Đang tải... (xem toàn văn)
Có thể dùng các câu a và b để kết bài vì đây là hai đoạn văn thể hiện cảm nghĩ của người khi viết về cây, rất thích hợp với phần kết của một bài văn miêu tả cây cối.. 2.Quan sát một cây[r]
(1)1 LỚP – TUẦN 26 - THỨ
TOÁN
BÀI: LUYỆN TẬP
Bài 1: Tính rút gọn: a
5
:
5
: 10
3
8
:
b
:
8
:
5
: 10
1
Bài 2: Tìm x: a
5
x x =
b
8
: x =
TẬP ĐỌC BÀI: THẮNG BIỂN
I Học sinh đọc “ Thắng biển” – SGK/ 76-77 trả lời câu hỏi:
- Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự nào?
- Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên đe doạ bão biển đoạn 1? - Cuộc công dội bão biển miêu tả đoạn 2?
- Trong đoạn 1và đoạn 2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả hình ảnh biển cả?
- Các biện pháp nghệ thuật có tác dụng gì?
- Những từ ngữ, hình ảnh thể lịng dũng cảm sức mạnh chiến thắng người trước bão biển?
II Nội dung chính: Bài văn ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê biển
* GDKNS: Trong sống, cần có trách nhiệm bảo vệ sống bình yên người khác, giống niên xung kích dũng cảm, đoàn kết chống lại bão biển, bảo vệ đê sinh mạng bao người
(2)2 LỚP – TUẦN 26 - THỨ
TOÁN
BÀI: LUYỆN TẬP Bài 1: Tính rút gọn:
a : b : c 21 : d : 15 Bài 2: Tính (theo mẫu):
Mẫu: : = : = x =
Ta viết gọn sau: : = = 2x =
a :
b :
3
c :
LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: MRVT: DŨNG CẢM
1 Tìm từ có nghĩa với "dũng cảm" số từ dƣới đây:
Gan dạ, thân thiết, hòa thuận, hiếu thảo, anh hùng, anh dũng, chăm chỉ, lễ phép, chuyên cần, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, tận tụy, tháo vát, thông minh, bạo gan, cảm (Gợi ý: Các từ đồng nghĩa với dũng cảm là: Gan dạ; anh hùng; ………) 2 Tìm từ cột A phù hợp với lời giải nghĩa cột B
A B
Gan (chống chọi) kiên cường, không lùi bước Gan góc Gan đến mức trơ ra, khơng cịn biết sợ Gan lì Khơng sợ nguy hiểm
3 Tìm từ ngữ ngoặc đơn hợp với chỗ trống đoạn văn sau:
Anh Kim Đồng Tuy không chiến đấu , nhiều liên lạc, anh gặp giây phút Anh hi sinh, sáng anh mãi
(can đảm, người liên lạc, hiểm nghèo, gương, mặt trận) 4 Tìm từ nghĩa từ trái nghĩa với dũng cảm
M: - Từ nghĩa: can đảm - Từ trái nghĩa: hèn nhát
5 Đặt câu với từ tìm đƣợc
6 Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: anh dũng, dũng cảm, dũng mãnh
(3)3 LỚP – TUẦN 26 - THỨ
TOÁN
BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG
Bài 1: Tính: a
9
:
b
: Bài 2: Tính (theo mẫu):
Mẫu:
: =
:
=
x
=
Ta viết gọn sau:
: =
3
x =
a
: b
2
:
Bài 3: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 60m, chiều rộng
chiều dài
Tính chu vi diện tích mảnh vườn
(Gợi ý: Đầu tiên tìm chiều rộng Sau áp dụng cơng thức tính chu vi diện tích hình chữ nhật)
TẬP ĐỌC
BÀI: GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY
II Học sinh đọc “Ga-Vrốt chiến lũy” – SGK/ 80-81 trả lời câu hỏi: - Bài chia làm đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu … mưa đạn + Đoạn 2: Tiếp theo … Ga- vrốt nói + Đoạn 3: Còn lại
- Ga- vrốt ngồi chiến luỹ để làm gì?
- Những chi tiết thể lòng dũng cảm Ga- vrốt? - Vì tác giả nói Ga- vrốt thiên thần?
- Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga- vrốt
* Ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi lòng dũng cảm cậu bé Ga- vrốt
* GDKNS: Chú bé Ga-vrốt nhận thức tầm quan trọng việc có đạn chiến luỹ nên không quản nguy hiểm xông vào mưa đạn để nhặt viên đạn cịn sót lại cho đồng đội Đó hành động dũng cảm, thể tinh thần trách nhiệm cao cậu bé mà cần học tập làm việc tập thể
(4)4 KHOA HỌC
BÀI: VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT
I Kiến thức:
1 Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt:
Học sinh đọc thí nghiệm trang 104, SGK dự đốn kết thí nghiệm - Cho vào cốc nước nóng thìa kim loại thìa nhựa
- Một lúc sau bạn thấy cán thìa nóng hơn? Điều cho thấy vật dẫn nhiệt tốt hơn, vật dẫn nhiệt hơn?
Kết dự đốn:
Thìa nhơm nóng thìa nhựa Thìa nhơm dẫn nhiệt tốt hơn, thìa nhựa dẫn nhiệt
Khi cầm vào cán thìa, em thấy cán thìa nhơm nóng cán thìa nhựa Điều cho thấy nhơm dẫn nhiệt tốt nhựa
Thìa nhơm nóng lên nhiệt độ từ nước nóng truyền sang thìa
Kết luận: Các kim loại: đồng, nhơm, sắt, thép, dẫn nhiệt tốt gọi vật dẫn điện; gỗ, nhựa, len, bông, … dẫn nhiệt gọi vật cách nhiệt
* Ứng dụng sống: Xoong quai xoong làm chất liệu gì? Chất liệu dẫn nhiệt tốt hay dẫn nhiệt kém? Vì lại dùng chất liệu đó?
Hãy giải thích vào hôm trời rét, chạm tay vào ghế sắt tay ta có cảm giác lạnh? (Gợi ý: Vào hơm trời rét, chạm tay vào ghế sắt ta có cảm giác lạnh do sắt dẫn nhiệt tốt nên tay ta ấm truyền nhiệt cho ghế sắt Ghế sắt vật lạnh hơn, đó tay ta có cảm giác lạnh.)
Tại ta chạm vào ghế gỗ, tay ta khơng có cảm giác lạnh chạm vào ghế sắt? (Gợi ý: Khi chạm vào ghế gỗ, tay ta khơng có cảm giác lạnh chạm vào ghế sắt gỗ vật dẫn nhiệt nên tay ta không bị nhiệt nhanh chạm vào ghế sắt.)
2 Tính cách nhiệt khơng khí:
Học sinh quan sát giỏ ấm dựa vào kinh nghiệm em hỏi: (Quan sát dựa vào trí nhớ thân quan sát giỏ ấm gia đình, trao đổi trả lời theo suy nghĩ)
Bên giỏ ấm đựng thường làm gì? Sử dụng vật liệu có ích lợi gì? Giữa chất liệu xốp, bơng, len, dạ, … có nhiều chỗ rỗng khơng?
Trong chỗ rỗng vật có chứa gì?
Khơng khí chất dẫn nhiệt tốt hay dẫn nhiệt kém?
* Để khẳng định khơng khí chất dẫn nhiệt tốt hay chất dẫn nhiệt kém, em đọc quan sát kĩ thí nghiệm sách giáo khoa trang 105
(5)5
Vậy nước cốc quấn giấy báo nhăn, quấn lỏng cịn nóng lâu hơn? Vì nước cốc quấn giấy báo nhăn quấn lỏng nóng lớp báo quấn lỏng có chứa nhiều khơng khí nên nhiệt độ nước truyền qua cốc, lớp giấy báo truyền mơi trường hơn, chậm nên cịn nóng lâu
Kết luận: Khơng khí vật cách nhiệt
(6)6 LỚP – TUẦN 26 - THỨ
TOÁN
BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG
Bài 1: Tính: a
3
+
b 12
5 +
6 Bài 2: Tính:
a 23
- 11
b
- 14
1 Bài 3: Tính:
a
x
b
x 13
Bài 4: Tính: a
5
:
b
:
TẬP LÀM VĂN
BÀI: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
1 Có thể dùng câu sau để kết khơng? Vì sao?
a Rồi đây, đến ngày xa mái trường thân yêu, em mang theo nhiều kỉ niệm thời thơ ấu bên gốc bàng thân thuộc em (Đề bài: Tả bàng sân trường em)
b Em thích phượng, phượng cho chúng em bóng mát để vui chơi mà cịn làm tăng thêm vẻ đẹp trường em (Đề bài: Tả phượng sân trường em)
Gợi ý: Em đọc kĩ câu xem kết cách
Có thể dùng câu a b để kết hai đoạn văn thể cảm nghĩ người viết cây, thích hợp với phần kết văn miêu tả cối
2.Quan sát mà em yêu thích cho biết:
a Cây gì?( Cây vú sữa, xồi,cây ổi……)
b Cây có ích lợi gì? (Cho bóng mát vừa cho ngon………)
c Em u thích, gắn bó với nào? Em có cảm nghĩ cây? 3 Dựa vào câu trả lời trên, viết kết mở rộng cho văn
Bài tham khảo 1: Cây bƣởi
(7)7 Bài tham khảo 2: đu đủ
Khi đứng trước đu đủ sum sê quả, lòng em dạt niềm vui Nó thành bao ngày gieo trồng, vun xới Nó chứa đựng nhiều mồ hôi công sức ba em nên em u q vơ Em thầm biết ơn ba đem đến cho em mùa trái từ đu đủ thân quen
4 Viết kết mở rộng cho đề tài dƣới đây: a Cây tre làng quê
b Cây tràm quê em c Cây đa cổ thụ đầu làng
Bài tham khảo: Kết “Cây tre làng quê”
Tre gắn bó với tuổi thơ em, gắn bó với kỉ niệm q hương Trong em ln in đậm hình ảnh tre tượng trưng cho người Việt Nam hiền lành, chất phát, cần cù giàu lòng yêu nước sống yên vui sau luỹ tre làng
Bài tham khảo: Kết “Cây tràm quê em”
Em thích tràm lắm, tràm cho bọn trẻ chúng em bóng mát để vui chơi mà tăng thêm vẻ đẹp làng em, giúp cho môi trường lành Những trưa hè êm ả, ngắm hoa tràm rơi thích thú biết
Bài tham khảo: Kết “Cây đa cổ thụ đầu làng”
(8)8 LỚP – TUẦN 26 - THỨ
TOÁN
BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG Bài 1: Trong phép tính sau, phép tính đúng?
a + = = = b - = = c x = x x = 18 d : = x = x x = 18
Bài 2: Tính: a x + b - :
Bài 3: Người ta cho vòi nước chảy vào bể chưa có nước Lần thứ chảy vào
bể, lần thứ hai chảy vào thêm
bể Hỏi phần bể chưa có nước?
Gợi ý:
Đầu tiên tìm số phần bể có nước Sau tìm số phần bể cịn lại chưa có nước
TẬP LÀM VĂN
BÀI: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI Đề bài: Tả có bóng mát ăn mà em u thích (Học sinh làm văn vào tập)
Dàn chung: A Mở bài:
Giới thiệu (hoặc tả bao quát cây): Có thể mở hai cách sau đây:
- Giới thiệu cần tả (mở trực tiếp)
- Nói đề tài có liên quan để từ dẫn vào miêu tả cây cần tả (mở gián tiếp)
B Thân bài:
Tả phận hay tả thay đổi qua thời kì phát triển
(9)9
b Tả chi tiết (từng phận tả thay đổi qua thời kì phát triển)
- Tả phận (từ xuống từ lên trên) + Rễ có đặc điểm gì?
+ Gốc to hay nhỏ?
+ Chiều cao thân cây? Vỏ nào?
+ Lá: Hình dáng? Màu sắc? Tán có tầng? Lá dày hay thưa? + Hoa: Màu sắc? Những nét đặc biệt hình dáng hoa?
+ Quả (nếu có): Những nét đặc biệt hình dáng, màu sắc chùm quả? - Hoặc lựa chọn tả thời kì phát triển (Ra – Trưởng thành – Đâm hoa – Đậu quả)
- Tả cảnh vật yếu tố liên quan đến đời sống gió, sương, chim chóc, sinh hoạt người,
C Kết bài:
Có thể kết lại theo số cách sau: a Nêu cảm nghĩ (Kết không mở rộng)
b Sau kết thúc việc miêu tả, em bình luận thêm lợi ích cây, tình cảm ấn tượng đặc biệt người viết (kết mở rộng)
* Ghi chú: Học sinh làm văn vào tập Bài tham khảo
Gia đình em có mảnh vườn nho nhỏ phía sau nhà Trong vườn ba em trồng nhiều loại ăn cam, xồi, nhãn, ổi, mít, Tuy nhiên, em lại thích đu đủ lớn góc vườn
Thân đu đủ trịn cao cột Trên có nhiều "vết sẹo" cuống già rụng để lại Đu đủ cành có Mỗi có cuống hình trịn, rỗng Em lấy cuống làm thành kèn thổi chơi Phiến rộng, chia nhỏ làm năm nhánh xòe rộng bàn tay Hoa đu đủ có cánh dày, màu trắng, mọc chùm
(10)10
Khi đứng trước đu đủ sum sê quả, lịng em dạt niềm vui Nó thành bao ngày gieo trồng, vun xới Nó chứa đựng nhiều mồ hôi công sức ba em nên em u q vơ Em thầm biết ơn ba đem đến cho em mùa trái từ đu đủ thân quen
LỊCH SỬ
BÀI: LỊCH SỬ ĐỊA PHƢƠNG
(Ngã Ba Giồng - nơi ghi dấu lịch sử oai hùng)
Khu tưởng niệm liệt sĩ Ngã Ba Giồng (còn gọi giồng Bằng Lăng) nơi lịch sử ghi lại: Khởi nghĩa Nam Kỳ diễn vào đêm 22 rạng 23 tháng 11 năm 1940 18/21 tỉnh thành Nam Kỳ khởi nghĩa Đảng Cộng sản lãnh đạo có qui mơ lớn Việt Nam kể từ Đảng đời trước Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 Đây khởi nghĩa đánh giá khởi nghĩa lớn Nam Kỳ từ sau khởi nghĩa Trương Định Trong đó, Hóc Mơn nơi phát nguồn đầu tiên, nơi diễn họp Xứ ủy Nam Kỳ (tháng 9-1940) định thời gian diễn khởi nghĩa Lần Nam Kỳ, quyền cách mạng thành lập số tỉnh thành với thời gian lâu (như Mỹ Tho 49 ngày) cờ đỏ vàng treo nhiều nơi sào huyệt thực dân Pháp
Tượng đài chiến sĩ vô danh - Ảnh N.TÝ
Ngã Ba Giồng- trường bắn thực dân Pháp dựng Hóc Mơn Hóc Mơn nơi có nhiều đồng chí, cán ta bị địch xử bắn Họ chiến sĩ cộng sản tiếng Hà Huy Tập, Nguyễn Văn Cừ, Võ Văn Tần, Nguyễn Thị Minh Khai, Phan Đăng Lưu, Đỗ Văn Dậy, Phạm Công Bỉnh, Nguyễn Thị Thử, Phạm Văn Sáng…
(11)
11
Hóc Mơn cịn q hương 18 thơn Vườn trầu Bà Hóc Mơn bà Chợ Lớn, Gia Ðịnh, Sài Gịn có trận đánh làm khiếp vía thực dân Pháp đế quốc Mỹ
Vì lại gọi Ngã Ba Giồng ?
"Giồng" ? Theo Từ điển tiếng Việt (Hoàng Phê, chủ biên): Giồng "là dải đất phù sa cao lên, thường ven sơng Đất giồng Lập làng xóm giồng" (NXB Đà Nằng, Trung tâm Từ điển học, trang 403)
Cụm tượng đài Sống vĩ đại-chết vinh quang - Ảnh N.TÝ
Có điều lý thú, Giồng từ phương ngữ Nam Bộ Đây biến âm từ Vồng tiếng Việt tồn dân Do đó, tất địa danh xuất vùng đất phía nam Ngồi từ giồng này, người Nam Bộ phát âm viết sai từ: chuối (do hai loại chuối mang từ đảo Java nên có tên chuối chà chuối và) chuối già; sấm vãn sấm giảng (của ông Huỳnh Phú Sổ), (Theo khoavanhoc-ngonngu.edu.vn)
Ở TP.HCM bắt gặp nhiều địa danh Giồng Ông Tố quận 2, Giồng Cháy khu vực sát biển Cần Giờ, Giồng Ao rạch ấp Miễu Ba, xã Cần Thạnh, huyện Cần Giờ, Giồng Cát ấp xã Tân Phú Trung, huyện Củ Chi từ sau 30-4-1975 Sau lại chia thành hai ấp Giồng Sao Láng Cát (1994) xuất nhiều có Giồng Trơm TP.HCM, Tiền Giang, Tây Ninh… Đặc biệt Giồng Trôm huyện tỉnh Bến Tre
Trầu Hóc Mơn - Ảnh N.TÝ
ó,