Giáo án TNXH lớp 1 từ bài 15 28 KNTT

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP HK KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Chủ đề 4: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT Bài 15 CÂY XUNG QUANH EM (3 tiết) I.MỤC TIÊU Sau học HS sẽ: - Kể tên, mơ tả hình dạng, màu sắc, kích thước đặc điểm bên ngồi bật số mà em biết - Nhận biết nêu phận cây: rễ, thân, Về sử dụng sơ đồ có sẵn để ghi tên phận bẽn số - Nêu lợi ích số loại phân loại số theo yêu cầu sử dụng người theo nhóm: bóng mát, ăn quả, hoa, rau - Nêu lợi ích rau hoa quả, từ có ý thức ăn đủ rà, hoa để thể khoẻ mạnh Biết yêu quý xung quanh, có kĩ gieo trồng chăm sóc vài dễ trồng II CHUẨN BỊ - GV; Hình SGK phóng to (nếu ), chậu khay nhựa nhỏ đựng đất, hạt đậu xanh, đậu đen, Phiếu quan sát - Tuỳ điều kiện, GV cho HS chuẩn bị số để mang đến lớp cho HS vườn trường khu vực xung quanh để quan sát - HS: + Hình loại (cây bóng mát, ăn quả, hoa, rau) số thật (cây có quả, có hoa, có rễ, có đặc điểm cấu tạo khác biệt: su hào, cà rốt, ), + Các mà HS gieo (nếu có) III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1.Mở đầu: -GV cho hát hát dẫn dắt vào - HS hát - HS xuống sân trường, quan sát học Hoạt động khám phá Hoạt động sân trường -GV chia lớp thành nhóm cho HS xuống sân trường, quan sát sân trường : bóng mát: phượng, bàng, xà cừ, số rau, hoa có vườn trưởng: cải, hoa mười giờ, hoa hồng trình quan sát, - HS ghi tên đánh dấu đặc điểm quan sát vào phiếu quan sát mà GV phát - Với HS chưa biết tên, GV cung cấp tên cho HS - Sau quan sát, nhóm thống Yêu cầu cần đạt: HS biết cách quan sát, kế kết quan sát nhóm cử tên số loại trường, tả đại diện lên báo cáo trước lớp phiếu thu sơ lược hình dáng, màu sắc, kích hoạch nhóm thước, mùi hương số loại quan sát - Nhận xét, bổ sung Hoạt động GV yêu cầu HS quan sát hình SGK, kết hợp quan sát hình số - HS quan sát hình SGK HS mưu tím số thật HS mang để giới thiệu với bạn, - HS làm việc theo nhóm -GV chia HS theo nhóm Mỗi thành viên nhóm giới thiệu trước nhóm loại mà sưu tìm được: tên cây, đặc điểm khác biệt, Sau đó, nhóm cử đại diện giới thiệu loại mà nhóm - Các nhóm trình bày sưu tầm trước lớp Đại diện nhóm sắm vai người trồng thông thái để giới thiệu cho khách hàng biết loại -GV nhắc HS nhấn mạnh vào đặc điểm thú vị Yêu cầu cần đạt: HS biết thêm nhiều loại xung quanh với số đặc điểm nhận dạng hình dáng, màu sắc, kích thước, mùi hương chúng, từ thấy đa dạng thể giới thực vật xung quanh Hoạt động thực hành HS chăm sóc quan sát q trình nảy -GV phát chậu khay nhựa hạt mầm, phát triển đậu chuẩn bị trước cho nhóm -Sau GV hướng dẫn cách gieo hạt chăm sóc, nhóm thực hành gieo hạt đậu Sản phẩm để lớp để hàng ngày HS chăm sóc quan sát q trình nảy mầm, phát triển Yêu cầu cần đạt: HS biết cách gieo hạt - HS lắng nghe - HS lắng nghe vể nhà sưu tầm - HS nhắc lại - HS lắng nghe chăm sóc để hạt phát triển thành Đánh giá -HS thấy đa dạng loại cây: mong muốn khám phá xung quanh Hướng dẫn nhà -Yêu cầu HS sưu tầm số tranh, ảnh thật thuộc nhóm: rau, hoa, ăn quả, lấy củ, * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau Tiết 1.Mở đầu: -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Đây - HS chơi trò chơi gì?" cách cho HS đốn tên cậy dựa vào đặc điểm bên chúng 2.Hoạt động khám phá - HS quan sát thảo luận theo nhóm GV phát lại cho HS chậu khay nhựa trồng đỗ mà tiết trước HS thực hành gieo hạt (nếu đủ lớn) thật mà GV HS chuẩn bị yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nhóm: - Đại diện nhóm trình bày - HS thực hành - HS quan sát trả lời - HS quan sát hình với - Cây có phận? Đó nào? - Hãy nêu rõ tên phận Yêu cầu cần đạt: HS nêu tên (trên thật) phận cây: rễ, thân, hoa, (nếu có) Hoạt động thực hành GV cho HS quan sát mơ hình hình (hoặc thật) với đủ phận rễ, thân, lá, hoa, đặt câu hỏi: Cây có phận, nói tên phận đó, Yêu cầu cần đạt: HS nêu thường có phận rể, thân, lá, hoa, phận 4.Hoạt động vận dụng phận có hình dạng đặc biệt SGK Hoạt động GV cho HS quan sát hình với HS thảo luận, nói tên phận bên ngồi phận có hình dạng đặc biệt SGK, quan sát thêm hình mà GV HS sưu tầm yêu cầu thảo luận, nói tên phận bên ngồi u cầu cần đạt: HS biết được: Mặc dù tất có rễ, thân, lá, nhiều có hoa hình dạng, kích thước, phận không giống Ở số cây, phận thân có hình dạng đặc biệt: su hào, khoai tây (thân phình to thành củ); long (lá biến thành gai, phận mang thân cành); khoai - HS thực tô màu - HS giới thiệu trước lớp lang, sắn, củ cải, cà rốt (rẽ phình to thành củ), Hoạt động -GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: mà em thích, tơ mầu ghi tên phận bên -Sau hoàn thành giới thiệu trước lớp Yêu cầu cần đạt: HS vẽ, chủ thích -HS nêu rõ phận bên ngồi cây, u thích biết chăm sóc phận bên ngồi mơ tả loại mà thích Đánh giá HS nêu rõ phận bên - HS lắng nghe ngồi cây, u thích biết chăm sóc Hướng dẫn nhà - HS nêu - HS lắng nghe - HS hát Yêu cầu HS sưu tầm hình nhóm cây: cho bóng mát, ăn quả, rau hoa * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau Tiết 1.Mở đầu: Mở đầu GV cho HS hát Em yêu xanh dẫn dắt vào học 2.Hoạt động khám phá Hoạt động - HS quan sát hình SGK, thảo luận nhóm lợi ích - GV cho HS quan sát hình SGK, thảo luận nhóm lợi ích - Đại diện nhóm trình bày Yêu cầu cần đạt: HS nêu lợi ích - Nhận xét, bổ sung cây: cho bóng mát, để trang trí, làm nơi cho động vật, làm thức ăn cho người - HS quan sát hình Hoạt động - HS nêu - GV cho làm việc theo nhóm u cầu HS quan sát hình hoạt động - HS trả lời - Nêu nội dung hình - Em cịn biết có lợi ích nữa? u cầu cần đạt: HS nêu thêm lợi ích khác cây: cung cấp gỗ để làm bàn ghế, tàu thuyền, giường tủ, sản xuất giấy để làm sách vở, làm thuốc chữa bệnh; làm thức ăn cho gia súc, Ngoài ra, cịn có lợi ích: chống lũ, chắn cát, chắn sóng bảo vệ đất - HS phân loại hình nguồn nước; điều hồ khí hậu làm khơng khí - HS chia tổ thực 3.Hoạt động thực hành GV cho HS phân loại hình (đã - HS tham quan nghe phần thuyết sưu tầm) thành nhóm: Cây ăn quả, minh bóng mát, rau, hố, xếp dán vào giấy khổ lớn để trưng bày lớp HS dán - Nhận xét, bổ sung hình theo tổ: Mỗi tổ tự chọn cho nhóm u thích để dán triển lãm tổ củng phân loại dân nhóm Yêu cầu cần đạt: HS xếp phân loại nhóm Nếu số đặc điểm số để giới thiệu với - HS làm việc theo nhóm lớp, liên hệ thực tế người 4.Hoạt động vận dụng GV cho HS làm việc theo nhóm lớp, liên hệ thực tế với HS thích trống trồng nhà, nói lợi ích chúng - HS lắng nghe - HS đóng vai tình - Yêu cầu cần đạt: HS mạnh dạn tự tin kể thích trồng lợi ích chúng Đánh giá - HS biết phân loại theo lợi ích, nhận thức rõ vai trị quan trọng thực vật đối gợi ý hình tổng kết cuối với người, từ có ý thức chăm sóc bảo vệ cây; có ý thức tự giác ăn nhiều rau củ, để bổ sung vitamin giúp thể khoẻ mạnh - Định hướng phát triển lực phẩm chất: GV tổ chức cho HS đóng vai tình - HS lắng nghe thực - HS nêu - HS lắng nghe gợi ý hình tổng kết cuối Trên sở hình thành phát triển kĩ cần thiết cho HS Hướng dẫn nhà GV nhắc nhở HS tiếp tục chăm sóc gieo * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau Bài 16 CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CÂY TRỒNG (2 tiết) I.MỤC TIÊU Sau học, HS - Nêu thực số việc làm để chăm sóc bảo vệ cây: - Nêu thực số việc cần làm để giữ an toàn cho thân tiếp với - Yêu quý có ý thức chăm sóc, bảo vệ khơng đồng tình với hành vi phá hoại II CHUẨN BỊ GV: - Hình SGK phóng to - Các thể hình cánh hoa, gồm nhị hoa, 10 cánh Số số nhóm (mỗi nhóm có HS) Hai nhị hoa, có hình thật cli, có hình trộn hết Yêu cầu cần đạt: HS nhận biết nêu biểu khác bầu trời trời nắng, trời mưa - HS tham gia trò chơi - HS lắng nghe luật chơi - HS lắng nghe - HS quan sát hình SGK - Đại diện nhóm trình bày Hoạt động thực hành -GV tổ chức cho HS chơi theo đội, đội gồm thành viên -Trên bảng GV vẽ hình bạn HS Nhiệm vụ đội gắn đồ dùng phù hợp với thời tiết cho bạn Khi GV hồ “Trời nắng!" hay "Trời mưa!" đội nhanh tay lựa chọn giỏ (hoặc bàn, gắn lên bảng cho phù hợp Đội nhanh nhất, gắn chiến thắng - GV nhận xét sau phần chơi HS Yêu cầu cần đạt: HS tự lựa chọn đồ dùng phù hợp với thời tiết, có ý thức nhắc nhở bạn củng thực Hoạt động vận dụng - HS thảo luận lên trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung GV cho HS quan sát hình SGK - HS lắng nghe thảo luận nội dung: + Các bạn làm hình? + Điều nên hay khơng nên? Vì sao? - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét, chốt ý - GV kết luận: Hình HS rình bắt chuồn - HS lắng nghe chuồn trời nắng - không nên trời nắng to bị cảm; hình HS trú mưa chờ ngớt - nên trời mưa to nguy hiểm, trời mưa vừa cần có áo mưa; hình HS trú mưa - HS thực - HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS lắng nghe gốc to – không nên mưa to dẻ kèm theo sim sét nguy hiểm) Yêu cầu cần đạt: HS có kiến thức kĩ bảo vệ sức khoẻ, tránh nguy hiểm trời mưa hay nắng to Đánh giá HS biết xem dự báo thời tiết để chuẩn bị trang phục cho phù hợp Hướng dẫn nhà HS tiếp tục theo dõi thời tiết ngày chọn trang phục phù hợp * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau Tiết 10.Mở đầu: Khởi động - GV cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh? Ai - HS tham gia trò chơi - HS lắng nghe đúng?" Khi quản trị hơ; Trời nắng!" hay “Trời mưa!” HS cần giơ nói tên trang phục phù hợp - GV nhận xét - GV giới thiệu vào Hoạt động khám phá - GV cho HS quan sát hình SGK, yêu - HS quan sát hình SGK - 2,3 hs trả lời cầu HS nêu biểu khác - Nhận xét, bổ sung cảnh vật hình - GV nhận xét chốt ý - GV hỏi: Em cho biết dấu hiệu nhận biết trời lặng gió hay có gió ? - - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe - HS thực GV nhận xét, chốt ý Yêu cầu cần đạt: HS biết biểu trời có gió trời khơng có gió Hoạt động thực hành - GV chia nhóm 6, phát cho nhóm chong chóng - Yêu cầu nhóm chơi với nói cho nghe: chong chóng khơng quay, quay chậm, quay nhanh cách tạo chung - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe chung chạy hay dùng tay chao chong chóng - GV u cầu nhóm trình bày - GV nhận xét Yêu cầu chuẩn đạt: HS xác định gió nhẹ chong chóng quay lại gió mạnh chong chóng quay nhanh Hoạt động vận dụng - lớp quan sát - HS trả lời Hoạt động -GV cho lớp quan sát cho biết hình có gió nhẹ, gió mạnh gió mạnh, -GV đặt câu hỏi: Thời tiết hình khơng nên ngồi? Vì sao? - GV nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe - - GV kết luận: Gió mức độ nhẹ vừa phải, vui chơi (thả diều) Tuy nhiên, gió mạnh mạnh (giơng, lốc, bão) lại gây nhiều thiệt hại vật chất nguy hiểm đến tính mạng - người khơng nên ngồi HS quan sát hình, thảo luận để trả lời câu hỏi Yêu cầu cần đạt: HS phân biệt trời có gió mạnh, gió nhẹ biết nên hay khơng nên ngồi Hoạt động - HS trả lời - HS nhận xét bạn - HS đóng vai theo tình - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - GV cho HS quan sát hình, thảo luận để trả lời câu hỏi: +Trong hình vẽ ai? +Họ làm gi? (Minh mẹ xem tivi) +Theo em, Minh nói với mẹ Tại sao? - Sau cho HS đóng vai - GV khuyến khích HS đưa lời nói khác với Minh liên quan đến thời tiết việc lựa chọn trang phục, hoạt động phù hợp - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá HS có ý thức xem dự báo thời tiết để lựa - HS nhắc lại chọn hoạt động chuẩn bị trang phục phù - HS lắng nghe - HS chơi trò chơi - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS quan sát hình trả lời câu hỏi hợp; có ý thức phịng tránh gió, bão nhắc nhở người thân thực Hướng dẫn nhà -Xem kĩ để học cách giới thiệu thời tiết người dẫn chương trình dự báo thời tiết - Làm chong chóng với giúp đỡ gia đình * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau Tiết Mở đầu: Khởi động - Mở đầu GV cho HS chơi trị chơi: "Gió thổi?" dẫn dắt HS vào học - GV nhận xét - GV giới thiệu Hoạt động khám phá - GV yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi: +Hình thể trời nóng trời lạnh? +Vì em biết? HS trả lời trước lớp - HS nhận xét - HS trả lời - HS trả lời - HS thực - HS hoạt động theo nhóm 4-6 - GV hỏi HS: +Thời tiết ngày hơm (nóng, lạnh, mưa, gió, )? +Em có mặc trang phục phù hợp không? -GV mời số bạn mặc trang phục đẹp phù hợp với thời tiết lên trước lớp để lớp quan sát, học hỏi (5-7 HS) Yêu cầu cần đạt: HS mơ tả tượng nóng, lạnh thời tiết thực việc sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động thời tiết nhằm giữ cho thể khoẻ mạnh Hoạt động thực hành - HS thuyết minh -GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4-6 - Nhận xét, bổ sung -GV chuẩn bị trước hình ảnh (giống biểu tượng thời tiết tin dự báo thời tiết truyền hình, lấy hình ảnh dự báo thời tiết tuần tivi ghi - Nghe rõ ngày, tháng, cụ thể để HS thuyết minh thật) thể hình thái thời tiết khác (nắng, nóng, chiều tối có giơng nhiều mây, mưa to, gió mạnh, ) - Nhóm nhận xét nhóm bạn - HS lắng nghe -Nhiệm vụ HS nhìn vào hình ảnh, tình hình thời tiết ngày, gợi ý trang phục hoạt động phù hợp với tình hình thời tiết hơm đó, Nên cho nhóm bốc thăm để tránh nhiều nhóm lựa chọn thuyết minh kiểu thời tiết Các nhóm trao đói, cử đại diện có khả thuyết trình tốt lên trình bày trước lớp - GV nhận xét, đánh giá Yêu cầu cần đạt: HS nêu dấu hiệu thời tiết, biết lựa chọn hoạt động trang phục phù hợp với thời tiết, đồng thời - HS thảo luận nhóm nhắc nhở bạn người thân thực Hoạt động vận dụng - Các nhóm trao đói, cử đại diện có khả thuyết trình tốt lên trình bày trước lớp Hoạt động - Các nhóm khác quan sát, nhận xét - GV cho HS thảo luận nhóm nội dung bổ sung cho nhóm lên trình bày hình SGK - Đại diện nhóm lên trình bày nội dung hình rút kết luận cách mặc trang - HS liên hệ phục phù hợp với thời tiết để đảm bảo sức khoẻ - HS trả lời + Mặc quần áo thoáng mát, cộc tay thời tiết nóng, mặc đồ bơi biển bơi bể bơi + Mùa đông nên mặc áo ấm, áo khoác dày, đội mũ, găng tay, giấy cao cổ, thời tiết lạnh - HS cách quan sát theo dõi thời tiết - GV cho HS liên hệ với thời tiết ngày hơm tuần nay: trời nóng hay trời lạnh? Cách mặc (trang phục) bạn lớp phù - HS lắng nghe hợp chưa? Yêu cầu cần đạt: HS nêu cách mặc phù hợp với trời nóng, lạnh giải thích - HS thực Hoạt động -GV hướng dẫn HS cách quan sát theo dõi thời tiết tuần để hoàn thành vào theo mẫu phiếu - GV nhận xét Yêu cầu cần đạt: HS biết cách theo dõi ghi chép vào phiếu cách đầy đủ khoa học - HS đóng vai theo tình - HS nhận xét - HS trả lời Đánh giá - HS biết cách chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ - HS lắng nghe thân thời tiết thay đổi nhắc nhở - HS liên hệ thực tế bạn người thân thực - Đóng vai: GV cho HS quan sát hình tổng kết cuối bài, thảo luận để trả lời câu hỏi: Trong hình ai? - HS lắng nghe Đang làm gi? (Minh bà, bà chuẩn bị làm đối ) Minh nói với bà? Tại sao? (Minh dặn bà sớm, trời mưa giơng buổi chiều tối), - HS nhắc lại - HS lắng nghe - GV nhận xét - Nhận xét, bổ sung - GV cho HS liên hệ thực tế việc theo dõi thời tiết quan tâm đến người thân Hướng dẫn nhà - GV phát phiếu, yêu cầu HS quan sát bầu trời theo dõi thời tiết điền vào phiếu theo mẫu Hướng dẫn nhà * Tổng kết tiết học - Theo dõi video - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau Bài 28 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI (3 tiết) I MỤC TIÊU Sau học, HS sẽ: - Quan sát mô tả bầu trời, dấu hiệu thời tiết cách tổng hợp mức độ đơn giản - Biết cách lựa chọn trang phục hoạt động phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khoẻ - Thêm yêu quý ham thích khám phá tượng tự nhiên II CHUẨN BỊ - GV: + Phiếu học tập cho nhóm khổ A4 khổ lớn + Bút cho nhóm - HS: Kính râm; mũ, nón trang phục gọn gàng, tranh ảnh mơ hình mũ nón, áo mưa, quần đùi, áo may ô, nhà - Các phiếu quan sát, theo dõi ghi thông tin, tranh vẽ từ tiết trước III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Mở đầu: -Từ nội dung phần mở đầu, GV cho - HS nói thời tiết ngày hơm HS nói thời tiết ngày hơm - HS lắng nghe - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV giới thiệu - HS tham gia trò chơi lựa chọn Hoạt động thực hành - HS lắng nghe - GV tổ chức chơi lớp theo nhóm - HS lắng nghe - GV nhận xét phần lựa chọn nhóm - GV kết luận Yêu cầu cần đạt: HS lựa chọn nhanh tranh hay mơ hình trang phục, nhà phù hợp với dấu hiệu thời tiết Đánh giá HS thấy thời tiết thay đổi - HS lắng nghe thay đổi thể qua biểu - HS lắng nghe bầu trời dấu hiệu thời tiết Hướng dẫn nhà - HS nhắc lại Chuẩn bị số hình minh hoạ trang - HS lắng nghe phục, thời tiết * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học Tiết 11.Mở đầu: Khởi động -GV cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh? Ai - HS chơi trị chơi đúng?" Khi quản trị hơ; Trời nắng!" hay - Nhận xét, bổ sung “Trời mưa!” HS cần giơ nói tên trang phục phù hợp - GV nhận xét sau HS chơi - GV giới thiệu - HS lắng nghe - HS lắng nghe Hoạt động vận dụng - GV yêu cầu HS làm việc nhóm: Các nhóm HS quan sát phiếu thực - HS làm việc nhóm từ tiết trước nhóm thảo luận nội dung trình bày trước lớp - GV gọi một, hai nhóm lên trình bày - Một, hai nhóm lên trình bày - GV nhận xét nhóm - HS lắng nghe - GV kết luận - HS lắng nghe Yêu cầu cần đạt: HS thảo luận sơi nhóm tự tin trình bày trước lớp - HS tự đánh giả xem thực Tự đánh giá cuối chủ đề: Khai thác hình ảnh tổng hợp thể sản phẩm học tập nội dung nêu khung mà HS đạt sau học xong chủ đề - HS thực hành làm sản phẩm - GV hướng dẫn HS tự làm sản phẩm học tập Đánh giá - HS lắng nghe - Biết lựa chọn trang phục, hoạt động phù hợp để đảm bảo sức khoẻ, nhắc nhở người thân thực - Định hướng phát triển lực - HS thảo luận nhóm theo hình tổng kết cuối phẩm chất: GV cho HS thảo luận nhóm theo hình tổng kết cuối bài: Minh biết lựa chọn trang phục cho phù hợp với thời tiết Liên hệ thực tế với việc lựa chọn trang phục hoạt động thân, nhận xét cách lựa chọn trang phục - HS lắng nghe hoạt động bạn hôm - GV đánh giá tổng kết sau HS học - Nhận xét, bổ sung xong chủ đề (sử dụng tự luận, trắc nghiệm khách quan) Hướng dẫn nhà - HS lắng nghe GV nhắc nhở HS nhà ôn lại kiến thức kĩ học chủ đề Thực vật động vật: Con người sức khoẻ * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - HS nhắc lại - HS lắng nghe ... tranh nơi có đủ ánh sáng - HS nêu -GV khuyến khích HS kể thêm việc - HS lắng nghe khác SGK -GV cho HS quan sát tìm việc làm hình giúp em phịng tránh cận thị (đọc sách nơi có đủ ánh sáng, ngồi viết... động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1. Mở đầu: - GV tổ chức cho Hs chơi trò chơi liên quan - HS tham gia trò chơi - HS quan sát đến kiến thức học 15 : Phần lại theo nhu cầu... -Chơi trò chơi: Tuỳ số cánh hoa nhị hoa chuẩn bị được, GV cho HS chơi theo - HS lắng nghe nhóm lớp Nếu chơi lớp thi GV nên chia thành đội, đội chọn số em trực tiếp thu gần cánh hoa, bạn lại cổ vũ