Giáo án tuần 13

- Để có được những loại quả ngon để ăn thì chúng mình phải trồng cây, chăm sóc cho cây, tưới cây, bắt sâu cho cây thì cây mới ra nhiều quả ngon cho chúng mình ăn đấy. Trong vườn cây củ[r]

(1)

Tuần thứ 13 Tên chủ đề lớn: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: số tuần 1

A TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ - C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen nhà

- Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự

- Đàm thoại, trò chuyện với trẻ loại ngon mà trẻ ăn Thể dục sáng

Tập kết hợp với bài hát “ Bé hoa”

Hơ hấp: hít vào thở - Tay vai: Hai tay đưa tay phía trước

- Động tác lườn:2 tay đưa phía trước nghiêng người sang bên

- Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước

+ Bật tách khép chân

Điểm danh

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ - - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mò trẻ để trẻ khám phá chủ đề c hoa đẹp

- Rèn ý thức kỷ luật tập thể - Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cô theo dõi chuyên cần

- Mở thơng thống phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng,

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

(2)

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

4 tuần, từ ngày 18/ 11/ 2019 đến ngày 13/12/ 2019 Quả ngon bé.

Từ ngày 2/ 12 đến / 12/ 2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Đón trẻ.

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi ba lơ có đầy đủ qn tư trang, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề “Quả ngon bé” - Con ăn loại gì?

- Kể tên số loại mà biết?

- Giáo dục trẻ ăn nhiều để giúp thể lớn lên, khỏe mạnh

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng

II Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối III Trọng động: Bài tập phát triển chung : - Hơ hấp: hít vào thở

- Tay vai: Hai tay đưa tay phía trước

- Động tác lườn:2 tay đưa phía trước nghiêng người sang bên

- Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước

+ Bật tách khép chân IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa - Giáo dục trẻ tập thể dục để có sức khỏe tốt Điểm danh

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

(3)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Trò chơi thao tác vai: - Chơi cửa hàng bán hoa

* Hoạt động với đồ vật - Xếp vườn ăn

* Xem tranh, di màu

- Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tô màu loại

* vận động: Gieo hạt, cao thấp, màu hoa

- Trẻ nhập vai chơi , biết mua bán loại hoa có mùa xuân

-Trẻ biết xếp khối gỗ, khối nhựa, hàng rào thành khu vui chơi trẻ

- Biết xem tranh chiều, xem biết nội dung , nhận loại

- Trẻ biết thể hát chủ đề, vui vẻ, tự tin…

- Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi

-Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết

-Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- hoa đồ chơi

- Các hình khối gỗ, nhựa

- Một số lô tô, tranh ảnh loại quả, màu giấy A4

- Các đồng dao, ca dao

- Các hát chủ đề

(4)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định:

- Hát hát: - “ Qủa ”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu góc chơi; - Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

+ Thao tác vai: - Ai đóng vai người bán hàng, bán gì? Bác mua loại gì?

+ HĐVĐV: - Con chọn xếp hình khối thành vườn ăn

Xem tranh chơi với sách:

- Xem tranh ảnh loại ăn - Con gọi tên số loại mà biết - Tô màu loại

2 Q trình trẻ chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Cơ đóng vai chơi chơi trẻ - Cơ đến góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi.Cho trẻ liên kết góc chơi 3 Kết thúc.

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét - Hơm chơi gì? Chơi góc nào? Chơi với bạn nào?

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ hát - Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn hoạt động chơi

-Trẻ chơi t

- Tham quan nhận xét - Trả lời

- Hát cô chuyển hoạt động

A TỔ CHỨC CÁC

(5)

O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P

1 Hoạt động có chủ đích - Dạo quanh sân trường, quan sát trị chuyện thời tiết tiết mùa đông,

- Quan sát ăn xung quanh trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động

- Chơi số trò chơi tập thể: “ gieo hạt, cao, thấp.”

- Chơi trò chơi dân gian Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây…

3 Chơi tự

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời Chơi với phấn, vẽ hình sân, đá bóng…

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả ghi nhớ so sánh, phân tích - Giúp trẻ có hiểu biết đặc điểm riêng số loại ngon mà trẻ ăn

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ

- Trẻ chơi theo ý thích

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

(6)

I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

II.Q trình trẻ quan sát:

- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “ Qủa”

- Cô trẻ tham quan , trò chuyện thời tiết, trị chuyện đặc điểm, hình dáng, màu sắc loại mà trẻ ăn

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Chăm sóc bảo vệ cối hoa lá…

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Trời nắng trời mưa, cao thấp, gieo hạt…

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương IV Nhận xét- kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Thực chơi

Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ thực

A.TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(7)

T Đ Ộ N G Ă N

nhân ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Trước trẻ ngủ nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,… - Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ - Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…

- Vạc giường, chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn:

(8)

nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn * Trong ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau ăn cơm song

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ * Sau trẻ dậy:

- Hướng dẫn trẻ: cất gối, cất chiếu, vs, ăn bữa phụ…

- Trẻ vệ sinh, lấy gối - Trẻ ngủ ngoan

- Cất gối vào tủ - Đi vệ sinh

A:TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn chiều - Chơi trò chơi tập thể:

- Đảm bảo dinh dưỡng cho trẻ thức dậy

- Biết cách chơi, trò chơi,

(9)

Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P

“ Cây cao thấp, Trời nắng trời mưa”

- Ôn hát, thơ chủ đề “ Hoa kết trái” - Ăn

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

luật chơi trị chơi

- Trẻ ơn lại kiến thức sáng học - Trẻ có thói quen vệ sinh ăn uống Trẻ ăn hết xuất, nhặt cơm rơi vãi để vào đĩa

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp -Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan…

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan T R Ả T R Ẻ

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập

-Trẻ học

- Biết tình hình trẻ đến lớp

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện thơ Hoa kết trái, bắp cải xanh

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ chơi trò chơi

(10)

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

*Ăn chính: kê bàn ghế cho trẻ

Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng thức ẳn rơi vãi nhặt để vào đĩa

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa trẻ biết học nhà

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chỳ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Trả trẻ: cô gọi tên trẻ phụ huynh đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ chào giáo trước

Chào cô giáo, bố mẹ bạn trước

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động

VĐCB: Đi có mang vật tay TCVĐ: Hái quả.

Hoạt động bổ trợ : TC : Gieo hạt I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

(11)

- Trẻ biết có mang vật tay, thẳng hướng, cầm vật khơng bị rơi - Biết chơi trị chơi: Hái

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo, khả tập trung ý tay cầm để vật không bị rơi

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú hoạt động

- Đồn kết, thi đua q trình vận động theo nhóm, tổ II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng trẻ.

- Sân tập thống mát, sẽ, phẳng -Rổ bóng, bóng

- Trang phục cô trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết - Nhạc lời hát chủ đề

2 Địa điểm: sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi " Gieo hạt" để trị chuyện giới thiệu vào mới: Cơ thấy chơi trò chơi giỏi, bạn khỏe mạnh gieo nhiều xanh

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hơm có bạn bị không ? Vậy thu hoạch loại mà vừa gieo nhé!

- Chơi trò chơi “ Gieo hạt”

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động : Khởi động

- Cô phát cho trẻ quả, cho trẻ cắp tay Cô với trẻ bước cao chân, vung mạnh tay Sau đứng thành vịng trịn

(12)

*Hoạt động 2: Trọng động : - BTPTC : Tập với quả"

+ Động tác tay: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay cầm xi phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn thẳng - Nhịp 2: Về tư chuẩn bị

Tập lần nhịp -

+ Động tác lườn: Tư chuẩn bị: Ngồi sàn chân khép, tay cầm để lên đùi

- Nhịp 1: Quay người đặt bên cạnh sườn - Nhịp 2: Về tư chuẩn bị( Mỗi bên tập lần) Tập lần nhịp -

+ Động tác chân: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay cầm xuôi phía trước

- Nhịp 2: Về tư chuẩn bị Tập lần nhịp -

+ Động tác bật: Nhảy lên hái quả, nhảy bật chỗ -4 lần

* Vận động bản: Đi có mang vật trẻ tay.

Cơ giới thiệu tên vận động: Các vườn có nhiều chín cần phải thu hoạch, hôm thu hoạch nhé!

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cô làm khơng phân tích động tác

+ Lần 2: Cơ làm kết hợp phân tích động tác Cơ đứng vào vạch chuẩn bị, có hiệu lệnh “Đi” tay cầm bóng theo hướng thẳng, mắt nhìn thẳng Khéo léo không làm rơi vật tay Khi đến đích thả bóng vào rổ cuối hàng đứng

- Mời hai trẻ lên làm mẫu

-Tập tập phát triển chung

(13)

- Cô cho trẻ thực trẻ lên - tổ thi đua, cô gọi cá nhân trẻ

(Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên , khuyến khích trẻ kịp thời )

- TCVĐ: Hái quả.

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Cơ có hai cây, chuối, cam Cô chia lớp thành hai đội chơi, chuối cam có đội mũ theo tổ Thi hai tổ vòng phút đội phải chạy lên hái tổ để vào rổ, kết thúc đội hái nhiều đội thắng

- Cơ cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương * Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng

- Trẻ lên thực mẫu - Lần lượt trẻ lên tập - Thi đua theo tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng ngồi 3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- GD trẻ thường xun luyện tập cho thể khỏe mạnh

- Đi có mang vật tay

- Hái 4 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - cho trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

(14)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ : Bắp cải xanh

Hoạt động bổ trợ: +Hát “Mời bạn ăn + Chơi: Kéo cưa lừa xẻ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ "Bắp cải xanh”, biết nội dung thơ: “ Bài thơ nói bắp cải, có màu xanh, bắp cải xắp thành vòng tròn non nằm giữa.”

2 Kỹ năng:

(15)

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập

- Giáo dục trẻ biết ăn rau bắp cải thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô: - Cây bắp cải thật

- Tranh theo nội dung thơ

- Mỗi trẻ tờ giấy có vẽ bắp cải để trẻ tơ màu 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ôn định tổ chức:

- Cơ mang bắp cải cho trẻ em xem, bóc bỏ bắp cải cho trẻ quan sát bắp cải cuộn vào Cô hỏi trẻ :

- Đây ?

- Lá bắp cải cuộn trịn vào nhau, có búp non tạo thành bắp cải

- Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả :

- Có thơ bắp cải, có muốn biết khơng ?

- Đó thơ "Bắp cải xanh", tác giả: Phạm Hổ

- Trẻ quan sát

- Trả lời theo hiểu biết

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm. - Cô đọc cho trẻ nghe lần

- Cô vừa đọc thơ "Bắp cải xanh" bác Phạm Hổ sáng tác

- Đọc lần 2: Cô vừa đọc vừa vào phận bắp cải

(16)

- Tóm tắt nội dung thơ “ Bài thơ nói bắp cải, có màu xanh, bắp cải xắp thành vòng tròn non nằm giữa.”

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ: - Cơ vừa đọc thơ gì?

- Lá bắp cải màu ? - Lá bắp cải nào? - Cái nằm ?

- Giáo dục trẻ : Bắp cải loại rau chứa nhiều Vitamin Khi ăn, ăn thật nhiều rau để chóng lớn nhé! 2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho lớp đọc thơ lần - Từng tổ, nhóm thi đua

- Mời cá nhân (4-5 trẻ) đọc

- Cô nhấn mạnh vào cụm từ "xanh man mát","sắp vịng trịn" Cơ ý sửa sai cho trẻ Cho trẻ nhắc lại

- Lần : Cô trẻ đọc diễn cảm 2.4.Hoạt động 3: Bé trổ tài.

- Vừa tìm hiểu bắp cải, cháu tô màu cho bắp cải nhé!

- Bắp cải có màu gì?

- Vậy chọn màu xanh lên tô nào! - Cho trẻ tô màu, cô kiểm tra kết

- Bắp cải xanh - Màu xanh - Sắp vòng tròn - Búp cải non

- Trẻ đọc thơ Theo lớp, nhóm, cá nhân

- Tô màu xanh cho bắp cải

- Màu xanh

3 Củng cố- Giáo dục : - Hỏi trẻ tên thơ - Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ trồng chăm sóc rau, ăn nhiều rau cho thể phát triển

- Bắp cải xanh

(17)

Cô động viên khen ngợi trẻ hát “Mời bạn ăn” cho trẻ sân chơi

-Trẻ hát vào góc chơi

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… Thứ ngày tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết : Qủa cam, chuối. Hoạt động bổ trợ : Hát "Qủa"

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên cam, chuối

- Trẻ nhận biết gọi tên số đặc điểm cam, chuối: vỏ nhẵn, vỏ sần, ruột, múi, hạt,…Trẻ biết ích lợi loại sức khoẻ

2 Kĩ năng:

- Trẻ ý quan sát ghi nhớ có chủ định

(18)

màu cam”, “Quả chuối màu vàng”, “Vỏ cam sần sùi”, “Vỏ chuối nhẵn”… Trẻ có kĩ phân biệt màu sắc, mùi vị loại

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ thích ăn loại cho thể khoẻ mạnh II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cơ:

- Mơ hình vườn ăn có cam, chuối

- Quả cam, chuối thật Một số loại khác.Nhạc hát: “Quả” 2 Đồ dùng trẻ:

- cam, chuối, rổ đựng số cam, chuối nhựa 3.Địa điểm tổ chức.

Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1 Ổn định tổ chức:

- Các hôm thời tiết thật đẹp, thuận lợi cho việc trồng chăm sóc cối Hơm cháu gieo hạt trồng nhé!

- Cô trẻ chơi “ Gieo hạt nảy mầm” - Các vừa gieo loại vậy? - Ôi mùi hương chín thơm quá!

- Chúng ta hái nào! hát hát: “Quả”

2.1 Tham quan vườn ăn quả.

- Trẻ chơi

(19)

- Cơ giáo: Ơi! vườn bạn trồng có nhiều loại ngon quá! Các quan sát xem vườn có nào!

- Cô vào hỏi trẻ : + Đây gì?

+ Cho ta gì?

+ Các nhìn xem chín chưa? + Qủa chuối chín có màu gì?

+ Cịn cam có màu gì?

- Vậy cháu hái số chín mang lớp để liên hoan đầu tuần nhé!

- Cô trẻ hái số cam, chuối vào rổ mang chỗ ngồi

2.2 Hoạt động 2: Nhận biết tập nói cam, chuối.

* Nhận biết cam:

- Cơ cháu hái nhiều ngon quá, đầy rổ cô xem hái nhé! - Cơ đưa cam giới thiệu với trẻ:

+ Đây gì?

+ Đây cam đấy!

+ Quả đây? Cho trẻ nói câu: Đây cam + Qủa cam có dạng hình gì?

+ Quả cam có màu gì?

- Ngồi cam màu cam cịn có cam màu xanh đấy.( Cô đưa cam màu xanh cho trẻ

- Cây cam, chuối, hồng…

- Qủa cam, chuối, hồng, nho…

- Chín - Màu vàng - Màu vàng - Trẻ hái

- Qủa cam

- Nhiều trẻ trả lời

- Cả lớp, nhiều cá nhân trẻ trả lời

- Hình trịn 4-5 trẻ trả lời

(20)

quan sát) nói (quả cam màu xanh)

+ Vỏ cam sần sùi đấy! Các sờ xem vỏ cam có sần sùi không nhé? (Cho trẻ sờ cam) + Cô hỏi lại: Vỏ cam nào?

- Cho trẻ nói câu: Vỏ cam sần sùi

+ Các có biết bên cam có khơng? Cơ bóc vỏ cam xem nhé! + Cơ vừa bóc vỏ cam vừa nhắc trẻ phải rửa tay trước ăn hỏi trẻ: Cơ làm con? + Cô cầm vỏ cam hỏi trẻ: Đây gì? + Sau bóc vỏ xong vứt vỏ đâu? - Các nhớ vứt vỏ vào thùng giác nhé!

+Các thấy bên cam có gì?

+ Bên cam có nhiều múi cam phần ăn Cho trẻ nói câu “Múi cam”

+ Còn hạt cam! Cô vào hạt cam hỏi trẻ: + Đây gì?

- Hạt cam khơng ăn nên ăn phải bóc vỏ bỏ hạt bên nhé!

+ Cịn gì?( Cô vào phần tép cam) - Đây phần mà ăn

+ Quả cam có vị nhỉ? Các nếm thử xem nhé? Cho trẻ nếm cam bóc sẵn + Các thấy ăn cam có vị nào? Rất thơm phải không?

* Nhận biết chuối:

- Các ơi! Các ăn cam có ngon khơng? - Các có muốn ăn khơng?

- Nếu muốn ăn trước hết đốn câu đố

- 2-3 trẻ lên sờ vỏ - Sần sùi

- Trẻ xem - Bóc vỏ cam

- Vỏ cam.4-5 trẻ trả lời - Thùng giác

- Múi cam 4-5 trẻ trả lời - Cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại từ “múi cam”

- Hạt cam

- Tép cam

(21)

cơ xem bạn đốn giỏi thưởng nhiều quả? Qủa cong cong

Xếp thành nải Nải xếp thành buồng

Khi chín vàng thơm Ăn ngon nắm? - Cô đưa rổ hỏi trẻ:

+ Đâu chuối?

+ Đây gì? Đúng rồi, chuối đấy! + Quả con?

- Cho trẻ nói câu: Đây chuối + Quả chuối có màu gì?

+ Đúng rồi, Quả chuối chín có màu vàng đấy, cịn chuối chưa chín, chuối có màu gì? (Cô đưa chuối xanh cho trẻ xem) - Giới thiệu cuống chuối, lúm chuối

+ Vỏ chuối nhẵn Các thử sờ xem vỏ chuối có nhẵn khơng nào? Cho trẻ sờ + Vỏ chuối nhẵn hay sần sùi? Cho trẻ nói câu: Vỏ chuối nhẵn

+ Mời trẻ ăn chuối.( Cô đưa nguyên chuối cho trẻ để trẻ tự bóc vỏ )

+ Hỏi trẻ cịn lại + Bạn làm gì?

+ Ơi Bạn giỏi q biết bóc vỏ để ăn + Khi ăn chuối phải làm gì?

+ Đúng rồi! Khi ăn chuối phải bóc vỏ ăn phần ruột bên chuối, vỏ chuối không ăn đâu ạ! (Cơ vừa nói vừa bóc vỏ chuối cho trẻ xem)

- Trẻ đoán

- Một trẻ nhặt chuối lên

- Qủa chuối - Nhiều trẻ trả lời - Màu vàng - Màu xanh

- Trẻ sờ - 3-4 trẻ trả lời

(22)

- Giơ vỏ chuối lên hỏi trẻ gì?

+ Các ăn chuối chưa? Các nếm thử xem chuối có khơng nhé?

+ Các thấy có vị nào? Có khơng? - Mở rộng: Ngoài cam, chuối ra, cịn biết ăn nữa? (Cho trẻ kể tên trẻ biết, trẻ kể đến loại mà có chuẩn bị đưa cho trẻ xem)

- Cô khái quát lại giáo dục trẻ

- Các loại có chứa nhiều vitamin tốt phải ăn nhiều loại cho thể khoẻ mạnh, da hồng hào nhé! Nhưng nhớ điều trước ăn nhớ rửa tay nhé!

2.3.Hoạt động Ôn luyện củng cố: * Trò chơi 1: “Thi xem nhanh”

- Cách chơi: Cô vào đặc điểm cấu tạo trẻ nói nhanh tên đặc điểm

* Trò chơi 2: “Gắn cho cây”

- Cách chơi: Cho trẻ lên chọn theo ý thích, sau trẻ gắn vào ăn Thời gian chơi hết nhạc hát “Quả ” Cô bao quát, động viên nhận xét trẻ chơi

3 Củng cố- Giáo dục:

- Hôm học giỏi, biết chọn gắn nhiều cho cây, nhỉ? - Trong vườn nhà có nhiều ăn nhà bố mẹ chăm sóc cho tươi tốt nhiều ngon cho

- Nhiều trẻ nói vỏ chuối - Trẻ nếm thử

- Chuối

- Trẻ chơi

(23)

con ăn nhé! Ăn nhiều tốt cho thể đấy, da hồng hào, mịn màng, chóng lớn

4.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương, khen ngợi trẻ

- Các vườn trường có nhiều ăn cháu tham quan xem có nhé! Nào

- Cho trẻ vận động theo nhạc hát: “Quả ” - Trẻ vận động

(24)

Thứ ngày tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Qủa thị. Hoạt động bổ trợ:+ Hát: Qủa

+ Trò chơi: xúm xít I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

-Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật truyện

-Trẻ hiểu nội dung truyện: Sự chuyển đổi thị chưa chín có màu xanh, thị chín chuyển màu vàng

2 Kỹ năng:

-Trẻ nói tên nhân vật truyện: Chú Mèo, bạn Vịt, bà cụ

-Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói câu: “Meo…meo”, “Thị ơi, dậy nhanh”, “Quạc…quạc”, “Thị ơi, thị rụng bị bà”

3 Thái độ:

(25)

-Trẻ biết chăm sóc, tưới nước cho mau lớn, có ăn II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

-Phần mềm minh họa truyện “Quả thị” powerpoint -Máy chiếu, máy tính

-Sa bàn: Cây nhựa có thị, rối nhân vật: Mèo, Vịt, bà cụ Đĩa nhạc hát “Quả”

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1.Ơn định tổ chức: - Xúm xít! Xúm xít!

- Cô hát hát “Quả” nhé! - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói gì?

- Cơ cịn biết có loại da thật mịn màng, chín có màu vàng, thơm thật thơm đấy! Các biết khơng? Đó thị câu chuyện “Quả thị” mà hôm cô kể cho nghe

- Các ngồi lại nghe cô kể chuyện

- Trẻ hát - Qủa

- Qủa khế, trứng

2.1 Hoạt động1:Kể chuyện diễn cảm.

* Lần 1: Cô kể kết hợp ngữ điệu, cử chỉ, nét mặt: - Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

- Câu chuyện hay cô kể với phim minh họa đấy! Bây nhẹ nhàng ghế ngồi nhìn lên hình lắng nghe kể câu chuyện nhé!

(26)

* Lần 2: Cô kể kết hợp phim minh họa powerpoint.

2.2 Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại chích dẫn: - Các vừa nghe kể câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có ai? - Quả thị nằm ngủ có màu gì? Cơ kể trích dẫn: “Từ đầu … tán lá” - Ai cào cào lên thân gọi thị?

- Đúng rồi! Chú Mèo ngang qua, nhìn lên thị lấy chân cào cào lên gọi thị đấy! Cơ kể trích dẫn: “chú Mèo ngang qua… Đi chơi thị nhé”

- Các làm giống Mèo cào lên thân gọi thị nhé! (Cho trẻ làm động tác gọi: “Meo… meo…Thị dậy nhanh”)

- Quả thị áo xanh có dậy khơng?

- Đúng rồi! Quả thị áo xanh nằm ngủ im lìm

- Thế rồi, lạch bạch đến gọi thị? Đúng rồi, bạn Vịt lạch bạch đến gọi thị đấy!

- Cơ kể trích dẫn: “Thế rồi…Đi chơi thị nhé” - Các làm giống bạn Vịt gọi thị nào! - Quả thị có dậy khơng nhỉ? Lúc thị mang áo màu gì? Cơ kể trích dẫn: “Quả thị mắt nhìn… chơi hết cả”

- Đúng lúc đó, tới bên thị nữa?

- Cô kể trích dẫn: “Đúng lúc đó… bà khơng ăn” - Nghe bà cụ gọi, thị áo vàng rơi vào đâu?

Cơ kể trích dẫn: “Quả thị nghe vậy… với bà cụ” - Các ạ! Quả thị chưa chín có màu xanh, thị chín chuyển màu vàng có mùi thơm đấy!

- Chú ý nghe quan sát - Qủa thị

- Bà cụ, vịt, mèo - Màu xanh

- Bạn mèo

- Làm động tác cào cào gọi “ thị áo xanh chơi thị nhé” - Không

- Bạn vịt

- Làm bạn vịt gọi thị - Không

(27)

- Để cho mau lớn, nhiều phải biết chăm sóc, tưới nước cho Các nhớ lời cô chưa! * Cô kể truyện lần 3:

- Các ạ! Câu chuyện “Quả thị” hay biểu diễn sân khấu rối đấy! Chúng có muốn xem sân khấu rối cô không?

- Cô kể kết hợp sân khấu rối 2.3.Hoạt động 3: Bé kể cô

- Cô đội mũ nhân vật truyện cho trẻ

- Cơ khuyến khích trẻ kể chuyện cô theo nội dung câu chuyện Cho trẻ nhập vai nhân vật chuyện, nói lời thoại bạn vịt, bạn mèo, bà cụ

- Vâng

- Chú ý nghe quan sát - Đóng vai kể chuyện

3 Củng cố- Giáo dục : - Hỏi trẻ tên câu truyện - Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ ta nhiều ngon

- Qủa thị

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát “ Qủa” cho trẻ sân chơi -Trẻ hát chơi

(28)

……… ……… ………

Thứ ngày tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: + Dạy hát: Qủa.

+ Nghe hát: Vườn ba Hoạt động bổ trợ: TC: Gieo hạt nảy mầm.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Nhớ tên hát, hát cô từ đầu hát đến cuối hát “ Qủa” Kỹ năng:

- Trẻ hát cô lời hát, hát giai điệu hát - Trẻ hát to, rõ lời hát

- Phát triển kĩ lắng nghe trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú nghe hát vận động theo nhạc - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ: - Nhạc hát “ Quả”

(29)

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

Cô chơi trị chơi “ gieo hạt” - Khi gieo hạt hạt nảy gì?

- Khi gieo hạt hạt mầm thành cây, nụ, hoa kết Thế hàng ngày ăn loại rồi?

- Các ăn nhiều loại Thế thấy có ngon khơng?

- Để có loại ngon để ăn phải trồng cây, chăm sóc cho cây, tưới cây, bắt sâu cho nhiều ngon cho ăn Trong vườn lớp có nhiều loại cần chăm sóc Các có muốn giúp chăm sóc vườn khơng? - Các thấy vườn lớp có đấy? ( cho trẻ xem khế máy chiếu)

- Cây khế có nhiều quả, khế có chứa nhiều vitamin c tốt cho thể Các có thích ăn khế khơng?

- Có nhạc sĩ u thích khế nên nhạc sĩ sáng tác hát “ Quả” để tặng cho Các có thích khơng?

Hơm dạy hát “ Quả” nhạc sĩ Xanh Xanh

- Trẻ chơi trò chơi - Ra

- Quả cam, xồi - Có

- Có - Chú ý xem

- Có

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Qủa.

* Cô hát lần thể tình cảm, sau hỏi lại trẻ tên hát, tác giả

* Cô hát lần Đệm nhạc

- Giúp trẻ hiểu nội dung hát: Các loại chứa nhiều vitamin vitamin c để giúp cho thể cao lớn khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào hàng ngày ăn thật nhiều rau, củ

(30)

Ngoài lời hát hay, hát cịn có vận động theo nhịp mềm dẻo Bây xem cô vận động

- Lần 3: Cô hát vận động

- Các thấy hát có hay khơng?

- Các có muốn hát cô hát không? - Cô hát trẻ ( Hát từ đầu đến cuối ) hát chậm rõ lời

- Cho lớp hát:2 -3lần - Tổ, nhóm hát : 2-3 lần - Cá nhân trẻ hát: lần

- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ hát giai điệu hát

* Giáo dục:

- Luôn chăm sóc bảo vệ cối, khơng ngắt bẻ cành, hoa khoe sắc kết cho ngon ăn nhé!

2 Hoạt động 2: Nghe hát “Vườn ba” 2.2 Hoạt động Gieo hạt nảy mầm.

- Các thích ăn khơng?

- Vậy để có ăn phải lảm gì?

- Đúng gieo hạt, trồng ăn nào!

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Sau lần chơi hỏi trẻ gieo gì? Cho ta gì?

- Động viên khen ngợi trẻ

- Có

- Trẻ học hát - Thi đua tổ

- Cá nhân trẻ lên hát - Hát kết hợp với vận động

- Sắp đến tết

- Trồng

- Chơi trò chơi

3 Củng cố- Giáo dục:

- Hôm hát gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ ăn

- Bài “ Qủa ” - Gieo hạt 4.Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “ Quả” - Cô nhận xét học

(31)

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Bình Dương , ngày… tháng … năm 2019 Người kiểm tra

Phó Hiệu Trưởng