đất nước Việt Nam hình chữ S có rất nhiều danh lam thắng cảnh và các di tích lịch sử nổi tiếng đã được thế giới công nhận là di sản văn hóa của thế giới và chúng ta rất tự hào về đất [r]
(1)Tuần thứ: 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực : A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục Đích -Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích Hướng dẫn trẻ cách sát khuẩn tay để phòng chống dịch bệnh Covid- 19.Trò chuyện với trẻ biện pháp phòng dịch bệnh Covid-19 giai đoạn
- Trò chuyện với trẻ đất nước Việt Nam qua tranh, ảnh, ti vi Thể dục sáng:
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Động tác tay 1: Đưa tay lên cao, phía trước, sang ngang + Động tác chân 3: Ngồi xổm đứng lên + Động tác bụng 3: Đứng quay người sang bên
+ Động tác bật 3: Bật tách khép chân
(Tập kết hợp hát : Yêu Hà Nội)
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp
- Biết cất gọn đồ sau chơi xong.Trẻ biết vệ sinh cách phòng chống dịch bệnh - Trẻ biết tên nước, thủ đô nước cộng hòa XHCNVN - Trẻ biết đặc điểm bật số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, ngày lễ hội lớn đất nước
- Trẻ biết vận động theo nhịp tập nhịp động tác TD
- Biết ích lợi việc tập thể dục buổi sáng
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể
- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung
3 Thái độ:
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục
- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân - Có ý thức giữ gìn bảo vệ sức khỏe Yêu quý đất nước VN
- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh cảnh đẹp đất nước Việt Nam
- Địa điểm tập thể dục
- Xắc xô - Đĩa nhạc - Giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng
(2)3 tuần : Từ ngày 11/05/2020 đến ngày 29/05/2020 Đất nước Việt Nam diệu kỳ
1 Tuần: Từ ngày 11/05 đến 15/05/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của
giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ - trị chuyện
- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định Hướng dẫn trẻ cách sát khuẩn tay để phòng chống dịch bệnh Covid- 19.Trò chuyện với trẻ biện pháp phòng dịch bệnh Covid-19 giai đoạn
- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ - Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề “Đất nước Việt Nam diệu kỳ’’: Cho trẻ hát “Yêu Hà Nội”
- Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng vào lớp - Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ quan sát trị chuyện
- Lắng nghe
- Trẻ thực theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát tập cô
(3)cùng trẻ xem tranh ảnh trò chuyện với trẻ địa danh tiếng đất nước Việt Nam
=> Giáo dục trẻ lòng tự hào, yêu quý đất nước người Việt Nam 2 Thể dục sáng: * Kiểm tra sức khỏe
a Khởi động: - Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng b Trọng động: Cô tập mẫu hướng dẫn tập cô + Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Động tác tay 1: Đưa tay lên cao, phía trước, sang ngang
+ Động tác chân 3: Ngồi xổm, đứng lên
+ Động tác bụng 3: Đứng quay người sang bên + Động tác bật 3: Bật tách khép chân
(4)tổ
3 Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Chuyển hoạt động
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục Đích- u
cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1 Góc phân vai - Đóng vai gia đình du lịch, cửa hàng lưu niệm, cửa hàng đặc sản, nấu ăn, nhà hàng ăn uống
2 Góc xây dựng, lắp ghép.
- Xếp hình lăng Bác, tháp rùa, xây cơng viên, ao cá 3 Góc nghệ thuật * Tạo hình.
- Vẽ, tơ màu, cắt dán cờ, đồ đất nước, hình ảnh bật địa danh đất nước Việt Nam * Âm nhạc.
- Chơi với dụng âm nhạc - Biểu diễn hát chủ đề 4 Góc thiên nhiên:
- Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt sâu; Chơi với cát nước 5 Góc học tập. - Xem tranh truyện
1 Kiến thức: - Trẻ biết thể số hành động vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với
- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây Lăng Bác, Tháp rùa, công viên, ao cá - Trẻ biết phối hợp với để hồn thành cơng trình xây dựng
- Trẻ biết vẽ, tô màu, cắt dán cờ, đồ dất nước, địa danh bật đất nước Việt Nam
- Trẻ thuộc nhiều hát khác nhau, biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để gõ, đệm
- Biết chăm sóc xanh
- Hiểu nội dung truyện tranh Trẻ biết làm tranh đất nước Việt Nam diệu kỳ 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Đồ chơi nấu ăn, bán hàng tranh ảnh, đồ lưu niệm, hải sản,…
- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép,
- Giấy A4, bút chì, sáp mầu, tranh cờ, đồ đất nước, hồ dán, kéo…
- Dụng cụ âm nhạc
- Góc thiên nhiên, xanh, bình tưới, ca
- Đồ chơi cát, nước
(5)liên quan đến chủ đề
- Làm truyện tranh đất nước Việt Nam diệu kỳ
- Rèn kỹ xếp chồng, xếp cạnh, khít để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ - Phát triển kỹ hợp tác, sáng tạo, tinh thần tập thể
- Rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ tham gia nhiệt tình vào hoạt động
- Trẻ yêu quý tự hào đất nước Việt Nam
- Biết giữ gìn nét đẹp, truyền thống văn hóa dân tộc HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện chủ đề
- Cô trẻ hát “ Yêu Hà Nội’’ - Các vừa hát hát nói gì?
- Giới thiệu cho trẻ biết Hà Nội thủ nước Việt Nam, Hà nội có nét đẹp cổ kính từ thời vua Hùng Đất nước VN có nhiều cảnh đẹp di tích lịch sử tiếng Chùa Yên Tử, Bái Đính, Đà Lạt, Thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long…
=> GD trẻ yêu quý, tự hào đất nước Việt Nam Biết gìn giữ nét đẹp văn hóa, truyền thống dân tộc 2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi, góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi ngày
- Góc phân vai có đồ chơi nào? chơi đóng vai làm nào? Người bán hàng phải làm gì? Người mua cần có gì? Người đầu bếp phải làm cơng việc gì? Hướng dẫn viên du lịch làm cơng việc gì?
- Trẻ hát - Hà Nội - Lắng nghe
(6)- Góc xây dựng có nào? lắp ghép xây dựng, xếp thành ao cá, lăng Bác, Tháp Rùa, công viên
- Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đôi bàn tay khéo léo để vẽ, nặn, cắt dán, tơ màu cờ, đồ đất nước Ai muốn thành ca sỹ thể hát hát đất nước, người Việt Nam - Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi phân vai chơi phù hợp với nội dung góc
2.2 Hoạt động 2: Q trình chơi
- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi trình chơi
- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn
c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi
3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn giao tiếp
- Cho trẻ hát bài: Bạn cất đồ chơi cất đồ chơi vào góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng
- Vào góc chơi
- Trẻ chơi bạn - Trả lời
- Nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát, cất đồ chơi TỔ CHỨC CÁC
HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị
Hoạt động ngồi
trời
1 Hoạt đơng có chủ đích - Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi sáng, quan sát trò chuyện cảnh đẹp đất nước, thủ đô
- Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện đất nước Việt Nam
2 Trò chơi vận động - Tung bóng, thi nhanh nhất, mèo đuổi chuột - Chơi trò chơi dân gian : Rồng rắn lên mây, bịt mắt bắt dê…
3 Chơi tự theo ý thích
1 Kiến thức
- Biết nhận xét thời tiết ngày mùa hè - Trẻ biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Biết tên gọi số địa danh tiếng đất nước
- Trẻ biết số hát, thơ, truyện chủ đề
- Biết chơi trò chơi vận động
- Biết vẽ sân hình đất nước Việt Nam
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển trẻ kỹ quan sát, so sánh, tư duy, phân biệt, khả phán đoán, dự báo
- Rèn phản xạ nhanh
- Mũ, dép, quần, áo cho trẻ
- Điểm quan sát thuận tiện an toàn - Các hát, thơ, truyện chủ đề
- lọ thổi bong bóng xà phịng - Giấy đề can
(7)- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…) - Chơi với phấn, vịng, vẽ hình đất nước Việt Nam - Nhặt rụng sân trường
nhẹn, tham gia hoạt động
3 Thái độ:
- Trẻ tham gia vào hoạt động vui vẻ, hợp tác
- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè
- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường
- Trẻ yêu quý đất nước Tự hào đất nước Việt Nam Giữ gìn truyền thống, nét đẹp văn hóa dân tộc
trời - Chậu cát, nước Xô đựng rác
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn đinh tổ chức - trị chuyện:
- Cơ bắt nhịp trẻ hát "Yêu Hà Nội"
+ Các vừa hát hát gì? Bài hát nhắc đến địa danh tiếng nào?
+ Các thăm thủ đô Hà Nội chưa? Bạn vào lăng viếng Bác Hồ nào?
=> GD trẻ biết yêu đất nước, giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc…
2 Nội dung: Kiểm tra sức khỏe trẻ. 2.1 Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích.
* Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi sáng, quan sát trò chuyện cảnh đẹp đất nước, thủ đô.
- Các quan sát thấy bầu trời hôm nào? Thời tiết buổi sáng có đặc điểm gì?: Trời có nắng, cịn có mây đấy! mây có màu gì?
- Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết + Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ đồ việt nam
- Tranh cô vẽ nào? (Đây đồ đất nước VN hình chữ S với miền Bắc –Trung- Nam miền có di tích lịch sử, cảnh đẹp tiếng)
- Cho trẻ quan sát tranh lăng Bác, văn miếu Quốc Tử Giám, Hồ Gươm, vịnh Hạ Long, chùa Yên Tử
- Trò chuyện với trẻ tên gọi đặc điểm bật, ý nghĩa cáC di tích lịc sử, danh lam thắng cảnh đất nước
- Trẻ hát - Yêu Hà Nội - Trả lời - Lắng nghe
(8)Việt Nam
=> GD Trẻ yêu quý, tự hào đất nước VN Biết giữ gìn nét đẹp, truyền thống văn hóa dân tộc * Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện đất nước Việt Nam - Tổ chức cho trẻ nghe hát, hát chủ đề
+ Trò chuyện nội dung nghe, hát + Cho trẻ đọc thơ nghe kể chuyện chủ đề
- Đặt câu hỏi đàm thoại, trò chuyện trẻ nội dung học
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trị chơi mà tổ chức ngày
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cơ bao qt, động viên trẻ, xử lý tình trình chơi
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do: Cô giới thiệu nội dung chơi: Chơi với xích đu, phấn, vịng, nhặt rụng - Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ
3 Kết thúc: - Củng cố - giáo dục
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trò chuyện - Đọc thơ
- Trị chuyện
- Lắng nghe - Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi theo ý thích TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức
- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh
- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng, thói quen rửa tay, rửa mặt cho trẻ
- Rèn cho trẻ kỹ tự phục vụ ăn uống
3 Thái độ
- Trẻ biết mời cô bạn ăn cơm, ăn hết suất, khơng làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn
(9)Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa - Biết nằm ngủ tư 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
3 Thái độ:
- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ
- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa Vui vẻ thoải mái ăn hết suất
- Chuẩn bị tốt phịng ngủ thống mát, sẽ, gối, chăn
- Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cho trẻ đọc "Rửa tay”
- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, chất có thức ăn
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh
- Cô trẻ thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt
-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ mời ăn
- Lau tay, rửa mặt * Hoạt động ngủ
(10)- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ
- Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ - Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”
- Mở hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ
- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư
- Cơ bao qt trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo hát: Yêu Hà Nội - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất
- Trẻ vào chỗ nằm ngủ
- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Đi vệ sinh
- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn
- Mời cô ăn quà chiều TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(11)Chơi hoạt động theo
ý thích
1 Ôn kiến thức học buổi sáng
2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ
Thực hành sách: + Thứ 3: Vở khám phá khoa học
+ Thứ 4: Chữ Chơi hoạt động theo ý thích
4 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ chủ đề
5 Nêu gương cuối ngày
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ biết thực theo yêu cầu học
- Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề
- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động
- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè - Biết noi gương bạn ngoan -Yêu quý, tự hào đất nước Việt Nam
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Sách khám phá khoa học, chữ cái, hộp màu, bút chì
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc, trang phục
- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
- Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Lớp học gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(12)1 Ôn kiến thức học
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu
- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học
2 Bổ sung hoạt động cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ ôn luyện thực hành khám phá khoa học, chữ
3 Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè Biết cất đồ dùng ngăn nắp gọng gàng, nơi quy định chơi xong Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo
5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát "Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Ôn luyện
- Đàm thoại cô
- Thực hành - Chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
- Hát
- Nêu TC BN - Trẻ nhận xét - Chú ý
- Cắm cờ - Xin cô - Cô cho trẻ hát " Yêu Hà Nội, chào cô cháu về’’
- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn
- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học - Cô tắt thiết bị điện
- Trẻ hát - Lắng nghe
- Trẻ chào cô, bạn
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
(13)TCVĐ: Nhảy bắt bướm
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: “Yêu Hà Nội” I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU:
1 Kiến thức
- Trẻ biết nhảy lò cò 3m chân - Biết cách chơi trò chơi “Đuổi bắt’’ 2 Kỹ năng
- Phát triển tay, chân, bụng.
- Rèn khéo léo đơi chân, có kĩ vận động co chân, giữ thăng để nhảy lò cò không bị ngã
- Rèn nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ 3 Thái độ
- Yêu thích tập thể dục, mạnh dạn, tự tin
- Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, lịng kiên trì biết chờ đợi đến lượt II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Đĩa nhạc hát “Yêu Hà Nội” - Vạch xuất phát, vạch đích - Phấn vẽ hình vng sân - Âm nhạc hát chủ đề - Tranh ảnh chủ đề
- Trang phục cô trẻ gọn gàng - Sân tập rộng rãi
2 Địa điểm tổ chức: Trên sân trường III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào - Cô trẻ hát "Yêu Hà nội"
- Bài hát nói địa danh đất nước Việt Nam?
- Các bố mẹ cho tham quan cảnh đẹp đất nước Việt Nam nào?
- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh trò chuyện với trẻ số cảnh đẹp, di tích lịch sử đất nước Lăng Bác, Tháp Rùa, Hồ Gươm cung đình Huế,… => GD: Các ạ! đất nước Việt Nam hình chữ S có nhiều danh lam thắng cảnh di tích lịch sử tiếng giới công nhận di sản văn hóa giới tự hào đất nước người Việt Nam kiên cường dũng cảm yêu thương
- Hàng ngày để có sức khỏe tốt thể khoẻ mạnh, nhanh nhẹn phải làm gì? - Cơ kiểm tra sức khoẻ trẻ, hỏi có bạn bị đau chân hay đau tay mệt không?
- Trẻ hát - Hà Nội
- Hồ Hoàn Kiếm, Vịnh Hạ Long…
- Quan sát, trị chuyện
- Chú ý
(14)- Hơm có vận động muốn giới thiệu tới vận động “Nhảy lị cị 3m”
3 Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ vòng tròn, luân phiên kiểu chân: gót chân, mép chân, mũi bàn chân, khom lưng
- Cho trẻ chạy chậm, nhanh hàng ngang dàn 2.2 Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác
- Động tác tay 1: Đưa tay lên cao, phía trước, sang ngang
- Động tác chân 3: Đứng đưa chân lên cao (NM) - Động tác bụng 3: Đứng quay người sang bên - Động tác bật 3: Bật tách khép chân (NM) - Cho trẻ tập lần nhịp
- Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp (Tập kết hợp hát : Yêu Hà Nội)
- Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đứng quay mặt vào
b Vận động bản: Nhảy lò cò 3m - Cô giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1: khơng giải thích
- Lần 2: Vừa thực vừa phân tích động tác + TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, tư chuẩn bị, có hiệu lệnh chân thẳng, chân co lên, mắt nhìn thẳng Cơ dùng sức chân thẳng để nhảy lò cò liên tục phía trước Khi cị ý tiếp đất bàn chân cị đến vạch đích Sau bỏ chân xuống, nhẹ nhàng đứng cuối hàng
- Cơ thực lần 3: Làm lại tồn động tác - Mời -2 trẻ lên thực mẫu
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện, mời trẻ khác nhận xét bạn tập sửa sai cho trẻ (nếu có) * Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ hai hàng lên thực (2 lần) - Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ thực
- Cô cho trẻ thi đua đội với xem đội nhảy lò cị nhanh đích đội giành chiến thắng - Kết thúc cô hỏi trẻ tên vận động vừa tập
c Trò chơi vận động: Nhảy bắt bướm
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi. + Cách chơi:
- Trẻ báo cáo cô - Chú ý
- Trẻ thực khởi động
- Về hàng ngang
- Trẻ quan sát tập theo cô
- Đứng hàng ngang
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát cô tập mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe phân tích
- Chú ý
- Trẻ tập mẫu
- Trẻ thực
(15)Cho trẻ đứng xung quanh cô Cơ cầm que đính bướm nói: “ Các xem này, có bướm bay (cơ giơ lên, hạ xuống) nhảy lên cao để bắt bướm” Cô giơ lên, hạ xuống nhiều phía khác cho trẻ vừa nhảy lên cao, vừa nhảy xa Ai chạm tay vào bướm coi bắt bướm
+ Luật chơi: bạn bắt bướm thưởng đồ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi ( 2- lần)
- Động viên khích lệ trẻ sau lần chơi 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ giả làm chim bay – cị bay tổ 3 Kết thúc:
- Hơm học vận động gì? - Chúng chơi trị chơi gì?
- Nhận xét, tuyên dương – chuyển hoạt động
- Nghe cô giới thiệu
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ làm động tác chim bay tổ
- Nhảy lò cò 3m - TC đuổi bắt - Lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… …… ……… ……… ……… ………
……… ……… ………
……… …… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 12 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH
Quan sát tranh, ảnh trò chuyện tìm hiểu đất nước Việt Nam HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Hát: Yêu Hà Nội
(16)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi nước, biết thủ đô nước VN, cờ, đồ nước Việt Nam, biết địa danh tiếng, di tích lịch sử miền : Bắc-Trung - Nam
- Biết nét đẹp văn hóa, phong tục tập quán dân tộc 2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khả tư duy, phân biệt phán đoán, so sánh, nhận xét cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ 3 Thái độ:
- Có ý thức học
- Yêu mến tự hào đất nước Việt Nam, giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc, giữ gìn mơi trường, cảnh quan thiên nhiên
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:
- Giáo án điện tử
- Tranh ảnh chủ đề
- Âm nhạc hát chủ đề
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức-trị chuyện vào bài
- Cơ cho trẻ hát “Yêu Hà Nội” - Các vừa hát hát gì?
- Trong hát có nhắc đến địa danh tiếng nào?
- Trên đất nước Việt Nam có nhiều địa danh tiếng, bố mẹ cho tham quan du lịch đâu rồi? => Giáo dục: Trẻ tình yêu mến, tự hào đất nước Việt Nam, giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc, cảnh đẹp thiên nhiên
- Các ! đất nước Việt Nam diệu kỳ có nhiều nét văn hóa đặc trưng nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tiếng hơm vòng quanh đất nước để khám phá đất nước Việt Nam thân yêu nhé!
2 Nội dung.
2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh ảnh, đàm thoại tìm hiểu đất nước Việt Nam
- Trời tối - trời sáng
- Các xem có q tặng cho lớp nào?
- Đây đồ đất nước Việt Nam Các thấy đồ đất nước Việt Nam có
- Trẻ hát - Yêu Hà Nội
- Lăng Bác, Hồ Gươm, Tháp Rùa
- Trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Vâng
(17)dạng hình chữ gì?
- Đất nước Việt Nam có dạng hình chữ S có tất vùng miền đặc trưng : Bắc-Trung- Nam có 54 dân tộc anh em sinh sống chủ yếu dân tộc kinh nhớ chưa
* Tranh Quốc kỳ Việt Nam: - Cô đọc câu đố cờ - Cơ có hình ảnh đây?
- Đây cờ Tổ quốc gọi quốc kỳ đất nước Việt Nam
- Con thấy cờ có đặc điểm gì? Cờ có màu gì? Lá cờ hình gì? Ở cờ có nào?
* Quan sát hình ảnh địa danh tiếng, di tích lịch sử đất nước Việt Nam
- Quan sát địa danh tiếng miền:
* Miền Bắc: Hồ Gươm, Văn miếu Quốc Tử Giám, Lăng Bác, Đền Hùng
- Cơ trị chuyện với trẻ cảnh đẹp địa danh, cho trẻ nói cảm nhận trẻ địa danh - Cơ chốt: Đây địa danh tiếng miền Bắc ạ, địa danh có ý nghĩa lịch sử riêng người dân lấy tự hào đất nước Việt Nam dũng cảm, kiên cường, yêu thương, đùm bọc lẫn Đó truyền thống dân tộc, cha ông nhớ chưa nào?
* Miền Trung:
- Cho trẻ quan sát địa danh: Hồng Thành Huế, Cố Hoa Lư, Làng Sen q Bác, Phổ cổ Hội An, Nha Trang, Đà Nẵng
- Cơ có hình ảnh nói địa danh nào?
- Cơ trị chuyện với trẻ địa danh trẻ quan sát
* Miền Nam: Nhà rông Tây Nguyên, Phú Quốc, Côn Đảo, Chợ Bến Thành
- Cho trẻ quan sát địa danh đàm thoại trẻ
=> Giáo dục: Trẻ có tình u mến, tự hào cảnh đẹp đất nước
* Hà Nội - thủ đô đất nước Việt Nam: - Cô cho trẻ quan sát địa danh tiềng Hà Nội, đặc sản Hà Nội
- Giới thiệu Hà Nội thủ đô đất nước Việt Nam
* Các lễ hội đất nước:
- Hình chữ S
- Vâng
- Nghe giải đố - Lá cờ
- Màu đỏ, hình chữ nhật có ngơi cánh màu vàng
- Trẻ quan sát - Trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Vâng - Quan sát
- Trả lời cô
- Trẻ quan sát trị chuyện
- Quan sát, trị chuyện
- Chú ý
(18)- Cơ trị chuyện với trẻ ngày lễ lớn đất nước
+ Ngày quốc khánh 2- 9, ngày giải phóng Miền Nam 30- 4, ngày tết nguyên đán, giỗ tổ Hùng Vương 10/3 âm lịch, ngày tết trung thu
Trò chuyện ý nghĩa, nét đặc trưng, hoạt động người ngày lễ
* Truyền thống văn hóa Việt Nam: - Đất nước Việt Nam có nhiều đặc trưng văn hóa dân tộc
- Cô giới thiệu với trẻ dân tộc : Kinh, Thái, H.Mông, Tày, Nùng trang phục truyền thống dân tộc áo dài, trang phục dân tộc
=> Các ! Dân tộc Việt Nam có truyền thống lịch sử tốt đẹp lịng dũng cảm, anh hùng bất khuất, trung hậu, đảm ln đồn kết u thương đùm bọc lẫn có lịng mến khách
2.2 Hoạt động 2: Trị chơi: "Ai nhanh nhất"
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi:
Cơ chuẩn bị địa danh tiềng miền: Bắc - Trung - Nam gắn xung quanh lớp Cô cho trẻ hát “Yêu Hà Nội, Quê hương tươi đẹp” , có hiệu lệnh tìm địa danh Hồ gươm trẻ phải chạy thật nhanh nơi cô gắn tranh Hồ Gươm, tương tự trẻ sai địa danh thua phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3- lần sau lần chơi cô nhận xét
3 Kết thúc.
- Vừa cô tìm hiểu nào?
- Chúng chơi trị chơi gì?
- Chúng có u q đất nước Việt Nam khơng?
- u q đất nước phải làm gì?
- Cơ nhận xét - tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ quan sát lắng nghe trị chuyện
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi vui vẻ
- Về đất nước Việt Nam diệu kỳ
- TC nhanh - Có
- Chăm ngoan, học giỏi, giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc
- Lắng nghe
(19)
Thứ ngày 13 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Truyện: Sự tích Hồ Gươm HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Bài hát: “u Hà Nội” - Trị chơi: “Đóng kịch” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.
1 Kiến thức
(20)- Trẻ hiểu nội dung câu truyện: nói lên lịng tự hào truyền thống chống giặc ngoại xâm dân tộc ta
- Trẻ biết kể chuyện diễn cảm biết nhập vai nhân vật để chơi đóng kịch 2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ
- Rèn kỹ kể chuyện diễn cảm, mạch lạc cho trẻ
- Rèn kỹ ý, tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. 3 Thái độ
- Trẻ yêu quý địa danh, quê hương mình, đất nước ( Hồ Gươm – Hà Nội; chùa Yên tử )
- Trẻ thêm yêu quê hương, đất nước, giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc - Trẻ lòng tự hào truyền thống đánh giặc, giữ nước dân tộc
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng cô trẻ
- Giáo án điện tử trình chiếu powerpoint, que - Tranh truyện
- Âm nhạc hát chủ đề - Mũ nhân vật truyện 2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định, trò truyện, gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát hát “ Yêu Hà Nội”
+ Trong hát có địa danh nhắc đến?
+ Vậy nhìn lên hình xem có danh lam thắng cảnh nào?
- Cơ cho trẻ quan sát số hình ảnh Lăng Bác Hồ, Vịnh Hạ Long, Tháp Rùa…
- Trị chuyện: + Chúng vừa xem cảnh đẹp đâu? bố mẹ cho tham quan danh lam thắng cảnh chưa?
- Đây cảnh đẹp đất nước thủ Hà Nội ạ! ngồi cịn có số cảnh đẹp
+ Đây cảnh nào?
- Đúng cảnh Hồ Gươm, Hồ Gươm danh lam thắng cảnh đất nước, Hồ gươm có Tháp Rùa, có cầu Thê Húc cong cong sơn màu đỏ, có đền Ngọc Sơn Hồ gươm nơi đẹp thủ đô Hà Nội Nơi di tích lịch sử tiếng thời vua Hùng, Người có cơng dựng nước Việt Nam - Các có biết lại có tên gọi Hồ Gươm khơng?
- Hồ Gươm có liên quan đến câu truyện lịch sử
- Trẻ hát
- Lăng Bác , Tháp Rùa - Trẻ quan sát
- Trả lời
- Lắng nghe - Hồ Gươm - Lắng nghe
(21)của ông cha ta, để biết ý nghĩa câu truyện lắng nghe kể truyện 2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm * Cô kể trẻ nghe:
- Lần 1: Cô kể chậm với giọng truyền cảm Giới thiệu tên truyện : “Sự tích Hồ Gươm’’ - Cho trẻ đọc tên truyện
- Lần 2: Kể kết hợp với vào hình ảnh tranh
* Giảng nội dung truyện:
Câu truyện kể vị tướng Lê Lợi đánh giặc Minh lúc đánh giặc nhà vua Lê Lợi Long Quân cho mượn gươm quý để đánh giặc nhờ có gươm quý mà Lê Lợi chiến thắng giặc Minh lên làm vua Một năm sau Long Quân sai Rùa Vàng địi lại Gươm Để tỏ lịng ghi nhớ cơng ơn Long Quân cho mượn Gươm Thần để đánh giặc Lê Lợi đổi tên Hồ Tả Vọng thành Hồ Hồn Kiếm hay cịn gọi Hồ Gươm
- Lần 3: Kết hợp với trình chiếu giáo án điện tử pơwerpoint
2.2: Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cơ vừa kể cho lớp nghe câu truyện gì? - Trong truyện có nhân vật nào?
- Chuyện xảy quân lính Lê Lợi đánh cá?
- Mọi người nói vớt gươm lên?
- Long Qn nói với qn lính Lê Lợi ? - Giọng Long Quân nào?
- Lê Lợi nhân dân ta đánh giặc Minh nào?
- Long Quân sai Rùa Vàng đòi gươm đâu? - Rùa vàng nói địi lại gươm?
- Để ghi nhớ công ơn Long Quân Lê Lợi đặt tên hồ gì?
- Trước hồ Hồn Kiếm có tên gọi Hồ gì? - Vì Hồ Tả Vọng lại đổi tên hồ Hoàn Kiếm hay gọi Hồ Gươm ngày nay?
=> Giáo dục trẻ có lịng tự hào truyền thống đánh giặc, giữ nước dân tộc ta Từ trẻ thêm
- Vâng
- Trẻ lắng nghe cô kể - Trẻ đọc
- Quan sát, lắng nghe
- Nghe cô giảng nội dung
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Sự tích Hồ Gươm - Vua Lê Lợi, quân lính, Long Quân, rùa vàng… - Kéo gươm - Khơng biết có gươm q mà lại để rơi xuống sơng
- Gươm gươm thần ta cho Lê Lợi mượn để đánh giặc Vang vọng, rõ ràng, chậm rãi
- Đánh trận thắng trận ấy, quân giặc chết ngả rạ Trên hồ Tả Vọng - Xin nhà vua trả lại gươm cho Long Quân - Hồ Hoàn Kiếm - Hồ Tả Vọng
(22)yêu quý đất nước
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô dạy trẻ kể lại truyện (2 lần): lần kể theo tranh, lần kể theo hình ảnh trình chiếu
- Cho tổ kể luân phiên đoạn truyện - Cá nhân trẻ kể đoạn truyện ( trẻ)
- Cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ, rèn trẻ kể chuyện rõ ràng mạch lạc tự tin diễn cảm
2.4 Hoạt động 4: Trị chơi “Đóng kịch”
- Cơ cho trẻ tự nhận vai chơi, sau người dẫn truyện hướng dẫn trẻ đóng kịch theo nội dung truyện
3 Kết thúc:
- Chúng vừa đóng kịch câu chuyện gì? - Qua câu chuyện thấy nào?
=> Giáo dục trẻ tình yêu đất nước, tự hào truyền thống anh hùng, dũng cảm dân tộc
- Nhận xét, tuyên dương- Chuyển HĐ
- Lớp kể truyện cô - tổ kể luân phiên - Cá nhân kể luân phiên
- Trẻ đóng kịch - Sự tích Hồ Hươm
- Biết ơn người có cơng dựng nước, thêm yêu quý đất nước
- Lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ………
………
……… Thứ ngày 14 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Nhận biết khối cầu, khối trụ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Bài hát: “ Yêu Hà Nội”
- Trò chơi: “Thi xem nhanh hơn”, “Đội nhanh tay” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết gọi tên khối cầu, khối trụ, phân biệt đặc điểm giống khác khối cầu khối trụ
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ so sánh, phân biệt, rèn luyện giác quan phát triển ngôn ngữ cho trẻ
(23)- Trẻ hào hứng tham gia vào tiết học Chơi đoàn kết bạn bè - u thích học tốn
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ như: Hộp sữa, lon nước, lon bia, hộp rượu, viên bi, bóng…một số đồ chơi có dạng khối vng, chữ nhật… - Một số khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật, số loại đồ chơi đồ dùng có dạng khối
- Rổ đựng
2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức - Trị truyện - Cơ trẻ hát “Yêu Hà Nội”
+ Bài hát nói đến địa danh đất nước? + Chúng biết Hà Nội?
- Sắp đến kỳ nghỉ hè bố mẹ cho thăm quan du lịch, ngắm cảnh đẹp đất nước
- Trên đất nước ta có nhiều địa danh du lịch tiếng như: Hồ gươm, Lăng Bác, Tháp rùa, Văn miếu; Quảng Ninh có Vịnh Hạ Long, chùa Yên Tử…
=> Giáo dục: Các phải biết yêu quý tự hào đất nước người Việt Nam nhé! - Hôm cô tìm hiểu nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ nhé! 2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết gọi tên khối vuông, khối chữ nhật
- Cô cho trẻ lấy rổ đựng khối đằng sau để trước mặt
- Yêu cầu trẻ tìm khối theo u cầu Cơ nói: Tìm khối- tìm khối
+ Tìm cho cô khối vuông - Cho trẻ đọc tên khối + Tìm cho khối chữ nhật
- Cho trẻ chơi lần 2: Cô miêu tả đặc điểm của khối, yêu cầu trẻ chọn khối giơ lên
2.2: Hoạt động 2: Nhận biết khối cầu - khối trụ
- Cơ có q tặng cho lớp
- Món q đựng hộp bí mật mời bạn lên mở hộp q
- Cơ có đây?
- Đây khối gì? Giống dạng hình gì?
- Trẻ hát - Hà Nội
- Là thủ đô nước… - Nghe nói
- Lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lấy rổ để trước mặt - Khối gì- khối gì?
- Tìm giơ khối vng lên- đọc tên
- Tìm khối chữ nhật giơ lên đọc tên
- Trẻ chọn khối theo đặc điểm
(24)- Đây khối cầu - Cho trẻ gọi tên khối cầu - Đây khối gì?
- Đây khối trụ giống hộp lon bia, hộp sữa không nào?
* Nhận biết khối cầu
- Các cầm khối cầu sờ vào khối. + Bạn có nhận xét khối cầu nào?
- Cơ cho trẻ lăn khối cầu sang phải, lăn sang trái, lăn trước, sau
+ Khi lăn khối cầu thấy nào? - Tiếp tục cho trẻ xếp chồng khối cầu lên
+ Khi xếp chồng khối cầu lên thấy điều xảy ra?
Cơ chốt lại: Khối cầu xung quanh trịn đều, khơng có góc cạnh, khơng có mặt phẳng nên khơng xếp chồng lên được, lăn hướng khác
* Nhận biết khối trụ:
- Các cầm khối trụ sờ vào mặt bao khối
+ Bạn có nhận xét khối trụ nào?
- À! Khối trụ có mặt phẳng đầu, hình trịn
- Cơ cho trẻ lăn khối trụ trước, lăn sau, lăn sang ngang, có lăn khối trụ
khơng? Vì không lăn sang ngang? + Khi đặt khối trụ đứng có lăn khơng? Vì sao?
- Khối trụ đặt nằm lăn cịn đặt đứng khơng lăn
- Tiếp tục cho trẻ xếp chồng khối trụ lên
- Khi xếp chồng khối trụ lên thấy điều xảy ra?
=> À khối trụ khối có mặt phẳng lên xếp chồng lên
2.3 Hoạt động 3: Phân biệt khối cầu khối trụ
- Khối cầu khối trụ có đặc điểm giống và khác nhau?
=> Kết luận: Khối cầu lăn nhiều phía Khối trụ lăn phía trước, phía sau
- Khối cầu? hình tròn - Gọi tên khối cầu - Trẻ quan sát, gọi tên
- Trẻ sờ
- Khối cầu xung quanh trịn đều, khơng có góc cạnh, khơng có mặt phẳng
- Trẻ lăn
- Lăn hướng - Trẻ xếp chồng
- Không xếp chồng lên
- Lắng nghe
- Trẻ sờ vào mặt khối - Có mặt phẳng
- Trẻ lăn
- Có lăn khơng lăn hướng lăn phía trước, sau
- Khơng lăn được, có mặt phẳng
- Trẻ xếp chồng khối trụ - Xếp lên
(25)- Khối cầu xung quanh tròn đều, khơng có góc cạnh, khơng có mặt phẳng, cịn khối trụ có mặt phẳng bên
- Khối trụ chồng lên hai đầu mặt phẳng, khối cầu khơng chồng lên mặt cong trịn, khơng có góc, cạnh 2.4 Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: Thi xem nhanh
- Cô cho trẻ chọn khối giơ lên theo yêu cầu + Tìm khối cầu
+ Tìm khối trụ
+ Tìm khối có mặt phẳng
+ Tìm khối lăn phía… * Trị chơi “Đội nhanh tay”
- Cách chơi: Chia trẻ thành đội Khi có hiệu lệnh yêu cầu bạn đội lên chọn lấy khối theo u cầu cơ, trẻ theo đường zích zắc lên thò tay vào hộp, dùng tay sờ lấy khối theo yêu cầu cô mang cho đội Mỗi lần đội trẻ lên lấy, trẻ mang khối tới vạch xuất phát trẻ khác lên
- Luật chơi: Mỗi lần trẻ theo đường zích zắc lấy khối khơng nhìn vào hộp Lấy khối theo yêu cầu Nếu theo đường zích zắc mà chạm làm đổ hộp khơng tính phải quay để chơi lần khác
- Cho trẻ chơi lần, đổi yêu cầu chơi cho đội - Nhận xét sau lần chơi
3 Kết thúc:
- Hơm học nhận biết khối gì?
- Chúng chơi trị chơi gì? - Cơ nhận xét-tun dương trẻ
- Chuyển hoạt động
khối trụ lăn phía: trước sau
- Lắng nghe, quan sát
- Trẻ chọn khối giơ lên
- Trẻ lắng nghe nói cách chơi
- Trẻ chơi
- Khối cầu, khối trụ
- Thi xem nhanh hơn, đội nhanh tay
- Lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
(26)……… ………
……… ……… ……… ……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
………
Thứ ngày 15 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:
Tơ màu tranh vẽ cảnh Hồ Gươm HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Yêu Hà Nội
Bài thơ: Quê hương I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ biết nội dung tranh nói cảnh Hồ Gươm - Trẻ biết chọn màu, tô màu tranh phù hợp, đẹp mắt - Biết nhận xét bạn màu sắc 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ tô màu, sử dụng phối hợp màu sắc khác để tạo thành tranh đẹp
(27)3 Thái độ
- Biết tơn trọng sản phẩm bạn - Trẻ thêm yêu quý đất nước, người Việt Nam II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô trẻ
- Đĩa nhạc bài: Yêu Hà Nội, Quê hương tươi đẹp
- Một số tranh ảnh, hình ảnh Hồ Gươm, cầu Thê Húc, Hà Nội 36 phố phường, Sông Hồng, Lăng Bác, Tháp Rùa, chùa Một Cột, Văn Miếu Quốc Tử Giám… - Giáo án điện tử; que
- Tranh vẽ cảnh Hồ Gươm tô màu chưa tô màu - Vở tạo hình, bút sáp màu cho trẻ
- Giá treo sản phẩm
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định - Trò chuyện : - Cho trẻ hát “Yêu Hà Nội”
+ Bài hát nói địa danh đất nước VN?
- Các bố mẹ cho tham quan ,thắng cảnh dâu rồi?
- Cơ trị chuyện với trẻ số cảnh đẹp, di tích lịch sử đất nước Lăng Bác, Tháp rùa, Hồ Gươm, Cung đình Huế, Đà Lạt, Đà nẵng… =>Giáo dục trẻ: Yêu mến, tự hào đất nước Việt Nam, giữ gìn cảnh đẹp thiên nhiên, di tích lịch sử - Truyền tin - truyền tin
- Tin hôm cô cháu tham quan phịng tranh họa sĩ thủ đô nhé!
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ cảnh đẹp Hà Nội: Hồ Gươm, cầu Thê Húc, Hà Nội 36 phố phường, Sông Hồng, Lăng Bác, Tháp Rùa, chùa Một Cột, Văn Miếu Quốc Tử Giám…
+ Con thích tranh nào? Vì sao?
- Cơ thích tranh vẽ thủ Hà Nội, cô ấn tượng với tranh số đó, có muốn xem tranh không?
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại qua tranh mẫu
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Hồ Gươm có đâu?
+ Hồ Gươm có đặc điểm gì? Xung quanh ngơi đền có gì?
- Trẻ hát
- Hà Nội, có Tháp rùa, Lăng Bác
- Trẻ trả lời
- Trị chuyện
- Lắng nghe
- Tin gì, tin - Vâng
- Trẻ quan sát phòng tranh
- Trẻ trả lời
- Có
- Quan sát
- Cảnh Hồ Gươm - Hà Nội
(28)+ Con có nhận xét màu sắc, bố cục tranh? + Ngơi đền Ngọc Sơn tơ màu gì?
+ Nước xung quanh hồ tơ màu gì? + Cây xung quanh có màu gì?
- Chúng có nhận xét cách tơ màu tranh này?
=> À rồi! tranh vẽ cảnh Hồ Gươm họa sĩ phối hợp màu sắc tươi sáng Tất tô đẹp, không bị chờm màu ngồi - Chúng có muốn tơ màu tranh cảnh Hồ Gươm đẹp khơng? Chúng quan sát tơ mẫu trước nhé!
2.2 Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ tô màu - Cô vừa thực tô màu vừa phân tích cách tơ màu cho tranh:
Trước tiên cô chọn màu đỏ tô mái đền Ngọc Sơn, lan can xung quanh cô tô màu xanh, cô dùng màu vàng để tô đền Tiếp đến cô chọn màu xanh tô phần cỏ xung quanh chân đền, cối xung quanh bờ hồ cô tô màu xanh cây, cành tô màu nâu Bầu trời cô dùng màu xanh nước biển để tô, ý tô bầu trời cô di màu nhẹ tay để có màu xanh nhạt, nước hồ cô dùng màu xanh nước biển để tô cô tô đậm màu
- Để tơ tranh đẹp tơ ý tơ màu, tơ kín hình, di màu nhẹ nhàng khơng để chờm màu ngồi
- Thế cô tô xong tranh Bây có muốn giúp họa sĩ tơ màu cho tranh vẽ cảnh Hồ Gươm thật đẹp không?
2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút - Tổ chức cho trẻ tô màu tranh
- Cô đến bên trẻ hỏi trẻ tơ tranh gì? Con sử dụng màu để tơ tranh?
- Cơ quan sát gợi ý, gíúp đỡ trẻ thấy trẻ cịn lúng túng
- Cơ mở nhạc hát chủ đề cho trẻ nghe 2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ lên trưng bày sản phảm lên giá
- Gợi ý cho trẻ nhận xét mình, bạn + Con thích tranh bạn? Vì sao?
- Cơ giáo nhận xét chung
- Tuyên dương khen ngợi tô màu đẹp, động viên tô chưa đẹp cần cố gắng lần sau
- Màu sắc bố cục hài hòa - Màu vàng, đỏ, xanh - Xanh nước biển - Xanh
- Tô màu, không chờm màu
- Lắng nghe
- Vâng
- Trẻ quan sát, lắng nghe cô hướng dẫn cách chọn màu tơ
- Có
- Trẻ thực tô màu - Trẻ trả lời
- Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét
(29)3 Kết thúc:
- Hơm tơ màu tranh ? Củng cố, giáo dục trẻ
- Cho trẻ đọc thơ “Quê hương” - Chuyển hoạt động
- Tranh Hồ Gươm - Trẻ đọc
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):