- Cách chơi: có 4 ô số mang chữ cái, tương ứng với 4 bức tranh, một bạn lên chọn ô mang chữ cái mình thích và mở ô số đó ra, bên trong có bức tranh gì thì bạn đó phải nói xem bức tra[r]
(1)Tuần Thứ 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện:4 tuần:
Chủ đề nhánh Thời gian thực hiện: số tuần :1 tuần A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm sinh lý, thói quen trẻ nhà
- Trò chuyên, làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen dần với chủ đề
Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh “ Nghề phổ biến quen thuộc”
Hướng trẻ vào góc chơi theo ý thích
Thể dục buổi sáng
- Tập tập phát triển chung : Hô hấp
Trọng động: - Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa hai tay sang ngang
- Chân: Đứng dậm chân chỗ
- Bụng: Quay người sang hai bên
- Bật: Bật nhảy chỗ
* Điểm danh * Báo ăn
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh
- Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ
- Rèn thói quen lao động tự phục vụ cho trẻ - Trẻ biết nghề phổ biến quen thuộc
Trẻ tự tin mạnh dạn trị chơi, chơi đồn kết với bạn bè - Phát triển thể lực - Phát triển tồn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chuyên cần trẻ
- Mở cửa thông thống phịng học
- Túi ni nơng, hộp
- Nước uống - Giá cất đô
- Tranh ảnh - Bài hát Nghề nghiệp
- Đồ chơi góc
- Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 23/ 11/ 2020 đến ngày 18/12/2020
Nghề phổ biến quen thuộc ” Từ ngày 23/11/2020 đến ngày 27/11/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ - Trị chuyện
- Đến đón trẻ, đón trẻ với thái độ vui tươi niềm nở
- Trao đổi với phụ huynh sức khỏe biểu trẻ lớp
- Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh Nghề phổ biến quen thuộc
- Giáo dục trẻ biết yêu quý,tôn trọng nghề xã hội
.2.Thể dục
Khởi động: Cho trẻ khởi động vòng tròn kết hợp làm động tác tay chân nhanh chậm thường sau đứng thành hàng ngang theo tổ dãn cách
Trọng động: cho trẻ tập động tác: Hô hấp: Hít vào, thở
- Tay: Đưa hai tay sang ngang - Chân: Đứng dậm chân chỗ - Bụng: Quay người sang hai bên - Bật: Bật nhảy chỗ
- Tập theo cô động tác lần nhịp Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng - Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể
3.Điểm danh
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Trẻ tập theo cô
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cơ”
(3)Hoạt động
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BI
Hoạt động góc
Góc phân vai Đóng vai thợ làm bánh, Quầy hàng bánh kẹo
- Trẻ biết cách thể vai chơi
- Đồ dùng góc
- Đồ chơi loại
- Búp bê đồ chơi
Góc xây dựng Xếp hình làng xóm
- Trẻ biết cách chơi - Biết phối hợp hình khối, hộp để tạo sản phẩm
- Đồ chơi lắp ghép
- Các khối , hộp , hình - Thảm cỏ, xanh…
4 Góc học tập: -
Tô màu, xé dán làm thành tranh số hình ảnh cơng an, đội, cô giáo, bác sỹ, người bán hàng
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu không bị lem
- Tranh ảnh chủ đề Gia đình - Giấy A4, màu sáp, tranh vẽ
Góc âm nhạc
Hát lại hát quen thuộc chủ đề… Chơi với dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biểu diễn tự tin hát chủ đề nghề nghiệp - Trẻ vui vẻ,hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc bạn
- Dụng cụ âm nhạc
- Nhạc beat hát chủ đề Gia đình
HOẠT ĐỘNG
(4)* Ổn định:
- Cô trẻ hát hát: “ Cháu u cơng nhân”
- Trị chuyện ới trẻ nghề phổ biến địa phương
2.Nội dung:
* Thỏa thuận chơi
Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho + Con cho biết lớp có góc chơi nào?
+ Con thích chơi góc nhất? Cơ giới thiệu nội dung chơi góc Đồ chơi có góc
Bây góc chơi tự thoả thuận vai chơi với nhé!
+ Bây thích chơi góc nhóm chơi nào!
- Cho trẻ góc chơi tự thoả thuận, phân vai chơi - Cô quan sát dàn xếp góc chơi
- Nếu trẻ nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược vai chơi, đến gợi ý giúp trẻ thoả thuận
*.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi trẻ: - Trong q trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực
Cơ đến góc chơi hỏi trẻ:
+ Hơm góc chơi gì? Có vui khơng?
Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết góc chơi
- Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật
* Nhận xét góc chơi:
Cơ đến nhóm chơi nhận xét nhóm Cho trẻ tự nhận xét kết sản phẩm nhóm bạn Cho trẻ cất đồ chơi
Động viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau 3 Kết thúc:
- Hơm chơi góc nào? Góc chơi gì? Con có vui khơng? Cơ thấy chơi vui,vì biết đồn kết
- Trẻ hát - Trò chuyện
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi góc
- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
- Cất dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
(5)động CẦU
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát bầu trời tượng nắng, mưa, gió
2 Trò chơi vận động. Chơi vận động bịt mắt bắt dê, Rồng rắn lên mây Đọc đồng dao
3 Chơi tự do
Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ hít thở không khí lành vào buổi sáng
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Biết cách chơi số trò chơi vận động - Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh
- Biết cách chơi - Giữ đồn kết, có ý thức chơi
- Trẻ chơi theo ý thích
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sách truyện - Câu hỏi đàm thoại
- Sân chơi an toàn
- Khu vui chơi
HOẠT ĐỘNG
(6)1 HĐCCĐ:
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước cho trẻ sân
- Cho trẻ xếp thành hàng nối đuôi vừa vừa hát - Cho trẻ quan sát quang cảnh sân trường thời tiết
- Cho trẻ tập mơ tả lại mà quan sát thấy cô giáo người giúp đỡ gợi mở để trẻ hiểu
- Trò chuyện mùa tượng thời tiết ngày - Giáo giục trẻ yêu quý trường lớp vệ sinh sân trường không vứt rác bừa bãi, ăn mặc phù hợp với thời tiết
* Cô hương dẫn trẻ quan sát góc chơi lớp - Hỏi trẻ tên góc chơi đồ chơi góc - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường - Cô bao quát trẻ.
2 TCVĐ:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi cho trị chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi
- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ
- Nhận xét trẻ chơi - Tuyên dương trẻ 3 Chơi tự do:
- Cô giới thiệu cho trẻ đồ chơi thiết bị trời - Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ
- Dạo chơi, tham quan, quan sát cô
- Lắng nghe trả lời câu hỏi
- Phân vai,học tập,
- Dạo chơi
- Trẻ chơi.
- Chơi tự
TỔ CHỨC CÁC
(7)O Ạ T Đ Ộ N G Ă N
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân ( Rửa tay trước sau ăn, đánh rửa mặt sau ăn xong… )
- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non
- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ
- Trước trẻ ngủ nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ - Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,… - Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối… HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn:
- Cơ nhắc trẻ rửa tay xà phịng, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…
- Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn
* Trong ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng…
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn
* Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau ăn cơm xong
- Trẻ rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Trẻ lắng nghe
- Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, đánh răng, uống nước
(8)- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(9)Hoạt động theo ý thích
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Chơi , hoạt động theo ý thích góc tự chọn
Cho trẻ xem tranh thân
- Hát, nghe đọc thơ, kể chuyện, đồng dao - Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần Vệ sinh – trả trẻ
-Trò chuyện với phụ huynh tình hình chung trẻ
- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh
- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Phát triển khả sáng tạo
-Trẻ biết thân - Trẻ hứng thú nghe cô đọc , hiểu nội dung chủ đề - Rèn cho trẻ có ý thức gọn gàng ngăn lắp
Đánh giá trình học trẻ
- Trẻ vệ sinh trước với gia đình - Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
-Tạo gắn bó nhà trường gia đình
- Bàn ghế , quà chiều
- Đồ chơi góc
- Một số tranh ảnh thân
- Thơ , truyện , câu đố
- Nhạc chủ đề
- Cờ, Bé ngoan - Nước, Khăn mặt, khăn lau, lược
Trả trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng nơi quy định
- Biết chào cô,bố mẹ,các bạn
- Trả tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ
(10)dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống *Cho trẻ tự chọn góc chơi, đồ chơi , bạn chơi, trị chơi Và thực chơi
- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng
* Cô cho trẻ quan sát tranh
- Cơ hướng trẻ trị chuyện Gia đình
- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực
* Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại
- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nội dung thơ câu truyện, cô vừa đọc
* Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.Biểu diễn thơ , hát học
* Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Cho trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan
- Cô cho trẻ nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
suất
- Trẻ khơng nói chuyện ăn
- Trẻ vào góc chơi lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi bạn - ý quan sát
Xem tranh chuyện thân
- Hát đọc cô bạn
- Cất đồ chơi gọn gang
- Nhận xét bạn tổ
* Trả trẻ:
- Biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định, lễ phép chào cô, bố mẹ, bạn
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày
- Lấy đồ dùng cá nhân
B – HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)VĐCB: Trườn theo hướng dích dắc TCVĐ: Ô tô chim sẻ
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Lớn lên cháu lái máy cày I Mục đích - yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết tập đông tác BTPTC theo cô
- Trẻ biết tên vận đông “Trườn theo hướng dích dắc ” - Trẻ biết trườn theo hướng dích dắc, trườn phối hợp tay chân kia,mắt nhìn thằng
- Biết chơi trị chơi vận động “Tập làm phi công” 2 Kỹ năng:
- Rèn ghi nhớ có chủ đích
- Rèn cho trẻ kỹ trườn,phối hợp vận động tay chân,mắt nhịp nhàng trườn
- Phát triển khả quan sát, khả định hướng 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ động học - Có tinh thần phối hợp đồng đội chơi
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Vạch chuẩn
- Nhạc hát chủ đề 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Ổn định tổ chức - Cô chào con!
Hôm đến lớp cô thấy bạn xinh xắn,đáng yêu
Và hôm thứ buổi mà đến với chủ đề nghề nghiệp , đứng lên hát hát “Lớn lên cháu lái máy cày “
- Các vừa hát hát gì? - Trong hát có nhắc đến ai?
- Sau lớn muốn làm nghề gì?
- Trẻ hát
- Lớn lên cháu lái máy cày
(12)Giáo dục trẻ 2.Giới thiệu bài:
- Các ạ! Để có thể khỏe mạnh có sức khỏe tham gia hoạt động giáo bạn cần phải làm gì?
Vậy hơm rèn luyện cho đôi tay chân,đôi tay thêm khỏe Và hôm cô Loan giới thiệu cho vận động tốt cho đơi chân vận động “Trườn theo hướng dích dắc” - Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe bạn lớp nhé!
- Kiểm tra sức khỏe xong cô vào tập
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ thực kiểu theo nhạc hát: “Gia đình nhỏ hạnh phúc to ” ( Đi nhanh, chạy chậm thường, với tay)
- Cho trẻ hàng điểm danh quân số thành hàng ngang chuẩn bị tập tập phát triển chung Hoạt động 2: Trọng động.
*Bài tập PTC
Trẻ tập cô động tác ( lần x nhịp) Tay: Bắt chéo tay trước ngực (2 lần x nhịp) Chân: bước sang ngang ( lần x nhịp)
Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải ( lần x nhịp)
Bật: bật chỗ( lần x nhịp)
* Vận động bản: Trườn theo hướng dích dắc
- Cơ làm mẫu:
+ Cô tập mẫu lần : Cô thực động tác mẫu không giải thích
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:
TTCB: Cơ nẳm sấp trước vạch chuẩn,tồn sân sát sàn nhà,tay trái đưa thẳng phía trước,co chân phải( chân nọ,tay kia)đẩy mạnh thân phía trước,đồng thời co chân trái để lấy đà,tay phải co thẳng phía trước,tay trái gập trước ngực trườn
- Trẻ lắng nghe
- Tập thể dục,ăn cơm
- Vâng
- Trẻ Khởi động
- Tập cô động tác lần nhịp
- Tập cô động tác lần nhịp
(13)theo hướng dích dắc, không chạm vào vạch dích dắc
- Gọi trẻ lên tập (cô sửa sai cho trẻ)
- Trẻ thực hiên:
- Cô cho lớp tập - lần
- Cô cho trẻ tập vận động theo hình thức thi đua giũa nhóm
- Cho trẻ vận động theo hình thức nối tiếp, liên tục - Trong trẻ thục cô ý quan sát sửa sai cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ kịp thời * Trị chơi vận động : Ơ tơ chim sẻ
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi
+ Cách chơi: Khi ô tô chạy bim bim chim sẻ phải nhảy lên vỉa hè
+ Luật chơi: Trẻ làm sai phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho lớp chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trị chơi -Cơ nhận xét trẻ chơi
* Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Củng cố lại tập
-Các vừa cô tập tập ? - Được chơi trị chơi ?
5 Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tuyên dương
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi vui vẻ - Trẻ nhẹ nhàng
- Trườn theo hướng dích dắc
- Tập làm phi công
(14)
Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2020.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ : Em làm thợ xây
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “Cháu yêu cô công nhân” I Mục đích - yêu cầu:
(15)- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:
- Trẻ đọc rõ ràng tự tin mạnh dạn
- Đọc diễn cảm thể âm điệu qua nội dung thơ 3 Giáo dục và thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn trường lớp, nhà sẽ, biết kính trọng, lễ phép với bác thợ xây
II CHUẨN BI
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa thơ “Em làm thợ xây” - Nhạc “Cháu yêu cô công nhân” 2 Địa điểm: Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân”
- Cô đàm thoại với trẻ hát: + Các vừa hát gì?
+ Bài hát có nhắc đến ai?
+ Cô đố biết xây nhà cho ở?
2 Giới thiệu bài:
- Cô biết bạn làm thợ xây giỏi thơ “Em làm thợ xây” Hồng Dân Các lắng nghe Loan đọc nhé!
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động : Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm, kết hợp ánh mắt, cử chỉ, điệu
+ Cô vừa đọc thơ gì? Bài thơ sáng tác?
- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ
+ Giảng nội dung thơ: Bài thơ thể niềm vui bạn nhỏ làm thợ xây, xây lên nhà cho người thân yêu gia đình
* Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn - Bạn nhỏ thơ thích làm nghề gì?
- Trẻ hát
- Cháu yêu cô công nhân - Cô công nhân
- Bác thợ xây
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Em làm thợ xây Hoàng Dân
- Trẻ ý lắng nghe
- Làm thợ xây
(16)- Bạn xây nhà cho ai?
- Bạn nhỏ xây nhà nào?
Cô giải thích từ “thoăn thoắt”: làm việc nhanh lại khéo léo
- Làm thợ xây nhà có vui khơng? - Các ơi, khơng có cơng nhân xây dựng nào? - Để tỏ lòng biết ơn công nhân xây dựng phải làm gì?
- Để xây nhà cho ở, trường cho học thợ xây vất vả.Vì phải nhớ giữ gìn trường học, nhà cửa đẹp Các nhớ chưa nào?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc câu từ đầu hết
+ Cả lớp đọc 2-3 lần + Đọc thi đua tổ
+ Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc + Cá nhân trẻ đọc
c.Trò chơi “Bé làm thợ xây”
- Hôm cô thấy học giỏi, đọc thơ hay, có muốn trở thành thợ xây nhà cho bà, cho bố cho mẹ khơng nào? Vậy lớp thợ xây nhà thật đẹp nhé!
4.Củng cố:
- Hôm học thơ gì? 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
thoăn - Có ạ!
- Trẻ nói lên suy nghĩ - Khơng vẽ bậy lên tường, giữ gìn nhà cửa đẹp
- Vâng - Cả lớp đọc - Trẻ đọc thơ - Tổ thi đua - Nhóm trẻ đọc
- Trẻ xung phong lên đọc
- Có
- Trẻ chơi trị chơi - Em làm thợ xây - Trẻ lắng nghe
(17)
Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI
Trò chuyện nghề thợ xây, nghề thợ mỏ, thợ dệt Hoạt động bổ trợ: Hát “Em tập lái ô tô”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU Kiến thức:
(18)- Trẻ kể tên nghề bố mẹ Kỹ năng:
- Rèn ghi nhớ có chủ đích, quan sát, so sánh - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quí nghề xã hội II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Trẻ biết số nghề phổ biến xã hội như: Nghề thợ mỏ, thợ dệt, nghề xây dựng Biết xã hội có nhiều nghề khác
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ cho trẻ - Rèn kĩ phát âm chính xác, mạnh dạn trò chuyện 3.Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quí tôn trọng người lao động, yêu lao động Nghề có ích cho người
II CHUẨN BI
1 Đồ dùng cô và trẻ:
- Tranh số nghề: Nghề thợ mỏ, nghề thợ dệt, nghề thợ xây… - Một số dụng cụ nghề, tranh lô tô nghề
- Bài hát
2 Địa điểm tổ chức
: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Lớp hát “Em tập lái ô tô” - Các vừa hát hát nói ai? - Trong hát bạn nhỏ làm gì?
- Bạn nhỏ tập lái tơ sau bạn nhỏ đón ai?
- Sau lớn thích làm nghề gì??
- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, học giỏi để sau làm cơng việc có ích cho xã hội
(19)2 Giới thiệu bài:
- Các biết không xã hội có nhiều nghề nghiệp khác hôm cô tìm hiểu số nghề phổ biến nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ số nghề phổ biến
* Nghề thợ mỏ:
- Xem ảnh nghề gì?
- Trong tranh có ai? Chú thợ mỏ thường làm cơng việc gì?
- Các thấy mặc áo màu ?
- Để đào lên thật nhiều than cần có dụng cụ gì?
=> GD trẻ yêu quí nghề thợ mỏ đào thật nhiều than làm giàu cho đất nước , làm nguyên liệu chất đốt cho ngành công nghiệp
* Nghề thợ dệt:
- Cô đọc câu đố về: Cô cô thợ dệt
- Bây cô mời lớp thành nhóm để quan sát tranh ( công cụ, công việc sản phẩm nghề may)
- Gọi nhóm nhận xét tranh nhóm Cơ khái quát lại
- có bạn bố mẹ đưa đến tiệm may để may áo quần chưa?
- Đến tiệm may thấy thợ may làm cơng việc gì?
- Để làm sản phẩm đẹp thợ may cần có dụng cụ gì?
- Để cắt, đo, may thợ may cần phải có sổ để ghi tên số đo người may, kéo để cắt, phấn để vẽ, thước để đo, bàn để áo quần cho thẳng, kim, máy để may
* Nghề thợ xây:
- Nhìn xem có tranh đây?
- Chú thợ xây, xây dựng làm nghề con? - Vậy nghề thợ xây có dụng cụ nào?
- Nghề thợ xây gồm có bay,thước,xơ xẻng nhiều dụng cụ khác để bác xây nhà
- Vâng
- Các thợ xây
- Màu xanh công nhân - Xẻng, cuốc, xe đẩy
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
rồi
may quần áo
(20)- À, nhờ có thợ xây mà có trường để học, có nhà ở, có cơng trình giúp ích cho xã hội
- Vậy có yêu quí thợ xây không? 3.2 Hoạt động 2: Mở rộng
- Cô mở rộng cho trẻ xem số nghề: Nghề lái xe, thợ điện, buôn bán…
- Các biết khơng xã hội có nhiều nghề khác có ích cho xã hội Vậy bạn cho cô biết lớn lên thích làm nghề gì?
- À, muốn lớn lên làm nghề thích giúp ích cho xã hội phải ngoan, cố gắng học
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi: Chuyền bánh
- Cô hướng dẫn cách chơi: cô chia lớp thành tổ, giúp cô công nhân chuyền bánh cho cô để cô giao bánh cho người bán quán nhé! - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát nhận xét chơi 4.Củng cố:
- Hỏi lại trẻ khám phá điều gì? 5.Nhận xét, tuyên dương:
- Nhận xét học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ nói lên ước mơ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Nghề phổ biến
(21)
Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG LQVT:
Nhận biết giống nhóm đối tượng
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Cháu yêu cô cơng nhân” I Mục đích - u cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh nhận biết giống số lượng nhóm đồ vật
Kỹ năng
- Rèn kỹ so sánh nhanh nhẹn qua trò chơi - Phát triển khả tư trẻ
(22)- Trẻ hứng thú tham gia lớp học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên
- trẻ rổ có lô tô bạn trai, bạn gái - Đồ dùng xung quanh lớp có số lượng - Nhạc hát chủ đề
2 Địa điểm: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát
Giáo dục trẻ qua hát 2 Giới thiệu
- Hôm cô dạy hoạt động “Nhận biết giống nhóm đối tượng” 3 Hướng dẫn :
* Hoạt động 1: Ôn kỹ ghép tương ứng
1-1.
- Cô trẻ hát “ Vui đến trường” - Các đến trường chơi ai?
- Ở lớp có nhiều bạn tìm cho người bạn nhé!
* Trò chơi: Kết bạn
- Cách chơi: Các vừa vừa hát, có hiệu lệnh “ Kết bạn” tìm cho người bạn theo yêu cầu cô
+ VD: Kết bạn gái với bạn trai Kết bạn gái với bạn gái Kết bạn trai với bạn trai Kết bạn thấp với bạn cao
* Hoạt động 2: So sánh, nhận biết giống nhau số lượng nhóm đối tượng.
- Cô để đồ chơi xung quanh lớp học rổ Cho trẻ tự lấy đồ chơi mà trẻ thích
- Sau u cầu trẻ bỏ nhóm đồ vật nhận xét: Hai nhóm đồ chơi mà chọn với nhau?
- Cho trẻ chọn nhóm đồ chơi giống nhóm cho trẻ thảo luận chơi với đồ
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ xếp lô tô trước mặt - Trẻ kiểm tra
- Trẻ xếp - Trẻ trả lời - Trẻ xếp
- Trẻ quan sát trả lời
(23)chơi
- Cho trẻ nhận xét đồ chơi nhóm chơi với
- Cho cá nhân trẻ nói: Số búp bê số cá 2, số ly số thìa
3.3 Hoạt động Trị chơi ơn luyện
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem đồ dùng đồ chơi có số lượng
Kết thúc:
- Cho trẻ tìm thể phía bên phải, bên trái ghép tương ứng 1-1
- VD: mắt phải- mắt trái tai phải- tai trái tay phải- tay trái chân phải- chân trái…
- Cuối cô trẻ hát “ Một tay em xoè ra” - Cô để đồ chơi xung quanh lớp học rổ Cho trẻ tự lấy đồ chơi mà trẻ thích
- Sau u cầu trẻ bỏ nhóm đồ vật nhận xét: Hai nhóm với nhau?
4 Củng cố.
- Hỏi trẻ tên học - Tên trò chơi
5 Kết thúc.
- Cô tuyên dương cá nhân, tập thể trẻ
- Cô khuyến khích động viên trẻ yếu trẻ chưa có ý thức cô nhắc nhở sau cố gắng
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ lên tìm
- Trẻ lắng nghe
- trẻ chơi trò chơi vui vẻ
-Nhận biết giống nhóm đói tượng
(24)
Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Âm Nhạc :Dạy hát
Cháu yêu cô công nhân Nghe hát: Lớn lên cháu lái máy cày TCÂN: Nhận hình đốn tên hát I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiếnthức
- Trẻ nói tên hát “ Cháu yêu cô công nhân” tên tác giả - Trẻ nói nội dung hát
- Trẻ thuộc hát “Cháu yêu cô công nhân” - Trẻ biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ hát lời nhạc cảm thụ âm nhạc - Rèn kỹ phản xạ chơi trò chơi
3 Giáodục
(25)- Giáo dục trẻ yêu thích hứng thú tham gia vàohoạt động II CHUẨN BI
1 Đồ dùng cô:
- Giáốnpowerpoint, nhạc beat : “ Cháu u cơng nhân”,một số hát chủ điểm,xắc xô
2 Địa điểm:
- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
Cho trẻ xem tranh thợ xây: + Trong tranh vẽ ai?
+ Các làm gì? Xây nhà để làm gì? - Xem tranh thợ dệt:
+ Còn tranh vẽ đây?
+ Các làm nghề gì? Dệt vải cho ta sản phẩm gì?
- Các có u quý cô công nhân không? Tại sao?
- Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân
2.Giới thiệu bài.
- Các ạ, xã hội có nhiều nghề nghề có cơng việc riêng, nhằm mục đích phục vụ cho đời sống người Vậy để sau trở thành nghề mà yêu thích phải làm ?
- Đúng rồi, phải chăm ngoan học giỏi để sau trở thành người có ích cho xã hội
Cơ có hát nói cô công nhân hay ,và hôm cô Loan dạy
- Chú thợ xây - Trẻ trả lời
- Cơ thợ dệt
- , quần
- Có
- Ngoan
(26)chúng hát “ Cháu u cơng nhân” lắng nghe 3.Hướng dẫn.
Hoạt động 1: Dạy hát “ Cháu yêu cô công nhân”
- Cô giới thiệu tên, tác giả hát
- Bài hát “ Cháu yêu cô công nhân” có bạn thuộc chưa?
- Bạn thuộc lên hát cho lớp nghe
Và hát mới, ngồi ngoan nghe hát hát - Cô hát mẫu lần : không nhạc
- Cơ vừa hát hát ? Bài hát tác giả nào?
- Cô hát mẫu lần 2: Kết hợp âm nhạc
* Cô giảng giải nội dung hát: Bái hát nói công nhân, công nhân xây ngà cao tầng, cô công nhân dệt may áo bạn nhỏ yêu quý cô công nhân hát để thể tình yêu thương ạ!
* Hoạtđộng 2: Đàm thoại nội dung hát
- Các vừa hát hát ? - Trong hát có nhắc đến ai? - Chú cơng nhân làm ? - Cơ cơng nhân làm gì?
- Muốn cơng nhân xây nhà,dệt áo phải nào?
- Quần áo có để bẩn không?
Giáo dục trẻ biết quý mến, yêu thương nghề xã hội
Dạy trẻ hát
- Cô cho lớp đứng lên hát
- Cho lớp thi đua theo hình thức nhóm, tổ, cá nhân
Hoạt động : Nghe hát “Lý đất giồng ”
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Cháu yêu cô công nhân - Chú công nhân, cô công nhân - Xây nhà cao tầng
- Dệt máy áo - Ngoan
- Không
- Trẻ lắng nghe - Cả lớp đứng lên hát
(27)- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe 1- lần
* Giới thiệu nội dung hát: Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng thiết tha, nói miền đất vùng tây Nam có nắng gió,có loại thực phẩm người dân hàng ngày vun trồng
- Cô hát lần Khuyến khích trẻ hưởng ứng
Hoạt động : TCAN: Nhận hình đốn tên bài hát
- Đã đến nghỉ trưa rồi, cô công nhân muốn mời tham gia trị chơi, có thích chơi không?
- Vậy tham gia trị chơi: Nhận hình đốn tên hát
- Cách chơi: có số mang chữ cái, tương ứng với tranh, bạn lên chọn ô mang chữ thích mở ô số ra, bên có tranh bạn phải nói xem tranh nói đến nghề nào, có hát nói nội dung tranh - Luật chơi: Khơng hát lại đội bạn
- Để trò chơi thêm hấp dẫn lớp chia cho thành ba đội
- Đội trả lời hát hát thưởng cho phần quà Kết thúc chơi, đội có nhiều q chiến thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi 4.Củng cố :
- Củng cố: Hỏi trẻ vận động hát ?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi vui vẻ
(28)- Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình
Kêt thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)
Bình Dương, ngày tháng 11 năm 2020
Người duyệt