- Tết trung thu là vào ngày 15/8 (âm lịch) hàng năm, trăng rất sáng và tròn, vào ngày này thường diễn ra rất nhiều hoạt động và đây là hoạt động rước đèn dưới ánh trăng đấy các con ạ!. [r]
(1)Tuần: TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện:4 tuần Chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: A - TỔ CHỨC CÁC
HĐ Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Chơi
Thể dục sáng
1 Đón trẻ:
- Hướng dẫn trẻ quan sát góc bật chủ đề “Trường mầm non ”
- Trò chuyện xem trảnh ảnh hoạt động ngày trường mầm non - Cho trẻ chơi góc
2 Thể dục sáng: - Tập tập phát triển chung : Hơ hấp: Thổi bóng - Động tác tay: Hai tay dang ngang gập khủy tay
- Động tác chân : Đứng đưa chân phía trước
- Động tác bụng : Quay người sang bên 90 độ
Bật: bật tiến phía trước
3 Điểm danh trẻ tới lớp
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề “Trường mầm non bé ”
- Rèn ý thức kỷ luật tập thể
- Giúp trẻ yêu thích TD thích vận động
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần trẻ
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh ,video hoạt động trường mầm non bé
- Sân tập phẳng, an
toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
(2)Thời gian thực hiện: Từ ngày: 7/ 9/ 2020 đến ngày : 2/ 10/ 2020 TẾT TRUNG THU
Từ ngày 28/9/2020 đến ngày 2/10/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ rửa tay xà phòng vòi nước, đo than nhiệt, đeo trang, cất đồ dùng noi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe
- Cô trẻ quan sát tranh ảnh cách phòng chống dịch bệnh
- Trò chuyện với trẻ hoạt động lớp 2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng sân tập * Khởi động:
Tập khởi động động tác Xoay cổ tay, bả vai, eo,gối
* Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác kết hợp theo nhạc kết hợp động tác tay, chân, bụng, bật, hô hấp… theo nhạc “ Trường chúng cháu trường mầm non”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa theo nhạc bài: “Con cơng hay múa”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:
- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ
có lý do, nghỉ khơng có lý
- Trẻ chào cơ, rửa tay xà phòng, đo thân nhiệt cất đồ dùng ngăn tủ trẻ
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cơ”
(3)Hoạt
động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc – Hoạt động chơi, tập
Góc đóng vai: Chơi đóng vai chị Hằng cuội
Góc xây dựng Xây dựng sân vui chơi
Góc âm nhạc: hát,múa hát ngày Tết trung thu
Góc sách truyện: Xem truyện tranh, kể truyện theo tranh lớp học bé.Vẽ bánh trung thu,tô màu tranh trung thu
- Trẻ nhập vai chơi - Hứng thú bước vào góc chơi
- Trẻ biết sử dụng kỹ thành thạo để Xây dựng sân vui chơi
- Trẻ biết hát giai điệu hát,múa hát ngày Tết trung thu
- Trẻ biết xem sách nói nội dung sách, biết số hoạt động lớp,trong ngày Tết trung thu
- Bộ đồ đóng vai
- Đồ chơi góc xây dựng
- Đàn, sắc xô, trống, phách
- Tranh ảnh, sách cô giáo,các bạn ngày tết trung thu
(4)Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Ổn định:
- Hát hát: - “ Rước đèn ông sao: ”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề
- Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ hơm lớp có góc chơi góc chơi nào?
- Cơ nói nội dung góc chơi:
Góc đóng vai: Chơi đóng vai chị Hằng cuội Góc xây dựng: Xây dựng sân vui chơi.
3.Tự chọn góc chơi:
- Vậy hơm chơi góc chơi nào? - Ở góc chơi gì?
- Bây giờ chơi góc góc chơi nào!
- Cơ cho trẻ góc chơi, phân vai chơi
- Giáo dục: Khi chơi phải chơi sẽ, khơng chơi đơng bạn góc chơi? Khi chơi xong phải cất đồ chơi nơi quy định rửa tay xà phịng
- Cơ góc quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi trẻ - Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần, quan sát xử lý tình xẩy
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ nhận xét góc chơi tạo sản phẩm
3 Kết thúc:
- Nhận xét góc chơi
- Động viên tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát - Trò chuyện
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi góc - Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
A - TỔ CHỨC CÁC
(5)Hoạt động ngoài trời
- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường
- Trị chụn hoạt động có ngày trường mầm non
Trò chơi vận động
Chi chi chành chành,nu na nu nống,
+ Chơi với đồ chơi ngồi trời
+ Chơi theo ý thích
- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích,
- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề
- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ
- Trẻ chơi theo ý thích
- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá
- Sân sẽ, trang phục gọn gàng
- Đồ chơi trời
(6)Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết,khơng chạy nhảy,khơng trang giành q trình chơi 2 Quá trình trẻ quan sát:
- Cơ cho trẻ vừa vừa hát , cho trẻ dạo quanh sân trường
- Quan sát trò chuyện quang cảnh sân trường Quan sát thời tiết có ngày
Hôm thấy thời tiết nào? Trời hôm nắng,mưa không?
- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết
3 Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi vận động: Chi chi chành chành,nu na nu nống, - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương 4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường Biết ăn bảo vệ giữ gìn sức khỏe, vệ sinh thể
5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, - Cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ Trẻ trị chuyện
- Lắng nghe
- Thực hiện chơi - Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
-Trẻ thực hiện
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước ăn: Hướng dẫn trẻ rửa tay cách, rửa mặt trước ăn Kê bàn ăn (Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn) - Trò chuyện loại thực phẩm,
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ: Lấy gối Kê phản ngủ cho trẻ
- Trong ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ
- Sau ngủ: Chải đầu cho trẻ, cất vạc giường, gối, vận động nhẹ.…
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Trẻ biết ngủ chỗ mình, khơng nói chụn đùa nghịch
- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…
(8)Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Ăn trưa
* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước - Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện * Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chụn ăn, ăn không để cơm rơi vãi Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
- Vệ sinh trước sau ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
(9)A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi , hoạt động theo ý thích
Ôn hát thơ
Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
- Nêu gương
- Củng cố kiến thức kĩ học
- Chơi đoàn kết với bạn bè - Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô - Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn
- Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hơm sau
- Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuối tuần)
Trả trẻ
5 Trả trẻ - Trẻ biết chào người
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
- Cơ tổ chức cho trẻ làm quen với trị chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau
- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
(11)B - HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 28 tháng năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: : THỂ DỤC Đi đường hẹp
Ơn vận động: Đi kiễng gót I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tập động tác BTPTC theo cô - Trẻ nhớ tên vận động “Đi đường hẹp - Trẻ biết phối hợp mắt chân thẳng - Biết chơi trò chơi
2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ bì bàn tay bàn chân(bò cao) bò hướng chui qua cổng
- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn,tự tin tập
- Rèn luyện phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ Giáo dục:
- Trẻ biết kiên nhẫn chờ đợi, biết lời làm theo sự hướng dẫn cô - Giáo dục trẻ biết tuân theo hiệu lệnh cơ, tích cực hoạt động II CHUẨN BỊ:
Đồ dùng - đồ chơi: - Sân tập phẳng
- Sắc xơ,cổng chui,vạch đích - Trang phục gọn gàng
- Băng đĩa nhạc “Trường chúng cháu trường mầm non,vui đến trường - Bài đồng dao “ Dung dăng dung dẻ”
- Vạch đích,vạch chuẩn Địa điểm:
- Ngồi sân
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát Giáo dục trẻ qua nội dung hát 2.Giới thiệu :
- Trẻ hát
(12)- Cơ cho trẻ sân tập Hơm có bạn đau hay mệt không?
- Giới thiệu tập: Bò chui qua cổng Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Tập nhạc “ Trường chúng cháu trường mầm non”
- Cả lớp làm đoàn tàu theo hiệu lệnh Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm - Đội hình hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động: *Bài tập phát triển chung:
Tập theo “Trường chúng cháu trường mầm non”
- ĐT tay :2 tay giơ trước mặt,lên cao - ĐT chân : Bước chân sang bên
- ĐT bụng :Hai tay chạm vai nghiêng người sang hai bên
- ĐT bật :Bật chỗ
* VĐCB: Bò theo hướng thẳng
- Cho trẻ đứng theo đội hình hàng dọc quay mặt vào
- Cô giới thiệu tên tập Bị chui qua cổng - Cơ giới thiệu tên tập :
- Các học vận động chưa?
- Có bạn muốn lên thực hiện vận động cho cô bạn xem không?
- Mời 1,2 bạn lên thực hiện ( có) - Cô nhận xét
- Cô làm mẫu lần
- Cơ làm mẫu lần + phân tích động tác :
- Cô mời trẻ lên làm mẫu kết hợp phân tích động tác: TTCB chống lịng bàn tay xuống đất,2 đầu gối thẳng Cơ bước chân phải lên bước tay trái đưa phía trước,chống xuống đất sau lại bước chân trái lên bước đồng thời đưa tay phải phía
- Không - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đội hình
- Tập theo NM ĐT chân lần nhịp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời theo khả - Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
(13)trước,chống xuống đất Cứ ,lầm lượt bị tay chân Khi bị ,đầu ngẩng nhìn phía trước chui qua cổng Đến đích,cơ đứng dậy cuối hàng Cơ làm lại lần (nếu cần)
- Cô cho 1- trẻ lên thực hiện trẻ thực hiện cô cho lớp thực hiện Trẻ chưa thực hiện làm mẫu lần nhấn mạnh cách bị
- Cô ý sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện : cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện trẻ thực hiện lần ,sau lần trẻ thực hiện cô hỏi trẻ tên vận động vừa thực hiện - Khi trẻ thực hiện tốt cô cho trẻ thi đua tổ
- Nhóm trẻ thực hiện - Cá nhân trẻ thực hiện
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện
- Cô nhận xét trẻ sau lần trẻ thực hiện
* Ôn vận động: Đi,chạy theo đường zích zắc. - Cơ giới thiệu tên tập
- Cô làm mẫu hỏi trẻ :
- Các học vận động bao giờ chưa?
- Có bạn muốn lên thực hiện cho cô bạn xem không?
- Cô gọi 1-2 trẻ lên thực hiện
- Cô chốt lại thực hiện lại vận động - Cô cho trẻ thực hiện theo hình thức thi đua - Cho lớp thực hiện Cô quan sát nhận xét 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố.
- Các vừa học vận động ?
- Giáo dục trẻ: thường xuyên tập thể dục thể khỏe mạnh phát triển
5.kết thúc.
Nhận xét - tuyên dương
- – trẻ làm mẫu
- Trẻ thực hiện lần lượt
- Ba tổ thi đua
- Nhóm trẻ lên thực hiện - Cá nhân trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cách chơi luật chơi
- Trẻ chơi vui vẻ
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Bò chui qua cổng
(14)* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):
(15)
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thơ “Bé yêu trăng”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Rước đèn ánh trăng” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:
- Trẻ thuộc đọc diễn cảm thơ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục thái độ: - Trẻ biết yêu thiên nhiên. II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh thơ Bài hát
2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát bài: Rước đèn ánh trăng
+ Các vừa hát gì?
+ Vào ngày rước đèn trăng?
+ Bố mẹ mua vào ngày tết trung thu?
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, chơi trung thu an toàn
2 Giới thiệu bài:
- Nhìn xem! Nhìn xem! Cơ có tranh đây?
Đúng tranh em bé ngắm trăng đêm trung thu ạ! - Trăng sáng chiếu xuống miền đất nước Lê Bình hịa nhập vào khung cảnh thiên nhiên để nói lên vẻ đẹp đêm trung thu Các lắng nghe cô đọc thơ “ Bé
- Trẻ hát
- Rước đèn ánh trăng - Ngày tết trung thu
- Hoa quả, bánh kẹo,…
(16)yêu trăng” xem tác giả miêu tả nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm, kết hợp ánh mắt, cử chỉ, điệu
+ Cơ vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào? - Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ
+ Giảng nội dung thơ: Bài thơ tình cảm bé dành cho ơng trăng niềm vui bé chơi đùa ánh trăng
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn - Các vừa nghe cô đọc thơ gì? * Trích dẫn “ Từ đầu…vơi buồn tẻ”: Nói tình cảm bé dành cho ánh trăng vui đùa ánh trăng
- Bé yêu trăng gì? - Ánh trăng nào?
“ Vằng vặc” nghĩa ông trăng sáng soi rõ bóng bé
- Trăng sáng vằng vặc để làm gì?
- Trong thơ bé mong muốn ông trăng nào?
- Để cho bé múa hát ai?
“Buồn tẻ” không muốn cho ông trăng lặn mà muốn trăng sáng để hát chị Hằng
- Các có muốn ơng trăng sáng khơng? * Trích dẫn “ Ông trăng ơi…cùng trăng”: Lời nhắn nhủ bé gửi tới ông trăng, bé muốn ông trăng đừng lặn bé hát, chơi đùa ông trăng
- Bé nhắn gửi tới ông trăng điều gì? - Bé nhắn ơng trăng đừng lặn để bé làm gì?
- Trẻ lắng nghe
- Bài thơ “Bé yêu trăng” Do nhà thơ Lê Bình sáng tác
- Bài thơ “Bé yêu trăng” - Trẻ lắng nghe
- Bằng giọng hát - Trăng vằng vặc
- Để soi bé cười - Đừng lặn - Chị Hằng
- Có
- Ông trăng đừng lặn
(17)3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc câu từ đầu hết
- Trẻ thuộc:
+ Cả lớp đọc 2-3 lần + Đọc thi đua tổ
+ Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc + Cá nhân trẻ đọc
4 Củng cố:
- Hơm học thơ gì? 5 Kết thúc:
- Các có yêu trăng khơng? u trăng phải làm gì?
- Cô thấy hôm học giỏi ngoan Cô khen lớp
- Bây giờ lớp góc tạo hình để vẽ ơng trăng trịn để chuẩn bị đón tết trung thu nhé!
- Trẻ đọc thơ - Tổ thi đua - Nhóm trẻ đọc
- Trẻ xung phong lên đọc
- Bài thơ “Bé yêu trăng”
- Bảo vệ môi trường xanh- sạch- đẹp
- Trẻ vẽ
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ
Thứ ngày 30 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC
(18)Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc “Chiếc đèn ông sao”, “ Rước đèn ánh trăng”
- Tô màu đèn ông I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết trung thu tổ chức vào ngày rằm tháng hàng năm
- Biết ý nghĩa tết trung thu, tết trung thu đến trẻ nhận quà, rước đèn, phá cỗ bạn…
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết trả lời số câu hỏi cơ, trẻ hứng thú tham gia vào trị chơi 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có cảm xúc vui tươi phấn khởi ngày tết trung thu - Thích tham gia vào hoạt động đón tết trung thu II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
-Tranh ảnh số hoạt động đón tết trung thu - Một số hát tết trung thu
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát bài: Chiếc đèn ông + Chúng vừa hát gì?
+ Bài hát nói ngày gì?
+ Các bao giờ tham gia vào ngày tết trung thu chưa?
2 Giới thiệu bài:
- Mỗi năm, đến rằm tháng tám tết trung thu lại về, ngày có nhiều trị chơi rước đèn, phá cỗ vui Hôm có muốn trị chụn ngày tết trung thu không?
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Khám phá về tết trung thu. * Tranh bạn rước đèn:
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Thế có biết tết trung thu tổ chức vào
- Hát cô
- Chiếc đèn ông - Ngày tết trung thu - Rồi
- Trẻ lắng nghe
(19)ngày nào?
+ Ngày tết trung thu ngày dành cho ai? + Tết trung thu có vào mùa nào?
+ Các bạn nhỏ làm gì? + Trên tay bạn cầm gì?
+ Bầu trời, ánh trăng đêm trung thu nào? + Các tham gia rước đèn chưa?
- Tết trung thu vào ngày 15/8 (âm lịch) hàng năm, trăng sáng tròn, vào ngày thường diễn nhiều hoạt động hoạt động rước đèn ánh trăng
* Tranh múa hát: - Các bạn làm gì?
Ngồi rước đèn ngày tết trung thu cịn nhiều tiết mục văn nghệ hay bạn nhỏ biểu diễn
* Tranh mâm ngũ - Đây mâm gì?
- Trong mâm ngũ có loại gì?
Trong ngày tết trung thu khơng thể thiếu mâm ngũ
- Sau hoạt động rước đèn, múa hát đến hoạt động nhỉ?
- Trong ngày hội trăng rằm xem đây? Các có thích khơng?
Vậy phải ngoan học thật giỏi chị Hằng Cuội xuống vui cịn chia bánh kẹo cho
=> Giáo dục trẻ: Phải biết yêu quý thiên nhiên, yêu ngày tết trung thu phải biết giữ gìn sẽ, khơng làm hỏng q mà nhận, phải đường xem múa lân
3.2 Hoạt động 2: Mở rộng
Xem băng sự tích ngày tết trung thu
- Cơ cho trẻ kể trẻ nhìn thấy mở rộng thêm đồ chơi, hoạt động khác mà trẻ biết 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập củng cố
- Ngày dành cho bạn thiếu nhi
- Mùa thu - Rước đèn - Cầm đèn
- Trăng tròn, sáng - Rồi
- Múa hát - Trẻ lắng nghe
- Mâm ngũ - Qủa bòng,
- Phá cỗ - Múa lân - Trẻ lắng nghe
(20)Tô màu đèn ông
- Cô phát cho trẻ tranh đèn ông - Trẻ tô màu theo ý thích
- Cơ khuyến khích trẻ tơ 4 Củng cố:
- Hôm cô trị chụn ngày gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét giờ học
- Cả lớp hát “ Rước đèn ánh trăng”
- Trẻ tô màu
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ: Thứ ngày tháng năm 2020 ĐỘNG: LQVT:
(21)I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách xếp tương ứng 1- 1từng đối tượng nhóm đồ vật - Trẻ biết chơi trị chơi theo u cầu
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện khả ý lắng nghe ghi nhớ, phát âm 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Giáo dục trẻ biết ngày
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- búp bê, áo đầm, mũ, nơ, cặp, vở, bút - Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1, để quanh lớp Thẻ số 1, số - Bức tranh biểu thị nhóm có số lượng 1,2
- Mỗi cháu rổ đồ dùng : vở, bút thẻ số 2 Địa điểm: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “ đèn ơng sao” - Trị chuyện nội dung hát + Các vừa hát hát có tên gì? + Trong hát có nhắc đến ?
+ Các bạn nhỏ có hào hứng đón ngày tết trung thu khơng?
- Cơ giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, yêu quý trường lớp
2 Giới thiệu bài:
- Hơm cô chơi với đồ dùng, đồ chơi lớp xem chúng có màu sắc, hình dạng nhá!
3 Hướng dẫn:
3.1 Ơn nhận biết nhóm có số lượng 1, 2: - Các tìm xem lớp có đồ dùng có số lượng 1? ( búp bê, đồng hồ treo tường)
- Những đồ dùng có số lượng ? ( quạt, lẵng hoa)
- Các kiểm tra xem bạn nói chưa nhé!
- Trẻ hát
- Trẻ trị chụn - Chiếc đèn ơng - Trẻ trả lời
- có
- Trẻ lắng nghe
(22)( Cô cho trẻ nhắc lại theo cá nhân, tổ, nhóm, lớp: chữ số 1,2)
3.2 Xếp tương ứng – 1:
- Hôm nay, Cô mời nhiều bạn đến tham gia học với lớp chúng ta, để biết ai, bây giờ nhìn lên bảng
- Cô xếp lên bảng tất mũ thành hàng ngang từ trái qua phải
- Khi học trời nắng bạn búp bê mang theo mũ
- Cô xếp bạn búp bê bên mũ ( Cô vừa làm vừa nói)
- Cịn mũ chưa đội cho bạn búp bê không ?
- Các bạn búp bê đội mũ có xinh khơng? - Cô đội mũ cho bạn búp bê nào? - Cách xếp mũ lên bạn búp bê gọi xếp tương ứng – Cho trẻ nhắc lại - Bạn búp bê có mũ để đội Bây giờ bạn búp bê lấy cặp để học Bạn có cặp
- Xếp cặp trước mặt bạn búp bê, vừa làm vừa nói
- Cịn bạn búp bê chưa có cặp khơng? - Cơ xếp cặp cho bạn búp bê nào? - Cách xếp cặp trước bạn búp bê gọi xếp tương ứng –1 Cho trẻ nhắc lại
- Bạn búp bê vào lớp giúp bạn búp bê cất cặp nào?( cất cặp vào rổ)
- Mời bạn búp bê vào lớp( cất bạn búp bê) - Đã đến giờ ăn mời bạn búp bê vào ăn cơm nào?
3.3 Luyện tập:
- Cho trẻ lấy đồ dùng luyện tập.
- Cô yêu cầu trẻ xếp hết chén trước mặt
- Sau xếp thìa lên chén - Hỏi trẻ: cịn chén khơng có thìa khơng ?
- Cách xếp thìa lên chén gọi cách xếp nào? Cho trẻ nhắc lại
3.4 Trò chơi: “Thi xem nhanh”
- Bạn búp bê ăn xong , để bạn búp bê có ca uống nước tham gia trị chơi: “Thi xem nhanh”
- Trẻ quan sát - - Trẻ quan sát - - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát
- Có - Có -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Xếp tương ứng - - Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại - Trẻ cất - Trẻ cất
(23)- Cơ giải thích cách chơi: Cơ chia trẻ làm đội, bạn lên lấy ca xếp bên cạnh bạn búp bê, cho bạn búp bê có ca uống nước Mỗi bạn chọn ca Sau thời gian nhạc đội chọn đội chiến thắng
- Cho trẻ chơi 2-3 lần 4 Củng cố:
- Cách xếp bạn búp bê cạnh ca gọi gì?
- Các bạn búp bê cám ơn lớp mời lớp chơi khiêu vũ đấy, có thích khơng?
- Vậy lớp kết đơi trai – gái
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương - Cho trẻ khiêu vũ nghỉ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Xếp tương ứng -
- Có
- Trẻ kết đơi
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ của trẻ):
(24)(25)
Nghe hát: Chiếc đèn ông sao Trò chơi : Ai đoán giỏi.
Hoạt động bổ trợ : KPXH: Trò chuyện về ngày tết trung thu I.Mục đích - yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, hát giai điệu, lời - Biết cách chơi trò chơi
Kỹ năng:
- Rèn kỹ hát nhạc, hát rõ lời, mạnh dạn tự nhiên - Biết phối hợp nhịp nhàng theo giai điệu hát
Giáo dục thái độ: - Trẻ biết ngày Tết trung thu II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Phách tre, nhạc beat hát ngày Tết trung thu “ Rước đèn ông sao, đèn ông sao”
Địa điểm: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ xem tranh ngày Tết trung thu trò chuyện
- Trị chụn tranh vẽ gì? - Ngày Tết trung thu có gì? - Trên mâm ngũ có gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý phong tục quê hương
2 Giới thiệu bài:
- Hơm có hát hay nói ngày Tết trung thu Các có muốn biết hát khơng
à hát Rước đèn ơng nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung sáng tác mà hơm dạy !
3 Nội dung
- Muốn hát hay hát lắng nghe hát nhé!
- Trẻ lắng nghe đứng xung quanh cô
- Trị chụn - Trẻ nghe trả lời câu hỏi
- Vâng
(26)Hoạt động 1: Dạy hát: Rước đèn ông * Cô hát mẫu
- Cô hát lần 1: thể hiện cảm xúc qua giai điệu hát
- Cô giới thiệu tên hát: “Rước đèn ông sao”, nhạc lời Nguyễn Văn Chung
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc beat
+ Giảng giải nội dung.:Bài hát nói ngày Tết trung thu bạn nhỏ cầm đèn ông rước đèn trăng Đèn ông có màu thật đẹp bạn vui thích thú - Cơ hát lần 3: làm động tác minh họa
* Đàm thoại:
- Cơ vừa hát hát gì? Của tác giả nào? - Cho trẻ đọc tên hát, tên tác giả - Đèn ơng có màu?
- Đó màu nào?
- Bạn nhỏ cầm đèn ông đâu? - Tiếng trống đánh nào? - Ánh Bác Hồ có đẹp khơng?
* Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn ngày Tết trung thu - Bây giờ hát cô
* Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát theo cô câu đến hết Cô ý lắng nghe sửa sai cho trẻ Hướng dẫn trẻ hát rõ lời, câu
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho lớp- tổ-nhóm-cá nhân trẻ hát Cơ ý lắng nghe động viên khuyến khích trẻ
- Cơ hỏi lại trẻ tên hát, tên tác giả sáng tác - Cô cho lớp hát lại hát kết hợp với nhạc Hoạt động 3: Nghe hát: Chiếc đèn ông sao
Hôm cô thấy lớp hát hay ngoan lên cô dành tặng lớp hát “Chiếc đèn ơng sao” lắng nghe nhé! Cơ hát lần 1: Khơng nhạc
Cơ hát lần 2: Có nhạc
Giảng giải nội dung hát
- Trẻ ý nghe cô giảng
- Rước đèn ông Nguyễn Văn Chung - Trẻ đọc
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- trẻ hưởng ứng cô
(27)Cô hát lần 3: trẻ hưởng ứng cô Hoạt động 2: TC “Ai đoán giỏi”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cơ mở nhac có hát trường mầm non,trẻ nghe xong phải đoán tên hát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau lần chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi 4.Củng cố:
- Các vừa đượtc hát hát gì?do sáng tác ? 5 Nhận xét tuyên dương
Cô nhận xét khen ngợi trẻ
- Rước đèn ông Nguyễn Văn Chung
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ ):