo bắt phải hát

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Thực lần x nhịp - Lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực thử - Quan sát’

- Thực

- Lần lượt trẻ thực theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập

- Lắng nghe

- Hứng thú chơi trò chơi

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương 5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ: Cây dây leo Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Lý xanh”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói về dây leo trồng ở nhà, vươn ngồi cửa sổ để đón mưa, nắng cho chóng lớn

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cô Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết câu thơ, không ngọng

- Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm xúc đọc thơ cô 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệc xanh II.CHUẨN BỊ:

Đồ dùng đồ chơi: -Tranh về nội dung thơ - Tranh chữ to

Địa điểm: - Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “Lý xanh”. - Đàm thoại về nội dung hát:

+ Các vừa hát hát gì?

+ Các loại xanh trồng ở đâu? + Trồng để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ xanh. -

- Trẻ hát cô

- Bài hát: Lý xanh - Trồng ở vườn, sân trường,

- Để lấy bóng mát, lấy quả, - Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Cây xanh có nhiều tác dụng Và điều thể thơ hay đấy: Bài thơ: Cây dây leo của nhà thơ: Xuân Tửu Chúng lắng nghe nhé!

- Trẻ ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cơ đọc thơ với giọng đọc tình cảm, - Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói về dây leo trồng ở nhà, vươn ngồi cửa sổ đón nắng, gió, gội mưa rào cho chóng lớn hoa đẹp

- Lần : Cô đọc với giọng đọc kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trò chuyện về nội dung tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

- Nghe cô đọc thơ - Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe - Chú ý quan sát

+ Bài thơ nói về gì?

+ Cây dây leo trồng ở đâu? + Cây dây leo trơng nào? + Cơ giải thích từ “tí teo” nhỏ

+ Cây dây leo vươn ngồi cửa sổ để làm gì? + Cây đón nắng, gió, mưa rào để làm gì?

- Chúng phải chăm sóc cho mau lớn: tưới nước, nhổ cỏ,

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong trẻ đọc động viên khuyến khích trẻ đọc

tác: Nhà thơ Xuân Tửu - Nói về dây leo - Trồng ở nhà, - Bé tí teo

- Đón nắng, gió, mưa rào - Để cho chóng lớn hoa đẹp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

4 Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa học thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Cây dây leo

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Em yêu xanh - Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ hát

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trị chuyện tìm hiểu số loại xanh. Hoạt động bổ trợ: - Hát: “ Lý xanh”.

- Thơ: “ Cây dây leo” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm về hình dáng của số loại xanh Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, so sánh 3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý xanh, chăm sóc bảo vệ xanh - Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ: - Một số câu đố về số loại xanh - Bài hát “ Lý xanh”

- Tranh ảnh , lơ tơ mơ hình nhựa về số loại xanh 2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trò chuyện trẻ về chủ đề mà trẻ khám phá

+ Hôm cô sẽ đến thăm quan góc thiên nhiên của lớp

+ Các thành vòng tròn vừa vừa hát “Lí xanh”

+ Đến góc thiên nhiên cô cho trẻ đọc to từ

- Trẻ góc thiên nhiên

+ Góc thiên nhiên của có gì? Vậy có muốn tìm hiểu về số loại xanh mà quen thuộc ở xung quanh không ?

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây xanh

- Có nhiều - Có

- Lắng nghe 2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu về số loại xanh hơm tìm hiểu, khám phá về số loại xanh nhé!

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật rõ nét số loại cây.

- Vừa thăm góc thiên rồi, bạn kể tên loại mà vừa quan sát được?

- Cô đưa tranh về xanh cho trẻ quan sát:

+ Cây xanh có đặc điểm bật?

+ Lá màu gì? thân nào? phận của đâm sâu xuống đất hút chất dinh dưỡng nuôi lớn lên?

+ Trồng xanh để làm gì?

- Cơ có câu đố ý lắng nghe xem nhé!

Cây gì mọc ở sân trường

Cùng em năm tháng thân thương bạn bè Nấp cành tiếng ve Sắc hoa đỏ rực gọi hè đến mau? + Đó gì?

+ Cây phượng có đặc điểm gì?(cơ gợi ý có lá, có cành, có thân, rễ cây)

+ Cô cho trẻ quan sát cành phượng: phượng có đặc điểm gì? mọc từ đâu?

- Kể tên số loại cây: Cây lộc vừng, dừa cạn,

- Cây gồm có: thân, cành, lá, rễ

- Lá màu xanh, thân to, rễ hút nước,

- Trồng để lấy bóng mát, - Chú ý lắng nghe cô

Trả lời theo gợi ý của cô: -Cây phượng

- Thân, cành, lá, rễ

+ Thân phượng nào? ( Cho trẻ sờ) + Đến mùa có hoa phượng?

+ Hoa phượng có màu gì?

+ Trồng phượng có tác dụng gì?

- Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ xồi: + Đây gì?

+ Cây xồi có phần nào? + Thân nào?

+ Lá màu gì?

+ Rễ làm cơng việc gì?(hút chất dinh dưỡng để ni cây)

* Hoạt động 2: Lợi ích số loại và mối quan hệ mơi trường sống. - Trồng xanh có tác dụng gì?

- Những trồng để lấy ăn? - Cây trồng để lấy gỗ?

- Cây trồng để làm cảnh?

- Cây xanh có tác dụng lớn người, ngồi lợi ích trồng xanh để bảo vệ đất chống xói mịn, ngăn bão lũ lụt -Cây xanh có tác dụng cân hệ sinh thái bảo vệ môi trường xanh đẹp

- Cây sống nhờ đâu? (Bộ rễ bám sâu xuống đất hút chât dinh dưỡng nước để nuôi cây, quang hợp của với ánh sáng mặt trời)

- Môi trường sống của gì? (đất)

- Cây xanh có lợi ích lớn người, muốn có nhiều xanh phải làm gì?

+ Trồng cây, chăm sóc, tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu, vun đất cho

- Làm để bảo vệ xanh? (không bẻ cành, vặt lá, phá hoại cây) tuyên truyền đến

- Thân to, sần sùi - Mùa hè

- Màu đỏ

- Lấy bóng mát - Trẻ quan sát - Cây xồi

- Thân cây, cành cây, rễ cây,

- To, sần sùi - Màu xanh

- Hút nước chất dinh dưỡng

- Trồng để lấy bóng mát, lấy quả,

Cây xồi, nhãn, Cây liễu, xoan, Cây lộc vừng, Lắng nghe

Nhờ rễ

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập + Trị chơi 1: Thi xem nhanh

Cơ phát cho mỗi trẻ lô tô về loại Cơ nói tên trẻ tìm lơ tơ giơ lên

+ Trò chơi 2: Cây cao cỏ thấp.

Cô hướng dẫn cách chơi, yêu cầu trẻ làm theo cô

Cô tổ chức cho trẻ chơi

Cơ nhận xét, động viên, khích lệ trẻ chơi

Trẻ chơi trị chơi

4 Củng cớ:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học: Trò chuyện tìm hiểu một số loại xanh.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Nhắc lại tên học.

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Cây dây leo - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ

Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Gộp nhóm đối tượng phạm vi 4 Hoạt động bổ trợ: - Hát: Lý xanh

- Thơ: Cây dây leo I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

Kiến thức:

- Trẻ biết gộp nhóm đối tượng phạm vi - Ôn nhận biết nhóm đối tượng phạm vi Kỹ năng:

- Rèn kỹ gộp nhóm đối tượng phạm vi - Rèn kỹ đếm phạm vi

Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ

Đồ dùng cô và trẻ:

- Các loại đồ dùng như: Lơ tơ loại cây, có số lượng - Các thẻ số từ đến

- Đồ dùng của cô giống của trẻ có kích thước to Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Lý xanh - Bài hát nói về gì?

- Cây xanh trồng ở đâu?

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ xanh

- Hát cô Cây xanh

Trồng vườn, sân trường,

bài tốn: Gợp nhóm đới tượng phạm vi 4.

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Luyện đếm các nhóm đối tượng phạm vi 4

Cô bày đồ dùng đồ chơi, tranh lô tô (lô tô loại cây) lên bàn hướng dẫn trẻ đếm: + Các xếp tất nhãn, hoa hồng rổ

+ Các đến số lượng nhóm đó? Mỡi nhóm có số lượng mấy?

* Hoạt động 2: Gộp các nhóm đối tượng phạm vi 4

- Các thấy nhãn nào? - Có màu xanh? ( cho trẻ đếm số màu xanh - cây)

- Có màu vàng? ( cho trẻ đếm - cây)

- Nếu gộp số màu xanh màu vàng có tất cây?

Cho trẻ đếm lại kiểm tra kết - Vậy có tất nhãn? ( cây)

Tương tự cô cho trẻ gộp số hoa hồng: - Trong rổ cịn nhỉ? - Có hoa hồng màu đỏ?

- có hoa hồng màu vàng?

- Nếu gộp số hoa màu đỏ hoa màu vàng có tất hoa?

Cho trẻ đếm lại kiểm tra kết - Vậy có tất hoa? ( cây)

- Như có cách gộp nhóm đối tượng

Trẻ đếm Thực Số lượng

Trẻ trả lời: Cây màu xanh, màu vàng

Trẻ đếm Trẻ đếm

Trẻ đếm: Có tất

Cây hoa hồng Trẻ đếm: Trẻ đếm:

trong phạm vi 4?( Có cách gộp nhóm đối tượng phạm vi là: cách 1: nhóm đều có số lượng 2; cách 2: nhóm có số lượng nhóm có số lượng

- Cô giới thiệu thẻ số cho trẻ đọc

* Hoạt động 3: Luyện tập gộp các nhóm đối tượng phạm vi 4

- Trò chơi : “ Nối đúng”

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nối

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ tờ giấy có vẽ nhóm cây, hoa có số lượng từ đến Cho trẻ đếm nối với số chấm trịn thích hợp Sau gộp nhóm đồ vật cho có tổng 4.Tơ màu , hoa loại màu

+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét

Trẻ trẻ lời

Trẻ quan sát làm theo yêu cầu

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại học hơm học gì?

- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ

- Gộp nhóm đối tượng có số lượng phạm vi

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Cây dây leo - Chuyển trẻ sang hoạt động khác.

- Trẻ đọc thơ - Thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ………

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

- Dạy hát: Lý xanh

- Nghe hát: Em yêu xanh. - TCÂN:Tai tinh.

Hoạt động bổ trợ : Thơ: Cây dây leo I MỤC - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung hát, hát giai điệu của hát 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả ý, lắng nghe - Khả ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu quý, bảo vệ xanh II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh về chủ đề - Đàn, đài, sắc xô

2 Địa điểm:Trong lớp - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: Cây dây leo - Bài thơ nói về gì?

- Cây dây leo trồng ở đâu?

- Ngoài dây leo chúng mính cịn biết xanh nữa?

Trẻ đọc thơ

Bài thơ nói về dây leo, Ở nhà

- Giáo dục trẻ yêu quý,chăm sóc, bảo vệ thích trồng nhiều xanh

Lắng nghe 2 Giới thiệu bài: Hơm cùng

đến với hát nói về xanh nhé! Đó

hát: Lý xanh - Vâng ạ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: Dạy hát: Lý xanh

“Cái xanh xanh cũng xanh ” Nhạc sỹ Thái Cơ nói lên hình ảnh của xanh thật đẹp với chim hót líu lo, nghe

- Cơ hát lần 1: Cô hỏi trẻ

+ Con thấy hát nào? + Bài hát nói về gì?

- Cô hát lần 2:

+ Cô hỏi trẻ hát có tên gì? + Lá màu gì?

+ Các chim đậu ở đâu?

+ Chim đậu cành làm gì?

- Cơ khái qt nội dung hát: Bài hát nói về xanh với tán cũng màu xanh, có chim đậu cành hót líu lo

- Vậy hát nhé! - Cho lớp hát hát - lần - Cho tổ hát

- Cho nhóm 2- trẻ hát - Cho 4- cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ, thích trồng xanh

* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp + Nghe hát: Em yêu xanh. Cô hát lần 1:

- Bài hát hay, - Bài hát nói xanh - Bài hát : Lý xanh - Lá màu xanh

- Chim đậu cành - Hót líu lo

- Lắng nghe

- Trẻ hát

+ Do sáng tác

+ Khi nghe hát cảm xúc của nào?

- Bài hát “Em u xanh” nói về bạn nhỏ thích trồng nhiều xanh cho chim nhảy nhót cành, sân chơi có nhiều bóng mát,cây xanh có ích đấy.Vì phải trồng nhiều xanh, ln yêu quý, chăm sóc bảo vệ xanh

- Con thấy hát nào?

- Con có muốn nghe lại hát không? - Cô mở đĩa CD cho trẻ nghe

+ Trò chơi âm nhạc: Tai tinh - Giới thiệu tên trò chơi: “ Tai tinh” - Cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên trẻ chơi

- Bài hát: Em yêu xanh Nhạc sỹ Hoàng Văn Yến - Thích trồng xanh

- Rất hay - Có

- Lắng nghe Lắng nghe - Chơi trị chơi

4 Củng cớ:

- Hơm học gì? - Các thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ

- Học hát - Vui

5 Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ………