Giao án chủ nhiệm tuần 19

- Để chào đón ngày tết nguyên đán với mùa xuân thật là vui thì hôm nay lớp chúng mình sẽ tổ chức chương trình giao lưu văn nghệ, cùng nhau múa hát chào đón năm mới nhé các con có thích [r]

Tuần thứ: 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực : A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích

Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh loại hoa, ngày tết, hoạt động ngày tết nguyên đán

- Trò chuyện với trẻ ngày tết nguyên đán

Thể dục sáng:

- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

- Động tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao

- Động tác chân: Đứng khuỵu chân

- Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước, tay chạm mũi bàn chân

- Động tác bật: Bật tách khép chân

( Tập kết hợp bài: Sắp đến tết rồi)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp

- Biết cất gọn đồ sau chơi xong

- Biết ý nghĩa, đặc điểm ngày tết hoạt động diễn ngày tết

- Trẻ biết vận động theo nhịp tập nhịp động tác

- Biết ích lợi việc tập thể dục buổi sáng

- Biết đặc điểm thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung

3 Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân - Trẻ thích hoạt động ngày tết cổ truyền Có ý thức giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc

- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh, băng hình ngày tết

- Địa điểm tập thể dục quét dọn an toàn

- Xắc xô - Đĩa nhạc - Giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng

3 tuần : Từ ngày: 13/01/2020 – 14/02/2020 Tết nguyên đán

1 Tuần: Từ ngày 13/01/2020 đến 17/01/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong

- Cho trẻ hát "Sắp đến tết rồi"

- Cô trẻ xem video, tranh ảnh hoạt động diễn ngày tết

- Trò chuyện với trẻ ngày tết cổ truyền dân tộc Các hoạt động đặc trưng ngày tết

=> Giáo dục trẻ biết lời người thân gia đình, biết chào hỏi, lễ phép với khách đến nhà hay chúc tết Biết giữ gìn nét đẹp văn hóa dân tộc 2 Thể dục sáng:

* Kiểm tra sức khỏe a Khởi động:

- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng

b Trọng động: Cô tập mẫu động tác hướng dẫn trẻ tập cô: Tập lần x nhịp

- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

- Động tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao - Động tác chân: Đứng khuỵu chân

- Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi bàn chân

- Động tác bật: Bật tách khép chân ( Tập kết hợp bài: Sắp đến tết rồi) c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ 3 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát tập cô

- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe nói Hoạt

Hoạt động góc

1.Góc đóng vai:. - Đóng vai nấu ăn, bán hàng loại thực phẩm- đồ dùng ngày tết, gia đình sắm tết 2.Góc xây dựng: - Xây dựng công viên, khu vui chơi cho ngày tết Ghép hình hoa

3.Góc nghệ thuật * Tạo hình:

- Vẽ, tơ màu, nặn mâm ngũ cho ngày tết, - Vẽ hoa mùa xuân, hoa đào ngày tết

* Âm nhạc.

- Chơi với dụng âm nhạc, gõ theo tiết tấu, vỗ tay theo phách

- Biểu diễn hát chủ đề

4 Góc học tập.

- Xem tranh truyện liên quan đến ngày tết nguyên đán

- Làm truyện tranh ngày tết nguyên đán 5 Góc thiên nhiên - Nhổ cỏ, tưới cây. - Lau

- Chơi với cát sỏi

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thể số hành động vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với

- Trẻ biết lựa chọn khối, hình, gạch, ghép hình để xây cơng viên, khu vui chơi, ghép hình hoa

- Trẻ biết vẽ, tô màu tranh mâm ngũ quả, hoa đào ngày tết, biết nặn mâm ngũ - Trẻ tự tin, hát nhiều hát chủ đề, biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để gõ, đệm - Biết chăm sóc xanh - Hiểu nội dung truyện tranh

- Trẻ biết làm tranh ngày tết nguyên đán

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Rèn kỹ xếp chồng, xếp cạnh, khít để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ - Rèn kỹ vẽ, tô màu, nặn cho trẻ

- Phát triển kỹ hợp tác, sáng tạo, tinh thần tập thể - Rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ tham gia nhiệt tình vào hoạt động

- Có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường

- Biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn

- Đồ chơi bán hàng loại thực phẩm, đồ dùng ngày tết Đồ chơi nấu ăn

- Trang phục đầu bếp

- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép xếp hình hoa, xanh, hoa

- Giấy A4, bút chì, bút sáp màu, đất nặn, bảng

- Xắc xô, phách tre, trống, quạt múa

- Tranh truyện chủ đề - Tranh ảnh ngày tết nguyên đán, giấy A4; ghim kẹp, keo dán, kéo

- Cây xanh, dẻ lau, chai nước

- Đồ chơi cát, nước

HOẠT ĐỘNG

- Cô trẻ đọc thơ " Cây đào"

+ Các có biết hoa đào nở khơng? + Khi mùa xuân đến muôn hoa đua nở lúc đón chào năm với ngày nào?

+ Mỗi tết đến gia đình làm gì?

=> GD trẻ biết ý nghĩa ngày tết, hoạt động ngày tết

2 Nội dung:

a Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các quan sát hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi mà tổ chức chơi ngày

+ Góc phân vai có đồ chơi nào? vậy chơi đóng vai làm nào? đóng vai người bán hàng, bán loại thực phẩm- đồ dùng ngày tết, gia đình sắm tết nhà nấu ăn

+ Góc xây dựng có nào? xây cơng viên, khu vui chơi cho ngày tết Ghép thành hình hoa

+ Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đôi bàn tay khéo léo để vẽ tơ màu, nặn mâm ngũ quả, vẽ hoa mùa xuân

+ Góc học tập chọn tranh ảnh phù hợp để dán thành sách tranh chủ đề

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi

b Hoạt Động 2: Q trình chơi:

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi trình chơi

- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn

c Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi

- Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật nhất ngày nhận xét góc chơi

3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn giao tiếp

- Cho trẻ hát bài: Bạn cất đồ chơi cất đồ chơi vào góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng

- Trẻ đọc thơ - Mùa xuân - Ngày tết

- Gói bánh trưng - Lắng nghe

-Trẻ kể góc chơi - Quan sát lắng nghe

- Trả lời

- Lựa chọn góc chơi theo ý thích góc chơi

- Trẻ chơi bạn - Trả lời

- Nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát, cất đồ chơi vào góc

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngoài

trời

1 Hoạt đơng có chủ đích - Quan sát , trò chuyện số loại hoa vườn trường, trò chuyện ngày tết nguyên đán thời tiết mùa xuân

- Đọc thơ, đồng dao, ca dao chủ đề

2 Trò chơi vận động - Cây cao cỏ thấp, gieo hạt, kéo co, trồng nụ trồng hoa - Mèo đuổi chuột

- Hái

3 Chơi tự theo ý thích - Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…) - Chơi với phấn, bóng, Nhặt rụng sân trường

Kiến thức:

- Trẻ biết quan sát, nhận xét , gọi tên, đặc điểm số loại hoa có vườn trường

- Trẻ biết ý nghĩa, hoạt động đặc trưng ngày tết, biết nhận xét thời tiết ngày mùa xuân, - Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết đọc thơ, đồng dao, ca dao chủ đề - Biết tên trò chơi, cách chơi luật chơi trị chơi - Biết chơi với phấn, bóng 2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ kỹ quan sát, so sánh, tư duy, phân biệt

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn, tham gia hoạt động

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

- Trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

- Mũ, dép, quần áo cho trẻ

- Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn - Tranh ảnh chủ đề tết mùa xuân - Chậu đào nở hoa

- Dây thừng, nơ, vạch chuẩn - Giàn nhựa, rổ đựng

- Đồ chơi trời lau chùi an toàn

- Phấn, bóng - Xơ đựng rác

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cho trẻ hát "Sắp đến tết rồi"

- Trò chuyện với trẻ ngày tết nguyên đán mùa xuân => GD: Trẻ chăm ngoan, biết nghe lời, có ý thức tham gia vui chơi an toàn ngày tết

2 Nội dung: Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ trẻ a Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

* Quan sát, trò chuyện số loại hoa vườn trường.

- Cô giới thiệu mục đích buổi quan sát - Hướng dẫn trẻ đến vườn hoa

- Cho trẻ quan sát + đàm thoại:

+ Các thấy vườn hoa trường nào? + Vườn hoa có lồi hoa gì? Có màu gì? + Đây hoa gì?

+ Hoa hồng có đặc điểm gì?

+ Hoa đồng tiền có màu gì?, hoa có đặc điểm gì? + Trồng hoa để làm ?

+ Để có nhiều hoa làm đẹp cho sống phải làm gì? Cơ giáo dục trẻ biết u hoa, chăm sóc * Trị chuyện ngày tết nguyên đán thời tiết mùa xn.

- Các có biết mùa hoa nở nhiều thật đẹp không? Bây thời tiết mùa gì?

- Mùa xuân thời tiết rất đẹp cối đâm chồi nảy lộc, trăm hoa đua nở rất đẹp mùa xuân có nhiều lễ hội xuân rất vui đấy

- Các có biết đến ngày khơng? Ngày tết người thường làm gì? Mọi người nấu gì? chơi đâu? => GD: Chăm ngoan, biết nghe lời người lớn, biết vui chơi an toàn ngày tết

* Đọc thơ, đồng dao, ca dao chủ đề

- Cho trẻ đọc cô thơ, đồng dao, ca dao chủ đề Trò chuyện trẻ nội dung đọc

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, ḷt chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên trẻ c Chơi tự do: Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ nhặt rụng sân trường - Cho trẻ chơi với phấn, bóng

3 Kết thúc: - Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe

- Lắng nghe - Đến vườn hoa - Quan sát, đàm thoại - Rất đẹp

- Trẻ trả lời, màu đỏ, vàng, tím

- Trả lời

- Cánh hoa có dạng trịn, nhỏ, cành có gai

- Làm đẹp cho sống

- Trồng hoa, chăm sóc bảo vệ hoa

- Mùa xuân - Lắng nghe

- Ngày tết

- Đi mua sắm tết, gói bánh trưng

- Lắng nghe

- Trẻ đọc trị chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ hợp tác - Trẻ chơi theo ý thích - Nhặt rụng sân - Chơi với phấn, bóng - Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh

- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn sau vệ sinh - Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,

3 Thái độ

- Trẻ biết mời cô bạn ăn cơm, ăn hết śt, khơng làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn

- Xà phòng - Vòi nước ấm - Khăn mặt - Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa

2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa - Biết nằm ngủ tư

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa - Vui vẻ thoải mái ăn hết xuất

- Chuẩn bị tốt phòng ngủ ấm áp, sẽ, gối, chăn

- Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Vệ sinh - Cho trẻ đọc "Rửa tay”

- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn, rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, chất có thức ăn

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh

- Cô trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt

-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời ăn

- Lau tay, rửa mặt

* Hoạt động ngủ

- Cho trẻ vào phòng ngủ - Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ - Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”

- Mở hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất

- Vào phòng ngủ

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn

- Mời cô, Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi hoạt động theo

ý thích

1 Ôn kiến thức học buổi sáng Chơi theo ý thích 3.Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ

Thực hành sách: + Thứ 4: Sách chữ + Thứ 5: Sách toán Lau chùi, xếp đồ chơi gọn gàng Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ chủ đề

6 Nêu gương cuối ngày

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học Chơi đoàn kết bạn - Nhận biết chữ học - Biết đếm đén 4, nhận biết số lượng phạm vi 4, tách, gộp nhóm có đối tượng

- Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động

- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Đồ chơi góc

- Sách chữ cái, sách tốn, sáp màu, bút chì

- Giẻ lau, xơ nước

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn kiến thức học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tơ, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ cịn yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

2 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

3 Bổ sung hoạt động cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện thực hành chữ vào thứ 4, toán vào thứ

4.Tổ chức cho trẻ lau chùi giá góc xếp đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng.

5 Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo

6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát "Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Ôn luyện

- Đàm thoại

- Chơi theo ý thích

- Thực hành

- Lau chùi giá góc, xếp đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ

- Hát

- Nêu TC BN - Trẻ nhận xét - Chú ý

- Cắm cờ - Xin cô - Cô cho trẻ hát "Chào cô cháu "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp - Nhắc trẻ chào cô, chào bạn

- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học - Cô tắt thiết bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Trẻ chào cô, bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC:

Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

TCVĐ: Đội khéo HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát:

Mùa xuân đến rồi I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên vận động biết thực vận động ném trúng đích đứng (xa 1,5m x cao 1,2m) cô hướng dẫn

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ ném cho trẻ rèn khả định hướng không gian - Phát triển tố chất vận động: nhanh nhẹn, khéo léo, linh hoạt cho trẻ - Rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn chơi trò chơi

3 Thái độ

- Yêu thích tập thể dục, mạnh dạn, tự tin

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Vạch chuẩn, xắc xô, cột đích thẳng đứng (Xa 1,5m- cao 1,2m), 10 túi cát - Sân tập sẽ, an toàn

- Nhạc hát chủ đề 2 Địa điểm tổ chức: -Trên sân trường

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài“ Mùa xuân đến rồi” - Các vừa hát hát nói mùa gì? - Mùa xn đến có ngày rất vui? - Người ta hay gói bánh vào ngày tết? - Các nhìn xem có nào?

- Ngày tết đến cịn có hoa đặc trưng nữa?

- Thế có biết ngày tết người lại sắm sửa đồ dùng, quần áo đẹp, gói bánh… khơng? => Tết đến chuẩn bị hoa, quả, bánh kẹo, nấu ăn, sắm sửa quần áo đẹp chúc tết chơi xuân, thăm họ hàng Vậy có muốn có sức khoẻ thật dồi dào, thê khoẻ mạnh để vui chơi ngày tết không nào?

- Muốn thể khỏe mạnh phải làm gì? - > Hơm có vận động muốn giới thiệu tới vận động " Ném trúng đích đứng" đấy, trước tiên hỏi có bạn bị đau chân hay đau tay, mệt không? 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn luân phiên kiểu chân: gót chân, mép bàn chân, mũi bàn chân, khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh- hàng ngang

- Trẻ hát - Mùa xuân

- Tết Nguyên Đán

- Bánh chưng, bánh dày - Bánh dày, bánh chưng - Hoa đào

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Có

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… …… ……… ……… ……… ………

………

………… ………

Thứ ngày 14 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Trò chuyện ngày Tết Nguyên Đán

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Hát bài: Sắp đến tết

- Trò chơi: Ai nhanh khéo I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết, nét đặc trưng ngày tết biết tết nguyên đán tết cổ truyền dân tộc Việt Nam

- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khả tư duy, phân biệt phán đoán, so sánh, nhận xét

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ 3 Thái độ

- Có ý thức học

- Biết giữ gìn, tơn trọng truyền thống văn hóa dân tộc II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi trẻ:

- Máy tính, giảng điện tử hình ảnh ngày tết nguyên đán, loại hoa, quả, bánh, mứt, kẹo có ngày tết

- Đài đĩa nhạc hát chủ đề

- giỏ hoa, hoa giấy loại, bàn, khăn trải bàn

2 Địa điểm tổ chức:

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi’’

- Các có biết vào mùa đón tết khơng? - Ngày tết đến có loại hoa đặc trưng?

- Một loại bánh khơng thể thiếu ngày tết bánh nào?

- Khi mùa xuân đến muôn hoa đua nở lúc đón chào năm với ngày nào?

- Mỗi tết đến gia đình làm gì? => Tết đến chuẩn bị hoa, quả, bánh kẹo, nấu ăn, chúc tết chơi xuân, thăm họ hàng Vậy có thích tết mau đến để chơi ngày tết không nào?

- Các đến ngày tết nguyên đán vậy để biết lại có bánh chưng, có chúc tết, mừng tuổi hơm tìm hiểu ngày tết nguyên đán nhé!

2 Hướng dẫn :

2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại trò chuyện về ngày tết nguyên đán.

- Đọc thơ “ Cây đào” + Bài thơ nói gì?

- Đố năm có tháng?

-> Đúng rồi, năm có 12 tháng! Những ngày cuối tháng ngày chuẩn bị đón tết Nguyên Đán để bước sang năm

- Tết Nguyên Đán năm tết nào?

- Tết nguyên đán năm gọi tết Canh Tý năm chuột

- Ngày tết đến thấy nào?

- Vậy trước ngày tết nhà chuẩn bị để đón tết kể cho bạn nghe nào?

-> Để chuẩn bị đón tết gia đình dọn dẹp nhà cửa sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp mua sắm đầy đủ đồ dùng sinh hoạt nhà sắm quần áo cho Gói bánh trưng, bánh dày để thờ cúng tổ tiên

(Cho trẻ xem hình ảnh gói bánh chưng, bánh dày, người chợ mua sắm dịp tết)

- Con thấy vào ngày tết có loại hoa đặc trưng?

- Trẻ hát - Mùa xuân - Hoa đào

- Bánh chưng, bánh dày - Tết nguyên đán

- Đi mua sắm tết - Lắng nghe

-Có

- Vâng

-Trẻ đọc… - Trẻ trả lời - 12 tháng

- Tết Canh Tý

- Rất vui…

- Trẻ kể

- Quan sát

+ Hoa mai có miền nào? + Hoa đào có miền nào?

- Mỗi tết đến miền Nam hoa mai nở rộ đón tết, cịn miền Bắc sinh sống có hoa đào nở rộ để đón tết

- Ngồi cịn số loài hoa khác nở rất đẹp vào dịp tết gia đình mua hoa để cắm vào lọ, vào bình để trang trí cho nhà cửa đẹp để đón tết đấy, có biết hoa khơng?

-> Đó là: Hoa cúc, hoa hồng, hoa vạn thọ, hoa ly, hoa đồng tiền ( Cho trẻ xem hình ảnh hoa ) - Ngồi hoa ngày tết cịn có đặc trưng nữa? + Mâm ngũ ngày tết gồm có loại gì? có tất

- Cho trẻ xem hình ảnh số loại bánh mứt ngày tết mâm ngũ

- > Tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc ta dù làm ăn xa nhà đến ngày tết họ trở quê hương để đón tết người thân yêu Vào ngày cuối năm, buổi tối gia đình cúng tổ tiên vào khắc chuyển giao năm cũ năm gọi gì?

- Đêm giao thừa ngày năm mới, mốc thời gian báo hết năm cũ sang năm

- Vậy vào đêm giao thừa có hoạt động bật? - Đúng có hoạt động bắn pháo hoa để chào đón năm ( Xem hình ảnh minh họa )

- Sang năm thêm gì? (thêm tuổi mới)

- Khi đến thăm hỏi vào ngày tết người thường nói với điều gì? Con chúc tết ông bà, bố mẹ ? Cho vài trẻ lên chúc tết - Ngày tết mặc quần áo bố mẹ chở chơi đâu?

- Trong ngày tết nhà bà mẹ thường nấu ăn gì? Con thích ăn nhất?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn nét đẹp truyền thống văn hóa dân tộc Biết chơi đảm bảo an toàn dịp tết

- Mở rộng: Các biết không ngày

cúc, hoa lay ơn - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trả lời - Quan sát

- Các loại quả, bánh, mứt tết

- Quả dưa hấu, bưởi, đu đủ, lê, nho, táo,

- Quan sát

- Đêm giao thừa

- Bắn pháo hoa - Quan sát

- Thêm tuổi

- Chúc tết khỏe mạnh, hạnh phúc

- Xung phong

- Đi chúc tết, chùa - Nấu xôi, gà, canh miến, canh xương linh rau củ, thịt kho đông, dưa hành

tết dân tộc ta cịn có rất nhiều hoạt động khác nữa, để xem cịn có hoạt động hướng lên hình xem số hình ảnh hoạt đơng ngày tết nhé!

- Cho trẻ xem hình ảnh hoạt động ngày tết, số trò chơi dân gian ném còn, đánh đu, chọi gà, đánh cờ

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn nét đẹp truyền thống văn hóa dân tộc Biết chơi đảm bảo an tàn dịp tết

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập

*Trò chơi : Ai nhanh khéo

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội, yêu cầu đội thi cắm hoa để trang trí ngày tết xem đội cắm nhanh đẹp

- Luật chơi: Đội cắm nhiều hoa đẹp đội giành chiến thắng thưởng quà - Tổ chức cho trẻ chơi

- Kiểm tra sản phẩm đội tuyên dương đội có giỏ hoa đẹp căm nhiều hoa

* Cô tổ chức cho trẻ múa, hát mừng xuân Canh Tý 2020 với hát: Sắp đến tết rồi; mùa xuân ơi, em thêm tuổi; ngày tết quê em…

3 Kết thúc:

- Vừa cô trị chuyện ngày nào?

- Con có cảm nhận ngày tết nguyên đán?

=> Ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam ta, ba mẹ, ơng bà lì xì mừng tuổi cháu phải biết cám ơn, nhận hai tay Khi ăn uống, phải biết mời chào người, ăn vừa phải không nên ăn nhiều bánh kẹo dễ bị sâu răng, đau bụng, ăn xong phải bỏ giấy vào thùng rác không vứt rác bừa bãi

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

-Trẻ quan sát

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ múa hát chủ điểm

- Ngày tết nguyên đán

- Rất vui đầm ấm, hạnh phúc bên gia đình

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

……… ……

……… ……

………

………

Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

- Truyện: Sự tích bánh chưng bánh dày HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Thơ: Cây đào

- Trò chơi: Thi xem đội nhanh I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện, biết nét văn hóa đặc trưng dân tộc Việt Nam

- Trẻ hiểu trả lời câu hỏi cô 2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn trẻ kỹ kể chuyện mạch lạc, diễn cảm, tự tin, rõ lời

- Kỹ ý, tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ đích. 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học Có ý thức giữ gìn phong tục, nét đẹp truyền thống văn hóa dân tộc

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Giáo án điện tử

- vòng thể dục, bánh chưng, bánh dày làm từ vỏ hộp, rổ nhựa, bàn

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Cây đào”

- Các có biết hoa đào nở khơng? - Cây đào lồi hoa đặc trưng khơng thể thiếu ngày nào?

- Khi mùa xuân đến lúc chào đón ngày tết nguyên đán dân tộc Việt Nam Vậy để chuẩn bị cho ngày tết làm nào?

=> Các ngày tết lúc tất người sắm sửa quần áo mới, đồ dùng, hoa bánh kẹo, chúc mừng sức khỏe, hạnh phúc tới người thân

- Cơ có q để tặng cho đấy có muốn xem q khơng?

- Mời trẻ lên mở q? Hỏi trẻ gì? -> Đây bánh chưng bánh dày vậy để biết lại có bánh chưng bánh dày ngày tết lắng nghe kể truyện “ Sự tích bánh chưng bánh dày” 2 Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm * Cô kể trẻ nghe:

- Lần 1: Cô kể chậm với giọng truyền cảm. - Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? - Cô cho trẻ đọc tên truyện

- Lần 2: Cơ kể kết hợp với vào tranh có kèm chữ to

* Giảng nội dung câu chuyện:

- Câu chuyện kể hoàng tử Lang Liêu người nghĩ cách làm bánh chưng, bánh dày để dâng lên nhà vua thờ cúng tổ tiên Bánh chưng hình vng tượng trưng cho đất, bánh dày hình trịn tượng trưng cho trời vậy mà thứ bánh thường có dịp lễ tết đấy - Cô kể lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án điện pơwerpoint

* Đàm thoại nội dung truyện:

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

- Trẻ đọc thơ

- Dịp tết nguyên đán - Ngày tết nguyên đán

- Trẻ kể

- Trẻ nghe nói

- Có

- Trẻ mở quà, bánh trưng, bánh dày

- Vâng

- Trẻ lắng nghe cô kể - Trẻ trả lời

- Đọc tên truyện - Quan sát, lắng nghe

- Nghe cô giảng nội dung

- Hoàng tử Lang Liêu người nào? -> Đúng rồi, Lang Liêu người hiền lành, chăm lao động, ưa việc nhà nông

- Vua Hùng có ý định nhân ngày hội đầu năm?

=> Vua Hùng muốn truyền cho số người nhân ngày hội đầu năm

- Vậy người nghĩ cách làm bánh chưng bánh dày?

-> À, Lang Liêu người nghĩ cách làm bánh chưng, bánh dày

- Các Hồng tử làm để có lễ vật dâng Vua? - Lang Liêu nói ý nghĩa thứ bánh nào?

- Theo phong tục dân ta tết đến thường gói bánh gì?

-> Đúng rồi, Hoàng Tử tìm ngon vật lạ khắp nơi Lang Liêu nghĩ cách làm thứ bánh rất ngon, đầy ý nghĩa để dâng lên Vua cha cúng bái tổ tiên => GD: Yêu quý, trân trọng truyền thống văn hoá tốt đẹp dân tộc

2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ kể truyện

- Dạy lớp kể cô lần: lần kể theo tranh, lần kể theo trình chiếu

- Cho tổ kể (1 lần) theo đoạn truyện - Nhóm bạn trai (5 bạn), bạn gái (6 bạn)kể (cho trẻ đếm số bạn kể)

- Cá nhân trẻ kể (2 trẻ kể)

- Sau lần kể truyện cô hỏi trẻ tên câu chuyện Khi trẻ kể chuyện cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ, cô rèn trẻ kể diễn cảm, mạch lạc, tự tin, rõ ràng

2.3 Hoạt động 3: Trò chơi: "Thi xem đội nào nhanh hơn"

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội chơi, nhiệm vụ đội phải bật nhảy qua vịng trịn sau mang thật nghiều bánh chưng bánh dày cho đội để đón tết, thời gian hát “ đến tết rồi”, đội mang nhiều bánh giành chiến thắng

- Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi lấy bánh, phải bật thật khéo cho chân không

- Sự tích bánh chưng bánh dày - Hiền lành, chăm chỉ…

- Truyền cho số người con…

- Lang Liêu…

- Sai hạ tìm khắp nơi… - Bánh hình vng tượng trưng cho mặt đất, hình trịn tượng trưng cho bầu trời…

- Bánh chưng, bánh dày, - Lắng nghe

- Trẻ lời cô

- Lớp kể

- tổ kể theo đoạn - Nhóm trẻ kể

- Cá nhân trẻ kể chuyện

dẫm vào vòng, dẫm vào vòng bị mất lượt chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ sau lần chơi

3 Kết thúc.

- Cô hỏi trẻ tên câu chuyện.

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ trả lời cô -Trẻ chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ………

Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Toán:

Đếm đến 4, nhận biết số lượng phạm vi Nhận biết số 4. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Trò chơi: - Thi xem nối đúng,

- Về nhà I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm nhóm đồ dùng có số lượng từ 1- 4, nhận biết chữ số từ - - Nhận biết phân biệt số thứ tự từ 1-4

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ so sánh, phân biệt - Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích, tư trẻ 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học - Yêu quý, bảo vệ vật có ích II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Mỗi trẻ rổ có đựng thẻ số từ 1- 4, áo, quần

- ngơi nhà có số nhà phạm vi 4, thẻ số phạm vi để trẻ chơi trò chơi

- Tranh vẽ nhóm đồ chơi có số lượng từ 1-4 hộp mứt, bánh, bánh chưng, bánh dày, lọ hoa có số lượng

2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Các vừa hát hát gì?

- Mỗi tết đến bố mẹ mua cho nào?

- Vậy có biết tết vào mùa khơng?

- Chúng có biết lồi hoa đặc trưng cho ngày tết khơng?

- Vậy có ăn khơng thể thiếu ngày tết nào?

- Các có thích ăn bánh chưng khơng? - Nhà có gói bánh chưng khơng?

- Các có muốn biết để gói bánh chưng, bánh dày cần phải có ngun liệu gì, bánh chưng lại bánh khơng thể thiếu ngày tết khơng?

- Giờ học Tốn hơm cô nhau: Đếm đến 4, nhận biết số lượng phạm vi Nhận biết số 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Ôn kỹ đếm nhận biết số lượng phạm vi 3

- Sắp đến ngày tết vậy có muốn siêu thị để mua số đồ dùng chuẩn bị cho ngày tết nguyên đán tới không nào?

=>GD: Khi tới siêu thị khơng chen lấn xơ đẩy, phải biết xếp hàng, có hành vi văn minh nơi công cộng

- Các đến siêu thị đấy, quan sát xem siêu thị có bán cho ngày tết nhé!

- Đây hộp nào?

- Có mấy hộp mứt dừa? hộp mứt tương ứng với số mấy đây?

- Có mấy hộp mứt bí? Số mấy đây? - Đây bánh nào?

- Các đếm xem có bánh chưng? - Có bánh dầy? Số mấy tương ứng đây? - Cịn lọ hoa có cắm hoa nào?

- Trẻ hát

- Sắp đến tết - Mua quần áo - Mùa xuân

- Hoa đào

- Bánh chưng, bánh dày - Có

- Có

-Có

- Có

-Trẻ lắng nghe

- Hộp mứt tết - Trẻ đếm 1,2,3 - Số

- Trẻ đếm Số

- Bánh chưng bánh dầy - Trẻ đếm có bánh chưng, số

- Các đếm xem có mấy bơng hoa cúc vàng lọ? Số mấy đây?

- Có mấy bơng hoa hồng?

- Chuẩn bị cho ngày tết có rất nhiều đồ có không nào! mua lớp nào? 2.2.Hoạt động 2: dạy trẻ “ Đếm đến 4, nhận biết số lượng phạm vi Nhận biết số 4”

- Chúng vừa học rất ngoan bạn búp bê tặng cho bạn rổ đồ chơi lấy rổ chỗ

- Các quan sát có đây?

- Các xếp tất áo rổ thành hàng ngang giống cô xếp (Các ý xếp từ trái qua phải nhé)

- Bạn búp Bê tặng cho áo để chuẩn bị chơi tết

- Các đếm cô áo xếp tương ứng áo với quần giống cô nào?

- Chúng đếm số áo nào? - Chúng đếm số quần nào? - Có tất mấy áo? Mấy quần? - Số áo số quần với nhau? - Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? - Nhóm hơn? Ít mấy?

- Muốn cho nhóm có số lượng ta làm nào?

- Cô lấy thêm áo nói áo thêm áo áo

- Cô cho trẻ đếm lại số lượng nhóm

- Số áo số quần mấy?

- Các chọn số đặt cạnh nhóm cho nào? - Cơ cho trẻ đếm lại số lượng nhóm đọc số

- Bây cất bớt áo cho cô: áo bớt áo lại mấy áo?

- Con chọn số đặt tương ứng

- Cô cho trẻ bớt áo lại mấy áo? - Con chọn số đặt tương ứng?

- áo bớt áo mấy áo? - Vậy số đứng trước số số mấy? - Số đứng sau số số mấy?

- Số đứng sau số số mấy? - Số đứng trước số số mấy? - cô cho trẻ đếm ngược - cô cho trẻ đọc phát âm

- Cô cho trẻ tiếp tục đếm cất số quần theo thứ

-Trẻ đếm 1,2,3 Số -Trẻ đếm 1,2 bông, số

- Trẻ trả lời

- Trẻ xếp theo yêu cầu

- Trẻ đếm 1- 2- xếp theo yêu cầu cô - Trẻ đếm 1-2-3 - Trẻ đếm 1- 2- 3- - Trẻ trả lời

- Không - Trẻ trả lời

- Trẻ đếm - Bằng - Trẻ chọn số

-Trẻ đếm đọc số - Trẻ bớt áo - Trẻ chọn số

- - Trẻ chọn số - áo - số - số - số - số

tự đếm từ trái sang phải 2.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi: Thi xem nối

- Cô chuẩn bị tranh, tranh có vẽ nhóm đồ vật có số lượng từ 1-4 u cầu trẻ nối nhóm số lượng đồ vật tương ứng với số thứ tự từ 1-4 *Trò chơi " Về nhà"

- Cơ phát cho trẻ thẻ số có số lượng phạm vi 4, cho trẻ vừa vừa hát hát " đến tết rồi" có hiệu lệnh " trời tối trời mưa " trẻ phải chạy nhanh nhà có số nhà tương ứng với thẻ số mà trẻ cầm tay làm chìa khóa

- Cô tổ chức trẻ chơi -3 lần

- Sau lần chơi cô nhận xét- tuyên dương.trẻ 3 Kết thúc:

- Cô hỏi tên học? - Giáo dục trẻ

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ - giáo dục trẻ -chuyển hoạt động

-Trẻ đếm cất nhóm quần

- Trẻ nối tranh

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời cô

- Ra chơi.

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ………

………

……… ……… ………

………

……… ……… ………

………

………

Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

- NDTT: Dạy hát: Sắp đến tết - NDKH:+ Nghe hát: Ngày tết quê em

+ TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

-Thơ: Tết vào nhà

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tác giả sáng tác Thuộc lời hát hát giai điệu hát

- Nghe hiểu nội dung, cảm nhận giai điệu vui tươi hát nghe hát

2 Kỹ năng

- Phát triển trẻ tai nghe, khiếu âm nhạc, kỹ sử dụng nhạc cụ âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Yêu quý, trân trọng truyền thống dân tộc Việt Nam. II CHUẨN BỊ:

- Dụng cụ âm nhạc phách, song loan, xắc xơ - Đàn ooc gan

- Gói bánh, hộp mứt để chơi trị chơi

- Nhạc khơng lời hát : Sắp đến tết rồi, ngày tết quê em 2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ đọc thơ: Tết vào nhà - Các vừa đọc thơ có tên gì? - Bài thơ nói điều gì?

- Các có biết đến ngày khơng? - Tết đến có loại hoa gì, bánh đặc trưng? - Khi chuẩn bị đón tết người thường làm gì? => Các mùa xuân lại đón chào năm với nhiều niềm vui, ước mơ mới, tết đến lúc tất xum vầy bên gia đình người thân, chúc cho sức khỏe, hạnh phúc

- Để chào đón ngày tết ngun đán với mùa xn thật vui hơm lớp tổ chức chương trình giao lưu văn nghệ, múa hát chào đón năm có thích khơng nào? 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát "Sắp đến tết rồi" - Cô hát lần 1: Giọng vui vẻ kết hợp vận động - Cô giới thiệu tên hát, sáng tác nhạc sĩ "Hoàng Văn Yến"

- Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả - Lần 2: Cô hát kết hợp với đệm đàn

+ Giảng nội dung hát: Bài hát với giai điệu vui vẻ, nói niềm vui bạn nhỏ háo hức chờ đón tết đến, bạn rất vui đến tết mẹ mua cho quần áo mới, bạn thêm tuổi mới, chúc tết ông bà đấy, có mong chờ ngày tết đến không?

- Cô hát lần 3: Kết hợp với vận động minh hoạ - Cô vừa hát hát gì?

- Do sáng tác?

- Bài hát có giai điệu nào?

=> GD: Các phải biết trân trọng truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam

* Dạy trẻ hát:

- Bây sẵn sàng thể tài

- Trẻ đọc - Trả lời

- Khơng khí ngày tết - Ngày tết

- Hoa đào, bánh chưng - Dọn dẹp nhà cửa, mua sắm tết

- Lắng nghe nói

- Có

- Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ nhắc lại

- Nghe cô giảng nội dung

- Có

- Lắng nghe, quan sát - Bài “Sắp đến tết rồi” - Nhạc sĩ Hoàng Văn Yến - Vui tươi

- Lắng nghe

mình chưa nào?

- Cơ bắt nhịp cho lớp hát 2-3 lần kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu chậm, hát vận động minh hoạ - Cho trẻ hát đuổi theo cô đưa tay đội đội hát

- Tiếp đến phần thể tài tổ - Mời tổ hát thi đua với

- Các nhóm hát: nhóm bạn trai (4 bạn), nhóm bạn gái (5 bạn) cho trẻ đếm số bạn hát

- Mời cá nhân tổ thể tài ca hát (3-4 trẻ hát)

- Cô rèn trẻ tự tin mạnh dạn hát Kết thúc cô hỏi trẻ tên hát tác giả

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát " Ngày tết quê em" - Cô hát lần 1: Kết hợp với nhạc

- Cô giới thiệu tên hát, tác giả sáng tác nhạc sỹ "Từ Huy”

+ Giảng nội dung bài: Bài hát với giai điệu vui nhộn, niềm vui chung tất người đón tết, ngày tết đến ngàn hoa thơm khoe sắc thắm, đàn em thơ khoe áo Ngày tết đến để người có dịp chúc năm thêm sung túc an vui, dịp để người chung vui sum họp bên gia đình Ngày tết đến phố xá thêm đơng vui nhộn nhịp, người mua sắm tết, thăm hỏi nhau, lễ chùa

- Cô hát lần 2: kết hợp với vận động minh hoạ (Cô khuyến khích trẻ hát hưởng ứng cơ)

2.3 Hoạt động 3: TCÂN: " Nghe tiếng hát tìm đồ vật"

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Ḷt chơi: Một bạn có nhiệm vụ tìm đồ vật, cịn nhóm 6-7 bạn làm nhiệm vụ giấu đồ vật Những người giấu đồ vật đứng thành hàng ngang, giáo viên đưa đồ vật (chiếc bút, Cái bánh ) cho bạn, bạn phải giấu vật sau lưng

- Cách chơi: Giáo viên bắt nhịp cho lớp hát bạn có nhiệm vụ tìm đồ vật phía trước hàng ngang Cả lớp hỗ trợ bạn cách: bạn đến gần người giữ đồ vật tất hát to lên, bạn xa người giữ đồ vật phải hát nhỏ lại

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Sau lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ 3 Kết thúc:

- Hơm học hát gì? Do tác giả

- Cả lớp hát

- Hát theo yêu cầu

- tổ hát - Nhóm hát

- Cá nhân trẻ hát - Trả lời

- Trẻ nghe cô hát - Nghe giảng nội dung

- Trẻ nghe hát cô

- Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ

sáng tác? Được nghe cô hát hát gì? - Chơi trị chơi gì?

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Tác giả Hoàng Văn Yến - Ngày tết quê em

- Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

………

……… ……

……… ……

………