GA chủ đề Lễ hội xuân trên quê hương

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói chuyện trong giờ ngủ.. Tạo không khí thoải mái cho trẻ..[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: LỄ HỘI ĐẦU XUÂN ( Thời gian thực tuần,

TUẦN 22: Tên chủ đề nhánh 1: Lễ hội quê hương ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề “ Lễ hội quê hương” - Trẻ hoạt động theo ý thích - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học của trẻ

- Tạo tâm thoải mái - Trẻ có nền nếp thói quen

-Trẻ nhận biết được sự thay đổi của lớp theo nội dung của chủ đề - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Mô hình , tranh ảnh về lễ hội

- Đồ chơi các góc

- Th d c sáng:ể ụ

+ Hít vào thật sâu; Thở từ từ + Co và duỗi tay, kết hợp kiễng chân

+ Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái

+ Bật đưa chân sang ngang

-Phát triển thể lực - Phát triển các toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

Sân tập sạch phẳng -Trang phục trẻ gọn gàng

-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Điểm danh * Báo ăn

Trẻ nhớ tên mình và tên bạn, nắm được số trẻ

- Sổ, bút

Từ ngày 18/02 đến ngày 22/ 02/ 2019)

Số tuần thực

Từ ngày 18/02đến ngày 22/ 02/ 2019)

HOẠT ĐỘNG - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực theo người

dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

- Thực theo hiệu lệnh của cô

- Tập các động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng

Điểm danh

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự Báo ăn

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

* Góc phân vai:

+ Đóng vai người thân gia đình ch i l h i đ u ễ ộ ầ xuân

* Góc xây dựng:

+ Xây dựng khu di tích của quê hương

* Góc tạo hình: + Nặn Tò he

* Góc sách:

+ Xem tranh ảnh về các hình ảnh của lễ hội

* Góc âm nhạc:

+ Chơi dụng cụ nghe âm hát và vận động đọc đồng dao , ca dao có nội dung về chủ đề

- Tập làm người lớn biết đóng vai người lớn làm công việc gióng người lớn

- Đáp ứng nhu cầu chơi của trẻ

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để xếp - Phát triển khả sáng tạo của trẻ

- Trẻ biết nặn theo ý thích để tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết về các lễ hội địa phương

- Trẻ vui vẻ thoải mái - Trẻ biết hát và vận động các bài hát về chủ đề

- Đồ dùng góc - Đồ chơi các loại

- Lắp ghép - Nội dung chơi

- Đất nặn - Bảng,, khăn lau

- Tranh, ảnh về lễ hội

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

1.Trị chuyện:

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Chúng ta tìm hiểu chủ đề gì? Con có thích chơi góc chủ đề này không?

2 Nội dung:

* Giới thiệu góc chơi:

- Hơm có rất nhiều góc chơi thú vị cô cho chúng mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo hình Trong các góc có rất nhiều đồ chơi

* Thỏa thuận chơi:

- Hôm thích chơi góc nào ?

- Vì sao? Nếu chơi góc chơi đó muốn chơi với bạn nào?Con chơi gì?

- Cô nhắc trẻ: Trong chơi các phải nào?

* Phân vai chơi:

- Những bạn nào chơi góc xây dựng? - Con xây dựng công trình gì?

- Bạn nào chơi góc phân vai - Ai là mẹ đóng làm con? - Con chơi gì góc?

- Vậy thích chơi góc nào thì các về góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải chơi đoàn kết

* Quá trình chơi: - Cho trẻ về góc

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi các góc, cô đến góc chơi cùng trẻ

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ lúng túng cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực - Cô quan sát và chơi cùng trẻ

* Nhận xét :

- Cô nhận xét quá trình chơi Khen ngợi kịp thời với vai chơi tốt

- Cô tập trung trẻ góc xây dựng cho trẻ nhận xét về sản phẩm của góc và các vai chơi góc

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3 Kết thúc :

- Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ, giáo dục trẻ

Trị chuyện cùng

Quan sát , lắng nghe

Góc tạo hình ạ Trẻ trả lời

Phải chơi đoàn kết ạ - Thực vai chơi - Con xây sân chơi cho các bạn nhỏ

Con ạ

- Hứng thú chơi cùng cô và bạn

Tích cực tham gia

- Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

- Quan sát, tranh ảnh về số lẽ hội của quê hương

- Trò chuyện về các các hoạt động thường tổ chức ngày hội , ngày lễ

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Trẻ biết về số lẽ hội của quê hương

Biết sử dụng loại lá làm đồ chơi mà trẻ thích

sức khỏe - Nội dung trò chuyện với trẻ

Một số loại lá cây, kéo, dây buộc

2 Trò chơi vận động:

- “ Kéo co”; “ Bịt mắt bắt dê”;

“Mèo đuổi chuột” - Trẻ biêt cách chơi Chơi luật. - Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú luật

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

3 Chơi tự do

Chơi với thiết bị ngoài trời

- Giáo dục trẻ tính tập thể, PT thể chất cho trẻ

Các thiết bị chơi ngoài trời an toàn sạch

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích.

trẻ Cơ giao nhiệm vụ và yêu cầu hoạt động : Quan sát, tranh ảnh về số lẽ hội của quê hương

- Cô cho trẻ đứng và quan sát các tranh, ảnh về lẽ hội của quê hương

+ Con quan sát ảnh gì vậy? + Đó là ngày gì?

+ Con đã được các lễ hội này chưa? + Các lễ hội đó có hoạt động gì?

+ Con có thích tham gia các lễ hội dịa phương mình không? Vì sao?

+ Giáo dục trẻ biết giữ gìn truyền thống quê hương - Nhận xét đánh giá hoạt động của trẻ

Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên:

Cơ trị chuyện cùng trẻ về loại lá của số lương thực

- Chúng mình có muốn cùng cô làm số đồ chơi từ lá này không?

- Cô hướng dẫn trẻ làm chuồn chuồn lá lúa, bướm lá khoai, mũ lá ngô - Cho trẻ thực cô bao quát trẻ

cô

Trả lời cô

Tham gia chơi hứng thú

2.Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi , cách chơi , luật chơi

- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Đánh giá quá trình chơi của trẻ

Lắng nghe

Tham gia chơi hứng thú

3 Chơi tự do

Cô trao đổi với trẻ tên của các thiết bị đồ chơi ngoài trời,

Hỏi trẻ cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

Cô bao quát trẻ

Chơi đoàn kết với các bạn

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh: trước ăn cơm

trưa

- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn

- Nước

- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình

một - Chậu

-Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, không nói chuyện ăn - Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn + Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

- Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp

-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi - Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Trẻ biết nằm ngắn ngủ, ngủ ngon giấc

- Chiếu - Quat

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động đó là vệ sinh

- Cơ trị chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh

trước ăn và sau vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của người

- Giáo dục trẻ: Vì cần phải vệ sinh trước ăn và sau vệ sinh?

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô thực thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực

+ Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn theo thức ăn vào thể

-Trẻ ý quan sát cô - Lần lượt lên rửa tay lau mặt

Giờ ăn:

+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến ăn trưa Cơ trị chuyện về ăn

Hôm các ăn cơm với gì? Khi ăn phải nào? Các chất có thức ăn?

+ Trong ăn: Cô cho trẻ nhanh lên chia cơm cho bạn Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm + Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng VS

-Trẻ ngồi ngắn - nhận bát bạn chia + Trước ăn phải mời cô giáo bạn ăn cơm

+ Trong ăn không được nói chuyện không làm vãi cơm Ăn hết suât

Trẻ lau miệng vs

* Giờ ngủ:

+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.không nói chuyện ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ + Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ vào chỗ nằm Nằm ngắn Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ

U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Sử dụng vở: Bé làm quen với toán, chữ cái, Kỹ sống

- Cung cấp lượng cho trẻ, trẻ có thói quen vệ sinh sạch

- Ôn lại kiến thức trẻ đã được học

- Trẻ được làm quen với kỹ sống

- Quà chiều cho trẻ

- Chơi trò chơi Kidsmart

- Chơi đồ chơi thông minh

- Chơi, hoạt động theo ý thích các góc tự chọn - Nghe đọc truyện/thơ, kể chuyện câu đố về các loại hoa Ơn lại bài hát, bài thơ, bài đờng dao về chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ được tiếp cận với công nghệ đại

- Trẻ được chơi đồ chơi thông minh vui vẻ, thoải mái Phát triển khả sáng tạo

- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi cùng bạn và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Thuộc các bài hát, bài thơ, đồng dao đã học

- Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ có chủ đích

- Có ý thức gọn gàng Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Phịng máy

- Bộ đờ chơi thông minh - Đồ chơi các góc

- Bài hát, bài thơ, đồng dao Câu chuyện Tranh truyện Rổ đựng đồ chơi

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

T R Ả T R Ẻ

- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng

- Chào cô giáo, các bạn, và người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ ngày

- Trẻ biết chào cô, chào bạn, người thân

- Biết lấy dò dùng cá nhân

- Đờ dùng cho trẻ

HOẠT ĐỢNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết suất ăn

* Trẻ nhận biết đó là PTGT đường gì? nơi hoạt động

- Gợi mở cho trẻ thực theo yêu cầu của bài Giáo dục trẻ về kỹ sống

* Cho trẻ chơi các trị chơi Cơ đến máy động

- Trẻ ăn chiều

Tham gia chơi hứng thú

Chú ý lắng nghe

viên khuyến khích trẻ Giúp đỡ trẻ lúng túng và hướng dẫn trẻ sử dụng máy

* Cô giới thiệu đồ chơi thông minh - Hướng dẫn trẻ chơi

- KK trẻ chơi sáng tạo

* Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa thuận vai chơi, cách chơi.Cho trẻ chơi theo ý thích * Cô đọc truyện, thơ, ca dao, đồng dao có nội dung chủ đề cho trẻ nghe

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung truyện

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao bài hát trẻ thuộc có nội dung về chủ đề * Cho trẻ thu dọn cất xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ VS * Cho trẻ nhận xét Cô khích lệ trẻ bạn ngoan được lên cắm cờ

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

cô

- Trẻ chơi vui vẻ

Chú ý lắng nghe Nhớ và đọc theo cô

Xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

Nhận xét bạn Xin cô

- Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào người thân, lấy đủ đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, học tập, vui chơi của trẻ

- Trẻ về

Thứ ngày 18 tháng 02 năm

2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :

+ Vận động: Bò bàn tay, cẳng chân 4-5m - Ném trúng đích

nằm ngang tay. + Trị chơi : Kéo co

Hoạt động bổ trợ: Hát : Quê hương em I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Biết ném trúng đích nằm ngang tay

2 Kỹ năng:

- PT thể lực cho trẻ

- Rèn kỹ bò bàn tay, cẳng chân - Rèn tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo

3 Giáo dục – thái độ:

- Rèn luyện tính kỉ luật , tinh thần tập thể

- Trẻ hứng thú với học, có ý thức thi đua tập thể

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và của trẻ: - Ghế thể dục.

- Chuẩn bị vạch xuất phát, vạch chuẩn cho hai đội - Đích nằm ngang, túi cát

- Sân tập sạch , trang phục gọn gàng

2 Địa điểm: Tổ chức ngoài sân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài hát “ Quê hương em” Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

Hát to rõ ràng

Trò chuyện cùng cô

2 Giới thiệu bài.

Các được thử sức với bài vận động: Bò bằng

bàn tay, cẳng chân Ném trúng đích nằm ngang.

Chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tở Cho trẻ vịng trịn theo nền nhạc bài : Đồn tàu nhỏ xíu nhạc Mộng Lân. - Cho trẻ các kiểu : thường , mũi bàn chân, gót bàn chân ,đi má bàn chân Chạy nhanh , chạy chậm theo hiệu lệnh của cô

- Cho trẻ về hàng tổ Cho trẻ điểm danh 1,2 rồi chuyển đội hình thành hàng dọc Sau đó cho trẻ chuyển thành hàng ngang

* Hoạt động : Trọng động:

- Thực theo hiệu lệnh của cô

- Bài tập phát triển chung

- Cho trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung: + ĐT tay: Hai tay đưa cao gập khuỷu tay nhón tay chạm vai ( lần x nhịp)

+ ĐT chân: Bước chân phía trước chân sau thẳng ( lần x nhịp)

+ ĐT bụng : cúi gập người về phía trước ngón tay chạm ngón chân ( lần x nhịp)

+ ĐT bật : Bật tại chỗ ( lần x nhịp)

- Sau đó Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang thành hàng dọc sâu đó chuyển thành hàng ngang quay mặt vào giữa.Cô nói: Vừa rồi các tập rất đẹp Bây - Chúng mình cùng đến với bài tập “Bị bàn

tay, cẳng chân, ném trúng đích nằm ngang”

- Cô cho trẻ đứng theo đội hình - Cô làm mẫu

- Lần : Cô không phân tích động tác

- Lần 2: Cô vừa thực vừa dùng lời hướng dẫn:

Chuẩn bị: Hai bàn tay và cẳng chân áp sát sàn Khi có hiệu lệnh bò mắt nhìn thẳng về phía trước, bị kết hợp chân nọ tay kia, bị đến nơi cô đứng dậy đến rổ đựng túi cát cầm túi cát tay nhắm và ném túi cát vào đích nằm ngang Sau đó cô đứng về cuối hàng - Cho trẻ thực

- Lần lượt trẻ hàng lên thực - Thi đua theo tổ

- Cho trẻ tập – lần

- Trong quá trình trẻ thực cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ

- Sau lần thực cô nhận xét rút kinh nghiệm

* Hoạt động 4: Trò chơi vận động “Kéo co”

- Cô giới thiệu tên trò chơi : “Kéo co”

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi: Chia trẻ thành đội Mỗi đội bên dây Các thành viên đội cầm dây phần đội của mình Khi có hiệu lệnh kéo, hai đội cùng tập trung sức lực để kéo Trong thời gian phút, đội nào kéo đội sang phần sân của đội mình thì đội đó thắng

-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Tập cùng cô theo nhạc

- Xếp hàng theo hướng dẫn của cô

- Quan sat cô thực

- Chú ý quan sát

- Thực theo hướng dẫn của cô

- Trẻ thi đưa theo tổ - Hứng thú tích cực tham gia

- Động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cô.

- Giờ thể dục hôm thực bài vận động gì? - Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục để ln khỏe mạnh

- Bị bàn tay, cẳng chân Ném trúng đích nằm ngang - Lắng nghe

5 Kết thúc

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng năm 2019 GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH

TÊN HOẠT ĐỘNG: – LQVCC:

Làm quen với chữ : p,q

Hoạt động bở trợ: Hát “Q em” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Biết đặc điểm cấu tạo của chữ p, q Biết phân biệt sự giống và khác của chữ cái p, q qua đặc điểm cấu tạo của các nét chữ

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ phát âm chữ cái p, q

3 Giáo dục – Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết quý trọng truyền thống địa phương - Giáo dục trẻ có ý thức học tập

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Thẻ chữ cái p, q

- Các tranh ảnh có chứa chữ cái p, q: “ Lễ hội quê hương” ; “ Chùa quán Ngọc

Thanh”, “Phong cảnh quê em”

- Các nhựa có dán chữ cái trẻ đã học - Mỗi trẻ thẻ chữ cái

- Máy tính bẳng

2 Địa điểm:

- Tở chức lớp học

III TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát: Quê em

- Trò chuyện cùng trẻ về tên số lễ hội quê hương mà trẻ biết

- Hát cùng cô

- Kể tên theo ý của trẻ

2 Giới thiệu bài.

- Quê hương có rất nhiều lễ hội được tổ chức vào dịp xuân về Và hôm cô cho các làm quen với các chữ cái p, q thông qua hình ảnh về

quê hương mình nhé

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Dạy trẻ làm quen chữ p, q: - LQ chữ “ P”:

+ Cô cho trẻ vào chỗ ngồi

+ Cho trẻ quan sát tranh ảnh về “Phong cảnh quê em” + Cô đưa tranh và hỏi trẻ về nội dung tranh + Cho trẻ đọc từ dưới tranh: “Phong cảnh quê em” + Cho trẻ phát âm chữ cái đã học

+ Cô giới thiệu chữ cái mới chữ “ P” in thường

Câu hỏi 1: Đây chữ “p” in thường đúng hay sai?

1 Đúng Sai

+ Cô đưa thẻ chữ cái “ P ” to gắn lên bảng cho trẻ quan sát

+ Cô phát âm mẫu chữ cái “ P” lần. + Cho lớp phát âm chữ cái ‘P’ lần. + Cho cá nhân trẻ phát âm

Câu hỏi 2: Chữ “p” Gồm nét nào? 1 Nét cong , nét xiên

2 Một nét thẳng nét cong kín.

+ Cơ cho – trẻ nhắc lại cấu tạo chữ cái “P” + Mời trẻ phát âm chữ cái “P”

+ Mời bạn nữ và bạn nam phát âm chữ cái “P” + Mời lớp phát âm chữ cái “P” lần.

- Cô giới thiệu chữ “P” viết thường và in hoa + Cho trẻ phát âm

- LQ chữ “q”:

- Cô cho trẻ quan sát tranh: “ Lễ hội quê hương” ; “

Chùa quán Ngọc Thanh”

- Quan sát - Đọc cùng cô - Chữ cái “ P” - Đáp án

- Trẻ quan sát - Phát âm theo cô - Lắng nghe - Đáp án

- Trẻ nói cấu tạo chữ - Phát âm theo cô

+ Cô hỏi trẻ về nội dung các tranh

+ Cô cho trẻ đọc từ “Lễ hội quê hương”; “ Chùa quán

Ngọc Thanh”dưới tranh

+ Cô giới thiệu chữ cái “q”

Câu hỏi 3: Đây chữ“q” in thường đúng hay sai? 1 Sai

2 Đúng

+ Cô phát âm mẫu lần

+ Cô mời lớp phát âm chữ cái “q” lần. + Cô mời cá nhân trẻ phát âm

Câu hỏi 4: Chữ “q” có cấu tạo nào? 1 Một nét cong kín nét thẳng

2 Nét cong hở, nét thẳng.

+ Cô phân tích chữ cái “q”: cấu tạo nét cong kín, và nét thẳng

+ Cô cho – trẻ nhắc lại cấu tạo chữ cái “q” + Mời trẻ phát âm chữ cái “q”

+ Mời bạn nữ và bạn nam phát âm chữ cái “q” + Mời lớp phát âm chữ cái “q” lần.

- Cô giới thiệu chữ “q” viết thường và in hoa + Cho trẻ phát âm

* Hoạt động : So sánh:

- Cô gắn chữ cái “ p q”lên bảng Cô hỏi trẻ

+ Chữ cái “p” và chữ cái “q” có đặc điểm gì giống nhau và khác nhau?

- Giống nhau: Chữ cái “p” và chữ cái “q” đều có cấu tạo nét là nét thẳng và cong kín

- Khác nhau: Chữ cái “p” thì nét thẳng phía bên trái viết

trước nét cong kín viết sau và chữ cái “q” thì ngược lại.

- Cô cho trẻ phát âm lại chữ cái vừa học.

- Trẻ trả lời - Đọc cùng cô

- Đáp án

-Trẻ phát âm

- Đáp án

- Có nét cong kín và nét thẳng

- Phát âm

- Quan sát

- Trả lời cô theo ý hiểu - Lắng nghe

- Phát âm

* Hoạt động : Củng cố : - Trò chơi: “Về đúng nhà”

+ Cách chơi : Cho trẻ thẻ chữ “ p q” vừa

đi vừa hát, có hiệu lệnh của cô trẻ chạy về nhà có chữ cái giống với chữ cái thẻ

+ Luật chơi: Nếu về sai nhà phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi – lần

- Tham gia chơi hứng thú

4 Củng cô

- Hỏi trẻ tên bài học: Con vừa được làm quen chữ cái gì - Động viên khuyến khích trẻ

- LQCC: “ p q”

5 Kết thúc.

Chuyển hoạt động Ra chơi

Thứ ngày 20 tháng 02 năm 2019 TUẦN 22: GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trò chuyện số lễ hội đầu xuân quê hương Thủy An Hoạt động bổ trợ: + Hát bài: Quê hương tươi đẹp

+ Trò chơi: Kéo co; Bịt mắt bắt dê

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết được ý nghĩa của các ngày lễ hội đầu năm địa phương

- Trẻ biết được tên gọi, ngày tổ chức của các lễ hội địa phương: Lễ hội Chùa Tráng, Chùa Báo Ân, Đền Lê Chân, Chùa quán Ngọc Thanh

- Trẻ biết số hoạt động tổ chức ngày lễ hội đó: Lễ dâng hương, giao lưu văn nghệ, thể dục thể thao

2 Kỹ năng:

3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo tồn các nét văn hóa truyền thống của địa phương

II CHUẨN BỊ :

1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh về số lễ hội của địa phương - Phòng máy PHTM

-

2 Địa điểm:

- Tở chức lớp học

III TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Cho trẻ hát cùng cô theo nhạc bài hát “ Quê hương tươi đẹp”

- Trò chuyện cùng trẻ : + Bài hát có tên là gì ? + Bài hát nói về điều gì?

+ Con có cảm nhận nào về quê hương mình?

-Hát cùng cô

- Trả lời theo cảm nhận của trẻ

2 Giới thiệu bài

- Vậy học hôm chúng mình hãy cùng cô tìm hiểu về các lễ hội của địa phương mình nhé!

Vâng ạ!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khám phá:

- Cô quảng bá hình ảnh lễ hội đến các nhóm trẻ: cho trẻ xem số hình ảnh về ngày lễ hội của quê hương: Lễ hội Chùa Tráng, Chùa Báo Ân, Đền Lê Chân, Chùa quán Ngọc Thanh

- Sau đó trị chuyện cùng trẻ: Hỏi nhóm trẻ về các hình ảnh mà nhóm trẻ nhận được:

+ Câu hỏi 1: Chúng mình vừa xem hình ảnh

- Quan sát

về ngày gì? Hội chợ

2 Lễ hội đền chùa xã Thủy An

+ Những hình ảnh đó gợi cho các đến ngày gì? + Con hiểu ngày lễ, hội là nào?

+ Vì biết?

+ Con hãy kể tên số lễ hội tại quê hương của mà biết?

* Hoạt động 2: Trò chuyện về ngày lễ hội của quê hương

- Lễ hội chùa Tráng – Vị Thủy

+ Cho trẻ quan sát hình ảnh chùa Tráng

+ Câu hỏi 2: Đây hình ảnh chùa nào?

1 Chùa Tráng

2 Chùa quán Ngọc Thanh + Chùa Tráng nằm Thôn nào?

Câu hỏi 3: Hội chùa được tổ chức vào ngày 14/01 hàng năm đúng hay sai?

1 Đúng Sai

+ Chùa Tráng nằm Thôn Vị Thủy, ngày 14/01 hàng năm là ngày lễ hội truyền thống của chùa Vào ngày này mọi người địa phương đều nhớ và đến dâng hương tại chùa

- Lễ hội chùa Báo Ân – Thôn An Biên

+ Cho trẻ quan sát hình ảnh chùa Báo Ân

+ Câu hỏi 4: Đây hình ảnh chùa nào? 1 Chùa Tráng

2 Chùa Báo Ân

+ Chùa Báo Ân nằm địa phận Thôn nào?

+ Câu hỏi 5: Hội chùa được tổ chức vào ngày 21/01 hàng năm đúng hay sai?

1 Đúng Sai

+ Mọi người thường tổ chức hoạt động gì vào ngày lễ hội đó?

+ Trong ngày lễ hội có hoạt động gì đặc trưng?

- Kể theo ý của trẻ

- Đáp án

- Đáp án

- Đáp án

- Đáp án

- Trẻ trả lời cô

+ Con có thường hay chơi ngày đó không?

+ Con thường với ai?

+ Con thường được làm gì vào ngày lễ hội đó? + Con thích nhất trò chơi gì ngày lễ hội? + Ngày đó thường tổ chức gì?

- Cô giới thiệu cho trẻ nắm được ý nghĩa của ngày lễ hội đó : Là để chào mừng kết quê hương đã đạt được, để tưởng nhớ đến vị anh hùng đã hi sinh cho quê hương và để người dân địa phương được tự tín ngưỡng cầu phúc lộc bình an cho gia đình, người thân và xã hội

- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương và nhớ được truyền thống tốt đẹp của quê hương mình

* Hoạt dộng 3: Củng cớ : Trị chơi

- Trong lễ hội có rất nhiều các trò chơi dân gian được mọi người rất thích thú tham gia, có thể kẻ cho và các bạn biết về các trị chơi đó

- Cho trẻ tham gia chơi các trị chơi dân gian cùng

- Trị chơi 1: kéo co

Cơ nói tên trị chơi, nêu luật chơi Hướng dẫn cách chơi cho trẻ

Cho trẻ chơi vui vẻ, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Trị chơi 2: Bịt mắt bắt dê:

Cơ nói tên trò chơi, nêu luật chơi và hướng dẫn cách chơi cho trẻ

Cho trẻ chơi, cô động viên khuyến khích trẻ

- Ông, bà, bố, mẹ

- Lắng nghe cô

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Hứng thú chơi

- Tích cực hoạt động

4 Củng cố

Hỏi trẻ tên hoạt động

-Độngk viên khuyến khích trẻ

-Trẻ nhắc lại

5 Kết thúc.

Chuyể hoạt động

……… ……… ……… ………

Thứ 5, ngày 21 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Nặn Tị he

Hoạt động bổ trợ: Hát “Mùa xuân đến rời” I MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng các thao tác, kĩ nặn để nặn sản phẩm mà trẻ thích: Bông hoa, gấu, thỏ

- Biết cách lựa chọn màu sắc phù hợp cho sản phẩm

2 Kỹ :

- Rèn kỹ khéo léo của đôi bàn tay - PT khả sáng tạo cho trẻ

3 Giáo dục – Thái độ:

- Biết ý thức tham gia hoạt động - Biết giữ gìn sản phẩm của mình

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:

- Mẫu của cô - Đất nặn,

2 Địa điểm.

-Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - Gây hứng thú:

- Chúng mình cùng quan sát xem hôm thời tiết nào?

-Thời tiết mùa xuân thật là ấm áp, chúng mình cùng múa hát chào mừng mùa xuân tươi đẹp nhé

- Cô và trẻ múa hát bài “ Mùa xn đến rời”

Trị chuyện cùng Lắng nghe

Hát và trị chuyện cùng cô

2 Giới thiệu bài

Giờ tạo hình hôm chúng mình cùng vào vai nghệ nhân nặn Tò he, để sáng tạo sản phẩm Tò he thật đep nhé

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

+ Cho trẻ quan sát vi deo và hỏi trẻ: - Các vừa quan sát video về đều gì?

- Các đẫ được nhìn người nặn Tò he chưa?

- Con thường nhìn thấy đâu?

- Trẻ quan sát

- Con có thích không?

*Hoạt động 2: Hướng dẫn gợi mở ý tưởng

- Người ta nặn nguyên liệu gì? - Người ta nặn gì?

+ Cho trẻ quan sát mẫu của cô: Cho trẻ quan sát Bông hoa, Con thỏ, Con gấu

+ Tò he của cô nặn nguyên liệu gì?

+ Muốn nặn hoa phải nặn nào? Sử dụng kĩ nặn nào?

+ Muốn nặn gấu nặn phận nào? + Để cho sản phẩm thêm đẹp có thể kết hợp nhiều màu

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát đất nặn, bảng, khăn lau tay cho trẻ

- Trước vào thực cô mời các ngồi ngắn

- Chúng mình thực nặn vàkhi nặn xong các gắn vào que cô đã chuẩn bị sẵn rồi cắm vào xốp của mình nhé

- Trẻ thực ( Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ nghe)

- Cô nhóm quan sát, hướng dẫn trẻ, gọi ý để trẻ sáng tạo nặn thêm

- Chú ý sủa tư ngồi của trẻ

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Thời gian đã kết thúc xin mời các nghệ nhân dừng tay mang bài của mình lên trưng bày nào

- Cho 2-3 trẻ giới thiệu về bài của mình - Trẻ nhận xét bài của bạn

- Cô nhận xét tổng hợp và chọn 1-2 bài tiêu biểu - Động viên khuyến khích trẻ

- Có ạ

- Bằng bột, đất nặn…

- Đất nặn - Trẻ trả lời

- Đầu, thân, chân,tay

- Trẻ thực

-Trẻ mang bài của mình lên

4 Củng cố.

- Muốn có hoa đẹp chúng mình phải chăm sóc, bảo vệ, không bẻ cành, bẻ hoa Hoa có tác dụng trang trí và làm cho sống thêm tươi đẹp đấy các ạ

Hôm chúng mình được nặn gì? - Khuyến khích trẻ

-Nặn tò he

5 Kết thúc.

Cô và trẻ cùng hát bài “ mùa xuân ơi” -Hát cùng cô

Thứ ngày 22 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động: LQVT

Bé chơi với những số.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Tập đếm”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được các số có ý nghĩa sống hàng ngày xung quanh trẻ

- Trẻ biết vận dụng số để nhận biết số nhà, số xe, số điện thoại và thực hành các kỹ với số

2 Kỹ năng:

- Luyện nhận biết, thực hành, phát huy óc sáng tạo với số - Phát triển tư có lô-gic, chính xác

3 Thái độ:

- Trẻ thích tìm tòi, ham hiểu biết II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

- Giấy, bìa, bút chì, sáp màu Các nhóm đồ dùng, đồ chơi xếp rải rác quanh

lớp có số lượng từ 1- 10

2 Địa điểm:

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Hát: Tập đếm

- Trò chuyện về biển số trẻ nhìn thấy và trẻ được biết sống

Hát cùng cô

2 Giới thiệu:

- Giới thiệu bài học: Vui học cùng số

3 Nội dung

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết số từ 1-10;

- Cho trẻ tìm quanh lớp, giá đồ chơi xem có đồ dùng nào, đồ chơi nào Cô hỏi trẻ về số lượng đồ dùng đồ chơi dó

- Cho trẻ chơi viết bảng số lượng trẻ vừa đếm được

* Hoạt động 2: Cùng chơi với số:

+ Trị chơi 1: Làm biển sớ xe, biển số nhà, số điện thoại.

- Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành nhóm; nhóm 10 trẻ

- Nhiệm vụ trò chơi là trẻ làm giấy, bìa cứng các khung có ghi các số trẻ thích và có ý nghĩa với trẻ: biển số xe, biển số nhà, số điện

thoại bố mẹ trẻ.

- Trẻ hát ổn định học - Trẻ trị chuyện cùng - Vào vị trí ngồi học

- Quan sát, đếm, nói số lượng

- Cô nhóm, nghe trẻ đọc số trẻ viết được, sửa sai trẻ viết chưa

- Khuyến khích trẻ viết tên bố mẹ, ghi số nhà, số điện thoại gia đình trẻ

+ Trò chơi 2: Cắt số từ lịch cũ Sưu tầm cho đủ sớ chẵn, lẻ Dán ngày trẻ thích.

- Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm; nhóm 3-4 trẻ cắt, các bạn lại dán vào tờ bìa cứng ghim thành quyển; tờ lịch số chẵn riêng, số lẻ riêng

- Cho trẻ ngồi quây quần bên cắt để gọn vào rổ, dán thành các số có nghĩa theo ý trẻ Cô gợi ý: Ngày sinh nhật của bé, của người thân gia đình

- Nghe cô phổ biến cách chơi và chơi tốt các trò chơi

- Trẻ chơi theo nhóm

- Trẻ cắt dán các số từ lịch cũ

- Thực theo nhóm

4 Củng cố

- Xếp, cất đồ dùng đồ chơi

- Giáo dục trẻ về ý nghĩa các số nhìn thấy biển báo đường ghi các số, các biển quảng cáo có thể nhớ các số điện thoại, số nhà - Nhận xét học, chơi

- Cất đồ dùng, đồ chơi Nghe cô giáo dục, sân chơi

5 Két thúc:

- Chuyển hoạt động

Thủy An Ngày tháng năm 2018

Người kiểm tra