Đang tải... (xem toàn văn)
HS Do kích thước của chúng vô cùng bé mà mắt thường không nhìn thấy được, mãi đến khi xuất hiện kính hiển vi thì khoa học mới phát hiện những động vật này.. (HS có thể trả lời được hoặc [r]
(1)Chương I: Ngành động vật nguyên sinh TIẾT – BÀI 3
Thực hành: Quan sát số động vật nguyên sinh I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Thấy đại diện điển hình cho Ngành động vật nguyên sinh: Trùng roi Trùng giầy
- Phân biệt hình dạng, cách di chuyển đại diện 2 Kỹ năng
- Rèn kĩ sử dụng, quan sát mẫu kính hiển vi - Rèn luyện kĩ chuẩn bị mẫu vật
- Rèn kĩ hoạt động nhóm hoạt động cá nhân 3 Thái độ
- Giáo dục ý thích nghiêm túc, tỉ mỉ, cẩn thận trình thực hành - Giáo dục ý thích u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học 1 Giáo viên:
- Kính hiển vi, lam kính, lamen, kim nhọn, ống hút, khăn lau, - Tranh trùng đế giầy, trùng roi, trùng biến hình
2 Học sinh:
Váng nước, ao hồ, rễ bèo Nhật Bản, rơm khô ngâm nước trước ngày III Hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức lớp: 2 Bài mới
* Gi i thi u b iớ ệ à
Hoạt động gv – hs Nội dung ghi bảng
GV Động vật nguyên sinh động vật có cấu tạo gồm tế bào, xuất sớm hành tinh (Đại nguyên sinh) khoa học lại phát chúng tương đối muộn
Chương I động vật nguyên sinh (?) Tại khoa học lại phát chúng tương đối
muộn vậy?
HS Do kích thước chúng vơ bé mà mắt thường khơng nhìn thấy được, đến xuất kính hiển vi khoa học phát động vật
(HS trả lời không).
GV Mãi đến kỉ XVII, nhờ sáng chế kính hiển vi, LơVenHúc (người Hà Lan) người nhìn thấy động vật nguyên sinh Những động vật phân bố khắp nơi: đất, nước, kể thể cá sinh vật khác Hầu hết động vật ngun sinh khơng nhìn thấy mắt thường Qua kính hiển vi thấy giọt nước ao, hồ giới động vật nguyên sinh vô đa dạng Bài hôm quan sát số đại diện ngành động vật nguyên sinh
Tiết – Thực hành Quan sát số động vật
(2)GV Giới thiệu phần yêu cầu chuẩn bị * Hoạt động 1: Quan sát trùng giày.
- Mục tiêu: H c sinh t quan sát ọ ự được trùng gi y nà ước ngâm r m v c khô.ơ à ỏ
Hoạt động gv – hs Nội dung ghi bảng
1 Quan sát trùng giày GV - Lưu ý: thực hành chương trình nên
cần hướng dẫn HS cách quan sát
- Phân cơng nhóm để tiến hành thí nghiệm:
+ Mỗi nhóm cử bạn làm nhóm trưởng để điều hành bước tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn GV
+ Một bạn làm thư kí để ghi lại kết thu
+ Các bạn cịn lại nhóm tiến hành thí nghiệm theo điều hành nhóm trưởng
GV Hướng dẫn HS cách quan sát:
- Dùng ống hút lấy giọt nhỏ nước ngâm (chỗ thành bình) - Nhỏ lên lam kính dải vài sợi để cản tốc độ bơi soi KHV
- Điều chỉnh thị trường để nhìn cho rõ
- Quan sát H3.1 – Sgk/14 nhận biết trùng giày
a Cách tiến hành
HS Làm việc theo nhóm phân cơng Các nhóm tự ghi nhớ thao tác mà GV hướng dẫn tiến hành thực hành
GV Hướng dẫn kiểm tra nhóm kính
GV Hướng dẫn HS cố định mẫu: Khi quan sát thấy trùng giày dùng lamen đậy lên giọt nước (có trùng), lấy giấy thấm bớt nước
(?) Hãy cho biết hình dạng trùng giày mà em đã quan sát trả lời câu hỏi Sgk/15: Hãy đánh dấu () vào ô trống ứng với ý trả lời cho câu hỏi sau:
Trùng giày có hình dạng:
Đối xứng
Khơng đối xứng
Dẹp giày
Có hình khối giày
HS Cơ thể khơng đỗi xứng, có hình khối giày (Đáp án 2,
4) b Nhận xét- Hình dạng: Cơ thể hình
khối, khơng đối xứng, giống giày
(3)Trùng giày di chuyển nào?
Thẳng tiến
Vừa tiến vừa xoay
HS Trùng giày di chuyển vừa tiến vừa xoay (Đáp án 2)
(?) Hãy quan sát kĩ trùng giày cho biết quan nào giúp cho trùng giày di chuyển?
HS Trùng giày di chuyển nhờ lông bơi
GV Khi quan sát KHV ta thấy trùng giay di chuyển nhanh nhờ lơng bơi Xung quanh thể trùng giày có nhiều lơng bơi lơng bơi quan di chuyển trùng giày
- Di chuyển: Vừa tiến vừa xoay nhờ lông bơi
GV Yêu cầu HS quan sát lại trùng giày KHV quan sát tranh trùng giày treo bảng H3.1 – Sgk/14 vẽ lại vào (có thích)
Cho HS vẽ thích vịng phút
* Hoạt động 2: Quan sát trùng roi - Mục tiêu: HS quan sát được hình d ng, cách di chuy n c a trùng rạ ể ủ
Hoạt động gv – hs Nội dung ghi bảng
2 Quan sát trùng roi (?) Hãy cho biết môi trường sống trùng roi?
HS Trùng roi xanh sống nước (ao hồ… bám rễ bèo Nhật Bản)
GV Hướng dẫn HS làm thực hành tương tự phần a Cách tiến hành (?) Hãy quan sát mẫu vật mà nhóm quan sát được
hoặc tranh trùng roi xanh bảng H3.3 đọc thông tin Sgk/16 để hoàn thành yêu cầu 1- - Sgk/16
HS - Trùng roi di chuyển vừa tiến vừa xoay đầu trước b Nhận xét
- Di chuyển: vừa tiến vừa xoay, đầu trước
(?) Hãy quan sát lại thể trùng roi xanh trên tranh vẽ nêu hình dạng chúng?
HS Trùng roi có hình dài, đầu tù, nhọn - Hình dạng: hình dài, đầu tù, đuôi nhọn
(?) Hãy nêu quan di chuyển cách di chuyển của trùng roi?
HS - Cơ quan di chuyển roi
(4)(?) Hoàn thành tiếp yêu cầu - Sgk/16?
HS Trùng roi có màu xanh nhờ màu sắc hạt diệp lục
sự suốt thể - Trong thể có hạt diệplục màng thể suốt nên trùng roi có màu xanh
(?) Trong thể trùng roi có nhiều hạt diệp lục, em có nhận xét cách dinh dưỡng trùng roi? HS Nhờ có chất diệp lục nên thể trùng roi tự dưỡng
được giống thực vật
GV Ngoài khả tự dưỡng, số trường hợp, trùng roi cịn có khả dị dưỡng động vật
Gv Yêu cầu HS vẽ lại hình trùng roi thích 3 Củng cố: BT cuối SGK
4 Dặn dị
- Hồn thành tiếp thực hành - Đọc trước
- K b ng “Tìm hi u trùng roi xanh”.ẻ ả ể
Bài tập Đặc điểm Tên động vật Trùng roi xanh
1 Cấu tạo
2 Di chuyển
3 Dinh dưỡng 4 Sinh sản