Giáo án tuần 1: Chủ đề 1:" Trường mầm non"

Để là bé khỏe, bé ngoan các con thường xuyên tập thể dục. Bài tập hôm nay có tên gọi:[r]

(1)

CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON

( Thời gian thực tuần : Từ ngày 06/09 đến 04/10/2019 ) TUẦN 1

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NGÀY HỘI TRĂNG RẰM

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/09 đến ngày 13/09 /2019 )

(2)

( Thời gian thực 4tuần

TUẦN 1: CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:

Thực tuần : Từ ngày

TỔ CHỨC CÁC

Đ

O

N

T

R

E

–

T

H

Ê

D

U

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MUC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BI

Đón tre

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ về “Tết trung thu”

Chơi theo ý thích

THÊ DUC BUỔI SÁNG

Tập các động tác thể dục phát triển các nhóm và hô hấp theo bài hát “ Vui đến trường

ĐIÊM DANH

- Rèn thói quen lao động tự phục vụ cho trẻ

- Trẻ biết được ngày tháng tổ chức tết trung thu

- Trẻ hiểu ý nghĩa của ngày tết trung thu

Trẻ tự tin mạnh dạn trò chơi, chơi đoàn kết với bạn bè

- Phát triển thể lực cho trẻ - Phát triển các toàn thân - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ

- Nắm sĩ số trẻ đến lớp

- Giá cất đồ - Tranh ảnh

- Bài hát về ngày tết trung thu Đồ chơi ở các góc

- Xắc xô

- Sân tập bằng phẳng, sạch se

- Sổ theo dõi trẻ

(3)

Từ ngày 06/ 09 đến ngày 04/10/ 2019)

NGÀY HỘI TRĂNG RẰM. 06/09 – 13/09/2019)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

- Cô đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép.Trao đổi tình hình chung của trẻ với phụ huynh

- Cho trẻ quan sát tranh:trò chuyện + tranh ve về ngày gì?

+ tranh có ai? + các bạn làm gì?

+ tết trung thu vào ngày nào?

- Cô nhấn mạnh nội dung,ý nghĩa các hoạt động ngày tết trung thu

- Chơi theo ý thích của trẻ: Cô giáo hướng dẫn trẻ lấy đồ chơi đến từng góc chơi mà trẻ yêu thích

Gợi ý cho trẻ xếp hình theo chủ đề têt trung thu

1.Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều

2 Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô cho trẻ tập các động tác phát triển kết hợp nền nhạc bài hát “ Vui đến trường”

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng dồn hàng lên

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

Chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

Quan sát trả lời theo sự hiểu biết của trẻ

Chơi vui vẻ đoàn kết với bạn bè

Thực hiện theo hướng dẫn của cô

Tập cùng cô

Thực hiện nhẹ nhàng dồn dàng lên

Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MUC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BI

(4)

H O Ạ T Đ Ộ N G G O C

Cửa hàng bánh kẹo, cửa hàng đồ chơi, cửa hàng hoa quả Siêu thị gia đình

GOC XÂY DỰNG

Xây dựng sân vui chơi, Công viên

GOC NGHỆ THUẬT

Tô màu, cắt, ve, xé, dán đồ chơi như: đèn ông sao, đèn lồng

GOC SÁCH TRUYỆN.

Xem tranh truyện ngày tết trung thu, các loại trăng, sao, đồ chơi làm sách

GOC ÂM NHẠC

Hát + nghe hát: Rước đèn tháng 8; Gác trăng; Chiếc đèn ông sao; Ánh trăng hoà bình

chơi

- Trẻ được giao tiếp nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ

Trẻ biết phân biệt các khu vực trường

Giáo dục trẻ biết yêu qúi trường lớp bảo vệ VSMT trường lớp

Biết cách thực hiện củng cố kỹ cắt, xé, dán

Biết các hoạt động của đêm rằm trung thu

Giúp trẻ cảm nhận được không khí đêm trung thu

Giúp trẻ pt khả ca hát, biểu diễn văn nghệ, hát đúng lời

kẹo, cửa hàng hoa quả đồ chơi, búp bê

Đồ chơi xây dựng

Giấy màu, kéo, keo, hồ dán

Tranh ảnh về trăng,

Đàn, màn hình phòng học thông

minh,nhạc các bài hát về trung thu

HOẠT ĐỘNG

1 Trị chuyện Giới thiệu góc chơi:

-Cô cho trẻ vào góc chơi, quan sát đồ chơi Cô trò

(5)

chuyện cùng trẻ: góc có những đồ chơi gì ? + những đồ chơi đó dùng để làm gì?

+ ngày 15/8 âm lịch là ngày gì? + ngày đó có gì đặc biệt?

- Cô giới thiệu tên góc chơi, nêu yêu cầu chơi, nội dung chơi

2 Nội dung chơi: * Thỏa thuận:

- Mọi ngày hay chơi ở góc nào ? Hôm có muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

*Phân vai chơi:

Cô nêu yêu cầu chơi: phân vai chơi, cho trẻ nhận vai chơi và thực hiện vai chơi

* Quá trình chơi:

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi vào góc chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi Cho trẻ chơi cô quan sát gợi mở

- Cô nêu yêu cầu của góc chơi: cắt, xé, dán, tô màu đồ chơi như: đèn ông sao, đèn lồng

- Cô nêu nội dung chơi: các có thể tạo thành nhóm và làm các đồ chơi đó

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cô quan sát gợi mở - Cô cho trẻ vào góc, trò chuyện hướng dẫn trẻ cách xem tranh về chủ đề

- Hướng dẫn trẻ cắt tranh có hình ông sao, trăng dính vào thành sách về tết trung thu

- Gợi mở cho trẻ kể chuyện theo tranh về tết trung thu theo sự tưởng tượng của trẻ Hát và biểu diễn các bài hát về ngày tết trung thu

+ Cuối tuần có ngày ông trăng và ông rất sáng và đẹp soi cho các em rước đèn phá cỗ đó là ngày gì?

* Nhận xét

- NX quá trình chơi

+ Cô nx đánh giá góc chơi

3 Kết thúc:

- Tuyên dương giáo dục trẻ

- Cất dọn đồ dùng, đồ chơi các góc gọn gàng.

Trả lời cô

Con có ạ

Hoạt động tích cực

Chơi cùng

- Nhận xét góc chơi

- Lắng nghe Trẻ cất dọn đồ chơi cùng cô

H

O

Ạ

T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MUC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BI 1.Hoạt động có chủ đích:

Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết thiên nhiên của

- Trẻ được tiếp xúc với mt thiên nhiên

- Giúp trẻ cảm nhận được

(6)

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

mùa thu, quan sát vườn cây, lắng nghe âm khác ở sân trường

Trò chuyện về hoạt động ngày tết trung thu, bày cỗ, rước đèn

Ve tự sân

2 Trị chơi vận đợng

- Trò chơi: ném còn, mèo đuổi chuột, chó sói xấu tính;

3 Chơi tự do

Chơi với đồ chơi ngoài trời

thiên nhiên của mùa thu - Phan biệt được những âm khác ở sân trường

Trẻ biết được ý nghĩa của ngày tết trung thu Thích thú tham gia các hoạt động ngày tết trung thu Phát triển khả sáng tạo

Củng cố kỹ ve

- Trẻ được vận động, chơi vui vẻ

Biết cách chơi

Giữ đoàn kết, có ý thức chơi

tiết

Tranh ảnh về chủ đề trung thu

Phấn, nước xô

Sân trường

Khu vui chơi

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt đợng có chủ đích:

-Cơ cho trẻ tập chung ngoài sân

+ Các thấy sân trường của chúng mình hôm ntn?

(7)

+ Có những gì? + Thời tiết hôm ntn?

Hôm thời tiết rất mát mẻ cô cùng các dạo chơi quanh sân trường chúng mình nhé!

+ Các có biết mùa này là mùa gì không? + Tại biết? + Thời tiết của mùa thu ntn? + Cây cối thì sao?

+ Các phải làm gì để trường sạch đẹp? -Cho trẻ múa bài múa “Rước đèn dưới trăng” -Nhận xét đánh giá trẻ hoạt động

Trò chuyện cùng trẻ qua bức tranh về ngày tết trung thu:

- Con thấy các bạn nhỏ làm gì?

- Trong ngày tết trung thu có những hoạt động gì? - Con thích được tặng quà gì, đâu chơi?

2 Trị chơi vận đợng

* Cho trẻ chơi các trò chơi vận động cùng cô - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

-Cô chơi cùng trẻ

-Giao nhiệm vụ, yêu cầu và nội dung của nhiệm vụ: Ve tự sân

Sắp đến trung thu rồi các ve những gì chúng mình thích về trung thu nhé: đèn ông sao, bánh trung thu, ông trăng, ông sao, hoa…

-Cho trẻ thực hiện cô quan sát, gợi mở hướng dẫn trẻ, trò chuyện với trẻ

3 Chơi tự do

-Cô cho trẻ khu vui chơi

-Trò chuyện với trẻ về tên các đồ chơi -Cô đưa yêu cầu của hoạt động

-Nhắc nhở trẻ chơi phải chú ý cẩn thận, chơi cùng nhau, đoàn kết

Trả lời theo sự gợi ý của cô

Trò chuyện cùng cô

Hứng thú chơi

H

Đ

V

S

Ă

N NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MUC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BI

-Vệ sinh: trước ăn cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen

rửa tay trước ăn - Hình thành kĩ rửa

- Nước

(8)

T R Ư A , N G Ủ T R Ư A

tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình

- Chậu

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, không nói chuyện ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh ch

-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi - Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen

nề nếp ngủ

- Trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Chiếu - Quat

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE

* Giờ vệ sinh:

Cô cho trẻ xếp thành hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động đó là vệ sinh

Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn và sau vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến

-Tre xếp thành hàng theo yêu cầu của cô - Không chén lấn xô đẩy

(9)

sức khỏe của người

+ Giáo dục trẻ: Vì chúng ta cần phải vệ sinh trước ăn và sau vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực hiện

vi khuẩn se theo thức ăn vào thể

-Trẻ chú ý quan sát cô.Lần lượt lên rửa tay lau mặt

Giờ ăn:

+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến ăn trưa Cô trò chuyện về ăn Hôm các ăn cơm với gì? Khi ăn phải thế nào? Các chất có thức ăn? + Trong ăn: Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở tổ Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống

+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng sạch se

-Trẻ ngồi ngắn - nhận bát bạn chia + Hôm ăn cơm với:Thịt rim, tôm, đậu… + Trước ăn phải mời cô giáo bạn ăn cơm + Trong ăn k nói chuyện + Trẻ Ăn hết suât

* Giờ ngủ:

+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.không nói chuyện ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ

+Sau ngủ:Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tácTDnhẹ nhàng

Trẻ vào chỗ nằm

Nằm ngắn,Trẻ ngủ Trẻ ngủ dậy, vệ sinh

(10)

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

* Vệ sinh, ăn chiều * Trò chơi:

“Đoán xem”, “Truyền tin” “ Cái gì biến mất”

* Ôn thơ:

“Trăng từ đâu đến”

* Ôn Bài hát: “Rước đèn dưới trăng, chiếc đèn ông sao”

* Hoạt động góc

Theo ý thích của trẻ

* Bé làm quen với kỹ sống

* Bé chơi với đồ chơi thông minh

* Biểu diễn văn nghệ

* Nêu gương bé ngoan ngày, tuần

- Đảm bảo dinh dưỡng cho trẻ

Pt quan thính giác, thị giác cho trẻ

- Giúp trẻ củng cố khả ghi nhớ thuộc bài hát, bài thơ

- Trẻ thể hiện tốt bài hát, bài thơ

- Phát triển khả hoạt động độc lập

-Trẻ hiểu về các kỹ giao tiếp…

-Trẻ biết cách sắp xếp các đồ chơi và biết cách sử dụng các đồ chơi đó - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin - Trẻ biết nhận xét mình và bạn, biết học tập bạn ngoan

Đồ ăn, bát thìa Tranh ảnh về trăng đèn trung thu Tranh minh họa Dụng cụ âm nhạc

Đồ dùng đồ chơi

-Vở “Kỹ sống”

- Bút chì, hộp mầu

- Bộ sáng tạo phát triển kỹ vận động

Dụng cụ âm nhạc

Bé ngoan, cờ

V S – T rả t re

- VS – Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ ngày

- Trẻ sạch se gon gàng - Phối hợp chặt che với phụ huynh học sinh việc chăm sóc giáo dục trẻ

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Cho trẻ vệ sinh

- Chia ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn uống vệ sinh văn minh

(11)

- Cô nêu tên trò chơi

+ Cô nêu yêu cầu và nội dung chơi + Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ + Hướng dẫn trẻ chơi

+ Cho trẻ chơi

-Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội dung tranh + Cô gợi mở về nội dung bài thơ, bài hát cho trẻ nhắc lại tên bài thơ và bài hát

+ Cho cả lớp hát, đọc lần + Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ

-Cho trẻ vào góc chơi tự chơi theo ý thích của trẻ - Cho trẻ vào góc chơi cô nêu yêu cầu, nội dung chơi - Cho trẻ thực hiện các đồ chơi thông minh

- Cô quan sát trẻ thực hiện + Hướng dẫn cho trẻ thực hiện + Quan sát gợi mở giúp đỡ trẻ + NX quá trình chơi của trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ

- Hướng dẫn trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc - Cho trẻ lên biểu diễn theo ý thích của mình - Cho trẻ NX bạn cùng tổ, tự nhận xét mình - cô NX phát bé ngoan

Hứng thú chơi

Tích cực hoạt động

Đọc thơ, hát bài hát học

Hứng thú chơi

Tự tin mạnh dạn

Tự NX

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa mặt, rửa tay sạch se - Cô giáo Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ ngày

- Trẻ thực hiện

Chuẩn bị đồ dùng về cùng người thân

Th

ứ ngày 06 tháng 09 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC:

(12)

Nghe hát : “ Ngày học” Trò chơi âm nhạc : Bao nhiêu bạn hát.

Hoạt động bổ trợ: + Trò chuyện về lớp học của bé, về trường mầm non

I- MUC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát , tên tác giả

- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát

2 Kỹ :

- Trẻ hát theo cô sôi nổi, hào hứng

- Trẻ nghe cô hát và biết hưởng ứng theo giai điệu của bài hát - Trẻ biết chơi trò chơi: chơi hào hứng , sôi nổi

- Trẻ phân biệt được số lượng bạn hát qua trò c

3 Giáo dục:

- Chú ý lắng nghe cô hát , hưởng ứng cùng cô - Chơi trò chơi vui và đúng luật

II- CHUẨN BI

1 Đồ dùng – đồ chơi cô tre.

- Băng đĩa ghi bài hát “ Ngày vui bé”, “Ngày học”. - vòng thể dục

- Tranh về trường mầm non

2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

(13)

Cho trẻ quan sát tranh và gợi mở cho trẻ bằng câu hỏi: + Lớp mình là lớp mẫu giáo gì?

+ Có mấy tổ ? Có những ai?

+ Khi đến trường các thấy thế nào?

+ Hằng ngày các tham gia vào các hoạt động nào?

Quan sát tranh Lớp 5A3

Lớp có tổ ạ

2 Giới thiệu:

- Hôm cô cùng các học bài hát “ Ngày vui của

bé”diễn tả niềm vui của bé đến trường nhé

3 Nội dung:

Hoạt động1: Dạy hát: “ Ngày vui bé”

* Cô hát cho trẻ nghe hát lần Sau đó hỏi trẻ: + Cảm xúc của nghe bài hát này ntn?

+ Bài hát có tên là gì?

Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.Cho trẻ nhắc lại * Cô hát lần 2: Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

+ Cảm xúc của bạn ngày khai giảng ntn? + Cảnh vật sao?

- Cô giới thiệu nội dung bài hát : Bài hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng, diễn tả tâm trạng của bạn nhỏ ngày đến lớp Bạn nhỏ cảm thấy rất vui nên thấy xung quanh cái gì đẹp, hàng đung đưa vẫy gọi Đây là ngày hội , ngày vui của bé

- Bây chúng mình cùng hòa nhịp vào không khí rộn ràng phấn khởi của ngày khai giảng năm học mới cùng các bạn nhé

- Cô dạy trẻ hát :

+ Cho trẻ hát cả lớp cùng cô lần + Cho luân phiên từng tổ hát + Cho từng nhóm trẻ hát

- Cô chú ý uốn nắn sửa sai cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ hát rõ ràng , ngắt nghỉ đúng nhịp,cho trẻ hát lại nhiều lần câu hát khó, luyến

Khi trẻ thuộc yêu cầu trẻ hát thể hiện tình cảm, vui tươi theo đúng giai điệu bài hát

Lắng nghe cô hát

Rất vui ạ

Lắng nghe cô

Hát cùng cô

Trẻ hát vui vẻ thoải mái

Hoạt động 2: Nghe hát :

(14)

- Cô giới thiệu : Ngày học Bé thấy rất lo lắng , sợ hãi “…Em vừa vừa khóc , em nước mắt nhạt

nhịa…”.Vậy người đến bên bé an ủi vỗ về bé là ai?

Chúng mình cùng lắng nghe * Cô hát cho trẻ nghe lần( lời) - Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát: Nội dung bài hát thể hiện tâm trạng của bạn nhỏ buổi đầu tới lớp Bạn rất sợ hãi ,lo lắng và bạn được cô giáo vỗ về an ủi,nên bạn yên tâm và bạn cảm nhận cô giáo là mẹ hiền Bây bạn khôn lớn không bạn quên buổi đầu đến lớp mãu giáo và tình cảm của cô dành cho bạn

* Cô hát lần 2: khuyến khích trẻ hát theo cô, hưởng ứng

theo giai điệu bài hát( nghiêng đầu , vỗ tay…)

Lắng nghe cô giới thiệu

Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe

Trẻ hưởng ứng theo bài hát: vẫy tay nhẹ nhàng

Hoạt đợng 3: Trị chơi

“ Tai tinh”

Cách chơi : Cho trẻ đứng ở giữa lớp đầu đội mu chóp ( hoặc đứng lên quay lưng xuống dưới lớp, không nhìn thấy người hát) Cô định – trẻ hát Các bạn đứng tại chỗ hát Trẻ đứng phải nói được có mấy bạn hát Nếu nói đứng thì cả lớp vỗ tay hoan hô, nói sai thì phải hát lại bài hát đó

- Cho trẻ chơi – lần, nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi - Cô khen ngợi động viên trẻ

Lắng nghe

Hứng thú chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, bài nghe hát - Động viên khuyến khích trẻ

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

(15)

* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe, trạng

thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

Thứ ngày 09 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động:

Tung bóng lên cao bắt bóng – Bật nhảy hai chân

(16)

Bài hát “ Bé khỏe, bé ngoan”

I MUC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng lực của đôi tay để tung bóng lên cao và bắt bóng; biết bật nhảy bằng cả hai chân đúng cách

.2 Kĩ năng:

- Rèn luyện cho trẻ kỹ tung và bắt bóng; kỹ bật nhảy bằng chân - Phát triển kỹ phối hợp các phận của thể khéo léo nhịp nhàng

3 Giáo dục – Thái độ:

- Có ý thức tham gia hoạt động nhanh nhẹn, tự giác

- Biết ích lợi của hoạt động tập luyện thể dục, có tinh thần rèn luyện bản thân

II CHUẨN BI:

1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ:

- Sân tập bằng phẳng, an toàn - Mỗi trẻ quả bóng

- Quần áo gọn gàng, sức khỏe tốt

2 Địa điểm:

- Tổ chức ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cô và trẻ cùng hát bài hát: Bé khỏe, bé ngoan + Trò chuyện cùng trẻ về bài hát:

+ Con vừa hát bài hát gi?

Trẻ hát

(17)

Để là bé khỏe, bé ngoan các thường xuyên tập thể dục các cùng cô tham gia vào bài tập thể dục hôm nhé nhảy xa Bài tập hôm có tên gọi:

Tung bóng lên cao bắt bóng- Bật nhảy hai chân

Lắng nghe

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Cho trẻ các kiểu nền nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”: Đi thường, nhanh, bằng mũi bàn chân, bằng gót chân, bằng má bàn chân, chày chậm, chạy nhanh, chạy châm, về hàng ngang tâp BT PTC

* Hoạt động 2: Trọng động:

Bài tập PTC ( tập động tác 2l x8 nhịp):

- ĐT PT tay- vai: Hai cánh tay xoay tròn vào nhau

+ Giơ tay lên cao + Hạ tay xuống

- ĐT chân: nhấn mạnh:

+ Đứng thẳng gót chân chụm vào nhau, tay chống hông

+ Nhún xuống,đầu gối khuỵu lại + Đứng thẳng lên

- ĐT bụng – lườn:

+ Đứng thẳng quay người sang bên phải + Quay người sang bên trái

+ Đứng thẳng

- ĐT bật: + Đứng thẳng, 2tay chống hông.

+ Bật tiến về phía trước

Vận động bản:

- Vận động 1: Tung bóng lên cao bắt bóng :

Chú ý và tập cùng cô

- Thực hiện 2lần x nhịp

-Thực hiện lần x8 nhip

-Thực hiện lần x nhịp

(18)

Chuyển đội hình từ hàng ngang thành hàng ngang quay mặt vào nhau:

Cô làm mẫu làm

+ Lần 1: không phân tích

+ Lần kết hợp phân tích động tác:

TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, hai tay cầm bóng TH: tay cầm bóng để phái trước, dùng sức của đôi tay tung bóng mạnh lên cao, mắt nhìn theo bóng và đón bắt bóng chú ý để không bị rơi bóng

+ Cô làm mẫu lần

Gọi trẻ lên làm mẫu cho các bạn quan sát và nhận xét Cho trẻ thực hiện : Trẻ đứng thành các vòng tròn tung và bắt bóng

Khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ và sửa tư thế tung và bắt bóng cho trẻ Động viên ,khuyến khích , nhắc nhở trẻ trẻ thực hiện

- Vận động 2: Bật nhảy chân:

Cô giới thiệu tên bài tậpcho trẻ Hỏi trẻ về cách bật: Con se bật thế nào?

Cô giới thiệu cách vận động : Các ở đội hình vòng tròn tay cầm bóng, bắt đầu từ bạn tổ trưởng bật bằng hai chân chuyển đội hình theo các hàng dọc để

- Quan sát cô làm mẫu - Chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ xung phong làm mẫu Trẻ thực hiện

Trẻ nói theo cách hiểu của trẻ

- Tích cực tham gia

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

tiến về đích ở phía trước cho tư thế bật đúng và nhanh đến dích là tổ đó thắng

Cô bao quát trẻ thực hiện bật –Động viên khuyến khích trẻthực hiện

Đánh giá kết quả của từng tổ

* Hoạt động 4: hồi tĩnh

(19)

Cô yêu cầu trẻ thả lỏng tay, chân hít thở sâu

Trẻ thực hiện động tác hồi tĩnh

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập vận động bản - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

Trẻ hứng thú tham gia

5 Kết thúc

Cô nhận xét , động viên khuyến khích trẻ

Hát “Bé khỏe, em bé ngoan” và nhè nhàng dạo chơi Trẻ hát

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:

Thơ: “Trăng từ đâu đến”

(Trần Đăng Khoa)

Hoạt động bổ trợ: Hát “Ánh trăng hòa bình, Trăng sáng, Bé và trăng”

I – MUC ĐÍCH – YÊU CẦU

(20)

- Trẻ thuộc bài thơ Hiểu nội dung của bài thơ

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của ánh trăng, của thiên nhiên - Trẻ biết thể hiện âm điệu êm dịu của bài thơ

2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả diễn đạt, giao tiếp lưu loát, trôi chảy - Rèn sự ghi nhớ có chủ đích, tính mạnh dạn tự tin

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

II – CHUẨN BI

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ve minh họa cho nội dung bài thơ - Tranh chữ to

- Đĩa bài hát về trăng Địa điểm tổ chức: - Phòng học lớp

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định:

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Ánh trăng hòa bình” - Cô hỏi trẻ: + Bài hát viết về cái gì?

+ Ánh trăng ntn?

+ Trong bài hát các bạn làm gì? Trong ngày nào? Trăng hôm đó ntn?

Nghe hát và hát cùng cô Về ánh trăng ạ

Trăng rất đẹp

(21)

khuyết)

- Cô cho trẻ quan sát trăng khuyết

- Dần dần trăng tròn dần và ánh trăng sáng hơn, trăng tròn và đẹp nhất vào đêm rằm hàng tháng đó là ngày 15 âm lịch (cho trẻ xem tranh)

Trăng tròn, đẹp giống những gì? Các cùng đến

với bài thơ “Trăng từ đâu đén”nhé

Trật tự và lắng nghe Trẻ quan sát

Trẻ lắng nghe

3 Nội dung:

Hoạt động 1: Đọc diễn cảm:

- Cô đọc thơ diễn cảm lần

- Các biết trăng từ đâu đến không? (gọi 3-4 trẻ trả lời)

- Vậy trăng đến từ đâu đến nhỉ? Chúng mình khám phá cùng cô nhé

Cô đọc bài thơ lần kèm tranh ve minh họa Cô hỏi trẻ:

+ Bài thơ cô vừa đọc ntn?

+ Cảm xúc của ntn nghe cô đọc bài thơ - Cô giới thiệu về nội dung bài thơ: bài thơ nói đến vẻ đẹp của trăng trăng đến ở khắp mọi nơi.Trăng đẹp, trăng lung linh, huyền ảo; trăng giống “quả chín, mắt cá, quả bóng”; Trăng diệu kỳ, trăng bay, trăng không chớp mắt càng làm tăng lên vẻ đẹp của trăng thêm gấp bội Vì bài thơ là lời hỏi, đáp của tác giả về vẻ đẹp của trăng

- Trăng đẹp se đặt tên cho trăng là gì?

+ Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả: Bài thơ có tên gọi: Trăng từ đâu đến của tác giả Trần Đăng Khoa

+ Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

+Cô ghép các chữ cái thành tên bài thơ cho trẻ tìm

các chữ cái trẻ học và chữ cái trẻ biết

Hoạt động 2: Đàm thoại để tre hiểu tác phẩm:

Vâng ạ

Lắng nghe và quan sát

Rất hay ạ

Trẻ lắng nghe

Trẻ đặt tên cho bài thơ theo ý tưởng của trẻ

Trẻ lắng nghe

Trẻ nhắc lại tên bài thơ Trẻ tìm và đọc: chữ

(22)

Bài thơ nói về gì?

Trăng có vẻ đẹp thế nảo?

Tác giả miêu tả trăng đẹp bằng những câu thơ nào?

Trăng đến từ những đâu?

- Cô giảng giải từ “Lửng lơ”:là trăng ở cao có sức cuốn hút mọi người, mắt cá không có mi, cá ở dưới nước rất thuận lợi nên trăng giống mắt cá

+ Con có thích trăng không? Vì sao? + Con thích trăng tròn hay trăng khuyết? + Vì sao?

- Cô nhấn mạnh: Trăng là vẻ đẹp của thiên nhiên,

trăng xuất hiện và buổi tối, trăng khuyết là những buổi đầu tháng, trăng tròn là và những ngày giữa tháng và tròn nữa là ngày tết trung thu

- Cô mở rộng cho trẻ hiểu để biết ngày Tết trung thu là ngày 15 tháng tám âm lịch

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường để giữ gìn cảnh quan, vẻ đẹp thiên nhiên

Hoạt động 3: Dạy tre đọc thơ:

- Cô cho trẻ đọc cùng cô + Cả lớp cùng đọc từ 2-3 lần + Tổ đọc

+ Nhóm đọc + Cá nhân đọc

- Sau mỗi lần đọc cô động viên khuyến khích trẻ - Cô chú ý uốn nắn sửa sai , cho trẻ đọc lại nhiều lần các câu, từ khó Khi trẻ thuộc cho trẻ vừa đọc vừa thể hiện cảm xúc của bài thơ

Trăng hồng quả chín,trăng tròn mắt cá, trăng bay quả bóng

Trăng “lửng lơ”, “trăng không chớp mi”, “trăng bay” ạ

Trăng đến từ cánh đồng, từ biển, từ sân chơi ạ

Con có ạ Vì trăng rất đẹp ạ Trăng tròn ạ

Vì trăng tròn sáng ạ Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc thơ Tổ thi đua Nhóm đọc

Trẻ xung phong

(23)

Cô cho trẻ hát số bài hát: Trăng sáng, Ánh trăng hòa bình, Bé và trăng”

Trẻ hát

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Trẻ nhắc lại

5 Kêt thúc:

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ - Chuyển hoạt động

Trẻ lắng nghe

* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

Thứ 4, ngày 11 tháng 09 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH

Trò chuyện ngày Tết Trung thu Các hoạt động ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ: Hát bài hát “ Chiếc đèn ông sao”

Đọc bài thơ : “ TRăng sáng”

I MUC ĐÍCH YÊU CẦU:

Kiến thức:

(24)

- Trẻ biết số hoạt động diễn ngày Tết trung thu: văn nghệ, múa kì lân, phá cỗ, đón chị Hằng nga, rước đèn

Kỹ năng:

-Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng

Thái độ:

- Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi, ấn tượng sâu sắc về ngày Tết Trung thu - Thích đến trường, có nhu cầu đến trường

II CHUẨN BI:

Đồ dùng đồ chơi cho cụ trẻ:

-Tranh ảnh về số hoạt động ở trường mầm non, ở gia đình, ở địa phương ngày Tết trung thu

- Nhạc các bài hát trung thu, đèn ông sao,đèn lồng… - Các loại quả, bánh kẹo bày mâm cỗ ngày Tết trung thu

Địa điểm:

- Lớp học

III.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức,

- Cô cho trẻ đọc thơ: Trăng sáng.

-Trò chuyện về nội dung bài thơ: Bài thơ nói về gì?

-Trẻ đọc thơ

Bài thơ nói về trăng sáng ạ

2 giới thiệu :

- Cô hỏi trẻ: Trăng sáng vào những ngày nào? - Trong năm có ngày nào trăng sáng nhất?

- Cô gợi ý cho trẻ :Ngày nào mà các bạn nhỏ cùng rủ rước đèn, phá cỗ đón chị Hằng, chú Cuội?

- Cô giới thiệu:Đêm trung thu trăng tròn và sáng nhất

(25)

Vậy đêm trung thu vui vẻ, nhộn nhịp; Không khí đêm trung thu ntn? Những hoạt động gì diễn vào đêm trung thu? Cô và các cùng tìm hiểu khám phá nhé

3 Hướng dẫn:

*Hoạt đợng 1: Trị chuyện tìm hiêu ngày Tết

Trung thu.

- Con có biết ngày Tết trung thu là vào ngày nào không?

+ Cô giới thiệu: Tết trung thu vào ngày rằm tháng Tám âm lịch hay là ngày 15 tháng tám

- Cho trẻ nhắc lại: ngày 15 tháng

- Vào ngày Tết Trung bố mẹ các thường làm gỉ? - Chúng mình có được phá cỗ không ?Vì sao?

- Bố mẹ thường tặng các những gì vào ngày Tết Trung thu?

- Những hoạt động gì se diễn vào ngày Tết trung thu?

Trả lời theo sự hiểu biết của trẻ

Chuẩn bị cho ngày Tết trung thu ạ

Đèn ông sao, đèn nhấp nháy hình các vật

Rước đèn phá cỗ ạ - Các được đón Tết trung thu ở đâu?

- Cô giới thiệu: Năm nhà trường tổ chức cho các được vui đón Tết trung thu ở tại trường các có thích không

- Bây chúng mình cùng cô xem hình ảnh các hoạt động ngày Tết trung thu của năm trước nhé - Không khí ngày Tết trung thu thế nào?

- Con nói tâm trạng của mình ngày tết trung thu: Vui mừng, phấn khởi

- Con nhớ lại những hoạt động gì diễn vào ngày têt trung thu?

- Tết trung thu có gì đặc biệt?

- Con mang đồ chơi gì đón trung thu?

- Quang cảnh trung thu được trang trí thế nào? - Các bạn biểu diễn những bài hát, bài thơ nào? - Cô giới thiệu: Ngày tết trung thu là nét đẹp truyền

Ở nhà văn hóa thôn ạ Có ạ

Trẻ xem video về ngày Tết Trung thu

Nhộn nhịp, vui tươi ạ -Rất vui ạ

-Trẻ tương tượng, nhớ lại và kể:hát, múa, rước đèn, phá cỗ Có chị Hằng, chú Cuội ạ -Đèn ông sao, đèn bướm ạ Trang trí đẹp a

(26)

thống từ ngàn xưa của dân tộc, là ngày tết nhộn nhịp, vui tươi của các cháu thiếu niên, nhi đồng Vào ngày tết trung thu các gia đình chuẩn bị đồ chơi trung thu, bánh nướng, bánh dẻo, mâm ngũ quả em mình vui đón trăng, rước đèn, phá cỗ Và cứ đến dịp tết trung thu được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo địa phương các ban nghành đoàn thể tại các nhà văn hóa thôn diễn các hoạt động tổ chức vui tết trung thu cho các cháu thiếu niên, nhi đồng

- Cô nhấn mạnh: Tết trung thu năm trường mầm non Thủy An tổ chức tết trung thu cho các học sinh tại các điểm trường Các có thấy vui không? Vậy chúng mình se làm gì để cùng vui đón tết trung thu?

*Hoạt đợng 2: Trị chơi bày mâm ngũ quả.

- Cô hỏi trẻ về các loại hoa quả cô chuẩn bị sẵn - Cô giới thiệu cách bày mâm ngũ quả

-Cô chia trẻ làm đội

- Hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ về cách bày mâm ngũ quả - Cô cùng trẻ bày mâm cỗ bằng hoa quả cô chuẩn bị sẵn

-Cho trẻ thực hiện chơi Động viên khuyến khích trẻ - Trong trẻ bày mâm ngũ quả cô bật những bài hát về trung thu cho trẻ nghe

Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả của các đội Nhận xét tuyên dương các đội

-Trẻ kể tên các loại quả - Trẻ quan sát

- Trẻ nói ý tưởng của đội

- Xem cô bày mâm cỗ trung thu sau đó cùng cô bày biện, trang trí mâm cỗ

Trẻ thực hiện bày mâm quả

4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ về hoạt động

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường và giữ gìn truyền thông của dân tộc

Trẻ nhắc lại bài học

5 Kết thúc:

- Cô cùng trẻ hát: Chiếc đèn ông và đem mâm ngũ quả đón tết trung thu

(27)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:

Tạo nhóm có số lượng 5, phân nhóm đồ dùng đồ chơi lớp Hoạt động bổ trợ: - Hát bài “Chiếc đèn ông sao”

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết đếm số lượng từ 1-5 đồ vật Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết và viết được chữ số

- Biết phân nhóm đồ dùng đồ chơi lớp có số lượng 2/ Kỹ năng:

(28)

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động sôi nổi,tự giác

- Trẻ có ý thức gọn gàng , ngăn nắp,biết cất đồ dùng đúng nơi quy định

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số nhóm đồ vật: ô tô, trồng lắc, trống cơm, gấu, thỏ có số lượng phạm vi - Thẻ số từ 1-

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định:

- Cho trẻ hát bài hát “Chiếc đèn ông sao” Trẻ hát cùng cô

- Các vừa hát bài gì? Bài hát chiếc đèn ông nói về điều gì? Vậy các cùng cô tham gia vào hoạt động làm quen với toán để nhận biết về số lượng và phân nhóm đối tượng có số lượng nhé

Bài hát chiếc đèn ông ạ Bài hát nói về ông có năm cánh ạ

3 Hướng dẫn

* Hoạt đợng 1: Ơn nhận biết nhóm đờ vật có số lượng

trong phạm vi

- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật có số lượng

- Có những đồ vật gì có số lượng 1, bạn nào trả lời

(29)

nhanh

Cho cả lớp đếm lại nhóm đồ dùng có số lượng + Tìm nhanh cho cô đồ dùng có số lượng

+ Tương tự cô cho trẻ tìm và đếm nhóm đồ dùng có số lượng 3,4

+ Cho trẻ cùng đếm số lượng các bạn trai, gái của các tổ lớp: mỗi tổ có bạn trai, bạn gái?

+ Cô cho cả lớp cùng đếm lại số lượng các bạn trai, gái của mỗi tổ

Trẻ cùng đếm

Trẻ tìm nhanh và xung phong trả lời: nhóm trống cơm ạ Trẻ tìm đếm và trả lời

Tổ chim non có bạn trai và bạn gái ạ

Trẻ đếm

* Hoạt động 2: Tạo nhóm đồ vật có số lượng Cô phát đồ dùng cho trẻ

+ Con thấy rổ có những gì?

+ Các mời các bạn thỏ cùng chơi nào

Chúngmình mời các bạn thỏ đứng thành hàng ngang nhé

+ Hãy đếm xem có mấy bạn thỏ đến chơi + bạn thỏ tương ứng với số mấy?

Bây các tặng quà cho các bạn thỏ nhé Hãy tặng cho mỗi bạn thỏ hoa màu vàng nhé + Có mấy bạn thỏ được tặng hoa?

+ Còn mấy bạn thỏ chưa được tặng hoa?

+ So sánh số lượng hoa và thỏ: nhóm thỏ là mấy? Nhóm hoa là mấy?

Vậy nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn? Nhiều là mấy? Ít là mấy?

+ Còn mấy bạn thỏ chưa được tặng hoa? + Vì bạn thỏ chưa được tặng hoa? - Làm thế nào để số hoa bằng số thỏ?

Trả lời cô: thỏ và hoa ạ

Trẻ xếp các bạn thỏ theo hàng ngang ở trước mặt

Trẻ đếm: 1,2,3,4,5 Có tất cả bạn thỏ ạ

Số ạ

Trẻ xếp cho mỗi bạn thỏ hoa màu vàng

Có bạn ạ

Có chưa chưa được ạ Là ạ

- Là ạ

- Nhóm thỏ nhiều hơn, nhóm hoa ít a

Nhiều là và ít là ạ

Còn bạn ạ

- Vì thiếu hoa màu vàng ạ

(30)

+ Cho trẻ lấy hoa màu xanh tặng cho bạn thỏ Cho trẻ cùng đếm số lượng thỏ và hoa

Số lượng thỏ và hoa thế nào với nhau? + Bằng là mấy?

Phải chọn thẻ số mấy đặt vào nhóm hoa và thỏ? Cho trẻ đếm lại nhóm thỏ và hoa

hoa ạ

Trẻ lấy hoa cho bạn thỏ chưa có hoa

- Trẻ đếm Bằng ạ Là ạ

Thẻ số ạ Trẻ đếm

* Hoạt động 3: Phân nhóm đồ dùng, đồ chơi có số

lượng 5:

- Trò chơi 1: tìm đồ vật có dạng hình này

+ Cô giới thiệu: Chia trẻ làm tổ mỗi tổ se tìm các đồ chơi có dạng hình tròn, vuông, chữ nhật

+ Hướng dẫn trẻ cách chơi: các tổ se phải phân loại các đồ chơi vừa lựa chọn được thành các nhóm có số lượng là có cùng hình dạng hoặc màu sắc

- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ

Cho đại diện của nhóm nói kết quả phân loại của nhóm mình

Cô cho cả lớp cùng kiểm tra kết quả của các nhóm và nêu cách phân loại đúng:

Ví dụ : đồ chơi hình chữ nhật, đồ chơi hình tam giác , đồ chơi hình tròn

Đội nào phân loại xong trước và đúng đội đó chiến thắng

Tích cực tham gia

Trẻ tự phân loại

Một trẻ trả lời

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Trẻ nhắc lại

5 Kết thúc:

Cô động viên, khuyến khích trẻ

Chuyển hoạt động Chuyển hoạt động

(31)

TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH:

Nặn bánh trung thu

Hoạt động bổ trợ: Hát “Đêm trung thu”

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết cách kết hợp các kỹ nặn để tạo được các loại bánh trung Trẻ nặn được nhiều loại bánh khác

- Trẻ biết phối hợp các màu sắc khác để tạo bánh trung thuddepj mắt 2/ Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

(32)

- Trẻ yêu thích, cảm nhận và hiểu biết về ý nghĩa ngày tết tết trung thu - Biết trân trọng sản phẩm và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Bánh dẻo, bánh nướng - Vật mẫu: + Bánh tròn + Bánh vuông - Tranh về ngày tết trung thu - Đất nặn và bảng

- Bài hát bài thơ có nội dung về Trung thu Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát bài “Trăng sáng” Cô trò chuyện:

+ Bài hát có tên là gì?

+ Trăng hôm nào tròn và sáng nhất

+ Ngày rằm trung thu các se được làm gì?

-Hát cùng cô

-Bài hát “Trăng sáng” ạ Là ngày rằm trung thu ạ Được rước đèn phá cỗ, đón trăng ạ

2 Giới thiệu bài:

-Chuẩn bị đến “Tết trung thu” rồi chúng mình thấy lớp

mình thế nào?

+ Con thấy có gì đặc biệt?

Lớp rất đẹp ạ

(33)

+ Bạn nào giỏi cho cô biết trung thu còn có gì đặc trưng? - Hôm cô và các nặn thật nhiều bánh trung thu để cùng phá cỗ nhé

đèn cá chép - Bánh trung thu ạ

-vâng ạ

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Quan sát mẫu:

-Các được ăn bánh trung thu chưa? - Bánh trung thu có dạng hình gì?

- Bác Gấu tặng cho các cặp bánh trung thu đấy, các có muốn xem không?( Cô đưa bánh cho các trẻ cùng quan sát, và nhận xét về đặc điểm của chiếc bánh): +Trên bánh trung thu có đặc điểm gì?

+ Bánh trung thu được làm bằng nguyên liệu gì? + Màu sắc của bánh trung thu thế nào?

Đúng rồi, bánh trung thu được làm bằng bột gạo nếp và các nguyên liệu khác nữa như: đậu đỏ, đậu xanh, vừng, trứng gà… đấy

+ Các thấy chiếc bánh này thế nào?

+ Các có muốn nặn được những chiếc bánh đẹp thế này không?

Cô tập làm người thợ nặn bánh và nặn được cặp bánh trung thu rồi đấy, các có muốn xem bánh cô nặn không?

+ Đố các biết bánh trung thu cô nặn bằng nguyên liệu gì?

Vậy muốn nặn được bánh trung thu đẹp các cùng chú ý lắng nghe nhé

-Thưa cô rồi ạ

Hình tròn, hình vuông ạ

-Có hoa ạ Bột gạo nếp ạ

Màu vàng và màu trắng

- Rất đẹp và ngon ạ - Có ạ

Có ạ

Bằng đất nặn ạ

(34)

- Để có được những chiếc bánh trung thu thật đẹp trước tiên các phải làm gì?

+Nhào đất thế nào? + Nhào đất xong se làm gì?

+ Muốn nặn được bánh hình tròn ta làm gì tiếp theo? + Để bánh hình tròn đẹp các se làm thế nào? Cô giới thiệu với trẻ: Để bánh đẹp cô se ân nhẹ viên đất, dùng đầu ngón tay cái vuốt cho thân bánh xoải đều xung quanh, sau đó dùng khuôn có in hình hoa đặt lên mặt của bánh,ấn nhẹ hình hoa in vào bề mặt bánh Cô nặn đươc bánh hình tròn đẹp chưa?

+ Bạn nào nói cho cô cách nặn bánh hình vuông? + Cô giới thiệu cách nặn bánh hình vuông:

+ Để viên đất xuống bảng, đặt lòng bàn tay lên viên đất xoay tròn, rồi ấn bẹt viên đất tiếp đó cầm viên đất lên và đập viên đất xuống bảng để làm cạnh của bánh Sau đó các trang trí bánh bằng đất màu khác hoặc lấy khuôn hình hoa ấn lên bề mặt bánh

+Chúng mình thấy bánh của cô thế nào?

+Cô mở rộng cho trẻ: các có thể nặn các loại bánh to, nhỏ: màu sắc khác Ngoài còn có các loại bánh trung thu có hình dáng là các vật cá…

* Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo hình:

- Các định nặn bánh trung thu thế nào? Con nặn bánh trung thu để tặng ai?

Nhào đất cho dẻo ạ

Nhào đất bằng bàn tay và các ngón tay ạ

Chia đất ạ

Xoay tròn viên đất ạ Ấn nhẹ viên đất

-Đẹp ạ

Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ

Rất đẹp ạ

Trẻ trả lời theo ý tưởng nặn của trẻ

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện Cô đến từng trẻ quan sát, trò chuyện

(35)

- Khuyến khích trẻ trang trí cho đĩa bánh thật hấp dẫn - Trong trẻ thực hiện cô mở những bài hát về trung thu cho trẻ nghe

- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện

Trẻ nặn bánh

Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cuối cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

+ Cho trẻ giới thiệu tên bánh,số lượng bánh nặn được - Cho trẻ nhận xét bài của bạn:

+ Con thích những chiếc bánh của bạn nào? Vì sao? - Cô nhận xét đánh giá sản phẩm bài của trẻ

Trẻ trưng bày Tự trẻ giới thiệu

Trẻ nhận xét theo suy nghĩ của trẻ

Lắng nghe

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động

- Cô giáo dục cho trẻ về ý nghĩa của tết trung thu, ý thức giữ gìn nét đẹp truyền thống và ý thức bảo vệ môi trường

- Trẻ nhắc lại

5 Kết thúc:

Cô cùng trẻ chuẩn bị bánh và hát : Đêm trung thu Chuyển hoạt động

Trẻ hát

(36)

Thủy An, Ngày tháng 09.năm.2019 Người kiểm tra

( Kí, ghi rõ họ tên )