giáo an chính tuần 5.chủ đề "BẢN THÂN". Nhánh " Cơ thể tôi"

- Lần 2: Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau, cô chuẩn bị 2 rổ đựng các loại đồ chơi của bé trai, bé gái, cho 2 đội thi đua trườn theo hướng thẳng đến cái rổ và mang đồ chơi về cho [r]

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần 1: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể

dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích trị chuyện sáng

Thể dục sáng: + Hô hấp: Ngửi hoa + Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Chân: Đứng đưa chân nâng cao, gập gối + Bụng: Đứng nghiêng người sang trái, sang phải

+ Bật: Bật tách khép chân

- Tập kết hơp hát “ Đôi mắt xinh”

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp

- Biết cất gọn đồ sau chơi xong

- Biết chủ đề nhánh “Cơ thể tôi’’ Biết tên phận thể chức phận

- Trẻ biết vận động theo nhạc nhịp nhàng tập nhịp động tác theo cô

- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung

3 Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Trẻ thích đến lớp học cô bạn, yêu quý trường lớp

- Đồ chơi góc chơi

- Tranh ảnh chủ đề

- Một số trò chơi vận động - Địa điểm tập thể dục,

3 tuần: Từ ngày 30/09/2019 – 25 /10/2019 Cơ thể tôi

Từ ngày 07/10 đến 11/10/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống lớp học Đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong

- Cho trẻ hát bài" Đôi mắt xinh"

- Cô trẻ xem tranh ảnh thể bé trai, bé gái Trò chuyện phận thể Tác dụng phận thể

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, ăn uống đủ chất giúp thể khỏe mạnh

2 Thể dục sáng: * Kiểm tra sức khỏe

a Khởi động : Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với kiểu chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng b Trọng động: Cô tập mẫu, hướng dẫn trẻ tập động tác

+ Hô hấp: Ngửi hoa

+ Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Chân: Đứng đưa chân nâng cao, gập gối + Bụng: Đứng nghiêng người sang trái, sang phải + Bật: Bật tách khép chân

(Hướng dẫn trẻ tập với động tác: Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời hát "Đôi mắt xinh"

c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng " tổ Cô nhận xét buổi tập

3 Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng vào lớp - Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát trị chuyện - Lắng nghe

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát tập cô

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc đóng vai: - Cửa hàng quần áo, giày, dép, cửa hàng ăn uống

2 Góc xây dựng: - Xếp hình bé tập thể dục

- Xây cơng viên, nhà thể thao, ghép hình bé bạn

3 Góc nghệ thuật * Tạo hình:

- Tơ màu tranh bạn trai, bạn gái

- Cắt dán thêm phận thiếu, dán ảnh tặng người thân

* Âm nhạc.

- Chơi với dụng âm nhạc

- Biểu diễn hát chủ đề

4 Góc học tập

- Làm sách, tranh vể thân

- Xem tranh, kể truyện theo tranh chủ đề

5 Góc khoa học/Thiên nhiên - Chơi trị chơi

“ Chiếc túi kì lạ’’; so sánh số lượng phạm vi

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thể vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với

- Biết xếp hình bé tập thể dục, ghép hình bé bạn

- Biết sử dụng khối, hình để xây cơng viên, nhà thể thao - Biết tô màu tranh bạn trai, bạn gái

- Biết cắt dán phận thiếu thể biết dán ảnh tặng người thân

- Trẻ thuộc hát chủ đề biết hát kết hợp với dụng cụ âm nhạc

- Biết cách chơi trò chơi “Chiếc túi kỳ lạ’’ so sánh số lượng phạm vi

- Trẻ biết sử dụng tranh ảnh để làm sách chủ đề

- Biết kể chuyện theo tranh vê chủ đề

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ xếp chồng, xếp cạnh, khít để tạo sản phẩm theo chủ đề

- Phát triển vốn từ khả diễn đạt cho trẻ

- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Rèn kỹ tô màu, cắt, dán cho trẻ

- Trẻ tự tin, hát nhiều hát khác chủ đề

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú tham gia hoạt động - Trẻ tham gia chơi đoàn kết, - Biết cất đồ dùng đồ chơi chơi xong

- Đồ chơi bán hàng: Quần, áo, giày, dép - Đồ chơi nấu ăn

- Gạch nhựa, khối, hình, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép

- Sáp màu, kéo, hồ dán Tranh vẽ bạn trai, bạn gái thiếu số phận

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống

- Tranh, ảnh thân

- Tranh truyện chủ đề

- Túi kín - Đồ chơi búp bê bạn trai, bạn gái

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện chủ đề:

- Cô trẻ hát “Đôi mắt xinh” hỏi trẻ: + Bài hát nói đến phân nào?

+ Trên thể có phận nào? Chức phận đó?

+ Chúng ta phải làm để phận ln khoẻ mạnh, phát triển tốt?

=> Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thể, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

2 Nội dung:

2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Các học chủ đề gì? Lớp có góc chơi nào?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi - Đến góc hỏi ý tưởng trẻ làm gì?

VD: Góc phân vai: Nếu đóng bố, mẹ làm gì? Đóng vai người bán hàng nào? Con làm đóng vai người mua hàng?

2.2 Hoạt Động 2: Q trình chơi:

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi Có thể đóng vai chơi trẻ

* Góc đóng vai:

- Bác bán cho búp bê bạn gái, giá tiền? - Cô bán cho bát bún cua, giá tiền? * Góc xây dựng: Các bác làm thế? - Bác lắp ghép hình thế?

* Góc nghệ Thuật:

- Hướng dẫn trẻ chơi với dụng cụ âm nhạc biểu diễn hát thân

- Hướng dẫn trẻ tô màu tranh bạn trai, bạn gái, cắt dán phận thiếu thể dán ảnh tặng người thân

* Góc học tập: Hướng dẫn trẻ làm sách tranh, kể truyện chủ đề “Bản thân’’

* Góc khoa học/ thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ chơi trị chơi “ Chiếc túi kì lạ’’ so sánh số lượng 1,

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi

3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn

- Hát cô

- Đôi mắt, đôi tai, đôi tay, - Trẻ kể

- Giữ gìn vệ sinh thân thể

- Lắng nghe

- Chủ đề “ Bản thân’’ - Lắng nghe

- Nhận góc chơi Về góc chơi thích

- Chăm sóc cái, hỏi khách mua gì? Hỏi giá

- Trẻ chơi góc

- Quan sát, nhận xét góc chơi

TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt đơng có chủ đích - Quan sát quang cảnh bầu trời, xanh sân trường, thay đổi thời tiết mùa thu - Nghe âm khác sân

- Vẽ sân hình bạn trai, bạn gái

2 Trị chơi vận động - Tìm bạn thân, tạo dáng, giúp tìm bạn

- Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành, trồng nụ trồng hoa

3 Chơi tự theo ý thích

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…) - Chơi với phấn vẽ hình bạn trai, bạn gái, vịng - Nhặt rụng

- Chơi với cát, nước

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm thời tiết ngày Thời tiết mùa thu

- Biết tên gọi, đặc điểm số xanh sân trường

- Phân biệt âm khác

- Biết vẽ hình bạn trai, bạn gái

- Trẻ biết tên trò chơi cách chơi, luật chơi

- Biết chơi với cát, nước an toàn

2 Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ cho trẻ - Phát triển trẻ kỹ quan sát, tư duy, phân biệt - Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Rèn phản xạ nhanh nhạy chơi trò chơi 3 Thái độ:

- Trẻ yêu quý thân, biết giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ…

- Có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè giữ gìn vệ sinh môi trường

- Mũ, dép - Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn - Phấn

- Địa điểm chơi phẳng

- Các đồ chơi trời - Vòng,

phấn - Đồ chơi

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Cái mũi’’ + Chúng vừa hát hát gì? + Bài hát có nhắc đến phận nào?

+ Trên thể có phận nào? Mỗi phận có chức gì?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể 2 Nội dung:

2.1: Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích: - Kiểm tra sức khỏe - trang phục

- Cơ giới thiệu mục đích buổi quan sát - Tổ chức cho trẻ đến địa điểm quan sát

* Quan sát quang cảnh bầu trời; xanh sân trường; thay đổi thời tiết mùa thu)

- Trò chuyện:

+ Các thấy bầu trời hôm nào? + Bây mùa ?

+ Các có cảm nhận thời tiết mùa thu ? + Đây gì? Cây có đặc điểm gì?

+ Trồng xanh để làm ?

+ Các phải làm để phát triển tốt?

=> Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiêt, khơng ngắt lá, bẻ cành, chăm sóc cây, tưới hàng ngày * Nghe âm khác sân

+ Chúng nghe thấy có âm phát ra? + Chúng nghe thấy âm phát đâu? * Vẽ sân hình bạn trai, bạn gái

+ Bạn gái có đặc điểm gì? Bạn trai có đặc điểm gì? - Hướng dẫn trẻ vẽ hình bạn trai, bạn gái sân - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ cách vẽ

2.2 : Hoạt động 2: Trò chơi vận động.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trị chơi : Tìm bạn thân; Tạo dáng; Giúp tìm bạn

- TC dân gian: Chi chi chành chành; Trồng nụ trồng hoa - Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, hướng dẫn trẻ, động viên, khuyến khích trẻ chơi

2.3: Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời Chơi với vịng, phấn Nhặt rụng; chơi với cát, nước

3 Kết thúc: Nhận xét - Tuyên dương – Chuyển hoạt động

- Trẻ hát

- Bài hát mũi - Cái mũi

- Trẻ kể - Lắng nghe

- Đến địa điểm quan sát

- Quan sát - Trong xanh… - Mùa Thu - Trời mát mẻ… - Trả lời

- Lây bóng mát… - Chăm sóc - Lắng nghe

- Tiếng nói giáo, bạn, cịi xe máy… - Bạn gái tóc dài, bạn trai tóc ngắn

- Trẻ vẽ - Lăng nghe - Chơi trò chơi - Chơi tự theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh - Trẻ biết tên ăn hàng ngày chất có dinh dưỡng có thức ăn

- Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể

- Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

- Biết không ăn, uống số thức ăn có hại cho thể

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,

3 Thái độ

- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô bạn trước ăn cơm, ăn hết suất, khơng làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn

- Xà phòng - Vòi nước - Khăn mặt - Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa

2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa

- Biết nằm ngủ đung tư 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa - Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất

- Chuẩn bị tốt phịng ngủ thống mát, gối, chiếu, quạt

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ đọc "rửa tay”

- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn, rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “ mời bạn ăn" - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Mời bạn tổ trưởng lên chia cơm cho bạn - Hỏi trẻ: + Hôm ăn cơm với gì? + Trong cơm có chất dinh dưỡng gì?

+ Trong thịt, cá, trứng…có nhiều chất gì? + Trong canh có chất dinh dưỡng gì?

=> Giáo dục trẻ biết chất dinh dưỡng ăn cần thiết chất phát triển thể

- Mời trẻ ăn cơm

- Nhắc trẻ ăn ngoan, khơng nói chuyện, ăn hết xuất, có hành vi văn minh ăn, uống: Như ho, hắt hơi, ngáp biết che miệng…Biết nhặt cơm rơi vãi vào đĩa

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ để bát vào nơi quy định, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ đọc

- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt

- Lắng nghe

- Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát

- Chia cơm cho bạn - Trẻ trả lời

- Chất bột đường - Chất đạm, chất béo - Vitamin khoáng chất

- Trẻ mời ăn

- Lau tay, rửa mặt * Hoạt động ngủ

- Cô kê phản, dải chiếu Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ - Tổ chức cho trẻ vào chỗ ngủ, nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ

- Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”

- Mở hat ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

Chơi hoạt động theo

ý thích

-Chơi

tập

1 Ơn kiến thức học

2 Chơi hoạt động theo ý thích

3 Cho trẻ học sách: T2: ATGT; T3: KPKH; T5: Bé LQV Toán

4 Biểu diễn văn nghệ

5 Nêu gương cuối ngày

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học - Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn BN - Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

2 Kỹ nắng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động - Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè - Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả

trẻ - Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cho trẻ hát bài: Bảng bé ngoan, hỏi trẻ tiêu chuân bé ngoan Mời trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt - Mời trẻ tự nhận xét cho mình, cho bạn

- Cơ nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Hát, nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Cắm cờ - Xin cô - Cô cho trẻ hát bài" học "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình

- Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ

- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp ăn uống, học tập cần

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn

- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học ngăn nắp cho ngày hôm sau

- Cô tắt thiết bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Trườn theo hướng thẳng TCVĐ: Trườn nhanh lấy trang phục Hoạt động bổ trợ: Hát " Cái mũi; đôi mắt xinh"

I/ Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực vận động: trườn theo hướng thẳng - Biết cách chơi trò chơi “Trườn nhanh lấy trang phục’’ 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ý, quan sát khả nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo tham gia hoạt động

- Rèn trẻ khả phối hợp tay chân, mắt nhịp nhàng - Phát triển nhóm bắp: chân, tay

3 Thái độ:

- Yêu thích tập thể dục

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- rổ đồ chơi, lô tô trang phục trẻ, đĩa nhạc - rổ đựng lô tô

2/ Địa điểm tổ chức: - Trên sân trường III./ Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô bắt nhịp trẻ hát "cái mũi" - Các vừa hát gì?

- Bài hát nhắc đến phận nào?

- Trên thể có phận nào? - Chúng có chức gì?

- Để phận thể khoẻ mạnh phải làm gì?

* Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh thể sẽ, chăm tập thể dục 2 Giới thiệu bài:

Để có sức khỏe tốt thể phát triển hài hòa cân đối việc ăn đầy đủ chất dinh dưỡng hàng ngày cần phải tham gia tập luyện thể dục thể thao giúp cho thể

- Hát - Cái mũi - Cái mũi - Trẻ kể

“ Truyền tin, truyền tin”

- Tin hôm trường mầm non Hoàng Quế tổ chức hội thi “ Bé khỏe - bé ngoan” Bây cô tham gia vào hội thi nhé!

3 Nội dung: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn luân phiên kiểu chân : gót chân , mép chân, mũi bàn chân, khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm – nhanh - chậm Chuyển đội hình hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

a/ Bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác

- Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao ( Tập l x N)

- Chân: Đứng đưa chân nâng cao, gập gối ( 4l x8N)

- Bụng: Đứng nghiêng người sang trái, sang phải ( 2l x 8N)

- Bật: Bật tách khép chân (4l x 8N)

- Cho trẻ chuyển đội hình hàng đứng đối diện b/ Vận động bản: Trườn theo hướng thẳng

- Cô giới thiệu tên vận động

Hơm làm quen với vận động vận động: “trườn theo hướng thẳng’’ Để thực vận động quan sát cô thực mẫu

- Cơ làm mẫu Lần 1: khơng giải thích + Lần 2: vừa làm vừa giải thích

- TTCB: Cô nằm vạch chuẩn, nằm áp sát sàn, chân trái co, chân phải thẳng, tay phải gập, tay trái đưa lên

- Thực hiện: Khi trườn cô trườn theo hướng thẳng, phối hợp tay chân cách nhịp nhàng tay trái đưa lên đồng thời chân phải co lại tương tự tay vậy, ý trườn đầu ngẩng, mắt hướng thẳng phía trước

- Cơ thực lần

- Mời 1- trẻ lên thực *Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Mời trẻ đội lên thực - Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ tập

- Tin Tin gì? - Vâng

- Khởi động - Xếp hàng

- Trẻ quan sát tập theo cô

- Đứng hàng - Lắng nghe

- Quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe phân tích

- Lần 2: Cô cho trẻ thi đua đội với nhau, cô chuẩn bị rổ đựng loại đồ chơi bé trai, bé gái, cho đội thi đua trườn theo hướng thẳng đến rổ mang đồ chơi cho đội mình, đội lấy nhiều đồ chơi đội giành chiến thắng - Thời gian chơi hát" Đôi mắt xinh"

- Mời trẻ lên thực lại vận động

c/Trò chơi vận động: Trườn nhanh lấy trang phục - Cách chơi: Chia trẻ làm đội, đội có rổ trang phục bé trai, bé gái, nhạc cất lên trẻ đội trườn thật nhanh đến rổ trang phục lấy trang phục thích mang cho đội

- Luật chơi: Đội lấy nhiều trang phục đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi , động viên khích lệ trẻ chơi, kiểm tra kết nhận xét sau chơi xong 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại tự hít thở nhẹ nhàng, hát bài: Đơi mắt xinh

4 Củng cố:

- Hơm thực vận động gì? - Chúng chơi trị chơi gì?

=> Giáo dục trẻ chăm tập luyện thể dục, thể thao giúp thể khỏe mạnh…

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương – chuyển hoạt động

- Trẻ thi đua

- Thực - Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ - Đi nhẹ nhàng

- Trườn theo hướng thẳng - Trườn nhanh lấy trang phục

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: KPKH:

Tìm hiểu phận thể, chức phận đó Hoạt động bổ trợ: - Hát : Đôi mắt

- Đọc thơ : Tâm mũi

I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi chức phân thể

- Trẻ biết tập thể dục, ăn uống hợp lý, đầy đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân giúp thể khỏe mạnh

2 Kĩ năng:

- Rèn trẻ kỹ ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khả tư duy, phân biệt so sánh

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ, ăn uống hợp lý, thường xuyên tập thể dục thể thao giúp thể khỏe mạnh

- Biết yêu quý thân

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Giáo án điện tử

- Tranh vẽ thể bé trai, bé gái

- Tranh số loại thực phẩm, thức ăn thông thường Địa điểm: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Cô bắt nhịp trẻ hát vận động bài" Đôi mắt" - Bài hát nói đến phận thể?

- Ngồi đơi mắt thể cịn có phận ?

- Các phận thể có quan trọng khơng? - Các phải làm phân thể phát triển khoẻ mạnh nào?

=> Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh

- Hát vận động - Đôi mắt

- Mũi miệng, tai… - Có

- Giữ gìn vệ sinh sẽ, ăn uống đủ chất

dưỡng, giữ gìn vệ sinh thể sẽ, tập thể dục đặn giúp thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài:

Các ơi! Hôm cô tìm hiểu phận thể chức phận nhé!

3 Nội Dung

3.1 Hoạt động 1: Khám phá trò chuyện bộ phận thể bé.

* Quan sát đôi mắt(thị giác)

- Cô hát đôi mắt xinh em nhìn hoa thắm - Cơ cho trẻ quan sát đôi mắt bé

- Đây phận thể? - Có mắt

- Mắt có đặc điểm gì? có chức gì?

- Khi nhắm mắt có nhìn thấy không? - Cô cho trẻ nhắm mắt lại trả lời

- Đôi mắt quan trọng với phải làm để bảo vệ cho đôi mắt sáng, khoẻ nào?

=> Giáo dục trẻ phải giữ vệ sinh mắt, rửa mặt hàng ngày, không đưa tay lên dụi mắt, ăn nhiều loại rau củ có nhiều vitamim A

* Quan sát tai ( thính giác)

- Cô dùng xắc xô gõ hỏi trẻ vừa nghe thấy tiếng động nào?

- Nhờ mà nghe thấy tiếng động đó? - Đây gì?

- Chúng có tai? - Tai có nhiệm vụ nào?

- Các bịt tai lại xem có nghe thấy khơng? - Cơ giáo dục trẻ khơng chọc ngốy tai bừa bãi, khơng để nước vào tai

* Quan sát mũi:

- Cô trẻ hát mũi - Bài hát nói phận nào? - Đây nào?

- Mũi có chức gì?

=> Mũi giúp thở, ngửi phải giữ gìn vệ sinh mũi thật Khơng cho tay ngoáy mũi, đeo khảu trang đường… * Quan sát miệng:

- Cho trẻ chơi trò chơi uống nước cam

- Các vừa uống nước cam nào? - Miệng có phận nhỏ nào?

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát - Đôi mắt

- Có mắt

- Dạng trịn, Để nhìn - Nhắm mắt - Không - Lắng nghe

- Giữ gìn vệ sinh đơi mắt - Lắng nghe

- Quan sát - Tiếng xắc xô - Cái tai

- Cái tai - tai - Để nghe - Không - Lắng nghe - Quan sát - Trẻ hát - Cái mũi - Cái mũi - Để ngửi - Lắng nghe - Quan sát - Chơi trò chơi - Cái miệng - Răng, lưỡi

- Chúng ta phải làm để bảo vệ miệng? => GD: trẻ đánh hàng ngày * Quan sát “ Tay’’:

- Cho trẻ chơi "dấu tay' - Chúng ta có tay nào? - Mỗi tay có ngón? - Tay có chức nào?

=> GD: thường xuyên rửa tay xà phòng để phòng tránh dịch bệnh

* Quan sát “Chân’’: - Đây gì?

- Chúng ta có chân?

- Mỗi chân có ngón chân ? - Chân có nhiệm vụ, chức gì?

=> Giáo dục: phận quan trọng phải ăn đầy đủ cất dinh dưỡng, giữ vệ sinh thể để giúp phận khỏe mạnh 3.2: Hoạt động 2: Luyện tập:

* Trò chơi: "Thi đốn đúng"

- Cách chơi: Cơ nói phân thể, trẻ phải nói chức phận

- Tổ chức cho trẻ chơi * Trò chơi 2: Ghép tranh:

- Cách chơi: Chia trẻ thành đội Cho trẻ đội lên ghép phận thiếu thể bé lên bảng Kết thúc nhạc đội ghép nhanh đội giành chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi Cơ bao qt, động viên, khích lệ trẻ chơi

4 Củng cố:

- Bài học hôm trị chuyện về gì? Các phận có chức gì?

- Chúng chơi trị chơi ? 5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ “ Tâm mũi" - Nhận xét- tuyên dương- Chuyển hoạt động

- Vâng lời - Quan sát - Trẻ chơi - tay - ngón tay

- Để viết, vẽ ,làm việc… - Lắng nghe

- Cái chân - chân - ngón chân - Để

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Các phận thể - TC ghép tranh

- Trẻ đọc thơ - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

………

………

……… ……… Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học

Truyện: “ Cái miệng’’ Hoạt động bổ trợ: - Hát: Nào tập thể dục Thơ: Cơ dạy

Trị chơi: Ghép tranh I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, biết tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa truyện Biết kể chuyện diễn cảm cô 2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ Bước đầu rèn kỹ kể chuyện diễn cảm cho trẻ

- Rèn kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, ý lắng nghe cô kể chuyện - Giáo dục biết giữ gìn vệ sinh thân thể

II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô trẻ - Tranh truyện,

- Giáo án điện tử powerpoint - tranh vẽ khuôn mặt bé

- Tranh cắt dời mắt mũi, miệng cho trẻ dán, bảng to - Băng dính, nhạc, vịng thể dục

2/ Địa điểm: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

- Cô bắt nhịp trẻ hát vận động bài" tập thể dục"

- Bài hát nói đến phận nào?

- Các phận thể có quan trọng khơng? - Các phải làm phân thể phát triển khoẻ mạnh nào?

* Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh thể sẽ, tập thể dục dặn

2 Giới thiệu bài:

- Cho trẻ đọc thơ: “ dạy’’

+ Bài thơ có nhắc đến phận thể? - Hôm có câu chuyện hay kể miệng đấy, để biết miệng có thắc mắc cuối miệng hiểu điều lắng nghe kể chuyện nhé!

3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm. Cô kể truyện:

- Lần 1: Cô kể diễn cảm

- Cô vừa kể cho nghe câu truyện “Cái miệng’’ tác giả Phùng Thành Chúng

Để hiểu thêm nội dung truyện lắng nghe cô kể lần

- Lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp tranh minh họa nội dung truyện

Giảng nội dung truyện: Câu chuyện hành trình miệng lên hỏi ơng trời xem lại có miệng mà khơng có miệng giống phận khác có đơi, cuối miệng hiểu mối người có nhiệm vụ chức riêng ạ!

- Cho trẻ đọc tên truyện

- Lần 3: Cơ kể kết hợp trình chiếu sile

3.2 Hoạt động 2: Giảng giải - trích dẫn - đàm thoại.

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện ?

- Vốn đa miệng nhận khn mặt mà mắt tai có đơi miệng lại có

- Vốn tính nhiều chuyện miệng nhận điều gì? - Đọc trích dẫn “ Cịn miệng mũi nữa’’

- Miệng gặp để kêu oan nào? - Miệng hỏi ông trời nào? - Ông trời trả lời miệng nào?

- Hát, vận động - Tay, chân - Có

- Ăn uống đầy đủ, vệ sinh

- Lắng nghe - Đọc thơ

- Đôi tay, miệng

- Vâng

- Lắng nghe

- Nghe, quan sát

- Nghe cô giảng nội dung

- Đọc tên truyện - Nghe, quan sát - Truyện Cái miệng - Thấy có lại phải làm nhiều việc - Lắng nghe

- Gặp ông trời

- Cuối miệng nhận cơng việc chưa?

- Miệng nói nào?

- Qua câu chuyện rút học nào? => Giáo dục trẻ thể có nhiều phận khác nhau, phận có nhiệm vụ riêng, sống phải biết sống hoà thuận, đồn kết, khơng ganh tỵ

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện: - Dạy lớp kể lần

- Nhóm kể lần - Cá nhân trẻ kể

- Sau lần kể cô hỏi trẻ tên truyện, tên tác giả - Trẻ kể cô ý sửa sai cho trẻ, cô rèn trẻ kể chuyện diễn cảm, mạch lạc, tự tin

3.4 Hoạt động 4: Trò chơi: Ghép tranh. Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “ghép tranh” - Cách chơi

Cô chuẩn bị tranh vẽ khn mặt chưa có phận nhỏ tai, mắt, mũi, miệng yêu cầu trẻ phải nhảy qua vòng thể dục lên chọn phận ghép vào khn mặt cho vị trí phận thời gian hát đội ghép xong trước đội giành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Nhận xét, tuyên dương sau lần chơi 4 Củng cố:

- Hôm nghe kể chuyện ? - Truyện tác giả sáng tác ?

- Chúng chơi trị chơi ? 5 Kết thúc:

Nhận xét, tuyên dương - giáo dục trẻ - Chuyển hoạt động

- Rồi

- Có miệng cịn miệng loạn

- Phải biết đoàn kết, tương trợ giúp đỡ lẫn

- Lắng nghe

- Trẻ kể truyện - Nhóm trẻ kể

- Cá nhân trẻ kể

- Lắng nghe

- Trẻ chơi ghép tranh - Truyện Cái miệng - Phùng Thành Chúng - TC ghép tranh - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

………

Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2019 - Tên hoạt động: LQVT

Ơn so sánh kích thước hai đối tượng cao - thấp. - Hoạt động bổ trợ: - Thơ" Cái lưỡi

- TC: Tìm bạn; thi xem đội nhanh I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết phân biệt so sánh chiều cao hai đối tượng Biết sử dụng thuật ngữ toán học “Cao hơn- thấp hơn’’

- Biết chơi trị chơi “Tìm bạn; thi xem đội nhanh’’ 2 Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ so sánh, phân biệt cho trẻ - Rèn kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,

- Giáo dục biết giữ gìn vệ sinh thân thể II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô trẻ

- Mỗi trẻ rổ đưng : hình ảnh bé trai, bé gái : cao - thấp

- búp bê ( búp bê bé trai, búp bê bé gái), nhà, ô tô - Thẻ lô tô hình ảnh bé trai, bé gái

- Bảng mặt; vòng - Nhạc hat chủ đề 2/Địa điểm:

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Trị truyện, gây hứng thú.

- Cơ cho trẻ đọc thơ " Cái lưỡi" + Bài thơ nói đến phận nào?

+ Trên thể có phận ? + Các phận thể có quan trọng khơng? + Các phải làm phân thể phát triển khoẻ mạnh nào?

=> Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh thể sẽ, tập thể dục đặn

2 Giới thiệu :

“ Truyền tin, truyền tin”

-Tin hôm lớp mẫu giáo tuổi B2 tổ chức chương trình “ Bé vui học tốn” Bây tham gia vào chương trình nhé!

3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Ôn so sánh chiều cao hai đối tượng cao- thấp.

- Hôm có nhiều q tặng cho có thích khơng?

- Cô cho trẻ lên mở hộp quà - Đây đồ chơi nào? - Có bạn búp bê ?

- Bạn búp bê trai bạn búp bê gái bạn cao bạn thấp hơn?

( Bạn búp bê trai cao hơn, bạn búp bê gái thấp hơn) - Vì biết ?

- À đặt bạn đứng cạnh so sánh ban cao bạn thấp có khơng nào!

- Đây nào? - Có ô tô?

- Ô tô thường đồ chơi u thích bạn ? - tơ với nhau?

- Ơ tơ màu xanh cao hơn, tơ màu đỏ thấp - Cịn ngơi nhà đẹp so sánh xem nhà với nhau?

- Ngôi nhà cao - nhà thấp ?

* Bây xem rổ có nào?

- Trẻ đọc - Cái lưỡi

- Khn mặt, tay, chân,… - Có

- Ăn uống đủ chất, vệ sinh thể sẽ…

- Lắng nghe

- Tin – tin - Vâng

- Có

- Trẻ mở quà

- Búp bê, ô tô, nhà, … - bạn Búp bê

- Bạn búp bê trai cao hơn, bạn búp bê gái thấp - Trả lời

- Ơ tơ - ô tô - Bạn trai - Trẻ so sánh

bạn gái

- Các đặt hai bạn cạnh so sánh xem bạn trai bạn gái với ?

- Bạn cao hơn- Bạn thấp ?

- À bạn gái cao hơn, bạn trai thấp - Cô cho trẻ phát âm cao hơn- thấp

- Bây cô yêu cầu làm theo lời cô nói nói cao nói bạn gái, nói thấp nói bạn trai ngược lại - Bạn trai - thấp

- Bạn gái - cao 3.2 Hoạt động 2: Luyện tập: * Trò chơi: Tìm bạn

- Cơ cho trẻ thành vịng tròn vừa vừa hát vể chủ đề "Cái mũi, đơi mắt xinh" có hiệu lệnh "tìm bạn, tìm bạn" phải tìm bạn ghép với bạn cao mình, thấp

Sau trẻ ghép đơi cho trẻ so sánh bạn cao hơn, bạn thấp

- Cơ cho trẻ chơi theo nhóm nhóm bạn sau chơi lại cho nhóm khác lên

* Trò chơi: Thi xem đội nhanh

- Cách chơi: Trên bảng có gắn thẻ lơ tơ bạn trai, bạn gái có chiều cao – thấp khác Yêu cầu đội chơi bật qua vòng lên lấy thẻ lô tô bạn cao thấp gắn vào bảng đội

- Luật chơi: Đội chọn gắn nhiều lô tô thưởng quà

- Tổ chức cho trẻ chơi:

+ Lần 1: Yêu cầu đội lấy lô tô bạn cao ; Đội lấy lô tô bạn thấp

+ Lần 2: Đội lấy lô tô bạn thấp hơn; Đội lấy lô tô bạn cao

4 Củng cố:

- Hơm so sánh ? - Chúng chơi trị chơi ?

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương- Giáo dục trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ so sánh

- Không

- Bạn gái cao hơn, bạn trai thấp

- Trẻ phát âm

- Trẻ nói

- Lắng nghe

- Trẻ chơi - Lắng nghe

- Trẻ chơi

- So sánh chiều cao đối tượng

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ): ……… ……… ……… ………

………

Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc:

NDTT: Dạy hát: Cái mũi

NDKH: + Nghe hát: Khuôn mặt cười + TC: Hát nối tiếp

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Tâm mũi I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tác giả sáng tác Thuộc lời hát - Nghe hiểu nội dung, cảm nhận giai điệu hát - Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn trẻ tai nghe âm nhạc, kỹ sử dụng nhạc cụ âm nhạc - Trẻ hát giai điệu hát.

- Rèn kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Giáo dục biết giữ gìn vệ sinh thân thể II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức - Trị truyện, gây hứng thú.

- Cơ cho trẻ đọc thơ : “Tâm mũi’’ + Bài thơ nói ?

+ Mũi có nhiệm vụ ?

+ Ngồi mũi thể có phận ?

+ Các phận thể có quan trọng khơng? + Các phải làm phân thể phát triển khoẻ mạnh nào?

* Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh thể Chăm tập thể dục

2 Giới thiệu bài: - Truyền tin - truyền tin

- Hơm lớp mẫu giáo tuổi B2 có tổ chức chương trình giao lưu văn nghệ có muốn tham gia khơng?

Chương trình giao lưu văn nghệ hôm gồm phần chơi

* Phần 1: “Nghe thấu hát tài" * Phần 2: Quà tặng âm nhạc: * Phần 3: Giao lưu khán giả 3 Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát “ Cái mũi’’ * Phần 1: “Nghe thấu hát tài"

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tác giả sáng tác

- Cô vừa hát cho nghe “ Cái mũi’’ tác giả Lê Đức- Thu Hiền

- Lần 2: Cô hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu phối hợp, vỗ tay vào câu “ bạn ta xem mũi"

Bài hát với giai điệu vui vẻ trị chơi bạn nhỏ với mũi dễ thương phình to bóng trịn

- Cô hát lần 3: Kết hợp với vận động minh hoạ - Cô hát lần 4: Kết hợp với sử dụng song loan - Cơ vừa hát hát gì?

- Do sáng tác?

- Bài hát nói đến phận thể ?

- Trẻ đọc thơ - Cái mũi - Để thở, ngửi - Mắt, tai, miệng… - Có

- Ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh thân thể…

- Lắng nghe

- Tin gì, tin gì? - Có

- Lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Nghe, quan sát

- Quan sát, lắng nghe - Cái mũi

- Cái mũi có chức gì?

- Các phải làm mũi khoẻ mạnh, dễ thở?

=> Giáo dục trẻ khơng ngốy mũi, không cho hột hạt, nhét vật lạ vào mũi Đeo trang đường…

* Dạy trẻ hát:

- Cô bắt nhịp cho lớp hát câu 2- lần kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu chậm vỗ tay vào sau câu "một mũi", “phình mũi’’

- Cho lớp hát cô (2 lần) - Mời tổ hát

- Các nhóm trẻ hát, nhóm bạn trai, bạn gái cô cho trẻ đếm số bạn hát

- Mời nhân hát

Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ Dạy trẻ hát giai điệu hát

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát " Khuôn mặt cười" * Phần 2: Quà tặng âm nhạc:

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 1: kết hợp với nhạc - Giảng nội dung bài:

Bài hát miêu tả khuôn mặt lúc vui vẻ trông đáng yêu

- Cô hát lần 2: Kết hợp với vận động minh hoạ - Lần 3: Cô động viên trẻ hát hưởng ứng cô

=> Giáo dục trẻ thường xuyên rửa mặt đánh khuôn mặt tươi vui xinh đẹp

3.3 Hoạt động 3: TCÂN: "Hát nối tiếp" * Phần 3: Giao lưu khán giả

- Cách chơi:

Cô mời trẻ đứng lên hát câu hát “Cái mũi’’, mời trẻ khác hát nối tiếp câu bạn vừa hát Cứ mời trẻ đứng lên hát nối tiếp hết hát

- Luật chơi: Nếu bạn không hát nối tiếp câu bạn vừa hát, phải nhảy lò cò vòng xung quanh lớp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi ( 3- lần) 4 Củng cố:

+ Hôm học hát ? + Chúng nghe hát ? + Được chơi trị chơi ?

5 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương - Giáo dục trẻ

- Để thở, để ngửi

- Vệ sinh mũi hàng ngày - Lắng nghe

- Lớp hát

- Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân trẻ hát

- Trẻ lắng nghe - Quan sát, lắng nghe

- Trẻ hát hưởng ứng cô

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi - Cái mũi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

………

……… …… ……… ………

………