Giao an ho hang gia dinh

- Trên đường đến lấy nước có rất nhiều trái bóng ghập ghềnh chúng mình không thể đi được, các con có muốn chuyển những trái bóng nay đi ra khỏi đường để lấy đường cho chúng mình đi k[r]

Tuần thứ TÊN CHỦ CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh : Thời gian thực hiện: số tuần :1 tuần TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN

BI Đón trẻ Chơi Thể dục sáng

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện với trẻ chủ đề “Họ hàng gia đình”

- Hướng trẻ vào góc chơi theo ý thích

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ

- Phát đồ vật đị chơi khơng an tồn cho trẻ - Rèn thói quen lao đợng tự phục vụ cho trẻ

- Biết trị chuyện chủ đề

- Trẻ tự tin mạnh dạn trị chơi, chơi đồn kết với bạn bè

- Mở cửa thơng thống phịng học

- Tranh ảnh - Bài hát gia đình - Đồ chơi góc

2 Thể dục buổi sáng. Tập theo hát “Bầu bí thương nhau”

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

*Trọng động:

- Hơ hấp: Thổi bóng bay - Tay: Tay đưa lên cao - Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng: Quay người sang hai bên 90

- Bật: Bật tiến lên phía trước

*Hồi tĩnh : Thả lỏng, điều hòa

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển tồn thân

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ

- Đĩa nhạc - Sân tập bằng

phẳng, sạch se

GIA ĐÌNH.

Từ ngày 22/10 đến ngày 16/11/2018 Họ hàng gia đình

29/10 đến ngày 2/11/2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

-Trò chuyện với trẻ họ hàng gia đình trẻ

- Trẻ chào - Cất đồ dùng

- Trẻ trò chuyện

Thể dục sáng Khởi động:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô Trọng động:

Tập BTPTC: - Hơ hấp: Thổi bóng bay - Tay: Tay đưa lên cao

- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục - Bụng: Quay người sang hai bên 90 - Bật: Bật tiến lên phía trước

Hồi tĩnh:Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều h

Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đợi hình hàng ngang dãn cách - Tập theo cô động tác lần nhịp

-Trẻ có mặt “dạ cơ”

Hoạt động

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU

CẦU

CHUẨN BI

Hoạt động góc

Góc phân vai: Chơi gia đình, dọn dẹp nhà cửa sạch se, nấu ăn Cửa hàng bán đồ dùng gia đình

Góc xây dựng

Xây ngơi nhà, làm chậu hoa

- Góc tạo hình:

Tơ màu người thân gia đình

+ Tơ màu ngơi nhà theo ý thích

Góc âm nhạc

Biểu diễn hát chủ đề…

- Trẻ biết cách thể vai chơi

- Trẻ biết cách chơi

- Biết phối hợp hình khối, hợp để tạo sản phẩm

- Trẻ biết tô màu - Biết nặn quà tặng người thân

- Trẻ thuộc hát chủ đề…

- Bộ đồ dùng gia đình

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối , hợp , cách hình - Thảm cỏ, xanh…

- Tranh ve người thân gia đình - ngơi nhà,màu sáp

-Đàn,trống ,phách

HOẠT ĐỘNG

TRẺ * Ổn định:

+ Cô cho trẻ hát : cả nhà thương + Gia đình gồm có ai? 2 Giới Thiệu góc chơi

- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nợi dung chơi góc chơi

- Hơm muốn xây ngơi nhà

- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó? - Góc nghệ thuật chơi nào?

- Để Tơ màu người thân gia đình đẹp bàn bạc với

- Tương tự giới thiệu góc khác 3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?

4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu

+ Ngơi nhà đẹp nhỉ?

+ Ta nên đặt cổng chỗ tiện

+ Cửa hàng bán nhiều đồ ăn ta nên cử người mua? 6 Nhận xét sau chơi.

- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm chính để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung

- Thu dọn đồ dùng 7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt, thành thạo - Rút kinh nghiệm cho trẻ chưa biết vào góc chơi

- Trẻ hát - Bố ,mẹ…

- Bố, mẹ,… - Hát hát…

-Trẻ tự phân vai chơi nhóm

-Nhận vai giáo phân vai

-Trẻ chơi

- Quan sát góc bạn

- Nhận xét góc chơi

- Cất dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích.

- Quan sát bầu trời tượng nắng, mưa, gió

- Quan sát người thân gia đình

- Làm đồ chơi từ

nguyên liệu thiên nhiên

- Dạo chơi quanh sân trường

2 Trò chơi vận động. Trị chơi vận đợng:Tìm nhà,chốn tìm

Trị chơi dân gian: Nu na nu nống,dung dăng dung dẻ

3 Chơi tự do

Chơi với đồ chơi trời

- Biết quan sát trò chuyện thời tiết thiên nhiên

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết thành viên gia đình

- Trẻ yêu quý người thân gia đình

- Trẻ biết làm đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên

- Trẻ dạo chơi quanh sân trường

- Biết cách chơi mợt số trị chơi vận đợng

- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh

- Biết cách chơi

- Giữ đồn kết, có ý thức chơi

- Được chơi tự o theo ý thích

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Tranh ảnh người thân gia đình

- Nguyên liệu thiên nhiên

- Sân chơi an tồn

1.Hoạt động có chủ đích.

- Cơ giới thiệu nợi dung buổi hoạt động

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước cho trẻ sân

- Cho trẻ xếp thành hàng một nối đuôi vừa vừa hát

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát bầu trời tượng thời tiết

- Cô hỏi trẻ: Chúng thấy bầu trời hơm nào? (gợi ý cho trẻ trả lời)

+ Thời tiết nào? Nắng hay mưa… - Cho trẻ tập mơ tả lại mà quan sát thấy cô giáo người giúp đỡ gợi mở để trẻ hiểu

* Quan sát người thân gia đình - Quan sát trị chuyện cô

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình

* Cho trẻ làm đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên - Hướng dẫn trẻ làm

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp mình, vệ sinh sân trường sạch se khơng vứt rác bừa bãi, ăn mặc phù hợp với thời tiết

* Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường - Cơ bao qt trẻ

2 Trị chơi vận động + Dân gian.

- Cơ nêu tên trị chơi, nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô quan sát động viên trẻ 3 Chơi tự do

- Cơ cho trẻ khu vui chơi

-Trị chuyện với trẻ tên đồ chơi

- Ở sân trường có đồ chơi gì? Con kể tên đồ chơi đó?- Nhắc nhở trẻ chơi phải ý cẩn thận, chơi nhau, đoàn kết -Cho trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát, trả lời nói lên ý hiểu trẻ

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Trẻ làm

- Trẻ dạo chơi

- Tham gia chơi hứng thú

- Đu quay,cầu trượt, máy bay, bập bênh

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BI

Hoạt động ăn Hoạt động ngủ

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân ( Rửa tay trước sau ăn, đánh rửa mặt sau ăn xong… )

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”,

-Trẻ có thói quen nề nếp vệ sinh trước sau ăn

-Giáo dục trẻ chất dinh dưỡng cần thiết cho phát triển thể -Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn

- Trẻ biết mợt số thói quen văn minh ăn: Khơng nói chuyện ăn, khơng làm rơi vài, ho ,hát xì biết lấy tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất -Biết nhặt cơm rơi vào đĩa - ăn xong biết vệ sinh, xúc miệng, lau miệng

-Nước, xà phòng, khăn mặt -Bàn ghế -Bát, thìa -thức ăn

-Đĩa đựng cơm rơi

-Khăn lau tay

- Trước trẻ ngủ nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,…

- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp gối, chiếu…

-Trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Biết nằm chỗ

- Nằm ngắn.khơng nóichuyện

- Trẻ biết dọn dẹp chỗ ngủ sau ngủ dạy

-Sàn nhà sạch se

- Chiếu, phản,

HOẠT ĐỘNG:

* Trước ăn:

- Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ hai hàng lên vệ sinh: Rửa tay – lau mặt

Cô ý nhắc nhở trẻ phải rửa tay quy trình bước

- Rửa tay xong trẻ lấy khăn lau mặt Lần lượt từ trẻ đầu hàng đến hết

-Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngắn - Cho trẻ mời cô bạn ăn cơm * Trong ăn:

- Cơ trị chuyện với trẻ tên gọi ăn - Các chất dinh dưỡng có thực phẩm - Giáo dục trẻ nhưngx thói quen văn minh ăn uống: Khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm Ăn hết suất

-Động viên khuyến khích trẻ ăn, trẻ ăn chậm * Sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc miệng cất ghế nơi quy định

-Trẻ xếp thành hang ngắn

- Lần lượt chờ đến lươtk rửa tay, rửa mặt

-Ngồi vào bàn -Nhận suất cơm -Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

- Ăn xong để bát vào rổ, lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng

*Trước ngủ.

- Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên tĩnh, ít ánh sáng tránh gió lùa

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ - Cô xếp chỗ nằm ngắn cho trẻ - Gi áo dục trẻ ngủ phải nằm ngắn * Trong ngủ:

- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ nằm tư

- Nếu trẻ khó ngủ cô ngồi bên cô nhẹ nhàng vỗ trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô ý trẻ nằm sai tư cô chỉnh lại cho trẻ

* Sau ngủ:

- Cô cho trẻ ngồi dạy mợt lúc

-Cơ c̣n gió cho trẻ ngồi dạy.cất gối, cất chiếu

-Trẻ vệ sinh -Trẻ nằm vào chỗ - Nằm ngắn

-Trẻ ngủ

-Dạy ngồi tại chỗ Cất gối

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động theo ý thích

- Vận đợng nhẹ, ăn quà chiều

- Chơi , hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Đọc thơ chủ đề

- Biểu diễn văn nghệ

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh sạch se

- Trẻ có ý thức đợc lập , biết chơi bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hứng thú đọc thơ

- Trẻ mạnh dạn ,tự tin - Thuộc hát

- Đáng giá trình học trẻ

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Bàn ghế , quà chiều

- Đồ chơi góc

- Sách tranh

- Nhạc

- Bé ngoan

Trả trẻ

Vệ sinh – trả trẻ -Trò chuyện với phụ huynh tình hình chung trẻ

- Trẻ sạch se trước

-Tạo gắn bó nhà trường gia đình

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

Cô cho trẻ kể tên thơ có nợi dung chủ đề -Cô đọc trẻ đọc thơ

+ Đọc xong trị chuyện trẻ nợi dung thơ

+Khuyến khích trẻ đọc thơ to rõ ràng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn,tự tin

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Cho trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan

- Cô cho trẻ nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Trẻ ngồi vào chỗ ăn hết suất

- Trẻ khơng nói chuyện ăn

- Trẻ vào góc chơi lựa chọn đồ chơi ma trẻ thích

- Hát đọc cô bạn

- Trẻ biểu diễn

- Trẻ nhận xét

- Vệ sinh trẻ trẻ

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Trẻ chào cô

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2018. Tên hoạt động: Thể dục:

TCVĐ: Hái quả Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Cháu yêu bà. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp vận động khéo léo đôi bàn tay chuyền bóng qua đầu kĩ thuật

- Trẻ biết chơi trò chơi Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

- Rèn kĩ chuyền bóng cho trẻ.( rèn phát triển vận động tay) Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý học yêu thích môn thể dục II CHUẨN BI

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Xắc xô

- Bóng,rổ

- Nhạc chủ đề. - Xơ, suối

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn cô. Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “ Cháu yêu bà” – Xuân giao - Cô trẻ đàm thoại:

+ Bài hát nói ai?

+ Ở nhà có bà khơng?

+ Các có u bà khơng? Có quan tâm đến bà khơng?

2.Giới thiệu bài.

- Có bạn nhỏ câu chuyện chưa biết quan tâm đến bà Đó bạn nhỏ câu truyện Tích Chu + Bạn Tích Chu chưa biết quan tâm, chăm sóc cho bà bà ốm bà biến thành chim bay tìm nước uống

+ Các có muốn giúp Tích chu lấy nước suối để

- Trẻ hát

cứu bà Tích chu trở lại thành người không?

- Đường lấy nước suối tiên khó khăn vất vả, qua nhiều chặng đường

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Chặng đường đầu tiên: Cô mời cô

- Cô bật nhạc hát “cháu yêu bà” Cơ trẻ thành vịng trịn kết hợp với kiểu chân: Đi thường, bằng mũi bàn chân, bằng gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh chạy chậm Sau hàng theo tổ

- Cơ cho trẻ đợi hình hàng ngang Hoạt động :Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Đưa tay sang ngang gập trước ngực - Động tác chân: Đứng đưa một chân trước - Động tác bụng: Quay người sang hai bên

- Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau * Vận động bản: Chuyền bóng qua đầu.

- Trên đường đến lấy nước có nhiều trái bóng ghập ghềnh khơng thể được, có muốn chủn trái bóng khỏi đường để lấy đường cho khơng?

- Cơ giới thiệu tập chuyền bóng qua đầu * Cơ tập mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích động tác + Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB: xếp hàng theo tổ bạn đầu hàng cầm bóng , tất cả đứng hai chân đứng rợng bằng vai, hai tay cầm bóng, ngón tay bàn tay áp sát vào hai má quả bóng

TH: Khi có hiệu lệnh chuyền bóng đưa cao tay lên đầu chuyền bóng phía sau cho bạn mình, bạn đỡ bóng bằng hai tay chuyền bóng qua đầu hết hàng tổ Và bạn cuối hàng se để bóng vào rổ

- Có ạ

- Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh-Chạy chậm

- Tập theo cô đợng tác lần nhịp

- Có ạ

- Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu (cô sửa sai cho trẻ) - Cô làm mẫu lần

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho cả lớp tập - lần - Cho tổ thi đua

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ * Trị chơi vận đợng: Hái quả. - Giới thiệu tên trị chơi: Hái quả. - Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi

+ Cách chơi: Mỗi bạn se qua đường hẹp hái quả mang để vào rổ để thăm bà Tích Chu + Luật chơi: Mỗi lần lên hái hái quả - Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 3,4,lần

- Hướng dẫn khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ một hai, nhẹ nhàng làm chim bay tổ 4.Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho thể 5./ Kết thúc:

Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ tập mẫu

- Trẻ thực lần l-ượt

- Các tổ thi đua

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay

- Nhắc tên tập

Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ, biết đọc thơ cô - Trẻ cảm nhận nhịp điệu thơ

Kỹ năng:

- Rèn kỹ kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ, phát triển khả diễn đạt mạch lạc - Phát triển khả ý ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người thân gia đình II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh nội dung thơ

- Nhạc hát: Cháu yêu bà - Ti vi,máy tính

Địa điểm: - Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát hát: “Cháu yêu bà” + Chúng vừa hát hát gì?

+ Bài hát nhắc tới ai?

+ Bạn nhỏ hát có yêu thương bà khơng? + Chúng có u thương bà khơng?

+ u thương bà phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: Biết cách thể tình yêu thương với người gia đình: Chăm ngoan, nghe lời người

2.Giới thiệu :

- Có mợt thơ hay nói mợt bạn nhỏ biết làm việc cho bà dù nhỏ thể kính trọng lễ phép với bà thơ : lấy tăm cho bà

3 Hướng dẫn :

Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc diễn cảm lần kết hợp cử chị điệu

- Trẻ hát - Cháu yêu bà - Cháu,bà - Có ạ

bợ minh họa cho trẻ nghe

+ Cô vừa đọc thơ “ Lấy tăm cho bà” + Cho trẻ phát âm tên thơ

- Lần cô đọc kết hợp với tranh minh họa Hỏi trẻ lại tên thơ cho trẻ phát âm

+ Nội dung: Bài thơ muốn nói với rằng, đến lớp ngồi việc giáo dạy chơi, học giáo cịn dạy cách lễ phép với người thân gia đình từ việc lấy tăm cho bà rót nước cho bà Vậy nhà làm để thể điều mà giáo dạy trường học ( cho trẻ kể một số việc trẻ làm nhà)

- Cơ kể diễn cảm lần 3: hình Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc nghe thơ có tên gì? - Bài thơ nói ai?

- Bạn nhỏ làm gì?

( Trích dẫn: Cháu rót nước… bưng ra) - Ai dạy bạn lấy tăm cho bà?

( Trích dẫn: Cô giáo dạy cháu nhà ……cái tăm) - Vì bạn lại rót nước?

( Trích dẫn: Nhưng bà rụng hết răng……) * Giáo dục trẻ: Biết kính trọng , nghe lời, ông bà, bố mẹ, yêu quý người thân gia đình, làm việc nhỏ thể tình cảm người thân

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô đọc chậm lời cho trẻ đọc cô đến hết - Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

- Cho cả lớp đọc, tổ đọc, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Động viên khuyến khích trẻ đọc thơ

4 Củng cố. - Củng cố 5.kết thúc.

Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Lấy tăm , quét nhà,…

- Lấy tăm cho bà - Bà,cô giáo,bạn nhỏ - Rót nước mời bà

- Cơ giáo

- Bà rụng hết

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)

Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2018. Tên hoạt động : KPXH:

Trò chuyện họ hàng trẻ Hoạt động bổ trợ : +Văn học: Thơ: Lấy tăm cho bà. I Mục đích yêu cầu :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết gia đình mợt, hai hệ gia đình nhiều hệ, nhận mối quan hệ cách xưng hô gọi tên mợt số mối quan hệ gia đình bên nợi, gia đình bên ngoại

- Phát triển khả nhận biết, phân biệt, khả tư hình ảnh, phát triển kỹ quan sát ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ, phát triển khả diễn đạt mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý người họ hàng II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ve họ hàng gia đình Tranh vè gia đình hai hệ ( bố mẹ con) tranh ve gia đình nhiều hệ ( bố, mẹ, ông bà, cô, chú)

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức

- Cô trẻ đọc thơ: Lấy tăm cho bà - Bạn với ông bà?

- Ăn cơm xong có lấy tăm cho ơng bà khơng? - Giáo dục trẻ biết yêu quý ông bà

2.Giới thiệu bài.

- Hôm cô se tìm hiểu mối quan hệ họ hàng nhé?

3.Hướng dẫn.

Hoạt đợng : Tìm hiểu họ hàng gia đình trẻ. * Tìm hiểu gia đình 1, thế hệ

Cho trẻ xem tranh ve gia đình có hai hệ: bố, mẹ

Cùng trò chuyện tranh ve:

Gia đình ảnh có thành viên? Đó ai?

Cơ củng cố: gia đình có bố, mẹ gia đình có hai hệ sống mợt ngơi nhà

Hỏi trẻ có gia đình bạn có thành viên giống tranh?

Vậy gia đình có thành viên gọi gia đình có hai hệ( gia đình nhỏ)

* Gia đình nhiều thế hệ.

Cơ giới thiệu tranh ve gia đình có ơng bà, bố

- Có ạ

- Vâng ạ

- Bố, mẹ ,

mẹ, cô

- Cho trẻ tranh có ve ai? - Nhà bạn ông bà?

- Có nhà bạn gia đình có nhiều thành viên không?

- Đây gia đình nhiều hệ hay cịn gọi gia đình lớn

* Dạy trẻ nhận biết họ hàng bên nội. Trong tranh ve ai?

Cho trẻ kể theo tranh

Các thành viên gọi nào? Bà, ơng người sinh ai?

Ông bà sinh bố gọi nào?( ơng bà nợi ) Ơng bà nội sinh bố nữa?

Cơ, bố ( em bố ) Bác bố? ( anh bố)

Gọi : Cô, chú, bác ông bà nội sinh gọi họ hàng bên nội

* Họ hàng bên ngoại

- Ai người sinh mẹ chúng mình? Và ơng bà sinh mẹ gọi gì?

Củng cố: ông bà sinh mẹ gọi ông bà ngoại - Vậy anh, chị mẹ gọi gì?( bá, bác) - Em mẹ gọi gì?

( dì, cậu)

Bá, bác, dì, cậu ơng bà ngoại sinh gọi đó họ hàng bên ngoại)

- Nhà bạn ông bà nội? nhà bạn với ơng bà ngoại

- Gia đình gọi gia đình nào? Củng cố: bạn nhỏ sống ông bà, cô,, chú, bác mợt ngơi nhà gọi gia đình lớn, hay cịn gọi gia đình nhiều hệ Hoạt đợng 2: Lụn tập.

Trị chơi 1: Ai nhanh hơn

- Cách chơi: cô nói tên người họ hang gia đình phải nói mối quan hệ người với gia đình

- Ơng bà, bố mẹ,…

- Ông bà, bác,

- Ông bà, bác, cơ,…

- Ơng bà nợi - Cơ, chú, bác

- Ông bà ngoại

VD: Em bố… Chú Trò chơi 2: Ai nhanh

Cô chia lớp thành đội đội se chọn gia đình lớn đợi se chọn gia đình nhỏ se lên dán vào tranh đợi

- Tổ chức cho trẻ chơi - Hd bao quát trẻ chơi 4 Củng cố:

- Hơm tìm hiểu vế ai? - Giáo dục trẻ yêu quý người 5.Kết thúc.

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương

- Trẻ chơi

Thứ ngày tháng 11 năm 2018.

Tên hoạt động: LQVBT Toán sơ đẳng:

NB giống nhóm đới tượng Hoạt động bổ trợ: Troc chơi.

I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ nhận biết giống nhóm đối tượng Kỹ năng:

- Phát triển khả đếm, so sánh trẻ

- Phát triển tư tập chung ý trẻ - Phát triển khả ý ghi nhớ có chủ định Giáo dục và thái đợ:

II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Mỗi rổ có hình ảnh áo, quần, nhóm đồ chơi đặt xung quanh lớp có số lượng

- Bạn Thỏ

- Cốc lốc, thủy tinh Địa điểm:

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên 1 Ổn định tổ chức

Hơm có mợt nhân vật đặc biệt đến thăm lớp

- Xin chào tất cả bạn: Mình xin tự giới thiệu Thỏ Hơm qua trời mưa nên bị ướt hết quần áo mà nhà minh khơng có chỗ phơi

Các bạn có thể giúp đưa quần áo phơi khơng?

- Các có muốn giúp bạn Thỏ không nào? 2.Giới thiệu bài.

- Bây gờ cô phơi quần áo bạn Thỏ xem bạn có quần, áo giống nhé? 3.Hướng dẫn.

Hoạt động 1:Trị chơi tìm đối tượng theo yêu cầu cô xung quanh lớp học

- Cho trẻ tìm cho mợt nhóm đồ chơi giống có số lượng

Cho trẻ tìm nhóm đồ vật giống vào mợt nhóm

Hoạt động 2: Nhận biết giống nhóm đối tượng.

- Bây se đưa quần áo bạn Thỏ phơi

- Các se cô phơi áo màu xanh thành một hàng ngang

- Tất cả có áo?

Hoạt động trẻ

- Trẻ quan sát

- Vâng ạ

- Vâng ạ

- Trẻ tìm

- Các xem bạn Thỏ có quần màu gì?

- Các phơi quần bạn Thỏ nào?

- Bạn Thỏ có quần

-> Bạn Thỏ Có quần, áo màu gì?

- Quần áo khơ se giúp bạn Thỏ gập quần áo để cho vào ba lô

* Lát bạn Thỏ se đến lấy quần áo đấy,gió se chuẩn bị cốc để mời bạn Thỏ uống nước

- Có bạn tinh phát có đặc biệt cốc khơng?

- À có cốc thi bằng lốc, có cốc bằng thủy tinh

- Vậy chọn riêng cho cốc bằng thủy tinh cốc bằng lốc để riêng cho cô

- Cho trẻ xếp

- Có cốc bằng lốc? - Mấy cốc bằng thủy tinh? Hoạt động 2: Luyện tập.

- TC1: Ai chọn đúng.

- Cách chơi: Cơ có nhiều áo, giúp cô chọn áo giống - TC2: Hái quả.

- Cách chơi: Các tổ se lên chọn quả theo yêu cầu cô

- Luật chơi: Chọn sai quả se không tính điểm + Cho trẻ chơi

+ Cô bao quát trẻ chơi + Cô nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố :

- Củng cố Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Quần màu xanh

- quần, áo màu xanh - Trẻ gập

- Cốc không giống

- Trẻ xếp - -

Thứ ngày tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động : Tạo hình:

Vẽ làn tặng mẹ. Hoạt động bổ trợ:

Âm nhạc: “cả nhà thương nhau” cháu vè ông mạt trời

I Mục đích- Yêu cầu: 1/ Kiến thức

- Trẻ biết kết hợp nét thẳng, cong, xiên, đường chéo ve để tặng mẹ Trẻ biêt xếp bố cục hợp lý biết tô màu làm đẹp sản phẩm trẻ

2 Kĩ năng

- Rèn kỹ cầm bút, tư ngồi, phát triển kĩ tô màu cho trẻ -Rèn cho trẻ khéo léo đơi tay

3/ Gíao dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học yêu thích đẹp II.Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng cô và trẻ: - Bài ve mẫu cô

- Giấy ,màu đủ cho cô trẻ - Bài hát : Cháu ve ông mặt trời 2/ Địa điểm

- Tổ chức hoạt động lớp III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát " cả nhà thương nhau" - Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lời ông bà

- Trẻ hát

bố mẹ cô giáo 2 Giới thiệu bài:

- Các có yêu quý mẹ khơng?

- Hàng ngày mẹ chợ thường sách theo để đựng đồ nhỉ?

- Hôm cô se dạy ve tặng mẹ nhé?

3 Nội dung

Hoạt động 1: Quan sát mẫu.

- Cho trẻ quan sát tranh ve mẫu - Đây đây?

Các biết kể cho cô bạn nghe?

( cô vào phần cuả cho trẻ gọi tên) Thân làn, đế làn, quai làn, nan làn….) - Trò chuyện nét vè để tạo phần

Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu.

- Đầu tiên cô ve miệng bằng một nét ngang, đế bằng một nét ngang ,nối miệng đế bằng hai nét xiên trái xiên phải cô ve quai để sách bằng đường cong, cuối nan ve bằng nét xiên

- Cô ve xong mà cô ve đẹp chưa?vì sao?

- Vậy se dùng bút màu để cô tô màu cho đẹp - Cô chọn bút màu cô tô tô tay phải cầm bút tay trái giữ giấy cô tô nhẹ nhàng khéo léo cho khơng bị chờm ngồi đường bao

Và nhớ vè phải ve vào tờ giấy cho cân đối tranh

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

Trao đổi ý tưởng.: Các có muốn ve xinh xắn để tặng mẹ khơng?

- Cô nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút

- Ngồi thẳng lưng,cô cầm bút bằng tay trái bằng đầu ngón tay ,ngón cái,ngón trỏ,ngón

- Cho trẻ ve khơng

- Có ạ

- Sách

- Cái - Màu đỏ

- Thân làn, quai làn,…

- Xiên, ngang…

- Trẻ quan sát

- Chưa tơ màu

- Có ạ

- Cho trẻ ve, giáo viên bao quát, sửa tư ngồi, cách cầm bút xếp bố cục trang giấy cho trẻ - Cô quan sát giúp đỡ trẻ ve

- Cô mở nhạc nhẹ nhàng để trẻ hứng khởi ve - Sửa tư ngồi giúp trẻ hoàn thành sản phẩm - Giúp đỡ một số trẻ yếu

- Hỏi trẻ ve gì? + Ve bằng nét gì? + Đang tơ màu gì?

+ Con ve tặng ai?

- Động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn.Bài đẹp trẻ thích nào? sao?

- Cơ nhận xét chung nêu yêu cầu trẻ cho trẻ nhận thấy bạn đẹp hay chưa đẹp ? 4.Củng cố:

- Cô hỏi trẻ vừa ve gì? 5.Nhận xét tun dương: - Cơ tun dương trẻ

- Trẻ ve

- Ve

- Ngang,xiên … - Đỏ,

- Mẹ - Đẹp

- Trẻ nhận xét sản phẩm bạn