giáo án gia đinh của bé

Vậy hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về các thành viên và công việc của các thành viên trong gia đình nhé.. 3..[r]

(1)

Tuần thứ:8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần: A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể

dục sáng

1.Đón trẻ

2 Trị chuyện

Trị chuyện với với trẻ gia đình bé

3 Thể dục sáng

4.Điểm danh

- Tạo gần gũi cô trẻ

- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè

- Trẻ biết trò chuyện gia đình bé

- Phát triển ngơn ngữ

* Kiến thức:

- Phát triển ngôn ngữ - Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô * Kĩ năng: - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp, tính ngăn nắp

- Rèn khả diễn đạt rõ ràng

- Phát triển thể lực cho trẻ

* Thái độ: - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng + Trẻ yêu quý gia đình người thân, ngoan ngoãn lễ phép lời người lớn

- Biết họ tên bạn

- Lớp học

- Đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh gia đình: ơng, bà, bố, mẹ… - Que

- Sân tập

- Các động tác thể dục

(2)

GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Từ ngày 28/10 đến 15/11 năm 2019) Gia đình bé

Từ ngày 28/10/2019 đ n ngàế y 1/11/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm

giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn - Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích 2.Trị chuyện :

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài“ Cả nhà thương nhau” - Trị chuyện: + Chúng vừa hát hát nói ai? + Gia đình có người?

+ Công việc người gia đình gì? + Chúng có u q gia đình khơng? - Các ạ! Ai có gia đình Ở có ơng bà bố mẹ, anh chị em, người thân yêu ruột thịt đấy!

=> Giáo dục trẻ biết u q gia đình mình, ngoan ngỗn lời người lớn…

3 Thể dục sáng :

a Khởi động : Cho trẻ khởi động: theo đồn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân, mũi chân khom, chạy nhanh , dồn hàng xếp đội hình hàng ngang

b Trọng động : Cô hướng dẫn trẻ tập động tác: - Động tác hơ hấp: gà gáy ị ó o

- Động tác tay 1: Hai tay đưa ngang lên cao, phía trước, sang ngang

- Động tác chân1: ngồi xổm đứng lên liên tục - Động tác bụng 2: đứng nghiêng người sang bên - Động tác bật: Bật chỗ

=> Tập kết hợp với bài: “gia đình gấu” c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ d.Kết thúc:

Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động 4 Điểm danh: Điểm danh trẻ - Báo xuất ăn

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định

- Chơi theo ý thích - Trẻ hát

- Trẻ trả lời - Có - Lắng nghe

- Khởi động

- Quan sát tập theo cô

- Đi nhẹ nhàng

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1.Góc học tập

Làm allbum ảnh gia đình, tơ tranh gia đình

2 Góc xây dựng: Xây ngơi nhà bé, xếp hình mái nhà

3 Góc phân vai.

Chơi đóng vai gia đình, chăm sóc em bé, nấu ăn

4 Góc nghệ thuật - Hát hát chủ đề

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh

1 Kiến thức:

- Biết làm albull gia đình - Biết xây dựng nhà -Trẻ biết cách tô màu

- Trẻ biết nhận góc vai để đóng

2 Kỹ : Rèn kĩ nhận biết, phân biệt cho trẻ - Trẻ biết chơi nhận vai chơi

- Biết tô màu,vẽ người thân - Biết thể vai chơi gia đình,chăm sóc em ,nấu ăn - Trẻ biết nhặt cỏ, úa, tưới nước cho

3 Thái độ : Giáo dục trẻ biết đoàn kết chơi yêu quý gia đình

- Biết cất dọn đồ chơi cô sau chơi xong

- Tranh Ảnh gia đình bé

- Bộ lắp ghép, khối hình…

- Đồ chơi gia đình nấu ăn…

- Bút sáp màu, bút chì

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Ổn định tổ chức – trò chuyện chủ điểm - Bắt nhịp cho trẻ hát bài” Niềm vui gia đình ” - Trị chuyện: + Bài hát nói tới gì?

+ Gia đình có ai?

+ Công việc người gia đình gì? + Ở nhà nấu cơm cho ăn?

+ Con có u q gia đình khơng?

=> Giáo dục trẻ biết u qúy gia đình, biết kính trọng, lễ phép lời người lớn…

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cô giới thiệu tên góc chơi lớp - Giới thiệu nội dung góc chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi hướng trẻ vào góc b Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ nhập vai chơi, nhập vai chơi trẻ

- Đặt câu hỏi đàm thoại nội dung góc chơi * Góc học tập- Sách :

+ Con làm thế? + Con làm album ảnh ai? + Gia đình có người? * Góc xây dụng :

- Con xây nhà nào? - Xây tường nào? - Xây mái nhà nào?

- Muốn cho nhà đẹp phải làm nào? + Các bác làm vậy?

+ Ngơi nhà có tầng? + Con xây ngơi nhà để làm gì? *Góc Nghệ thuật:

- Con làm gì? -Tơ màu nào? * Góc đóng vai:

- Con chơi đóng vai gì? *Góc thiên nhiên:

- Con chăm sóc để xanh tốt ?

- Trẻ hát - Gia đình

- Mẹ, bố, anh, chị… - Trẻ trả lời

- Bố ,mẹ … - Có

- Lắng nghe

-Tự nhận góc chơivào góc

-Trẻ chơi

- Con làm album ảnh - Về gia đình

- Có người - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Con tô bố mẹ a…

- Con cho em ăn

(5)

động

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có mục đích :

- Quan sát thời tiết, trò chuyện thành viên gia đình cơng việc người…

2 Hoạt động với vận động:

- Trò chơi: luồn cổng dê, dung dăng dung dẻ, bịt mắt bắt dê

3 Chơi tự Chơi với cát, nước, chơi với đồ chơi trời

1 Kiến thức:

-Trẻ biết quan sát trò chuyện thời tiết

- Trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết trò chuyện thành viên gia đình - Trẻ nhớ tên trị chơi biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát khả diễn đạt đủ câu từ cho trẻ - Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ biết chơi đoàn kết bạn

- Trẻ yêu thiên nhiên biết BVMTXQ

- Địa điểm quan sát

- Giầy,dép mũ cho trẻ

(6)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chưc - Trò chuyện chủ đề

- Bắt nhịp cho trẻ hát “ nhà thương nhau” + Các vưa hát hát gì?

+ Trong gia đình có người?

Hơm trị chuyện gia đình nhé? Cho trẻ đeo giầy dép đội mũ cô sân trường dạo chơi, quan sát ,

2 Nội dung : a Hoạt động :

- Cô trẻ quan sát thời tiết

- Trò chuyện với trẻ thành viên gia đình

+ Đây ai?

+ Bố mẹ thường làm gì?

- Con thường làm giúp đỡ bố mẹ?

- GD: Trong gia đình bố mẹ ln u thương chăm sóc cá phải ln nghe lời nhé! b Hoạt động 2:

Trò chơi vận động”: Luồn cổng dê, dung dăng dung dẻ, bịt mắt bắt dê

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi + Phổ biến luật chơi, cách chơi Luồn cổng dê bạn làm cổng bạn làm dê vừa vừa dọc đồng dao đến chụp lấy bạn đằng sau bạn bị bắt làm cổng

- Bịt mắt bắt dê:Cả lớp thành vịng trịn1 trẻ đóng vai dê ,1 trẻ đóng vai người bắt dê bịt mắt hai trẻ lại.trong chơi hai trẻ bò,trẻ làm dê vừa bò vừa kêu bê be,còn trẻ phải ý lắng nghe để định hướng để bắt dê

bắtđược dê thắng

- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát - Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)

- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi C Hoạt động 3:

- Chơi tự do: Cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời theo ý thích

- Bao quát nhắc nhở trẻ chơi

3 Kết thúc: Trẻ nhẹ nhàng vào lớp

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Dạo chơi, quan sát thời tiết - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi với đồ chơi trời

(7)

động

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày

- Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người

- Biết mời cô, mời bạn trước ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân - Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm ngồi

- Xà bơng - Vòi nước - Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

3 Ngủ trưa: Cô tạo cho trẻ giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư Ngủ

-Trẻ biết đến ngủ, Trẻ có nề nếp ngủ

-Trẻ có thói quen ngủ

-Tạo cho trẻ co giấc ngủ sâu, ngon giấc

(8)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Vệ sinh:

-Cô cho trẻ vệ sinh

- Các có biết đến ?

- Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ? Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật, đồ chơi trời, chơi trị chơi vận động Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa tay vi khuẩn theo đường miệng vào thể làm bị bệnh đấy, nhớ chưa? Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt Rửa tay có bước

- Rửa mặt có Bước: Cô cho tổ rửa tay, rửa mặt

2 Ăn trưa:

- Trước ăn phải làm gì?

- Cơ cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ.

- Cô giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa Cô mời trẻ ăn cơm.Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu.Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống nước

- Ăn cơm

- Rửa tay, rửa mặt - Cho

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn cơm - Trẻ thực

Ngủ trưa: Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư

- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy

- Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ đọc thơ

(9)

động

Chơi hoạt động theo

ý thích

1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều

2.Ôn đọc thơ hát hát chủ điểm

3 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

4.Vệ sinh- Văn nghệ - Nêu gương,

- Giúp trẻ tỉnh táo sau ngủ dậy

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Trẻ thoải mái sau ôn luyện

- Trẻ thuộc hát, thơ học

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận lỗi sai mình, bạn

- Biết noi gương bạn ngoan

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ

3 Thái độ:

- Ngoan ngỗn, chăm học, lời giáo Chơi đoàn kết với bạn

- Đồ dùng học tập

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ vệ sinh

- Bảng bé ngoan, cờ

Trả

trẻ Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

(10)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Vận động nhẹ ăn quà chiều:

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ngồi vào bàn ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn Trẻ ngủ dậy

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ngồi vào bàn ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn Ơn kiến thức học buổi sáng:

- Cô cho trẻ hát chủ đề

- Tổ chức cho trẻ ơn luyện hoạt động có chủ đích buổi sáng

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

3.Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ - Nêu gương -Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :

Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt

-Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối ngày: Hát chủ đề, chủ điểm

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho tổ trẻ đứng lên nhận xét bạn

- Cô nhận xét nêu gương trẻ ngoan- cho trẻ cắm cờ

- Vận động- ăn quà chiều

- Ôn luyện

- Đàm thoại

-Trẻ chơi góc

- Làm vệ sinh cá nhân - Trẻ hát

-Trẻ nêu tiêu chuẩn - Nhận xét

- Cắm cờ

Trả trẻ

- Dọn dẹp đồ chơi.Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân

-Trả trẻ phụ huynh đầy đủ đồ dùng

(11)

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày28 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục: - VĐCB: Bò chui qua cổng - TCVĐ: Thi xem nhanh

Hoạt động bổ trợ:

- Bài hát : Nào tập thể dục I.Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực vận động bò chui qua cổng, bò phối hợp tay chân nhịp nhàng, chui không chạm cổng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ bò chui qua cổng - Phát triển tố chất nhanh nhẹn

- Phát triển kỹ quan sát, ghi nhớ, tập trung ý Thái độ:

- Trẻ yêu thích tập thể dục

- Biết ích lợi việc tập thể dục II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ: - Phấn vẽ vạch xuất phát, mơ hình - Sân tập sẽ, an tồn Xắc xơ Địa điểm tổ chức: Ngồi sân trường III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát vận động theo hát: “ Nào tập thể dục”

- Các bạn nhỏ hát tập thể dục nhỉ?

- Tập thể dục giúp thể khỏe mạnh phát triển tay chân, giúp nhanh nhẹn hoạt bát Vì chăm tập thể dục

2 Giới thiệu bài:

- Bây tập thể dục bị chui qua cổng nhé!

+ Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe trẻ Hướng dẫn:

- Trẻ thực cô - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

(12)

a Hoạt động Khởi động

- Cho trẻ làm đồn tàu theo thành vịng trịn vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu”

- Khi vịng trịn khép kín vào ngược chiều với trẻ Cho trẻ theo kiểu: Tàu thường – tàu lên dốc (đi gót chân) – tàu thường – tàu xuống dốc (đi mũi bàn chân) – tàu thường – tàu chạy nhanh – tàu chạy chậm – tàu chẩn bị ga – tàu ga.2 hàng dọc tập hợp, b.Hoạt động 2.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác

+ Tay: Hai tay đưa ngang, lên cao, phía trước, dang ngang

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + Bụng: Đứng nghiêng người sang bên +Bật: Bật chỗ

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác lần x nhịp - Đối với động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp * Vận động bản: “Bị chui qua cổng”

- Cơ giới thiệu tên tập cho trẻ nghe - Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích

+ Tư chuẩn bị: Cơ đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh chuẩn bị tay chống vạch xuất phát quỳ đầu gối xuống, mắt nhìn phía trước Khi có hiệu lệnh “Bị” bị kết hợp chân ,tay thật khéo léo theo đường thẳng cho chân tay bị khơng chạm vào đường kẻ, bị đến cổng cúi thấp người khéo léo không để chạm vào cổng Sau chui qua cổng đứng lên chỗ để bạn lên thực

- Mời 1-2 trẻ lên thực mẫu - Trẻ tập:

- Cho trẻ thực hiện: Bò chui qua cổng - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ kịp thời

- Lần cô tổ chức hình thức thi đua xem đội nhanh

- Cơ động viên , khuyến khích trẻ thực - Hỏi lại tên vận động

- Tập củng cố: 1-2 bạn lên tập lại lần

*Trò chơi vân động “ Thi xem nhanh hơn” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ kiểu chân

- Trẻ tập

- Quan sát tập theo cô

- Lắng nghe - Quan sát

- Lắng nghe- Quan sát

- Trẻ xung phong thực

- Thực - Trẻ thi đua

(13)

-Tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần)

- Cô quan sát, động viên trẻ chơi, nhận xét kết đội chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Trẻ thả lỏng tay chân nhẹ nhàng 1-2 vòng Củng cố.

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Chơi trị chơi gì?

5 Kêt thúc.

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng - Bò chui qua cổng - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

(14)

……… ……… Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Khám phá khoa học:

Tròchuyện mẹ người thân gia đình - Trị chơi: nhà, chọn lơ tơ

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động: Cả nhà thương I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết trò chuyện thành viên gia đình cơng việc thành viên Kỹ

- Rèn kỹ năng, quan sát giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Kỹ mạnh dạn giao tiếp

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ lời yêu quí thành viên gia đình II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng trẻ - Đài đĩa, que

- Ảnh gia đình bé, lơ tơ gia đình cho trẻ cái, trẻ rổ, nhà 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

- Cô trẻ hát vận động “Cả nhà thương nhau” - Các vừa hát hát gì?

- Trong gia đình có người? - Các có u q gia đình khơng?

- Giáo dục trẻ u q gia đình, biết kính trọng ơng bà bố mẹ, lời người lớn…

- Các yêu quý! có gia đình đấy! Vậy hơm tìm hiểu thành viên công việc thành viên gia đình nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại

- Các hơm lớp tuổi C2 có mở triển lãm tranh gia đình xem nhé! cho trẻ hát : “Cả nhà thương nhau” tham quan

- Các xem có ảnh nào?

- Trẻ hát

- Cả nhà thương - Trẻ kể

- Có - Vâng ạ

- Vâng

(15)

- Phịng tranh chuẩn bị đóng cửa nhà nào!

Trò chuyện thành viên gia đình cơng việc người

- Cô cho trẻ quan sát ảnh giới thiệu gia đình bạn Mai

- Gia đình bại Mai có ai?

- Vậy gia đình có ai? - Mẹ làm nghề gì?

- Mẹ tên gì?

- Con có u q mẹ khơng?

- Vậy ngồi mẹ gia đình cịn có nữa? - Bố làm nghề gì?

- Bố tên gì?

- Ngoài làm nhà bố làm gì?

- Các có u q bố khơng? - Trong gia đình cịn có nhỉ?

- À bố mẹ cịn có anh, chị em đấy!

- Vậy bạn cho biết gia đình có em tên gì? - Cơ giới thiệu hình ảnh gia đình đơng gia đình con.Gia đình gia đình có 1-2 con, gia đình đơng gia đình có từ trở lên

- Giáo dục: Các gia đình bố mẹ thương u chăm sóc phải biết kính trọng lời bố mẹ, yêu thương người…

b Hoạt động 2: Trò chơi

* Trò chơi 1: Chọn lô tô theo yêu cầu cô

- Cô phát lơ tơ gia đình đơng nhiệm vụ tìm theo yêu cầu cô giơ lên

- Cho trẻ chơi 2-3 lần *Trò chơi 2: Về nhà

- Luật chơi bạn không phải nhảy lị cị - Cách chơi: Cơ có ngơi nhà đơng ngơi nhà con, vừa vừa hát nói nhà phải nhà tương ứng với lô tô cầm tay

- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Củng cố tên trò chơi 4 Củng cố:

- Hôm tim hiểu gì? - Các chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Động viên tuyên tuyên dương trẻ

- Vâng

- Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ Trả lời - Trả lời - Có - Có bố - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trả lời - Có - Trẻ kể - Lắng nghe

- Trẻ kể - Lắng nghe

- Lắng nghe - Trẻ chơi

(16)

- Cho trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: yêu mẹ Hoạt động bổ trợ:

Hát “Cả nhà thương nhau” I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ.

- Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ Kỹ

- Phát triển ngôn ngữ khả đọc cho trẻ Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình, biết yêu thương kính trọng người lớn… II Chuẩn bị

1.Đồ đồ dùng cô trẻ

- Tranh minh họa thơ, slie trình chiếu - Nhạc hát “Cả nhà thương nhau” 2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

Cô trẻ hát bài: “Cả nhà thương ” - Các vừa hát hát nói ai?

- Vậy gia đình có ai?

- Các có yêu quý gia đình khơng?

(17)

- Các có biết làm việc để giúp bố mẹ khơng?

- Giáo dục: Bố mẹ u q phải lời bố mẹ, ăn cơm xong phải biết mời tăm mời nước nhé…

- Hơm có thơ hay muốn dạy để đọc cho gia đình nghe thơ: “u mẹ” Chúng có muốn học thuộc thơ cô không?

a Hoạt động Cô đọc diễn cảm thơ

- Cô đọc lần diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm: Yêu mẹ

- Cho trẻ đọc tên thơ 2-3 lần

- Cô đọc lần kết hợp trình chiếu sile, giảng giải nội dung

- Giảng giải nội dung: Các ạ! vừa cô đọc cho nghe thơ Yêu mẹ Bài thơ nói vất vả người mẹ Mẹ tần tảo sớm hôm chợ, nấu cơm…lo cho gia đình Và em bé thơ u thương mẹ đấy!

- Cơ đọc lần theo tranh cho trẻ quan sát b Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Bài thơ ai?

+ Hàng ngày mẹ làm công việc gì? + Em bé có u mẹ khơng?

+ Thể qua câu thơ nào?

- Giáo dục: Các mẹ vất vả ni khơn lớn nhớ phải ln u thương quan tâm tới mẹ nhé!

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

Các yêu quý! Các có muốn đọc thuộc thơ để đọc tặng mẹ khơng?Vậy đọc thuộc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo cô câu hết 3-4 lần

- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ kịp thời

+ Vừa cô thấy đọc thuộc thơ cô thi xem tổ đọc to nhé!

- Cho trẻ đọc thi đua tổ, nhóm ,cà nhân - Cơ động viên, khuyến khích trẻ đọc sửa sai cho trẻ (nếu có)

d Hoạt động 4:

- Vâng

- Có

- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Về mẹ - Trẻ kể - Có

- Ơi mẹ ơi, Yêu mẹ

- Vâng

- Vâng - Trẻ đọc

(18)

Cho trẻ nghe nhạc hát vận động theo nhạc “Cả nhà thương nhau”

- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc hát 2-3 lần 4.Củng cố:

- Hơm náy học gì?

- Qua thơ thêm yêu quý gia đình nhé!

5.Kết thúc:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết lời cô giáo ông bà, bố mẹ người lới

- Cho trẻ chơi

-Trẻ hát vận động - Yêu mẹ

- Trẻ lắng nghe - Ra chơi

(19)

……… ……… ………

Tên hoạt động: Toán:

- Nhận biết cao thấp

- Trị chơi: Tìm bạn, Thi xem nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Gia đình gấu

I.Mục đích u cầu Kiến thức

- Trẻ biết cao thấp hươn

- Sử dụng từ cao hơn,thấp để diễn đạt Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, so sánh

- Kỹ ghi nhớ, tập trung ý, diễn đạt 3.Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu môn học, ý II Chuẩn bị

1 Đồ dùngcho giáo viên trẻ * Đồ dùng cô

- Cây vàng,cây xanh * Đồ dùng trẻ

- Mỗi trẻ rổ,1cây xanh,1 vàng Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III.Tổ chức hoat động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Hát:Gia đình gấu

- Các gia đình gấu vui vẻ cịn gia đình có vui khơng?

- Trong gia đình bạn Gấu to nhỉ? - Vì biết?

- Các biết bạn gấu thấp khơng? - Bạn gấu phải làm cho cao nhỉ?

- Giáo dục : Các phải nghe lời người lớn yêu quý em nhỏ…

2 Giới Thiệu bài:

- Các ơi! Trong gia đình có người to nhỏ cao thấp ! Vậy có

- Trẻ hát - Có

- Bố bạn gấu - Bạn nhỏ - Ăn nhiều - Vâng

(20)

muốn tìm hiểu xem cao gia đình của không vậy! Hôm cô nhận biết cao thấp đối tượng nhé!

a Hoạt động 1:Ôn luyện

- Các yêu quý ! Bây cô chơi trò chơi nhé! Các có đồng ý khơng -Trị chơi có tên “ Cây cao, cỏ thấp” - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô đố vừa chơi trị chơi ?

- Khi lớn thi ?

- Khi bè cịn ? => Cơ củng cố lại

b Hoạt động 2: Nhận biết cao thấp

Cơ treo bóng bay chơi trị đập bóng đập bóng thắng Lần đầu treo bóng thấp gọi hai trẻ lên hai trẻ đập

- Bây khó bạn lên chơi.(Cơ mời bạn lên chơi)

- Tại không đập được? - Cô lên đập thử cô đập vào bóng

- Tại đập bóng mà không đập

- Cô mời bạn lên đo chiều cao cô xem cao

- Cô phát cho trẻ cây, có giống khơng?

- Các đặt hai cạnh so sánh cao hơn?

- Cho trẻ đọc vàng cao (2-3 lần) - Cây thấp hơn?

- Cho trẻ đọc xanh thấp hơn(2-3 lần) c Hoạt động 3: Luyện tập

*Trò chơi 1:Trò chơi thi xem nhanh

- Cách chơi nói “ cao” phải lấy cao giơ lên,cơ nói thấp phải giơ thấp nói thấp

+ Cơ nói màu giơ lên nói “cao hơn” tấp

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ tìm sai u cầu trẻ tìm lại * Trị chơi: Tìm bạn

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi

- Lắng nghe - Trẻ chơi

- Cây cao, cỏ thấp

- Cao - Cây thấp - Lắng nghe

-Trẻ đập - Trẻ chơi

- Vì bóng cao

- Vì cao hơn,cơ lớn

- Một có vàng,1 có xanh

- Cây vàng cao - Trẻ đọc

- Cây xanh thấp - Trẻ đọc

-Trẻ chơi - Lắng nghe

(21)

luật chơi

Cách chơi cho trẻ thành vịng trịn nói tìm bạn cao thấp trẻ tìm khơng tìm thua tìm lại

- Cho trẻ chơi 2-3 lần 4 Củng cố:

- Hơm nhận biết gì? - Được chơi trị chơi gì?

5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, biết lời giáo ơng bà, bố mẹ người lới

- Cho trẻ chơi

- Lắng nghe - Trẻ chơi

- Nhận biết cao thấp

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

III * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

(22)

……… ………

………

Tên hoạt động: Tạo hình: Tơ màu tranh gia đình

Hoạt động bổ trợ: - Hát bài: Cả nhà thương nhau I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tơ màu tranh gia đình Kỹ

- Kỹ quan sát, ý

- Rèn kỹ cầm bút, khéo léo đôi tay Thái độ

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

- Biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn làm II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh to cô, đài đĩa, Giá trưng bày sản phẩm. * Đồ dùng cho trẻ

- Vở, hộp màu, Bàn ghế 2 Địa điểm tổ chức -Trong lớp

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo hát “Cả nhà thương nhau”

- Các vừa hát hát gì? -Trong hát có nhắc tới ai? - Trong gia đình có ai?

- Cơng việc người gia đình gì? - Các có u q gia đình khơng?

=> Giáo dục: Trẻ yêu quý người thân gia đình biết lời người lớn nhé!

2 Giới thiệu

- Hơm có tổ chức chức hội thi họa sĩ tí hon để biết hội thi tổ chức sau cô mời họa sĩ tí hon ý lắng nghe hướng dẫn tơ nhé! Hơm tơ màu tranh gia đình cho đẹp nhé!

3 Hướng dẫn

- Hát ,vận động

- Cả nhà thương - Có bố ,mẹ ,,

- Trẻ kể

- Vâng

(23)

a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cơ cho trẻ quan sát tranh gia đình -Trời tối treo tranh(Gia đình) -Trời sáng

+ Các xem có tranh đây? + Có tranh gia đình

+ Các đếm có tranh

+ Các quan sát tranh thứ gia đình có ai?

- Cơ tơ màu gì?

+ Các quan sát tranh thứ hai tơ màu gì?

- Chúng thấy tranh có đẹp khơng? - Chúng có muốn tô màu đẹp không? - Vậy quan sát cô hướng dẫn nhé! b Hoạt động 2: Cô hướng dẫn

- Các cầm bút đầu ngón tay phải, tay trái giữ giấy Khi tơ phải tô nhẹ nhàng, không chồng màu lên Khéo léo khơng chườm màu ngồi

- Bây làm họa sĩ tơ màu tranh gia đình thật đẹp nhé!

c Hoạt động 3: Trẻ thực - Cho trẻ tô màu

- Trước trẻ tô màu cô hỏi trẻ ý định trẻ định tô màu nào?

- Con tơ màu cho áo?

- Trong trẻ tô màu cô bao quát trẻ

- Giúp đỡ trẻ trẻ không thực c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

Truyền tin truyền tin” Cửa hàng trưng bày sản phẩm mở, cửa hàng xin mời họa sĩ tí hon mang sản phẩm lên trưng bày

- Cô trưng bầy sản phẩm trẻ - Cho trẻ nhận xét bạn - Hỏi trẻ thích bạn nhất? - Vì trẻ thích?

- Cơ tun dương đẹp - Nhận xét chung

4, Củng cố:

- Hơm tơ gì?

=> GD: Các nhớ phải yêu quý gia đình nhé!

Kết thúc.

- Cô củng cố nhận xét học

- Đi ngủ thơi - Ò ó o

+ Tranh gia đình + Trẻ đếm 1,2 - Trẻ trả lời

+ Áo bố màu xanh,áo mẹ màu vàng,áo chị màu đỏ + Áo bố màu nâu,áo mẹ tím,em gái màu xanh - Có

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tô màu

- Trưng bày

- Trẻ trả lời

- Tranh gia đình

(24)

- Cho trẻ

(25)

(26)

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	56,18 KB