giáo án chủ nhiệm nhánh3

- Để biết được ăn như thế nào cho đảm bảo đủ chất, hợp vệ sinh, bây giờ cô cùng các con sẽ xem và trò chuyện về bốn nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể nhé!. 3..[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực : A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích trị chuyện sáng

Thể dục sáng: + Hô hấp:

+ Tay: Co duỗi tay, vỗ hai tay vào

nhau (phía trước, phía sau, đầu)

+ Chân: đứng khuỵu chân, hai tay đưa phía trước

+ Bụng: Đứng cúi người phía trước ngả sau + Bật: Bật tách khép chân

- Cho trẻ tập thể dục buổi sáng theo lời hát "Mời bạn ăn"

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp

- Biết cất gọn đồ sau chơi xong

- Biết chủ đề học trả lời câu hỏi cô

- Trẻ biết vận động theo nhịp đếm tập nhịp động tác theo cô

- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

- Biết tên bạn lớp

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung 3 Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Trẻ thích đến lớp học bạn, yêu quý

trường lớp

- Đồ chơi góc chơi

- Tranh ảnh nhóm thực phẩm, số ăn quen thuộc - Một số trò chơi vận động

- Địa điểm tập thể dục,

- Xắc xô

- Giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng

tuần : Từ ngày: 30/9 – 25/10/2019 Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh Tuần: Từ ngày 14/10 đến 18/10/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong

- Cho trẻ hát "Mời bạn ăn"

- Cơ trẻ xem tranh ảnh bốn nhóm thực phẩm cần thiết cho thể

- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng.Khi ăn phải ăn hết xuất

2 Thể dục sáng: * Kiểm tra sức khỏe a Khởi động:

- Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với kiểu chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng

b Trọng động: Cô tập mẫu + Hô hấp: Gà gáy

+ Tay: Co duỗi tay, vỗ hai tay vào nhau( phía trước, phía sau, đầu)

+ Chân: Đứng khuỵu chân, hai tay đưa phía trước + Bụng: Đứng cúi người phía trước ngả sau + Bật: Bật tách khép chân

- Cho trẻ tập kết hợp với lời hát "Mời bạn ăn" c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ - Cô nhận xét buổi tập

3 Kết thúc:- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát trò chuyện cô

- Vâng lời cô

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát tập cô

- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe nói Hoạt

Hoạt động góc

1.Góc đóng vai:

- Chơi đóng vai phịng khám, mẹ con, tổ chức sinh nhật

- Cửa hàng thực phẩm, cửa hàng ăn uống 2.Góc xây dựng: - Xây cơng viên, khu vui chơi giải trí

- Xây nhà máy chế biến thực phẩm 3.Góc nghệ thuật * Tạo hình:

- Vẽ, nặn số loại rau củ mà bé thích *Âm nhạc

- Chơi với dụng âm nhạc

- Biểu diễn hát chủ đề

4 Góc học tập

- Làm sách nhóm thực phẩm cần thiết cho thể

- Xem tranh , kể truyện theo tranh chủ đề 5 Góc thiên nhiên - Chăm sóc xanh - Phân nhóm nhóm thực phẩm, nhận biêt số lượng, chữ số phạm vi

1 Kiến thức:

- Trẻ biết công việc bác sĩ, mẹ, con, người bán hàng Thể số hành động vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với

- Trẻ biết sử dụng kỹ xếp chồng, xếp cạnh, khít để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ

- Biết sử dụng kỹ để vẽ, nặn số loại rau, củ, trẻ thích

- Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc thuộc số hát chủ đề

- Trẻ biết làm sách, kể chuyện chủ đề, biết chăm sóc xanh

- Trẻ biết phân nhóm nhóm thực phẩm…

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, kỹ quan sát, rèn tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ - Phát triển khả hợp tác, sáng tạo, trí tưởng tượng tinh thần tập thể - Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú tham gia hoạt động - Trẻ tham gia chơi đoàn kết,

- Biết cất đồ dùng đồ chơi chơi xong

- Đồ chơi gia đình, bác sĩ, bán hàng, búp bê, nấu ăn, số ăn

- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép

- Tranh để trẻ vẽ, đất nặn, sáp màu, bảng

- giấy A4,

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống

- Tranh ảnh, sách nhóm thực phẩm, ăn quen thuộc với trẻ lô tô

- Tranh truyện chủ đề

- Góc thiên nhiên, xanh; thẻ số, lô tô thực phẩm

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát "Mời bạn ăn"

- Bài hát nói điều gì? Bài hát nhắc đến thực phẩm nào?

- Trong bữa cơm hàng ngày có ăn thực phẩm khơng? Con có thích ăn ăn khơng? Vì sao?

- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất ăn để thể cao lớn, khỏe mạnh 2 Nội dung:

2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các quan sát xem hôm chuẩn bị cho góc chơi, góc chơi nào? - Giới thiệu cho trẻ góc chơi mà tổ chức chơi ngày

- Góc phân vai có đồ chơi nào? chơi đóng vai làm nào?

- Góc xây dựng có nào? xây công viên, khu vui chơi, xây nhà máy chế biến thực phẩm - Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đôi bàn tay khéo léo để vẽ, nặn số rau, củ, mà thích Ai muốn thành ca sỹ thể hát hát chủ đề

- Góc học tập xem tranh, kể truyện theo tranh chủ đề Làm sách nhóm thực phẩm - Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi

2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi - Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Hỏi trẻ: chơi góc nào? chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi

- Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi

- Cô tuyên dương trẻ, cho trẻ cất gọn đồ chơi vàocác góc

3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn tron giao tiếp- Chuyển hoạt động

- Cùng hát

- Các tơm, thịt cá rau - Có

- Vâng lời

- Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Quan sát, trả lời

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi góc

-Trả lời câu hỏi

- Nhận xét góc chơi - Thu dọn đồ chơi - Lắng nhe

TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

Hoạt động ngồi trời

đích

- Quan sát thời tiết mùa thu

- Tham quan bếp ăn trường

- Chăm sóc vườn rau, vườn hoa trường

2 Trò chơi vận động - Chó xói xấu tính, tạo dáng , tìm bạn

- Trị chơi dân gian: Lộn cầu vịng

3 Chơi tự theo ý thích

- Chơi với đồ chơi trời (cầu trượt, xích đu…)

- Chơi với phấn

- Nhặt rụng, chơi với cát, nước

- Biết quan sát, nhận xét thời tiết, quang cảnh vườn rau, vườn hoa Quan sát, nhận xét quang cảnh khu vực bếp ăn trường - Biết chơi trò chơi cách an toàn, đoàn kết với bạn

- Biết chơi với phấn Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường - Biết chơi an toàn với đồ chơi, thiết bị trời

2 Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ cho trẻ - Phát triển trẻ kỹ quan sát, tư duy, phân biệt, ý, tưởng tượng

- Rèn thể lực cho trẻ - Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác chơi

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú tham gia hoạt động - Trẻ chơi đồn kết, hào hứng tham gia trị chơi tập thể

- Trẻ yêu quý trường lớp, bạn, cô giáo

- Mũ, dép

- Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn

- Địa điểm chơi phẳng, mũ chó sói

- Địa điểm chơi - Phấn, đồ chơi cát, nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn đinh tổ chức- trị chuyện

- Cơ bắt nhịp trẻ đọc “ Ăn quả” - Bài thơ nhắc tới gì?

- Cơ giáo dục trẻ ăn nhiều loại cho thể khỏe mạnh , da rẻ hồng hào

- Giờ hoạt động trời hơm tìm hiểu thời tiết mùa thu thăm quan bếp ăn trường nhé!

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích - Hỏi trẻ thời tiết mùa năm?

- Mùa thu thời tiết nào? Các có thích mùa thu khơng? Vì sao? Mùa thu mặc trang phục nào? => Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp: Mùa thu quần quần áo dài mỏng sáng lạnh

- Các cho biết phía trước mặt khu nhà gì? Nhà bếp dùng để làm gì? (là nơi nấu ăn)

- Đưa trẻ đến khu vực nấu ăn, hỏi trẻ: Đây khu vực để làm gì? Khi nấu ăn cần phải có gì? (khu sơ chế, khu nấu, khu chia thức ăn, khu để bát thìa Nấu bếp ga, điện)

- Các nấu ăn gọi gì? (cấp dưỡng) Ăn cơm trường có ngon khơng?

- Cơ dẫn trẻ khu vực vườn rau, bồn hoa trường quan sát chăm sóc rau, tưới hoa, nhổ cỏ bồn hoa - Để có loại rau ăn hàng ngày phải làm gì? - Vậy cô vườn hoa, rau tưới nước, bắt sâu cho rau, hoa xanh tốt

- Giáo dục trẻ:Các phải ăn hết xuất cơm để mau lớn, khỏe mạnh nhé.Biết chăm sóc cây, hoa hàng ngày

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi thành nhóm, gọi trẻ lên làm người tổ chức chơi cho bạn Cô bao quát trẻ, động viên trẻ yếu, nhút nhát Tham gia chơi trẻ

2.3 Chơi tự do: Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ. - Cho trẻ vẽ đồ chơi sân phấn Cô trẻ nhặt rụng sân, chơi với cát nước

Cô giúp đỡ trẻ đảm bảo an toàn cho trẻ chơi 3 Kết thúc: Củng cố - nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc

- Qủa na, bưởi - Vâng

- Mùa thu

- Có ạ, thời tiết mát - Vâng lời cô

- Khu nhà bếp - Nơi nấu ăn

- Trẻ quan sát trả lời cô

- Cấp dưỡng - Có

- Trẻ quan sát vườn rau, bồn hoa

- Phải tưới nước, bắt sâu

- Vâng lời cô - Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn - Chơi đồ chơi ngồi trời

- Chơi với cát, nước - Nhặt rụng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

- Rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn cơm trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh - Trẻ biết tên ăn chất

dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,

3 Thái độ

- Trẻ có thói quen tốt biết mời bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện

- Xà bơng - Vịi nước - Khăn mặt

- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

- Ổn định chỗ ngủ

- Trẻ ngủ trưa

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa - Biết nằm ngủ đung tư 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Chuẩn bị tốt phòng ngủ thoáng mát, gối, chiếu, chăn mỏng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cho trẻ đọc "Rửa tay”

- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, chất có thức ăn

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh

- Cô trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt

-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời ăn

- Lau tay, rửa mặt

* Hoạt động ngủ - Cô kê phản, dải chiếu

- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Tổ chức cho trẻ vào chỗ ngủ, nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhon theo ngủ

- Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”

- Mở hat ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết -Sau trẻ dậy nhắc trẻ vệ sinh, chải đầu tóc cho trẻ gọn gàng

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

1 Vận động nhẹ, ăn

Chơi hoạt động theo

ý thích

2 Ơn kiến thức học, bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

3 Chơi hoạt động theo ý thích

Bé khám phá khoa học,

4 Biểu diễn văn nghệ

5 Nêu gương cuối ngày

học

- Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

2 Kỹ nắng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động

- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè

- Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả

trẻ - Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng,vào chỗ ngồi ăn quà chiều

2.ôn kiến thức học

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

3 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

4 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- ôn luyện

- Đàm thoại cô

- Chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ - Xin cô - Cô cho trẻ hát "Đi học "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình

- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ

- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp ăn uống, học tập cần

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn

- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học ngăn nắp cho ngày hôm sau

- Cô tắt thiết bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Trẻ chào cô, bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Ném xa tay, chạy nhanh 15m TCVĐ: Ai nhanh nhất

I/ Mục đích yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa tay kỹ thuật, biết dùng sức mạnh thân tay để ném túi cát xa phía trước

- Trẻ biết phối hợp tay với chân chạy nhanh 15m - Trẻ biết cách chơi trò chơi.

Kỹ năng:

- Rèn kỹ ý,quan sát khả nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo tham gia

- Rèn kỹ ném xa ném thẳng hướng kết hợp chạy nhanh 15m - Rèn tính tự tin tham gia tập cá nhân tập bạn Thái độ:

- Yêu thích tập thể dục

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt II/ Chuẩn bị:

Đồ dùng giáo viên trẻ - Đài, đĩa nhạc hát “Mời bạn ăn”

- Vạch chuẩn, túi cát, bóng, rổ đựng túi cát - Cờ, ống cờ, phấn

2/ Địa điểm tổ chức: - Trên sân trường

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cô cho trẻ đọc thơ : “Ăn quả”

- Chúng vừa đọc thơ nói điều gì? - Bài thơ nhắc đến gì?

- Hàng ngày có ăn loại khơng? Con có thích ăn loại khơng? Vì sao?

- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất ăn để thể cao lớn, khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài.

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Hôm lớp tuổi B1 tổ chức hội thi bé khỏe Trong hội thi có nội dung sau: Ném xa tay chạy nhanh 15m Cô cháu tham gia hội thi

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn luân phiên kiểu chân: gót chân, mép chân, mũi bàn chân, khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung.

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời: loại - Quả na, bưởi

- Có ạ!, giúp thể khỏe mạnh, cao lớn

- Vâng lời cô

- Chú ý - Vâng

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

………

………

………

……… ………

………

………

………

Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trị chuyện bốn nhóm thực phẩm cần thiết cho thể HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : Hát: Nào tập thể dục Trò chơi: “Thi chọn giỏi”, “Người đầu bếp giỏi”

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức:

- Trẻ biết tên, ích lợi loại thực phẩm nhóm thực phẩm (chất đạm, chất béo, chất bột đường, vitamin muối khoáng) phát triển thể - Trẻ biết chơi trị chơi, biết quy trình chế biến số ăn đơn giản, gần gũi

Kĩ năng:

- Rèn trẻ kỹ quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ

- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, ăn thực phẩm tươi ngon, sẽ, đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm

- Có ý thức giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi

II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Máy tính có hình ảnh nhóm thực phẩm

- Đài đĩa nhạc hát “Mời bạn ăn”, “Nào tập thể dục”

- Hình ảnh quy trình chế biến số ăn: Rau luộc, nấu cơm, thịt kho, trứng rán - Rổ lơ tơ nhóm thực phẩm

- Đồ chơi, lô tô số đồ dùng ăn uống đồ dừng để nấu ăn

Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cho trẻ đứng xúm xít quanh cơ, giới thiệu chương trình ‘’Món ngon ngày’’

- Trước tham gia chương trình, mời tham gia thể dục nhịp điệu ‘’Nào tập thể dục ‘’

+ Các vừa làm ? Tập thể dục để làm ? - Tập thể dục giúp cho thể khỏe mạnh, dẻo dai Ngoài tập thể dục ra, muốn thể khỏe mạnh cần làm ? (ăn nhiều loại thức ăn chế biến thành ăn khác đảm bảo dinh dưỡng, ln vệ sinh thể sẽ, giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi)

2 Giới thiệu :

- Để biết ăn cho đảm bảo đủ chất, hợp vệ sinh, xem trị chuyện bốn nhóm thực phẩm cần thiết cho thể

3 Hướng dẫn :

3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu nhóm thực phẩm cần thiết cho thể

* Nhóm vitamin muối khống

- Cho trẻ xem hình ảnh số loại rau, + Các vừa xem thực phẩm gì? + Các loại rau, củ, chế biến thành gì?

+ Ăn loại rau, củ, cung cấp chất cho

- Xúm xít quanh

- Trẻ tập cô

- Tập thể dục cho thể khỏe mạnh

- Ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Các loại rau, củ

thể?

- Đây thực phẩm thuộc nhóm vitamin muối khống cung giúp da đẹp, mắt sáng Có thể chế biến thành món: luộc, xào, nấu canh

- Mở rộng: Ngoài thực phẩm nhiều loại rau, củ, khác như: Rau ngót, rau dền, cà chua, bưởi , nên ăn đa dạng loại thức ăn để cung cấp vitamin muối khoáng giúp thể khỏe mạnh

* Nhóm chất đạm:

- Nhóm chất đạm có thực phẩm gì? (cho trẻ quan sát nhóm chất đạm)

+ Các vừa xem thực phẩm gì? + Các loại thực phẩm thịt, cá, trứng, tơm chế biến thành gì?

+ Những thực phẩm thịt, cá, trứng, tơm cung cấp chất cho thể?

- Đây thực phẩm thuộc nhóm chất đạm, cung cấp chất đạm cho thể, chế biến thành như: luộc, xào, nấu canh, nướng, hấp, kho

- Mở rộng: Ngoài ra, nhóm chất đạm cịn có thực phẩm khác như: thịt bò, thịt gà cần phải ăn đa dạng thực phẩm để thể phát triển khỏe mạnh

* Nhóm bột đường:

- Cơ có thực phẩm đây?

- Gạo, khoai, mỳ chế biến thành gì?

- Trước ăn phải làm nào?

- Ăn thức ăn cung cấp chất cho thể? - Đây thực phẩm thuộc nhóm bột đường, cung cấp tinh bột đường cho thể, chế biến thành nhiều món: cơm, xơi, khoai luộc, khoai

rán Các phải ăn đa dạng loại thức ăn để cung cấp bột đường cho thể

* Nhóm chất béo:

- Cơ có thực phẩm đây? - Mỡ, dầu ăn để làm gì?

- Ăn loại thực phẩm cung cấp chất cho thể?

- Đây thực phẩm cung cấp chất béo cho thể Đây nhóm thực phẩm khơng nên ăn nhiều gây bệnh béo phì

- Trước ăn loại thực phẩm cần chọn

- Cung cấp chất vitamin muối khoáng

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Thịt, cá, trứng

- Luộc, xào, kho, nướng - Cung cấp chất đạm - Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát, trả lời - Luộc, cơm, xôi, phở -Nấu chín

- Chất bột đường - Vâng lời cô

- Mỡ, dầu - Nấu ăn

thực phẩm tươi ngon, không bị thối hỏng, héo úa, thiu, sau sơ chế loại thực phẩm, rửa nấu chín để đàm bảo dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập * Trò chơi 1: “Thi chọn giỏi”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần sau lần chơi nhận xét

* Trị chơi 2: “Người đầu bếp giỏi” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi + Cô hỏi: Hỏi bạn, hỏi bạn

Cá rán xong Canh chua cá Xào rau muống Nước cam tươi Thịt kho dừa

+ Yêu cầu trẻ dọn bữa ăn bày lên bàn, cho trẻ giới thiệu ăn, tạo tình mang thêm ăn đề nghị trẻ chọn đồ bày cho phù hợp

- Sau lần chơi đổi vai đầu bếp cho trẻ khác - Tổ chức cho trẻ chơi lượt, động viên, khuyến khích trẻ

- Nhận xét sau lượt chơi 4 Củng cố:

- Hơm tìm hiểu gì?

- Giáo dục trẻ: Ăn uống đủ chất, ăn thực phẩm tươi ngon, sẽ, đảm bảo an toàn vệ sinh an toàn thực phẩm

- Cho trẻ hát ‘’Mời bạn ăn’’

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Vâng

- Lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi

- Lắng nghe - Hỏi gì, hỏi gì?

- Chọn nói: Đĩa đây! - Chọn nói: Bát đây! - Chọn nói: Chảo đây! - Chọn nói: Cốc đây! - Chọn nói: Đĩa đây!

- Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ trả lời - Vâng lời cô

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

………

………

………

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

- Thơ "Ăn quả"

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát: “Quả”, “Mời bạn ăn” - Trò chơi: Hái quả

I Mục đích - yêu cầu

Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung thơ, nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ biết lợi ích số loại quen thuộc

Kỹ năng

- Phát triển khả cảm nhận thơ, rèn kỹ đọc thơ diễn cảm - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc, khơng nói ngọng

Thái độ

- Có ý thức tham gia vào tiết học

II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô trẻ

- Đoạn video chiếu vườn

- Tranh minh họa nội dung thơ, que

- Máy tính có slide trình chiếu minh họa cho nội dung thơ

- chậu có gắn loại (quả nhựa), 10 vòng thể dục, rổ nhựa to - Nhạc hát “Quả”, “Em tập lái ô tô”, “Mời bạn ăn”

2/ Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định, trò truyện, gây hứng thú

- Cô trẻ hát “Quả”

- Các ơi! Hơm bạn Lan muốn mời lớp đến nhà bạn chơi thăm vườn ăn nhà bạn Các có muốn đến thăm vườn nhà bạn Lan không?

- Để đến nhà bạn Lan, cháu xe tơ, xe phải ngồi nhỉ?

- Giáo dục trẻ ngồi xe ô tô phải ngồi ngắn, khơng thị đầu, tay chân ngồi cửa

- Trẻ vừa vừa hát “Em tập lái ô tô” nối đuôi đến trước máy chiếu

2 Giới thiệu bài:

- Đã đến nhà bạn Lan rồi, bạn Lan dẫn vườn ăn nhà bạn để thăm quan nhé!

- Các quan sát thấy vườn nhà bạn Lan có ăn nào?

- Ôi! Trong vườn nhà bạn Lan có nhiều ăn quả, có biết ăn nhiều có ích lợi khơng? À, để có câu trả lời nhất, mời vào nhà bạn Lan ngồi nghỉ, biết câu trả lời sau nghe cô đọc thơ “Ăn quả” tác giả Hồng Thu nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu bộ

+ Các vừa nghe cô đọc thơ “Ăn quả” tác giả Hồng Thu Bây lắng nghe đọc lại thơ lần xem có loại nhé! - Cơ đọc lần 2: Kết hợp tranh thơ minh họa

- Trẻ hát - Lắng nghe - Có

- Phải ngồi ngắn, khơng thị đầu, tay chân ngồi cửa

- Trẻ vừa vừa hát đến trước máy chiếu

- Vâng

- Có táo, xoài, cam, đu đủ, bưởi…

- Vâng

- Lắng nghe

Giảng nội dung: Bài thơ “Ăn quả” tác giả Hồng Thu nói bạn nhỏ thích ăn nhiều loại trái cho da dẻ hồng hào, thể khỏe mạnh mau lớn

+ Các thấy thơ có hay khơng? Có muốn nghe lại thơ lần không?

- Cô đọc lần 3: Cô đọc lần (Trên sile trình chiếu) b Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung bài: - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Của tác giả nào?

- Trong thơ nhắc đến loại nào? - Cơ thể bé ăn nhiều quả?

- Tác giả khuyên bạn nhỏ việc ăn quả?

- Qua thơ biết ích lợi từ quả?

=> Giáo dục trẻ: ăn uống thực phẩm giàu vitamin muối khống Ăn chín, uống sơi, giữ vệ sinh tay chân, vệ sinh miệng…

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Chúng đọc thuộc thơ nhé! - Cơ cho lớp đọc tồn thơ theo cô (2-3 lần) - Mời tổ đọc thơ theo hình thức đọc nối tiếp (khi đưa tay phía tổ tổ đọc)

(Cơ ý nghe trẻ đọc sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp thời)

- Mời nhóm bạn trai (3 bạn) lên đọc thơ - Mời nhóm bạn gái (5 bạn) lên đọc thơ

- Mời cá nhân trẻ đọc lên đọc lại thơ (2-3 trẻ) - Cho lớp đọc lại thơ (1 lần)

d Hoạt động 4: Trò chơi "Hái quả"

- Các ạ, bạn Lan phải vườn hái cho mẹ bạn bán, có muốn giúp bạn Lan hái không?

+ Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội: Các bạn phải bật qua vòng, đến gần hái chạy để vào rổ đội mình, đội hái nhiều với thời gian nhanh đội thắng

- Có - Quan sát

- Bài thơ “Ăn quả” tác giả Hồng Thu

- Quả Na, Mận, Đào, Bưởi, Lê

- Cơ thể rắn chắc, da hồng hào, sạch lưỡi - Ăn nhiều giúp thể khỏe mạnh thông minh, học giỏi

- Cung cấp nhiều vitamin giúp thể khỏe mạnh, rắn chắc, da dẻ hồng hào, lưỡi

- Vâng

- Cả lớp đọc thơ - Ba tổ đọc thơ

- Nhóm bạn trai đọc thơ - Nhóm bạn gái đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc

- Cả lớp đọc lại thơ

- Có

+ Luật chơi: Khơng bật ngồi dẫm chân vào vòng Phải hái mà đội định

- Tổ chức cho trẻ chơi lượt (hướng dẫn trẻ chơi động viên trẻ kịp thời)

- Nhận xét sau chơi 4 Củng Cố:

- Cô hỏi trẻ hơm học thơ gì? Của tác giả nào? Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” - Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi trị chơi theo hướng dẫn

- Bài thơ “Ăn quả” tác giả Hồng Thu

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT

Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau thân HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Bài hát: Mời bạn ăn

- Trò chơi: “Cây cao, cỏ thấp”; “Con voi”; “Thi nhanh nhất”

I Mục đích - yêu cầu Kiến thức

- Trẻ nhận biết phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau so với thân trẻ - Trẻ phát âm từ: trên, dưới, trước, sau

Kỹ năng

- Rèn ý, phản xạ nhanh; Rèn kỹ xác định hướng không gian cho trẻ - Rèn cho trẻ khả liên hệ thực tế

Thái độ

- Trẻ ý nghe cô hướng dẫn - u thích mơn học

II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô trẻ

- Bóng bay buộc dây cao, bánh kẹo, thỏ bông, hoa dán nhà - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có lô tô củ cà rốt, xắc xô

- Bài hát, đồng dao, trò chơi 2/ Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cho trẻ hát “Mời bạn ăn”

- Bài hát nhắc đến thực phẩm nào?

- Trong bữa cơm hàng ngày có ăn thực phẩm khơng?

- Con có thích ăn ăn khơng? Vì sao? - Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất ăn để thể cao lớn, khỏe mạnh 2 Giới thiệu :

- Truyền tin! truyền tin!

- Hơm bạn Thỏ bơng trịn tuổi, bạn có gửi lời mời tất bạn lớp tuổi B1 đến dự sinh nhật bạn Cô mang bánh sinh nhật quà đến nhà Thỏ nào!

3 Hướng dẫn:

31 Hoạt động 1: Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, sau thân

- Bạn thỏ trang trí cho buổi sinh nhật thật đẹp, xem bạn trang trí nhé!

+ Đây con?

+ Những bóng bay có màu gì? + Những bóng bay treo đâu? + Làm để nhìn thấy bóng bay nhỉ?

+ Vì phải ngẩng đầu lên nhìn thấy bóng bay? - Cô hỏi nhiều trẻ gợi ý trẻ biết nhấn mạnh “phía trên”

- Bạn Thỏ trang trí bóng bay phía đẹp, ngồi bạn cịn trang trí nhỉ? + Ai giỏi cho biết sàn nhà bạn trang trí nhỉ? + Những bơng hoa có màu gì?

- Trẻ hát

- Thịt, rau, trứng, đậu, cá…

- Có

- Vì giúp thể khỏe mạnh, cao lớn

- Vâng lời cô

- Tin gì, tin - Lắng nghe - Vâng

- Bóng bay - Màu xanh, đỏ…

- Treo cửa ạ(trẻ chỉ) - Phải ngầng đầu lên - Vì bóng bay phía

+ Những hoa dán đâu?

+ Chúng làm để nhìn thấy bơng hoa đẹp đó?

+ Vậy phải cúi xuống nhìn thấy hoa nhỉ?

- Cô hỏi trẻ gợi ý để trẻ nói hoa “phía dưới”

+ Các vừa thấy khéo léo Thỏ bơng qua cách trang trí nhà cửa

- Để sinh nhật bạn Thỏ có nhiều bất ngờ, tổ chức cách tặng quà thật vui nhé!

+ Bạn Thỏ thích ăn gì?

Cơ chuẩn bị sẵn q lấy q

+ Quà sinh nhật Thỏ trắng gì?

Những củ cà rốt thật thơm ngon, chơi trị chơi

“Giấu q, giấu quà”! “Quà đâu, quà đâu”?

+ Khi giấu q có nhìn thấy củ cà rốt khơng?

+ Vì lại khơng thấy củ cà rốt? - Cơ gợi ý để trẻ nói được: Chúng khơng nhìn thấy củ cà rốt phía sau

- Vậy cịn đưa củ cà rốt có nhìn thấy khơng? - Vì lại nhìn thấy củ cà rốt?

Khi đưa củ cà rốt nhìn thấy phía trước

- Cô cho trẻ quan sát số đồ dùng hỏi phía con: tivi,quạt, cửa sổ, gạch hoa - Các quan sát xem quạt trần nhà bạn thỏ đâu?

- Các quan sát xem ti vi đâu ?

- À cô thấy bạn giỏi, tim đồ dùng hướng!

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập * Trò chơi “Cây cao, cỏ thấp”

- Các ý cô nói cao, giơ tay lên phía trên, nói cỏ thấp ngồi xổm đưa tay xuống phía nhé!

- Cho trẻ chơi lần, động viên, khuyến khích trẻ * Trị chơi “Con voi”

- Cô đọc lời đồng dao kết hợp làm minh họa voi

- Hoa màu đỏ - Dán sàn nhà

- Phải cúi xuống nhìn thấy

- Vì hoa phía

- Vâng - Ăn củ cà rốt - Trẻ lấy rổ - Những củ cà rốt

- “Quà đây, quà đây” - Khi giấu khơng nhìn thấy củ cà rốt

- Vì phía sau -Trẻ nói lại theo - Có nhìn thấy - Vì phía trước

-Trẻ lắng nghe

- Ở trần nhà ạ! - Ở phía trước mặt ạ!

- Trẻ chơi trò chơi “Cây cao, cỏ thấp”

- Cơ gợi hỏi trẻ nói phía trước có vịi, chân trước, phía sau có chân sau,

* Trị chơi “Thi nhanh nhất”

- Khi nói phía giơ xắc xơ phía đó, ví dụ phía trên, đưa phía lắc mạnh, tương tự phái khác

- Cô tổ chức cho trẻ chơi lần, ý sửa sai cho trẻ - Nhận xét sau chơi

4 Củng Cố:

- Hôm học ?

- Về nhà tập xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau thân giống dạy nhé!

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

- Hôm sinh nhật bạn Thỏ vui, bạn chúc lớp chăm ngoan, học giỏi

- Chúng chào tạm biệt bạn Thỏ

chơi “Con voi”

- Trẻ vừa đọc vừa làm động tác theo

- Trẻ chơi trị chơi

- Xác định phái trên,dưới, trước , sau thân - Vâng

- Vâng

- Chào bạn Thỏ

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ………

………

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Vẽ bánh hình trịn, hình chữ nhật HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Hát : Mừng sinh nhật I Mục đích - yêu cầu

Kiến thức

- Trẻ biết sử dụng nét vẽ để vẽ thành hình bánh với hình dạng khác

- Biết chọn màu, tô màu tranh phù hợp, đẹp mắt

- Biết nhận xét bạn màu sắc, hình dáng, đường nét Kỹ năng

bánh, tô màu khéo léo khơng chờm ngồi - Phát triển óc sáng tạo cho trẻ

Thái độ

- Biết tơn trọng sản phẩm bạn - Có ý thức tham gia vào tiết học

II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô, trẻ

- Giáo án điện tử; tranh vẽ bánh hình trịn, hình chữ nhật - Giấy A3, bút dạ, sáp màu

- Nhạc cho trẻ thực hiện; Vở tạo hình, bút chì, sáp màu cho trẻ 2/ Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cô bắt nhịp trẻ hát "Mừng sinh nhật" Bài hát nói đến ngày gì?

- Ngày sinh nhật ngày ? Con cho cô cấc bạn biết sinh nhật vào ngày tháng năm nào?

- Ngày sinh nhật gia đình tặng qùa gì? - Các biết sinh nhật thường có q mà hầu hết bữa tiệc sinh nhật có

2 Giới thiệu bài

- Loa loa loa loa, hôm lớp mẫu giáo tuổi B1 tổ chức hội thi "Bé khéo tay", với chủ đề vẽ bánh hình trịn, hình chữ nhật, có thích tham gia vào hội thi không?

- Vậy thi tài để vẽ bánh sinh nhật tặng sinh nhật cho người nhân ngày sinh nhật nha

3 Nội dung

a Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại

- Hơm có quà muốn tặng lớp, các “Trốn cô! Trốn cơ”!

- Cơ treo tranh hình bánh lên bảng hỏi trẻ có tranh vẽ gì?

- Chiếc bánh tranh có đặc điểm gì? Có dạng hình gì?

- Xung quanh bánh trang trí nào? - Chiếc bánh có màu gì?

- Ngồi bánh sinh nhật cịn có bánh bích quy ngon có tiệc sinh nhật

- Trẻ hát

- Ngày sinh nhật

- Là ngày sinh đời

- Bánh sinh nhật

- Lắng Nghe

- Có

- Vâng

- Cô đâu cô đâu - Chiếc bánh

- Bánh dạng hình trịn - Trang trí - Rất nhiều màu

(Cô treo tranh bánh bích quy) - Bánh bích quy có dạng hình gì? - Bánh bích quy có đặc điểm gì? - Chiếc bánh có màu gi?

- Các nhìn thấy bánh có ngon khơng, có muốn tập vẽ bánh không?

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện:

- Trước tiên để vẽ bánh thật đẹp, phải ngồi tư thế, cầm bút đầu ngón tay

- Chiếc bánh có dạng hình trịn nên vẽ đường cong trịn khép kín, sau trang trí thật đẹp cho bánh, vẽ hình nhỏ xung quanh mặt bánh.Sau tơ màu đỏ cho bánh, màu xanh

- Tiếp đến bánh quy, cô vẽ nét sổ thẳng ngắn bên trái kéo dài , vẽ nét ngang phía trên, nét sổ thẳng xuống bên phải kéo dài, nối nét sổ thẳng lại với tạo thành bánh hình chữ nhật.Tiếp đến vẽ trang trí cho bánh bơng hoa nhỏ mặt bánh Sau dùng màuvàng để tô bánh

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ lấy giấy (vở tạo hình), bút chì , bút màu - Cho trẻ vẽ bánh hình trịn, hình chữ nhật

- động viên, khuyến khích trẻ vẽ Đi đến trẻ hỏi trẻ vẽ ?

- Cơ giúp đỡ trẻ thấy trẻ cịn lúng túng chưa biết vẽ, tơ

- Cô gợi ý trẻ cách vẽ bánh, cách chọn màu, tô cho phù hợp

- Cô mở nhạc hát chủ đề cho trẻ nghe d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm theo tổ

- Cho trẻ nhận xét mình, bạn - Con thích bạn?

- Vì thích đó?

- Cô nhận xét chung, tuyên dương bạn vẽ tô màu bánh đẹp, động viên bạn vẽ chưa đẹp cần cố gắng

- Cho trẻ có sản phẩm đẹp trưng bày góc nghệ thuật

- Bánh dạng hình chữ nhật - Trang trí bơng hoa - Màu vàng

- Có

- Lắng nghe

- Quan sát

- Trẻ nhận (giấy), màu - Trẻ vẽ bánh hình trịn, hình chữ nhật

- Trẻ mang lên trưng bày - Nhận xét

- Trẻ chọn trẻ thích

- Cho trẻ hát “Đôi mắt xinh” 4 Củng cố

- Hôm vẽ ?

- Chúng có thích tổ chức sinh nhật khơng?

- Giáo dục trẻ ngoan, lời bố mẹ, ông bà, cô giáo Hạn chế ăn đồ ngọt, giữ gìn vệ sinh thể, vệ sinh miệng

Về nhà tập vẽ bánh khác cho thật đẹp

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ hát

- Vẽ bánh hình trịn, hình chữ nhật

- Có

- Vâng lời cô

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

………

………

………

………

……… .………

……… ……… ………